Les actions des centres sociaux
Actions
Les Parcours Diversité Culturelle by Au Foin De La Rue
- Structure organisatrice
- Association Au Foin De La Rue (53) - Mayenne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Culture
- Mixité sociale
- Résumé
L’association Au Foin De La Rue développe ces actions spécifiques (PDC) en mettant l’accent sur la diversité des propositions dans un seul et même parcours (rencontres, ateliers, visites, insertion dans les équipes bénévoles... Ils sont mis en place en partenariat avec les habitants, des structures médico-éducatives, de réinsertion, des établissements scolaires (du primaire au lycée), des services jeunesse, maisons de retraite... et sont la réponse aux besoins des structures d’accueil et d’Au Foin De La Rue.
L’objectif est de créer du lien sur le territoire et permettre d’échanger, expérimenter et pratiquer. L’interaction qui s’exerce entre les participants, les acteurs locaux pendant les actions renforcent ce en quoi l’association croit depuis ses débuts : générer une agitation créative dans la rencontre.
De quoi parlons-nous ?
« Parcours » : notion de chemins partagés qui répondent conjointement à des objectifs développés par les partenaires (structure(s) / Association Au Foin De La Rue)
« Diversité » : notion qui renvoie à un ensemble de personnes qui différent les unes des autres par leur origine géographique, socio-culturelle ou religieuse, leur âge, leur sexe etc. Ici le terme induit une volonté de « faire-ensemble », de tisser des liens inter structures et d’offrir plusieurs temps artistiques et culturels
« Culturelle » : notion qui vise à garantir à chacun la liberté de vivre son identité culturelle et d’assurer les individualités de chacun(e) dans le collectif
L’association Au Foin De La Rue a pour objet de promouvoir les pratiques artistiques centrées autour des musiques actuelles, des arts de la rue, des arts plastiques ; d’organiser des évènements et actions de sensibilisation sur ces thèmes auprès de tous les publics comme ceux qui pourraient en être éloignés.
La volonté de l’association est de faire vivre et valoriser ces expressions culturelles en milieu rural en contribuant à l’engagement citoyen de ceux et celles qui y participent, quelques soient leurs origines ou leurs particularités. Le choix a été fait de mobiliser un emploi salarié consacré aux actions culturelles qui assure leur développement et leur mise en oeuvre.
Aussi, l’association Au Foin De La Rue s’engage dans un travail de partenariat avec différentes structures du territoire mayennais s’adressant à divers publics. Le partenariat se déroule en étapes de novembre à juillet et en fonction du projet convenu entre les participants. Malgré plusieurs évènements annuels, la plupart des parcours trouvent le point d’orgue est le festival Au Foin De La Rue.
L’association s’engage alors à accompagner le projet des participants, fournir un soutien technique et/ou pédagogique et s’assure de la communication du projet auprès des acteurs du festival (bénévoles, partenaires, festivaliers, etc.) afin de réunir les meilleures conditions d’accueil aux publics concernés et valoriser leurs implications.
Les objectifs d’un « Parcours Diversité Culturelle » :
• Fédérer les participants autour d’un projet global de spectacle vivant
• Viser une ouverture dans le domaine culturel d’une association et de son festival et notamment sur celui des Musiques Actuelles par le biais de la création artistique
• Partir des capacités de chacun pour produire une oeuvre collective
• Appréhender l’espace par la gestion de volumes importants (si projet scénographique)
• Permettre aux participants de disposer d’un lieu d’exposition (site du festival, site de L’Etang, centre-bourg ou ailleurs)
• Créer du lien social à petite et grande échelle
• Accompagner pour mener à l’autonomie pour que chacun soit considérer à part entière
Au Foin De La Rue s’engage à :
• Fournir aux participants un local de travail («La Déco», «Le Cube - studios de répétition» ou d’autres lieux à Saint-Denis-de-Gastines) afin de construire son projet en amont si besoin
• Etudier avec chaque structure la faisabilité de son projet et en assurer un suivi
• Placer un cadre structuré et être un soutien pour les structures participantes, habitants
Le déroulé d’un Parcours Diversité Culturelle :
#1 Novembre - Rencontres avec l’ensemble des partenaires potentiels pour échanger sur la co-construction d’un projet annuel partagé entre l'association, le collectif d'habitants, citoyens, etc. en vue de signer une convention déclinant les étapes souhaitées et défendues dans ce Parcours Diversité Culturelle.
#1 bis Novembre à janvier - Mise en forme et écriture du projet par les participants avec soutien de l'association et signature d'une convention (dès lors qu'il s'agit d'une structure juridique)
#2 Début février - Dépôt du projet qui devra impliquer la notion de parcours avec un début et une finalité sur un événement ou non
#3 Février à ...- Visites / présentations, concertations, ateliers, rencontres diverses (faire-ensemble) au local de l’association ou au sein de l’établissement d’accueil
En parallèle - Selon les envies et les possibilités, participation au cours de l’année aux évènements de l’association afin de prendre connaissance du travail de l’association à échelle réduite. Permettre à chacun de s’approprier la dynamique de l’évènement, rencontrer les bénévoles et démystifier ce qu’il peut représenter
#4 Selon «évènement support choisi» - Conclusion du partenariat par la participation au «montage / démontage» du projet (sur un des évènements de l’association) afin de concrétiser le travail effectué pendant l’année
#5 Fin de saison (juillet ou plus tard) – Au Foin De La Rue fait le bilan avec chacun(e) des participants et appuie sur la projection pour l’année suivante.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
150 personnes sur les ateliers et 300 personnes sur la conclusion des parcours
20ène de bénévoles à l'année
1 professionnelle
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
Difficulté à répondre aux nombreuses demandes d'intégrer ces parcours et d'être accompagnés sur tel ou tel projet, artistique ou non.
- Suite de l'action : Perspectives
Faire perdurer l'action qui se renvouelle et créée chaque année de la nouveauté puisque les PDC sont denses par les publics qui les composent, les partenaires (professionnels, collectivités, etc.), les objectifs défendus et les ramifications que peut offrir l'association via ses autres évènements, compétences.
Actions
"Familles, en cuisine!"
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIOCULTUREL "CREALIANCE" - Haut-Rhin
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
L'action a été réalisée dans le cadre d’un appel à projet du Réseau Parents 68. D’autres façons de discuter de l’alimentation ont été mises en place depuis ce projet.
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Résumé
Les trois espaces du CSC Créaliance ont travaillé autour de la question de l’alimentation. Les parents de nos différents espaces ont été invités à venir animer ou participer à des ateliers culinaires sur six sites périscolaires et deux multi accueils. L’ensemble des recettes réalisées au cours de cette action a été regroupé dans un livret distribué à l’ensemble des familles du CSC en juin 2017. Un spectacle autour du thème de l’alimentation a également été proposé aux familles.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
L’alimentation est une thématique qui préoccupe les parents de tous les enfants accueillis au sein du CSC Créaliance mais également les professionnels. L’idée de faire découvrir de nouvelles saveurs, le fait que son enfant refuse de manger un groupe d’aliments ou encore de savoir de quel aliment et en quelle quantité son enfant a besoin selon son âge sont au cœur des questionnements des parents et sont liés à la santé de leur enfant. Discuter avec les parents autour de ces questions nous paraissait primordial afin de les épauler dans leur parentalité. Nous souhaitions donner des pistes aux parents des idées de goûters équilibrés ou encore que les parents puissent échanger entre eux.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
L’action a été imaginée en partant des questionnements des parents. La référente famille a imaginé mettre en place différents ateliers qui se dérouleraient sur nos sites. Chaque responsable de site a été sollicitée pour mettre en place des ateliers qui correspondaient aux besoins et aux attentes des familles accueillies sur leur site. Les actions sur les sites ont débuté en septembre 2016 selon les propositions de chaque équipe.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
L’action a nécessité un total de 2954 €uros et a été subventionnée en partie par le Réseau Parents 68 et la Communauté de communes.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
28 salariés, un prestataire extérieur et une personne associée.
- Résultat sur le territoire
Renforce les partenariats avec les acteurs sociaux de la Vallée et relie les accueils périscolaires, éloignés les uns des autres, autour d’un projet commun.
- Résultat pour le centre social
Les parents présents aux activités créent du lien entre eux, proposent des interventions, cela fait vivre le CSC.
- Résultat pour les habitants
Les parents participants ont été heureux de participer aux ateliers, cela leur a donné l’occasion de partager un moment sympathique avec leur enfant. L’ensemble des parents a pu avoir des recettes de goûters et les enfants étaient heureux de cuisiner avec leurs parents.
- Suite de l'action : Limites
Les parents des enfants accueillis en accueil de loisirs périscolaires sont difficilement atteignables en soirée et la participation aux ateliers reste de ce fait relativement faible.
- Suite de l'action : Perspectives
Les accueils continuent à travailler autour de la question de l’alimentation notamment avec les enfants en proposant diverses activités liées au goût.
Actions
ACCUEIL JEUNES
- Structure organisatrice
- LA BOBINE MJC / CENTRE SOCIOCULTUREL DE PFASTATT - Haut-Rhin
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- éducation / scolarité
- Résumé
Nous accueillons tous les soirs de la semaine des jeunes âgés de 11 à 17 ans de Pfastatt et Lutterbach. Cette mutualisation permet de fortifier l'équipe d'animation autour de 4 animateurs présents sur le territoire. c'est un lieu de rencontre, d'expression et d'écoute de la jeunesse.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Précision ( si autre )
Deux communes limitrophes: Pfastatt et Lutterbach
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Ces accueils permettent aux jeunes de se retrouver dans un lieu avec un cadre, de sortir du contexte familial, de partager des moments simples avec leurs amis, favoriser la mixité sociale et des genres, profiter de ces accueils pour des projets variés qui vont des loisirs mais aussi de prévention et de sociabilisation.
la finalité est de créer des lieux ouverts à ce public pour maintenir un dialogue et les aider à imaginer un projet de vie et leur donner des outils éducatifs, pédagogiques, sociologiques pour qu'ils y parviennent.
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
Nous accueillons des jeunes tous les soirs de la semaine de 16h à 20h sur différents lieux mis à disposition des communes. nous privilégions la mixité des genres en proposant des activités pour les filles et pour les garçons, et des activités communes pour favoriser les relations amicales et respectueuses de tous. ces accueils proposent des activités culturelles, de loisirs, sportives aussi et des moments de montage de projets de vacances ou autres commes des sories ou des actions d'autofinancement.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
5 animateurs
- Résultat sur le territoire
Nous accueillons une 150 jeunes sur l'année dans ces lieux. Les jeunes sont heureux de trouver des lieux où passer du temps et occuper leur temps libre autour de projets intéressants et divers. De bonnes reltions se crééent aussi bien avec les jeunes que leur famille.
- Résultat pour le centre social
Les jeunes s'investissent lors de nos manifestations et respectent nos actions. Ils sont très reconnaissant du travail du centre et de nos équipes, cela est constaté par leur bienveillance.
- Résultat pour les habitants
Ils sont des habitants, donc susceptible de changer les relations entre voisins...
- Suite de l'action : Limites
Le pôle jeunesse est en déficit il est difficile de faire financer l'ensemnble les charges salariales par les communes.Lles accueils des jeunes sont gratuits donc peu de rentrée d'argent.
- Suite de l'action : Perspectives
Il est essentiel de pérenniser le pole et son équipe, forces vives de l'action.. si nous voulons que nostre société soit meilleure, notre jeunesse a besoin d'accompagnement et pas seulement quand elle pose problème. C'est pour cela que nous essayons de garder le liens, quand cela est possible, avec les enfants fréquentant les sections plus petites du pérsiscolaire.
