Les actions des centres sociaux
Actions
Culture d'une parcelle partagée de jardin
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL VIGAN BRAQUET - Gard
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Solidarité
- Environnement
- Résumé
Des habitants se sont rassemblés pour cultiver une parcelle de jardin :
- apprentissages collectifs et échanges de savoirs-faire
- organisation collective pour cultiver la parcelle (mise en place de planning pour la répartition des travaux, gros travaux en collectif : préparation du terrain...)
- partage des récoltes entre les participants, échanges avec les autres jardiniers des parcelles voisines (parcelles communales louées)
- Repas et soirées conviviales
- visites d'exploitations biologiques,...
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Plaisir de faire soi-même : planter, faire pousser, récolter....
- Plaisir de faire avec les autres, apprendre ensemble, en famille, avec les amis...
- Plaisir d'avoir un "coin" nature et le partager avec d'autres, convivialité, détente, sortir des appartements,
- Consommer des produits de qualité (biologiques) : souci du respect de l'environnement, produits sains pour la santé, plaisir du goût, redécouvrir des légumes oubliés...
- Dépenser moins
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Commune
- Conseil départemental
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
L'action a démarré de façon très modeste sur une toute petite surface de terre disponible dans un de nos lieux d'accueil.
Les quelques familles à l'initiative de cette animation se sont trouvées très vite à l'étroit. Nous avons alors partagé une parcelle municipale cultivée par le Service d'Accompagnement à la Vie Sociale de l'Abapei de Bagnols sur Cèze. Le partenariat a été très bénéfique pour tous et beaucoup d'échanges ont eu lieu.
Les familles ont pu expérimenter la gestion d'un "grand" terrain.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
3000 € :
Achats : 1700 € (petit matériel, graines, documentation,...),
Sorties (visites d'exploitation...) : 300 €
Charges de personnel : 1000 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 animateur de l'association
une dizaine de familles régulières
1 animateur de l'association partenaire
une trentaine de personnes du Service d'Aide à la vie sociale
- Résultat sur le territoire
Sensibilisation à l'environnement, à la santé et au bien-être
- Résultat pour le centre social
Développement du pouvoir d'agir
Partenariat avec le Service d'Aide à la Vie sociale
Implication du centre social dans un projet à venir autour des "Jardins en Cèze"( projet de location de parcelles municipales avec une part d'animation collective)
- Résultat pour les habitants
- Développement du pouvoir d'agir
- Solidarité, bien-être, santé, sensibilisation à l'environnement, convivialité, plaisir
- Suite de l'action : Limites
Parcelle partagée pour l'instant, souhait de pouvoir cultiver une plus grande surface de terrain
Disponibilité de l'animateur de l'association qui doit se partager entre plusieurs projets
Autonomie des familles : besoin d'apprentissages complémentaires, de plus de confiance en elles pour gérér l'organisation du groupe etc...
- Suite de l'action : Perspectives
Le projet municipal "Jardins en Cèze" a été relancé et nous avons participé à toutes les réunions de ce projet municipal. Nous avons demandé une parcelle de 300 m2 pour l'année 2016.
Développer l'autonomie des familles, développement des échanges de savoirs...
Actions
LE GRAND MATIN DES TOUT PETITS
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL REYNERIE - Haute-Garonne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Parentalité
- éducation / scolarité
- Culture
- Mixité sociale
- Résumé
Action émanant de la commission territoriale petite enfance crée par le centre social en 2014.
une matinée d'animation et d'information, ouverte aux futurs parents et parents d'enfants de moins de 3 ans
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Autre
- Précision ( si autre )
tous les partenaires de la commission petite enfance soit 15 strucutres associatives et institutionneles du territoire (centres sociaux - médiathèque - conseil départemental - éducation nationale au travers de touts les écoles maternelles - LAEP - Clae )
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
la commission petite enfance a trois objectifs; l'interconnaissance entre les acteurs- l'échange de pratiques - la réalisation d'un temps fort annuel pour les familles
le groupe a réalisé un carnet d'adresses local du tout petit sur les modes de garde, les activités parents enfants, des trucs et astuces...
- Public
- Petite enfance
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Association locale
- Caf
- Conseil départemental
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
la commission se réunit tous les 2 mois.
trois sous commissions ont été mises en place:- commission diagnostic veille sociale
- commission communication
- commissio nfaire ensemble
c'est cette dernière qui préparer le grand matin avec le choix des animations, ateliers et intervenants
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- publipostage sur requête caf pour envoi de l'inviation à tous les parents du territoire
- chaque strucutre finance sur fonds propore les animations qu'elle propose
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
30 personnes
- Résultat sur le territoire
un nombre de familles important présent (200 participants)
une découverte de l'offre de service du territoire (faire ensemble pour être plus dans la complémentaraité)
mixité des publics (culturel et socio économique)
- Résultat pour le centre social
de nombreux échanges permettant d'alimenter la commission diagnostic veille sociale
un outi ld ecommunication pour le centre social
la reconnaissance de celui sur de la gouvernance territoirale et expert en méthodologie de projet
- Résultat pour les habitants
de nombreux échanges, un espace de partage et de convivialité
notion de plaisir de faire avec son enfant et de partager avec d'autres parents
une meilleure connaissance de l'existant
- Suite de l'action : Limites
reconduction de l'action tous les ans en sachant se diversifier
arriver à toucher les familles les plus éloignées des structures
- Suite de l'action : Perspectives
pour 2016 élargissement de la commission 0/3 ans aux 0/ 6 ans avec intégration de nouveaux partenaires
Actions
"La santé au quotidien"
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL CAF LA CLAIRIERE - Meurthe-et-Moselle
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Santé
- Précarité
- Résumé
Le but de l’action par le biais d’un travail entre les différents secteurs du centre social, sera d’amener les publics à prendre conscience de l’importance de prendre soin de leur santé au quotidien.
Une démarche pédagogique participative développée sur 3 axes d’intervention principaux:
SANTE – ALIMENTATION – ACTIVITE PHYSIQUE permettant à chaque adhérent de s'inscrire dans un parcours d'actions en lien avec ses attentes. La participation aux ateliers s’effectue sur inscription et adhésion à l'association. Selon l'activité, le public s'inscrit soit à la séance ou au trimestre. L'action est mené par deux Conseillères en Economie Sociale Familiale.
1/Des rencontres cuisine et santé « pour allier santé et alimentation »
Pour prendre soin de sa santé, il est important d’équilibrer son alimentation au quotidien. Ainsi bien manger c’est limiter les risques pour sa santé ce qui n’est pas toujours évident à mettre en œuvre. Ces rencontres cuisine et santé sont des outils pour favoriser une alimentation plus saine.
L’atelier sera découpé en trois temps :
- Un temps de cuisine ou les des recettes simples et équilibrées selon un budget maximum seront réalisés avec l’apprentissage de techniques culinaires de base et des échanges d’astuces entre les participants
- Un temps d’informations où avec l’utilisation de support d’animation et pédagogique des échanges et une réflexion collective seront effectués autour de diverses thématiques en lien avec l’alimentation et la santé (nutrition, lecture des étiquettes des aliments, compréhension des publicités…)
- Un temps de dégustation : le repas sera pris sur place à chaque atelier permettant ainsi de valoriser les participants, de partager un temps convivial et également d’évoquer l’importance de prendre le repas en famille.
La cuisine pédagogique sera utilisée pour réaliser ces rencontres. Certains ateliers seront organisés à l’appartement mis à disposition par l’Office Métropolitain de l’Habitat du Grand Nancy afin de réaliser des recettes avec des conditions matérielles similaires à celles des participants.
Pour compléter ces rencontres, des sorties et des visites pourront être proposées. Le but étant de faire découvrir en dehors du centre social d’autres activités en lien avec l’alimentation et la santé.
2/Des séances de sport et de bien-être « pour se ressourcer et se détendre »
Afin de renforcer l’accès à l’activité physique sur le quartier, le centre social travaillera avec un intervenant sportif afin de proposer aux femmes mais aussi aux hommes des séances de sport. Ces séances de sport seront aussi un support pour sensibiliser les participants à l’importance des bienfaits sur la santé de pratiquer une activité physique régulière combinée à une alimentation saine : se détendre, prévenir des risques de maladies cardiovasculaires, de diabète…
Différents pratiques sportives pourront être proposés soit en intérieur ou en extérieur afin de faire connaître et de permettre aux publics de s’approprier les ressources disponibles sur le quartier. Enfin le centre social pourra proposer aux adhérents de participer à des sorties nature et marche organisées par la fédération FLORE 54 dans le but de faire découvrir l’environnement et le territoire.
3/ Des ateliers du quotidien « pour faciliter son quotidien »
Ces ateliers d’informations et de sensibilisation permettront d’insister sur des thématiques de prévention santé (risques liés à une alimentation trop grasse, trop sucré, la santé mentale et le bien être…), de gestion du quotidien (part du budget alimentaire, marketing des supermarchés, publicité…) ainsi que l’accès aux droits santé (ouverture des droits CMUC, connaissance du parcours de santé, des remboursements de soins…). Des supports d’animations seront utilisés afin de faciliter les échanges entre les participants sur la thématique abordée et ainsi apporter des clefs pour faciliter la gestion du quotidien.
Des intervenants comme le Centre Technique Régional de la Consommation ainsi qu’un professionnel de la diététique, du bien être pourront être associés afin de compléter les ateliers animés par la CESF.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
L’identification des besoins s’est faite par les professionnels du centre social et les bénévoles lors des activités et des échanges avec les adhérents. Ainsi différentes problématiques rencontrées au quotidien par les publics rendent plus difficile l’accès aux soins et à la santé. Les difficultés familiales, financières, de transport, l’isolement, une mauvaise image d’eux même, la peur de se rendre chez les spécialistes ont été identifiés. Les situations complexes des publics prennent parfois beaucoup de place dans leur quotidien et ne permettant pas aux adhérents de prendre du temps pour eux et de leur santé.
Les difficultés rencontrées dans la vie quotidienne occupent parfois tout l’espace, aussi certaines familles passent la majorité de leur temps à trouver des solutions aux problèmes d’ordre financier, administratif, familial et emploi. Il reste bien souvent peu de place dans leur quotidien pour s’occuper de leur personne. Au travers des discussions avec les participants dans les différentes activités, les professionnels et les bénévoles du centre social peuvent observer :
- une précarité socio-économique qui freine pour certaines familles l'accès aux soins
- un isolement, repli sur soi, les personnes sondées, plus de la moitié se sentent stressées, déprimées, ont des problèmes de sommeil et une mauvaise image d'eux-mêmes
- La peur de se rendre seules dans les structures sanitaires et sociales
Malgré un très important Pôle Santé comptant plusieurs cliniques, et laboratoires, bénéficiant d'une notoriété dépassant les frontières de la ville et de la région, on peut observer qu’il y a une difficulté pour s’y rendre : signalétique pas toujours évidente du fait de la rénovation urbaine, ajout de nouvelles adresses…. Et le coût de soins notamment pour les spécialistes.
