Les actions des centres sociaux
Actions
projet memoire du quartier
- Structure organisatrice
- ACCOORD CSC BOURDERIES - Loire-Atlantique
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Solidarité
- Culture
- Résumé
suite à l'annonce d'un projet de rénovation du quartier, un groupe d'habitants s'est révolté contre la démolition programmée de leurs logements. ils se sont adressés au centre en recherche d'écoute et de soutien. la réalisation de panneaux photos témoignant de leurs vies et des solidatités vécues a rendue évidente la nécessité de garder une trace de l'histoire de ce quartier.
après une collecte de deux années, le projet est entré dans la phase de restitution avec l'écriture de 3 feuillets thématisés.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
pour permettre aux habitants d'être acteurs dans les évolutions du quartier .
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Bailleur social
- Commune
- Conseil départemental
- DDCS
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
démarrage début 2012. création d'un groupe de pilotage.
action de sensibilisation et de mobilisation ( collectage : invitations collectives, permanences, rencontres en pied d'immeubles, videomatons, porteurs de paroles, interwiews, annonces presse locale..); création d'un Blog.
en 2014 mobilisation d'un groupe d'habitants volontaires pour la restitution
septembre 2015 parution du 1er numéro : histoire du quartier
novembre 2015 parution du 2eme numéro : histoire du CSC
à venir : histoire des commerces
- Ressources financières mobilisées pour cette action
budget de fonctionnement du CSC
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
personnel mobilisé sur le projet : la directrice de l'équipement, l'animateur du cyberespace, documentaliste ACCOORD, des stagiaires BPJEPS pour la collecte et un stagiaire DEJEPS pour la phase de restitution
partenaires : conseillère d'éducation populaire DRCS,directions solidarité ville, archives municipales, agent de développement ville et conseil général..
habitants : plus de 100 pour la collecte et la restitution
- Résultat sur le territoire
mobilisation autour du projet , reconnaissance de l'identité de quartier
valorisation de l'environnement
- Résultat pour le centre social
action dynamique qui a généré des partenariats
amélioration de la visibilité
identification de la ressource comme espace ressource
- Résultat pour les habitants
valorisation des participants
lutte contre l'isolement
création de lien social
- Suite de l'action : Limites
. investissement des habitants
capacité de mobilisation de l'équipe de professionnels
- Suite de l'action : Perspectives
à ce jour la suite n'est pas définie, la poursuite du projet sera réalisée si elle est souhaitée par les habitants
Actions
MANIFESTOI
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIO-CULTUREL PORTE DU MIROIR - Haut-Rhin
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Démocratie & citoyenneté
- Résumé
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Le centre socioculturel vise des projets d'Animation globale qui renforcent la mobilisation des diffférents publics et la partiicpation des habitants. MANIFESTOI est un projet ouvert aux initiatives locales de tout un chacun "manifeste toi" (prends ta place et agis) pendant quelques mois sur le territoire. Le Centre social initie dans la semaine des espaces d'implication ou d'échanges comme une guinguette (repas partagé) aux abords du centre social en extérieur. Puis des ateliers culturels et sportifs sont organisés sur différents espaces publics du territoire, chaque semaine et week-end d'avril à fin juin. Ces actions sont ouvertes aux partenaires (associations sportives) ou à des intervenants du quartier qui peuvent valoriser leurs savoir-faire dans le domaine artistique (exemple atelier de construction de papillons en bois avec décoration).
Les objectifs de ce projet sont multiples/
Il favorise l'engagement des bénévoles et salariés au sein du CSC,
Il favorise l'engagement des habitants qui peuvent proposer leurs passions, compétences en proposant des ateliers : musique, création manuelle, etc..
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- ACSE
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
La Rencontre de l'Autre
- Structure organisatrice
- AMAQY MAISON DE QUARTIER DES PYRAMIDES - Vendée
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- discriminations
- Résumé
L'Association a décidé de mettre en oeuvre une réflexion partenariale sur le thème "à la rencontre de l'autre" autour de l'interculturel afin de créer une culture commune du "vivre ensemble", en encougeant le dialogue, la mise en relation, en atténuant les distances cuturelles, en travaillant sur des codes et en élargissant son partenanriat. Ce projet sera l'occasion d'entrer en relation et d'échanger entre les personnes ou groupe de personnes de différentes cultures (sociale, ethnique, générationnelle, professionnelle, institutionnelle...)
