Les actions des centres sociaux
Actions
Conseil Intercommunal des Jeunes
- Structure organisatrice
- Centre social du Val de Sée - Manche
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- éducation / scolarité
- Solidarité
- Démocratie & citoyenneté
- Résumé
Les élus du territoire ont souhaité qu'une instance à l'échelle intercommunale soit mise en place pour favoriser la parole des jeunes, et leur expression au sein du territoire. Composé d'une dizaine de jeunes, et encadré par une animatrice, ce conseil intercommunal des jeunes se réunit tous les mois pour réfléchir à des actions, organiser des évènements, passer du temps avec les personnes âgées en partenariat avec les EHPAD du secteur.
Ainsi le conseil intercommunal des jeunes participe activement à la vie locale en faisant des propositions aux élus. Ces derniers prennent du temps pour rencontrer les jeunes et leur parler du fonctionnement des différentes instances politiques.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Précision ( si autre )
Des élus
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
les objectifs de cette action sont multiples. Il s'agit de :
- Favoriser le dialogue entre les jeunes et les élus
- reconnaitre la parole et les idées des jeunes
- Améliorer la vie des habitants du territoire
- accompagner des jeunes dans l'élaboration de projets, leur permettre de réfléchir sur des questions de société
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
Tous les ans l'animatrice présente le Conseil Intercommunal des Jeunes dans les établissements scolaires afin de renvoueller les membres, où d'en "recruter" de nouveaux.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
200€ par an.
Cette action ne demande pas un budget important.
Les sorties sont organisées avec l'EHPAD qui prend à sa charge le transport.
Dans ce contexte, le centre social fourni les goûters, ou l'achat de petites fournitures si besoin.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Une animatrice régulière encadre cette action.
Ensuite se sont des personnes qui sont invitées ponctuellement selon les thématiques abordées lors des séances du CIJ (animatrice de l'EHPAD, élus, chefs d'entreprise...).
Les parents sont souvent bénévoles pour accompagner le groupe lors de sorties.
- Résultat sur le territoire
La création du CIJ à l'échelle d'un territoire fusionné a permis d'affirmer la nouvelle identité du territoire. En effet les jeunes conseillés sont issus de différentes communes représentant ainsi l'ensemble du territoire.
- Résultat pour le centre social
Cette action répond pleinement aux missions du centre social. Cela nous permet d'être à l'écoute des jeunes, de les accompagner dans leur projet et de favoriser leur citoyenneté.
- Résultat pour les habitants
Certaines propositions émises par le conseil intercommunal des jeunes peuvent être entendues par les élus et servir à l'ensemble de la population. Par exemple mise en place de disstributeur de sacs pour les déjections canines, création d'un skate parc, éclairage aux abords des lieux de ramassage scolaire...
- Suite de l'action : Limites
Le conseil intercommunal des jeunes a du mal à toucher la tranche d'âge 13 ans et +
- Suite de l'action : Perspectives
Maintenir l'action et continuer à valoriser l'implication des jeunes, notamment par le biais de la fête du centre social.
Actions
La Grande Semaine de la petite enfance et la participation aux girafes Awards 2017
- Structure organisatrice
- Centre social Maison Françoise Giroud - Manche
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Culture
- Mixité sociale
- Résumé
Cf fiche action ci-jointe
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
cf fiche action ci-jointe
- Public
- Petite enfance
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Ateliers de rue de la Ludothèque
- Structure organisatrice
- MDH le Patio (CS arlequin) - Isère
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- éducation / scolarité
- vacances / loisirs
- Résumé
Des ateliers jeux sont proposés par la Ludothèque sur l'espace public avec une petite carriole pour aller à la rencontre des familles et des jeunes qui ne connaissent pas ou n'oseraient pas rentrer dans la ludothèque de la Maison des Habitants.
Les ateliers proposés les mercredis après-midi se font en partenariat avec une association du quartier Mme Ruetabaga dans le parc Jean Verlhac. Et tous les jeudis de l'été entre 16h et 18h la Ludothèque et la bibliothèque Arlequin animent ensemble un temps "livres et jeux" au bord du lac.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action a été mise en place pour toucher d'autres personnes que celles qui viennent habituellement à la Ludothèque ou à la bibliothèque ("aller vers"), notamment les jeunes qui sont présents sur l'espace public sans avoir d'activité particulière, y compris les adolescents.
Volonté de créer du lien social entre les jeunes et les familles par un temps convivial et de loisir et de lutter contre certaines formes de délinquance en faisant des propositions aux jeunes et en occupant l'espace.
Accompagnement à la parentalité par la proposition de nouvelles formes de partage, d'échanges entre les parents et leurs enfants par le biais du jeu et des livres.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Cette action a pris appui sur des propositions qui étaient déjà faites par l'association Mme Ruetabaga sur l'espace public dans le quartier depuis quelques années.
Le partenariat Mme Ruetabaga-Ludothèque les mercredis et Ludothèque-Bibliothèque l'été depuis septembre 2016 a mobilisé les ressources déjà existantes des partenaires mais a permis de travailler les modalités de mise en oeuvre (exemple : emprunt d'un triporteur l'été à la métropole pour être mobiles, repérables, transporter un parasol et pouvoir s'installer où l'on souhaite).
Les rencontres sont régulières entre les partenaires qui partagent également d'autres projets. Des petits bilans sont fréquemment partagés pour adapter au mieux les propositions et échanger autour de certaines problématiques rencontrées (exemple : parentalité, actes d'incivilité ou délinquance à proximité des actions).
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Pas de budget spécifique autre que celui de la Ludothèque, de l'association et de la bibliothèque pour leur fonctionnement.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Entre 2 et 6 professionnels par atelier.
- Résultat sur le territoire
Occupation de l'espace public, partage de l'espace avec les enfants, jeunes et familles pour d'autres propositions que celles du quotidien.
Animation de l'espace, notamment sur des périodes comme l'été où le quartier est très calme.
- Résultat pour le centre social
Pour l'animatrice de la Ludothèque, enrichissement de sa pratique professionnelle (pédagogie sociale) en lien avec ce partenaire associatif.
Ces ateliers donnent envie à des nouvelles personnes de franchir le seuil de la Ludothèque et même plus généralement de la MDH pour participer à d'autres actions.
- Résultat pour les habitants
Découverte de nouvelles propositions là où ils sont, tout près de chez eux, dans un cadre qu'ils connaissent.
Développement de lien social et de convivialité entre les habitants d'un même quartier.
Ces ateliers peuvent donner envie aux habitants de participer à d'autres actions, de fréquenter plus la Maison des habitants.
- Suite de l'action : Limites
Toutes les personnes touchées dans ce cadre ne passent pas le seuil de la maison des habitants.
Difficultés pour renouveler les emplacements choisis car certains sont plus repérés que d'autres.
- Suite de l'action : Perspectives
Continuer de proposer ce type d'ateliers mais essayer d'investir d'autres lieux/espaces pour les rendre plus attractifs.
Trouver de nouvelles formes de propositions pour toucher encore d'autres publics et pourquoi faire des passerelles dedans/dehors sur des mêmes créneaux pour favoriser la connaissance et l'envie d'entrer dans la maison des habitants.
Actions
"Ludothèque mobile" Au service des partenaires et de la population
- Structure organisatrice
- Centre Social Les Francas du Doubs - Doubs
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Parentalité
- éducation / scolarité
- Résumé
Réaliser un catalogue de propositions d’animations possibles selon différentes situations : petite enfance au service des multi-accueils, halte-garderie, RAM, LAEP accueils de loisirs, auprès des clubs du troisième âge, Ehpad, écoles maternelles et élémentaires voire collèges, des IME, centres sociaux, médiathèques, collectivités territoriales ; évènements locaux et journées internationales du jeu. Se déplacer sur un format décrit selon le projet de l’accueillant. Construire un partenariat avec les ludothèques locales pour les prêts de jeux. Mettre en place des formations et ouvrir le concept à d’autres encadrants.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
En cours
- Ressources financières mobilisées pour cette action
4 500€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
100 adultes et 300 enfants et jeunes
- Résultat sur le territoire
1 - Permettre un concept du jeu original au service de la population en proposant une ludothèque mobile
2 - Partir à la rencontre des parents et enfants, des écoles, associations et des personnes âgées pour des moments divertissants, conviviaux et collectifs.
3 - Sortir du tout numérique et redonner la place aux échanges, aux règles partagées pour jouer ensemble. 4 - Participer aux évènements locaux en donnant toute la place aux jeux de société.
- Résultat pour le centre social
Valoristaion des compétences des acteurs du centre social.
- Résultat pour les habitants
-
Partir à la rencontre des parents et enfants, des écoles, associations et des personnes âgées pour des moments divertissants, conviviaux et collectifs.
-
Créer des liens, des moments d'échange entre les générations
-
- Suite de l'action : Limites
Trop de demande par rapport à la disponibilité du référent de l'action.
- Suite de l'action : Perspectives
Acheter un véhicule dédié.