L’accueil quotidien, mais aussi les différentes activités proposées au sein du Centre Social, ont permis de mettre en évidence la méconnaissance des adhérents en matière de santé, aussi l'enjeu dera de:
1. Permettre à un public repéré en précarité d'entrer dans une démarche de prise en charge globale de sa vie quotidienne.
2. Développer l'accès à l'information de prévention et d'accès aux droits à la santé permettant au public d'acquérir de l'autonomie dans les démarches du quotidien
3. Renforcer la pratique de l'activité physique régulière
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- ACSE
- ARS
- Caf
- Commune
- Conseil départemental
- CPAM
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
L’accompagnement des publics se réalisent grâce aux compétences de deux Conseillères en Economie Sociale Familiale coordonnant le projet et animant les ateliers, au soutien de bénévoles pour l’animation des ateliers
Des intervenants sont associés afin de compléter les temps d’animation des CESF : encadrant sportif, professionnels issus du domaine de la nutrition santé, la Caisse Primaire d’Assurance Maladie par le biais de son service de prévention et d’accueil des publics, l’Institut Régional d’Education et de Promotion de la Santé par le biais de formations et d’outils pédagogiques et d’animation, des associations locales proposant des activités sportives…
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Budget prévisionnel 10 000 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
80 personnes
Hommes et femmes
De 18 à 70 ans
Résidant sur le territoire du Plateau de Haye Nancy-Maxéville
- Résultat sur le territoire
Meilleure connaissance du Pole santé implanté sur le territoire
Un travail de proximité avec certains médecins ou spécialistes du quartier pour démystifier la consultation: aller chez le dentiste, aller chez l'ophtalmo, aller chez le gynécologue.
Un travail étroit avec le médecin PMI ou la Puéricultrice
- Résultat pour le centre social
Des participants qui sortent de "leur torpeur" et se mobilisent dans une implication plus régulière soit dans les activités du centre social, soit en s'impliquant comme bénévoles.
- Résultat pour les habitants
- Investissement des participants dans les actions (co - construction des ateliers avec les
- participants), bénévolat, mobilisation du public
- Evolution des comportements et alimentaires : amélioration de la confiance en soi, alimentation plus équilibrée, prise de conscience collective du lien entre la santé et l'alimentation, prise en compte de la santé
- Evolution des démarches vers la santé
- Contenu des échanges en lien avec la santé
- Meilleure information et connaissance des droits santé et des risques de santé
- Rupture de l'isolement
- Suite de l'action : Limites
Convaincre les professionnels de santé d'ouvrir leur cabinet et de pouvoir s'adapter à un public fragile.
- Suite de l'action : Perspectives
L'action a été mise en place en 2016 et sera reconduite en 2017
Actions
LA RONDE DES SAVEURS
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL REYNERIE - Haute-Garonne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Culture
- Intégration
- Mixité sociale
- Résumé
atelier collecitf mensuel avec un exposé sur une région de france et l'élaboration d'une spécialité culinaire du lieu suivi d'une dégustation
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
les usagères du centre social sont en grande majorité issues de l'immigration et ne connaissent pas bien la France, pays d'adoption, d'accueil ou de naissance.
les adhérents proposaient toujours decuisine des plats connus de leurs pays
dans le cadre de sa mission d'accompagnement et d'iniiatives des habitants, le centre social a proposé de mettre en place un atelier spécifique.
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
le grouep varie entre 10 et 20 personnes
le concept consiste à visiter virtuellement une région ou une ville de France. les adhérents volontaires sont accompagnés par un professionnel pour les recherches d'informations touritiques, culturelles, historiques et gastronomiques.
l'atelier se déroule en deux temps: présentation d'un exposé documenté - élaboration par le groupe d'une spécialité suivi de sa dégustation
- Ressources financières mobilisées pour cette action
coût de l'achat des ingrédients pour la recette, financé par le centre social
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
10 à 20 personnes suivant les séances
- Résultat sur le territoire
une reconnaissance du centre socia lcomme lieu d'expériementation
- Résultat pour le centre social
cette action permet de travailler sur l'axe participation du projet social, en faisant passer le susagers de la simple présence à une activité à la contribution à un projet collectif partagé
- Résultat pour les habitants
après une année de fonctionnement, nous constatons que les usagères sont de plus en plus nombreuses à vouloir proposer une présentation.
C'est pour elles une mise en valeur de leur compétence et savoir faire.
le professionnel se met en retrait, permettant ainsi au conférencier de prendre une place centrale
le regard du groupe change, il est plus bienveillant et très valorisant pour la personne
tout au long des ateliers, des photos sont prises, pour élaborer en fin d'année un recueil illustré distribué à tous les participants
- Suite de l'action : Limites
il convient au professionnel de veiller à ce que chacun puisse participer à cet atelier au niveau qu'il souhaite ( simple participation ou présentation), sans obligation ni contrainte.
Veiller à maintenir un esprit de convivialité et non de compétition ou comparaison:veiller à ne pas oculter les différentes cultures des participantes.
Pour cela les ateliers "la ronde des saveurs" alternent avec des ateliers cuisine découverte des spécialités de chaque pays d'origine des membres du groupe
- Suite de l'action : Perspectives
réaliser une carte de france pour y positionner les régions et villes visitées, pour donner envie de poursuivre cette découverte de la France
mettre plus en valuer des exposés réalisés par une expositon dans les locaux du centre social,
Actions
"LA MAISON DES PARENTS"
- Structure organisatrice
- LES PASSERELLES SUR CEZE - Gard
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Résumé
La MDP est un lieu de soutien à la parentalité, ouvert à tous. Lieu chaleureux où chacun peut se sentir accueilli, dans toutes ses différences, dans la confiance et la convivialité. Lieu d'échanges, d'information, de questionnements et d'écoute, d'accompagnement et de soutien aux initiatives répondant aussi aux besoins des partenaires institutionnels; Espace d'animation, de coopération ; gratuit, confidentiel et libre d'accès.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- accueillir les parents, sans préjugés et sans jugements, et les accompagner dans toute demande d'aide, d'écoute et de soutien en rapport avec la parentalité.
- Favoriser la réflexion et les questionnements sur la relation parents/enfants.
- Conforter les compétences parentales.
- Favoriser la rencontre, la solidarité et les échanges d'expériences entre parents.
- Créer un lieu ressources pour les parents et les professionnels autour de la parentalité.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Caf
- Commune
- Conseil départemental
- Préfecture
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
L'idée de la création de la Maison des Parents est née de discussions avec des parents adhérents de l'association en 1997. Très vite, cette idée a été présentée à de nombreux partenaires locaux intervenant dans le champ de la parentalité. Dès juillet 1997 s'est mis en place un groupe de travail constitué de parents, d'animateurs de l'association, et de partenaires. La Maison des Parents a ouvert ses portes en ...2010 : longue gestation partenariale qui a permit à cette action de perdurer et qui ne cesse de se développer tant la demande des parents est forte et le partenariat solide.
Une équipe d'accueillante a été constituée (parents et professionnels) et formée à la communication bienveillante pour répondre aux objectifs et à la volonté de tous de déterminer une posture commune d'accueillante. Les professionnels sont des travailleurs sociaux mis à disposition par la commune de Bagnols sur Cèze, la Caf du Gard, le Conseil Départemental, l'ADMR, et des animtrices de l'association. Un groupe de travail partenarial se réunit 4 à 5 fois par an pour suivre l'évolution de l'action, croiser les regards sur la parentilté...
L'évolution des actions développées au sein de la Maison des Parents se fait en fonction des demandes, interrogations, propositions des parents.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Budget 66 800 €
Charges : 60 / Achats : 5000 €
61 / Services extérieurs : 700 €
62 / Autres services Ex. : 7500
63+64 : Charges de personnel : 53600
Produits : Subventions d'exploitation : 64000 (état : 18100 ; Conseil départemental : 7200 ; Commune : 2000 ; Valorisation salaires associatifs :36700)
Autres produits de gestion courante : 2800
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
25 professionnels et 10 bénévoles
- Résultat sur le territoire
Création d'un nouveau lieu d'accueil innovant concernant la parentalité
Partenariat renforcé ; meilleure connaissance des uns et des autres ;
- Résultat pour le centre social
Développement de son activité autour de la parentalité ; meilleure inscription sur le territoire ; contribution renforcée à l'animation du terroitoire dans le champ de la parentalité ;
Réflexion renouvellée autour de la parentalité .
- Résultat pour les habitants
Nouvelle réponse à une demande forte des parents : lieu de rencontre, de convivialité, de soutien, de réflexion, d'échange de savoirs faire, de socialisation, d'informations, d'orientation ...
Possibilités accrues pour les parents de voir leurs initiatives soutenues
- Suite de l'action : Limites
En 2015 les limites à l'action n'ont pas été atteintes car encore en plein développement
- Suite de l'action : Perspectives
Développer les actions autour de la thématique de l'adolescence
Développer la participation des parents à la vie de la Maison des Parents
Actions
Espace Famille Coin-Coin
- Structure organisatrice
- maison des citoyens La passerelle - Landes
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Actions 2016 reconduite à partir de septembre 2017
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Résumé
Soutenir et favoriser les relations parents/enfants dans un espace dédié aux familles avec :
- un espace ressources (informations)
- un espace détente (thé et café à disposition des parents, goûter pour les enfants) pour favoriser l’échange d’idées, d’envies, de projets, d’initiatives et la rencontre avec un professionnel (informations, questions,…)
- un espace activité Chant
- un espace jeux et livres pour les enfants
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
pour développer des liens privilégiés entre les enfants et les parents ainsi que des échanges entre adultes.
Ces rencontres permettent :
aux enfants: -de s’épanouir grâce à la découverte et la pratique de différentes activités
- de rencontrer d’autres enfants
aux parents -de partager un moment privilégié avec son enfant
-d’échanger avec d’autres parents
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
Suite à la demande de 2 familles d'avoir un espace où se retrouver, un groupe de travail de 5 adhérents s'est constitué en janvie 2016.