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Précision ( si autre )
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Le quartier des Pyramides à la Roche sur Yon compte parmi ses habitants des personnes issues de l'immigration (Afrique, Europe de l'Est, Moyen Orient...) et/ou des habitans de catégories socio professionnelles peu favorisées. L'Association reconnait la richesse de la diversité sur ce territoire. Ces facteurs expliquent en partie que parmi ces personnes certaines rencontres des difficultés d'apprentissage de la langue française et relationnelles. Lors du renouvellement du Projet d'Animation Globale et Sociale, les membres de l'Association sont allés à la rencontrendes habitants sur l'espace public afin de recueillir leur témoignage. Suite à cette concertation, nous avons relevé des notions de préjugés et de stéréotypes. C'est pour cela que nous avons souhaité renforcer notre projet afin de favoriser l'intégration en accompagnant les publics de différentes origines et de rompre les barrières de la langue. Ces diverses rencontres nous permettrons la mise en place d'actions spécifiques créant l'attractivité et la valorisation envers toutes les origines et le lien social.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- ACSE
- Association locale
- Caf
- Commune
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Le projet "Rencontre de l'autre" est juste engagé. Nous avons lancé la démarche de ce projet en juin 2015. Nous avons réalisé deux rencontres (juin et septembre). Ces rencontres ont réuni une vingtaine de personnes (des habitants, des administrateurs, des associations locales). Le premier objectif est de s'appuyer sur des actions existantes développées par l'Association de la Maison de quartier et de leur donner une dimension interculturelle et de partage. Par la suite , le groupe de travzail constitué propose de travailler sur un questionnaire permettant le recueil des besoins ou remarques des habitants et la connaissanc des structures Maisons de quartier. Il sera un moyen d'aller à la rencontre des habitants et de s'en servir comme outil d'évaluation sur la connaissance et l'image de ces structures sur le Territoire
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Le temps passé professionnel et bénévoles
Sommes investies au regard de l'objectif
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Des administrateurs, des habitants, des associations locales: actuellement 20 personnes (la liste n'est pas exhaustive)
Des professionnels : secteur enfance, famille, vie de quartier, jeunesse, secrétariat accueil, Direction) : 7 personnes
- Résultat sur le territoire
Améliorer la communication et la connaissance du fonctionnement des Maisons de quartier
Améliorer l'image des Maisons de quartier auprès des habitants
De faire émerger des demandes collectives sur le Territoire
- Résultat pour le centre social
Accueillir de nouveaux habitants au sein de la structure
Développer un accueil de qualité (axe important de l'action et lieu ou le lien social se tisse)
Mise en place de projets d'habitants privilégiant l'acceptation des différences, les échanges de solidarité et de coopération
Un redéveloppement et renforcement du partenariat
- Résultat pour les habitants
Une meilleure connaissance de la structure Maison de quartier
Répondre à leur demandes collectives
Une plus grande participation à la vie sociale du quartier
- Suite de l'action : Limites
Un travil sur les outils de communication s'adressant à tous et compréhensibles par tous (des écrits dans différentes langues...) Nous avons un travail de lien/liant à faire afin que chacun puisse comprendre pourquoi venir dans une structure Maison de quartier et venir pourquoi faire et qu'est-ce que cela peut rapporter? C'est pourqoi, la mise en place d'un questionnaire permettra de recueillir la connaissance de ce fonctionnement et par la suite l'émergence de demandes collectives.
- Suite de l'action : Perspectives
Ce projet doit permettre de sensibiliser et de favoriser la rencontre de personnes qui fréquentent la Maison de quartier et des habitants de différentes origines et ainsi peut-être aller jusqu'au partage.
Il permettra de développer et renforforcer le partenariat avec les associations locales, d'apprendre à se connaître et par la suite de s'inscrire dans des actions à plus long terme
Actions
Repas des ainés
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIO-CULTUREL PORTE DU MIROIR - Haut-Rhin
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Solidarité
- Résumé
Le repas des ainés accueille des personnes âgées du territoire Porte du miroir -Fonderie pour leur proposer un temps de convivialité autour d'un repas confectionné en partie par des bénévoles (l'autre partie est forunie par un traiteur). Il est organisé une fois par mois. Il permet aux personnes isolées de vivre un moment en collectif, puisque le repas est suivi d'un après-midi jeux.
Le service cuisine et à table est assuré par des bénévoles dont des jeunes adultes dans le cadre d'un accompagnement social.
