Coordonnée par le centre social et soutenue par la mairie.

3 réunions de préparation et une réunion bilan.

Les partenaires qui interviennent auprès des familles et des enfants échangent sur les observations et les problématiques repérées dans le cadre de leurs missions quotidiennes. Ils proposent des actions adaptées pour les mener en partenariat sur deux semaines auprès des familles de la commune.

Il y a une mutualisation des moyens et des compétences pour la mise en oeuvre de chaque action qui sont de type : soirée débat, soirée jeux de société, soirée spectacle, communication avec son bébé (signes), porter son bébé en écharpe etc...

L'action a débuté fin 2010.

Le collectif F!esta des Rues est un collectif d'habitants, accompagnés par le centre social. Plusieurs GT : ateliers de fabrication d'un décor de rue géant, animations programmation, budget, communication, logistique, partenariats.

Animation des GT : méthode de consensus.

CR systématiques (76 en 2013 et environ 50 en 2015).

Micro-événements (communication).

Vie du collectif : sorties, repas partagés, visites, etc.

Un groupe de jeunes est à l'initiative de l'action.

Un collectif d'habitants (jeunes et seniors) a construit ensemble cette journée. (2 réunions de préparation)

Une partie de l'équipe salariés et certains bénévoles ont aidé ce collectif à organiser cette journée (soutien matériel et manuel le jour J)

L'animatrice se positionne comme un agent de développement local et développe cette action dans cette dynamique.

Elle travaille en concertation avec la médiathèque qui accueille cette action dans ses locaux et qui est très tournée vers des actions famille. Les contenus peuvent être discutés ensemble; la dimension participative est forte et les parents sont associés. 

mise en oeuvre : 1 mercredi sur deux, hors vacances scolaires à la Maison du livre de Bonnieux de 9h30 à 12h

Les Moyens mis en oeuvre 

- Assurer un accueil convivial, dans une position d'écoute et de bienveillance, envers le parent et envers l'enfant.

- Aménager un espace d'expression libre et de motricité libre à travers le jeu et les activités créatives, inspiré de la méthode « Loczy » et « Arno Stern ». Cette méthode « non directive » permet de construire des espaces adaptés où l'enfant découvre, apprend et se socialise à son propre rythme, dans le respect de ses propres désirs.

- Programmer des interventions d'éveil culturel assurées par des professionnels :

• Des Ateliers d’éveil à la danse parents-enfants

• Des Ateliers d’éveil au cirque parents-enfants

• Des Ateliers d’éveil à la musique

• Des ateliers d'Eveil à la lecture

• Accompagner et soutenir les idées, envies et initiatives des parents qui souhaitent proposer des ateliers.

Action historique de l'association (mise en place pratiquemment à la création de l'association) qui s'est ensuite développée et enrichie d'ateliers culturels....

Ateliers hebdomadaires  d'aprentissage du Français. 80 personnes accueillies : 74 femmes et 6 hommes. 5 groupes  : 2 de débutants ; 1 d'intermédiaires ; 2 d'avancées.

Cela représente 540 heures d'accompagnement au total sur l'année.

L'équipe encadrante est composée de salariés et de bénévoles qui se réunissent 1 fois tous les 2 mois.

Pendant près d'un an, quatre jeunes âgés de 13 à 16 ans ont monté ce projet, se réunissant chaque semaine. Ils ont répondu à un appel à projet de la MSA et ont obtenu une enveloppe pour démarrer. Ils ont ensuite animé le garage pendant un an, une fois par semaine. En 2013, le garage s’installe sur la résidence Jean Moulin, facilitant de
nouveau la venue des jeunes. A cela s’ajoute l’intervention d’un bénévole régulier, passionné de vélo. Sa présence permet l’ouverture régulière du garage et redynamise l’activité du garage.

Dans le cadre du TEPCV (Territoire à Energie Positive pour la Croissance Verte) du Département :

L'écocentre propse environ 4 rendez-vous par groupe sur 4 thématiques (animations collectives) : la consommation d’électricité, le chauffage, l’eau et le gaspillage alimentaire/zéro déchets.

 Méené en partenariat avec CAF /ESF, Pole médico social , PMI, .

Action qui a débuté en 2010 de façon irrégulière puis a été péréniseé .

Un groupe de travail ( centre social, participants) s'est constitué auquel une conseillère en ESF et une infirmière de PMI participent pour l'élaboration des recettes, la mise en place d'animations portant sur différentes thématiques (alimentation, addictions, ...).
 

Plusieurs ateliers (8 ateliers adultes/4 ateliers enfants) ont été animés pour les asocier pleinement au projet (se rappeler, recupérer les photos, aller à la rencontre des services de la ville, retrouver des articles de presse...)

La projection d'un documentaire réalisé en 1990 a ravivé la mémoire mais aussi à permis aux habitants de voir les évolutions de leur conditions de vie.(du bidonville au relogement dans la maison).

Un livret est en cours de réalisation.

Démmarage de cette action novembre 2017.