Demande de financement REAAP début septembre :
Aménagement d’un Coin Enfants :- mobilier adapté : banquette, tapis, étagères, bacs, table, chaises, …- livres de 0 à 12 ans -jeux pour la famille : jeux d’éveil + jeux de plateaux +…
Aménagement d’un Coin Infos : relais d’informations des partenaires du réseau REAAP, du Centre médicosocial de Soustons,…
- Ressources financières mobilisées pour cette action
1000€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
2 salariés + 5 bénévoles
- Résultat sur le territoire
5 familles concernées venant de 3 communes différentes
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
en attente de nouveaux locaux pour rendre l'action hebdomadaire de septembre à juin : salle mieux adaptée à l'accueil des familles, espace jeux plus fonctionnel,...
- Suite de l'action : Perspectives
dès l'installation dans nouveaux locaux, l'espace familles deviendra hebdomadaire suite à la demande des familles participant
Actions
"Contines en voyage"
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL DU PARC DE LA JEUNESSE - Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Résumé
Cette action s'inscrit dans le cadre de notre animation sociale locale et les actions d'accompagnement à la scolarité mené avec une école du quartier de Cuire le Bas.
En partenariat avec l'école et les partenaires du quartier (EPAD, Foyer notre dame des sans abris, association d'habitants "Coeur de cuire bas"), nous proposons des actions de médiations culturlees, des ateliers contes en langues étrangères, permettant aux parents de s'investir dans l'école par le biais du conte. Les parents sont invité à venir raconter cette histoire dans la classe de leur enfant. Un lien avec l'école se créée, une mise en confiance des parents sur la capacité et l'enfant est ainsi fier de son papa ou de sa maman et ne valorise leur culture comme une richesse et non un handicap. Ce projet donne lieu en fin d'année à un spectacle dans l'école, mais également dans le foyer de personnes âgées voisin. Les partenaires Centre social et foyer crée les conditions de la rencontre: la médiation avec les familles.
Pilote : le Centre social et culturel.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Les relations parents-enfants sur ce quartier étaient compliquées. Un diagnostic des partenaires (foyenr, école centre social) confirmait cette impression. des familles ne communiquant pas avec leurs enfants et l'école. Des enfants seuls les soirs, mercredis apm et vacances, sans activités.
Des parents ne venant pas sur les temps scolaires, car en difficultés sociazle et en déficite de confiance en soi.
- Public
- Enfance
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Démarche projet: rencontre entre partenaires après diagnostic partagé,
Proposition d'action et thématique en lien avec le prokjet de l'école,
Communication auprès des parents: tracting dans la rue,, sortie d'école, café parents.
Mise en place d'actions culturelles dans l'école avec une compagnie de conteur et aux pieds des immeubles ponctuellement.
Finalisation: spectacle de l'école et de l'Epad.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
9981€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 pilote, CSC + équipe CSC en iinterne (conseillère familiale et animateurs= 3)
2 AS Foyer Notre dame,
Equipe enseignante: toutes les classes,
Bénévoles de Cuire le Bas: 3
Conteurs: 2 artistes.
- Résultat sur le territoire
Un climat social appaisé.
Un lien avec les familles et l'école.
des partenaires qui se connaissent miuex et une efficience dans le suivi des familles.
- Résultat pour le centre social
Une reconnaissance de son rôle de médiation sociale, de facilitateur de la relation parents-enfants et de coordination de oprojet.
- Résultat pour les habitants
Des habitants plus en contact avec l'école, les partenaires et entre eux.
Trois habitants ont adhérés à l'association "Coeur de cuire bas".
des cafés des habitants très fréquentés chaque semaine.
- Suite de l'action : Limites
Les moyens sont ponctuels sur un quartier ayant beoin d'une équipe et d'un accompagnement social durable.
- Suite de l'action : Perspectives
Poursuite de ce type de projets.
Actions
Atelier tricot yarn Bombing
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL DE FONSORBES - Haute-Garonne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Action programmée sur une année scolaire 2014/2015 avec une classe de 6ème
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- éducation / scolarité
- Démocratie & citoyenneté
- Résumé
Dans le cadre du collège, tous les 6ème ont eu droit à des séances obligatoires d'accès à la culture. Une classe a travaillè toute l'année scolaire sur l'art du "Yarn bombing".
Tous les jeudis de 16 à 17h des bénévoles du centre social se sont rendu au collège pour enseigner le tricot aux élèves de cette classe; Le projet a été porté par 2 professeurs de mathématiques et d'histoire géo. Dans un premier temps seul un changement de décor de la cour du collège était prévu. Face à l'engouement des élèves, des bénévoles, nous avons pu habiller la façade de la Mairie et le matériel urbain face à la mairie.
Mme le Maire a reçu les jeunes de cette classe, leurs parents, les bénévoles pour une inauguration de l'exposition et un pot de vernissage dans la salle du conseil municipal. Pour de nombreux jeunes c'était la première fois qu'il se rendait à la mairie.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Projet intergénérationnel pour permettre aux jeunes de se saisir du mobilier urbain de leur collège et par la suite de leur ville.
Travail sur l'urbanisme, égalité garçons/filles.
Citoyenneté
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Commune
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Le collège a contacté le centre social pour une présentation du projet. Un groupe de travail a été constitué avec 2 référents du groupe de bénévoles, les 2 professeurs et un représentant du centre social.
Chaque trimestre un bilan été organisé et à l'issue de chaque rencontre un point rapide était fait.
Le collège a fourni à chaque élève de cette classe de 6ème une paire d'aiguilles et une pelote de laine. Ensuite nous avons fait appel à des dons (famille, association carritatives,..).
Laction a débuté en septembre 2014
- Ressources financières mobilisées pour cette action
La présence d'1 personnel centre social sur environ 10 heures.
Une collation sans alcool le jour du vernissage
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 personnel centre social , 8 bénévoles et 2 professeurs
- Résultat sur le territoire
Animation visuelle au collège et devanture de la Mairie.
De nombreux commentaires, des administrés surpris par ce type d'exposition..
Valorisation des jeunes et bénévoles
Apprentissage du tricot part des jeunes collègiens
- Résultat pour le centre social
Visibilité des actions du centre social.
Mis en avant de son partenariat
visbilité des multiples facettes et compétence d'un centre social
Valorisation de ses usagers
- Résultat pour les habitants
Questions sur les acttivités du centre social
questions sur l'origine de cette exposition et de cet art
- Suite de l'action : Limites
Année scolaire mais les jeunes sont toujours contents de rencontrer les bénévoles dans la ville
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Stop gaspi
- Structure organisatrice
- L'ESACLE, Centre social et culturel - Meuse
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Environnement
- développement durable
- Résumé
Les ateliers culinaires, support pour la création de lien social entre les habitants, sont une base pour effectuer un autre travail avec les participants. Durant ces temps, la professionnelle aborde des sujets comme le budget familial, l'éducation, l'actualité... avec les personnes lors de la confection des recettes culinaires et lors des temps conviviaux (accueil, pause café...).
le groupe a souhaité s'investir dans des actions de lutte contre le gaspillage alimentaire (disco'soupe et panier stop gaspi') en partenariat avec la COPARY (codecom de Revigny) qui a la compétence environnementale. Ces actions sont préparées par l'ensemble des personnes en étant accompagné par la référent familles. Elles géreront les réservations, les préparatifs, décideront de la communication...
En plus de cela, le groupe souhaite aller à la rencontre d'autres pratiquants d'ateliers culinaires dans les centres sociaux Meusiens pour expliquer leurs actions, partager leur expérience et mettre en place avec eux une disco'soupe. Des rencontres en amont seront faites pour coordonner au mieux ce projet.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Le gaspillage alimentaire est devenu un réel problème de société. Chaque français jette entre 20kg et 30kg de nourriture par an, dont 7 kg non déballés.
Jeter de la nourriture est d’autant plus inacceptable dans la perspective d’une crise alimentaire mondiale, mais aussi dans le contexte social actuel propre à chaque pays y compris en France où l’on estime qu’1 personne sur 10 a du mal à se nourrir.
Toutefois, des améliorations sont possibles. En effet, le gaspillage alimentaire peut être réduit par des gestes simples. S’il était évité, il pourrait aussi offrir des solutions pour nourrir plus ou mieux une population croissante. De nombreux acteurs sont concernés : pouvoirs publics centraux et locaux, entreprises de l’agroalimentaire et de la distribution, restauration, organisations non gouvernementales et foyers.
Plus précisément, à l'échelle du Centre Social et des ateliers culinaires, le gaspillage est visible. Les participants font les courses sans se soucier des dates limites de péremption, les fonds de casseroles sont jetés, les aliments sont laissés ouverts dans les placards...
Cette observation a été faite dans les ateliers culinaires au cours de l’année 2014. Depuis, septembre de la même année, un travail s’est engagé sur ce sujet. Un bilan chiffré a été présenté (par la responsable environnement de la COPARY) au public sur le gaspillage alimentaire afin de les faire réagir. Ils ont alors décidé d’agir pour endiguer ce phénomène. Dans un premier temps, ils ont décidé de faire des efforts dans les ateliers culinaires, puis ils ont eu envie de faire partager leurs connaissances à la population révinéenne. Pour se faire en 2015, ils ont mis en place deux « disco’soupe » et une action « paniers anti gaspi ».
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Conseil régional
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
les présonnes ont été investies dès le début du projet. ils ont participé à toutes les étapes. 15 séances de travail formelles ont eu lieu sur 2016 pour mené à bien le projet.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
20000€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
15 personnes se sont investies tout au long du projet. 3 bénévoles sont venus leur préter main forte lors des événements
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
Une réelle dynamique autour du projet qui est fédérateur.
- Résultat pour les habitants
sensibilisation à la lutte contre le gaspillage alimenetaire, prise de conscience qu'agir est possible.
- Suite de l'action : Limites
au bout de trois années, l'action est connue et reconnue. elle est attendue par les porteurs du projet et les habitants. le principal frein à cette action est le financement car pour obtenir des fonds, il faut constamment innover.
- Suite de l'action : Perspectives
faire évoluer l'action en utilisant les technique de communication moderne (flashcode, application...)
Actions
XXXX
- Structure organisatrice
- LES PASSERELLES SUR CEZE - Gard
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Mots clés associés à l'action
-
- Résumé
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Territoire concerné
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Public
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Territoire concerné
- Description générale
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
XXXX
- Structure organisatrice
- LES PASSERELLES SUR CEZE - Gard
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Mots clés associés à l'action
-
- Résumé
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Territoire concerné
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Public
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Territoire concerné
- Description générale
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
ACCUEIL PERISCOLAIRE
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL LA SOURCE - Guadeloupe
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- éducation / scolarité
- Démocratie & citoyenneté
- vacances / loisirs
- Résumé
- Permettre aux parents de confier leurs enfants en toute sérénité pour vaquer à leurs occupations - professionnelles ou autres.