Actions
"Art'Air" Emancipation de l'individu
- Structure organisatrice
- Centre Social Les Francas du Doubs - Doubs
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- éducation / scolarité
- Résumé
Interventions dans les quartiers politique de la ville pour conduire des enfants et des jeunes à la pratique artistique selon un projet porté avec les écoles, les associations. Entrer en partenariat avec le groupe « chœurs du conservatoire » pour donner une nouvelle forme de l’art. Permettre aux populations adultes des quartiers d’accéder aux ateliers ART AIR en valorisant leur compétence et en faisant le lien avec le quotidien. Favoriser l’approche de l’art plastique par des publics jeunes en difficulté avec l’ADDSEA. Remettre à jour le Musée en lui donnant toute valeur ajoutée et sa place dans le catalogue de l’office du tourisme pour une accessibilité familiale. Travailler sur un projet Artothèque à dimension communale puis intercommunale à diffusion d’œuvres de l’ensemble du public
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
1 - Avoir une culture artistique qui participe à la construction de la personnalité de l’individu, au levier social que cela rend possible.
2 - Avoir un langage « plastique » en pratiquant, utilisant et maîtrisant diverses techniques, en travaillant différentes matières en se créer des références culturelles.
3 - Réinvestir ce que l'on apprend en art, au quotidien.
4 - S’enrichir dans des domaines comme l’histoire, la géographie, la littérature par les découvertes et la curiosité exacerbée.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
En cours
- Ressources financières mobilisées pour cette action
50 741€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
50 adultes et 250 enfants et jeunes.
- Résultat sur le territoire
1 - Développer l’appétence aux arts plastiques du jeune public des quartiers prioritaires de Pays de Montbéliard Agglomération
2 – donner les clés de compréhension aux parents en leur permettant de participer aux ateliers en fonction de leur compétence
- Résultat pour le centre social
Visibilité sur les communes à travers les réalisations du centre social.
- Résultat pour les habitants
Embellisement de l'environement proche.
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Ouvrir des ateliers partagés parents - enfants
Ouvrir une Artothèque et un musée dédié au jeune public.
Actions
festival Cont'O folies : accompagner un groupe d'habitants dans la réalisation d'une manifestation
- Structure organisatrice
- MJC CS TRENCAVEL - Hérault
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
L'action était prévue de septembre 2017 à mars 2018
- Dimension
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- éducation / scolarité
- Culture
- Résumé
Organisation d'actions pour sensibiliser le plus grand nombre à la littérature orale à traves le conte
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Pouir faciliter l'accès à la culture, sensibiliser le plus grand nombre au conte et faciliter les liens intergenérations
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
Septembre 2017 : 1 réunion de constitution d'un groupe de travail composé de 4 bénévoles et d'une salariée de la MJC (coordiantrice de projets culturels) puis sélection des conteurs
D'octobre à janvier : 5 réunions entre ce groupe de travail, les partenaires (Centre Interrégional de Développement de l'Occitan) et Associations locales "Lire et faire lire" et "Point d'Appui", Médiathèque André Malraux). 3 réunions entre les intervenants bénévoles et la coordinatrice, multiples contacts avec les écoles, avec les conteurs, avec les sponsors (mail et tél), 5 interventions dans les écoles, 3 soirées conte à la MJC
Février : 3 réunions du groupe de travail pour finaliser (communication, décoration, planning, répartition des tâches)
du 9 au 17 mars : la manifestation estival
- Ressources financières mobilisées pour cette action
8822€ (hors valorisation du bénévolat : 12 000€)
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
17 bénévoles (11 MJC, 6 bénévoles partenaires associatifs)
6 professionnels MJC, (3 CIRDOC, 3 MAM)
9 artistes
- Résultat sur le territoire
Animation globale de la commune, satisfaction des organisateurs et des participants, mobilisation de plusieurs écoles (1083 élèves)
- Résultat pour le centre social
Engagement d'un groupe d'habitants aux côtés des professionnels,
Accueil de nouveaux publics,
Décloisonnement des ateliers réguliers,
Découverte par les adhérents d'une nouvelle manifestation,
Rayonnement de la MJC hors les murs
- Résultat pour les habitants
Satisfaction des habitants de voir un de leurs projets aboutir
Découverte d'une manifestation
- Suite de l'action : Limites
Pas assez de spectateurs lors des spectacles tous publics
Communication pas assez ciblée en direction des publics éloignés des pratiques et des lieux culturels
- Suite de l'action : Perspectives
Renouveler la manifestation
Impliquer plus de bénévoles
Mieux communiquer auprès des adhérents de la MJC et plus particulièrement en direction des familles du Clas et de l'ALSH
Actions
BATEAU LIVRE
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL LA FENETRE - Vaucluse
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- éducation / scolarité
- Résumé
Un groupe de jeunes et d’adultes en alphabétisation fabriquent et animent un espace culturel itinérant en forme de bateau(fabriqué en carton). C'est une invitation au voyage vers la lecture et la culture, cette structure sera installée au coeur du quartier, au bas des immeubles, avec des ateliers lecture/contes, espace éveil sensoriel, arts plastiques animés par les adolescents et les parents en apprentissage , il s'agit de créer un lieu solidaire, et interactif, afin de sensibiliser les habitants à la culture sous toutes ses formes, accessible à tous gratuitement .
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Les habitants de certains quartiers "sensibles" autour d'Avignon n'ont pas accès à la culture et vivent des problématiques sociales complexes: chômage, précarité, illettrisme, violence ...
Pour beaucoup la lecture, l'art plastique, l 'éveil aux sens ne sont pas accessible ou dans leur priorité. Les enfants rencontrent des difficultés scolaires et ont des problèmes d'acquisition de l'apprentissage de la lecture.Il s'agit de créer des actions fédératrices , solidaires. D'impliquer les jeunes et leurs parents dans un projet valorisant et novateur. D'amener l'éducation et la culture au coeur d'un quartier sensible et de créer de l'envie de lire, de créer des objets en arts plastiques, d'être interpeller par des livres ou des conteurs, pour les plus petits d'entrer dans un parcours sensoriel.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Septembre 2017/janvier 2018
Phase de construction de l'espace culturel en forme de bateau avec une intervenante arts plastiques
spécialiste des construction en carton.
8 séances avec les adolescents / 8 séances avec les femmes en alphabétisation
Vacances de février 2018
Présentation du bateau aux centres de loisirs du centre social
Mai 2018
Mise en place du bateau livre lors de la fête du printemps organisé dans le quartier
Juillet 2018
Intervention lors du festival d'Avignon
Septembre 2018
Bilan et mise en place d'actions de pérennisation du projet
- Ressources financières mobilisées pour cette action
13500 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
+ de 65 personnes
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
Il s'agit de créer des actions fédératrices , solidaires. D'impliquer les jeunes et leurs parents dans un projet valorisant et novateur. D'amener l'éducation et la culture au coeur d'un quartier sensible et de créer de l'envie de lire, de créer des objets en arts plastiques, d'être interpeller par des livres ou des conteurs, pour les plus petits d'entrer dans un parcours sensoriel.
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
TOUS ECO CITOYENS
- Structure organisatrice
- CS NOTRE DAME DES MARINS - Bouches-du-Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Ce projet a été développé dans le cadre d'un contrat de ville de janvier 2017 à décembre 2017.
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Environnement
- Résumé
Projet transversal aux différents secteurs de la structure sur des pratiques éco citoyennes.
Sensibilisation à l'accueil de loisirs sur l'environnement, actions avec l'asssociation des petits débrouillards.
Formation des animateurs à l'exposition "ecopole énergie" et accueil de l'éxposition dans nos locaux.
Journée thématique avec la collaboration des différents services de la ville: espaces verts, service nettoiement, service culturel, service environnement, service développement des quartiers,...
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Pour les adultes, les commissions sociales avec les partenaires de terrain (CAF, Bailleur) ont mis en exergue une problématique de consommation excessive qui entrainait des charges liées au domicile parfois très élévée.
L'action visait donc la baisse financière de celles ci mais aussi à développer les gestes eco citoyens.
Pour les enfants et les jeunes l'éco citoyenneté est un axe de travail dans le projet pédagogique de l'accueil collectif de mineurs.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
De janvier 2017 à mai : sensibilisation des enfants aux gestes et à la démarche éco citoyenne avec la venue de l'association les petits débrouillards. Sensibilisation des adultes à travers des ateliers thématiques proposés: lire une facture EDF, fabrication de produits ménagers)
Au mois d'avril: semaine de l'environnement en partenariat avec l'école élémentaire et le service environnement et tri sélectif;
En été mini séjour: 2 nuits pour les enfants âgés de 9 à 12 ans à Loubatas éco gite.
En octobre accueil de l'exposition "dans mon logement, je consomme malin" puis grande journée environnement sous forme d'atelier.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
budget total: 5345€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
equipe du centre social: 6 permanents et 10 vacataires
Bénévoles: 10
services de la ville: 15
- Résultat sur le territoire
Baisse des charges locatives, geste éco citoyens.
Animation avec les petits débrouillards très appréciées des anfants et des familles.
- Résultat pour le centre social
Nouveau public présent lors de l'exposition et de la journée environnement.
Accentuation du partenariat avec l'école du quartier.
