Les actions des centres sociaux
Actions
Contest de skate
- Structure organisatrice
- AGOPOP Maison des habitants - Isère
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Résumé
Organisation d'un contest de skate, porté avec 10 jeunes (16-20 ans).
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Reprise d'une action existante dans le passé puis abandonnée.
Nous avons fait le choix de la reproposer sous une forme participative. C'est ainsi qu'elle a pu prendre de l'ampleur et être un succès auprès des jeunes et des familles.
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
Consititution et mobilisation du groupe de jeunes
Définition du projet et de ses objectifs
Demande de financement et constitution des dossiers
Rencontres avec les financeurs, partenaires locaux
Phase organisation, rétroplaning, listing des taches, recheche de bénévoles
Jour J
Evaluation avec les partenaires et les jeunes
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Dépenses : 21 396 €
Recettes : 21 390 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
27 bénévoles
9 professionnels
- Résultat sur le territoire
- Regard positif des élus et acteurs locaux sur les jeunes
- Renforcement de l'estime de sois du côté des jeunes
- Renforcement du partenariat local
- Moment de transmission entre les plus grands et les enfants autour de la pratique du skate
- Valorisation des jeunes et de la pratique du skate
- Résultat pour le centre social
Image positive auprès des jeunes et des acteurs
- Résultat pour les habitants
Animation familiale appréciée
- Suite de l'action : Limites
Organisation et temps de travail important
Complexité de la mobilisation des services communaux sur une action à rayonnement intercommunal
- Suite de l'action : Perspectives
Projet de renouvellement
Actions
"Atelier informatique"
- Structure organisatrice
- Le L.O.C.C.A.L (Lieu Ouvert Convivial de Concertation d'Animation et de Liens) - Cher
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Mots clés associés à l'action
-
- Intégration
- Résumé
Le Centre social en partenariat avec le FJT de Saint-Amand-Montrond a mis en place un atelier informatique pour accompagner les personnes dans l'utilisation des ordinateurs.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Autre
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Pour promouvoir l'utilisation des sites institutionnels, favoriser l'accès aux droits, lutter contre la fracture numérique.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Autre
- Territoire concerné
- Autre
- Description générale
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Budget du Centre social
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Le responsable du Centre social, un animateur informatique.
- Résultat sur le territoire
Facilitation de l'accès à la dématérialisation des démarches.
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Le club - Animation parents enfants
- Structure organisatrice
- ESPACE MIRABEAU - Loir-et-Cher
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Parentalité
- vacances / loisirs
- Résumé
Le club est un espace de rencontre composé de divers pôles d'animation (jeu, créations plastiques, lecture, dessin et échanges). Chacun peut essayer à sa guise. Cet atelier est ouvert aux adultes, parents, grands-parents et enfants seuls à partir de 6 ans.C'est un espace d'accueil ouvert un soir par semaine, après l'école.
Afin de diversifier les propositions d'animation de cet espace, certains partenariats ou événementiels peuvent faire l'objet d'ateliers ponctuels :créations de paniers pour une action lecture (Graine de Lecteur) par exemple.
Les pôles d'activités sont animés par les animateurs de la structure ainsi qu'un prestataire extérieur apportant une ressource nouvelle sur cet espace (art créatif).
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Les enfants du quartier habitant dans l'hyper proximité du centre sont très nombreux et en attente de pouvoir venir au sein de la structure pour participer à des activités.
Ces enfants sont jeunes (2 à 12 ans) souvent seuls, sur l'espace public, ils jouent de manière autonome sans présence parentale.
Il s'agit ici de répondre à cette forte demande en tentant d'impliquer les parents dans les loisirs de leurs enfants et d'offrir à ces derniers des activités structurantes en collectif.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Cette animation a vu le jour à la rentrée 2014. Face à une demande récurrente d'activité, de la part d'un public d'enfants en situation de jeu libre sur l'espace public, l'Espace Mirabeau a proposé tout d'abord de l'activité manuelle sur ce même espace (la rue), puis dans le jardin de l'Espace Mirabeau (atelier Les Bricolos). Ces animations étaient spontanées, sans inscription, sans démarche préalable des familles. Au regard des conditions climatiques difficiles et de la complexité à gérer le groupe (important en extérieur), il s'est avéré nécessaire et indispensable de poser un cadre dans les murs dans lequel l'implication des parents était incontournable. Ainsi à la rentrée scolaire, le Club a été mis en place dans les locaux.
C'est donc pour la 3ème année que le club a accueilli des familles
- Ressources financières mobilisées pour cette action
2 240€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 référent enfants,1 référent jeunesse et 1 référent adultes
- Résultat sur le territoire
Le centre social est vecteur de lien social.
- Résultat pour le centre social
Permet de renforcer les liens entre les usagers de faire découvrir le centre social.
- Résultat pour les habitants
Génère une dynamique entre les usagers.
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Maintien de l'accueil avec présence renforcée d''animateurs (1 référent enfants,1 référent jeunesse et 1 référent adultes ) dans la perspective d'élargir la fréquentation et la dimension intergénérationnelle.
Actions
Le club - Animation parents enfants
- Structure organisatrice
- ESPACE MIRABEAU - Loir-et-Cher
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Parentalité
- vacances / loisirs
- Résumé
Le club est un espace de rencontre composé de divers pôles d'animation (jeu, créations plastiques, lecture, dessin et échanges). Chacun peut essayer à sa guise. Cet atelier est ouvert aux adultes, parents, grands-parents et enfants seuls à partir de 6 ans.C'est un espace d'accueil ouvert un soir par semaine, après l'école.
Afin de diversifier les propositions d'animation de cet espace, certains partenariats ou événementiels peuvent faire l'objet d'ateliers ponctuels :créations de paniers pour une action lecture (Graine de Lecteur) par exemple.
Les pôles d'activités sont animés par les animateurs de la structure ainsi qu'un prestataire extérieur apportant une ressource nouvelle sur cet espace (art créatif).
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Les enfants du quartier habitant dans l'hyper proximité du centre sont très nombreux et en attente de pouvoir venir au sein de la structure pour participer à des activités.
Ces enfants sont jeunes (2 à 12 ans) souvent seuls, sur l'espace public, ils jouent de manière autonome sans présence parentale.