- Apporter aux enfants un accompagnement sécurisant sur les plages périscolaires
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- à la demande des habitants ; service insuffisamment fourni par la commune et les associations de secteur
- par la mise en oeuvre d'un label de qualité, les animateurs sont portés à s'interroger sur leurs pratiques. des réunions régulières permettent de vérifier la cohérence des comportements et des valeurs portées par le Centre Social, valeurs présentées et partagées par les familles (règlement intérieur, conseil des usagers).
- Public
- Enfance
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Les enfants de la maternelle au CM2 sont accueillis de 6h30 à 8h, durant l'interclasse et après les cours de l'après-midi. Leur rythme est respecté : sieste pour les petits, temps de repos, de jeu et de détente. Le repas est pris dans le calme, préparé avec le soutien d'un nutritionniste. Ce temps de repas est un temps d'éducation à la santé et aux règles sociales.
L'aide aux devoirs est assurée en petits groupes par des animateurs compétents.
Ainsi le Centre Socail est un partenaire du parent, la co-éducation peut s'exercer quotidiennement.
Les collégiens sont accueillis formellement pour l'interclasse et plus librement en dehors de leurs cours. Ils trouvent alors une salle qui leur est dédiée, l'accès à la salle informatique avec l'appui d'un animateur, la possibilité de se faire aider pour leur travail scolaire.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Le financement de l'accueil périscolaire se fait par les cotisations des familles et les prestations de la CAF
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 référent Enfance, 1 directeur, 18 animateurs
Les équipes technique (cuisine, entretien) et administrative
- Résultat sur le territoire
- Une alternative aux garderies et cantine scolaire qui ne peuvent accueillir tous les enfants du territoire.
- Résultat pour le centre social
Cette action répond aux missions d'éducation du Centre Social
Nous enregistrons des résultats en termes de comportement citoyen et de réussite scolaire
- Résultat pour les habitants
On peut constater un grand intérêt des parents pour ce mode de prise en charge, la restauration et le travail scolaire prioritairement.
- Suite de l'action : Limites
L'action éducative n'est aps toujours partagée et comprise par les parents ; certains n'y voient qu'un mode de garde
- Suite de l'action : Perspectives
- Accentuer les bases de la co-éducation
Actions
Carnets de voyage au Pays des Centss Vallées
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL ET CULTUREL DU PAYS SEGALI : ANIMATION VIE LOCALE - Aveyron
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Projet culturel annuel
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Culture
- Mixité sociale
- Résumé
RESUME DE L’ACTION
Une résidence d’artiste de deux mois au pays des cent vallées.
L’auteure de carnets de Voyages Violette Gentilleau a été accueillie en résidence pendant 8 semaines consécutives du 15 septembre au 15 novembre 2015 sur le Naucellois avec une première semaine de rencontre mi juin ayant permis de baliser le projet et de rencontrer les différents partenaires impliqués. Une dernière semaine de travail a été nécessaire à l’artiste pour finaliser le carnet de voyage trace de cette résidence.
Durant le premier mois elle a présenté son travail sur des rendez-vous publics, animé de nombreux ateliers à destination d’élèves des trois établissements du secondaire sur le Naucellois (croisés pour certains avec les résidents de l’EPHAD LA Fontanelle et du foyer logement intergénérationnel Les Platanes) mais également à destination du tout public en prenant l’attache d’association locales. Le second mois de résidence l’artiste a bénéficié d’une carte blanche pour venir questionner la notion de la mobilité sur le territoire rural du Naucellois. Elle a pour cela rencontré et suivi durant plusieurs semaines 6 personnes ou groupes de personnes.
Tout au long de sa résidence elle également alimenté un blog et le carnet de voyage « Par monts et par veaux » a été imprimé à l’issu de cette résidence, reprenant l’ensemble de cette aventure artistique et humaine.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Le CSCN porte un volet d’animation culturelle au service de ses missions premières de lien social et d’animation du territoire. Soutenue par la collectivité dans sa démarche et repéré par les services de la DRAC pour la pertinence de ses actions, il bénéficie depuis 2013 d’un dispositif d’immersion d’artistes sur son territoire. Favorisant des périodes de présence longues d’artistes, ce dispositif a également été l’occasion de s’ouvrir vers de nouvelles disciplines artistiques.
Les premiers objectifs de cette résidence sont la mise en place de rencontres entre artistes et habitants ainsi que l’animation par des équipes professionnelles d’ateliers de pratiques artistiques.
Ces résidences longues sont également l’occasion d’inviter des artistes à venir poser leurs regards sensibles sur le territoire.
En termes de résultats attendus,
-
toucher de nouveaux publics
-
favoriser la mixité sociale autour d’évènements ou de pratiques culturelles.
-
Ancrer la pratique culturelle comme un facteur de lien social et de développement d’un territoire
-
Découvrir des champs artistiques diversifiés
-
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Association locale
- Commune
- DRAC
- Regroupement de communes
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
Après la définition d’une thématique (le carnet de voyage), contact a été pris avec l’artiste à qui les objectifs, attentes et le cadre du projet ont été exposé. Les partenaires et bénéficiaires locaux ont ensuite été contactés et informés de la démarche. Un premier temps de rencontre avec le territoire et les partenaires a ensuite été mis en place au mois de juin, permettant avec chacun de définir le calendrier de l’action et les contenus prévisionnels des actions pré-ciblés. Ce temps a également été l’occasion pour l’artiste de s’imprégner de l’atmosphère du territoire et des problématiques portés par le CSCN.
De nombreux échanges téléphoniques et mails entre l’artiste, le Centre Social et Culturel et les partenaires de l’action ont ensuite eu lieu avant le démarrage du projet au mois de septembre.
Ces temps préparatoires et la définition précise en amont du calendrier d’action du premier mois de résidence ont permis à l’artiste d’être autonome au niveau de la menée des actions. Des points réguliers avec le Centre social et culturel ont eu lieu, permettant d’accompagner au mieux l’artiste dans sa découverte du territoire.
Sur le second mois de résidence et le questionnement de la notion de mobilité, le CSCN a aiguillé l’artiste vers plusieurs personnes ou groupes avec qui elle a ensuite pris directement contact.
Les différents partenaires de l’action ont été dans un premier temps rencontré uniquement par le CSCN et des rencontres avec l’artiste ont ensuite été convenues.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
BUDGET DE L’ACTION : 22547
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
BENEFICIAIRES
Collégiens : 114élèves
Résident Ephad + foyer logement : 40 résidents
Soirées présentation artiste et restitution : 90
Ateliers : 20
Individuels suivis dans leurs activités : 8
Visite blog de la résidence :entre 30 et 90 vues par jour tout au long de la résidence (2 mois)
- Résultat sur le territoire
Présence artistique forte et rôle reconnu et visible du CSCN dans la mise en place de ces actions
Valorisation du territoire à travers son dynamisme associatif
- Résultat pour le centre social
Appui la singularité du CSCN dans la mise en place d’actions culturelles au service du lien social.
Connaissance de la structure par des publics diversifiés
- Résultat pour les habitants
Présence artistique forte sur le territoire et renciontre directe avec un artiste
Proposition d’animations culturelles à destination de tous et proche de chaque habitant par l'irrigation du terrritoire intercommunal
- Suite de l'action : Limites
Entretenir les liens avec les personnes rencontrées pour les amener à intégrer la dynamique du centre social
- Suite de l'action : Perspectives
Poursuite des résidence de déritoire avec acceuil chaque année d'équipe artisitique différentes
Actions
ACCUEILS DE LOISIRS
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL LA SOURCE - Guadeloupe
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- éducation / scolarité
- Démocratie & citoyenneté
- vacances / loisirs
- Résumé
Il s'agit de proposer des loisirs de qualité aux enfants et aux jeunes
- Accueil de loisirs maternel et primaire : mise en oeuvre d'une charte de qualité engageant les animateurs, directeurs et tout intervenant à respecter les valeurs défendues par le Centre Social
- accueil de loisirs pré-ados et ados : propositions d'activités de plein air et sportives pour prévenir le désoeuvrement, valoriser l'effort physique et l'autonomie. Athlé et VTT
- camping ados : préparation en autonomie
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Nécessité d'encadrer les enfants et les jeunes qui ont des conduites inappropriée de plus en plus jeunes.
Nous attendons de cette action que les enfants 'grandissent à leur rythme', retrouvent leur statut d'enfant
- Public
- Enfance
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
L'élaboration des projets pédagogiques du Centre Social est le lieu de réflexion autour des constats que nous pouvons faire quotidiennement et en écoutant parents et communauté scolaire.
Les objectifs des accueils de loisirs sont déclinés en activités par les animateurs, appuyés par les directeurs.
Les évaluations permettent le réajustement des offres de loisirs et des modes de prise en charge.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Le financement :
- cotisation des familles
-prestations de la CAF
- prise en charge par le Conseil Départemental (RSA et SAP)
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
3 directeurs d'AL, 18 animateurs, 1 référent Enfance, les équipes technique et administrative, des intervenants extérieurs et prestataires de service
- Résultat sur le territoire
- La présence d'un lieu d'accueil de qualité pérenne depuis 23 ans
- Résultat pour le centre social
Cette action répond aux missions du Centre Social. Nous constatons des résultats en terme de comportement citoyen du public.
- Résultat pour les habitants
- Un accueil sécurisé, des activités ludiques et de découverte variées que l'enfant n'aurait peut-être pas pu pratiquer ou découvrir avec ses parents
- une écoute attentive avec une éventuelle orientation vers le référent famille
- Suite de l'action : Limites
- les limites sont financières, le coût des salaires et des prestations extérieures ne permettant pas de mettre en oeuvre les réponses nécessaires
- Suite de l'action : Perspectives
- Mettre l'accent sur la formation des animateurs
- Irradier sur tout le territoire du Nord Grande Terre
Actions
EDUCATION ARTISTIQUE
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL LA SOURCE - Guadeloupe
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- éducation / scolarité
- Culture
- Démocratie & citoyenneté
- Résumé
Elle a pour objectifs l'ouverture au monde, le développement de compétences, le partage du vivre ensemble.
- des cours de musique, de danse traditionnelle (gwo ka), de théâtre aboutissent chaque fin de saison à des spectacles de qualité proposés au public.
- diffusion culturelle en zone rurale : la salle de spectacle rénovée grâce à des fonds européens permet d'accueillir 150 personnes dans des conditions optimales. Concerts, théâtre, cinéma, cette salle de proximité a pour vocation d'apporter la culture au plus près des habitants.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Le Nord Grande Terre de la Guadeloupe est pauvre en équipements culturels.