Actions
Séjour collectif VACAF
- Structure organisatrice
- Centre Social Loisirs & Culture - Aisne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- vacances / loisirs
- Résumé
Acompagnement de 5 familles "fragilisées" dans un projet de séjour de vacances. Plusieurs réunion de rpéparation ont mené au séjour en lui-même.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action a été mise en place suite au constat fait avec des partenaires que de nombreuses familles connaissent des parcours compliqué et ont du mal à sortir de leurs soucis quotidiens. la mise en place du projet de vacances avait pour objectif de remobiliser des parents sur un projet, et de leur permettre de se relaxer et de prendre du temps juste pour eux et pour leurs enfants pendant une semaine. A plus long-terme, le centre social vise aussi à ce que ces familles continuent à fréquenter ses activités et à s'engager dans des projets.
Nous avons fait le choix d'impliquer plusieurs familles de milieu très rural, car dans ces zones il n'y a que très peu d'offre type "centre social".
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
Cette action a été menée par le référent famille en partenariat étroit avec une travailleuse social de la CAF du territoire
L'action a débuté en janvier 2018 et s'est terminée en septembre 2018 (avec les bilans). Environ une rencontre mensuelle jusqu'au séjour qui a eu lieu en juillet.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
16307.2 euros
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
2 personnels du centre social
1 travailleuse social CAF
1 infirmière puéricultrice PMI
1 intervenante association "Famille de l'Aisne"
6 parents
10 enfants
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
Des parents adhérents du CS souhaitent relancer un tel projet
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
le centre social souhaite relancer un tel projet pour l'année à venir, en faisant intervenir les parents déjà partis lors de certaines étapes du projet
Actions
Les Boutiques solidaires
- Structure organisatrice
- ASSOCIATION POINT RENCONTRE - Alpes-de-Haute-Provence
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Précarité
- Résumé
Organisation d'une épicerie sociale et solidaire, 'la CASASOL', et d'une boutique de vêtements d'occasion et neufs, et petits équipements ménagers, 'la CAS'ATOUT',
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
L'action a été mise en place pour soutenir le pouvoir d'achats des familles les plus fragiles, en les associant au fonctionnement de leurs boutiques solidaires.
Le résultat attendu est une reprise de confiance en elle des familles, un meilleur équilibre budgétaire et une participation aux ateliers.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
cette action est menée avec une forte dynamyque de bénévoles.
un comité de suivi composé des CCAS, CMS, CROIX ROUGE, CAF se réunit 3 fois par an.
-l'ensemble des supermarchés et magasins du territoire sont parti prenantes.
-des ramasses ont lieu chaque jours avec un camion frigorifique.
279 familles bénéficient de l'épicerie.
Les familles se servent chaque semaine.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
68 bénévoles solidaires et bénéficiaires pour 9 ETP
- Résultat sur le territoire
-Sur le territoire:
Renforcement des liens sociaux
-Sur la structure:
développement de la structure, actions partenariales sur les développements de l'entraide des habitants du voisinage. (garde enfants, covoiturage, 'les bons plans'
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
-la fluctuation des co-financements
-le Turn Over des salariés (contrats aidés)
- Suite de l'action : Perspectives
Développement d'auto financement par la création d'activité économique , sociale et solidaire.
Actions
"Accueil convivial de tous publics clients"
- Structure organisatrice
- EPICERIE SOLIDAIRE DE L'AUXERROIS - Yonne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Solidarité
- Intégration
- Mixité sociale
- Résumé
Les objectifs généraux de ce projet sont de :
- Créer du lien social.
- Permettre aux personnes isolées d’être écoutées et encouragées.
L’accueil convivial est ouvert à tous, on y boit un café ou un thé… on y discute avant ou après avoir fait ses courses, on lit le journal. Pendant les horaires d’ouverture, plusieurs bénévoles animent cet accueil, la CESF coordonne cette action.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Autre
- Précision ( si autre )
l'Epicerie Solidaire del'Auxerrois
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Les personnes bénéficiaires au sein de l’E.S.A rencontrent de nombreuses difficultés sociales, en particulier l’isolement.
L'objectif est la création de lien social.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
Constitution par la CESF d’une équipe de bénévoles suffisante pour qu’ils soient en binômes pendant les plages d’ouverture.
Formation à l’écoute de ces bénévoles.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 CESF ; 1 volontaire service civique ; 10 bénévoles
- Résultat sur le territoire
création d'un véritable lieu de vie où chacun peut trouver une écoute et créer du lien ; cohésion sociale
- Résultat pour le centre social
L'accueil convivial marque la différence entre l'épicerie solidaire et un magasin classique, il apporte une ambiance chaleureuse et solidaire.
- Résultat pour les habitants
création de lien social, inclusion sociale et socialisation des personnes ; reconnaissance des personnes
- Suite de l'action : Limites
Taille des locaux d'accueil ;
Nombre de bénévoles disponibles
- Suite de l'action : Perspectives
Améliorer les locaux
Continuer à former de nouveaux bénévoles à l'acccueil et à l'écoute
Actions
SERVICE COLLECTIF NUMERIQUE
- Structure organisatrice
- ASS GEST ACT SOC CULT BAVANS - Doubs
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Démocratie & citoyenneté
- discriminations
- Résumé
Le projet vise à déployer une offre de services, d'animations et de formation en s'appuyant sur des espaces ressources dédiés au numérique au bénéfice des habitants de Pays Montbéliard Agglomération. Il vise également à soutenir, promouvoir et rendre visible des acteurs de la médiation numérique implantés sur le territoire. L'accès aux outils, l'éducation et l'appropriation des usages numériques pour chaque individu, quel que soit son âge, est un moyen de lutter contre les inégalités, d'accéder à ses droits et s'émanciper sont au cœur des préoccupations du collectif de structures engagées.
Objectifs généraux et opérationnels du projet :
- Favoriser le lien social et les rencontres intergénérationnelles en s’appuyant sur
- Organisation d’activités collectives en s’appuyant sur le support numérique et des techniques pédagogiques actives
- Animation de démarches participatives visant à prendre en compte les attentes et besoins de chacun
- Préparation et animation de situations d'apprentissage par l'échange entre apprenants.
- Valorisation des savoir-faire de chaque génération.
- Lutter contre les inégalités et la fracture numérique sur le territoire de par
- Le développement / soutien de lieux ressources « numérique » de proximité accessibles pour tous et un relais d’information
- Des aménagements prenant en compte les difficultés de santé (mobilité, vue, audition...)
- La proposition d'ateliers en duo ou trio pour un apprentissage plus individualisé.
- La mise en place d'ateliers thématiques à l'accès aux droits.
- La démocratisation des ressources au bénéfice des publics
- Proposer une offre de service numérique adaptée et équitable sur le territoire avec la
- Création d’un réseau de structures et renforcement de collaborations et partenariats
- Création d’emplois et mutualisation de moyens humains (salariés, volontaires en service civique, bénévoles)
- Formation et échanges de pratiques
- Mutualisation matérielle.
- Essaimage d'expériences réussies (ex : animations élargies à d’autres secteurs, covoiturage solidaire pour se rendre aux activités)
- Favoriser le lien social et les rencontres intergénérationnelles en s’appuyant sur
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Un groupe d'habitants
- Précision ( si autre )
Centre Social AGASC BAVANS, Centre Social La Lizaine BETHONCOURT
Communes de Grand-Charmont et Sochaux
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Origines du projet :
Avant 2014, on dénombrait 21 espaces publics numériques sur l’ensemble de l’agglomération et des ateliers d’apprentissage au numérique dispensés régulièrement grâce à la mise à disposition de personnel et de matériel par Pays Montbéliard Agglomération.
Ces espaces étaient des lieux de sensibilisation et d’apprentissage au numérique. Ils contribuaient au lien social intergénérationnel et interculturel sur le territoire tout en s’appuyant sur le support numérique.
En raison de la disparition des financements européens, ce projet a cessé de fonctionner.
Pour autant, quelques structures ont réussi à maintenir le service soit par des moyens humains disponibles ou la mutualisation d’emplois aidés précaires. A ce jour, il existe environ 7 structures labellisées « Net Public » et une demande toujours importante de la part des habitants pour accéder aux outils numériques notamment des retraités et des personnes éloignées des usages numériques, présentant des difficultés liées à la barrière de la langue, le manque d’équipement ….
Dans le bassin de vie de Pays Montbéliard Agglomération, cinq structures et/ou collectivités ont souhaité se regrouper pour construire ensemble un projet de service collectif numérique au cours du premier semestre 2017. L’objectif étant de favoriser un maillage des acteurs, une mutualisation des moyens et des échanges de pratiques.
On recense une cinquantaine de personnes demandeuses, par structure, pour des ateliers d’apprentissage collectifs par exemple. Outre la formation aux outils multimédia, une offre de services sur l'accès aux droits a été étayée au fil des années avec les habitants.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
A l'occasion de la rencontre initiée par le Centre Social de Bavans au mois d’avril 2017 et des suivantes, en partenariat avec le Centre Social de Bethoncourt, les Villes de Grand-Charmont et Sochaux des structures et des services de l’Etat (délégués du préfet), plusieurs constats communs sont posés :
Concernant les moyens :
- Les moyens humains formés manquent (fin d’un emploi aidé au bénéfice de Bavans et Grand-Charmont en sept 17).
- Le matériel, les logiciels évoluent rapidement ; les investissements pour maintenir un service qualitatif sont donc permanents
- La mise en réseau des ressources et recherche collective de solutions participe à la motivation des animateurs et limite la fatigue professionnelle
- Pour étendre l’offre de service sur l’agglomération et développer sa visibilité, des moyens de communication sont à développer (site internet, plaquette).
- La mise à disposition des ressources documentaires est envisagée au bénéfice des publics.
Concernant les publics :
- Les retraités constituent environ 70% du public total
- Autres publics : public en situation de handicap, enfants, adolescents, demandeurs d'emploi, adultes
- L’accès aux droits par le biais des démarches en ligne devient une demande incontournable
- Les publics viennent au cours d'informatique d'abord pour les rencontres, et ensuite pour la sensibilisation et l’apprentissage
Le contexte et les diagnostics établis mettent également en évidence :
- Une fracture numérique
- La mise en place progressive de la dématérialisation des services publics et la réduction de l’amplitude d’accueil des institutions présente une réelle difficulté pour le public
- Les outils numériques sont vecteurs de liens et nécessitent d’être apprivoisés
BESOINS IDENTIFIES :
- Manque de moyens : animateur multimédia (TAP, temps préparation)
- Maillage des acteurs / échange de pratiques
- Coordination du projet, recherche de solutions innovantes
- Financement collectif / modèle économique viable
- Formation des intervenants
- Faciliter la préparation avec la mise en réseau des ressources (fiches activités)
- Moyens humains
- Equipement matériel et logiciels à jour
- Démocratisation des ressources
- Communication auprès des publics – plaquette commune pour plus de visibilité
Les villes de Grand-Charmont et de Sochaux, ainsi que les centres sociaux de Bethoncourt et de Bavans, décident alors de mutualiser leurs ressources, et un travail de plusieurs mois permet en décembre 2017 le démarrage de ce projet de service collectif numérique. Celui-ci est rendu possible par le soutien de la Conférence des Financeurs du Département, en attente de co-financements en 2018.
Celui-ci s’inscrit dans la pleinement dans la politique nationale, lancée fin novembre 2017, pour une stratégie numérique inclusive et dont l’objectif est qu’à l’été 2018, chaque territoire soit en mesure de déployer des parcours d’accompagnement et de formation au numérique en phase avec les besoins locaux, partout et pour tous (consultable sur https://societenumerique.gouv.fr/strategie.html).
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Projet en cours de mise en oeuvre
Actuellement, le collectif est en recherche de partenariats (fondations et collectivités) pour favoriser le développement et est en réflexion pour construire un modèle économique viable.
Actions
Réseau d'écoute, d'appui et d'accompagnement à la parentalité
- Structure organisatrice
- Le Trait d'Union - Tarn
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Fin d'agrément en juin 2018
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- éducation / scolarité
- Mixité sociale
- Résumé
réalisation par les parents d'un blog/site d'échange pour les parents : -recensement de toutes les informations concernant les enfants, leur éducation, leur scolarité, leur développement personnel, leur usage et pratiques, leur passion,...