Il s'agit ici de répondre à cette forte demande en tentant d'impliquer les parents dans les loisirs de leurs enfants et d'offrir à ces derniers des activités structurantes en collectif.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Cette animation a vu le jour à la rentrée 2014. Face à une demande récurrente d'activité, de la part d'un public d'enfants en situation de jeu libre sur l'espace public, l'Espace Mirabeau a proposé tout d'abord de l'activité manuelle sur ce même espace (la rue), puis dans le jardin de l'Espace Mirabeau (atelier Les Bricolos). Ces animations étaient spontanées, sans inscription, sans démarche préalable des familles. Au regard des conditions climatiques difficiles et de la complexité à gérer le groupe (important en extérieur), il s'est avéré nécessaire et indispensable de poser un cadre dans les murs dans lequel l'implication des parents était incontournable. Ainsi à la rentrée scolaire, le Club a été mis en place dans les locaux.
C'est donc pour la 3ème année que le club a accueilli des familles
- Ressources financières mobilisées pour cette action
2 240€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 référent enfants,1 référent jeunesse et 1 référent adultes
- Résultat sur le territoire
Le centre social est vecteur de lien social.
- Résultat pour le centre social
Permet de renforcer les liens entre les usagers de faire découvrir le centre social.
- Résultat pour les habitants
Génère une dynamique entre les usagers.
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Maintien de l'accueil avec présence renforcée d''animateurs (1 référent enfants,1 référent jeunesse et 1 référent adultes ) dans la perspective d'élargir la fréquentation et la dimension intergénérationnelle.
Actions
Premiers pas vers l'intégration pour les parents allophones et leurs jeunes enfants
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIO-CULTUREL DU FOSSE DES TREIZE - Bas-Rhin
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- alphabétisation & apprentissage du français
- Mixité sociale
- Résumé
Favoriser l'intégration des familles allophones, primo-arrivantes et en cours de régularisation administrative, en leur permettant l'accueil de leurs jeunes enfants au sein de la crèche de la struture, pendant que les parents suivent des cours de Français. Premiers pas pour les enfants en collectivités afin de favoriser leur socialisation et premiers pas pour les parents dans l'acquisition du Français, pour s'inscrire sereinement dans la société et trouver chacun sa place.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Permettre notamment aux jeunes mères d'accéder aux actions socio-linguistique, ceci afin de faciliter leur intégration mais aussi celles de leurs enfants. Par la suite ces mêmes personnes peuvent continuer leur apprentissage dans les ASL que nous menons au sein des écoles et axer en grande partie sur la connaissance du système éducatif français, la compréhension des documents utiles, ceci afin que les familles puissent accompagner au mieux leurs enfants dans leur scolarité.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Conseil départemental
- Fondations
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Lors des inscriptions pour les ASL, une proposition est faite aux jeunes mères.
Une communication se fait par bouche à oreille.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Projet qui tourne essentiellement avec des bénévoles et la mise à disposition de certaines heures de l'équipe petite enfance.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
6 personnes: référente famille, coordinatrice pédagogique FLE, 2 auxiliaire de puericulture et 2 bénévoles
- Résultat sur le territoire
Enfants et parents plus sereins à l'entrée de l'école maternelle (les enfants parlent mieux et comprennent le français)
Décupabilisation des parents à laisser leurs efnnts pour suivre des cours de français
Familles qui trouvent une place et un sentiment de reconnaissance dans le centre
Une intégration facitlitée tant au niveau des acquisitions linguistiques que sociales
- Résultat pour le centre social
Familles qui trouvent une place et un sentiment de reconnaissance dans le centre
Un accompagnement de ce public pour qu'ils participent à des activités autres: parents/enfants, enfants, jeunes .... du coup un adaptation pour le centre pour favoriser leur intégration et leur participation. Ceci contribue fortement à rompre l'isolement de ces familles.
Projet lauréat 2017 du prix de l'initiative et de l'économie sociale du Crédit Coopératif
- Résultat pour les habitants
Leur présence dans le centre et leur participation à nos évènements, ateliers, font tomber les stéréotypes sur les migrants et favorise la mixitié sociale et le vivre ensemble sur les quartiers.
- Suite de l'action : Limites
Continuité de l'action.
Limites nombre de places limités par l'agrément PMI
- Suite de l'action : Perspectives
Continuité de l'action pour les nouveaux arrivants et accompagnement des familles vers les ASL dans les écoles, afin que les parents et enfants continuent leur apprentissage ensemble.
Actions
"Papiers classés, vie facilitée"
- Structure organisatrice
- Le L.O.C.C.A.L (Lieu Ouvert Convivial de Concertation d'Animation et de Liens) - Cher
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- éducation / scolarité
- Résumé
Depuis 2010, le Centre social porte la ccordination de l'action papiers classés sur le territoire Sud du département. Cette action créee en 2006 à l'initiative du Centre social de Vierzon consiste à:
- L'animation en binôme par deux partenaires de séances d'informations collectives auprès de différents publics, avec pour support à l'échange, la plaquette d'information;
- la remise d'une boîte de classemnt à l'issue de la rencontre.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Informer dans les domaines de la vie quotidienne
- Faciliter l'organisation administrative
- Favoriser l'ouverture des droits sociaux
- Coordonner un partenariat d'action sur le sud du département
- Développer l'action sur ce territoire
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Conseil départemental
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Coordination des reunions techniques
Gestion
Animation de séances
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Budget du Centre social
Subventions
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Un agent de développement social
- Résultat sur le territoire
Augmentation et type de partenaires participant
- Résultat pour le centre social
Nombre de séances réalisées
- Résultat pour les habitants
Nombre de particiapants aux aniamtions
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
"Des ateliers pour se rencontrer"
- Structure organisatrice
- Le L.O.C.C.A.L (Lieu Ouvert Convivial de Concertation d'Animation et de Liens) - Cher
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Mots clés associés à l'action
-
- Mixité sociale
- Résumé
Le Centre social propose des activités aux habitants du territoire. Ces activités sont une porte d'entrée dans la structure et sont souvent la première occasion de contact entre un habitant et le Centre social.
Ces activités sont supports de rencontre entre les habitants, de création de liens et donc de lutte contre l'isolment (atelier créatifs, cuisine, marche...)
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Positionner le Centre social comme un lieu de rencontres et d'échanges
Créer du lien social entre les participants aux activités
Favoriser la prise en charge par les habitants de l'organisation des activités
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Conseil départemental
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Ces activités peuvent être accompagnées ou animées par les professionnels du Centre social, elles peuvent également être gérées en autonomie par un groupe d'habitants.
Nous tendrons sur ce nouveau projet social à la prise en charge par les adhérents de l'animation de ces ateliers dans une démarche de partage de savoirs.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Budget du Centre social et autres financements
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Une animatrice en développement social, un agent de développement social.
- Résultat sur le territoire
Impact sur les habitants et sur les familles
- Résultat pour le centre social
Nouvelles activités issues de projets d'habitants
- Résultat pour les habitants
Niveau de participation des adhérents
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Nouvelles activitées crées
continuité des activités avec accompagnement dans la prise en charge par les personnes des activités
Actions
LAEP : LIEU D'ACCUEIL ENFANTS PARENTS
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL ASSOCIATION MAISON COMMUNE - Jura
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Mixité sociale
- Résumé
Le LAEP a ouvert ses portes le 15 septembre 2017.
