Cette action consiste à créer un espace qui ressemble à une petite caravanne touareg (avec des vitabris et des tapis) avec comme support des livres jeunesses accessibles à tous :

- Des lectures sont faites aux enfants qui le souhaitent.

- D'autres peuvent simplement emprunter, feuilleter et même lire le livre.

Elle se déroule au début des vacances scolaires et surtout dans la dernière quinzaine avant la reprise scolairer
 

Nos objectifs :

• Investir le quartier pour promouvoir le rapport aux livres et à la lecture, pendant la période estivale.
• Investir les parents dans les temps de lecture proposés avec leurs enfants.
• Externaliser l’intervention du Centre Social au plus près des publics enfants, préadolescents et parents qui ne fréquentent pas notre structure.

Quel en est le contenu ?

Mise en place d’un dispositif nomade au pied des immeubles (la caravane aux histoires). Animations autour de la lecture 3 après-midi par semaine de 14h30 à 16h 30 + une intervention auprès des publics du centre de loisirs. L’action est conduite à partir du 15 aout en direction des enfants qui sont de retours de vacances et qui ne fréquentent aucune structure.

Quels en sont les public(s) cible(s) ?

Enfants, parents et grand parents du quartier des Longs Traits (CRL – Ouillons – devant la MPT pour les enfants du CLSH. Publics : Des tout petits aux préadolescents et famille.

Combien de personnes en ont été bénéficiaires en 2018 ?

Cette action a rassemblée sur une vingtaine de séance environ 200 enfants.

Quel est le lieu (ou quels sont les lieux) de réalisation de l’action ?

Quartier des Longs Traits :

• Les CRL rue jules Vernes
• Les CRL rue des déportés
• Les Ouillons rue du Lycée
• La MPT rue de Vuillecin.

Quelle est la date de mise en œuvre prévue ?

Du 15 au 30 aout en période de préparation de la rentrée.

Quelle est la durée prévue de l’action (précisez le nombre de mois ou d’années) ?

• Durée 2h/ jours à partir de 15h30 jusqu’à 17h30.

Quels sont les indicateurs et les méthodes d’évaluation prévus pour l’action :

• Mise à jour d’un tableau de fréquentation chaque semaine avec : âges, répartition garçons, filles, adultes. Demandes des enfants et familles en termes de livre d’une semaine à l’autre.
• Bilan moral et financier à la fin de l’opération. 

Les effets souhaités

• Atténuation de la rupture scolaire à travers une action de promotion de la lecture pendant les vacances d’été. Promotion de l’accès aux pratiques culturelles par un projet socio-éducatif autour de la lecture, des jeux d’écriture. Incitation à réinvestir les parents dans des temps de lecture non scolaires.
• Ce dispositif mobile d’animation en pied d’immeuble est un espace de convivialité, une action de proximité qui peut renvoyer une image positive de vie au pied des collectifs.
• Incitation à investir les parents dans les temps de loisirs de leurs enfants (lire ou écouter une histoire ensemble).

Les restos éphémeres sont des temps de rencontres proposés au sein du quartier en lien avec la diversité culturelle du quartier.

Il s'agit sur deux soirées consecutives , 4 à 5 fois dans l'année de mettre en lumiere, une culture mais aussi et surtout des habitants et des parcours et/ou histoires de vie autour d'un repas partagé.

Le vieillissement de la population et le passage de 3 à 4 générations qui se côtoient génèrent de nouveaux besoins de services sur les territoires et obligent à repenser la cohésion sociale en faisant de la solidarité entre les âges un nouvel enjeu territorial.

Cette nouvelle action du centre social axée sur un public sénior mais aussi de leurs aidants résulte aussi des besoins repérés et des différentes demandes faites par les habitants :

Les difficultés qu’ils rencontrent dans leur vie quotidienne, lors de certaines démarches qu’elles soient administratives, relative à la santé, d’ordre relationnelle au sein de la famille et du voisinage, liée à la mobilité, à l’accès à la culture ou tout simplement à la crainte d’être seul…

L’Action A l’Age d’or on bouge, répond à différents enjeux :

-la cohésion sociale

-la lutte contre les discriminations

-le bien-vieillir

-la désocialisation

-la santé

-l’accès à la culture

-l’accès au numérique

L’objectif de ce projet est d’améliorer l’insertion des seniors dans la vie locale, de leur faciliter l’accès aux services publics, médico-sociaux et sanitaires, de leur simplifier les démarches administratives, et ainsi de contribuer à leur autonomie.

En quoi consiste cette action ?