Mis en place du tri sélectif au sein de la structure
- Résultat pour les habitants
Retour positif des habitants qui à travers ce projet ont découvert de nouvelle pratiques
- Suite de l'action : Limites
Certains pratiques doivent être rappeler sur le long terme afin qu'elles deviennent un réflexe;
- Suite de l'action : Perspectives
Nous prévoyons de renouveler la semaine environnement l'année prochaine;
Actions
L'été à La Vache
- Structure organisatrice
- ALLIANCES ET CULTURES NORD - Haute-Garonne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Evènement de quartier sur le mois de juillet 2017
- Dimension
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Parentalité
- vacances / loisirs
- Résumé
Le Centre Social Alliances et Cultures Nord mène des actions visant à animer le quartier La Vache et à développer le lien social et intergénérationnel par des actions à la fois régulières et ponctuelles. L'été 2017 a été marqué par la fermeture du Centre Social pour travaux. En accord avec les partenaires du quartier et les habitants, cette fermeture a été l'occasion, pour l'équipe du Centre Social de s'installer au sein de la Maison de Quartier La Vache, non utilisée sur juillet-août. L'idée étant que, au-delà d'une simple délocalisation du Centre social, un projet multi-partenarial voit le jour sur le mois de Juillet 2017. Ainsi, le Centre Social a coordonné un projet d'animation, en lien avec le gestionnaire de la Maison de Quartier (Centre d'Animation Lalande), associant les habitants et une trentaine d'associations du territoire. Un financement exceptionnel de 2000 euros a été attribué par la DSCS au centre Social pour la mise en oeuvre de ce projet. Ce projet, très apprécié de tous a touché sur le mois de juillet près de 2000 personnes. Ce projet, qui reste un projet exceptionnel permis par la fermeture du Centre Social a cependant permis d'insuffler une dynamique qui se poursuit désormais sur chaque période de vacances scolaires...
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Le quartier La Vache est un quartier peu animé, et un sentiment d'insécurité est ressenti par les habitants autour de la place principale. Une maison de quartier y est implantée et des associations l'occupent durant les périodes scolaires pour des activités peu ouvertes aux habitants du quartier... Le reste du temps cette Maison de quartier est fermée. En parrallèle, le Centre Social Alliances et Cultures Nord, dont l'implantation est située en périphérie du quartier mais qui animait déjà des actions sur la Maison de Quartier, avait en prévision une période de travaux de 4 mois, rendant le Centre Social inaccessible aux usagers.
Les objectifs de la mise en place d'un évènement sur le Quartier La Vache durant le mois de Juillet 2017 étaient donc:
- D'occuper la Maison de Quartier, afin d'animer le quartier La Vache et de le rendre moins "insécurisant"
- De réunir des partenaires autour d'un projet commun, afin d'impulser une dynamique de territoire
- De trouver un lieu d'implantation du Centre Social et de sa ludothèque durant la période de travaux, afin d'éviter la fermeture du Centre Social durant le mois de juillet.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Après la validation de la Mairie pour la réservation de la Maison de Quartier et l'occupation de l'espace public sur l'ensemble du mois de juillet, l''action a débuté au mois de Mars 2017 par la mise en place de réunions partenaires afin de plannifier les actions qui seraient proposées sur Juillet, soit par le Centre Social/ludothèque, soit par les partenaires. Chaque membre de l'équipe était référent d'un ou plusieurs partenaires et en charge de suivre la mise en place et le déroulé des activités proposées. Le Centre d'Animation Lalande, qui gère la Maison de Quartier, a été un partenaire privilégié dans la réalisation de ce projet. Il a notamment permis de faire le lien avec les associations fréquentant la Maison de Quartier durant l'année scolaire.
Le Centre Social a fermé ses portes 1 semaine avant et 1 semaine après afin de permettre le déménagement du Centre social et de sa ludothèque du Centre Social à la Maison de Quartier.
Un bilan a été fait sur la rentrée d'Octobre 2017... Au vu du succès de l'évènement il a été décidé que des associations pourraient désormais proposer des actions durant les vacances scolaires. A la Toussaint, le festival "génération pixels", porté par l'association l'Ecole Citoyenne, a d'ailleurs eu lieu.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
2000 euros finacé par la DSCS pour animer le quartier durant le mois de Juillet
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- L'ensemble de l'équipe du Centre Social et de la lutdothèque, soit 12 personnes qui se relayaient afin de garder l'espace ouvert sur l'ensemble de la journée... même entre 12h et 14h
- Une trentaine de partenaires, soit qui proposaient habituellement des activités sur la Maison de Quartier, soit des partenaires de quartier qui travaillaient déjà avec le Centre social
- Une dizaine d'adhérent/bénévoles, plus implioqués dans le projet
- Résultat sur le territoire
- Un territoire Animé durant tout le mois de juillet, réduisant le sentiment d'insécurité et parfois d'abandon des habitants.
- Des rencontres intergénrationnelles et interculturelles, avec des personnes touchées qui ne fréquentent pas habituellement le Centre Social.
- Une dynamique de territoire, avec un lien renforcé entre les partenaires.
- La poursuite, de moindre ampleur, de cette dynamique une fois l'évènement fini.
- Résultat pour le centre social
- Un Centre Social plus visible
- Un Centre social qui "touche" des habitants généralement plus difficiles à capter
- Un Centre Social reconnu comme animateur de territoire
- Résultat pour les habitants
- Des habitants heureux d'avoir un quartier qui vit
- Des rencontres entre habitants
- La connaissances de ce qui se fait sur leur quartier en dehors de cet évènement (actions des partenaires et du Centre social)
- Suite de l'action : Limites
- Action non reconductible en l'état car pemis grâce à la fermture totale du Centre Social
- Suite de l'action : Perspectives
- Des actions moins chronophages et plus ponctuelles sont désormais prévues sur chaque vacances et pour cet été
Actions
Nettoyage de printemps
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL DES HAUTS-DE-CERGY - Val-d'Oise
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Environnement
- développement durable
- Résumé
- Organisation d'une journée de nettoyage du quartier avec un repas particpatif
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
- Réunions préparatoires, outils de communication, l'action est en cours
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- 400 euros pour l'alimentaire
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- 7 professionnels 100 bénévoles
- Résultat sur le territoire
- Nettoyage du quartier, sensibilisation à l'environnement et à la problèmatique de la propreté
- Résultat pour le centre social
- renforcement du lien avec les acteurs loocaux et les habitants, nouveaux publics
- Résultat pour les habitants
- sensibilisation, acteur en terme d'éco citoyenneté
- Suite de l'action : Limites
- Manque de récurence
- Suite de l'action : Perspectives
- Demander aux habitants de proposer des actions pour améliorer l'environnement
Actions
Nettoyage de printemps
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL DES HAUTS-DE-CERGY - Val-d'Oise
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Environnement
- développement durable
- Résumé
- Organisation d'une journée de nettoyage du quartier avec un repas particpatif
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
- Réunions préparatoires, outils de communication, l'action est en cours
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- 400 euros pour l'alimentaire
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- 7 professionnels 100 bénévoles
- Résultat sur le territoire
- Nettoyage du quartier, sensibilisation à l'environnement et à la problèmatique de la propreté
- Résultat pour le centre social
- renforcement du lien avec les acteurs loocaux et les habitants, nouveaux publics
- Résultat pour les habitants
- sensibilisation, acteur en terme d'éco citoyenneté
- Suite de l'action : Limites
- Manque de récurence
- Suite de l'action : Perspectives
- Demander aux habitants de proposer des actions pour améliorer l'environnement
Actions
LA SEMAINE DES PARENTS
- Structure organisatrice
- ASPHALTE - Val-de-Marne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
cette action se déroule sur 3 à 6 jours chaque année
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Parentalité
- Résumé
Programmation de la semaine des parents :
- Le jeudi 28 Septembre à 9h30 :
Invitation des parents, enfants et professionnels à la Maison de la Petite Enfance pour participer à l’animation d’une ferme pédagogique, La Ferme Tiligolo.
Nous avons accueilli 42 familles et 2 partenaires.
En novembre dernier, lors du conseil de crèche de la Maison de la Petite Enfance, les parents ont exprimé le souhait de réitérer cette activité pour La Semaine des Parents 2018.
- Le jeudi 16 Novembre à 18h30
Invitation du public à un « Temps des parents » à la Maison de la Petite Enfance : Le jeu, un outil d’éveil. Ce temps, animé par le CERPE (Centre d’Etudes et de Recherche pour la Petite Enfance) a permis l’émergence de discussions riches et intéressants avec les parents.
Nous avons accueilli 12 parents et 4 professionnelles.
- Le samedi 18 Novembre à 12h au Centre Social Asphalte
-Discours de la conseillère municipale Soizic DEBBACHE, missionnée au périscolaire et de Gérard DUPRE, président d’Asphalte.
Les discours ayant débuté avec une demi-heure de retard, les activités qui ont suivies ont elles aussi pris un peu de retard.
-Repas animé par l’association Majesty.
-Animation, par le SMJ/ la FCPE et l’association Lire et Faire Lire, d’un atelier d’écriture réservé aux parents sur « les souvenirs d’enfance ».
Sept témoignages de parents ont été recueillis. D’autres parents voulaient participer à l’atelier mais faute de temps, ils n’ont pu le faire.
-Animation par le PRE, Arc-en-ciel et Asphalte d’ateliers de jeux parents/enfants dans le chalet et la salle polyvalente du centre.