Le Centre Social espère inciter les habitants à participer à la vie culturelle en dépit de leur éloignement des salles de spectacle et de cinéma, éloignement accentué par la rareté des transports en commun.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
Les cours de musique, de danse et de théâtre sont à la base même du Centre Social depuis une vingtaine d'années.
- politique de tarifs incitatifs et de spectacles ambitieux proposés par les pratiquants
- diffusion de spectacles et concerts au coeur du territoire
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Le financement :
- les cotisations des participants
- le Conseil Régional
- Les fonds LEADER
-la Direction aux Affaires Culturelles (DAC)
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
une douzaine d'intervenants
équipes techniques, administratives et d'animation du Centre Social
environ 150 apprenants
- Résultat sur le territoire
Avoir un établissement culturel polymorphe et performant
- Résultat pour le centre social
Par cette action, le Centre Social est en phase avec ses missions d'animation culturelle
- Résultat pour les habitants
- démocratisation des pratiques artistiques, quel que soit le niveau social
- lieu de rencontres
- développement de l'estime de soi, participation à un projet collectif
- Suite de l'action : Limites
- la capacité d'accueil et des plages horaires réduites (public non disponible)
- frein financier, malgré des tarifs déjà très attractifs
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
LES ATELIERS DU MERCREDI
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL LA SOURCE - Guadeloupe
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Solidarité
- Intégration
- Résumé
Les ateliers sont la vitrine du Réseau d'Echanges Réciproques de Savoirs du Centre Social. Chaque semaine l'atelier propose une ou plusieurs activités, menées par un membre du groupe, l'animatrice des ateliers ou un intervenant extérieur. Couture, art visuel, cuisine, jeux, 'trucs et astuces', discussion sur des sujets de société...le champ des propositions est large.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Créer du lien, rompre l'isolement.
Valoriser les compétences non scolaires, souvent non reconnuesPermettre la transmission de savoirs patrimoniaux
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
Les ateliers existent depuis plusieurs années, sous la forme d'un animateur ou d'un intervenant extérieur qui propose une technique.
Depuis 3 ans, l'accent est mis sur l'échange des savoirs. Les ressources sont puisées au sein du groupe chaque fois que possible.
L'animateur suscite des propositions, valorise les savoirs et aide à leur transmission.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Les ateliers fonctionnenet sur la base du bénévolat
Le centre social doit financer les salaires de la référente famille et de l'animatrice de secteur ainsi que le matériel nécessaire à la conduite des ateliers.
Le budget annuel est d'environ 5 000€, puisé sur les fonds propres du Centre Social.
La participation aux ateliers est gratuite.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
2 professionnels
15 bénévoles
- Résultat sur le territoire
Un lieu de rencontres pour lutter contre l'isolement
- Résultat pour le centre social
Cette action est une réponse aux missions du Centre Social de création de lien, dans un contexte d'intergénération et de mixité sociale.
- Résultat pour les habitants
- L'apprentissage de techniques, l'acquisition de nouvelles compétences
- la reconnaissance de sa valeur par le partage de ses savoirs, le développement de l'estime de soi.
- Suite de l'action : Limites
- des difficultés à recruter de nouvelles personnes, le groupe est restreint, fermé, et exclusivement féminin
- des difficultés à développer la notion d'échanges : être acteur et pas seulement consommateur
- Suite de l'action : Perspectives
- innover en terme de communication pour assurer une plus large participation des habitants
- délocaliser les ateliers dans les lieux de vie des usagers
- renforcer le RERS
Actions
Minecraft et opération de rénovation urbaine
- Structure organisatrice
- CENTRE JACQUES TATI - Maine-et-Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Démocratie & citoyenneté
- Environnement
- développement durable
- Résumé
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Public
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Territoire concerné
- Description générale
- Un usage important des outils numériques
100 % des 12 – 17 ans sont internautes (CREDOC 2013) !! Cette statistique démontre l'omniprésence des outils numériques dans la vie quotidienne des jeunes. Les usages sont multiples et variés : communiquer, jouer, s'informer, regarder des vidéos ou encore écouter de la musique. Les postures des jeunes vont du simple consommateur à producteurs de contenus (vidéos, audios, écrits, photos ou tout à la fois ce qu'on appelle le transmedia). Chaque jeune développe son propre rapport aux outils numériques qu'il convient de repérer, alimenter, nourrir.
- Des usages différents et porteurs de sens
Tous les jeunes ont des rapports différents aux outils numériques et médiatiques que ce soit en terme de temps passé, de postures (consommateur, consommateur-critique, producteurs), d'outils utilisés. Ainsi se sont des cultures numériques qui se construisent et se recomposent dans un temps très restreint.
Ceci vient questionner tous les éléments de la vie des jeunes. Tout d'abord le rapport des jeunes au monde extérieur : comment on se représente le monde ? Quels modes de relations sociales ? Ces outils viennent aussi dire des choses sur ce que sont les jeunes : Quelles identités sont incarnées (un moi commercial, un moi affectifs pour exemples) ? Qu'est ce que les jeunes disent d'eux sur l'espace numérique ? Les jeunes sont ainsi acteurs de leur image.
- Des usages circonscrits
Beaucoup de jeunes utilisent les outils numériques de manière très restreintes. Ce sont surtout quelques sites internet qui sont utilisés (Youtube, Google, Facebook) avec des connaissances très techniques mais peu critiques. De la même manière les outils numériques ont un potentiel énorme de création et de valorisation de nouvelles pratiques qui sont peu utilisées par les jeunes.
Le rôle des médiateurs numériques est donc double : apporter une culture numérique critique qui permette la compréhension des enjeux des outils numériques et accompagner ces pratiques numériques pour que les jeunes soient acteurs de l'espace numérique et qu'ils deviennent des citoyens 2.0.
- Une dynamique autour des jeux vidéo
Les jeunes du quartier utilisent la salle informatique pour jouer. Il s'agit du jeu Minedraft qui est beaucoup utilisé. En 2015, nous avons installé un serveur Minecraft pour que les jeunes aient leurs propres cartes (map) pour y construire ce qu'ils souhaitent.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Public
Rappel des public(s) cible(s) à l’origine de l’action :
Quelle est l’origine géographique du public bénéficiaire (quartiers CUCS et hors CUCS)
Si significatifs expliquez les écarts entre public(s) cible(s) et public(s) bénéficiaire(s)
Au total, 17 jeunes ont participé à la réalisation de cette carte virtuelle du quartier. 15 jeunes faisaient partis du territoire CUCS.
- Résultat sur le territoire
Objectifs :
1) Permettre aux jeunes de développer leur créativité à travers les jeux vidéo
2) Valoriser cette créativité en leur proposant de reconstruire leur quartier en jeux vidéo
3) Sensibiliser les jeunes aux règles dans un espace public numérique
Les objectifs ont-ils été atteints?
Les jeunes ont créé une première zone du quartier en jeux vidéos. Celle-ci correspond à la zone autour du centre Jacques Tati (le premier défi proposé étant la construction du centre Jacques Tati). Petit à petit les rues Eugénie Mansion, Henri Hamelin, la place Dauversière, la rue Boisramé ont été construit soit lors des ateliers à Tati soit chez eux. Pour réaliser nous avons pris des photos du quartier, nous avons utilisé aussi Earth pour avoir des plans. Pour prendre des décisions, nous faisions des points réguliers pour revenir sur les constructions faîtes et celle à faire. Ces réunions servaient aux jeunes à se répartir les constructions. C’est donc à travers une dynamique collective que nous avons avancé sur ce projet.
Les jeunes ont souhaité avoir des retours des habitants rapidement. Dans ce cadre, nous l’avons valorisé auprès de 3 publics :
- Les habitants du quartier (Faîtes l’Hiver 2015)
- Les jeunes d’autres quartiers (Jidéogames 1 avril 2016)
- La maison du projet (février 2016)
Les premiers retours étaient positifs sur la possibilité de refaire son quartier comme on a envie. Ceci a poussé les jeunes, avec mon soutien, à proposer cet outil à la maison des projets. Nous l’avons fait devant le directeur du pôle territorial Belle-Beille et l’urbaniste en charge de la rénovation du quartier. Les retours ont été positifs. En revanche les changements de direction de la Maison du Projet a freiné sa valorisation dans la mesure ou les référents changeaient. Une rencontre aura lieu prochainement pour envisager un stand « Minecraft » dans la maison du projet.
- Résultat pour le centre social
Objectifs :
1) Permettre aux jeunes de développer leur créativité à travers les jeux vidéo
2) Valoriser cette créativité en leur proposant de reconstruire leur quartier en jeux vidéo
3) Sensibiliser les jeunes aux règles dans un espace public numérique
Les objectifs ont-ils été atteints?
Les jeunes ont créé une première zone du quartier en jeux vidéos. Celle-ci correspond à la zone autour du centre Jacques Tati (le premier défi proposé étant la construction du centre Jacques Tati). Petit à petit les rues Eugénie Mansion, Henri Hamelin, la place Dauversière, la rue Boisramé ont été construit soit lors des ateliers à Tati soit chez eux. Pour réaliser nous avons pris des photos du quartier, nous avons utilisé aussi Earth pour avoir des plans. Pour prendre des décisions, nous faisions des points réguliers pour revenir sur les constructions faîtes et celle à faire. Ces réunions servaient aux jeunes à se répartir les constructions. C’est donc à travers une dynamique collective que nous avons avancé sur ce projet.
Les jeunes ont souhaité avoir des retours des habitants rapidement. Dans ce cadre, nous l’avons valorisé auprès de 3 publics :
- Les habitants du quartier (Faîtes l’Hiver 2015)
- Les jeunes d’autres quartiers (Jidéogames 1 avril 2016)
- La maison du projet (février 2016)
Les premiers retours étaient positifs sur la possibilité de refaire son quartier comme on a envie. Ceci a poussé les jeunes, avec mon soutien, à proposer cet outil à la maison des projets. Nous l’avons fait devant le directeur du pôle territorial Belle-Beille et l’urbaniste en charge de la rénovation du quartier. Les retours ont été positifs. En revanche les changements de direction de la Maison du Projet a freiné sa valorisation dans la mesure ou les référents changeaient. Une rencontre aura lieu prochainement pour envisager un stand « Minecraft » dans la maison du projet.
- Résultat pour les habitants
Objectifs :
1) Permettre aux jeunes de développer leur créativité à travers les jeux vidéo
2) Valoriser cette créativité en leur proposant de reconstruire leur quartier en jeux vidéo
3) Sensibiliser les jeunes aux règles dans un espace public numérique
Les objectifs ont-ils été atteints?