-Format : blog, forum, "posts", + ateliers thématiques d'information/sensibilisation (ex : contrôle parental et dangers du net, transition CM2-6ème dialogue sur les évènements dramatiques récents et outils pour les expliquer aux enfants, vie professionnelle et garde d'enfants,...)
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Autre
- Précision ( si autre )
Collège, école primaires du territoires et crèches
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action a été mise en place suite au renouvellement du Contrat Enfance Jeunesse (CEJ) en 2014 : carences d'actions "parentalité", le projet CLAS 2015-2016 a mis en évidence un besoin d'échanges des parents (éléments pratiques, partage d'expériences, etc...), de nouvelles familles se sont installées sur le territoire, un isolement géographique et/ou professionnel (milieu agricole notamment) des populations du territoire. Les objectifs sont de créer un temps/espace d'échange entre parents (au-delà des réseaux conventionnels), de mettre en place une plateforme d'information/soutien/..., et de permettre aux familles un apprentissage/approfondissement informatique (internet). Résultats attendus : Développement du lien social, localisation des échanges et création d'une dynamique d"appartenance" locale, bonne circulation de l'information.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
L'action a débuté en Novembre avec une après midi jeu coopératif entre parents et enfants lors de l'évènement A vous 2 jouer à la méditahèque de Villefranche d'Albigeois. Ensuite, présence pour ateliers déco parents/enfants lors des marché de Noel de Villefranche d'Albigeois et d'Alban.
L'EVS s'est associé au Pôle Territorial Albigeois Bastides pour lancer le Défi Famille Alimentation Locale sur le territoire à travers 3 ateliers (cuisine, visite à la ferme, jeux).
- Ressources financières mobilisées pour cette action
500 euros
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 professionnel
- Résultat sur le territoire
Trés peu d'effets sur le territoire car l'EVS débute et il est difficile de mobiliser la particpation des parents du faits de l'éloignement géographique parfois.
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
Pour les habitants, ces ateliers sont nouveaux et malgré une faible participation, les participants sont souvent demandeurs d'autres ateliers.
- Suite de l'action : Limites
Il y a beaucoup d'associations locales sur le territoire, les familles s'investissent beaucoup dans le tissu associatif et ils manquent de temps pour participer à des ateliers qu'ils ne connaissent pas encore. Ils ont des priorités.Et il y a un manque de relais d'information pour le moment.
- Suite de l'action : Perspectives
En 2019, nous relancerons le Défi Famille Alimentation Locale afin de faire visiter d'autres fermes et valoriser les circuits courts.
Un partenariat avec les médiathèques est engagé pour continuer les évènement A vous de Jouer
Actions
Université Populaire de Parents Pays de Montbéliard
- Structure organisatrice
- ASS GEST ACT SOC CULT BAVANS - Doubs
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- éducation / scolarité
- Démocratie & citoyenneté
- Résumé
L’UPP du Pays de Montbéliard … une première expérience en Bourgogne Franche-Comté
La parentalité est l’objet de toutes les attentions, mais force de constater que l’on ne donne pas d’occasion aux parents de s’exprimer, de remonter leurs difficultés, leurs besoins et leur donner la possibilité d’être acteurs, d’où l’intérêt des universités populaires de parents.
A l’initiative des Centres Sociaux de Bavans et « L’Envol » Léo Lagrange de Montbéliard, un projet d’Universités Populaires de Parents prend vie en 2017, avec les soutiens de la Caisse d’Allocations Familiales du Doubs et de Pays Montbéliard Agglomération. A travers ce projet inscrit sur 3 années, les structures s’engagent à accompagner des familles pour améliorer le mieux-être et le mieux vivre dans leur rôle de parent.
Avec la coordination de l’ACEPP[1], la 5ème « génération » d’UPP recense une quinzaine de projets dans toute la France depuis le début de l’année 2017
Cette première expérimentation, dans le grand Est, a bien l’intention de donner des idées à d’autres groupes et d’autres structures dans le Département du Doubs. C’est également dans les projets de la CAF du Doubs qui l’a inscrit dans son Schéma Départemental des Services aux Familles 2017/2020.
D’autres partenariats avec des collectivités et des institutions se construisent pour garantir sa mise en œuvre.
L’UPP du Pays de Montbéliard … c’est qui, c’est quoi ?
C’est une sorte d’auberge espagnole de dix parents qui se retrouvent deux fois par mois, les lundi soir de 18h15 à 20h, pour échanger sur des questions liées à la parentalité, partager leurs attentes et leurs expériences ainsi que des questionnements selon le vécu de chacun.
Organisé par l’ACEPP, un séminaire national a d'ores et déjà réuni l’ensemble des générations d’UPP les 15, 16, 17 et 18 Mars à Marck-en-Calaisis pour un moment d’apprentissage et de convivialité fait de rencontre, d’échanges, de diversité.
Une grande richesse pour l’UPP du Doubs qui y a participé.
En septembre 2018, ils envisagent de recruter un universitaire afin que celui-ci leur apporte un soutien méthodologique pour construire une question de recherche collective, à partir de leurs interrogations et préoccupations, et une méthode pour l’approfondir.
Pour mener à bien ces travaux de recherche, le groupe a prévu d’aller à la rencontre d’acteurs locaux et d’autres familles pour mettre leur réflexion en débat l’objet de leur recherche pour en dégager des hypothèses. En vue de faire reconnaître leur place et leur rôle, évoluer le regard des institutions sur les compétences et les ressources des parents, différentes actions citoyennes sont programmées en 2018.
Un projet ouvert à tous
Le groupe constitué est en quête de mobiliser d’autres parents qui auraient envie de se lancer dans l’aventure en fonction des possibilités et du rythme de chacun.
Devenir Parents Acteurs, Chercheurs et Citoyens
[1] ACEPP Association Collectif Enfants Parents Professionnels
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Un groupe d'habitants
- Précision ( si autre )
action pilotée par les centres sociaux de Bavans et la Passerelle à Montbéliard
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Objectifs de l'action :
1 - Créer les conditions d’un espace d'échanges et de réflexion pour les parents
2 - Qualifier et légitimer les savoirs individuels et collectifs des parents et encourager la transmission des savoirs
3 - Faire émerger une réflexion collective sur une thématique liée à la parentalité et la croiser avec les institutions et les collectivités pour faire évoluer les dispositifs
4 - Renforcer le pouvoir d'agir des habitants-citoyens en leur permettant d'être reconnus et entendus auprès des institutions
Le Centre Social AGASC et le Centre Social l’Envol, avec l’appui de PMA, ont impulsé dès 2016 une réflexion sur l’opportunité de mettre en place « Une Université Populaire de Parents » (UPP) avec des parents et une vingtaine de partenaires du territoire. Les différents temps de réunions, déplacement à un colloque à Paris ont permis de confirmer l’engagement des 2 structures dans ce projet ambitieux et novateur.
L'action s'inscrit dans le schéma départemental des services aux familles et a été soutenue par la CAF du Doubs et de PMA en premier lieu.
Pour rappel, le projet « Université Populaire de Parents » regroupe des parents, issus de différents quartiers et/ou communes de Pays Montbéliard Agglomération, ayant pour ambition de mener des travaux de recherche sur un sujet ayant attrait à l’éducation et à la parentalité. Ils visent à croiser leur réflexion avec d’autres acteurs (écoles, travailleurs sociaux, autres parents, élus…) pour rechercher ensemble comment améliorer la vie quotidienne des enfants et de leurs parents et rendre compte de leurs travaux pour faire évoluer les pratiques et les politiques. Il s’agit de modifier les regards des parents en situation d’exclusion sur les institutions et des institutions sur eux.
Un projet en 3 phases :
En 2017, un groupe de parents s'est constitué et tendra à s'étoffer en poursuivant la mobilisation de familles au sein de structures dans les quartiers, des interventions au collège, conseils citoyens, événements ... par les parents eux-mêmes.
Les prochaines étapes en 2018 sont pour le groupe le passage des questionnements individuels à la construction d’une problématique commune puis le démarrage du travail de recherche, accompagnés par les animatrices et l'universitaire en fin d’année.
L’année 2019 sera consacrée aux travaux de recherche et d’écriture ainsi qu’une présentation des travaux à Paris avec les autres groupes de parents investis dans des UPP en France.
Pour ce faire, un partenariat a également été acté avec l’ACEPP (Association des collectifs enfants parents professionnels), mouvement parental, éducatif et citoyen, centré sur la promotion du rôle et de la place des parents, en vue de bénéficier de leur expertise, d’échanges inter-UPP au niveau national et de la formation des professionnelles animant l’UPP localement.
Le pilotage du projet est assuré par les deux centres sociaux et l’animation sera confiée aux deux animatrices « référent famille » issues de celles-ci. Un chercheur sera recruté au printemps 2018 pour accompagner les parents dans leur travail de recherche.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Chantiers Ville Vie Vacances
- Structure organisatrice
- Maison Pour Tous De La Masse - Lot-et-Garonne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- éducation / scolarité
- Solidarité
- Démocratie & citoyenneté
- Emploi, économie
- vacances / loisirs
- Mixité sociale
- Résumé
Le dispositif Ville Vie Vacances (VVV) est un dispositif "politique de la ville" porté par la municipalité et déployé sur le centre social Maison pour tous de La Masse. Ce dispositif constitue un axe fort de la politique jeunesse portée par le centre social sur son territoire d'intervention. A destination des 14-17 ans, issus prioritairement des quartiers politique de la ville, le dispositif permet une prise en charge éducative contribuant à la socialisation et à la prévention de la délinquance, pendant les vacances scolaires.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Les axes structurants portés par le dispostif VVV consituent des priorités d'intervention à destination de la jeunesse définies dans le contrat de projet du centre social :
- contribuer à une éducation partagée,
- développer des actions à « contenu citoyen et civique »,
- favoriser l'insertion socio professionnelle et la découverte des métiers,- organiser des travaux d’utilité sociale,
- contribuer à l'amélioration du cadre de vie,- renforcer le lien social sur le territoire entre les jeunes et les habitants,
Les chantiers VVV organisés répondent autant d’un besoin éducatif identifié par la structure que d’un besoin manifesté par les publics de pouvoir contribuer positivement à l’aménagement de l’espace, à la réalisation de travaux ou d’actions à vocation collective et citoyenne. Il s’agit d’une action ayant fait l’objet de moyens supplémentaires, bien repéré et au travers de laquelle les jeunes mobilisent des ressources et mettent en œuvre des projets. Ces chantiers permettent la valorisation des jeunes au sein du quartier. Ils permettent également de confronter les jeunes aux notions de responsabilité en les positionnant dans des situations éducatives impliquant un niveau, de responsabilité relative. Les jeunes travaillent, avec des professionnels de différents corps de métier et signent un contrat d’engagement.
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Les chantiers se déroulent sur une semaine de vacances scolaires. Ils se composent de matinées de citoyennes (production de biens ou de services), le reste du temps est consacré aux activités culturelles, sportives et de loisirs. Ces chantiers sont aussi l’occasion pour les jeunes de se confronter à leur première expérience professionnelle avec un dépôt de candidature accompagné d’un CV et d’une lettre de motivation. En 2019, 10 chantiers différents ont pu être proposés. La programmation des chantiers est annuelle et fait l'objet d'une réunion de présentation et d'échanges avec les jeunes et les partenaires du territoire. Au total 70 jeunes ont bénéficiés de cette action en 2019.
Un chantier supplémentaire en lien avec l'emploi et la découverte des entreprises est organisé pour les jeunes en décrochage scolaire. En co-animation avec la Mission Locale. Ce chantier organisé hors temps scolaire a permis à des jeunes de se raccrocher à des dispositifs de l'ETAT et/ou entrer dans des formations professionnelles.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Budget global 2019 : 22 475 €
Ce dispositif est largement soutenu par nos partenaires financiers : CAF 47, Etat et l’Agglomération d’Agen, qui contribuent à la prise en charge de la rémunération des jeunes et le paiement des charges (activités, matériels, transport…).