-Intervention et débat interactif sur le « Virtuel Addict » animé par l’association Olympio au Chalet Asphalte.
Nous avons accueilli 48 personnes du public et 16 partenaires dans les locaux d’Asphalte.
- Le Mercredi 22 Novembre de 10h à 15h
Participation à la visite sur le Train de la Petite Enfance et de la Parentalité sur le site de Triage.
Dans le cadre des journées de la parentalité organisées du 28 septembre au 22 novembre 2017 en partenariat avec les acteurs de terrain, les familles et associations de la ville de Villeneuve-Saint-Georges, une opportunité de formation s’est présentée pour tous les professionnels Petite Enfance. En effet, le TRAIN DE LA PETITE ENFANCE ET DE LA PARENTALITE, projet d’envergure nationale, a été monté, démonté et mis en service sur le site de Triage à Villeneuve-Saint-Georges.
Il a permis à tous les professionnels Petite Enfance et les familles de participer à des actions animées par l’association Ensemble pour l’Education de la Petite Enfance. Les visiteurs ont pu se mettre dans les pas d’un tout petit et comprendre ce qu’il vit.
Objectifs :
C’est un train d’utilité pédagogique pour les familles Villeuvoises et les professionnels de la Petite Enfance, il a permis de :
- vivre des expériences inédites,
- se mettre dans les pas de l’enfant,
- vivre de grandes aventures du développement de l’enfant de 0 à 6 ans,
- participer à des animations spécifiques,
- d’assurer un temps de formation et de sensibilisation pour les professionnels du territoire.
Thèmes abordés :
5 thématiques répartis sur les voitures :
- la naissance et les premiers liens,
- jeu et communication,
- bien vivre au quotidien,
- agir tôt,
- parents et professionnels de l’enfance.
La majorité du public venait des quartiers prioritaires Centre-Ville/ Quartier Nord et Quartier des Ecrivains.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
D’octobre 2016 à mars 2017, le centre social a procédé au renouvellement de son projet social. Pour ce faire, plusieurs groupes ont mené une évaluation de l’action globale et des activités du Centre sur les quatre années précédentes et ce avec les usagers, les adhérents, les bénévoles, les salariés, le conseil d’administration, les partenaires… Un diagnostic, a également été réalisé afin de définir les axes de développement du prochain projet (2017-2020). Celui-ci aboutissait aux mêmes conclusions, concernant l'accompagnmenet des familles, que le diagnostic élaboré dans le cadre du nouveau contrat de ville de la commune de Villeneuve-saint-Georges.
Il s'agisait, entre autres, de développer d'autres modes d'accompagnement et de soutien des familles villeneuvoises.
Il s’agit pour le deuxième axe de développement du projet du Centre social de « promouvoir le lien social et la cohésion sociale inter et intrafamiliale ».
Les enjeux :
- rechercher une vraie mixité sociale, culturelle et intergénérationnelle,
- soutenir les familles et notamment les familles monoparentales dans leur rôle de parents,
- accompagnement des familles dans la scolarité des enfants et prévenir à la fois l’échec scolaire mais également le décrochage scolaire,
- proposer d’autres modes d’accompagnement (collectif, sur la globalité de la famille et non sur un individu…),
- co-porter des actions de redynamisation du quartier,
- favoriser le lien social et la cohésion sociale,
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
En 2016, Asphalte, dans le cadre de l’accompagnement des familles a initié une nouvelle dynamique avec les partenaires associatifs et institutionnels du territoire.
Du 25 septembre au 1er octobre, plusieurs animations, débats, spectacles se sont déroulés dans les quartiers de la ville. Le diagnostic élaboré par les partenaires et Asphalte avaient souligné l’importance d’instaurer d’autres modes d’accompagnement des familles villeneuvoises.
Ce partenariat, ces modes d’intervention pluridisciplinaires participent de cette évolution et de cette volonté de tous d’accompagner de manière globale les familles et de mutualiser les compétences des professionnels autour des questions liées à la parentalité.
Suite au bilan de la première édition, les partenaires ont souhaité reconduire cette action chaque année avec une variante une année sur deux. En effet, cette action nécessite une forte mobilisation de chacun, aussi, le groupe a-t-il décidé qu’une année sur deux les activités seront proposées non pas pendant une semaine mais pendant deux voire trois jours.
La première réunion du comité technique a eu lieu le jeudi 26 janvier 2017.
Celui-ci était composé des associations : Arc-en-ciel, Asphalte, AAQN, UDAF 94, des partenaires institutionnels : Mairie (PRE, SMJ, service petite enfance et enfance), le département (EDS), les établissements scolaires, l’inspection académique de secteur…
Dans le cadre de l’action de cette année, le comité de pilotage, en accord avec le comité technique a décidé de d’une programmation et du choix d’une date, initialement en avril. Toutefois, cette date a été reportée en raison des élections présidentielles.
Plusieurs réunions préparatoires du comité de pilotage et du comité technique ont eu lieu cette année :
2 Comités de pilotage : les 9 février et 14 septembre 2017.
3 Comités techniques. : les 26 janvier, 9 mars et 20 octobre 2017.
La référente famille du centre social en partenariat avec la responsable du service petite enfance de la commune ont mené l'action.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
6526.20€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
48 partenaires mobilisés
- Résultat sur le territoire
363 habitants participants
149 professionnels participants
Toutes les actions ont été très appréciées par les familles et les professionnels.
Le temps imparti pour la réalisation a été très court ce qui a couté beaucoup d’énergie à tous les participants pour la réussite de ces actions. Si ces journées de la parentalité ont été réussies c’est grâce un formidable travail d’équipe et de partenariat.
- Résultat pour le centre social
Dans le cadre de la semaine des parents, le centre social a pu créer de nouveaux partenariats. De nouvelles actions partenariales ont été initiées à l'issu de la semaine des parents avec les étébllissement scolaires en zone REP er REP+: nous co animons les cafés des parents.
- Résultat pour les habitants
Dans son ensemble l’action « Nous sommes tous parents » a été très appréciée.
De nouveaux rapports se sont établis entre les familles.
Les familles sont demandeuses de ce type d'actions.
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Pour 2018 :
- mettre un thème / année assez large pour toucher un maximum de personnes (ex : Sport),
- période : 1 semaine ou 2-3 jours ?
- penser à Nordine de l’association Arc-en-Ciel Théâtre (Conférence Populaire) où le parent devient acteur. Valorisation du parent à la fin de la Semaine des Parents,
- faire plusieurs événements dans chaque structure,
- refaire l’atelier d’écritures des parents et en faire un livre (maquette faite par la graphiste d’Asphalte),
- retravailler avec l’association Ensemble pour l’Education de la Petite Enfance et pourquoi pas commander en groupe des tablettes pédagogiques (40 euros), louer certains panneaux de l’expo….
Actions
Sentez-vous bien !
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL DU PONT BORDEAU - Loiret
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Santé
- Résumé
Cette action s’articule autour de quatre volets :
- un volet "information/communication" ;
- un volet "dépistage, prévention" ;
- un volet "alimentation/nutrition"
- un volet "activités physiques/bien-être".
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Dans le cadre du renouvellement du projet du Centre Social courant 2016, l'équipe du Centre Social a engagé un diagnostic participatif et partagé, en lien avec les habitants du quartier et des partenaires, autour de 7 questions sociales dont celle de l'accès à la santé. Plusieurs thématiques sont ainsi apparues comme essentielles à traiter dans le champ de la santé (l'information : déficit global d'information sur les droits de santé...; l'alimentation, constat récurrent de conduites alimentaires peu réfléchies ou néfastes pour la santé ; le suivi médical restreint ou absence de suivi ; souffrance psychologique/psychique des personnes (enfants, jeunes, adultes, parents) ; accès limité aux pratiques sportives ; conduites à risque chez les jeunes ; isolement des seniors).
Par ailleurs, les habitants regrettent le manque de structure de santé de proximité sur le quartier.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Programmation diversifiée en lien avec les 4 volets du projet. Action à destination du tout public et action avec des publics captifs (enfants et jeunes du CLAS).
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Financement Ville/Contrat de Ville
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
3 professionnels
- Résultat sur le territoire
En l'absence de structure de santé, une thématique qui reste prisée des habitants.
.
- Résultat pour le centre social
Centre Social mieux repéré par les partenaires comme abordant la thématique santé.
- Résultat pour les habitants
Difficulté à mesurer l'impact à court terme sur les pratiques des habitants. Projet qui sera développé sur 4 ans.
- Suite de l'action : Limites
Difficulté à mobiliser les personnes pour qu'elles s'inscrivent dans une pratique physique régulière
- Suite de l'action : Perspectives
renforcer le partenariat avec l'école de secteur.
renforcer l'action auprès des seniors isolés.
poursuivre le travail auprès de groupes constitués (suivi régulier et impact plus fort)
Actions
Quinzaine de la famille
- Structure organisatrice
- Maison des Habitants La Salvetat Saint Gilles - Fontenilles - Haute-Garonne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- éducation / scolarité
- Culture
- vacances / loisirs
- Résumé
Plusieurs partenaires de la commune se mobilisent pour proposer sur deux semaines des actions pour les familles de la commune en lien avec les questions d'éducation et de loisirs
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
En croisant les demandes individuelles ou parfois collectives des participants du centre social, avec les besoins repérés par les partenaires, nous avons pu constater la demande des familles d'être accompagnées dans leur rôle éducatif au quotidien.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Coordonnée par le centre social et soutenue par la mairie.
