L'action s'adressait à des familles ou des personnes isolées présentant des difficultés sociales, avec souvent une image dégradée des personnes vis à vis d'elles mêmes. ( 23 adultes et 17 enfants)

Il s'agissait de permettre aux participants de s'exprimer sur la notion de familles et de valoriser leurs capacités et l'image qu'ils ont d'eux même.

Il y a eu la réalisation de sculptures représentant leur famille, de photos portraits avec une exposition et la réalisation d'un beau livre.

Ce stage a été réalisé en partenariat avec l'association "solidarité photos" à Vienne et le soutien de l'association "libre en tête" des Roches de Condrieu. (38)

Financement politique ville

Au travers de l'accueil jeunesse de la maison de quartier, nous travaillons l'autonomie des jeunes et l'avancée vers l'âge adulte.

Cela se traduit par plusieurs actions :

• activités de loisirs (ex : préparation de séjour autonome)
• accompagnement des démarches citoyennes (SVE, service civique, membre du conseil d'administration)
• insertion professionnelle (participation au dispositf "Bosser l'été", information sur la formation d'animateur)
• gestion de conflits et médiation famililale
• accompagnement d'une Junior Association (Web Radio)

Un groupe de parents réalise une recherche universitaire sur un sujet lié à la parentalité, accompagnée d'un chercheur universitaire, pendant 3 ans, pour abouti à la rédaction d'un mémoire

Depuis 2001, chaque mois de décembre est marqué par l'organisation de cette manifestation à destination des habitants. Jours2fête est un évenement clé de la vie de quartier et propose aux habitants un moment de partage et de vivre ensemble à une période de l'année où il est important de rompre la solitude.

Trois jours de fête sont proposés aux différents publics. 3 spectacles jeune public (moins de 3ans) destinés aux structures petite enfance du territoire et aux familles. Un spectacle enfance (à partir de 5 ans) à destination des centres de loisirs et des familles. Une dernière demi-journée consacrée aux séniors (goûter/bal...).

Le pilotage de cette action s'effectue par un collectif de partenaires (Régie de quartier, médiathèque, associations (HASURE, 1001couleurs, Générations solidaire, LAEP,) centre social.

Le projet présenté par les jeunes :

Il commence par un atelier de breakdance avec un intervenant de l'association hip hop Choletaise afin d'acquérir de la technique, pouvoir partager des pas entre nous et créer plusieurs chorégraphies collectives.
Nous voudrions que ces entraînements aboutissent à l'organisation et l'implication d'événements autour du hip-hop au sein de la ville et du quartier du Verger. Il y en a déjà un d'organisé fin septembre avec des jeunes d'Evron que nous avons rencontré cette année. En effet nous voudrions rencontrer d'autres jeunes dans d'autres structures.
Nous voulons aussi participer ou assister à des battles, événements et spectacles dans Cholet au Théatre Saint Louis puis au Jardin de Verre, mais également dans d'autres villes.
Découvrir et aller danser dans des lieux culturels de la ville de Cholet nous parait important dans notre projet. Nous aimerions bénéficier de stages vacances pour s'imprégner de la danse de manière plus intensive, puis faire un voyage pour découvrir des lieux emblématiques de la culture hip hop et ses acteurs pour partager, s'imprégner davantage du hip hop et s'impliquer encore plus.
Cette implication nous voulons également qu'elle parvienne des parents en les associant à nous pour qu'ils nous aident. Nous avons également en tête l'idée de dessiner, créer une tenue de battle, avec une marque , un logo. Celle-ci nous distinguera des autres et sera un signe de notre groupe, une implication supplémentaire, une signature.
Nous pensons enfin, à créer une junior'asso qui serait le début d'une prise en charge de diverses responsabilités mais qui nous ouvrirait de nombreuses portes.
 

Le centre social mène depuis plusieurs années diverses actions culturelles en parenariat avec L'ABC, la Trame, le TNT et le théâtre du Pavé.Des sorties sont proposées régulièrement aux adhérents afin de leur permettre l'accès à la culture à moindre coût, de découvrir l'actualité et les évènements dans leur ville et de rompre ainsi  l'isolement social pour certains d'entre eux.

Le projet « L’école, une affaire de famille » s’appuie sur trois actions, avec chacune comme enjeux de préparer, anticiper et permettre une plus grande sérénité lors des périodes de transition CM2 -6ème, Collège-Post Collège. Elles sont destinées à un public repéré comme en besoin d’accompagnement, soutien dans ces périodes de transition.Pour chacune des actions, l’association Centre Social Pasteur réalisera un repérage des familles, enfants et jeunes concernés par l’action. Ce temps permettra aux professionnels de présenter de manière individuelle la démarche et le contenu de l’action aux familles. 