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Equipe du centre social :
- 1 référent jeunesse
- 2 animateurs jeunesse
- 1 animatrice insertion à l'emploi
Partenaires :
- Mission Locale
- Associations locales: Resto du coeur, Hangart, ALJIPA, Le Florida, La Sauvegarde...
- Service de la ville,
- EHPAD
- Prefecture,
- Police nationale
- Résultat sur le territoire
- valoristion de l'implication des jeunes sur leur territoire
- amélioration du cadre de vie
- développement de nouveaux partenariats
- Résultat pour le centre social
- engager des liens avec des nouveaux jeunes du territoire
- permettre un accompagnement éducatif global
- développer de nouveaux partenariats et renforcer une coordination éducative
- Résultat pour les habitants
- valorisation des parcours des jeunes
- amélioration du cadre de vie
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Suite aux différents bilans réalisés (en présence des jeunes bénéficiaires, de leur famille et des partenaires) le centre social souhaite pour les années à venir proposer des chantiers VVV parents/enfants. Le centre social souhaite développer de nouveaux partenaires et proposer, au regard des attentes des jeunes, de nouvelles thématiques de chantier VVV.
Actions
"Accès aux droits et lutte contre la fracture numérique"
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL CAF LA CLAIRIERE - Meurthe-et-Moselle
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Solidarité
- discriminations
- Résumé
A. Une réponse individuelle et bienveillante:
La vigilance particulière du Centre Social à la qualité de l'accueil permet une première étape indispensable pour identifier les besoins spécifiques de chaque personne et y apporter une réponse adaptée de premier niveau.
- Un accueil de premier niveau
Le Centre Social est un lieu ouvert assurant un accueil individuel et bienveillant pour permettre au plus grand nombre de pouvoir réaliser des démarches administratives en étant accompagnés. Créer un tel lieu d'accueil permet aux personnes de trouver une écoute et une ouverture qui peut être une première entrée pour certains publics vers une démarche accompagnée pour l'accès aux droits.
La présence de jeunes volontaires en mission de service civique missionnés par la CAF 54 permet de recevoir les personnes et de leur apporter une réponse immédiate une aide concrète dans la réalisation de démarches en ligne. Un accompagnement à l'utilisation de la borne Caf est également proposé pour les personnes qui le souhaitent (plus de 100 personnes passent chaque mois pour imprimer une attestation)
Des permanences hors des murs de notre structure sont également assurées avec d’autres volontaires services civiques du territoire pour aller vers les publics qui ne viennent pas au Centre Social:
- expliquer un courrier
- donner des informations sur les différentes prestations
- aider les personnes à remplir des formulaires (demande de logement social, demande de CMUC…).
Démarche :
- Pédagogie rendant la personne actrice (faire avec et non pas faire à la place) .
- Ecoute et décryptage du besoin.
- Explication simple et claire avec un vocabulaire accessible à tous.
- Vérification de la bonne compréhension par la personne des explications données ou des démarches réalisées ou à réaliser.
2) A la suite de ce premier accueil individualisé, orientation possible vers :
- Un accès accompagné sur les outils informatiques du centre social (télé-déclarations, création ou accès à sa messagerie, inscription à pôle emploi, recherche internet.)
- Un accompagnement approfondi en cas de difficultés d’accès aux droits par le travailleur social référent de l’action, qui aura une vigilance particulière sur les situations complexes et la recherche de solutions.
- Une réorientation et une mise en lien avec les partenaires adéquats en fonction de la problématique identifiée.
B. Des actions collectives pour impulser un parcours et acquérir une plus grande autonomie :
Une meilleure connaissance de ses droits:
- Mise en place de temps d'informations réguliers sur des démarches de droits plus élargies en réactivité à l'actualité, intervention de partenaires extérieurs, en lien avec les personnes participants à d'autres activités du Centre Social et avec les partenaires territoriaux.
- Création et diffusion d'outils récapitulatifs simples permettant une compréhension par nos publics des différents types de démarches administratives auxquelles ils pourraient être confrontés.
La facilitation numérique:
- Mise en œuvre de deux modules de formation à l’outil informatique. Le premier s’adresse à des personnes qui n’ont aucune connaissance en informatique, le second à des personnes ayant déjà quelques notions. Les groupes sont constitués en fonction du niveau de compétences nécessaire des personnes présentes et des pré-requis indispensables (langue, écrit, vocabulaire.).
L’objectif de ces ateliers est d’acquérir les principes de base de l’outil informatique et de l’accès à Internet pour pouvoir réaliser des démarches en ligne en autonomie.
Au niveau du contenu, il y a une présentation théorique minime qui aborde l’essentiel de la séance (construit après recueil des besoins des participants) avec des mots simples, une mise en pratique, un outil récapitulatif à emmener chez soi. Les ateliers informatiques sont animés par un volontaire en service civique, la Conseillère en ESF référente et /ou un bénévole pour pouvoir accompagner les personnes de manière plus personnalisée lors de la pratique.
- Pour faciliter la réappropriation des savoirs acquis pendant la formation, les participants ont la possibilité de s’exercer sur les ordinateurs du Centre Social de manière individuelle.
C. Travail de partenariat :
Contribution avec les partenaires territoriaux de l'expérimentation « Accès aux droits du Plateau de Haye », pour continuer à:
- Travailler en collaboration et faciliter la résolution des situations complexes grâce notamment à la nomination de « Référents accès aux droit » dans les différentes institutions.
- Communiquer, mieux informer pour permettre une visibilité des différentes actions proposées sur le territoire afin de faciliter l'accès aux droits du plus grand nombre d’habitants du territoire.
- « Aller vers » un public qui ne fait pas appel aux institutions :
Sortir de la structure, mobiliser éventuellement d'autres services civiques du territoire ayant des missions similaires, mutualiser ou diversifier nos actions pour permettre d'aller à la rencontre des habitants. Temps de présence hebdomadaire des services civiques à l'extérieur de Centre Social à la mairie de quartier pour aller au-devant d'habitants, compléter et soutenir les accueils existants.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
L’aide à l’accès ou au maintien des droits et l’usage de l’outil numérique sont devenus indissociables dans un contexte de développement accéléré de la simplification des démarches administratives.
Les formalités de la vie quotidienne sont de plus en plus marquées par l’obligation d’avoir une adresse email et de faire des démarches sur un compte personnel en ligne. Que ce soit pour suivre le versement de ses prestations, ses remboursements de santé, son compte en banque, ses factures d’énergie ou de téléphone, pour rechercher un emploi ou encore passer son permis de conduire, il devient indispensable d’avoir accès à un outil numérique et de savoir l’utiliser.
Si pour 80% de personnes, il s’agit réellement d’une simplification, une minorité en situation de précarité risque de se trouver dans l’impossibilité d’accéder à ses droits voire même d’avoir une existence sociale.
Il s’agit, d’une manière générale, d’accompagner un public qui rencontre des difficultés, perdu dans les méandres administratifs de par leur non compréhension ou de par leur négligence.
En tout état de cause, quel que soit leur problématique, ce qui les motive à franchir la porte du centre social c’est d’abord pour recevoir une écoute, avoir la possibilité de se sentir épaulés pour enfin être rassuré en faisant seul.
La mise en confiance est primordiale comme la capacité à savoir renseigner sans prendre la place des gens ni faire à leur place ou répondre à la pression.
Ces temps de rencontredoivent permettre aussi de pouvoir approcher les inquiétudes, calmer le jeu, être en position de tiers. L’accueil demeurant avant tout : une affaire d’équipe.
Outre des réponses à des questionnements individuels des publics qui ont interpellé l’équipe, la mise en œuvre de cette action permet d’apporter des éléments d’analyse sur les besoins des habitants et sur les modalités d’action à proposer sur la thématique de l’accès aux droits.
Les problématiques relevées dans ce domaine sont :
- Une évolution du contexte administratif : La modification des modalités d’accueils physiques et téléphoniques des institutions et une réorientation quasi systématique sur des sites internet dédiés.
- Une précarité accentuée des publics accueillis qui entraîne une certaine instabilité des situations sociales, familiales et professionnelles, ce qui multiplie le nombre de démarches à effectuer à chaque changement de situation administrative.
- Un accès limité à l’outil informatique du fait d’un manque d’équipement (seuls 24% des publics reçus dans le cadre de l’accès aux droits déclarent avoir accès à un ordinateur à domicile pour réaliser des démarches en ligne), une acquisition de nouvelles connaissances ou savoir-faire rendue difficile par une impossibilité de pratiquer, mais aussi une utilisation limitée en raison d’une méconnaissance de l’outil informatique et un manque de confiance en soi dans la réalisation des démarches numériques.
- Une méconnaissance des droits, une difficulté à trouver les renseignements et à réaliser des démarches administratives, une difficulté de compréhension de la logique administrative française pour des personnes arrivant de l’étranger notamment.
Pour certaines personnes des facteurs aggravants s’ajoutent :
- La non-maîtrise de la langue française (incompréhension face à des courriers administratifs aux termes techniques et parfois peu explicites de la part des administrations françaises)
- Des problématiques de santés entrainant des difficultés à l’utilisation des outils numériques : problème de vue, handicap moteur, difficulté de mémorisation, difficultés cognitives…
A noter : Dans le cadre du Plan pluriannuel contre la pauvreté et pour l’inclusion sociale, le Centre Social est engagé avec les institutions et d’autres partenaires de terrain du quartier politique de la ville Plateau de Haye dans une expérimentation sur le chantier « Accès aux droits ».
Dans le cadre des échanges partenariaux de cette expérimentation, nous pressentons le non-recours aux droits d’un nombre certain de personnes éloignées des structures.
S’il est difficile d’en évaluer la quantité, nous souhaitons trouver ensemble des solutions pour aller vers ses personnes et leur donner la possibilité d’avoir toutes les informations et l’accompagnement nécessaires à l’ouverture de leurs droits.
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Cette action est conduite de manière transversale en s'appuyant sur l'ensemble des secteurs du centre social.
Notre action permet surtout d’offrir un accueil et une écoute bienveillante à de personnes ayant besoin d’être accompagnées et épaulées dans leurs démarches administratives.
Afin d’accompagner au mieux les habitants, deux jeunes volontaires en Service Civique et un bénévole, avec le soutien de la Conseillère en Economie Sociale et Familiale, mettent en place des temps d’accueil individuel pour répondre aux besoins immédiats et des ateliers participatifs permettent aux habitants de s’investir et de progresser dans la réalisation de leurs démarches administratives et ainsi concourir à l’amélioration de leur situation quotidienne :
- Apprendre à se repérer dans la vie citoyenne : droits et devoirs,
- Connaître les différentes institutions (Mairie, CAF, CPAM…)
- Se familiariser avec les formulaires, avec les démarches en ligne
- Se familiariser avec l’outil informatique
L’accueil réalisé par ces différents intervenants permet aux personnes d’être écoutées et de verbaliser leur demande, mais aussi de les rassurer, d’expliquer, de clarifier, de donner les bonnes informations et réponses, de mettre en lien avec d’autres interlocuteurs si besoin.
Le contact humain et la disponibilité sont des éléments indispensables à une bonne compréhension des problématiques de personnes reçues et donc à une meilleure résolution de leurs difficultés.
L’approche pédagogique est de favoriser une démarche participative des personnes, de ne pas faire à leur place mais de leur permettre d’apprendre de manière active et d’accéder ainsi à une plus grande autonomie.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
5000 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Le public bénéficiaire des différents accompagnements proposés par le centre social est très diversifié.
Au total 428 personnes en 2017 ont pu être accompagnés.