• Amorcer une démarche de « plateforme ressources séniors ».
• Soutenir la représentativité, valoriser des initiatives des seniors et apporter un

            un soutien particulier aux plus fragilisés,

• Promouvoir le bien vieillir et la prévention de niveau 1 (information – conseil) et 2 (ateliers thématiques de prévention et accompagnement personnalisé),

Travailler à l’égalité des chances, les actions repérées déclinent la problématique de « l’accès » sur des champs thématiques tels que : l’accès aux soins, aux droits, l’accès à la culture, aux loisirs, en ciblant le public sénior le plus éloigné

Préciser les lieux d’intervention

Les rendez-vous se font au centre social ou à l’extérieur dans le cadre des sorties

Quand se déroule-t-elle (horaires, périodes, vacances scolaires...) ?

-le lundi après-midi, jeudi-après-midi et vendredi après-midi de 12h à 18h.

Durant les vacances scolaires, les horaires seront revus

Comment s’organise-t-elle ?

Un programme mensuel est prévu. Il sera adressé aux adhérents, aux partenaires et publié dans la zone de vie social du centre social. Nous utiliserons également les réseaux sociaux et l’aller-vers avec du « porte à porte.

Lors du café parent et autour des divers évènements organisés avec le centre social

Exemple de programme type :

Semaine A

Lundi : De quoi j’ai envie ? temps seniors et aidants autour d’un café ou d’un atelier pâtisserie

Jeudi : Sortie cinéma ou café créatif

Vendredi : atelier « sortir et bouger » - prévention et astuces

Semaine B

Lundi : Atelier motricité : gym douce et apprentissage des bons gestes

Jeudi : Atelier informatique : a l’âge d’or je suis connecté !

Vendredi : Thé dansant avec musiciens et chanteurs – Seniors et aidants

Quels sont les moyens prévus (humains, techniques…) pour sa mise en œuvre ?

Les habitants des quartiers d’influence du centre social, les bénévoles retraités, les partenaires associatifs : le cana, la maison des services, la résidence séniors domitys, le CCAS. Le Lions club et la CARSAT seront sollicités.

Techniques : Wimoov et le GUA pour le prêt de minibus

Quel est le public visé (catégories, âges...) ?

Les seniors ainsi que leurs aidants.

Le coffre à jouets est un espace jeux parents/enfants au sein de la Maison Olympe de Gouges. C’est un outil du projet social du service. Ce lieu est un espace d’accueil et du vivre ensemble organisé autour du jeu pour contribuer au lien social et au soutien à la fonction parentale.
Suite à différents diagnostics et constats partagés, à la fois quantitatifs et qualitatifs : 
- Augmentation d’enfants de moins de 3 ans (notamment Provinces Centre) 
-Une offre petite enfance en matière d’éveil du jeune enfant peu développé sur le quartier
- Des temps d’échanges avec les puéricultrices du quartier: elles ont constaté  lors de visite à domicile que de nombreux enfants passaient des heures dans leur transat, devant des écrans, sans stimulation ce qui a une incidence sur le développement psychomoteur de l’enfant et sur la question de la gestion des écrans en famille dès le plus jeune âge. 

La référente famille a  investi le coffre à jouets tous les vendredis matins (hors vacances scolaires) pour un temps réservé à la petite enfance. C’est une offre supplémentaire d’accueil des tout petits sur le quartier en complément de celle proposée par l’association ETAPE Les Petits pas.
Elle accueille les familles avec enfants de 0 à 3 ans non scolarisés accompagnés d’un parent, d’un grand parent. Une activité est proposée chaque vendredi matin (peinture au doigt, pâte à modeler, éveil musical, comptines massées avec Family Zen,…) pour favoriser l’éveil, la motricité, la coordination, le langage,... C’est aussi un moment de partage d’expériences et d’échanges de conseils entre parents. Pour les enfants, c’est un moment de socialisation préparant la séparation avec le parent au moment de l’entrée à l’école.

Cet action consiste à recevoir, informer et accompagner les habitants des quartiers nord et gare de la ville de Pierrefitte sur Seine, sur l’ensemble des horaires d’ouverture du centre.

Les habitants sont accompagnés sur l’ensemble des problématiques qu’ils peuvent rencontrer liées aux administrations et aux institutions. Nous leur prodiguons une information globale et une assistance personnelle pour les démarches à destination de la caf, de la cpam, des impôts, de la préfecture...

Nous les informons, les orientons, pouvons remplir leurs dossiers et rédiger des courriers. Le centre social est investi par les habitant, bénéficie d’un lien de confiance particulier avec la structure.