« Mon entrée en 6ème »

En amont de l’entrée en 6ème , l’association Centre Social Pasteur en lien avec les écoles du territoire et associations de parents proposera deux temps animés par l’Ecole des Parents :

Deux ateliers sur les périodes de Vacances scolaires d’Avril et début Septembre « Comment préparer mon enfant à l’entrée en 6ème ? »

Pour favoriser une participation forte des familles, nous nous appuierons sur les partenaires socio-éducatifs (écoles, prévention spécialisée, associations de parents, Maison des Solidarités).

De même, une garderie avec repas sera proposée aux familles, encadrées par des animateurs salariés.

« Mon orientation et la découverte des métiers »

A travers les expériences, échanges avec les parents, jeunes et membres de la communauté éducative, nous observons qu’une majorité des familles, jeunes du quartier prioritaire subissent leur scolarité, leur orientation.

Les parents ne réussissent pas à appréhender les différentes filières, les différentes échéances et obligations, accompagnant « de loin » leur enfant, non pas par démission mais méconnaissance.

A titre d’exemple,

De nombreux jeunes s’orientent vers un apprentissage en alternance mais réalisent les différentes démarches avec un tel retard que la majorité des lieux d’apprentissage en entreprises sont déjà pourvus.

Les stages 3ème  « Découverte métiers », une majorité des jeunes du quartier prioritaire, par manque de réseau et d’anticipation, ils se retrouvent sur des commerces du quartier, à attendre une proposition du collège (cuisine, entretien)…les lieux de stage sont très pauvres en découverte d’un métier et peu représentatif du monde du travail.

Ainsi à travers cette action « Mon orientation… » Il s’agit pour les familles et les jeunes d’agir « sereinement »  sur leur orientation, d’anticiper en connaissant les différentes filières, voies possibles et en ayant une idée « concrètes » des métiers.

Pour cela l’association Centre Social Pasteur mettra en place des temps d’information simples en amonts des échéances clefs repérées et transmises par nos partenaires qui seront également acteur de ces temps. Ces rdv thématiques, appuyés de temps d’échanges et soutenus par des supports-mémo écrit se déclineront autour des temps suivant :

• Orientations – Les dates importantes, les appuis existants

• Demande de stage, les échéances, les prés requis, comment accompagner mon enfant, quels appuis sur le territoire ( co animation CS et ASEA – en attente de validation) Juin 2015

   

  En parallèle le centre social s’appuiera sur son travail de réseau en lien avec les actions job d’été pour présenter cette démarche aux acteurs économiques du territoire sur l action d’appui au demande de stage.

   

   

  Dossiers bourses

   

  En parallèle un temps specifiques sera organisé autour des démarches administratives liées aux demandes de bourses autour d’un constat partagé par l’ensemble des établissements du territoire de dossier n’aboutissant pas pour de nombreuses familles ayant droits par

• Des difficultés administratives a remplir ces dossiers

• Des échéances non respectées

• Une orientation par défaut replaçant les jeunes en situation de lycéen quand un apprentissage était souhaité. Le dossier n’ayant été anticipés, aucunes bourses n’est attribuée.

  Il ne s’agit pas sur cette action de se substituer aux travailleurs sociaux des établissements mais d’œuvrer en proximité et en complémentarité sur le volet administratif, en s’appuyant sur la connaissance des familles, en levant les barrières de la langue, frein aux relations directes avec les établissements.

   

  Aussi, un document simple sera réalisé par le CS et la MDS et un temps sera organisé sur la thématique suivante ou il s’agira de présenter aux familles les appuis possibles sur le territoire. Nous constatons par une analyse croisée que le travail mené par les acteurs du quartier ( CS ; MDS, Travailleuse sociale CAF) sur les séjours été ,ou le besoin de document administratif est identique est mené a terme. Dans certains cas, il s’agit paradoxalement des mêmes familles.

   

• Demande de bourses- quelles échéances, quelles aides administratives possibles.( co animation collège- lycée-CS-MDS)- Septembre 2015

   

   

  « Formation e-lyco»

   

  Dans la continuité des actions engagées l’année passée et au regard des éléments de bilan de l’action écoulé et d’un constat toujours prégnant d’un éloignement des parents des établissements scolaires et d’un déficit de maitrise de l’outil informatique , l’association proposera deux nouveaux temps de formation davantage ciblés à destination des parents de collégiens , nouveaux entrants en 6em ou déjà au collège et visant particulièrement :

   

• Les parents n’ayant pu participer aux cessions précédentes mais déjà sensibilisés à la démarche

• Aux parents concernés par l’action «  mon enfant entre en 6em »

• A l’ensemble des parents souhaitant inscrire son enfant au CLAS : ce temps de création de l’espace e-lyco , d’évaluation, et de formation sera un pré requis à toute inscription au CLAS.