Quelques repas dans l'année sont co-organisés avec les enfants du Pôle enfance 6-11 ans. Ils préparent la décoration des tables et se lient aux personnes âgées lors de l'après-mid pour partager le moment des jeux.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Le territoire Porte du miroir- fonderie dénombre un nombre non négligeable de personnes âgées
Cette action vise donc à lutter contre l'isolement des personnes âgées et favoriser les liens sociaux.
La présence des personnes lors du repas, permet de créer une dynamique, en suscitant des actions complémentaires qui peuvent renforcer ces liens sociaux.
De nouveaux projets ont émergé , comme par exemple les après midi anniversaires qui ont été mis en placen dans le prolongement des repas.
Les objectifs portent sur la dynamique participative des personnes et le fait de leur donner envie de continuer à vivre des expériences collectives.
Par exemple, nous les orientons vers les séances de GYM douce spécifiques pour luter contre le vieillissement.
- Public
- Seniors
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
L'action a été élaborée à partir du diagnostic de territoire, réalisé lors du renouvellement de contrat de projet en 2005.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
L'action est financée par une contribution des participants et un budget annuelalloué issu des financements CAF sur le volet Fonds locaux - ESF- c'est à dire des actions spécifiques en direction de publics fragilisés qui nécessitent un accompagnement social spécifique.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Equipe
1 professionnelle (CESF)
10 bénévoles
- Résultat sur le territoire
Contribution du CSC à la lutte contre l'isolement
- Résultat pour le centre social
Action reconduite depuis plusieurs années
Forte mobilisation bénévole pour assurer l'organisation de cette action
Action porteuse pour des projets intergénérationnels
- Résultat pour les habitants
Espace de proximité et de convivialité
- Suite de l'action : Limites
Problématique de la mobilité pour venir au repas
Repas parfois considéré par les personnes comme un équivalent de prestation de restaurant
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
TABLE DE CONCERTATION
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL ET CULTUREL PAPIN - Haut-Rhin
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Démocratie & citoyenneté
- Résumé
Developpement d'une table de concertation : lieu d'échanges entre habitants et décisions de solutions à problématiques du quotidien décidées et portées par des habitants. le centre social prête les locaux, la logistique et assure l'animation du groupe d'habitants porteurs
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
renforcer la participation des habitants dans le quartier, développer la prise en main des initiatives locales hors centre social
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Autre
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
début en juillet 2014
rencontres entre l'animateur de table et quelques habitants : 6 à 7 réunions d'échanges pour présenter l'expérimentation, organisation de différentes rencontres d'habitants dans le quartier, tractage sur le marché, opération porte à porte..
mise en place de différents projets portés par les habitants
- Ressources financières mobilisées pour cette action
12000 euros; sur des postes de communication; achats alimentaires et une partie du salaire de l'animateur de table
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 salarié du Centre social ( directeur)
5 habitants
une personne du service communication du CSC
- Résultat sur le territoire
4 rencontres organisées, 2 projets en cours
- Résultat pour le centre social
dynamisation de la participation des usagers, réflexion avec le personnel permanent sur la nécessité de remettre l'habitant au coeur des actions et des décisions le concernant
- Résultat pour les habitants
véritable changement de posture de certains habitants qui ne viennent plus uniquement pour exprimer leur souhaits ou regrets; mais qui prennent part à la réflexion et à la réalisation;
- Suite de l'action : Limites
le temps des personnes bénévoles, le temps pour faire évoluer les mentalités, la difficulté à faire que cette table soit perçue par toutes les catégories d'âge comme un outil de développement
- Suite de l'action : Perspectives
expérimentation jusqu'en 2016, création à terme d'un poste de médiateur sur la question de la participation citoyenne
Actions
Accompagnement au départ en vacances des familles
- Structure organisatrice
- LE PUZZLE - Manche
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- vacances / loisirs
- Résumé
En 2014, le Puzzle en collaboration avec le centre social le Totem s'est engaé dans cette action nouvelle encouragée par la CAF.
Ainsi, 5 familles avec des QF<570 ont pu être accompagnées pendant 6 mois par les référents famille pour un séjour collectif. Les familles sont toutes parties en vacances pour une durée de 8 jours, en mobil-home dans le camping « Saint Michel » aux Courtils (Manche 50) du samedi 23 août au samedi 31 août 2014. Composition du groupe :
-
1 Couple + 5 enfants de 1 à 8 ans
-
1 Couple + 3 enfants de 2 à 9 ans
-
1 Couple + 4 enfants de 5 à 16 ans
-
1 femme + 3 enfants de 3 à 11 ans
-
1 femme + 1 enfant de 16 ans
Pour l’ensemble d’entre elles, il s’agissait de leurs premières vacances hors de leur domicile.