Les agents du centre travaillent en transversalité avec les institutions et font office de veille sociale. L’accueil est réalisé par un adjoint administratif et nous avions mis en place une prise en charge individualisé.

L’agent dédié doit impérieusement veiller à la confidentialité des informations qui lui sont communiquées. Prioriser les demandes du public selon leur urgence, ou parfois de leur bien-fondé. Les demandes initiales des personnes portent souvent sur la maîtrise des outils numériques mais bien plus sur l’accès à leurs droits et prestations auxquels elles peuvent prétendre.

Nous essayons de les informer sur les modalités de fonctionnement des sites des différentes administrations (via les espaces personnels) dans la perspective de favoriser leur autonomie à long terme, et à l’accès aux droits à court terme.

Les habitants du quartier sont souvent les plus démunis par la dématérialisation et la déshumanisation des services publics. Nous rencontrons un grand nombre de personnes originaires des anciens territoires français parlant peu la langue, des personnes âgées ou porteuses de handicap, rencontrant ou cumulant de lourdes difficultés sociales.

Il nous est impossible, au vu du volume de démarches réalisées de les quantifier finement, nous devons l’estimer en recensant les courriers et justificatifs des démarches. (L'accés auxx droits, La CAF, Rédaction des courriers, Logement, Poles emploi, CPAM, CVAV, Préfecture, Divers(Transport, mutuel, assurance, amande...

cf fiche action ci jointe

Mise en place d'un tel atelier de conception de bouquet de fleurs, animé par une fleuriste locale

les deux premières dates d'animations ont été complètes (2x 10 personnes)

Mise en place avec des moyens humains et matériels dédiés (5 ordinateurs portables, 5 tablettes numériques, 1 ETP animateur numérique dans le cadre d'un emploi aidé) d'un espace public numérique itinérant dédié aux gens du voyage pour lutter contre la fracture numérique qui impacte fortement ce public. L'action de l'EPN se déroule au siège de l'association et sur les aires d'accueil où nous intervenons. Les actions sont en direction des enfants et des adolescents pour les sensibiliser à partir d'applications ludiques aux outils numériques. Mais surtout en direction des adultes pour leur permettre de mieux maitriser et d'être davantage autonomse face à la dématérialisation des démarches administratives.

De janvier à Avril 2018, un collectif de jeune s’est réuni 7 fois à l'EVS d'IPEICC  afin de créer un outil permettant de mieux informer et valoriser les expériences de transition après le bac, les études.

• Les comités de rédaction

Un collectif de 5 jeunes , dont 3 résidant en quartier QPV ( Mosson ) se sont réunis à une fréquence d’une semaine sur deux afin d’imaginer, alimenter et rédiger le « Guide Pesino – Ou comment ne pas paniquer quand tu ne sais pas quoi faire de ta vie ».

Il s’agit d’un livret type catalogue de formations mais, au travers d’expérience vécu par des jeunes, valorises les expériences « hors cadre » qu’ils ont choisi de nommer «  expériences de transition ».

Il s’agit d’un guide qui se veut évolutif et qui pourra permettre d’accueillir d’autres témoignages de jeunes. Le guide est consultable à ce lien :

https://fr.calameo.com/read/000635535186f1d0d4f64

• Rencontre avec Olivier Brunel, Conseiller du Recteur et délégué régional de l’Onisep

Le Lundi 9 Avril après midi a été organisée à l'EVS d'iPEICC une rencontre avec O. Brunel, Conseiller du recteur et délégué régional de l’Onisep, dans nos locaux. Après lui avoir transmit le guide, cette rencontre avait pour objectifs de recueillir son avis sur le fond et la forme de ce document, de pouvoir échanger avec lui sur la question de la valorisation de ces experiences dans le cadre d’un parcours scolaire ou de reprise de formation et d’envisager les suites à donner à ce guide notamment en ce qui concerne sa diffusion.

• Présentation et diffusion du guide

Suite à la rencontre avec O. Brunel,  3 jeunes volontaires du comité de rédaction se sont réunis en présence de l’animatrice de l’UC pour : Travailler à des outils de présentation du guide et s’exercer à la prise de parole.

L'impact sur les jeunes du quartier

Deux temps de présentation ont été fait : Un premier auprès des jeunes du dispositif boosté au Lycée Jean Monnet. Cette présentation a été réalisée par un jeune du comité de rédaction et l’animatrice UC.

 Un deuxième temps auprès du collectif Service Civique de la ML3JAM réalisée par deux jeunes, en autonomie.

Le guide a été largement diffusé dans nos réseaux par mail et mis en ligne sur notre site internet.