3 réunions de préparation et une réunion bilan.
Les partenaires qui interviennent auprès des familles et des enfants échangent sur les observations et les problématiques repérées dans le cadre de leurs missions quotidiennes. Ils proposent des actions adaptées pour les mener en partenariat sur deux semaines auprès des familles de la commune.
Il y a une mutualisation des moyens et des compétences pour la mise en oeuvre de chaque action qui sont de type : soirée débat, soirée jeux de société, soirée spectacle, communication avec son bébé (signes), porter son bébé en écharpe etc...
- Ressources financières mobilisées pour cette action
en 2017 : 1280 euros réparti entre différents partenaires (ce coût comprend uniquement les frais des intervenants extérieurs, du matériel nécessaire)
(le budget ne comprend pas les salaires des partenaires participants ni les heures complémentaires générées)
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
une vingtaine de professionnels et intervenants
- Résultat sur le territoire
dynamiser la commune
renforcer les liens partenariaux
- Résultat pour le centre social
rencontrer des nouvelles familles
meilleure connaissance des problématiques de territoire
développer les liens avec les acteurs de la commune
- Résultat pour les habitants
participer à des temps de loisirs avec sa familles et les habitants
trouver des réponses à leurs préoccupations de parents
participer à la vie locale
découvrir ou mieux connaître
les services de la ville
- Suite de l'action : Limites
Le temps consacré à la préparation et à la concrétisation de l'action peut peser sur certains fonctionnements des structures.
- Suite de l'action : Perspectives
en cours
Actions
Ensemble en famille, on peut... Danser, jouer, dessiner, lire.
- Structure organisatrice
- SOLIDAVIE - Vendée
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Action ponctuelle qui s'est déroulée sur un seul week-end.
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Parentalité
- Résumé
Les actions se sont déroulées sur le week-end du 29 et 30 septembre 2017 :
- Ciné-sucré,
- Ateliers : petits jeux et jeux géants, attrape un pince, accroc jeux des plus petits,
- Causerie autour d'un café,
- Repair café,
- Montre-moi qui tu es (estime et confiance en soi),
- Bal traditionnel.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Autre
- Précision ( si autre )
- La commission "Parents d'aujourd'hui" du centre social composée de parents bénévoles, d'élus, de professionnels de la petite enfance, enfance et adolescence et de représentants de parents d'élèves.
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Renforcer les compétences parentales,
- Apprendre à mieux communiquer en famille,
- Comprendre l'importance de partager du temps en famille.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
La commission (composée de parents bénévoles, d'élus, de professionnels de la petite enfance, enfance et adolescence et de représentants de parents d'élèves) a choisi cette thématique.
Six réunions ont été nécessaires pour élaborer ce projet.
Un an de préparation a été nécessaire pour mener à bien cette action.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
ENSEMBLE EN FAMILLE CHARGES PRODUITS FOURNITURES POUR ACTIVITES 25.78 €
SUBVENTION COMMUNE 1460.87 € ALIMENTATION REPAS 161.39 € MSA 300.00 € PERSONNEL EXTERIEUR 1529.10 € SUBVENTION REAAP 1312.00 € COMMUNICATION INFORMATION 135.60 € SUBVENTION ENTREPRISE 50.00 € SALAIRE 1271.00 € TOTAL 3122.87 € 3122.87 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- 15 professionnels et intervenants
- 11 bénévoles
- Résultat sur le territoire
- Rassembler les familles sur un temps fort.
- Proposer des actions de soutien à la fonction parentale sous différentes formes.
- Résultat pour le centre social
- Implication et participation des bénévoles sur un projet commun.
- Créer du lien social.
- Rassembler les familles sur un temps fort.
- Résultat pour les habitants
- Au vu des échanges avec les habitants on n'a pu noter un ressenti positif sur les actions proposées.
- Les actions étaient proposées aux enfants de tout les âges et à leurs parents.
- La variété et la qualité des activités ont été appréciées des familles.
- Suite de l'action : Limites
- Action proposée sur un seul week-end : difficulté à rassembler un maximum de familles.
- Dans la communication cibler et bien expliquer le contenu des actions.
- Suite de l'action : Perspectives
- La commission "Parents d'aujourd'hui" a décidé de poursuivre ses actions de soutien à la fonction parentale.
- Elle va réfléchir à créer des sous-commissions pour mieux travailler chaque thématique.
- Dans le cadre du nouveau projet social, de nouvelles actions en direction des familles vont être proposées.
Actions
F!esta des Rues (événement festif participatif)
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL LE BABET - Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Culture
- Démocratie & citoyenneté
- Emploi, économie
- développement durable
- Mixité sociale
- Résumé
Evénement festif : décor de rue géant, animations, défilés, concerts, grand bal populaire qui a lieu tous les 2 ans. La F!esta des Rues 2018 est la 3ème édition, elle aura lieu en centre-ville le samedi 7 juillet 2018 pm + soirée.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action a été mise en place à la suite d'un projet dit culturel / politique de la ville : rénovation de 11 halls d'entrées d'immeubles du quartier Tarentaize-Beaubrun à Saint-Etienne, dans la lignée de l'artiste catalan Gaudi. 17 habitants sont allés à Barcelone voir les oeuvres de Gaudi et en sont revenus avec un projet à l'aune de la Festa Major de Gracia barcelonaise (1500000 visiteurs du 15 au 21 août chaque année depuis 200 ans) : décors de rues, manifestations festives de toutes sortes, sur l'équivalent de 5 quartiers français.
Au retour de Barcelone, nos 17 habitants ont souhaité mettre en place un événement festif à petite échelle, pour rehausser l'image de leur quartier.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
L'action a débuté fin 2010.
Le collectif F!esta des Rues est un collectif d'habitants, accompagnés par le centre social. Plusieurs GT : ateliers de fabrication d'un décor de rue géant, animations programmation, budget, communication, logistique, partenariats.
Animation des GT : méthode de consensus.
CR systématiques (76 en 2013 et environ 50 en 2015).
Micro-événements (communication).
Vie du collectif : sorties, repas partagés, visites, etc.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
36000 euros / 2 ans : 2012-2013
25000 euros / 2 ans : 2014-2015
24000 euros (demandés) / 2 ans : 2017-2018
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
25 personnes sur le Collectif : préparation de l'événement. Environ 60 personnes le jour J.
2 salariés pour les 2 premières éditions. 15 salariés et 5 administrateurs le jour J.
7 salariés pour l'édition 2018 : préparation de l'événement (2 centres sociaux).
- Résultat sur le territoire
Meilleure image des habitants du quartier (impact modeste pour un quartier immigré à 1/3).
Mise en place d'un partenariat avec un autre centre social : la Maison du Crêt de Roch.
- Résultat pour le centre social
Création en cours d'une "filiale" : En pièces détachées de recyclage de déchets industriels, avec animations, formations, vente.
Implication plus importante de l'équipe du Babet dans cette 3ème édition.
- Résultat pour les habitants
Permet de rompre l'isolement (ateliers de fabrication du décor notamment), des habitants trouvent un emploi (phénomène de réseau), retours positifs des commerçants de la ville, des élus, des habitants stéphanois.
- Suite de l'action : Limites
Limites : le Collectif ne souhaite pas évoluer en association et souhaite rester au sein du Babet. La vie du groupe est le point d'achoppement, il s'agit de veiller sur les échanges et de les réguler (rôle du CS).
- Suite de l'action : Perspectives
Associer tous les quartiers de la ville pour l'édition n° 4 en 2020.
Réaliser des bénéfices avec le projet "En pièces détachées" et passer à une entreprise de proximité.
Actions
Broc et Troc ton savoir
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIO-CULTUREL JOSY ET JEAN-MARC DOREL - Ardèche
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Démocratie & citoyenneté
- Mixité sociale
- Résumé
A l'initiative des jeunes dans le cadre d'un projet autour de la citoyenneté "aux actes citoyens", un collectif de jeunes et de seniors ont organisé une journée festive autour de l’échange de savoirs et de compétences.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action a été mise en place dans le cadre d'un projet globale autour de l'engagement des jeunes sur le territoire.
Cette action nous permet de mixer les publics et accompagner un collectif de jeune dans l'organisation d'un temps fort
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Un groupe de jeunes est à l'initiative de l'action.
Un collectif d'habitants (jeunes et seniors) a construit ensemble cette journée. (2 réunions de préparation)
Une partie de l'équipe salariés et certains bénévoles ont aidé ce collectif à organiser cette journée (soutien matériel et manuel le jour J)
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Charges Produits Achats matériel 383.00 € CD 07 1178 .00 € Réalisation documents 87.00 € DDCSPP 1000.00 € Frais de déplacement 50.00 € Mairie 342.00 € Intervenants 262.00 € FONJEP 235.00 € Charge de personnel 2003.00 € TOTAL CHARGES 2785.00 € TOTAL PRODUITS 2785.00
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
6 jeunes
25 scolaires primaires
2 enseignants
20 séniors
6 bénévoles
4 salariés
- Résultat sur le territoire
Des partenariats inédits
Une volonté de continuer des actions intergénérationnelles et interculturelles
- Résultat pour le centre social
Une action conviviale et festive
Une image intergenerationnelle du centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
Attention à la redondance d'une année sur l'autre
Une adhésion des publics différents qui n'ont pas les mêmes objectifs et méthodes.