De nombreux freins économiques et surtout psychosociaux ont pu être levés et c’est en capitalisant sur les savoirs-faire et compétences démontrées que parents et enfants vont développer leur confiance en eux et leur autonomie.
Pour 2015, un projet de café des parents basé sur ce projet de séjour devrait voir le jour à la demande des parents.
-
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Précision ( si autre )
La Caisse d'allocation familiale de la Manche
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Le contexte:
Depuis de nombreuses années la ville s’est engagée auprés des familles pour favoriser les sorties familiales, et les activités parents-enfants. A l’occasion de ces sorties, les animateurs ont repéré plusieurs familles interessées pour organiser un départ en vacances mais qui n’osaient pas franchir le pas, en raison de nombreux freins: méthodologiques, logistiques, culturels et/ou financiers. Dans le cadre de la nouvelle politique de la CAF, la ville d’Equeurdreville a répondu en novembre 2013 à l’appel à projet “Accompagnement au départ en vacances de familles”.
L'enjeu majeur est de favoriser les départs effectifs des familles en vacances, le projet vacances étant un levier d'actions auprès des familles.
Le projet visait les objectifs suivants :
-
Rendre autonomes les familles candidates au départ en vacances et ayant besoin d’un accompagnement
-
Permettre l’acquisition de diverses compétences transférables.
-
Lever les freins au départ en favorisant une démarche de projet pour les familles.
-
Recueillir l’adhésion des familles candidates au départ afin de les rendre actrices dans la préparation au départ.
-
Favoriser l’accès aux informations concernant les dispositifs d’aides et soutiens financiers pour un départ familial en vacances en s’assurant de leur lisibilité et de leur compréhension par les familles.
-
Valoriser les compétences de chacun pour construire le projet
-
Prendre en compte les difficultés de chacun et offrir un cadre sécurisant qui va permettre le départ en vacances
-
Rassurer, guider et accompagner les familles vers l’autonomie
-
Faire des choix d'organisation
-
Résoudre les problèmes de logistique, de peurs
Résultats attendus
Avant le départ en vacances :
-
Une implication et une mobilisation des partenaires du territoire travailleurs sociaux (CAF), assistantes sociales (CG), CCAS de la ville d’Equeurdreville-Hainneville, dès le début du projet, pour mieux cibler les familles, les rassurer et faciliter l’accompagnement.
-
Constitution d’un groupe dès le mois de janvier 2015
-
Faire exprimer l’envie de ceux qui n’y croient pas, analyser et lever les freins.
-
Une meilleure connaissance des besoins des familles pour adapter les différentes étapes du projet : faisabilité, mesure de l’autonomie, compétences acquises ou à acquérir et à mettre en œuvre, capacités en termes financier et organisationnel.
-
Un accompagnement des familles dans tous les aspects concernés par ce départ en vacances : travail sur les representations des vacances, aides aux démarches, information concernant le lieu d’accueil, inscription du projet vacances dans le projet familial d’insertion sociale.
-
La mise en place d’un partenariat entre le référent famille et le lieu d’accueil de vacances (échanges avec l’accord de la famille) pour rassurer les familles et securiser la mise en place du séjour.
-
La création d’une dynamique de groupe destinée à franchir toutes les étapes pour aller vers l’organisation du séjour : mobilisation des compétences et des ressources, projection dans l’avenir, cohesion et entraide.
-
Choisir un lieu de séjour facilitant l’autonomie des familles : proximité services, commerces, soins médicaux, loisirs, animations...
Pendant le séjour :
-
S’appuyer sur le référent de la structure d’accueil afin d’installer une relation de confiance et d’assurer un lien régulier famille/référent famille/structure d’accueil.
-
Une visite du référent famille pendant le séjour destinée à rassurer les familles et favoriser le bon déroulement de celui-ci.
-
Des activités adaptées à partir d’un planning réalisé en amont du séjour, facilitant l’épanouissement et l’intégration du plus grand nombre.