Il répond à un besoin du territoire en termes d'accueil des jeunes enfants et de leurs parents dans l'objectif de la socialisation de l'enfant, de mutualiser et de développer les échanges, les relations entre parents
et entre les parents et leur enfants afin de consituer ou reconstituer un cadre familial serein.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Public
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Territoire concerné
- Description générale
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Groupe de travail précarité avec des habitans et travailleurs sociaux
- Structure organisatrice
- ESPACE SAINT-EXUPERY - Loir-et-Cher
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Actions ponctuelle
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Résumé
EN 2017, un groupe de travail composé d’adhérents de l’Espace saint Exupéry-centre Caf, de deux travailleurs sociaux de la MDCS et d’une salariée du centre s’est réuni plusieurs fois dans le but de réaliser un document d’information permettant d’orienter les personnes ayant peu de ressources (en situation de précarité) vers les aides existantes dans différents domaines de la vie quotidienne : services sociaux, logement, surendettement, santé/accès aux soins, sexualité, handicap, droits /justice, aide alimentaire, emploi/formation, famille, vie quotidienne, transport. En effet, on peut constater lors de l’accueil des habitants dans le centre social, que de nombreuses personnes ne connaissent pas les différents services existants et parfois aussi font des confusions entre eux. Ce document se présente sous la forme d’un tableau indiquant, le nom des services, leurs principales missions et leurs coordonnées. Il sera présenté dans le Point info famille et remis aux personnes en main propres si besoin. Deux autres groupes de travail se sont aussi réunis en 2017 : l’un pour réaliser un document d’information afin d’orienter les personnes aidant des proches dépendants, et l’autre pour travailler sur des actions à organiser dans le but de mieux vivre au quotidien : usage du numérique, sécurité routière et info diabète.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Objectif du projet de centre : rprendre en compte les problèmes sociaux et rendre accessible l'information sur les aides existantes concernant la précarité. production d'un petit guide recenssant les différenes aides.
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Conseil départemental
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
Groupe de travail constitué de 4 habitants, de 2 travailleurs sociaux, d'une stagiaire AS et d'un salarié du cente social : 4 réunions pour élaborer un document présentant les différentes aides existant dans les domaines sanitaires et sociaux.
Document disponible au PIF (Point info familles)
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Bénévolat et partenariat en temps de travail
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
8 personnes
- Résultat sur le territoire
Action partenariale avec le service social du département.
- Résultat pour le centre social
Outils disponible pour informer les personnes en situation de précarité venant dans le centre social et suivi par les Travailleurs sociaux de la MDCS
- Résultat pour les habitants
Accessibilité de l'information sur les aides pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
Il serait nécessaire de faire connaître cet outil auprès des habitants
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Groupe de paroles de parents au sein d'une école
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL DU CLOS DE L'ARCHE - Loiret
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Résumé
Groupes de parole de parents d'élèves, animés par une psychologue, en présence d'une animatrice "accueillante", au sein d'une école, sur la thématique "mes préoccupations de parents"
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Autre
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
SOUTIEN A LA FONCTION PARENTALE
Témoins de difficultés de certains parents dans leur rôle et en réponse à certaines demandes, les groupes de parole ont pour objectifs de :
- Positionner les parents comme experts : leur faire prendre conscience de leur capacité à remplir leur rôle en facilitant leur expression, en valorisant leurs apports, en favorisant l'échange d'expériences et la réflexion collégiale
- Porter une attention particulière aux parents fragilisés dans leur rôle parental
- Informer les parents sur des questions liées à la santé, l’hygiène de vie, le développement de l’enfant et de ses besoins
Depuis 2009, des groupes de parole de parents sont mis en place dans les centres sociaux de l'ASCA, animés par une psychologue. Ils concernent entre 3 et 12 personnes selon les séances, d'1h30 environ. Diverses modalités ont été testées : en journée, en soirée, avec ou sans la présence d'un professionnel de l'équipe, avec une thématique précise ou plus générale : "préoccupations de parents". Jusqu'à 2016/2017, ils avaient toujours lieu dans les centres sociaux dans le prolongement d'une des pauses café hebdomadaires, environ 2 fois/trimestre hors été.
L'une des limites de ces groupes de parole est qu'ils sont fréquentés par les seuls adhérents ou usagers des centres sociaux et non par un public plus large, malgré une large communication.
Dans le but d'aller vers d'autres parents et de rendre plus visible l'action des centres, et grâce au partenariat étroit établi avec certaines écoles (dans le cadre des actions CLAS), 4 groupes de parole ont été organisés en 2017/2018 au sein de 2 écoles élémentaires du territoire.
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Caf
- Territoire concerné
- Autre
- Description générale
En amont :
Pour que des groupes de parole puissent avoir lieu au sein d'une école, obtenir l'aval des équipes enseignantes concernées, convaincre que la teneur des échanges ne dériverait pas vers une critique de l'école ou de son équipe, une rencontre avec l'inspectrice de circonscription de l'EN a eu lieu en amont mais cela n'a pas en réalité apporté le soutien espéré : l'essentiel est que l'équipe (ou la direction) soit convaincue de l'intérêt de l'action.
En novembre 2017, sur les 6 écoles élémentaires ou primaires de la commune avec lesquelles nous travaillons, 2 ont donné leur accord, les autres évoquant des problèmes de sécurité, d'organisation, de temps... Pour l'une des 2 écoles mobilisées, une rencontre préalable avait eu lieu avec l'ensemble de l'équipe enseignante. Pour l'autre, il a eu juste une rencontre avec la direction. La confiance établie au préalable dans le cadre du CLAS a beaucoup facilité les échanges.
Le cadre de ces groupes, programmés en décembre 2017 et mars/avril 2018, est défini comme suit :
Mise à disposition d'une salle propice à la convivialité (bibliothèque, salle de réunion, autour d'une boisson chaude), en présence de la psychologue et d'une animatrice de l'ASCA, et en l'absence d'enseignant ou de la direction (pour ne pas bloquer la parole). Les groupes se sont déroulés à l'heure de la rentrée des classes, de 8h45 à 10h30, de sorte que les parents n'aient pas à retourner chez eux pour y participer.
En début de séance, le cadre a été précisé et notamment la condidentialité des échanges durant la séance.
Communication :
Des affiches avaient été apposées dans les écoles concernées et des mots collés dans les cahiers des élèves avec coupon réponse (cf pièces jointes). Mais le plus efficace est encore de mobiliser les parents la veille ou le matin même (animatrice CS + direction de l'école ou enseignant).