- Suite de l'action : Perspectives
Nouvelle édition sur 2018 avec l'ensemble des secteurs du centre social (de la petite enfance jusqu'au seniors)
Actions
Groupe de « travail parents/école »
- Structure organisatrice
- Centre social "ROSA PARKS" - Val-d'Oise
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Résumé
Les parents ont les mêmes objectifs que le corps enseignant : la réussite scolaire de leur enfant. Les rencontres sont importantes pour échanger sur leurs préjugés, leurs peurs de l’école et des professeurs. Les membres du REAAP pensent qu’il est important de rencontrer les parents sur des thèmes positifs.
Les actions proposées par le REAAP ont permis de réguler certaines tensions. Nous cherchons à aller plus loin dans notre réflexion pour les impliquer davantage dans l’accompagnement de la scolarité de leur enfant.
Après ce constat partagé des relations "parents/écoles", nous avons cherché des relais pour conforter cet axe de travail et des pistes pour rapprocher les parents de l'école.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Améliorer les relations entre les parents et la communauté éducative.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Description générale
Cette action a démarré en 2011. Un diagnostic partagé a fait ressortir que les logiques des services et des institutions étaient défavorables à l’accès aux droits des habitants les plus en difficulté. La Ville a décidé d’expérimenter à l’échelle d’un quartier, un projet à thématiques éducatives décliné en trois axes, dont le soutien aux parents sur les questions éducatives et le renforcement des liens entre l'école et les familles. Entre temps, la direction d'une école élémentaire de la ville a saisi l'occasion du temps et de crédit octroyés par l'éducation nationale pour soutenir les parents dans leur rôle d’accompagnement de la scolarité de leur enfant. A partir de ces expériences, les partenaires ont souhaité continuer à travailler sur la thématique "relations parents/école" lors de la réunion du réseau REAAP en octobre 2015. Depuis, le groupe de travail « parents/école » s’est réuni régulièrement pour partager des expériences, des outils, des actions communes. Il a élaboré des constats sur la relation parents/école. En effet, l’école est confrontée à des tensions avec les parents. Pourtant, elle se veut ouverte, disponible et à l’écoute des parents. Les tensions entre parents ne facilitent pas toujours leur implication. Par conséquent, des temps de rencontres informels ont été mis en place. Ils ont permis de réguler d’éventuels mécontentements. Quand les membres du REAAP rencontrent les parents sur des problématiques de la réussite scolaire, les relations sont plus apaisées. Les parents sont contents de partager un moment avec leurs enfants, les autres parents et l’équipe éducative.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Total : 2 774 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Total : 277
- Résultat sur le territoire
Les pieds d’école sont une première approche pour sortir de nos structures et parler du REAAP aux parents sans thème particulier. Cette action favorise le lien avec les familles et entre les partenaires. C’est un temps fort dans les établissements.
Cette alliance des parents avec l’éducation nationale et les membres du REAAP permet d’induire une ambiance où les relations sont facilitées et où les enfants prennent conscience d’une cohérence éducative.
Les pieds d’école ont permis aux parents de voir que des partenaires se mobilisent pour aller à leur rencontre. Nous renvoyons une image positive. On se fédère dans le partenariat. Il faut être présent régulièrement à la sortie des écoles, sur toutes les occasions, sur tout le territoire, pour permettre un échange entre « parents » et la « communauté éducative ». Provoquer des temps de rencontres avec les parents, réguliers, sur les établissements ou en proximité, nous permettra de construire un projet commun. La population a les réponses aux difficultés qu’elle rencontre.
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
Des parents sont très investis sur plusieurs écoles de la ville. Les pieds d’école ont permis de recenser des parents prêts à s’investir. De leurs côté, ils s’impliquent déjà en rencontrant des familles qui sont en rupture avec l’école, parfois à leur domicile.
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Les parents ont été invités à participer avec le pilote du REAAP et des membres d’ATD Quart Monde à une réunion. Le groupe a réfléchi à une proposition faite par le REAAP d’organiser une fête des parents. Une mère propose : « puisque les profs ont invité les parents, nous les parents, nous pourrions inviter les profs à quelque chose. ».
C’est dans cette perspective en 2018 que le groupe de travail continuera à se réunir, tout en continuant l’action « Pied d’école ».
Actions
Prévention et régulation des incivilités et violences infantiles
- Structure organisatrice
- LE DIAPASON - Dordogne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Parentalité
- éducation / scolarité
- Culture
- Démocratie & citoyenneté
- Santé
- Intégration
- discriminations
- Mixité sociale
- Résumé
* mise en oeuvre un diagnostic partagé et participatif; * interrogation de la place tutélaire des adultes; * construction d'un programme d'actions pour améliorer les relations sociales entre la diversité des acteurs; * Initiation et/ou renforcement d'une démarche de coéducation au sein de l'école élémentaire pour fabriquer de la cohérence éducative dans les réponses proposées par la diversité des acteurs présents; * travail sur la continuité éducative entre les différentes institutions d'accueil des éléves et des enfants sur le territoire;
3 phases: Phases 1: entretiens collectifs pour diagnostiquer les problématiques d'incivilité et de violence; Phase 2: Une conférence participative "contextualisée" et une assemblée éducative pour sélectionner les enjeux éducatifs prioritaires; Phase 3: deux assemblées éducatives pour co-construire un protocole d'action;
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action a été mise en place dans le cadre du comité de pilotage PEDT au sein duquel des formes de violences infantiles ont été identifiées par les partenaires, représentants des parents, services municipaux, élus et centre social.
résultat ou changement attendu: réduire les incibviltés et violences infantiles; créer davantage de lien et de cohésion entre les différents services éducatifs;
- Public
- Enfance
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Le centre social, à travers son animation collective, a fait appel au sociologue Jean-Philippe Guillemet afin de définir et mettre en oeuvre le processus décrit ci-dessus. Un dossier REAAP a permis d'obtenir un co-financement appuyé par celui de la municipalité. La FCPE locale a également participé financièrement.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
7 650€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
165 élèves / enfants ; 11 enseignants; 12 animateurs; 8 parents; 2 bénévoles; 3 élus; 3 partenaires;
TOTAL: 204 personnes
- Résultat sur le territoire
renforcement des liens entre les partenaires éducatifs
favorise l'expression des enfants
production d'un "livret de bonne conduite" partagé
médiatisation de l'action à travers le bulletin municipal trimestriel
- Résultat pour le centre social
favorise le rôle d'animateur de la question de co-éducation sur le territoire;
le centre social a été légitimé, dans le cadre du PEDT, pour coordonner un comité technique (parents, structures éducativesà) afin de poursuivre le projet par la mise en place d'actions concrètes;
rapprochement avec les acteurs éducatifs, les parents, les enfants;
- Résultat pour les habitants
favorise la réflexion et la participation dans le cadre de la question de coéducation;
favorise le rapprochement entre les familles;
- Suite de l'action : Limites
Diificulté d'associer, en profondeur et dans la continuité, l'école élémentaire... Le cadre du PEDT, avec la présence de l'inspectrice, a obligé la directrice d'école à faire l'effort de participer aux trois phases.
- Suite de l'action : Perspectives
Mise en place d'actions intergénérationnelles (ex: repas partagés entre élèves / enfants et adultes / personnes âgées...);
Mise en place du comité technique qui décline des actions (ex: actions culturelles avec la maternelle, crèche, parents; ex: actions loisirs sur des sorties parents / enfants...);
Révision du positionnement de la commune dans le cadre des rythmes scolaires, à travers le comité de pilotage PEDT.
Actions
1001 Territoires pour la réussite scolaire de tous les enfants
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL LE BABET - Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- éducation / scolarité
- Résumé
- HISTORIQUE DU PROJET
Il y a 4 ans, un comité « Pouvoir d’agir » s’est créé à Paris à partir de différents constats, dont celui qu’il n’y a pas d’espace pour se parler entre enseignants et parents. Les attentes par rapport à l’école sont différentes dans les deux cas. Beaucoup de rendez-vous manqués pour pouvoir mieux se comprendre. Volonté de constituer une communauté éducative, pour faire ensemble et qui s’adresse à tous les enfants. Construire un vrai collectif, avec les parents et tous les partenaires concernés par l’éducation, aller ensemble dans le même sens, pour le bien-être des enfants. Les parents, les structures de quartier, sont complémentaires de l’école. Proposition au cours des différents échanges qui rassemblent les partenaires de l'éducation sur le quartier de Tarentaize-Beaubrun, i.e. parents, associations, DRE, REP+, écoles, de lister ensemble des constats sur la façon dont chacun vit l’école. Ce qui fonctionne bien, ce qui est difficile, ce qu’on voudrait voir changer, les propositions éventuelles
- LE TRAVAIL DU GROUPE
Réunions de coordination : REP + DRE + associations Terrain d’Entente et Le Babet à raison d’1 fois / mois.