- 25% des personnes reçues sont en situation de monoparentalité
- 20% des personnes accueillies sont en difficulté avec la langue française
- Seulement 24% des personnes affirment disposer d’un accès à un ordinateur pour pouvoir faire des démarches en lignes
Âge
Homme
Femme
Total
18-25 ans
3
11
14
26-64 ans
146
240
386
65 ans et +
21
7
28
Total
170
258
428
- Résultat sur le territoire
Dans le cadre de l’action mise en œuvre cette année, l’intervention d’un travailleur social en soutien des services civiques a permis de prendre en charge ce risque et d’apporter des réponses adaptées :
- réaliser une médiation entre la personne et l’institution
- réorienter vers les services sociaux ou administratifs lorsque la demande était trop complexe pour être traitée sur place et sans connaissance du dossier de la personne.
Concernant la résolution des situations complexes une réflexion approfondie et une mise en œuvre sont en cours afin de faciliter la connexion entre institutions pour faire face aux urgences. Des démarches ont été réalisées dans ce sens dans le cadre du l’expérimentation Accès au Droit du plateau de Haye courant de l’année 2017, avec la nomination de réfèrent « accès au droit » dans les institutions.
Nous avons ainsi pu accélérer le déblocage de plusieurs situations complexes en recourant à l’intervention de ces référents.
- Résultat pour le centre social
Le Centre Social du fait de sa grande amplitude d’ouverture et de son accueil est un réel repère vers lequel les personnes se tournent lorsque les autres structures du quartier sont fermées.
L’activité réalisée par les services civiques mis à disposition par la CAF a permis de renforcer les moyens humains pour garder une accessibilité minimum des publics à l’institution.
Lorsqu’il s’est agi d’une demande simple (demande d’information, aide pour une démarche en ligne, explication d’un courrier, prise de rendez-vous…) le service civique a pu apporter une réponse immédiate en veillant à la compréhension de la démarche par la personne accueillie.
Les services civiques ont été facilitateurs pour ces publics fragilisés en proposant des actions. Au-delà de l’aide concrète apportée, les permanences ont également permis aux personnes les plus éloignées du système administratif de trouver un soutien et une écoute face à leurs difficultés.
En faisant connaître leur démarche auprès des acteurs locaux et notamment de la Mairie de quartier, des relais d’information ont pu être mobilisés et ont permis d’aller au contact des publics plus éloignés du centre social et d’élargir la communication autour de la mise en place de séances d’information collectives.
Au-delà, la réflexion porte aussi vers les publics dits “invisibles”. Comment atteindre les personnes qui ne franchissent pas le seuil du Centre Social mais dont les besoins en termes de mise en place, de maintien ou de renouvellement de droits sont bien présents.
Cette notion d’”aller vers” également étudiée dans le cadre du plan de lutte contre la précarité et la pauvreté avec les partenaires du territoire du Plateau de Haye nous semble un aspect qu’il faut continuer à développer dans notre action.
Force est de constater aussi que beaucoup de structures et institutions présentes sur le quartier partagent les mêmes constats quant aux problématiques d’accès aux droits, certaines réponses sont proposées selon les moyens disponibles ou les spécificités de chacune d’elles. Connaître les actions des uns et des autres et partager une analyse des situations rencontrées est aussi un axe à travailler au sein de l’action pour apporter de la cohérence aux réponses.
- Résultat pour les habitants
Sur l’année 2017 :
- 88 journées d’accueil au sein du Centre Social
- 31 temps d’accueil en mairie de quartier ont été réalisées par les volontaires en mission de service civique,
- 23 temps d’accueil ont été réalisé par un bénévole.
Si pour la plupart des personnes, un entretien aura suffi à expliquer, aider à la réalisation d’une démarche ou à orienter la personne vers le bon interlocuteur, un accompagnement a pu être proposé à des personnes dont la situation était plus complexe ou pour permettre d’acquérir des savoirs et savoir-faire en matière de droits et d’utilisation des outils numérique en vue d’une plus grande autonomie dans la réalisation des démarches administratives en ligne.
Plus de 400 entretiens individuels ont ainsi été réalisés avec une demande de soutien par rapport à une démarche administrative.
74 % d’entre elles concernaient des démarches vis-à-vis de la CAF :
- 32 % pour des déclarations de ressources (dont 60% pour le RSA,10% pour la prime d’activité et 27 % de déclarations annuelles)
- 11% pour des simulations pour l’ouverture de droit (dont APL :40%, RSA :30% et prime d’activité :20%)
- 41% pour autres démarches sur le compte Caf : changement de situation, changement de mot de passe, impression d’attestation, demande de justificatif…
- 16 % autres démarches : explication de courrier, aide à la constitution des pièces d’un dossier, appel téléphonique à la Caf….
Dans la plupart des cas, à l’occasion des séances d’accueils, la demande a pu être traitée sur place, via l’outil informatique :
Les personnes sont particulièrement à la recherche d’un accompagnement dans leurs démarches en ligne (APL, Changement de situation, Déclaration trimestrielle…) : pour certains allocataires l’intervention de l’équipe a permis de se repérer dans des démarches simples qu’ils font seuls maintenant.
15% des demandes ont aussi concernées des démarches en ligne sur d’autres sites que la CAF comme celui de la sécurité sociale (Améli), ou le site de Pôle Emploi.
11% ont été des demandes de renseignements sur des prestations, des explications de courrier, de l’aide à remplir des formulaires administratifs papier... et à des temps d’accompagnements plus lourd pour certaines personnes.
- Suite de l'action : Limites
La présence de moyens humains dans cet accompagnement est sans conteste un atout permettant un accompagnement individuel plus adapté aux besoins spécifiques des personnes.
Mais concernant les publics plus éloignés des outils numériques, l’accès à l’autonomie ne peut se faire que dans un cadre pédagogique plus construit :
- Pour compléter des connaissances liées aux logiques administratives et au fonctionnement institutionnel
- Pour compléter des compétences dans l’utilisation des outils informatiques, dans l’organisation des démarches familiales
- Pour favoriser la prise de confiance en soi
C'est pourquoi, le Centre Social s'est appuyé sur des paretenaires comme la fondation Orange pour mener une expérimentation spécifique vers les publis en difficulté avec la maîtrise de la langue française.
- Mise en œuvre d’une réflexion portant sur une démarche pédagogique partagée avec les différents acteurs de l’action d’apprentissage de la langue française, afin de construire un mode d’action adapté aux besoins du public et permettant sa familiarisation avec les outils numériques.
- La proposition est de travailler en premier lieu sur la thématique de l’accès aux droits qui requiert de fait l’utilisation des outils numériques et qui est au cœur des préoccupations des apprenants.
- L’Association Orange Solidarité pourra être un appui complémentaire pour soutenir la réalisation des outils pédagogiques qui constitueront une base documentaire à partager avec d’autres acteurs du centre social ou d’autres structures engagées dans un projet similaire.
Ainsi avec avec l’intervention des salariés de l’Association Orange Solidarité, le centre social a pu mettre l'accent sur la formation des encadrants bénévoles et salariés du Centre social Caf « La Clairière » pour
- Se familiariser avec l’utilisation de l’équipement mis en place.
- Se former à l’outil numérique pour soi afin de s’assurer dans son utilisation et fixer des compétences souvent acquises de manière empirique.
- Et pour être en capacité de construire des outils pédagogiques adaptés au public mêlant le numérique et l’apprentissage de la langue française.
- Suite de l'action : Perspectives
- Reconduction l'action
- Reconnaissance par la CAf 54: Point e-numérique
- Reconnaissance par la Fondation Orange: Maison digitale ( en cours)
Actions
Soutenir la parentalité
- Structure organisatrice
- Le Chalet des échanges de savoirs - Mayenne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Démocratie & citoyenneté
- vacances / loisirs
- Résumé
En tant qu’Espace de Vie Sociale, le Chalet des échanges de savoirs s’est donné pour objectif le soutien à la parentalité. En effet, sur le Territoire du pays de Loiron, peu de propositions sont faites aux familles pour se retrouver et favoriser l’épanouissement des parents et des enfants.
Le Chalet des échanges de savoirs a souhaité remédier à ce manque.
Pour cela, nous proposons aux familles :
1. des temps d’animation collectifs en famille : ateliers, sorties, pendant les vacances scolaires. Ces temps sont l’occasion de rencontrer les familles, de nouer une relation de confiance et évidemment, pour les familles de renforcer leurs liens et la cohésion familiale.
2. des temps de regroupements avec les familles pour les rendre actrices : temps de réflexion, d’organisation et de préparation des sorties à venir…
3. des temps de soutien à la parentalité : organisation ou accompagnement à des soirées-débats ou conférences sur des thèmes en lien avec la parentalité
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- manque de propositions pour les familles sur le Territoire : constat partagé avec partenaires, et des parents et grands-parents qui fréquentent déjà notre espace,
- manque de proposition de soutien à la Parentalité : constats partagés par les puéricultrices de PMI et les assistantes sociales de proximité.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
1. Les temps d’animation collectifs :
13 propositions tout au long de l’année, pendant les vacances scolaires réunissant 130 personnes au total dont 106 sont venues en famille.
Choix des animations / calendriers :
- rencontre des familles lors des temps de regroupement (cf. partie 2), temps d’échange, recueil des idées,
- proposition en fonction des idées exprimées, des animations sur le Territoire, des tarifs, de la localisation, de la saison…
- demande de devis (autocariste, minibus, lieux des sorties…)
- choix des dates, des tarifs, du transport le plus adapté.
Communication / organisation :
- réalisation et envois de flyers et affiches (au listing des familles) et parfois dans des lieux particuliers (écoles, commerces de proximité…),
- communication dans la presse
- rappel téléphonique des familles
- pré-réservations et confirmation en fonction du nombre d’inscrits,
- organisation du covoiturage ou autres transport
Le jour de l’animation / Organisation / accueil
- covoiturage,
- animation et/ou accompagnement,
- attention particulière aux familles plus fragiles,
- dynamisation (si besoin),
- lien avec autocariste,
- rappel des règles, consignes
Acteurs associés :
Habitants / familles / bénévoles
2. les temps de regroupement avec les familles :
Nous avons proposé 3 rencontres : le 17 janvier, le 4 avril et le 12 septembre.
Déroulement des rencontres :
- invitation des familles par courrier,
- co-animation des rencontres par les 2 salariés de l’EVS,
- tour de table
- contenu de la rencontre adapté aux parents présents (par exemple, nous avons des mamans qui parlent peu le français).
Partenaires associés :
les bénévoles de l’épicerie sociale et solidaire « Coup de main », les familles
3. les temps de soutien à la parentalité :
Contexte :
En 2016 Bérangère Baglin anime une soirée sur le thème « Je dois ni crier, ni punir, ni récompenser… je fais comment alors ? » à Mondevert, à quelques kilomètres de Port-Brillet.
Nous décidons d’appeler des familles de notre listing pour les informer et leur proposer de les accompagner.
2 parents (un papa et une maman) se saisissent de l’information et répondent présents.
Une professionnelle les accompagne à cette soirée. Une maman dit : « Ce soir, c’est ma soirée ». Au cours de la soirée, les 2 parents participent activement, par des jeux de rôle, le papa prend la parole devant 80 personnes et témoignage de son expérience avec ses enfants et le numérique.
A la fin de la conférence, leur retour est très positif. C’est la présence et réaction des parents qui nous encourage à proposer ce type de projet sur notre secteur.
Déroulement :
- Début 2017 : prise de contact avec Bérangère Baglin, l’intervenante / choix de la date du 19 octobre et du thème,
- En mai : information aux différents partenaires (cités ci-dessous) par courrier.
- juillet à septembre : Communication : réalisation de l’affiche et diffusons.
- jeudi 19 octobre, jour de soirée-débat « vers une communication vraie et bienveillante en famille »: 3 bénévoles aident à l’organisation logistique de la soirée.
61 personnes sont présentes 41 font partie de la communauté de commune
29 (à notre connaissance) sont des professionnels de la petite enfance ou de l’enseignement et sont donc sensibilisés au sujet.