Présence de 7 et 8 parents pour les 2 groupes de parole dans une école, la moitié d'entre eux ne connaissant l'action des CS au départ
Présence de 1 et 3 parents pour les 2 groupes de parole dans l'autre école, aucun ne connaissant l'action des CS au départ
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Interventions de la psychologue pour la conduite des groupes de parole d'1h30 environ : 100€/séance
Heures coordinatrice du centre et animatrice référente familles : 2h/séance + temps de prise de contact, réunion avec chaque école et réalisation de la communication : environ 15h/école
Une partie des dépenses (correspondant au montant de la prestation du psychologue, prise en charge par le REAAP.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
3 professionnels (2 de l'animation + 1 psychologue)
- Résultat sur le territoire
Offre hors centre social de soutien à la parentalité, en cohérence avec des écoles du territoire
- Résultat pour le centre social
Prise de contact avec 12 familles du territoire jusqu'alors inconnues et promotion de nos actions
Renforcement du partenariat avec certaines écoles
Visibilité des actions du centre social
- Résultat pour les habitants
Les parents ayant participé aux différents groupes de parole se sont dits satisfait de l'action d'avoir pu exprimer et échanger sur leurs préoccupations de parents.
- Suite de l'action : Limites
- A ce jour aucun nouveau parent n'est venu au centre social pour le connaître davantage. Pour autant nous ne pouvons mesurer si cela leur a donné plus d'assurance pour prendre part à des actions extérieures menées par celui-ci (Fête du Jeu, animations de quartier...)
- Un réel investissement de l'équipe enseignante est indispensable pour informer et mobiliser les parents d'élèves, ce qui demande temps et énergie, dont il faut s'assurer avant la mise en oeuvre de l'action, sans pour autant décourager les enseignants !
- Suite de l'action : Perspectives
Reconduite de l'action prévue dans l'une des 2 écoles, et suspension de celle-ci dans l'autre, vu le trop petit nombre de participants aux 2 séances.
Contact en cours avec une école maternelle dans la perspective d'y organiser 1 groupe de parole.
Les liens continus avec les autres écoles - et l'expérience positive de l'action en 2017 permettront peut-être de convaincre les équipes enseignantes...
Actions
Entrainement et formation aux entretiens d’embauche
- Structure organisatrice
- HENRI ROSER (MPT) - Seine-Saint-Denis
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Emploi, économie
- Précarité
- Résumé
Recevoir les personnes identifiées par les partenaires pour composer les groupes en fonction des besoins : rdv individuels pour définir et composer les groupes en fonction des typologies et besoins de chaque participant.
Retravailler les CV et lettres de motivations
Ateliers par groupes de 5 ou 10 en fonction des objectifs :
- Donner infos sur questions classiques, pièges à éviter, réponses à donner,… (documentation DRH, brainstorming des écueils et pièges à éviter, …)
- Conseils sur présentation personnelle (ce qui doit être valoriser lors des échanges) sur codes communications verbales et non verbales (positions du corps, élocution, respiration conseil vestimentaire, posture,…) pour donner confiance.
- Mise en pratique et en situation avec entretien filmés et échanges avec les participants pour débriefer.
- Entrainement en condition réelle avec entretien d’embauche en appui avec des professionnels du recrutement (DRH)
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Permettre à un groupe d’habitant d’avoir l’accompagnement de partenaires ou de professionnels travaillant dans l’insertion professionnelle en bénéficiant d’ateliers et de soutien réguliers autour de l’embauche.
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
5 à 10 séances sur l’année en fonction des besoins des publics rencontrées, les vendredis après-midi à partir de février 2017 jusqu’à décembre 2017.
15 à 20 personnes :
Jeunes de moins de 25 ans (Sports dans la Ville et ERA 93, Jeunesse Feu Vert)
Demandeurs d’emploi : (BIJ, Mission locale)
Public précarisé : peu de diplôme ou peu d’expérience professionnelle
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
2 PROFESSIONNELS ET 1 BENEVOLE
- Résultat sur le territoire
N.C
- Résultat pour le centre social
Répondre à un de ces objectifs
- Résultat pour les habitants
Les habitants sont formés sur les rouages de la communication verbale et non verbale lors de l’entretien professionnel et pour faciliter le recrutement (associations ERA 93 ,…).
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Pérenniser l’action dans la durée
Former sur connaissance des rouages de la communication verbale et non verbale lors de l’entretien professionnel et pour faciliter le recrutement (associations ERA 93 ,…).
Actions
Traductions et nouvelles technologies
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL PABLO PICASSO - Essonne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Résumé
Le centre social va développer l'utilisation des nouvelles technologies pour faciliter la communication avec les habitants non-francophones.
QR Code : les supports de communication informant des activités du centre social seront équipés de plusieurs QR Code apportant une traduction orale en langue maternelle (arabe, soninke, tamoul, turc et anglais) déchiffrables avec une simple application smartphone gratuite.
L'accueil sera équipé d'un smartphone avec une application orale de traduction afin de mieux comprendre les demandes des usagers non franco-phones.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Les nouvelles technologies permettent d'imaginer de nouvelles stratégies pour communiquer en plusieurs langues. Bien qu'équipés régulièrement d'outils multimédias (smartphones, PC, tablettes), les habitants et les professionnels qui travaillent avec eux ne maîtrisent pas toujours l'aide qu'elles pourraient leur apporter.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Associations communautaires, service communication, service informatique, EPN
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
Amélioration de l'information des usagers.
Amélioration de la communication entre les acteurs locaux intervenant sur le quartier.
- Résultat pour les habitants
Favoriser la compréhension des supports d'information écrit par les habitants non franco-phones
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Contribuer à renforcer le lien social avec les habitants non franco-phones à travers l'utilisation des nouvelles technologies
Actions
Mieux vieillir avec le centre social
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL D'OREL - Vaucluse
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Solidarité
- Viellissement
- Résumé
1/ Elément catalyseur : établir un partenariat le plus complet avec tout acteur (institutionnel, associatif, individuel) pouvant et souhaitant donner de l'information, un repérage des personnes agées isolées (ou supposées l'être) afin d'aller à leur rencontre pour définir les besoins. A partir des besoins exprimés, il appartiendra au centre social d'apporter une solution directe selon ses moyens (Club seniors, mise en place d'un système d'entraide..., pour les plus fragiles) et/ou indirecte par un signalement, une orientation vers un organisme approprié.