Réunions du collectif 1001 T : parents + enseignants + REP + DRE + associations Terrain d’Entente et Le Babet à raison d’1 fois / mois.
Espaces info parents : parents + enseignants + Le Babet (1 mercredi / mois de 8h30 à 9h30).
Interventions ponctuelles : le danger des écrans, les réseaux sociaux, présentation de jeux de société
Conférences débats.
- LE ROLE DES ACTEURS PRESENTS
- Suivi en interne du projet
- La référente familles (Nacima Chouattah).
- La responsable des ateliers de français et de l’accompagnement à la scolarité
(Frédérique Vielliard). - La responsable de la communication (Lucile Ferrare).
- La responsable enfance / petite enfance (Lynda Kendjra).
- Animation des groupes de travail
La référente familles et la responsable ateliers de français + accompagnement à la scolarité.
Les autres acteurs professionnels présents s’impliquent également dans l’animation autant que de besoin.- ELEMENTS D’ANALYSE
- L’invitation des parents
Les parents ont été invités dès la troisième rencontre. Critères : chaque structure a invité les parents qui lui semblaient les plus sensibles à une démarche de co-éducation, soit qu’ils rencontrent eux-mêmes des problèmes avec l’école et/ou leurs enfants, soit qu’ils aient montré à plusieurs reprises un intérêt pour cette question.
- L’invitation des professeurs
La présence du REP+ et du DRE a permis de légitimer la démarche et d’inviter les professeurs. Il est à noter qu’ils viennent après leurs cours, en fin d’après-midi : un indicateur de leur mobilisation et de leur envie de participer à un travail rapprochant les parents de l’école ?
- Une nécessaire médiation
Le Babet se situe en « maître d’œuvre » pour ce qui concerne la démarche : sensibilisations, organisation, comptes rendus, communication interne au groupe (réalisation d’outils spécifiques), animation, etc. Dans une posture de médiation entre les différents participants (jeu d’acteurs), tout en étant partie prenante, ce qui n’est pas toujours simple. Nous veillons à ce que les échanges soient civils, quelles que soient les confrontations et les enjeux.
- UNE QUESTION CENTRALE
Nous l’avons évoquée à chacune de nos rencontres : la légitimité de la parole des parents dans l'enceinte scolaire. Dans des domaines très divers, les positionnements dans les familles et à l'école peuvent être parfois antagonistes : des sujets d'actualité et les façons différentes de les aborder avec les enfants, des principes éducatifs, ce qui semble interdit, et autorisé, des analyses divergentes sur la nécessité d'un parcours scolaire particulier pour certains enfants (orientation en instituts spécialisés, recours à un spécialiste...). L'enjeu de 1001 Territoire est essentiellement de savoir créer des espaces de dialogue en vue de la construction d'une reconnaissance et d'une confiance mutuelles. Trop de parents aujourd'hui renoncent à affirmer leur point de vue par peur de représailles des enseignants sur leurs enfants, ce qui hélas, se produit parfois, et même si les cas recensés sont très marginaux (la crainte reste).
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Volonté de constituer une communauté éducative, pour faire ensemble et qui s’adresse à tous les enfants. Construire un vrai collectif, avec les parents et tous les partenaires concernés par l’éducation, aller ensemble dans le même sens, pour le bien-être des enfants, et partant pour qu'ils réussissent mieux à l'école.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Rencontres entre pairs et rencontres inter-acteurs, dont le CS. Positionnement du CS : médiation socio-culturelle, coordination des groupes, animation en binômes, partie prenante du projet. L'action a débuté en janvier 2016, sans financement, puis avec un financement PV en 2017. Facilitateurs : présence du DRE et du REP+.
Réunions de coordination : REP + DRE + associations Terrain d’Entente et Le Babet à raison d’1 fois / mois.
Réunions du collectif 1001 T : parents + enseignants + REP + DRE + associations Terrain d’Entente et Le Babet à raison d’1 fois / mois.
Espaces info parents : parents + enseignants + Le Babet (1 mercredi / mois de 8h30 à 9h30).
Interventions ponctuelles : le danger des écrans, les réseaux sociaux, présentation de jeux de société
Conférences débats à destination des parents, des acteurs, des enfants, voire des 3 à la fois.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
17000 €/an en PV.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
4 salariés du Babet.
2 salariés du DRE.
1 coordonnatrice REP + 5 directrices d'écoles élémentaires + 25 parents + 4 salariés collège.
- Résultat sur le territoire
Meilleure synergie entre toutes les parties prenantes, les parents s'expriment et sont écoutés. Ils ont créé un Espace Info Parents dans 2 écoles élémentaires.
- Résultat pour le centre social
Suivi et intérêt de la commune (l'adjoint à la petite enfance). Impact sur l'accompagnement à la scolarité, sur les ateliers de français, sur l'ensemble des activités adultes.
- Résultat pour les habitants
Sentiment de reconnaissance, parfois de culpabilité vis-à-vis des enseignants, souhait de mettre en place des projets au sein de l'école.
- Suite de l'action : Limites
Limites : coût total en coordination et pour une animation en binôme nécessaire, car elle garantit la possibilité à chacun de s'exprimer. A son début, difficulté à tenir à distance les institutions (IA, EN, DDCS) pour que les acteurs n'"envahissent" pas le champ des parents.
- Suite de l'action : Perspectives
Ouverture plus importante sur le collège de proximité.
Capitaliser sur le projet et le valoriser.
Actions
Radio des Arts : la radio des habitants d'Ouistreham
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL DEPARTEMENTAL ITINERANT DES GENS DU VOYAGE DU CALVADOS - Calvados
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Action ponctuelle
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Démocratie & citoyenneté
- Mixité sociale
- Résumé
L'association Zone d'Ondes et le contre socio culturel d'Ouistreham se sont associés pour mettre en place un projet de radio locale éphémère et ainsi ont proposé aux habitants de la Ville de prendre la parole sur les ondes.
Le centre social itinérant s'est associé au projet avec 5 adolescents vivant sur l'aire d'accueil des gens du voyage.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action a été mise en place pour plusieurs raisons :
- favoriser la mixité sociale et lien intergénérationnel à travers la participation d'habitants issus d'horizons très différents
- faire la promotion des services et initiatives locales par les habitants eux-même
Elle également permis de faire connaitre les gens du voyage et le centre social itinérant.
Cette action s'inscrit dans 2 orientations du centre social :
- "Promouvoir les gens du voyage et favoriser leur intégration dans la cité"
- "Favoriser l'accès aux loisirs et à la culture"
- Public
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Cette action s'est déroulée d'octobre 2017 à février 2018. Des séances de préparation et de recherche ont eu lieu les mercredi matin au centre socio culturel et l'émission en direct s'est déroulée en février pendant 1 semaine.
Les jeunes voyageurs ont pu réaliser un reportage sur la bibliothèque. Deux Ouistrehamaises sont venues sur l'aire d'accueil faire un reportage sur la vie des voyageurs sur l'aire.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
2 professionnelles du centre social itinérant
1 animatrice EPN
3 salariés de l'association Zone d'Ondes
5 jeunes voyageurs
une 15aine d'habitants d'Ouistreham
- Résultat sur le territoire
- Favoriser la connaissance des services et intiatives locales
- Résultat pour le centre social
- Promouvoir les actions du centre social itinérant
- Initier et développer les partanariats locaux (CSC, Bibliothèque)
- Résultat pour les habitants
- "Casser" les représentations sur les gens du voyage
- Favoriser l'expression et développer la confiance en soi des jeunes
- Ouvrir les voyageurs vers l'extérieur en leur faisant découvrir des structures locales (CSC, bibliothèque, école de musique, musée...)
- Suite de l'action : Limites
- Difficulté à mobiliser les jeunes sur une longue période.
- Problème de mobilité (éloignement de l'aire d'accueil par rapport au bourg)
- Suite de l'action : Perspectives
Suite à cette action, une convention a été signée avec la bibliothèque (lecture de rue et prêt de livres)
Actions
La Parent'Aise
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL MUNICIPAL L'ESCALL - Seine-Maritime
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Parentalité
- Mixité sociale
- Résumé
A raison d'un mercredi matin sur deux ( hors vacances scolaires), et à l'initiative d'un groupe de mamans et de l'animatrice parentalité, des parents se rencontrent au sein de l'atelier "La Parent'Aise" au centre social municipal l'ESCALL. Ils sont force de propositions dans la mise en vie de projets à destination des familles. Pour exemple : la préparation et l'organisation du carnaval, de la fête d'Halloween ou même encore d'un vide grenier. Prochain projet proposé par ce groupe : prise en charge de la fête des voisins.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action a été mise en place en 2014, elle est à l'initiative d'un groupe de mamans. Certaines d'entre elles participaient aux ateliers créatifs du mercredi après-midi (ateliers parents-enfants). La référente parentalité a pu constater que les mamans étaient à la recherche d'un temps qui pouvait leur être consacré. Un créneau d'accueil a été proposé. Très vite, et après seulement quelques rencontres, elles ont eu un intérêt dans la mise en place de temps d'animations et de manifestations en direction des familles.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Dans un premier temps, les rencontres se déroulaient au sein du quartier d'habitat social (SODINEUF). Très vite, les locaux n'étaient plus adaptés; nous avons donc développé cette action directement au centre social.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Le budget prévisionnel de l'action est proposé par le centre social puis validé par l'équipe municipale.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
9 mamans
1 animatrice
- Résultat sur le territoire
A ce jour, les manifestations organisées par cet atelier (Halloween et le carnaval) sont reconnues et attendues de tous. Plus de 150 personnes (enfants, jeunes et familles) y participent chaque année.