-
Profiter de ce moment privilégié en famille
-
Maintien de la cohésion du groupe pour favoriser l’entraide, les échanges et les activités partagées pendant le séjour
Après le séjour (retour de la famille) :
-
Evaluations collectives, individuelles et en famille du projet afin d’analyser les résultats obtenus avec les familles
-
Préserver et entretenir les liens avec la famille pour organiser de nouveaux temps de rencontres autour d’un futur départ ou d’autres actions (groupes de paroles, participation aux différentes activités des maisons de quartier et structures de la ville), accompagnement sur un projet AVF
-
Evaluation du projet vacances avec tous les acteurs de ce projet
-
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- ARS
- Caf
- Conseil départemental
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
L'action s'est mise en oeuvre en 4 étapes.
La 1ere étape de constitution d'un groupe d’habitants issus des quartiers composé de 5 familles de typologie différente s'est opérée début 2014 en lien avec les partenaires du Conseil Départemental, de la CAF et du CCAS.
La 2e étape de construction du projet de départ en vacances et de création d'une dynamique de groupe s'est mise en place de début février août 2014 avec des réunions du groupe, des rendez-vous bilatéraux avec le référent famille, des sorties et activités de cohésion et un repérage du lieu du séjour retenu par les familles.
La 3e étape fut celle du départ collectif en vacances une semaine fin août avec un accompagnemet physique et en véhicule lors du départ, du retour et une visite du réfernt famille au milieu du séjour.
Enfin, la dernière étape évaluative s'est déroulée en septembre d'une part avec l'ensemble du groupe, puis avec les partenaires et par une soirée de bilan des vacances réunissant tous les participants aux activités estivales proposées par les maisons de quartier.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
budget total: 8 748€
dépenses principales: locations mobilières (transport), sorties et activités de loisirs de cohésion et pendant le séjour
recettes principales: la ville (4 300€), la CAF (3 000€ + valorisation de 1 130€ de la prestation de services) et 317€ des familles
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
2 animateurs, 1 responsable de la ville pour la coordination et l'animation du projet
3 partenaires institutionnels et 1 du camping
- Résultat sur le territoire
-un nouvel outil pour la dynamique partenariale des acteurs de la famille
-un nouveau dispositif pour les familles
- Résultat pour le centre social
-une nouvelle forme d'accompagnement proposé aux familles
-un accompagnement plus individualisé et une confiance accrue avec les familles
- Résultat pour les habitants
-un développement des compétences psychosociales transposbales dans la vie quotidienne
-un 1er départ en vacances pour des familles qui pu partager des moments privilégiés en dehors de leur lieu de vie
- Suite de l'action : Limites
-un partenariat avec les autres acteurs de la famille qui peut être développé
-un projet exigeant du temps pour le référent famille, ce qui suppose une adaptation des collègues lors des différentes étapes et en période estivale propice aux congés des professionnels
- Suite de l'action : Perspectives
-mise en place d'un café des parents
-renouvellement avec un partenariat mieux intégré
-une implication des 2 référents famille
Actions
projet Culturel
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL CHINON - Indre-et-Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
L'action est terminée depuis le 30 Octobre 2015
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- vacances / loisirs
- Résumé
Organisation d'un séjour à Paris avec l'implication de 14 jeunes agés de 12 à 17 ans.
Ce projet est basé sur une démarche participative de jeunes qui se sont investis durant une année.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Objectifs Généraux
- Eduquer à la Citoyenneté
- Développer le lien avec les parents
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Europe
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
Sensibilisation du Public :2 mois en nous appuyant sur l'activitée du point jeune.
Mobilisation du groupe :
- actions d'autofinancement(ventes à travers notre participation à des manifestations locales)
- Organisation du séjour(recherches et choix de lieux de visites, organisation sur les différents modes de transports, appropriation géographique de la ville, connaissances et partage d'expériences entre les individus, rencontre avec les parents, legislation, règles de vie)
- Déroulement du Séjour
- Evaluation(exposition, médiatisation, bilan avec le groupe et l'équipe, communication)
- Ressources financières mobilisées pour cette action
9000€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
14 jeunes et 2 accompagnateurs
- Résultat sur le territoire
Mobilisation d'autres jeunes issu du territoire.
- Résultat pour le centre social
augmentation de la fréquentation du point jeunes
Developpement de la dynamique de projets.
- Résultat pour les habitants
Ouverture Culturelle
- Suite de l'action : Limites
Mobilisation des familles
Financement du projet
- Suite de l'action : Perspectives
Multiplier les actions culturelles.