Une première réunion des partenaires a permis de mettre en commun des constats d'une part et des disponibilités de professionnels souhaitant s'impliquer dans ce projet d'autre part.

L'action a débuté au mois de novembre 2017 à fréquence d'un atelier par mois, avec parfois un atelier supplémentaire (couture de tabliers par exemple).

Les participants co-voiturent pour se rendre sur le lieu. Ils choisisent le menu et le thème de la fois prochaine à chaque fin d'atelier.

exemples de thèmes abordés : Accompagnement budget - micro-crédit - sophrologie - sorties de résidence (présentation du travail de création par les artistes en résidence au théâtre)

tout d'abord identifier les personnes agées en rupture de lien social notamment par l'intermèdiaire de l'action sociale, puis rencontrer les enseignants pouvant être intérssés par le projet. Réaliser un pré entretien avec les personnes agées, puis les accompagner lors de la rencontre avec la classe. ensuite, les enseignants ont travaillé avec les enfants sur la production d'écrit. Un bénévole du centre s'est ensuite chargé de la mise en page de recueil.

Cette action s'appuie sur un comité d'organisation composé d'habitants, d'artistes, de professionnels, de partenaires qui a vocation de créer le village éphémère et d'en assurer son animation.

Nous travaillons avec le collectif Mobil casbah qui, depuis 2008, regroupe des professionnels du spectacle et des bénévoles.

 Description du projet : au travers d’activités de découvertes et d’apprentissage de l’audiovisuel, il s’agit de réaliser un ou des évènements à l’échelle communale construits et proposés par les jeunes.

1ere année :construire Ensemble une comédie musicale avec pour thème le 7ème art et le cinéma français afin de constituer le groupe

2ème année : permettre aux jeunes de continuer à construire ensemble et de réaliser tous seuls des actions

Découverte et utilisation de la table mash UP avec pour objectifs de réaliser la 3ème année par les jeunes un court métrage

(La table MashUp est un outil vidéo intuitif, ludique et collaboratif qui permet de s’initier simplement au montage vidéo.)

la surface réactive de la table MashUp restaure la dimension du montage audiovisuel. Il ne s'agit plus, pour l'utilisateur, d'interagir avec un ordinateur, mais de manipuler physiquement des objets du monde réel, des cartes en l’occurrence, et de laisser les mains et la matière guider la pensée créatrice.

3ème année : réalisation d’un court métrage par le groupe

A partir de toutes les techniques de montage vidéo, de tous les apprentissages autour de l’audiovisuel, il s’agit de réaliser un court métrage par les jeunes ; de l’écriture au montage et au visionnage.

- Appel à bénévoles

- Mise en place d'un comité de pilotage 

- coconstruction du projet avec les bénévoles

- mise en place d'un plan d'actions aves les bénévoles

- bilans intermédiares

Les étapes de ce projet :

1ère étape : 1 première journée où les jeunes de chaque structure avaient visité le Musée et les expos présentes à ce moment (matin), et ensuite après-midi d’animation autour d’un grand jeu tous ensemble

2ème étape : par binôme de structure, les jeunes se sont rendus une journée vers l’autre et vice versa. Le matin, une visite du quartier ou de la ville était organisée par ceux qui recevaient, et l’après-midi chaque jeune devait faire un dessin d’un des lieux qui l’a marqué. Utilisation obligation d’une encre et de couleurs

Inversement le lendemain

3ème étape : soirée de valorisation des productions dans le hall du Musée d’Art Moderne, visite du musée. A cette occasion, les familles y étaient invitées.

Débutée en 2001 par Animagie (semaine du film d'animation jeune public), l'action s'est développée à partir de 2006.

A l'initiative d'un animateur.

Accompagnement de bénévoles pour la réalisation au quotidien.

Pour le Ciné Apéro Débat, un véritable investissement des participants : choix des films, repas partagé, débat, diffusion de l'information, etc.

Concertation avec des familles intéressées et la PMI. 

L’action réalisée est un groupe d’échange entre parents, animé par un partenaire associatif Le RESSY ou un autre partenaire selon la thématique abordée,  et la référente adultes et familles du Centre Social.

Rappel des objectifs visés :

-Développer les relations entre les parents et gréer un réseau des parents qui peuvent remonter les besoins

-Prévenir les troubles de la relation parents enfants

-Mobiliser et impliquer les parents dans la vie de quartier Impliquer les habitants  dans tous quartiers confondus,

-Rompre l’isolement des familles monoparentales.

Mode de mise en œuvre :

Cette action est pilotée par le Centre Social, plus spécifiquement par la référente adultes et familles.

Ces rencontres sont mensuelles.

Mode de communication : mobilisation des  participants, par la référente adultes et familles, diffusion de l’information par biais de la plaquette trimestrielle du Centre Social et de la Newsletter de la commun

Temps de coordination :

Réunions de préparation en amont de chaque intervention, avec le partenaire, la référente Adultes  et familles et la directrice du Centre Social, différents temps de bilans, afin de mesurer l’atteinte des objectifs.