  Ces temps seront animés par un animateur technique et chaque famille non équipée pourra bénéficier d’un ordinateur qui sera cédé par l’association Calis, association solidaire proposant des ordinateurs reconditionnés.

   

Temps d'information animé par une diététicienne à destination des adolescents et de leur parents.

La diététicienne explique les raisons pour lesquels les adolescents modifient leur alimentation, comment les accompagner et les comprendre.

Les centres sociaux ont fusionné avec la crèche familiale du territoire et gèrent l'ensemble des équipements petite enfance de la commune. Le projet consiste à offrir aux familles un temps d'accueil unique pour être informer de l'ensemble des offres possibles d'accueil pour leur enfant, et y déposer leur demande spécifique. Cette nouvelle organisation sur le territoire permet de mieux connaitre la nature des demandes et de garantir aux parents une prise en charge transparente et équitable par la constitution d'une liste d'attente et la mise en oeuvre d'une commission d'attribution des places de crèche collective et partenariale.

Le centre social est aggréé pour accueillir et envoyer des jeunes en service volontaire Européen dans le cadre du programme Erasmus. Il permet tous les ans de recevoir 2 à 3 jeunes de pays Européens sur une durée plus ou moins longue de 3 à 12 mois afin qu'ils découvrent et participent aux actions de la maison de quartier en faisant découvrir des aspects de la culture de leur pays. Sur les périodes d'un an ils apprennent le Français. Un à deux jeunes du département peuvent également bénéficier d'un accueil dans un pays de l'union Européenne et une dizaine sont reçus tous les ans pour faire une demande de renseignements sur ce dispositif. Celui-ci a pour but de faciliter la mobilité des jeunes au sein de la communauté Européenne et de forger une expérience d'échanges culturels.

Une navette pour aller au centre ville de la commune de Saint-Agrève (2400h). 4 fois par semaine, serice gratuit, il suffit d'être adhérent au centre socioculturel. Les chauffeurs bénévoles (8) vont chercher les personnes (tout public mais en majorité des seniors) chez elles, les aménent chez le médécin, maison de services au public, mairie, courses puis les ramènent chez elles. Il suffit juste de réserver la veille avant midi. Un coup de fil et on vous enmène !

Les visites de courtoisie : des bénévoles (50% de séniors) rendent visite à des personnes âgées une à deux
fois par semaine à leur domicile pour leur tenir compagnie, faire une promenade ou faire quelques courses.
Une réunion hebdomadaire animée par la coordinatrice permet aux bénévoles d’échanger sur leurs visites et de
préparer des animations mensuelles collectives.
Ces réunions dans une démarche participative permettent aux bénévoles de s’exprimer, de prendre des
initiatives et d’évoluer dans un groupe.
La mixité sociale est une richesse qui permet à chacun d’apporter aux autres.
Des personnes en accompagnement social, des mères de familles, des retraités constituent ce groupe.
Des retraités qui souhaitent « être encore utiles » apportent au groupe une dynamique.
Les échanges inter générationnels sont très riches.
Les animations mensuelles permettent aux bénévoles d’accueillir de personnes âgées et/ou retraitées souvent
isolées. Ces rencontres leur permettent de sortir de chez elles, de rencontrer d’autres personnes de participer à
des échanges et de faire des choix (par exemple pour le programme des animations…).

Cette action permet aux apprenants d'acquérir ou de renforcer leurs compétences en lecture, écriture et calcul.

Elle favorise les relations sociales entre apprenants et bénévoles

Cet accompagnement doit aider l'apprenant à réaliser des actes dans sa vie quotidienne, sociale voire professionnelle

A l'initiative de la commission famille du centre social, des parents bénévoles mettent en place une programmation de loisirs en familles autour de jeux ou d'ateliers adaptés aux différents âges.

Ces temps sont proposés le samedi après-midi, une fois par mois au centre social. Les participants sont associés au bilan qui est fait et aux projections sur les suites à donner.