Les jeunes ont créé une première zone du quartier en jeux vidéos. Celle-ci correspond à la zone autour du centre Jacques Tati (le premier défi proposé étant la construction du centre Jacques Tati). Petit à petit les rues Eugénie Mansion, Henri Hamelin, la place Dauversière, la rue Boisramé ont été construit soit lors des ateliers à Tati soit chez eux. Pour réaliser nous avons pris des photos du quartier, nous avons utilisé aussi Earth pour avoir des plans. Pour prendre des décisions, nous faisions des points réguliers pour revenir sur les constructions faîtes et celle à faire. Ces réunions servaient aux jeunes à se répartir les constructions. C’est donc à travers une dynamique collective que nous avons avancé sur ce projet.
Les jeunes ont souhaité avoir des retours des habitants rapidement. Dans ce cadre, nous l’avons valorisé auprès de 3 publics :
- Les habitants du quartier (Faîtes l’Hiver 2015)
- Les jeunes d’autres quartiers (Jidéogames 1 avril 2016)
- La maison du projet (février 2016)
Les premiers retours étaient positifs sur la possibilité de refaire son quartier comme on a envie. Ceci a poussé les jeunes, avec mon soutien, à proposer cet outil à la maison des projets. Nous l’avons fait devant le directeur du pôle territorial Belle-Beille et l’urbaniste en charge de la rénovation du quartier. Les retours ont été positifs. En revanche les changements de direction de la Maison du Projet a freiné sa valorisation dans la mesure ou les référents changeaient. Une rencontre aura lieu prochainement pour envisager un stand « Minecraft » dans la maison du projet.
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
DE LA GROSSESSE A LA NAISSANCE
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL LA SOURCE - Guadeloupe
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Programme prévu sur 6 mois. Renouvelable en 2017
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Intégration
- Résumé
Organisation de rencontres entre les -futurs- parents et différents acteurs intervenant durant la grossesse et après la naissance. Ces rencontres ont eu lieu de janvier à juillet 2016, à raison d'une fois par mois de 9h à 12h.
Par ordre chronologique : la sage-femme (suivi de la grossesse), la puéricultrice (alimentation et soins du nouveau-né), la CAF (nouvelles prestations, congés maternité et paternité, les aides), les associations (modes de garde du jeune enfant), l'avocate (filiation, autorité parentale), la médiatrice familiale (difficultés conjugales), la conseillère conjugale (vie affective et sexuelle pendant la grossesse et après la naissance, contraception), le REAAP (réseau d'aide à la parentalité), la psychologue (évolution des relations)
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Constat des travailleurs sociaux de la CAF et du Conseil Départemental (Service d'Aide à la Parentalité), ainsi que les échanges de la référente Famille avec les habitants.
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Conseil départemental
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
Les différents intervenants se sont réunis à l'initiative du Centre Social pour élaborer un programme et une stratégie de communication.
Le public ciblé a été invité par les travailleurs sociaux, par voie d'affichage dans l'enceinte du Centre Social et par le bouche-à-oreilles.
L'action a débuté en janvier 2016 pour se terminer en juillet, à raison d'une rencontre par mois, le vendredi de 9h à 12h.
Une collation était offerte à l'issue de chaque séance, avec un temps d'échanges individuels entre les participantes et l'intervenante. Rendez-vous a parfois été pris pour prolonger la discussion.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Les intervenantes étaient soit missionnées par leur association ou institution, soit bénévoles. Un budget d'environ 1 000€ correspondant aux salaires de la référente famille et de l'animatrice de secteur a été pris en charge par le Centre Social sur ses fonds propres.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
9
- Résultat sur le territoire
La mise en relation entre les différents partenaires a été très positive.
- Résultat pour le centre social
Cette action a permis au centre social de communiquer autour de ses missions liées à la parentalité
- Résultat pour les habitants
Pour les habitants, c'était une occasion de rencontrer des professionnels pour une information sur mesure.
- Suite de l'action : Limites
Le public a été peu nombreux
Nous avons manqué de financement pour compléter les séances par des actions plus attractives (projet initial)
- Suite de l'action : Perspectives
La suite de l'action est l'accompagnement de la naissance. Cette action prendra en compte les difficultés rencontrées pour réunir les jeunes mères. Des séances de sport, massages, soins corporels, de cuisine, etc. seront couplées aux séances d'information et d'échanges.
Actions
AUTOPORTRAITS DE FEMMES
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL REYNERIE - Haute-Garonne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Mixité sociale
- Résumé
Une première expérience d'ateliers photos au sein du centre social en 2014 avait révélé un intérêt par les adhérentes de révéler une partie de leur vie (intime) par le biais de la photographie.
une proposition leur a alors été faite de travailler sur leur autoprotrait avec plusieurs supports média, dont la photographie et l'expression orale
ainsi durant 4 mois, 6 adéhrentes du centre social ont réfléchi sur les questions du quotidien en proposant de retranscrire leurs "petits bouts" de vie au travers de la photographie et d'enregistrement audio
accompagnées tous les 15 jours par de stechniciens de la photo et de l'audiovisuel, elles ont découvert et exploré tous les possibles au travers de ces médias
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- travailler sur les transmissions intergénérationnelles de mémoires par le biais d'autoportraits de femmes
- faire découvrir et explorer des médias: la photographie, l'enregistrement audio en studio
- valoriser un travail personnel mais aussi collectif par la réalisation d'une exposition photo et sonore
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Autre
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
accompagnement du groupe par un travailleur social du centre social. travail avec un eassociation pour la partie photo (prêt d'appareils phtos aux participants)
travail en collectif tous les 15 jours avec une intervenante photographe et une animatrice radio
- Ressources financières mobilisées pour cette action
achat des cadres et divers objets pour mise en scène de l'exposition
développement photos sur papier
total 300€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
6 participants
1 professionnels du centre social
une association de quartier
- Résultat sur le territoire
- mise en valeur du quotidien de chaque participante
- valorisation individuelle
- de nombreux échanges, un espace de partage et de convivialité
- un rergard critique ( mais très positif) du public sur leur travail
- Résultat pour le centre social
développement du partenariat local
exposition dans les locaux de différents bailleurs sociaux permettant de faire découvrir une autre facette du travail d'un centre social
des adhérents plus motivés aujourd'hui pour s'intégrer et (ou) proposer de nouveaux projets
- Résultat pour les habitants
la valorisation et la fierté des participantes au regard des expositions réalisées et des retours en direct du public, des institutions, des bailleurs, des élus
l'envie de mener d'autres projets
- Suite de l'action : Limites
peu de personnes impliquées sur la durée totale du projet
- Suite de l'action : Perspectives
de nouveaux lieu pour présenter l'exposition: dans le centre ville notamment
Actions
Jardinons ensemble aux Planchettes
- Structure organisatrice
- Centre Social et Culturel Kergomard - Meuse
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Solidarité
- Environnement
- développement durable
- Résumé
Le CSC Kergomard coordonne depuis mi-2015 l’action ‘JARDIN PARTAGE des Planchettes’ sur une surface de 7 500 m2: Les 3/4 de la surface étaient jusqu'au début 2015 à l'état de friche, au coeur du quartier en pied d'immeubles.
Une convention de partenariat est établie entre le CSC Kergomard et la Ville de Verdun (mise à disposition du foncier à titre gracieux) + une convention de partenariat entre le CSC Kergomard, l'AMATRAMI et le secours catholique (engagement collectif et mutualisation des moyens).
Les premiers mois sont dédiés à la mobilisation du public: une grande fête au jardin lance le point de départ de ce beau projet le 21 Juin 2015.
Les habitants vont semer, planter, récolter : cultiver un potager, oui, mais cultiver aussi la convivialité, le partage, la solidarité entre voisins et habitants du quartier et de la ville.
En quatre points :
-
Une forme de potager cultivé / mis en valeur de manière collective et accessible à tous.
Chacun apportera ses idées et sa contribution dans la réalisation du jardin.
Ensemble ! C’est l’esprit du jardin : une démarche collective pour faire avancer des idées, des façons de voir, des pratiques et peut-être au-delà, une certaine vision de notre avenir individuel et collectif.
-
Un vecteur de lien social : support pour repenser la relation entre les habitants du quartier :
Faire se rencontrer la population des Planchettes et permettre aux habitants de s’entraider ; Créer un lieu de convivialité pour favoriser le développement des liens sociaux entre les habitants.
Seront recherchés : l’épanouissement personnel, le bien-être de chacun, le respect de la terre et des autres, la santé, mais aussi le sens critique, l’autonomie, la méthodologie, la créativité,…
-
Un lieu d’éducation au respect de l’environnement et au développement durable :
Il conviendra de participer au maintien de la biodiversité - les plantations seront de saison – le jardinage éco responsable – l’eau économisée – le désherbage naturel.
-
Un espace d’animations pédagogiques :
Il s’agira d’éveiller petits et grands aux enjeux liés au respect de la nature et au jardinage.
En résumé, vaste espace à aménager et appropriation par les habitants: Atelier de fabrication de mobiliers de jardin en bois de palettes et atelier culinaire avec les récoltes du jardin mis en place en complément.
-
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
La mise en place du jardin partagé sur le quartier fait écho aux préoccupations prégnantes de la population : les enjeux financiers ; le souci de son alimentation ; une activité manuelle en plein-air ; l’occasion de faire avec les autres et de sortir pour se rencontrer, au pied de son immeuble, au plus près de chez soi.
Le projet de jardin partagé des Planchettes ne s’est pas décrété par hasard : il répond aux besoins et attentes des habitants du quartier d’une part, et d’autre part à un besoin ressenti par le CSC Kergomard, la Collectivité, les partenaires locaux déjà impliqués dans le projet d'action ou bien des associations du quartier.
Résultats attendus: renforcer la cohésion sociale sur le quartier prioritaire des Planchettes.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- ACSE
- Caf
- Commune
- Conseil régional
- Etat
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Action mise en place au Printemps 2015. Différentes rencontres programmées entre le CSC, les Associations socio culturelles locales et la Ville de Verdun. La ville de Verdun ne souhaite pas utiliser cet espace disponible au coeur du quartier pour une fin immoblière mais elle tient à ce que ce vaste espace soit animé et dédié aux habitants du quartier, et non plus une friche où l'on retrouve du trafic.