L’impact sur l’ONISEP et le Rectorat

Le guide PESINO rédigé par le groupe de jeunes participants à l’UC a convaincu le Rectorat de le faire apparaître sur son site Onisep fin 2018 comme un témoignage important émanant de la part des jeunes que l’on « peut s’en sortir », même avec des « parcours atypiques ». Ce qui a été extrêmement valorisant pour les jeunes qui voient   là apparaître tout le sens de la démarche Université du Citoyen, de l’émergence de la parole jusqu’à la co-production avec l’institution.

Un étudiant stagiaire à iPEICC a repris contact avec des structures éducatives et sociales de Montpellier (Collèges, Lycées, centres de formation) et de la Région Occitanie afin de diffuser le guide auprès des jeunes à partir de Janvier 2019. L’occasion de provoquer à nouveau des prises de parole de jeunes sur ce thème.

http://www.onisep.fr/Pres-de-chez-vous/Occitanie/Montpellier/Se-former-dans-ma-region/S-informer-sur-l-enseignement-superieur/Alors-comme-ca-tu-ne-sais-pas-quoi-faire-de-ta-vie

Création d’un espace convivial co-animé par le centre social AMI LEZIGNAN et l’association « Petit à petit », en vue de susciter la rencontre entre personnes de différents quartiers de la ville. Il s’agit de proposer des ateliers basés sur des supports variés (ateliers couture et ateliers créatifs) prétextes pour échanger et partager ses savoirs faires et des astuces, pour valoriser les personnes dans leurs compétences et savoirs être.

Mutualisation des moyens et des compétences entre le centre social A.M.I., l’association PEP'S AUDE et la MJC pour promouvoir l'accompagnement scolaire accessible à l'ensemble des enfants et leurs parents, résidents sur le Lézignanais.

La mutualisation des moyens entre les deux structures porteuses du CLAS (centre social A.M.I et l'association PEP'S AUDE), permet d’étoffer le volet culturel, d’élargir les centres d’intérêts des enfants pour promouvoir les apprentissages de la citoyenneté, des valeurs de la République, renforcer leur autonomie et leurs capacités à vivre ensemble.

Il s’agit de conjuguer art et scolarité pour promouvoir l'apprentissage scolaire.

La Commoderie est un projet associatif qui met en relation les habitants près de chez eux avec des associations, artisans, commerçants locaux. Elle propose des animations régulières et aide à échanger entre voisins.

La Commoderie à plusieurs tiroirs :

- La boutique : produits bios locaux et solidaires

- Services : réparations, couture, pressing, repassages, coiffure à domicile, récupération de colis...

- Animations : rencontres, échanges, événements, ateliers

- Le grain de sel : les bons plans, les contributions, les idées, les envies.

Pour une vie sur le territoire plus commode et plus conviviale !

L'action vise à proposer des temps d’échanges pour un groupe composé de parents.

Des thèmes relatifs à la parentalité (éducation, rôle du parent, difficultés rencontrées au quotidien, pédagogie et communication avec l’enfant) sont abordés avec 2 professionnels : une intervenante parentalité  et un professeur de théâtre spécialisé dans la parentalité (de façon alternée).

Le projet a pour objectif de développer l’art oratoire des adolescents (l’éloquence) et de les sensibiliser à la loi. Il s’adresse aux jeunes de 11 à 16 ans inscrits dans le cadre du dispositif d’Accompagnement à la Scolarité (CLAS) sur l’un des 3 centres socio-culturels de la ville. L’action consiste à favoriser l’appropriation des techniques de libération de la parole et de l’éloquence tout en expérimentant un procès par le biais de jeux de rôle animés par un juge pour enfant en exercice.

• Objectifs / attentes :

• « Ce que dit la loi » : proposer aux jeunes du dispositif CLAS (Contrat local d’accompagnement à la scolarité) des informations, une sensibilisation au cadre législatif, ce qu’est la loi, les droits et devoirs de chacun et les sanctions encourues sur différentes thématiques d’actualité abordées (harcèlement par exemple).

• « L’éloquence » : à travers la reconstitution d’un procès, les jeunes vont expérimenter, dans un cadre clair et bien défini, « un rôle » qui leur a été attribué. Cela va permettre de révéler les points de vigilance et les points forts qu’ont les jeunes en termes d’expression orale : apprendre à organiser, ordonner son discours et ses idées, argumenter, savoir s’écouter etc… En effet, la communication des jeunes, passe souvent par l’utilisation de leurs propres codes de langage, parfois inadaptés. Il est donc nécessaire de leur apprendre d’autres formes de communication, plus efficaces et utiles pour leur avenir scolaire et professionnel.