2/ en concomitance, création d'un Club seniors : espace de rencontre dédié et permanent dans lequel pourraient s'organiser des temps conviviaux libres ou accompagnés. Aux activités culturelles et de loisirs (dont des sorties régulières) qui pourraient être considérées également comme des déterminants de santé, viendraient se rajouter régulièrement des actions spécifiques autour de l'équilibre et des risques de chute (déjà en discussion avec la Mutualité Française et la CPAM) mais aussi autour de la nutrition etc.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Les statistiques de la population des 60 ans et plus sur le QPV Nord-est mentionne 21% d'une population des 4612 habitants de 60 ans et plus, dont 9% de plus de 75 ans. Une toute petite partie de ce pourcentage est adhérente du Centre social simplement pour rompre l'isolement et/ou bien parce que les personnes recherchent de l'aide.
Combien de seniors sont en situation d'isolement subi et avec quel(s) besoin(s) ?
Les résultats attendus concernent l'approche de tous les seniors isolés et leur permettre ou tenter au besoin d'ameliorer leur condition de vie.
- Public
- Seniors
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Bailleur social
- Conseil départemental
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
L'action à débutée en janvier 2017 et s'est accentuée à partir de novembre 2017.
Plusieurs rencontres ont été menées avec le Conseil départemental, coordinateur de la conférence des financeurs mise en place en Vaucluse pour prévenir la perte d'autonomie.
La référente "famille" porte l'action en lien avec la médiatrice du lien social (dispositif adulte relais) au Centre social.
Divers contacts (Bailleurs, associations ...) ont été entrepris pour le travail d'identification.
Un Club seniors est constitué (et fréquenté) avec deux espaces dédiés : les mardis et vendredis après midi.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
28000 €.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
2 personnes au Centre social
- Résultat sur le territoire
encore trop tôt pour les déterminés à cette échelle
- Résultat pour le centre social
Meilleur identification du Centre social et de ses missions
- Résultat pour les habitants
Un espace de vie sociale à disposition et accompagnement de deux seniors en très grande difficulté (prise en charge par les AS et la justice pour l'une d'entre elle)
- Suite de l'action : Limites
La mobilisation des Bailleurs concernant l'identification des personnes.
Présence permanente (impossibilité) des personnels du Centre social au Club seniors. Nécessite une prise en charge par les seniors eux-mêmes.
- Suite de l'action : Perspectives
A partir d'un travail d'identification qui doit être le plus précis, mise en place d'une dynamique de participation, d'entraide entre les habitants et les seniors, transversalité d'intervention entre les différents secteur du Centre sociale : famille, Club Jeunes.
Rendre le Club seniors autonome dans son animation, le Centre social venant en soutien
Actions
Accès aux loisirs et à la culture
- Structure organisatrice
- ESPACE DE VIE SOCIALE MAISON SAINT JACQUES - Seine-Maritime
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Solidarité
- Mixité sociale
- Résumé
L’accès aux loisirs et à la culture des adultes se décomposent en différentes actions :
- Ré’créappétit pour les adultes (Atelier cuisine) :
Créer un climat convivial, d’échange et de partage autour de l’alimentation, de la cuisine.
L’atelier cuisine est un outil pédagogique irremplaçable. Un outil pertinent, ces ateliers cuisine peuvent avoir des effets très positifs sur l’alimentation des ménages.
Ateliers d'accompagnement des familles vers de nouvelles saveurs et techniques culinaires, gestion du budget en lien avec l'alimentation.
Cuisiner est donc accessible à tous en faisant appel à des compétences peu souvent ou insuffisamment valorisées.
- La parenthèse :
Soirées réservées pour les mamans ! Dîner et soirée à thème (sortie à la piscine, au théâtre …)
- Ré’création (atelier couture/ loisirs créatifs/carton) :
Ateliers couture et loisirs créatifs avec l’association « Créative’s Ballade ». Confection d’objets en couture et en loisirs créatifs. Développement fort d’un partenariat avec l’association.
L’atelier carton est mené par un bénévole, confection d’objets, meubles en carton.
- Ré’créaloisirs :
Sollicitation des adhérents, implication dans l’organisation des ateliers, le choix des sorties, des temps forts …
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Développer l’entraide, la solidarité
- Valoriser les compétences, les savoir-faire de chacun
- Organiser des sorties culturelles
- Créer une dynamique de groupe
- Maintenir les activités adultes déjà mises en place
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
291 personnes au total sur l'année
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Vie du conseil de maison « Jacques a dit »
- Structure organisatrice
- ESPACE DE VIE SOCIALE MAISON SAINT JACQUES - Seine-Maritime
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Mots clés associés à l'action
-
- Solidarité
- Démocratie & citoyenneté
- Mixité sociale
- Résumé
Instance réunissant les adhérents, les partenaires, les associations, les élus pour échanger sur des thèmes du projet social afin de pouvoir recenser les besoins et les attentes des habitants.
Ce "Jacques a dit" est réalisé sous forme ludique afin de mobiliser un maximum d'habitants pour une participation dynamique.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Faire le lien entre les habitants, l’espace de vie sociale et les partenaires
- Permettre l’expression des envies, des besoins
- Organiser la prise en compte des paroles des habitants
- Identifier les partenaires existants sur le territoire
- Promouvoir le projet social auprès des habitants
- Développer les projets partenariaux
Impliquer les associations au projet social
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- ARS
- Association locale
- Bailleur social
- Caf
- Commune
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
30
- Résultat sur le territoire
Dynamique de groupe entre partenaires
Lien entre élus/collectivité et habitantsForte participation des adhérents
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
La fonction accueil
- Structure organisatrice
- ESPACE DE VIE SOCIALE MAISON SAINT JACQUES - Seine-Maritime
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- vacances / loisirs
- Mixité sociale
- Résumé
- Offrir un lieu où chacun pourra venir se rencontrer, échanger, participer
- Répondre aux attentes des publics
- Etre un lieu privilégié de passage et d’écoute
- Offrir un service d’information, accessible de tous
- Orienter vers les services compétents
- Favoriser l’expression de tous
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- La Maison Saint-Jacques est une nouvelle structure implantée depuis peu sur un nouveau quartier de Fécamp.
- La structure est peu visible des usagers et n’est pas située au cœur du nouveau quartier.
- L’accueil est une des fonctions essentielles d’une structure d’animation sociale qui favorise l’appropriation du lieu. Elle dispose d’une borne d’accueil avec un espace multimédia (point d’accès à Internet), d’un coin lecture et informations, un espace de convivialité.
- La configuration de la structure rend peu visible l’entrée de l’accueil, les usagers ne se rendent donc pas directement au pôle accueil.
- L’adhésion à la Maison Saint-Jacques est également valable aux différents Centres Sociaux de Fécamp, ce qui permet aux usagers de participer aux animations proposées par les 3 structures d’animation sociale à Fécamp.