Actions
Les jeudis Seniors
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL ET CULTUREL LES ACACIAS - Hauts-de-Seine
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Viellissement
- Résumé
Dans le cadre de notre partenariat avec le foyer Adoma om de très nombreuses personnes âgées isolées et seules vivent, nous proposons une fois par semaine un temps de rencontre autour de jeux, d'un gouter et de boissons. De plus, une fois tous les deux mois nous proposons de grandes animations (arbre de Noel, loto, sortie aux théatres des Amandiers, sortie à la mer, concert...).
Enfin, nous proposons un atelier gym d'entretien pour les personnes agées deux fois par semaine.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Elle était inscrite comme axe de développement de notre projet social 2012/2015
- Public
- Seniors
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- CNAV
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
EN concertation avec les partenaires locaux: ville de Nanterre et ses quelques services concernés, le foyer Adoma et enfin l'association Nadha qui intervient dans les deux Foyers Adoma de Nanterre
- Ressources financières mobilisées pour cette action
19 500 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
40
- Résultat sur le territoire
rompre l'isolement, satisfaire une demande, s'incrire dna sun partenariat notamment avec le foyer Adoma
- Résultat pour le centre social
Toucher un noubeau public, faire le lien avec le Point d'Accès aud Droit pour certaines composantes du public touchés qui ont besoin de ces services
- Résultat pour les habitants
Difficile à mesurer après presque un an de ce projet
- Suite de l'action : Limites
Renouveler et péreniser cette action pour 2015 et 2016
- Suite de l'action : Perspectives
Idem
Actions
Création d'un collectif jeu de rôle
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL DE FALAISE - Calvados
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- vacances / loisirs
- Résumé
Intitulé de l’action
Création d’un collectif « Jeux de rôles »
Secteur d’activité concerné
16-25 ans (Accompagnement de projet)
Finalité
Mise à disposition de manière la plus autonome possible, d’un espace permettant à un collectif de jeunes de pratiquer leur passion du jeu de rôle et de plateau.
Objectifs poursuivis
(en lien à l’agenda 21 et au contrat de projet du CSC)
Aider les habitants à mettre en place des projets (CSC)
- Encourager les jeunes et les adultes à faire émerger des projets
Donner aux jeunes les moyens de se construire et de s’affirmer (Agenda 21)
- 3.2 Favoriser l’intérêt des jeunes pour la lecture
- 3.5 Permettre aux jeunes de s’exprimer sur leurs attentes et de s’impliquer dans la mise en œuvre des réponses
Favoriser la mixité et accompagner l’exercice de la citoyenneté (Agenda 21)
- 20.1 Améliorer notre écoute des Falaisiens et notre réactivité
- 20.2 Soutenir les initiatives citoyennes
- 20.3 Améliorer la sensibilisation du monde associatif
- 20.4 Développer les actions favorisant la mixité
Publics
5 à 10 jeunes du territoire ayant entre 16 et 25 ans
Tarification / coût
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Déroulement et échéances
Cette fiche action est bâtie suite à différents échanges avec les jeunes initiateurs du projet.
3 jeunes sont venus au sein du secteur 16-25 ans afin de faire part de leur besoin d’espace pour pratiquer leur passion du jeu de rôle.
Ces jeunes pratiquent le jeu de rôle depuis près d’un an et le groupe s’étant agrandi, les jeunes se retrouvent en difficulté pour trouver un espace suffisamment grand et adapté à leur pratique.
Pour eux, le jeu de rôle est un temps convivial, qui fait évoluer des protagonistes dans un monde imaginaire. Ce type de pratique nécessite un espace assez grand pour pouvoir étaler des livres, des plans, éventuellement pour jouer ou mimer des scènes du jeu dans l’espace.
Les jeunes concernés par le projet sont tous Falaisiens. Ceux-ci souhaiteraient pouvoir bénéficier d’un espace durant le weekend soit le vendredi soir ou le samedi après midi durant 3 à 4h consécutives.
Dans un premier temps, il peut être envisagé, la mise à disposition d’un espace (Ludothèque, Espace projet 16-25 ans, …) utilisé de manière semi autonome (L’animateur du Local Jeunes étant présent dans un premier temps). Cependant, en fonction du déroulement des premières rencontres, pourra être recherché une plus forte autonomie du collectif (Sous convention et attestation parentale concernant les mineurs du groupe).