L’accompagnement d’une initiative de femmes sur le quartier des izards :

Depuis 2013, le centre social accompagne l’association Izards Attitude, un collectif de femmes du quartier des Izards

Un contexte difficile

En octobre 2013, un groupe de femmes du quartier Izards ont le projet de se structurer en association. Elles sollicitent alors le centre social pour être accompagnées. Au cœur de leurs préoccupations, la question de l’éducation de leurs enfants, en particulier la problématique des parents d’adolescents dans un quartier difficile et sensible.

 L’idée de départ, pour ces mamans, était d’occuper un local associatif en bas d’un immeuble du quartier. Cet  immeuble a été, en décembre 2013, le lieu de règlement de compte et de fusillades. Suite à ces événements qui ont profondément marqués les habitants, le projet de cette association prend tout son sens et son utilité. Elles réaffirment leur volonté de rompre l’isolement, et de créer de la solidarité entre les parents qui vivent des situations similaires. Le centre social répond à leur demande de soutien, sur le volet de l’accompagnement au projet mais aussi sur le volet de l’accompagnement à la parentalité.La thématique des parents d’adolescents sur le quartier des Izards est de prime abord complexe à aborder. Les membres de ce groupe, en grande majorité, utilisent peu les services de droits communs pour l’accompagnement à la parentalité mais sont en difficulté sur le sujet. Le centre social a hébérgé l’association deux fois par semaine dans ses locaux. C’est en créant une relation de confiance avec ce groupe que nous avons pu les aider à faire émerger leurs préocupations collectives en tant que parents et à concevoir des actions adaptées.  De cette collaboration a été crée un groupe de parole « parents d’ado » animé par une psycholoque. Ce groupe de parole se déroule dans les locaux du centre social.

Un accompagnement méthodologique pour les aider à se structurer Le centre social est un appui pour permettre à ce collectif de se structurer et les conduire vers une autonomie. Il accompagne l’association à acquérir de la méthode pour concevoir un projet, constituer un budget, communiquer aux habitants, prendre la parole en public.

La place des femmes dans les quartiers populaires C’est par une démarche de participation des habitants que le centre social a permis à ce groupe de  prendre conscience du rôle qu’elles peuvent jouer en tant que citoyen dans la vie du quartier.

Elles participent avec les partenaires locaux à de nombreuses actions d’animation de la vie sociale.ayant pour but d’animer le quartier ou d’occuper l’espace public tel que le repas des voisins.

Aujourd’hui, les membres de ce groupe s’intéresse à la place des femmes dans les quartiers populaires. Des rencontres sont prévues avec des groupes de femmes d’autres quartiers dits sensibles afin de s’enrichir de nouvelles expérience. Une rencontre a eu leu avec des femmes du quartier des tilleuls dans le blanc mesnil ainsi qu'une rencontre avec une association de femmes du quartier petit bar à Montpelier. Ces rencontres ont aussi un objectif de mobilité pour des personnes qui sortent peu du quartier.

Accentuer la prise en compte d'un public sénior et en voie d'isolement, dans les actions du centre social, afin de favoriser la mixité et la rencontre entre les générations.

- Création d'un réseau partenarial, visant à mutualiser et à mobiliser les actions exitantes, mise en place d'un comité technique qui permet de remonter les demandes à la CTS ou à la CARSAT, réflexion sur des projets innovants. Participation des différentes structures, centres sociaux, ADMR, association d'aide à domicile, maison de retraite ; service autonomie du conseil départemental et en fonction des besoins strutures spécifiques TASDA, prévention routière ...)

- Mise en place d'atelliers spécifiques à cette tranche d'âge, permettant de toucher les plus isolés (tricoteuses de la rue, stimulation cognitive assistée par informatique, atelier mémoire, gymnastique adaptée, espace d'accueil identifié avec du personnel formé), cuisine adaptée

- Favoriser la mixité inter-séniors et intergénérationnelle : intervention des enfants du centre de loisirs à la maison de retraite, gouters partagés avec les jeunes participant aux actions d'accompagnement de projet et aux ateliers musiques, mise en place d'un partenariat avec l'association "lire et faire lire".

                      Nous allons répondre à cette problématique par le biais de différents domaines artistiques : Le chant et la danse principalement grâce a un partenariat avec la compagnie de chorégraphe « Dipsik » et d'un professeur de théâtre avec qui nous avons l'habitude de travailler au Centre Social. Les jeunes pourront alors s'exprimer librement sur certains sujets qu'ils ne maîtrisent pas forcément mais qui les accompagnent au quotidien. La création d'un spectacle de type comédie musicale permettra de  faire passer le message des jeunes au Centre Social et de les valoriser face à ce sujet. Nous avons également l'ambition de faire des représentations à l'occasion de certains événements stéphanois (festival musical, fête du livre,...) et même de créer des partenariats avec d'autres structures accueillant des jeunes.