Résultat attendus :
Accueil visible dès le parvis de la Maison Saint-Jacques
Accueillir le public sur le multimédia
Etre au cœur de l’information pour tous
Maintien de la qualité générale de l’accueil
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
- Mettre à disposition et veiller au renouvellement des informations :
- Affiches et flyers sur les programmes d’activités des structures d’accueil, loisirs, animation, manifestation etc…
- Documentation aux partenaires
- Journaux de vie locale ou information numérique
- Améliorer la visibilité de l’accueil
- Organiser l’animation de lieu accueil autour de l’espace multimédia et accompagner les publics en demande d’aide.
- Faire du lieu d’accueil, un vrai lieu de vie que les usagers pourront investir
- Renseigner les partenaires, associations et entreprises
- Lieu de centralisation des demandes diverses (boîte à idées ou à projets …)
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
3
- Résultat sur le territoire
L'accueil est un lieu de plus en plus fréquenté par les usagers. Grâce à une nouvelle signalétique, il est de plus en plus repéré les par les personnes s'y rendant.
L'espace multimédia est aussi de plus en plus investi avec les ateliers d'initiation informatique, la labellisation du Point Relais CAF en Octobre 2018. Les usagers viennent également en accès libre sur cet espace.
- Résultat pour le centre social
Visibilité de la porte d'accueil
Accès libre à l'Espace Multimédia
- Résultat pour les habitants
Répondre aux besoins et demandes des publics et être présent au quotidien sur le territoire
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Des outils de communication
- Structure organisatrice
- ESPACE DE VIE SOCIALE MAISON SAINT JACQUES - Seine-Maritime
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Mots clés associés à l'action
-
- Résumé
- Un programme trimestriel des animations est réalisé et distribué afin de pouvoir communiquer au mieux sur ce qui est proposé à la Maison Saint-Jacques. Ils sont également transmis par adresse mail et aux partenaires et dans les écoles.
- Des affiches sont également réalisées sur certaines animations (vente de vêtements, fête de fin d'été, goûter de Noël ...)
- Des SMS journaliers sont envoyés aux adhérents qui le souhaitent afin de communiquer le programme de la journée.
Cependant, il faut une :
- Accentuation de la diffusion d’informations lors des actions hors les murs
- Diffusion partenariale des programmes sera affinée et systématisée.
- Mobilisation autour d’une communication numérique (papier ou site internet)
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Permettre une identification de l’Espace de Vie Sociale
- Informer les habitants sur les animations réalisées à la Maison Saint-Jacques
- Mettre en place une diffusion régulière des informations sur le territoire
- Améliorer la visibilité de nos actions
- Pouvoir être le relais de la communication (distribution de supports)
Résultat attendu : Plus grande implication des habitants dans la programmation et la communication
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Bailleur social
- Caf
- Commune
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
- Ressources financières mobilisées pour cette action
20 supports de communications et environ 500 SMS envoyés
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
6
- Résultat sur le territoire
La communication est de plus en plus visible. Les habitants s'impliquent de plus en plus dans la programmation et la distribution.
Une programmation trimestrielle, et depuis Septembre, un programme commun aux 3 structures à vocation sociale est réalisé. Toujours à chaque période de vacances, un programme spécifique est distribué. Afin de lancer de nouvelles actions, un flyer est réalisé à chaque fois, afin de mieux pouvoir communiquer celle-ci.
La communication par SMS est très appréciée de la part des publics. Elle permet d'avoir un rappel journalier de ce qui est organisé à la Maison Saint-Jacques.
- Résultat pour le centre social
Meilleure reconnaissance de la structure et meilleure connaissance pour l'ensemble du territoire des activités et des actions que propose la Maison Saint-Jacques.
- Résultat pour les habitants
Implication collective (bénévoles, adhérents et professionnels) à la distribution des flyers dans les quartiers
Meilleure reconnaissance de la structure
Facilité de communication adhérents/E.V.S
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Veille éducative
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL D'OREL - Vaucluse
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- éducation / scolarité
- Résumé
En lien avec les Conseillers principaux d'éducation des deux collèges de référence du territoire, un signalement d'élèves en rupture scolaire est transmis au centre social dont le rôle sera de rentrer en contact physiquement avec la personne et ses parents afin de comprendre et de dénouer la situation d'absentéisme.
Un état des lieux de la situation sera transmis au CPE de référence et il sera proposé à la famille une mise en liaison (avec un accompagnement possible) entre elle et l'établissement scolaire. Selon les situations, le centre social mettra en place des ateliers d'accompagnement avec l'élève. Tout en jaugeant, via une cellule de veille éducative ad hoc la pertinence et la possibilité d'une mise en lien avec des services spécialisés (PRE - Planning familiale/PRODAS - prévention spécialisée, CLSPD...).
En concomitance, le Centre social serait signataire d'une convention de partenariat avec le CCAS d'Avignon dans le cadre du dispositif "exclusion/inclusion" coordonné par le PRE. Le centre social par cet engagement s'inscrirait dans l'accueil d'un élève en situation d'exclusion temporaire. La prise en charge d'un élève exclu engagerait le référent insertion/prévention du Centre social dans un processus de prise en charge de l'élève lors de son intégration temporaire (entretien préalable - insertion et suivi de la personne dans les activités du centre social-programme établi avec le Référent parcours du collège).
Pour compléter l'ensemble des actions "veille éducative" le centre social s'engagerait à trouver des adultes "parrains" bénévoles pour un accompagnement d'un jeune dans la durée.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
les relations tissés notamment avec les collèges du territoire nous ont permis de prendre la mesure de situations d'absentéisme, perlées mais surtout de longues durées, sans que l'institution scolaire concernée puisse entrer en contact avec les familles concernées. Par voie de conséquences, ces situations, sans être majoritaires mais loin d'être isolées ou marginales cooroboraient le volet "scolarisation" du portrait de quartier élaboré par le COMPAS, qui mentionne un taux de population non scolarisé avec un bas niveau de formation chez les 16/24 ans.
Par son statut et ses liens de proximité avec les habitants ; dans son rôle éducatif notamment concernant le soutien à la parentalité ; le centre social propose de tenter de comprendre les causes de la situation d'absentéisme et de trouver des solutions avec l'ensemble des protagonistes.
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Commune
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
l'action a débuté à l'automne 2017 et est toujours en cours.
A parti d'un Conseil des partenaires (tous les acteurs du territoire) mise en place par les coordonnateurs REP+, des échanges se sont affirmés entre les CPE des collèges de référence et le Centre socialet le PRE. Quelques réunions ad hoc ont été formalisées afin de lancer l'action d'intégration des élèves exclus et concernant le signalement et l'approche des familles des enfants déscolarisés.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
11234 € de budget concernant essentiellement les ressources humaines.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
A ce stade, 2 CPE + 2 intervenants PRE du territoire + 2 intervenants du centre social.