Il peut être intéressant d’envisager en retour une implication au collectif, par exemple dans le cadre de la fête du jeu, mais aussi pour effectuer des animations auprès de différents publics (ex : les jeunes du local).
Afin de défendre leur projet, les jeunes souhaiteraient pouvoir en faire part à Monsieur le Maire ou son adjoint.
Moyens nécessaires
Espace de jeu – environ 40m2
Temps de présence de l’animateur référent projet sur les premiers créneaux.
Indicateurs de résultats
- Régularité des jeunes dans l’utilisation de l’espace, pérennisation du collectif
- Implication pour d’autres évènements autour du jeu
- Respect des locaux, du matériel et des règles apportées sur la convention
Responsable de l’action
Arnaud Castel
Responsable du suivi
Frédérik MOURE
Partenariat
Les autres secteurs du Centre socioculturel
Elu référent au sein du bureau municipal
Maryvonne chivard
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Public
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- Résultat sur le territoire
Intitulé de l’action
Création d’un collectif « Jeux de rôles »
Secteur porteur du projet
Projets
Publics visés
5 à 10 jeunes du territoire ayant entre 16 et 25 ans
Objectifs poursuivis
- Aider les habitants à mettre en place des projets (CSC)
- Donner aux jeunes les moyens de se construire et de s’affirmer (Agenda 21)
- Favoriser la mixité et accompagner l’exercice de la citoyenneté (Agenda 21)
Retour sur le déroulement
Une fiche action a été bâtie suite à différents échanges avec les jeunes initiateurs du projet. 3 jeunes sont venus au sein du secteur projets en novembre 2013 afin de faire part de leur besoin d’espace pour pratiquer leur passion du jeu de rôle.
Suite à la validation de la fiche action établie dans ce sens, une rencontre organisationnelle a eu lieu entre les jeunes, le directeur du CSC, la responsable du secteur Enfance Jeunesse, l’animateur du Local jeunes et l’accompagnateur responsable du secteur projets.
Durant cette rencontre, il a été défini ce qui suit :
- Mise à disposition ponctuelle et gracieuse d’un espace au sein du Local Jeunes sous la bienveillance de son animateur, pendant les temps d’ouvertures des samedis après midi, qui avaient lieu une semaine sur deux jusqu’en juin.
- L’opportunité de profiter de l’espace jeu les vendredis de 18h à 20h.
- Mise à disposition gracieuse d’une salle au sein de l’espace projets durant les périodes de vacances.
En contre partie, il a été énoncé auprès des jeunes les différents points réglementaires quant au respect des lieux, des personnes (enfants, adultes) évoluant dans la structure et des règles citoyennes conformes à la loi, notamment en terme de consommation d’alcool ou de produits illicites.
Il a également été évoqué aux jeunes porteurs du projet le souhait de les voir s’impliquer dans la vie du centre socioculturel à travers leur participation aux évènements locaux.
Bilan financier
Pas de surcout particulier sur le projet puisque le suivi des jeunes s’inscrit dans la mission générale d’accompagnement de projet
Indicateurs de résultats
- Régularité des jeunes dans l’utilisation de l’espace, pérennisation du collectif :
Les jeunes ont honoré la grande majorité des créneaux qui leur avaient été proposés. Cette régularité a permis de constater l’évolution du groupe en termes d’effectif. Au plus, 9 jeunes ont participé dont 7 garçons et 2 filles.
Quant à la pérennisation du collectif, celui-ci a constitué en septembre dernier la mise en place de statuts associatifs au nom de « l’Aile Noire » dont l’inscription au journal officiel devrait paraitre en janvier prochain. 4 membres du collectif sont élus, notons que deux de ces élus sont bien connus du service culturel de la ville et ont suivi des études dans ce domaine pour aller vers la création d’événementiels.
Ci-dessous, voici l’objet rédigé par les jeunes pour la création des statuts associatifs
« L’association a pour but l’organisation et la mise en place d’espaces ludiques à l’intérieur desquels les personnes pourront venir s’initier, pratiquer, et développer des jeux de simulation tel que des jeux de rôles, de plateaux, de sociétés et de stratégie. De façon plus générale, le but est de permettre des rencontres et des animations de jeu de rôles entre ses membres et un public. »
De manière plus détaillée, il s’agit pour eux de :
- S’inscrire plus fortement sur le territoire en étant force de proposition,
- Confirmer leur engagement citoyen et apporter une structure consolidée en lien à leur loisir,
- Permettre la mise en place d’un cadre légal (convention) permettant un accès autonome au sein du centre socioculturel surtout durant les weekends.