- Résultat pour le centre social
L'implication des bénévoles et usagers de cet atelier est à chaque fois valorisé; le groupe est présenté et remercié lors de chaque manifestation ou évènement.
- Résultat pour les habitants
Les manifestations prévues chaque année sont reconnues et attendues de tous. Il est important de valoriser l'implication d'usagers et de bénévoles dans la mise en vie de projets.
- Suite de l'action : Limites
Il n'y a pas de limite à l'action. Les ateliers sont menés en fonction des demandes du groupe et impulsés par l'équipe du centre social pour que cela ne s'essouffle pas.
- Suite de l'action : Perspectives
Les perspectives concernent principalement le développement d'actions ponctuelles et l'accompagnement des usagers de l'atelier vers une autonomie plus conséquente.
Actions
Ateliers bien-être/estime de soi
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL ET CULTUREL L'ARCHIPEL - Seine-Maritime
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Parentalité
- Santé
- Résumé
Activités de bien-être et d'estime de soi. Création d'un collectif bien être. Ateliers pour les familles et les habitants de nos différents quartiers.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
La première année, le public visé était des personnes en recherche de temps d’échanges et de temps conviviaux pour s’exprimer. Nous avions constaté que des adhérents « osaient » à peine dire bonjour, qu'ils étaient très discrets. Puis avec un plus de temps d’échanges ils se mettaient à se confier, à expliquer leurs besoins ou leurs difficultés.
Un projet pour les aider à se sentir plus à l’aise et à prendre la parole dans un groupe semble pertinent
Améliorer le bien-être et le développement des personnes au niveau individuel et collectif
Faciliter l’inscription à des activités de loisirs ou de détente ou de prévention
La deuxième année, le collectif d'habitants s'est emparé du projet et à paarticipé activité à la programmation et aux actions de l'année.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
10 ateliers sur l'année : Gym douce, Beauté des mains par une esthéticienne, Yoga, Sophrologie, Sortie au SPA /Piscine/Espace sport, continuité du plan réseau santé. Certains ateliers furent reconduits à la demande du collectif (yoga, beauté des mains, gym). Nombre d'heures en direction du public : 50h
- Ressources financières mobilisées pour cette action
2500€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
6 professionnels
8 bénévoles
- Résultat sur le territoire
A permis de placer le centre social comme acteur du territoire
Rendre accessibles et faire découvrir des activités de bien-être à des personnes en situation précaire.
- Résultat pour le centre social
cohésion du groupe, création du collectif bien-être
échanges de savoirs
- Résultat pour les habitants
- Effet bien-être, développement des personnes sur le plan individuel et collectif sur le long terme.
- Le collectif a permis de fédérer le groupe, de faciliter la cohésion.
- Moments de complicité pour les familles qui viennent accompagnées de leurs enfants pour partager un temps de détente qu'ils ne pensaient pas possible.Suivi des mêmes participants sur l'année, par conséquent bénéfices des séances de bien-être visibles.
- Suite de l'action : Limites
Répondre aux demandes individuelles spécifiques de certains habitants, nous réorientons dans ce cas aux services adaptés.
- Suite de l'action : Perspectives
- Continuité du groupe collectif bien-être.
- Réel besoin et demande des habitants d'avoir accès aux activités de bien-être sur 2018.
Actions
APPRENTISSAGE DU FRANCAIS
- Structure organisatrice
- LES PASSERELLES SUR CEZE - Gard
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- alphabétisation & apprentissage du français
- Résumé
Ateliers hebdomadaires d'aprentissage du Français
Fil rouge de l'année : les origines.
Autour de ce thème, ont eu lieu 17 ateliers spécifiques :
5 ateliers linguistique/débat : nos origines communes suivis d'une sortie à la grotte Chauvet
7 ateliers d'art plastiques : 2 sur "nos origines géographiques personnelles" ; réalisation d'une maquette de notre planète avec des pictogrammes des pays d'origines des participants ; 17 nationalités représentées.
5 sur la réalisation de 76 autoportraits avec l'accompagnement d'une art-thérapeute suivie d'une exposition sur "nos origines"
5 ateliers "Slam" : Qui suis-je, d'où je viens" Une slameuse professionnelle a accompagné 22 participants dans l'écriture de slams retraçant leurs histoires et les raisons de leur arrivée en France.
L'année s'est terminée autour d'une fête :
- inauguration de l'exposition des ateliers d'art plastique, déclamation des slams par les participants, Spectacle "Origines" par la compagnie Zyane sur les parcours migratoires;
- Goûter partagé composé de spécialités du monde cuisinées par les participants (adhérents, bénévoles et salariés)
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Enorme besoin sur le territoire d'apprentissage du Français relié au besoin de lien social de ces adhérents.
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Description générale
Action historique de l'association (mise en place pratiquemment à la création de l'association) qui s'est ensuite développée et enrichie d'ateliers culturels....
Ateliers hebdomadaires d'aprentissage du Français. 80 personnes accueillies : 74 femmes et 6 hommes. 5 groupes : 2 de débutants ; 1 d'intermédiaires ; 2 d'avancées.
Cela représente 540 heures d'accompagnement au total sur l'année.
L'équipe encadrante est composée de salariés et de bénévoles qui se réunissent 1 fois tous les 2 mois.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Une animatrice salariée est référente de l'action. Elle anime les rencontres de l'équipe salariée et bénévoles.
Elle participe à certains ateliers avec une autre animatrice salariée et les bénévoles.
Nous utilisons les minibus de l'association pour les sorties.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
2 salariées ; 7 bénévoles ; 2 intervenantes spécialisées et une compagnie de théâtre
Budget total : 9500 euros
Participations financières CGET 2 500 euros
Conseil départemental du Gard : 2000 euros
Ville de Bagnols sur Cèze : 2000 euros
Fonds propres 3000 euros
- Résultat sur le territoire
Meilleure intégration des personnes, renforcement du lien social et du bien vivre ensemble
- Résultat pour le centre social
Mixité culturelle et donc échanges interculturels.
- Résultat pour les habitants
Acquisition de plus d'autonomie, accès aux droits facilités, lien social renforcé, soutien à la parentalité (ex : suivi du parcours scolaire des enfants) , meilleure connaissance de l'environnement local...
- Suite de l'action : Limites
Moyens humains et financiers pour ouvrir à plus de personnes (liste d'attente)
Superficie de nos locaux
- Suite de l'action : Perspectives
Continuité de l'action
Actions
Répar'Vélos
- Structure organisatrice
- Centre socioculturel l'Echappée, TERRE-CONTACT - Hérault
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- mobilité / transport
- Mixité sociale
- Résumé
Le garage associatif ouvre ses portes chaque semaine, petits et grands peuvent faire réparer leur vélo ou apprendre à réparer leur vélo. Des vélos donnés et récupérés sont remis en état et vendus à prix très modérés (entre 10 et 20€)
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Autre
- Précision ( si autre )
un groupe de jeunes
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Constatant que les enfants et les jeunes bricolaient leur vélo sur les trottoirs, les animateurs sont allés à leur rencontre pour échanger avec eux sur leur pratique et leurs besoins. Au fur et à mesure des rencontres, le projet se construit autour de la création d’un garage de réparation de vélos. Cet atelier vise l’ouverture régulière d’un espace pour réparer les vélos, avec la possibilité d’apprendre à réparer son vélo.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
Pendant près d'un an, quatre jeunes âgés de 13 à 16 ans ont monté ce projet, se réunissant chaque semaine. Ils ont répondu à un appel à projet de la MSA et ont obtenu une enveloppe pour démarrer. Ils ont ensuite animé le garage pendant un an, une fois par semaine. En 2013, le garage s’installe sur la résidence Jean Moulin, facilitant de
nouveau la venue des jeunes. A cela s’ajoute l’intervention d’un bénévole régulier, passionné de vélo. Sa présence permet l’ouverture régulière du garage et redynamise l’activité du garage.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- Résultat sur le territoire
Faciliter la circulation des personnes avec un mode de déplacement non polluant
Proposer un espace ouvert à tous de coopération entre habitants d'un même territoire
- Résultat pour le centre social
Permettre un autre regard sur les jeunes et valoriser leurs initiatives
Créer un lieu qui répond aux besoins des habitants de la ville et des communes alentours
- Résultat pour les habitants
Avoir un lieu tout près de chez eux pour faire réparer ou réparer leur vélo
Etre accueilli dans un espace convivial et ouvert à tous pour échanger sur son quotidien
- Suite de l'action : Limites
Ce qu’il faudrait développer c’est la co-animation de cet espace. L’atelier repose sur la présence régulière d’un bénévole, qui se mobilise depuis plusieurs années. Il semble important de trouver de nouvelles personnes pour soutenir et dynamiser l’animation de l’atelier.
- Suite de l'action : Perspectives