• « Des relais de terrain » : notre impact et nos actions nous permettent aujourd’hui d’interagir avec un public de proximité. Afin de pouvoir porter le contenu de nos actions directement auprès des habitants et notamment de la jeunesse, nous souhaiterions informer et sensibiliser des jeunes de nos structures qui le désirent pour qu’ils deviennent porte-parole auprès d’autres jeunes. Ainsi l’écoute et la transmission de savoirs se fera de manière plus large et atteindra ceux que nous ne pouvons pas voir.

« La rencontre » ces ateliers seront menés par un juge ascesseur pour enfant professionnel de terrain. L’objectif est de se baser sur son expérience réelle et vécue pour emmener les jeunes dans ce projet et leur permettre de poser les questions qu’ils souhaitent en ayant des réponses concrètes et vécues.

L'action vise à proposer des temps collectifs à destination des parents qui souhaitent être accompagner dans leur insertion professionnelle avec des simulations d'entretiens et des séances sur l'estime et l'image de soi.

Animations de quartier intergénarationnelles sur un quartier populaire.

Le Centre Social et Culturel du Val d'Issole a repris la gestion des Jardins partagés du Val d'Issole situés sur la commune de Néoules et précedemment gérés par le Secours Catholique.

Le But de l'action est de mettre à disposition des parcelles de jardins familiaux aux habitants ne possédant pas de terrain et répondant aux critères sociaux. Chaque utiliateur gère sa parcelle mais participe avec un animateur recruté par le CSC aux activités collectives; compostage, gestion des arrosants, anmations collectives (coupe des oliviers, bébroussallage...). Cette animation permet ausi aux habitants utilisateurs d'une parcelle, de participer aux actions du CSC. 

Sur une journée, il s'agit, par un travail en partenariat (structures d'animation de la ville, commercants, adhérents du centre social et de ses annexes, les services de la ville) d'organiser une journée d'animation et d'information à destination des habitants du quartier de Beauregard

Une fois tous les deux mois, les usagers et les habitants sont invités à partager un apéritif organisé sur un site du territoire. Au cours d cette rencontre conviviale où l'on ont la partage ce que chacun aura apporter (boissons, gateaux, tartes, etc....). les parrticipants la possibilté de decouvrir le talent de l'un d'entre eux (exemple : art floral, cuisine, maitrise d'un instrument de musique, art du conte etc....). Au cours de ce moment convivial, on fait la connaissnace de son voisin de pallier ou du voisin qui habtitent un peu plus loin, on noue des contacts, on renforce le lien social et le vivre ensemble.

les parents de la commune sont invités à partager une fin de journée comprenant un repas  "Auberge espagnole" et un spectable théatre d'improvisation sur la thématque. les enfants sont pris en charge par les équipes d'animation du CS et permettre aux parents d'être complètement disponible pour le spectacle. les échanges entre les comédiens et les parents pointent toutes les inquiétudes d'une premièree rentrée à la maternelle, au CP, en 6ème et seconde.

Un mercredi par mois, un groupe parents enfants préparent un repas pour les séniors. Ce déjeuner est suivi d'une après midi récréactive autour de jeux.

L’idée de départ vient de trois habitants de la Commune Les Premiers Sapins, qui avaient la volonté de créer un poulailler et de le partager avec l’ensemble des habitants de la commune.

Plusieurs réunions ont réuni une dizaine d’habitants pour la mise en place, l’installation et la future gestion de ce poulailler partagé. Le groupe s’est rapproché des deux autres poulaillers partagés (Les Auxons et Les Alliés) pour échanger et connaître d’autres expériences.

Les membres de ce collectif se sont dirigés auprès de la collectivité afin de trouver un terrain.

La commune les a redirigés vers l’Espace de Vie Sociale.

Pensant au départ créer une association, le collectif est maintenant accompagné par l’EVS.

La commune va mettre à disposition un terrain pour la construction et la vie de ce poulailler à proximité de l’école, du périscolaire, d’un habitat collectif pour personnes âgées et de la MSAP.

Valoriser les ressources du quartier, habitants, associations

Sensibiliser à une consommation responsable avec des produits de saison.

Permettre à chacun de réaliser des conserves afin de favoriser une alimentation équilibrée en toute saison.

Atelier pratique: les ustensiles nécesssaires, la stérilisation, l'étiquetage, la conservation.

Rappels de règles de diététique, et des risques encourus suite à une alimentation déséquilibrée.