Des habitants "moteurs" sont partie prenante à la mise en place du projet: définition du fonctionnement, d'un règlement interieur,
Une animatrice dédiée au projet, animatrice auprès des adultes du CSC : importance d'avoir une référente qui coordonne : soit 12h/semaine
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Budget global de l'action : 36 100€
Réparti de la façon suivante pour les montants les plus conséquents : 8 150 € Achats (alimentation pour manifestations, outillage de jardinage, petit matériel type débroussailleuse ...), 5 150€ autres services extérieurs, 15 000€ charges de personnels.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Une centainte d'habitants
Une dixaine de partenaires associatifs
- Résultat sur le territoire
Espace privilégié de rencontres et d'échanges
Répondre à un besoin de convivialité et de lien social
Respecter une démarche environnementale
- Résultat pour le centre social
Mobilisation transversale du public
Projet fédérateur et pluripartenarial
Permet d'aborder les thématiques d'une alimentation saine, de la gestion des déchets, du tri selectif,...
- Résultat pour les habitants
Favoriser au respect de la biodiversité et des saisons
Amélioration du cadre de vie
Espace de convivialité
- Suite de l'action : Limites
Délimiter les espaces / entretien conséquent des 7500m²
- Suite de l'action : Perspectives
Développement du projet / développement des partenariats / développement du partage
Actions
PROJET HARCELEMENT SCOLAIRE
- Structure organisatrice
- Centre social Douanier Rousseau - Mayenne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
L'action s'est déroulée de janvier à mai 2016. Projets d'ateliers avec les collègiens et d'une semaine en mai sur la semaine des talents.
Nous avons prévu de faire une journée par an sur le harcèlement scolaire en implicant directement les jeunes, les profs, et les professionnels de santé.
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- éducation / scolarité
- Démocratie & citoyenneté
- Résumé
Le Centre Social et le collège se sont rencontrés au mois de septembre 2015 pour évoquer la possibilité de faire des actions ensembles. Suite à cette échange, il en est ressorti qu’une action sur le harcèlement scolaire pouvait être judicieuse car au Collège Alfred Jarry, quelques enfants de 6ème ont subi des moqueries voire du harcèlement.
Pour sensibiliser les jeunes à cette cause, nous avons décidé de faire un ciné-débat. L’objectif est d’échanger après avoir vu un film sur une thématique particulière. De ce fait, le 11 Janvier 2016, les enfants de 5ème du Collège Alfred Jarry ont visionné un film intitulé « souffres douleurs, ils se manifestent ». Ce film est très poignant. Plusieurs personnes harcelés témoignent de leurs vécus, de leur mal être ( brimades, moqueries, violences physiques).
Suite au visionnage du film, les élèves ont pu discuter en petit groupe encadré par des enseignants, infirmière, assistante sociale, éducateurs et des animateurs du Centre Social du harcèlement scolaire. Différentes questions ont été posées aux élèves : Qu’est ce que le harcèlement scolaire ? A-t-on le droit d’aimer tout le monde ?.
Suite à cette action, nous avons décidé de mettre en place d’autres projets autour de ce sujet avec des supports (vidéo, bd, dépliant) réalisés par les 5ème Différents professionnels interviendront sur ces temps : Loic Méjean (Metteur en scène), animateurs, enseignants. Ces travaux seront présentés aux collégiens et aux parents lors de la semaine des talents du 23 au 27 Mai du Collège
En parallèle de ce projet, nous souhaitons organiser un moment d’échanges pour les parents sur le harcèlement scolaire. Qu’est ce que je peux faire si mon enfant est en situation de conflit à l’école, subit des moqueries, voire du harcèlement ?. Ce projet était animé par Céline Rondeau Gardie de l’UDAF.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action a été mise en place car le collège avait diagnostiqué un malaise chez les 6èmes ; de jeunes collégiens se faisaient harcellé. Les parents sont venus se plaindre à maintes reprises. Le souci était de déceller le vrai harcèlement de simples moqueries de collègiens.
Notre animateur référent familles est donc allé rencontré le collège pour sensibiliser les jeunes collègiens sur le harcèlement scolaire.
De là s'est construit le projet en partenariat avec les enseignants, l'assistante sociale, l'infirmière, la directrice du centre sociale et l'animateur référent famille.
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- UDAF
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
Nous avons déjà décrit l'action. Plusieurs rencontres ont été éffectuées avec les partenaires en amont et pour préparer le projet. Un visionnage de film s'est fait en janvier , suite à cette séance les jeunes se sont regroupés dans les classes pour parler du harcèlement et savoir quelle suite nous pourrions donner à ce projet. Il a tout de suite été demandé de faire des ateliers. (film, BD, chanson, dépliant, théâtre, banderolle).
Nous nous sommes rencontrés 4 matinées pour finaliser le travail. Les productions ont ensuite été montrées aux parents lors de la semaine des talents en mai.
En juin un atelier pour les parents a eu lieu avec l'UDAF.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Cout du projet:
Rémunération des animateurs du Centre Social
Rémunération de Loic Méjean metteur en scène: 240 €
Rémunération de Céline Rondeau Gardie: 190 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
5 enseignants
1 infirmière
1 assistante sociale
Le principale
La directrice du centre social
L'animateur référent famille
Le metteur en scène pour le film
L'intervenante de l'udaf
12 personnes en tout
- Résultat sur le territoire
Une journée sur le harcèlement a eu lieu en novembre 2016.
Pas de problèmes de harcèlement détectés depuis ce projet avec les élèves.
- Résultat pour le centre social
Nous avons développé de nouveaux projets avec le collège notamment sur les EPI et sur de nouveaux projets prévention (alcool, cigarette et cannabis) en janvier 2017.
- Résultat pour les habitants
Les parents ont beaucoup apprécié cette action et notre réactivité face aux problèmes rencontrés.
Nous avons parlé de ce projet au collectif prévention santé formé sur notre territoire qui l'a pris en exemple pour d'autres collèges rencontrant les mêmes difficultés.
- Suite de l'action : Limites
Ne pas refaire la même chose tous les ans et intégrer les nouveaux collégiens dans le projet.
- Suite de l'action : Perspectives
Le collège et le centre social organiseront une journée sur le harcèlement scolaire tous les ans.
Actions
GROUPE PROJETS HABITANTS
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL JEAN MOULIN - Seine-Maritime
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Mots clés associés à l'action
-
- Résumé
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Territoire concerné
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Public
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Territoire concerné
- Description générale
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Fête de quartier
- Structure organisatrice
- Centre Social et culturel des Berges du Rhône - Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Solidarité
- Résumé
Mobilisation d'un collectif de parents, de jeunes et d'enfants du quartier avec l'ide de l'association du quartier: La Maison de quartier et accompagnement dans la réalisation d'une fête de quartier.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Précision ( si autre )
Les écoles, la Maison, de quartier, les éducateurs de prévention, les artistes du quartier.
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Permettre aux personnes de se rencontrer , de se connaître et appaiser les tensions.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Collectifs mis en place avec l'association des parents d'élèves et la maison de quartier.
Planning mené par le centre social.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
2000€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
50
- Résultat sur le territoire
Très positif et attendu chaque année.
De meilleurs relations dans le quartier et entre partenaires et familles
- Résultat pour le centre social
Travail de médiation et de reconnaissance de notre rôle de veille sociale, de médiation et d'accompagnement des mobilisations habitants.
- Résultat pour les habitants
Très positif.
Meilleurs relations avec les partenaires, notamment l'école. Et mailleur lien antre les jeunes du quartier et les familles.
les jeunes et les retraités.
- Suite de l'action : Limites
Renouvellement de cette action chaque année. Attention au côté redondant.
Intégration d'une thématique en lien avec la Commune, afin de renouveler cette fête.
- Suite de l'action : Perspectives
Action intégrée dans le cadre de nos actions parentalités et jeunes.
Plus de travail en amont avce les habitants et les jeunes.
Réflexion sur la mise en place de chantiers participatifs.
Actions
Parents c'est aussi Prendre du bon temps
- Structure organisatrice
- MAISON POUR TOUS DE CHEVILLY LARUE - CGAMPT - Val-de-Marne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Culture
- Résumé
Ce projet s'inscrit dans la continuité du projet on sort ce soir initié en 2014. De nombreux adultes ont exprimé leurs satisfactions de pouvoir s'évader l'espace de quelques heures. Pour différentes raisons, certains parents sortaient pour la première fois sans leurs enfants. Le projet de 2015/2016 doit nous permettre de donner une dimension encore plus pertinente à ce projet.
Nous souhaitons que les personnes investies puissent avoir accès à un espace de loisirs au-delà de l'offre collective de la MPT. Il s'agit de leur offrir un cadre leur permettant d'être autonome.
De plus ce projet doit nous permettre également d'accompagner des jeunes dans une pratique structurante et socialisante, en répondant à une problématique du territoire.
Ainsi nous souhaitons nous appuyer sur les jeunes ayant participé en 2014 en leur proposant un processus de formation (1 à 3 séances) leur permettant d'être autonomes. Ces jeunes formés nous permettront de disposer d'une base de « baby sitter » qui seront en lien avec les familles.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Ce projet s'inscrit dans la continuité du projet on sort ce soir initié en 2014. De nombreux adultes ont exprimé leurs satisfactions de pouvoir s'évader l'espace de quelques heures. Pour différentes raisons, certains parents sortaient pour la première fois sans leurs enfants. Le projet de 2015/2016 doit nous permettre de donner une dimension encore plus pertinente à ce projet.
Nous souhaitons que les personnes investies puissent avoir accès à un espace de loisirs au-delà de l'offre collective de la MPT. Il s'agit de leur offrir un cadre leur permettant d'être autonome.
De plus ce projet doit nous permettre également d'accompagner des jeunes dans une pratique structurante et socialisante, en répondant à une problématique du territoire.
Ainsi nous souhaitons nous appuyer sur les jeunes ayant participé en 2014 en leur proposant un processus de formation (1 à 3 séances) leur permettant d'être autonomes. Ces jeunes formés nous permettront de disposer d'une base de « baby sitter » qui seront en lien avec les familles.
La continuité de ce projet et la nouvelle envergure que nous souhaitons lui donner doit donc nous permettre d'atteindre un double objectif d'émancipation
1) A destination des parents qui pourront accéder de manière autonome et pérenne à une offre de loisirs
2) A destination des jeunes qui bénéficieront d'une formation et d'un soutien financier pour leurs projets
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Conseil départemental
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Sensibilisation autour du projet
Une première réunion a été mise en place pour expliquer l'évolution du projet aux parents et la volonté de leur permettre d'accéder de manière autonome aux loisirs notamment par le biais des bons Baby sitting.