- Résultat sur le territoire
action récente en cours
- Résultat pour le centre social
action récente en cours
- Résultat pour les habitants
action récente en cours
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
CAFE PARENTS
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL ET CULTUREL DE DRAGUIGNAN - Var
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Résumé
Mise en place d'un café parents les jeudis de 8h30 à 11h30 - Rassembler les parents sur un thème de débat ou sur une discussion libre - Permettre aux parents d'énoncer leurs propres problèmes et d'échanger avec d'autres parents, de partager leurs expériences - Rendre les parents acteurs du projet et soutenir les initiatives venant des parents
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Nous avons repéré une augmentation des familles fragilisées, en précarité financière et en difficulté dans leur fonction éducative. Le Centre Social et Culturel de Draguignan est le seul lieu sur le quartier où les parents et plus particulièrement les mères peuvent échanger, trouver du soutien...
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Commune
- Conseil départemental
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Organisation de la fête internationale du jeu
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL "EMILE MEURIER" - "Générations d'Aujourd'hui et de Demain" - Hautes-Alpes
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Culture
- Mixité sociale
- Résumé
Organisation d'une fête du jeu mise en place de manière concomitente avec la fête de la pêche.
Cette manifestation constitue un temps de rencontres, d'échanges et de partage autour de jeux de différentes natures mis à disposition par l'association ludambule.
La fête se déroule le samedi 26 mai 2018 au plan d'eau de Veynes. Elle s'adresse à tout public.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Proposer un temps de rencontres dans un cadre convivial au public.
Permettre aux enfants et aux parents de découvrir des jeux de différentes natures.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Autre
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
Préparation de la manifestation par l'équipe de salariés du Centre Social.
Animation de la fête par l'association ludambule, par les bénévoles et le personnel du Centre Social.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
700 euros
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
8 personnes
- Résultat sur le territoire
Organisation d'une animation ludique gratuite et ouverte à tous les publics.
- Résultat pour le centre social
Organisation d'une manifestation permettant de faire connaitre le Centre Social aux habitants.
- Résultat pour les habitants
Accéder à une animation gratuite et ludique.
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Cette animation est organisée chaque année. Elle rencontre toujours un réel succès.
Actions
Organisation de séances de français langue étrangère
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL "EMILE MEURIER" - "Générations d'Aujourd'hui et de Demain" - Hautes-Alpes
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Intégration
- alphabétisation & apprentissage du français
- Résumé
Organisation deux fois par semaine de séances de français langue étrangère pour les publics ayant des difficultés de communication verbales et écrites.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un habitant
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Favoriser l'intégration de publics ne maitrisant pas la langue française.
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Commune
- Conseil départemental
- Etat
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
Cette action est organsiée à l'initiative du centre social et des habitants. Elle est animée deux fois par semaine (séance de 2 heures) par le référent familles du centre social et par un groupe de bénévoles.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
6000 euros par an
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 professionnel et 8 bénévoles
- Résultat sur le territoire
Offre de service pour des publics adultes ne maitrisant pas la langue française.
- Résultat pour le centre social
Diversification des activités de l'association, répondre aux besoins des habitants.
- Résultat pour les habitants
Intégration, amélioration du mode de communication.
- Suite de l'action : Limites
La durée des séances est insuffisante au regard des besoins et demandes des publics.
- Suite de l'action : Perspectives
Cette action est organisée chaque année. Elle rencontre un franc succès auprès du public. Elle est appelée à être renouvellée.
Actions
Organisation d'activités d'éveil culturel à l'intention des enfants de la crèche halte garderie/multi accueils "Le Chamousset"
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL "EMILE MEURIER" - "Générations d'Aujourd'hui et de Demain" - Hautes-Alpes
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Culture
- Résumé
Mise en place de différents ateliers d'éveil culturel :
-activités "autour du livre" (mise en contact des enfants avec des livres, lecture quotidienne d'histoires, sorties à la bibliothèque, "raconte tapis"...)
-activités d'éveil musical : chansons, jeux vocaux, éveil sensoriel et corporel, comptines dansées, exploration extrumentale...
-activités "arts plastiques" : découverte de matières, modelage...
-sorties découverte : ferme pédagogique, spectacles...
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un habitant
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
L'action est destinée à favoriser l'épanouissement et le développement de l'enfant, à lui permettre de se construire au travers d'expérimentations, de la découverte, de la confrontation avec l'environnement qui l'entoure et de la rencontre avec d'autres enfants. L'équipe pédagogique va s'efforcer de permettre à chacun de développer ses "sens", d'exprimer sa sensibilité, de trouver sa place dans le groupe, ce en relation avec les parents.
- Public
- Petite enfance
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Commune
- Conseil départemental
- Etat
- MSA
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
L'action a été conçue par l'équipe de la crèche halte garderie. Elle est animée par le personnel du service et par des intervenants extérieurs (intervenant musique, personnel de la bibliothèque municipale, parents).
- Ressources financières mobilisées pour cette action
7500 euros
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
4 agents de la crèche halte garderie
2 intervenants extérieurs
2 parents bénévoles
- Résultat sur le territoire
Diversification et enrichissement des activités de la crèche halte garderie
attractivité de la crèche halte garderie
- Résultat pour le centre social
Dynamisme de la crèche.
Réalisation du projet social de l'association.
- Résultat pour les habitants
Possibilité pour les enfants du territoire de découvrir des activités d'éveil.
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Cette action est très appréciée par les enfants, par les parents et par l'équipe pédagogique de la crèche. Elle est susceptible d'être reconduite sous réserve d'obtention de financements.
Actions
Organisation d'un séjour découverte en Vendée
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL "EMILE MEURIER" - "Générations d'Aujourd'hui et de Demain" - Hautes-Alpes
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Culture
- Démocratie & citoyenneté
- vacances / loisirs
- Résumé
Organisation d'un séjour découverte avec un groupe de jeunes ayant entre 12 et 17 ans au cours de l'été 2018. Le séjour vise à promouvoir l'accès à l'autonomie, la citoyenneté, à favoriser le goût de la découverte et les voyages.
Le séjour se déroulera en Vendée et permettra au groupe de jeunes de découvrir le site du Puy du Fou, le Marais Poitevin et les caractéristiques des plages de l'océan.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
L'action vise à promouvoir la citoyenneté, l'autonomie et à permettre à des jeunes de découvrir une région et son histoire (Vendée).