Étapes de mise en œuvre :

-Mobilisation des participants, repérés par le Centre Social - via support com et accueil du Centre Social

-Inscriptions

Moyens humains :

-Référente adultes et familles

-Une thérapeute de l’association Le  RESSY, ou autre partenaire associatif

-Équipe du Centre Social

Moyens matériels

-Une salle de réunion

-2 tables

-10 chaises

L'action a débutée en janvier 2017, avec des modalités différentes qu'aujourdhui, durant six mois le groupe était fermé , depuis septembre 2017 nous avons opté pour la mise en place de temps d'échange libres permettant à chacun de participer selon son intérêt pour la thématique abordée.

Les offres du Français Langue Etrangère (FLE) varient du niveau A1.1 au B1.

Il a été mis en place des prises en charge individualisées dans le cas de certaines demandes spécifiques (préparation à l’entrée en formation ou l’université). Les créneaux proposés au public sont aussi diversifiés afin de répondre au mieux à la demande. Ainsi, nous avions proposé des cours en matinée, en journée et en soirée.

Ce public est accueilli spécifiquement au Centre Social.

Le centre social a maintenu ses Ateliers socio linguistiques en direction des habitants installés de longue date mais toujours désireux d’apprendre ou de perfectionner leur Français.

198 personnes ont été accueillies cette année.

 6 ateliers dont 3 en journée et 3 en soirée soit 6 groupes. Chaque groupe est pris en charge à raison de 3 séances de 2 heures par semaine. Les ateliers sont organisés en 5 niveaux différents.

L’apprentissage est articulé autour des quatre compétences définies par le Cadre européen commun de référence ;

Tout au long de l’année un travail  a été fait autour de l’accès aux droits et à la santé axé sur :

● Le droit à la santé

●  Le don d’organe

● Les bilans de santé, la vaccination,

● Sport et bien- être,

● le mal être,

● L’hygiène bucco-dentaire,

● Les troubles alimentaires,

 Les différents groupes ont participé aux  ateliers d’écriture et de théâtre au château de Versailles

« À partir de la découverte des lieux, les participants se familiarisent aux jeux de mots et à la mise en forme de textes. Cette année, les groupes ont travaillé sur l’écriture d’une saynète de théâtre inspirée des pièces de Molière au cours de différents ateliers. À la suite des ateliers d’écriture, les participants  ont assisté à un atelier d’expression corporelle autour des jeux de mots afin de mettre en scène la saynète qu’ils ont écrite.  Le lundi 20 mars, dans le cadre de la Semaine de la langue française et de la francophonie, chaque groupe a joué la saynète qu’il a écrite et mise en scène devant l’ensemble des participants».

Des ateliers sont proposés au public sur les temps de la LUDO et sont encadrés en plus de l’animatrice référente famille, de l’animatrice famille par une professionnelle à la retraite de la petite enfance.

Depuis plusieurs années, le groupe est accueilli tous les jeudis matins autour d’un petit déjeuner.

Les enfants ont à leur disposition différents jeux adaptés à leur âge. A la demande des participantes, des activités d’éveil, de motricité, manuelles ainsi que des sorties sont proposées.

L’animatrice est à l’écoute des adultes qui s’expriment et engage les discussions afin d’aider les autres participantes à prendre la parole.

Auprès des enfants, l’animatrice instaure des règles de vie basées sur le respect des autres par l’apprentissage de la vie en société.

La présence permanente de notre bénévole auxiliaire de puériculture rend l’action plus pertinente et apporte un contexte de qualité supérieure à la démarche. Les parents se sentent plus en confiance et amènent des questions plus approfondies

L'action a démarré dès le début janvier 2017. Des réunions de préparation ont eu lieu avec les partenaires dès le début du projet afin que chacun puisse s’emparer de ce projet et participer à sa construction dans le respect des champs d’actions et compétences de chaque structure. Hors réunions, des contacts réguliers physiques, téléphoniques, par mail, etc., ont permis d’affiner chaque action avec chacun des partenaires. Les réunions du comité de pilotage étaient sur un rythme mensuel. Les réunions internes au Centre social ont été nombreuses et régulières pour l'équipe professionnelle, les bénévoles du bureau de l'association et du conseil d'administration. 13 partenaires associatifs et institutionnels ont été impliqués, du projet à la réalisation.

Au niveau de l'équipe professionnelle, nous avons une réunion hebdomadaire. Nous bénéficions également d’un réseau informatique interne partagé où chacun peut, à tout moment, consulter, modifier, augmenter les informations pour chaque projet mené dans l’année.Un tableau de bord a donc été fabriqué qui comportait le nom de la tâche ou de l’action, le responsable de la tâche ou le référent de cette action, la date butoir d’exécution, la date de contrôle intermédiaire, nom de la personne qui contrôle, la date du contrôle final, le nom de la personne qui contrôle, la liste des personnes mobilisées pour mener à bien l’action. Ce tableau était destiné au personnel de la MJC Centre social. Un deuxième tableau de bord, étendu aux bénévoles et partenaires, reprenait les lignes du premier tableau auxquelles on ajoutait les noms des personnes impliquées autres que le personnel.