Parallèlement en lien avec les partenaires, des jeunes ont été identifiés. Nous leur avons présenté l'action et expliqué la nécessité de participer à une sensibilisation sur la petite Enfance.
L'objectif d'autonomie concernant les familles n'a pas pu être atteint. Plusieurs freins semblent expliquer cela :
- le contexte très pesant et anxiogène des attentats n'a pas encouragé les familles dans leurs volontés de sortir sur Paris
- le passage à l'autonomie reste complexe pour certaines familles, qui expliquent être plus rassurés par la démarche collective et par le cadre proposé par la référente Famille
- la référente Famille a entamé une Formation VAE , et a disposé de moins de temps pour mobiliser les familles.
Les familles restent en demande concernant les sorties collectives. Ainsi comme prévu 3 sorties ont pu être proposées : 2 au restaurant et une au Bowling. Une de ces sorties a été organisée en journée, car pour certaines femmes la sortie en soirée reste compliquée.
Ces 3 sorties ont permis de réunir près de 30 parents, à noter la présence de 2 pères de famille.
En plus de ces sorties et à la demande des familles, des temps de baby sitting ont été mis en place lors d'évènements proposés par la MPT. En effet la présence d'enfants en bas âges constituent un frein pour la participation à certaines activités.
Lors de la journée de la femme, le 8 mars nous avons ainsi permis aux moments de profiter pleinement de cette journée. Nous avons accueilli près de 30 enfants, et les femmes ont pu profiter des espaces bien être ainsi que des temps d'échanges mis en place. Ces moments sont percus comme de véritables « bouffées
d'oxygène » par les femmes participants
Concernant les jeunes ce projet a répondu aux objectifs. La majorité des jeunes ciblés ont un projet professionnel en lien avec la Petite Enfance. Ils ont pu rencontrer la directrice de la crèche du Multi Accueil qui leur a proposé un temps de sensibilisation sur la Petite Enfance. De plus ils ont pu rencontrer les familles et expliquer le déroulement des baby sitting. Afin d'assurer l'insertion sociale, la MPT proposait des contrats de travail à ces jeunes (CDD) qui pour certains ont recu leur première fiche de paie.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
DEPENSES
Montant prévisionnel
Montant réalisé
RECETTES en €
Montant prévisionnel
Montant réalisé
ACHATS (fournitures, achats liés au projet)
SUBVENTIONS DEMANDEES
Alimentation
300
248
ETAT (préciser les services sollicités) :
Fournitures droits d'entrée
2500
1258
Fournitures d'activité
300
60
0
COLLECTIVITES TERRITORIALES
Téléphone/Fax
30
30
CG PROJET EXPERIMENTAL
3500
3500
Assurance
30
30
Communication
20
20
FRAIS DE PERSONNEL (affectés au projet)
Référente Famille
2500
2080,00
AUTRES (à préciser)
Référent jeunesse
1200
400
CAF
800
800
Animateur jeunesse
170
Ville Chevilly Larue
3950
1176
Baby sitter
1500
960
Directeur
600
0
AUTRES RECETTES
Participation des familles
300
210
0
TOTAL
8550
5686
TOTAL
8550
5686
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- Ce projet a mobilisé 40 mamans différentes et près de 50 adultes en cumulé sur des activités de loisirs collectifs
- 0 parents ont franchi la démarche de prendre des bon baby sitting ce qui démontre l'échec de la volonté d'autonomie concernant l'accès aux loisirs.
- 4 jeunes sur 6 ont pu suivre le temps de rencontre et de sensibilisation proposé avec la directrice de crèche
- 4 jeunes différents ont recu des rémunérations pour les gardes d'enfants
- Résultat sur le territoire
Cette action a contribué a valoriser les jeunes investis, et a faire connaitre aux partenaires l'action du centre social
- Résultat pour le centre social
Cela a permis de créer des liens avec les jeunes investis qui continuent a fréquenter la structure
Pour les familles un grand nombre se sont investis par la suite dans d'autres actions et noatmment les vacances Famille
- Résultat pour les habitants
Difficile de remobiliser les parents en début d'année notamment en raison du contexte des attentats.
- Sorties restent très conviviales et permettent à des voisins qui ne se connaissent pas de se rencontrer.
- Participants sont en grande majorité des personnes qui n'ont pas l'habitude de s'accorder du temps pour eux, et ils ont apprécié ce projet et demandé à sortir ensemble plus souvent
- Jeunes se sont montrés très investis dans la réalisation des baby sitting
La déception liée, de la non appropriation des tickets baby sitting ne doit pas remettre en cause la pertinence de ce projet.
En 2 ans « On sort ce soir » et « Parents c'est aussi prendre du bon temps » ont permis de favoriser l'accès aux loisirs de nombreux parents. Pour certains qui s'interdisaient de prendre du temps pour eux, ces sorties sont apparues comme de véritable bouffée d'oxygène.
Pour être bien dans sa peau de parents, il faut aussi être bien dans sa peau d'hommes ou de femmes. On peut considérer que ce projet en réunissant des voisins, en intégrant des jeunes du territoire, et en permettant à des parents de penser à eux a un impact important.
- Suite de l'action : Limites
L'objectif d'autonomie concernant les familles n'a pas pu être atteint. Plusieurs freins semblent expliquer cela :
- le contexte très pesant et anxiogène des attentats n'a pas encouragé les familles dans leurs volontés de sortir sur Paris
- le passage à l'autonomie reste complexe pour certaines familles, qui expliquent être plus rassurés par la démarche collective et par le cadre proposé par la référente Famille
- la référente Famille a entamé une Formation VAE , et a disposé de moins de temps pour mobiliser les familles.
- Suite de l'action : Perspectives
La MPT va réfléchir avec les familles aux suites à donner à ce projet, nous avons bénéficié pendant 2 ans du soutien financier du CG , il faudra sans doute trouver d'autres sources de financement pour le pérenniser et espérer à terme atteindre l'objectif d'autonomie.
Actions
"ESPACE JEUNES" + 14 ans
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL GEORGES BRASSENS - Seine-Maritime
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Résumé
Mise en place d'un espace d'accueil , de détente, et d'animation, à destination des plus de 14 ans du quartier (QPV) suite à une demande récurrente des jeunes non satisfaite. Ouverture deux soirées par semaine, les mardi et jeudi, (après le CLAS) de 18h à 20h30, en présence de deux animateurs (mixité de l'équipe) diplômés. Proposition d'un accueil informel sous forme de mise à disposition de jeux divers : tennis de table, billard (amovibles !), TV, multimédia, jeux de société, ... au sein du centre socail, une des salles d'actitivté ayant été aménagée de façon polyvalente pour répondre, sur les temps d'ouverture, et à une dimension accueillante et à une nécessité d'intimité, de bien être. Quelques animations peuvent être proposées selon demande des jeunes sur un Week-End maximumu par mois ou sur une soirée particulière. Le travail éducatif des animateurs s'appuie majoritairement sur l'échange et l'ouverture, dans un contexte convivial mais régi par un cadre (règlement intérieur plus ou moins formel) défini avec le public ciblé, sur les simples dimensions de Respect, de Partage, de Mixité. Tout dérapage ou irrespect de l'un des participants correspond à une fermeture de la structure sur l'instant voir à plus long terme ... quelques exemples d'actions et de moments de vie plus particuliers :
Depuis avril 2015, uniquement deux fermetures ont été pratiquées, et la réouverture ne s'est faite qu'après échange, évaluation de l'incident, et remise à plat des normes de fonctionnement.
Sur le printemps 2016, deux WE ont été mis en place avec des groupes restreints (4 jeunes maximum),
et sur fin 2016, montage d'un projet Européen avec huit jeunes (visite des capitales EUR ) : en cours !
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Précision ( si autre )
à l'origine, une demande des jeunes du quartier, donc, un groupe d'habitants, d'usagers pour certains...
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Reconnaitre le besoin de ce public d'être accueilli, consulté, et écouté par l'équipe de la structure.
Répondre à leurs simples sollicitations.
Accompagner certains projets d'animation, ou d'activité, voir un ou des projets .
Favoriser certains suivis individuels sur le centre.
Valoriser collectivement les actions portées.
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Suite à de fréquents échanges avec le public jeunes lors des vances scolaires ou pendant leur accompagnement social, il a été pointé par l'équipe d'analyser cette demande récurrente, puis de répondre à cette sollicitation d'ouverture et d'accueil sur le temps hebdomadaires, hors vacances scoalires, sous la forme première d'un échange sur la finalité et les attentes de chacun, public et professionnels. plusieurs temps de concertation ont amené le dépôt de ce projet à la validation de la collectivité.
un dossier "projet fléché" a donc été déposé auprès de la CAF de Seine Maritime et validé sur deux années .
sur 2017, nous avons déclaré cet espace comme accueil jeunes (DRDCSJS) et somme en phase de dépôt d'un dossier de financement sur l'axe 3 Fonds Publics et Territoires.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Encadrement : 2 animateurs 7h / hebdo x 36 semaines X 20€ TCC =10000€ + coordination et gestion et suivi (permanents) : 3000€
Prestations (activités) : 2000€
Matériel Educatif : 1000€
Transport : 2000€
Alimentation : 1000€
Divers : 1000€
Total DEPENSES : 20 000 € / an
RECETTES : demande CAF 2016 (P FL ): 16000
autofinancements : 1000€
Ville : 3000€
non pris en considréation les dépenses de fonctionnement et d'entretien des locaux par la collectivité.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 permanent (+ suivi éducatif direction et équipe)
2 animateurs
environ 40 jeunes identifiés et "inscrits" ...
- Résultat sur le territoire
le centre étant situé en plein coeur du quartier Thorez, les mardis et jeudis soir sont plus "tranquilles" niveau tranquillité publique.
le contact permanent avec ce public "adolescent" (majoritairement des 15-20 ans) nous permet d'avoir une relation privilégiée lors des temps de suivi et de travail 2ducatif.
- Résultat pour le centre social
intégration du public adolescent dans la fluidité du fonctionnement quotidien.
plus de relation et d'échange avec les adultes et séniors usagers.
- Résultat pour les habitants
déjà abordé dans les chapitres précédents : calme, échange, tranquillité publique, ...
- Suite de l'action : Limites
à ce jour, nous sommes dans l'attente de la validation financière de l'action via les FPT axe 3.... sans financement, l'action aurait beaucoup de difficulté à se pérenniser sous ce volume horaire et budgétaire... et elle aurait à être priorisée dans la globalité du projet social ...
- Suite de l'action : Perspectives
outre la déclaration en Accueil Jeunes,
à ce jour pas de prjection à moyen terme su fait d'une dépendance financière trop conséquente !