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Commune
- Conseil départemental
- Etat
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
La destination du séjour et les sites à visiter ont été choisis par les jeunes. Ces derniers essayent de récolter des crédits pour autofinancer une partie du coût du séjour.
Les jeunes sont très impliqués dans l'organisation et dans le déroulement du séjour (cuisine, entretien des hébergements...).
Les parents sont également étroitement associés à la démarche.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
montnat du budget prévisionnel : 8844 euros
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
14 jeunes
4 encadrants dont 2 salariés, 1 bénévole, 1 stagiaire
- Résultat sur le territoire
Possibilité offerte aux jeunes d'effectuer un séjour découverte dans des conditions financières abordables. Mise en place d'une action jeunesse destinée à promouvoir la citoyenneté et l'autonomie.
- Résultat pour le centre social
Mise en oeuvre du projet social de l'association.
Permettre à un groupe de jeunes du territoire d'éffectuer un séjour interessant.
Coût financier pour le Centre Social non négligeable.
- Résultat pour les habitants
Organisation d'un séjour découverte stimulant et intéressant.
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Ce type de séjour permet souvent de créer des dynamiques de groupe qui rejaillissent ensuite tout au long de l'année sur l'envie et le dynamisme des publics pour monter des projets.
Actions
Printemps des familles : handicap invisible
- Structure organisatrice
- "ESPACE QUINIERE ROSA PARKS" - Loir-et-Cher
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- éducation / scolarité
- Intégration
- Résumé
Le centre socioculturel Quinière est un lieu d'accueil, de soutien et
d'accompagnement pour les familles. Celles-ci échangent régulièrement avec
tous les professionnels de la structure sur les questions autour de la parentalité.
Les conversations sur la vie au quotidien des familles dont l'un des membres est
porteur de handicap invisible sont à l'origine de ce projet :
Handicap: visible ou invisible
Les difficultés rencontrées :
- accéder aux biens essentiels que sont la santé, le sport, le logement, les loisirs
ainsi qu'à l'emploi avec un parcours scolaire parfois compliqué
- à se faire reconnaître par les autres comme handicapées dans leur quotidien
Constat
Le handicap change profondément la vie de toute la famille.
Le handicap invisible touche près de 80% des personnes en situation de
handicap et pourtant, il est rarement abordé car c'est un sujet souvent tabou.Par
méconnaissance le handicap invisible est souvent considéré comme étant un
trait de caractère ou un défaut: l'impulsivité, la paresse, la nonchalance...
Ainsi, les personnes handicapées et leurs familles peuvent parfois se sentir
exclues de la société.
Objectifs
1. Sensibiliser au handicap dès le plus jeune âge
2. Favoriser le vivre ensemble et lutter contre les stéréotypes
3. Lutter contre l'isolement de la personne porteuse de handicap et de sa famille
4. Informer et orienter les familles dans le domaine des associations, des
structures d'accueil, d'éducation, de thérapie et de travail
Moyens
- Lecture d'albums jeunesse, spectacle jeune public sur le thème de la différence
et jeux collectifs adaptés à différents handicaps
- Présence d'associations/ institutions/ collectivités
- Exposition de témoignages
- Projection d'un film autour de l'autisme suivi d'un échange avec un professionnel
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Association locale
- Caf
- Commune
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Action qui se déroulera le samedi 2 juin 2018
En amont, plusieurs réunions ont été mises en place avec les familles, bénévoles puis avec l'ensemble des partenaires
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Entre 1000 à 1500 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Professionnels du Centre : 6
Partenaires : 10
- Résultat sur le territoire
1. Sensibiliser au handicap dès le plus jeune âge
2. Favoriser le vivre ensemble et lutter contre les stéréotypes
- Résultat pour le centre social
Informer et orienter les familles (associations, des structures d'accueil, d'éducation, de thérapie et de travail)
Lutter contre l'isolement de la personne porteuse de handicap et de sa famille
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
Action à ce jour non réalisée
- Suite de l'action : Perspectives
Action à ce jour non réalisée
Actions
Printemps des familles : handicap invisible
- Structure organisatrice
- "ESPACE QUINIERE ROSA PARKS" - Loir-et-Cher
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- éducation / scolarité
- Intégration
- Résumé
Le centre socioculturel Quinière est un lieu d'accueil, de soutien et
d'accompagnement pour les familles. Celles-ci échangent régulièrement avec
tous les professionnels de la structure sur les questions autour de la parentalité.
Les conversations sur la vie au quotidien des familles dont l'un des membres est
porteur de handicap invisible sont à l'origine de ce projet :
Handicap: visible ou invisible
Les difficultés rencontrées :
- accéder aux biens essentiels que sont la santé, le sport, le logement, les loisirs
ainsi qu'à l'emploi avec un parcours scolaire parfois compliqué
- à se faire reconnaître par les autres comme handicapées dans leur quotidien
Constat
Le handicap change profondément la vie de toute la famille.
Le handicap invisible touche près de 80% des personnes en situation de
handicap et pourtant, il est rarement abordé car c'est un sujet souvent tabou.Par
méconnaissance le handicap invisible est souvent considéré comme étant un
trait de caractère ou un défaut: l'impulsivité, la paresse, la nonchalance...
Ainsi, les personnes handicapées et leurs familles peuvent parfois se sentir
exclues de la société.
Objectifs
1. Sensibiliser au handicap dès le plus jeune âge
2. Favoriser le vivre ensemble et lutter contre les stéréotypes
3. Lutter contre l'isolement de la personne porteuse de handicap et de sa famille
4. Informer et orienter les familles dans le domaine des associations, des
structures d'accueil, d'éducation, de thérapie et de travail
Moyens
- Lecture d'albums jeunesse, spectacle jeune public sur le thème de la différence
et jeux collectifs adaptés à différents handicaps
- Présence d'associations/ institutions/ collectivités
- Exposition de témoignages
- Projection d'un film autour de l'autisme suivi d'un échange avec un professionnel
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Association locale
- Caf
- Commune
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Action qui se déroulera le samedi 2 juin 2018
En amont, plusieurs réunions ont été mises en place avec les familles, bénévoles puis avec l'ensemble des partenaires
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Entre 1000 à 1500 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Professionnels du Centre : 6
Partenaires : 10
- Résultat sur le territoire
1. Sensibiliser au handicap dès le plus jeune âge
2. Favoriser le vivre ensemble et lutter contre les stéréotypes
- Résultat pour le centre social
Informer et orienter les familles (associations, des structures d'accueil, d'éducation, de thérapie et de travail)
Lutter contre l'isolement de la personne porteuse de handicap et de sa famille
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
Action à ce jour non réalisée
- Suite de l'action : Perspectives
Action à ce jour non réalisée