4 seulement sont des hommes
Partenaires associés à la communication:
- les écoles, collèges,
- le RAM,
- les lieux d’accueil Petite Enfance,
- la PMI et le service social de secteur,
- la CAF (site internet),
- les partenaires associatifs (Ca Coule de Source, 2picerie sociale et solidaire, ADMR, Robida),
- les 14 mairies,
- la médiathèque de Port-Brillet,
- la communauté de communes,
- quelques commerces,
- l’association Communiquer avec Bienveillance,
- les habitants
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Le budget total pour cette action est de 19 160€.
Répartition des dépenses : 30% de services extérieurs (sorties, transports, covoiturage…), 67% de charge du personnel et 3% en achat.
Répartition des recettes : Collectivités (21% du CD, 2% des communes et 13% de l’Etat), 3% des usagers et de l’association et 60% de la CAF.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
2 professionnelles du Chalet des Echanges de Savoirs,
22 professionnels d’autres structures (RAM, centre de loisirs de Beaulieu-sur-Oudon, ATSEM de Port-Brillet, enseignants et/ou directeurs des écoles…) engagés sur la communication auprès des familles ou la co-animation.
Une dizaine de bénévoles du CES pour distribution flyers et affiches, covoiturage, soutien à l’organisation …
9 bénévoles d’autres structures (épicerie sociale Coup de main, USL Tir à l’Arc, bibliothèque de Beaulieu-sur-Oudon)
1 élu du Genest-St-Isle
- Résultat sur le territoire
- dynamisation du Territoire (nouvelles prestations proposées aux familles)
- création de lien social entre les habitants du Territoire
- veille sociale
- Résultat pour le centre social
- Diversification des publics : brassage / mixité
- Renforcement et multiplication du partenariat
- Résultat pour les habitants
- Implication dans les projets
- Renforcement des liens intrafamiliaux et des liens sociaux
- Suite de l'action : Limites
Nous constatons pour cette action qu'une des difficultés est la mobilisation des familles. Nous avons également un gros travail de communication à faire sur un Territoire plutôt vaste (communauté de communes) et dont les habitants connaissent peu notre structure.
- Suite de l'action : Perspectives
L'action est poursuivie. nous mettrons donc l'accent sur le lien avec les familles et leur mobilisation ainsi que sur le renforcement du partenariat.
Actions
Fête du jeu
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL DE L'ORGERE - Isère
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Parentalité
- Culture
- Résumé
Favoriser la participation des habitants à la création de l'évènement
Permettre aux habitants de découvrir des activités ludiques
Offrir un temps festif, convivial, familial et intergénérationnel
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
A travers les deux premiers axes de son Projet Social :
Axe 1 : Mieux mobiliser et associer les habitants et les partenaires à l’animation du Centre Social Municipal
Axe 2 : Favoriser le renforcement des liens au sein de la famille, inter-familles et intergénérationnelles
Le Centre Social permet aux habitants qui le souhaitent de mettre à disposition leurs compétences afin d’imaginer, de créer et d’animer un évènement autour du jeu, offert à tous.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Tous les ans à partir du mois d’octobre :
Le Centre Social coordonne les différents temps de concertation :
- Prépare et anime les réunions avec les différents partenaires avant, pendant et après la fête du jeu.
- Réalise et diffuse des outils permettant à chacun de se positionner et d’exprimer ses besoins
Le Centre Social accompagne les différents groupes de bénévoles :
- Un groupe de jeunes choisit le thème et envisage le scénario
- Un groupe de bricoleurs réalise les éléments de décors correspondant au thème
- Un groupe de couturières confectionne les déguisement et costumes
Le jour de la Fête du jeu l’équipe du Centre Social se met à la disposition de tous les partenaires et à l’écoute des participants afin de permettre le bon déroulement de la journée.
Détails :
- 4 Réunions avec tous les partenaires d’une heure et demie (6 h)
- 12 rencontres du groupe de jeunes (scénaristes) d’une heure et demie (18 h)
- 10 Ateliers de créations de décor de deux heures (20 h)
- 12 h Courses et préparation du matériel (fabrication d’épées …)
- 4 h de distribution de tracts devant les établissements scolaires et les commerces
par les jeunes et l’animatrice du centre
- 8 h De création et de diffusion de la communication (affiches, tracts, Facebook,
mailing, presse locale, radios locales, sites municipal et du Pays Voironnais)
- 20 h de coordination (directeur ou animateur du centre)
- Le jour J tout le monde s’est retrouvé à 8h30 pour finir à 22h30
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- 400 € d’achat de matériel
- 250 € de d’animation poneys
- 100 € d’alimentation
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Partenaires :
- 2 animateurs du Codase : Participation aux réunions de préparation et travail de
rue auprès des habitants afin de les informer et de les orienter vers l’évènement
le jour J. 3 familles du quartier Taillefer ont ainsi pu participer.
- 3 intervenantes des Naps : Participation aux réunions de préparation et
animation d’un atelier manuel
- 4 bénévoles de l’Association familiale : Participation aux réunions de
préparation, mise à disposition de jeux en bois et gestion de la buvette/goûter
- 6 membres de l’association « Les arpenteurs d’Agartha » : Animation d’initiation
au Troll Ball et organisation d’un tournois
- 2 animatrices de la MJC : Co-animation du stand maquillage
- 2 agents des services techniques
- 10 bénévoles pour animer les différents stands (magie, maquillage, Pac man,
poneys)
Scénaristes : 6 jeunes de 15 à 18 ans avec un encadrant bénévole
Décorateurs : 6 bénévoles de l’atelier jardinage
Soit un total de 43 personnes + 5 membres de l’équipe du Centre Social
- Résultat sur le territoire
Les différentes réunions entre partenaires ont permis à certains de se rencontrer et de mieux connaître les missions de chacun. ex. : Coordinatrice Naps et Educateur de prévention (Codase)
- Résultat pour le centre social
Plus d'implication des habitants bénévoles autour de l'évènement
Accueil de nouveaux habitants rencontrés lors de la fête du jeu
Reconnaissance de l'évènement auprès de nouveaux partenaires locaux et des élus de la commune
- Résultat pour les habitants
Permettre aux ménages les plus précaires financièrement de participer au même titre que les autres grâce à la gratuité de l'évènement.
Meilleure connaissance des acteurs locaux et des actions proposées près de chez eux
- Suite de l'action : Limites
Participation et implication de l'habitant : manque de bénévoles possible
Implication des partenaires professionnels dans le portage du projet
- Suite de l'action : Perspectives
Augmenter le nombre et l'implication des partenaires professionnels
Permettre à plus d'habitants de s'investir dans l'organisation
Embellir et sécurisé le parc dans lequel se déroule l'évènement
Actions
CLAS Primaire
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL POT D'ARGENT - Loiret
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- éducation / scolarité
- Résumé
Le Contrat d'Accompagnement à la Scolarité sur l'ASELQO Pot d'Argent s'adresse à des élèves scolarisés du CE2 au CM2.
Nous proposons deux séances CLAS par semaine (mardi et jeudi):
- goûter fourni par le centre (17h00-17h15)
- aide à la scolarité de façon individuelle et/ou collective (17h15-18h00)
- ateliers/animations d'ouverture culturelle (18h00-18h45)
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Nous avons mis cette action en place suite au déménagement de notre centre social Aselqo Marie Stuart/Rouget de Lisle dans de nouveaux locaux.
En septembre 2017, l'ASELQO Marie Stuart/Rouget de Lisle a déménagé dans les anciens locaux de la Maison de l'Animation de la CAF (maintenant ASELQO Pot d'Argent) qui proposait un accompagnement à la scolarité pour les primaires dans le cadre du CLAS. Nous avons souhaité reconduire ce projet et le mettre en place dès novembre sur la structure Pot d'Argent.
- Public
- Enfance
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
L'action a débuté le 6 novembre 2017.
- Réunions
3 réunions collectives (enfants, parents, salariés ASELQO et bénévoles) ont été organisées durant l'année scolaire:
- 1ère réunion: dès le début de l'action, pour présenter le centre, l'équipe, le dispositif, ses objectifs, son contenu, son fonctionnement.
- 2ème réunion: 22 février 2018, pour faire un bilan à mi parcours de l'action. Le directeur de l'école Nécotin était présent.
- 3ème réunion: 28 juin 2018, pour clôturer l'année scolaire 2017/2018 et présenter les suites de l'action pour l'année scolaire 2018/2019.
- Partenariat
Le partenariat s'est construit dès le début de l'action. L'équipe d'animation Pot d'Argent est allée à la rencontre des directeurs des écoles publiques (Nécotin et Gutenberg) pour se présenter et présenter le dispositif CLAS ainsi que nos autres actions.
Notre partenariat repose sur:
- des contacts réguliers
- la participation aux temps forts respectifs (réunion portée par l'ASELQO, remise des bulletins des écoles, Téléthon)
- la mise en place de projet ("10 jours sans écran")
- le suivi des familles orientées par les écoles
- Animations d'ouverture culturelle
- Jeux éducatifs
- Activités artistiques dans le cadre de l'exposition éphémère La Grande Lessive
- Activités artistiques dans le cadre du Festival du Livre
- Animations familiales dans le cadre du projet "10 jours sans écran" (projet partenarial entre différents acteurs éducatifs du quartier)
- Sortie culturelle et familiale au Muséum d'Histoires Naturelles à Paris.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
6500 € dont une partie financée par la CAF via le dispositif CLAS
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Notre capacité d'accueil est de 15 élèves.
L'action fonctionne avec deux salariées ASELQO et deux bénévoles.
- Résultat sur le territoire
- Travailler en partenariat avec les écoles du quartier
- Développer une action d'intervention sociale adaptée aux besoins du territoire, en l'occurence un quartier classé Zone Sensible Prioritaire avec toutes ses problématiques socio économiques
- Résultat pour le centre social
- Apporter une réponse aux besoins des familles
- Assurer une attention particulière aux familles et aux publics fragilisés en leur proposant un accompagnement adapté
- Résultat pour les habitants
- Aider les parents à mieux se saisir de leur rôle éductif
- Accompagner les parents dans le suivi de la scolarité de leurs enfants
- Renforcer la confiance des élèves dans leur capacité à réussir
- Encourager l'ouverture culturelle, le plaisir de découvrir
- Suite de l'action : Limites
Actuellement, nous ne rencontrons pas de difficultés particulières.
Cette action pourrait disparaitre si les bénévoles venaient à stopper leur engagement.
- Suite de l'action : Perspectives
Cette action va se poursuivre dès la rentrée de septembre. Nous resterons avec le même fonctionnement que l'année scolaire 2017/2018.
Les axes de travail seronT les suivants:
- Axe 1: développer les actions liée à parentalité
- mettre en place une sortie culturelle et familiale
- mettre en place une "conférence" sur un sujet de préoccupation des parents
- mettre en place une fois par mois une séance CLAS avec les parents
- Axe 2: entretenir le partenariat avec deux écoles du quartier (Gutenberg et Nécotin)
- mettre en place un outil de suivi COMMUN des élèves
- mettre en place des actions ou projet dans le cadre des animations d'ouverture culturelle
- participer aux temps forts respectifs (remise de bulletins des écoles, réunions collectives portées par l'ASELQO)
Actions
Repair Café
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL DES MARAIS - Ille-et-Vilaine
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Résumé
Chaque trimestre se déroule un Repair Café à la Passerelle (Maison des Jeunes de la commune).Des bénévoles réparateurs de tous âges réparent le temps d'un après-midi différents matériels gratuitement (vélo, électro ménager, vêtements, ordinateurs, matériels de sports...) Un bénévole réalise des objets utiles aux habitants à partir d'un imprimante 3D. Cette action intergénérationnelle se déroule à la Maison des Jeunes, ceux ci assurant l'accueil, la petite restauration, l'animation d'un espace jeux et les réparation des smartphones.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Pour développer de la soldarité à partir des savoirs faire de chacun. Pour favoriser l'intergénération à partir des compétences de chaque génération. Pour lutter contre l'obsolescence des objets.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
suite au diagnostic nous voulions créer une action de soldairité qui associe les compétences des différentes générations. Nous nous sommes mis d'accord sur un évènement traditionnel qui réunit ses deux dimensions à laquelle s'ajoute la lutte contre le gaspillage et l'obsolescence programmé des objets.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
1000 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
15 personnes
- Résultat sur le territoire
- un temps d'animation supplémentaire sur la commune
- des solidarités nouvelles créées
- une action contre la précarité
- Résultat pour le centre social
- renforcement de l'activité sociale e familiale à travers une économie d'échange et de solidarité
- élargissement de notre réseau de bénévoles
- implication des jeunes dans l'action.