Déroulement :

- Première partie : En partenariat le planning familial de Saint Étienne, elle a pour but de faire prendre conscience aux jeunes des risques liés à la sexualité grâce à des discutions à l'aide de supports comme le film déjà réalisé.

- Deuxième partie : elle est dédiée à la réalisation du spectacle avec nos partenaires.

- Troisième partie: Représentations du spectacle à Villars et ailleurs...

Afin d’accompagner les idées de projets de jeunes, une cellule d’accompagnement aux projets, labellisée en 2013, est animée les mardis, mercredis, jeudis, vendredis et samedis, par deux animateurs accompagnateurs de projets référents, à destination des publics jeunes 16/25 ans.

Elle permet d’offrir un espace dédié aux initiatives jeunes, et d’apporter une aide, technique, pédagogique et financière aux projets à dominante associative, récréative, et culturelle.

Pour l’année 2015, ce sont 139 jeunes qui ont pu être reçus et accompagnés dans leurs projets, initiatives ou démarches quotidiennes.

Le nouvel espace dédié à cet accueil a permis de travailler davantage sur la dimension collective.

Mettre en place avec et pour les séniors des actions dont les objectifs sont :

- lutter contre l'isolement,

- préserver l'autonomie des personnes par la prévention santé (ateliers mémoire, alimentation, prévention des chutes, gym...)

- renforcer le lien social en favorisant les rencontes collectives,

- les aider à "bien vieillir"

- leur permettre d'être acteurs de leurs projets en les accompagnant,

- proposer des loisirs adaptés

- proposer des rencontres intergénérationnelles

Constat : un quartier en tension et le mur de l'école a été le théâtre de plusieurs actes d'incivilité et de vandalisme : l'ancienne fresque qui date de 2007 a été détériorée. Nous constatins également trop peu d'occasions collectives d'échanges et de projets autour de l'usage partagé de l'espace public.
 

Réalisation d'une fresque sur le murs des écoles Maternelle et Elémentaire de Pont d'Aubenas.

Nous avons mis en place, dans un premier temps, certains services pour les personnes âgées : desserte au cimetière, désencombrements, déneigement des trottoirs, aller faire les courses… Pendant les vacances scolaires ces services étaient proposés par des jeunes à titre bénévole. Ces actions ne rentraient pas dans le cadre de chantiers éducatifs et fonctionnaient sur la base du volontariat. Petit à petit, les jeunes ont intégré cette démarche et on fini par l'apprécier. C'est pourquoi, suite aux opportunités qui se sont présentées nous avons développé un partenariat étroit avec l'association des petits frères des Pauvres qui accompagne des personnes âgées isolées. Les jeunes interviennent bénévolement pour cette association depuis deux ans au travers de sorties intergénérationnelles, la participation au service pour le repas de Noël, la vente de lumignons pour la fête des lumières…En 2014, ils ont même organisé un goûter solidaire pour les personnes âgées avec préparation du goûter, une animation hip-hop et la réalisation d'un cadeau personnalisé pour chaque personne âgée...Compte tenu de la forte mobilisation des jeunes de la structure sur ce projet nous avons mis en place des temps d'échanges avec d'autres secteurs jeunes notamment l'Amicale Laïque de Chapelon et l'AGEF de Montreynaud, les jeunes du FJEP de le Métare. Nos jeunes ont créé un exposé sur leur expérience et leur conception du bénévolat qu'ils ont partagé avec d’autres jeunes pour les encourager à entrer dans leur dynamique. Suite à ces échanges, plusieurs jeunes de l'AGEF de Montreynaud ont souhaité s'engager bénévolement et ont participé à l'organisation du goûter solidaire, expérience qu'ils ont fort appréciée.

L'action a consisté à mettre en place un réseau de bénévoles effectuant des visites de soutien à domicile des personnes âgées isolées. L'action des bénévoles consite à effectuer des visites régulieres de convivialité au domicile des personnes âgées ayant fait une demande auprès du Centre Social.

A la fin de chaque session de vacances scolaires d'accueils de loisirs, des soirées associant les parents sont proposées. Deux fois dans l'année il s'agit de soirées cinéma. Elles réunissent plus d'une centaine de personnes. Elles sont réalisées en partenariat avec Scéni qua non. 

Les enfants des accueils de loisirs et les familles préparent un apéro dinatoire pendant lesquels les familles échangent et voient les réalisations des enfants faites pendant les accueils de loisirs.