- Résultat pour les habitants
- lutte contre la précarité.
- valorisation des savoirs faire
- rencontres entre les générations et échanges de pratique
- Suite de l'action : Limites
- constituer un collectif qui assurent l'organisation et la mise en place des repairs café.
- notre difficulté à passer mobilser des habitants afin qu'ils organisent par eux même les repair cafés;
- Suite de l'action : Perspectives
- Faire évoluer le repair café dans un collectif d'organisation et dans de nouvelles initiatives de solidarité et d'économie sociale.
Actions
Repair Café
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL DES MARAIS - Ille-et-Vilaine
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Résumé
Chaque trimestre se déroule un Repair Café à la Passerelle (Maison des Jeunes de la commune).Des bénévoles réparateurs de tous âges réparent le temps d'un après-midi différents matériels gratuitement (vélo, électro ménager, vêtements, ordinateurs, matériels de sports...) Un bénévole réalise des objets utiles aux habitants à partir d'un imprimante 3D. Cette action intergénérationnelle se déroule à la Maison des Jeunes, ceux ci assurant l'accueil, la petite restauration, l'animation d'un espace jeux et les réparation des smartphones.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Pour développer de la soldarité à partir des savoirs faire de chacun. Pour favoriser l'intergénération à partir des compétences de chaque génération. Pour lutter contre l'obsolescence des objets.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
suite au diagnostic nous voulions créer une action de soldairité qui associe les compétences des différentes générations. Nous nous sommes mis d'accord sur un évènement traditionnel qui réunit ses deux dimensions à laquelle s'ajoute la lutte contre le gaspillage et l'obsolescence programmé des objets.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
1000 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
15 personnes
- Résultat sur le territoire
- un temps d'animation supplémentaire sur la commune
- des solidarités nouvelles créées
- une action contre la précarité
- Résultat pour le centre social
- renforcement de l'activité sociale e familiale à travers une économie d'échange et de solidarité
- élargissement de notre réseau de bénévoles
- implication des jeunes dans l'action.
- Résultat pour les habitants
- lutte contre la précarité.
- valorisation des savoirs faire
- rencontres entre les générations et échanges de pratique
- Suite de l'action : Limites
- constituer un collectif qui assurent l'organisation et la mise en place des repairs café.
- notre difficulté à passer mobilser des habitants afin qu'ils organisent par eux même les repair cafés;
- Suite de l'action : Perspectives
- Faire évoluer le repair café dans un collectif d'organisation et dans de nouvelles initiatives de solidarité et d'économie sociale.
Actions
LIVRET D'ACCUEIL
- Structure organisatrice
- STRUCTURE ANIMATION DE QUARTIER GAUTRIATS/SAUGERAIES - Saône-et-Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Démocratie & citoyenneté
- Résumé
Création d'un livret d'accueil pour l'ensemble des habitants du territoire, des usagers, des nouveaux arrivants et des partenaires.
Ce livret aura pour objectif de recenser l'ensemble des services que l'on peut trouver sur le territoire avec un plan spécifique.
On pourra également y trouver les activités proposées par le Centre Social.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Ce livret est à la demande des habitants, des usagers et des partenaires suite à un constat de non lisibilité du Centre Social.
Et pour dynamiser et diversifier le public accueilli.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Dans le cadre du projet d'actions sociales et à l'issue des Comités Techniques Territoriales, un groupe de travail s'est constitué pour réfléchir à la création de se livret d'accueil
A raison d'une réunion par mois depuis janvier 2018, le livret est actuellement en cours de finalisation.
A ce jour, l'équipe de travail doit vérifier l'aspect juridique de ce livret, pour ensuite solliciter une validation hiérarchique.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Le groupe de travail est formé d'une assistante sociale, d'un travailleur social CAF, d'une éducatrice, d'un médiateur du bailleur social, d'une animatrice de la régie interquartier, de trois habitants et deux membres de l'équipe d'animation du Centre Social.
- Résultat sur le territoire
Meilleur lisibilité des services proposés sur le territoire, et des actions du Centre Social en direction de tous les publics, des nouveaux arrivants et des partenaires.
- Résultat pour le centre social
Accueillir de nouveaux publics.
- Résultat pour les habitants
Plus de faciliter à franchir les portes du Centre Social.
- Suite de l'action : Limites
La mise à jour du livret tous les ans.
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Relation méres filles
- Structure organisatrice
- MAISON DU PONT LOBY - Nord
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Fin du financement REAAP 2017 action réalisée durant l'année 2017
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Résumé
Rénouer les liens entre mères et filles par le biais d'échanges en groupes de parole.
Ces groupes de parole ont permis aux familles de s'exprimer sur leurs soucis d'éducation et les conflits rencontrés au quotidien. Le thème de chaque séance a été choisi par les familes afin de répondre au mieux à leurs attentes.
Ces familles ont besoin d'être réconfortées dans leur rôle de parents et de pouvoir échanger car elles sont seules, face à l'éducation de leurs enfants. Le fait d'en discuter avec d'autres parents et des professionnels a permis de dédramatiser voire relativiser certaines situations.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Interpellations régulières auprès de l'animatrice des adolescentes qui rencontrent des difficultés relationnelles avec leurs parents.Aux dire des adolescentes celles-ci se confrontent à des difficultés à respecter l'autorité des parents et s'opposent donc aux régles dictées. Après en avoir discuté avec les parents et la référente familles nous pensons pouvoir répondre à cette problématique.
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
- 6 séances de socio-esthéticienne
- groupes de paroles
-week-end mères/filles
- Ressources financières mobilisées pour cette action
3642.79€ dont 2350€ financement REAAP
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- la référente famille
- le poste AILE
- les intervenants extérieures
- Résultat sur le territoire
Actions en directions des familles de la maison de quartier
- Résultat pour le centre social
Améliorations des relations entre les parents et les adolescentes.
- Résultat pour les habitants
Meilleure compréhension entre la famille et l'adolescent, les parents en parlent plus librement
- Suite de l'action : Limites
Demande de finanacement REAAP pour 2018
- Suite de l'action : Perspectives
Continuité si financement
Actions
"Club Nature"
- Structure organisatrice
- MJC Centre Social Nomade - Meurthe-et-Moselle
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Environnement
- développement durable
- Résumé
Sensibiliser les habitants aux enjeux de l'environnment et à la nature
Permettre l'implication des habitants dans un projet collectif
Contribuer à la cohésion sociale sur le territoire
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Précision ( si autre )
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Accompagner les habitants vers la transition écologique en développement leurs connaissances et lien au territoire et favoriser les échanges entre personnes
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Création d'un jardin pédagogique et partagé, d'un poulailler, que les habitants ont créés, prennent en charge et font vivre.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
21.000€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
150
- Résultat sur le territoire
Partage de projet
- Résultat pour le centre social
Mise en valeur de la MJC Centre Social Nomade auprès des partenaires et implication du public sur d'autres projets de la structure.
- Résultat pour les habitants
Lieu de vie , de rencontre, de convivialité et de partage.
Travail sur les habitudes et équilibre alimentaires, le développement durable et le partage des connaissances (jardinnage, cuisine ..etc.)
- Suite de l'action : Limites
Cette action n'a de limite que le périmètre du jardin ... bien que ... de nouveau territoire sont à explorer et nous sommes vigilants sur l'évolution du nouvel éco-quartier Biancamaria.
- Suite de l'action : Perspectives
S'enrichir de nouveaux projets permettant aux habitants de grandir vers de nouveaux défis (four à pain, ruches ....)
Actions
Semaine lutte contre les discriminations
- Structure organisatrice
- CENTRE D'ANIMATION SOCIAL ET FAMILIAL - Bas-Rhin
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
action ponctuelle reconduite sur une semaine chaque année
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- discriminations
- Mixité sociale
- Résumé
Il s’agira de fédérer différents partenaires associatifs et institutionnels du territoire dans la mise en place d’une semaine d’éducation populaire sur la question du racisme. Il apparait en effet que les mécanismes du racisme sont un obstacle parfois important à la cohésion sociale du territoire. Comment bien vivre ensemble lorsque je suis méfiant de certains de mes voisins en raison de leur origine culturelle ? Comment bien vivre ensemble lorsque je ressens cette méfiance ? En complémentarité des actions essentielles visant à favoriser les liens interculturels sur le territoire, il s’agit ici de prendre le temps de la réflexion, d’une prise de recul pour mieux appréhender les dimensions théoriques de cette problématique. Comment naît le racisme ? Comment et quand devient-il discrimination ? Quels leviers, outils et droits existent pour lutter contre ? Ses manifestations sont-elles les mêmes actuellement que celles des décennies précédentes ?
Cette semaine sera à destination de différents publics, et comporte par conséquent des temps dédiés et adaptés aux différentes catégories. Ainsi, un temps d'échanges sera réservé au public jeune, un autre aux différents intervenants sociaux bénévoles ou salariés. Ces échanges seront élaborés sur un modèle interactif, avec du théâtre-forum et une conférence gesticulée.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Dans une période de repli sur soi, la lutte contre le racisme apparait comme un enjeu important pour maintenir et développer la cohésion sociale sur le territoire de Bischwiller.
Bischwiller est un territoire d'une grande diversité culturelle;
Objectifs : cohesion sociale, mixité, ouverture culturelle
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
- Ressources financières mobilisées pour cette action
De janvier à juin 2017
- 6 temps de rencontres entre partenaires
Il s’agit dans un premier temps d’identifier et de solliciter les différents partenaires associatifs et institutionnels susceptibles d’être intéressés par le projet (conviction commune de la nécessité d’une action collective sur cette thématique, partage de la dimension « prise de recul » souhaitée par le CASF). Puis de construire collectivement le programme de la semaine en fonction des différentes sensibilités, des besoins et des attentes des publics respectifs.
De septembre à octobre 2017
- 2 temps de rencontres entre partenaires
Il s’agit ici de finaliser l’organisation de la semaine. Programmation, communication…
- La semaine (entre 3 et 6 actions en fonction des partenariats)
Cette semaine sera à destination de différents publics, et comporte par conséquent des temps dédiés et adaptés aux différentes catégories. Ainsi, un temps d'échanges sera réservé au public jeune, un autre aux différents intervenants sociaux bénévoles ou salariés. Ces échanges seront élaborés sur un modèle interactif, avec du théâtre-forum et une conférence gesticulée. (Mes identités nationales, coopérative Le vent debout).
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
6 professionnels, 2 bénévoles , une dizaine de partenaires associatives
- Résultat sur le territoire
xxxx
- Résultat pour le centre social
consolidation de liens partenariaux , sensibilisation aux comportements discriminants dans nos pratiques
- Résultat pour les habitants
temps de croisement entre différents publics et échanges sur des thèmes "sensibles" sur le territoire
- Suite de l'action : Limites
une formation au niveau des professionnels et des acteurs associatifs sur la thématique est prévue mais grosse difficulté à trouver un accord en termes de calendrier
- Suite de l'action : Perspectives
reconduction en 2018
Actions
"Bien vieillir dans mon logement"
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL BEAUREGARD-BUTHEGNEMONT - Meurthe-et-Moselle
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Solidarité
- Viellissement
- Santé
- Résumé
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Le territoire sur lequel est implanté le centre social OHS Beauregard présente une réalité démographique intéressante :
-
A la fois un vieillissement de la population (les statistiques les plus précises en notre possession sont celles de la CAF de Meurthe-et-Moselle en 2007 : où elles faisaient apparaitre 200 personnes sur 1000 habitants)
-
Un taux de natalité important
Sur le premier fait démographique, nous observons pour témoignage au centre social une augmentation importante des seniors. Depuis près de quinze ans, le centre social s’est effectivement emparée de la question des seniors et a développé à ce jour, un pôle qui condense nombreuses activités qui leur sont spécifiquement destinées ou qui s’inscrivent dans une logique intergénérationnelle les mettant au premier plan. A ce jour, ce sont près de 200 personnes de plus de 51ans, dont 115 ont plus de 65 ans.
Au-delà de la prise en compte des seniors, il apparait cependant une dimension qui n’a pas jusqu’alors été engagée : le maintien à domicile. En effet, force est de constater que ce vieillissement de la population dans le territoire engage la nécessité de prendre en compte du domicile, et de l’adaptation de celui-ci pour les seniors pour un habitat plus durable dans le temps. Ceci s’entend comme projet de vie de la personne senior, car bon nombre de seniors souhaitent effectivement se maintenir le plus longtemps possible dans son habitat (locatif ou propriété), car ils ont leurs habitudes, maitrisent cet environnement.
Le sujet économique et social est bien évidemment sous-jacent. Les possibilités d’intégrer des habitats spécifiques (ehpad, résidence autonomie, résidence senior) ne sont pas universelles, à la fois au regard des opportunités en termes de lits disponibles, mais également des conditions économiques des ménages concernés.
L’investissement sur la question du maintien à domicile est donc pertinent à tout point de vue, et particulièrement sur notre territoire, car il est ici question de favoriser le « bon vieillir », c’est-à-dire avec d’une part une logique centrée sur la personne, mais également son environnement.
-
- Public
- Seniors
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Le projet repose sur l’accompagnement des seniors dans un souhait de vie, à savoir le maintien à domicile, dans une approche environnementale forte :
-le senior dans son domicile
-le senior au sein de la cité
-le senior dans le quartier
-des animations autour d’un appartement pédagogique évolutif qui s’adapte aux seniors
Au travers d’un appartement du parc de l’Office Métropolitain de l’Habitat (se situant dans la proximité du centre social Beauregard), le concept est de travailler concrètement avec le soutien d’ergothérapeutes, kinésithérapeutes, sur les besoins matériels et réorganisations nécessaires pour favoriser le maintien à domicile. Ces animations sont aussi un moyen pour prévenir les accidents domestiques, qui concernent bon nombre de personnes âgées et qui sont à l’origine de la dépendance chez les personnes âgées.
Une approche très pragmatique qui permet aux seniors d’anticiper leur vieillissement au sein de leur logement, avec un focus sur les conditions techniques, et de soutien financier concernant les adaptations du logement. L’appartement pédagogique est ainsi le siège, où diverses animations seront organisées, en direction des publics senior.
Le contenu programmatique des ateliers, qui seront organisés, est le suivant :
-des ateliers « prévention des chutes »
-des ateliers « aménagement du domicile »
-des parcours avec simulateurs des effets de sénescence (plan visuel, auditif, marche, toucher et la proprioception…), avec l’appui de psychologues
-ateliers « chaussage et hygiène des pieds »
-des animations autour de la santé de la personne senior
Tant sur le plan physique, que mental, des interventions seront organisées de manière à promouvoir la bonne santé des seniors :
-ateliers mémoire
-ateliers maintien de la forme
-ateliers renforcement musculaire des seniors
-des séances au sein de l’appartement pour intégrer le domicile comme espace de pratique sportive adaptée
-des ateliers et conférences qui auront pour objet la nutrition et la dépression chez les seniors
-des animations socio-culturelles et intergénérationnelles
Afin de favoriser le maintien à domicile, en privilégiant les relations sociales et la stimulation intellectuelle et cognitive, des actions seront mises en place afin d’inscrire les seniors dans la vie sociale du territoire, au moyen de l’appartement pédagogique.
Les opportunités de rencontre seront les suivants :
- ateliers culinaires avec approche nutritionnelle,
- animations créatives,
- actions de relaxation
-animations ludiques sur la prévention des chutes, et la santé chez les seniors
Ces actions qui visent le brassage social, seront également une façon de valoriser l’intégration des seniors au sein de la cité, au sens de la population résidant le quartier.
-des « marches exploratoires »
Des balades intergénérationnelles sur le quartier de Beauregard-Buthegnémont seront organisées.
Ces balades, mixant seniors et jeunes, seront encadrés par un travailleur social et un binôme kinésithérapeute/ergothérapeute, qui prodigueront conseils aux seniors (postures, relevés, les difficultés et dangers apparaissant dans le paysage urbain).
Elles auront plusieurs finalités le lien social et l’inscription des seniors dans le paysage du quartier (pour éviter les confinements dont souffrent certaines personnes), mais aussi pour visualiser, diagnostiquer le niveau d’accessibilité de l’environnement au regard des seniors, à savoir, dans une perspective de promotion des transformations.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
2 professionnelles
- Résultat sur le territoire
Objectifs du projet
La prise en compte des seniors est une réalité historique du centre social OHS Beauregard. La nouveauté de ce projet réside plus dans une expérimentation ambitieuse qui s’inscrit dans une sphère jusque là non exploitée:
-
Dans la prise en compte du senior dans son environnement (logique écologique), tant au travers du domicile, que l’espace du territoire, ou encore dans la cité au sens « population » en tant qu’objet
-
Au travers d’un programme qui valorise autant la dimension matérielle et technique, que la dimension sociale et culturelle
Objectifs généraux
- Accompagner les seniors dans leur objectif de vie
- Favoriser le maintien à domicile, dans le quartier
Objectifs spécifiques
-
Permettre à la personne d’anticiper un bon vieillissement actif au sein de son domicile
-
Permettre à la personne d’anticiper et de vivre un bon vieillissement au sein de la cité et du quartier
Objectifs opérationnels
-
Permettre à la personne de comprendre et prévenir de l’évolution physiologique, psychique et mentale
-
Comprendre le fait biologique (ex : simulateurs de vieillesse)
-
Saisir les nécessités de prévenir et ralentir la survenue du fait biologique par une hygiène de vie compensatoire
-
-
Permettre aux seniors d’anticiper leur vieillissement et leur maintien à domicile
-
Découvrir les aménagements possibles accessibles
-
Bénéficier de conseils pour un accompagnement prévisionnel technique
-
Prévenir des dangers domestiques, et de la dépendance
-
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Engager un travail de diagnostic participatif sur la place des seniors dans le paysage du quartier avec pour point d’orgue la questiontechnique de l’accessibilité et remonter les points d’amélioration sur le plan urbanistique
-
Favoriser la découverte du quartier, son histoire pour les jeunes et moins jeunes pour une inscription dans le territoire (rupture de l’isolement social, et le repli chez soi)
-
Promouvoir les relations intergénérationnelles et l’action chez les seniors
-
-
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Atelier parents-enfants 0/3 ans "Récré des p'tits bouts"
- Structure organisatrice
- MAISON DE QUARTIER DE LASBORDES - Haute-Garonne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Solidarité
- Mixité sociale
- Résumé
L’activité parents-enfants 0/3 ans se déroule le mercredi matin en période scolaire de 10h00 à 11h30 et est animée par la Référente famille. Ce sont des temps d’activités parents enfants autour de jeux ou de supports d’expression créatrice au gré des envies , des jeux symboliques, manipulation, éveil musical et moteur, atelier cuisine, « découverte autour des histoires » (contes kamishibaï)… Ce sont aussi des temps de rencontres , d’échange, d’écoute
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Moyens humains :
La Référente famille
Moyens matériaux :
Une salle est aménagée en vue de créer un espace convivial et permettre aux jeunes enfants d’évoluer librement (petits coins poupées, dinette, espace bébés, espace livres…)
Moyens financiers :
Un budget est prévu pour l’achat de petit équipement comme jeux, jouets, fournitures et des livres
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
La Référente famille
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
Données chiffrées
-Nombre de participants et de nouvelles familles et assiduité du public
-Mixité du public, autres quartiers
-Nombre de familles monoparentales
-Démarche participative : animation d’ateliers par les parents : projets, propositions…
Données qualitatives
-Ressenti des parents,
-Solidarité, entraide entre les parents sur l’extérieur
-Appropriation des apports de l’atelier dans l’espace familial
-Observations du comportement des enfants, des parents et interactions
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Atelier parents-enfants 0/10 ans histoires et jeux
- Structure organisatrice
- MAISON DE QUARTIER DE LASBORDES - Haute-Garonne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Solidarité
- Mixité sociale
- Résumé
L’atelier histoires et jeux se déroule en période scolaire le mercredi après-midi de 15h30-17h00
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Depuis janvier 2018, la Maison de Quartier de Lasbordes propose des ateliers parents-enfants (0/7 ans) suite à une demande des familles qui mentionnaient les difficultés rencontrées pour accompagner leurs enfants à des activités vu leur âge et leurs besoins différents. De plus, nombre d’ateliers ne sont pas accessibles à des enfants de moins de 6 ans.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Moyens humains :
La Référente famille
Moyens matériaux :
Une salle est prévue pour ces temps de rencontre en vue de créer un lieu convivial avec des espaces aménagés et bien identifiés par les adultes et les enfants
Moyens financiers :
Un budget est prévu pour l’achat de petit équipement comme jeux, jouets et livres
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
La Référente famille
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Données chiffrées
-Nombre de participants, de nouvelles familles et assiduité du public
-Mixité du public, autres quartiers,
-Nombre de familles monoparentales,
-Démarche participative : animation d’ateliers par les parents : projets, propositions…
Données qualitatives
-Ressenti des parents,
-Appropriation des apports de l’atelier dans l’espace familial,
-Observations du comportement des enfants, des parents et interactions
Actions
Atelier loisirs créatifs
- Structure organisatrice
- MAISON DE QUARTIER DE LASBORDES - Haute-Garonne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Intégration
- Mixité sociale
- Résumé
Les vendredis en période scolaire de 14h à 17h à la Maison de quartier, animé par la Responsable de la MDQ.
De janvier à Juin : Le 1er vendredi de chaque mois, le groupe se réunit en autonomie pour réaliser des objets de loisirs créatifs qui seront revendus dans le cadre du Téléthon
De Septembre à mi-Décembre : tous les ateliers ont pour thématique la réalisation d’objets pour le Téléthon
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Moyens humains : la Responsable de la structure
-Moyens matériaux : une salle de la Maison de quartier
-Moyens financiers :
-Budget pour les intervenants : 600€/an
-Budget pour les fournitures non stockés : 300€/an
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
La Responsable de la structure
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Données chiffrées :
-Nombre de participants
-Assiduité des publics
-Mixité du public : mixité socioprofessionnelle, mixité des âges, mixité culturelles
-Participation et implication de la résidence Ribet
-Animation et/ou co-animation de certains ateliers par les Adhérents
-Dynamique autour de projets collectifs d’habitants
Données qualitatives :
-Ressenti des participants et des professionnels
-Lien entre les participants : entraide
Actions
Atelier couture
- Structure organisatrice
- MAISON DE QUARTIER DE LASBORDES - Haute-Garonne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Solidarité
- Mixité sociale
- Résumé
L’atelier couture se déroule en période scolaire tous les lundis de 14h00 à 16h00 avec la référente famille puis les adhérents sont en autonomie jusqu’à 17h00. Les premiers lundis du mois, les usagers se retrouvent en autonomie en vue de préparer le téléthon.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Données chiffrées :
-Nombre de participants
-Assiduité du public
-Mixité des publics (nombre de personnes en situation de handicap et mixité socioprofessionnelle, mixité des âges, mixité culturelle)
-Participation et Implication des participants dans la vie du groupe (installation et rangement et animation de certains ateliers)
-Ces ateliers sont-ils des leviers pour des projets collectifs d’entraide solidaire
-Dynamique autour de projets collectifs d’habitants
Données qualitatives :
-Ressenti des participants et des professionnels et qualité des échanges
-Lien entre les participants : entraide