- Sensibiliser la population aux jeux de rôles et aux aspects techniques en lien à ce domaine
- Créer des évènements autour de l’héroïque fantaisie
- Implication pour d’autres évènements autour du jeu
Les jeunes se sont très bien impliqués dans la co animation de l’espace jeu durant la fête des jeux organisée en mai 2014. Ils ont été force de proposition et ont été présents aux différentes réunions (organisation, bilan, …)
- Respect des locaux, du matériel et des règles
Aucune observation négative quant à cet indicateur, les jeunes ont toujours étaient très respectueux des espaces, du matériel et des règles. Rien ne laisse à penser que ceux-ci manque de civilité.
Analyse globale
Points positifs :
- On peut constater que durant cette année de fonctionnement, il n’y pas eu d’essoufflement du groupe en terme de motivation et d’engagement interne à leur collectif.
- Les jeunes sont généralement très sociables, ils communiquent fréquemment avec le secteur projets via courriel et des points d’étapes ont été régulièrement mis en place afin d’assurer un suivi et entendre les perspectives des jeunes par rapport à leur projet.
- Les jeunes initiateurs du projet sont globalement très autonomes dans la démarche. Ils font part d’une très forte maturité et marquent une forte importance dans le respect des règles et des procédures administratives.
- L’accompagnement de ce projet est très pertinent est s’inscrit pleinement dans le contrat de projet CAF. D’autant que les jeunes ont été sensibilisés au cadre de travail et à l’intérêt d’un centre socioculturel auprès de la population, notamment de la famille.
Difficultés rencontrées et axes d’amélioration
Il n’a pas été constaté de difficultés majeures dans la mise en œuvre de ce projet pour cette première année.
Perspectives
- Au regard de la motivation du groupe et de leurs intentions dans un cadre associatif, il parait pertinent de poursuivre cet accompagnement.
- La maturité des jeunes évoluant dans ce groupe laisse penser qu’une autonomie au sein du centre socioculturel peut être plus fortement envisagée dès que le collectif sera inscrit dans le journal officiel (pourrait être peut-être envisagé la mise à disposition de clés sous convention)
- Le collectif envisage de ponctuer les saisons de l’année 2015 par la mise en place d’actions et d’évènements sur les périodes de vacances. L’idée étant de sensibiliser la population aux jeux de rôle et aux techniques de pratiques qui s’y raccrochent. Ces actions pourraient contribuer à la constitution des activités ACM notamment dans le cadre d’un partenariat avec le Local Jeunes. Exemple : Semaine d’initiation aux jeux de rôle durant l’été 2015
- Les jeunes ayant tous moins de 25 ans, ceux-ci envisagent fortement de répondre aux différents appels à projets bas Normand (initiative jeunes (Conseil Général), @too initiative (Conseil régional) …)
- Participer au forum des associations
- Sous l’accompagnement du secteur projet le groupe sera amené à constituer lui-même les fiches actions en lien à leurs actions ponctuelles.
Observations éventuelles
Les jeunes sont inscrits dans une dynamique régionale (regroupement d’associations bas normande de rôlistes).
Leur ambition est de faire naitre un évènement autour de l’héroïque Fantaisie, tel que « cidre et dragons » à Falaise.
Leur engagement, leur maturité et leurs connaissances est une plus value pour le centre socioculturel.
Responsable de l’action
Arnaud Castel
Responsable du suivi
Frederik Moure
Elu(s) référent(s) au sein du bureau municipal
Maryvonne Chivard
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Lire et Jouer à ciel ouvert
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL LA PASSERELLE RIXHEIM - Haut-Rhin
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Culture
- Mixité sociale
- Résumé
De juin à juillet, chaque semaine, un espace éphémère autour du jeu et du livre est installé dans les espaces publics des quartiers de Rixheim.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette proposition permet de rencontrer les familles qui ne viennent pas dans les lieux structurés, de faire du lien avec les habitants en proposant un temps de rencontre autour du jeu et du livre.
C’est aussi l’occasion de de mener une démarche de soutien à la parentalité en accompagnant le parent et l’enfant dans la découverte de livres et de jeux, de susciter le dialogue entre les participants.
Une information est également donnée concernant les propositions du centre social.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Regroupement de communes
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Cette action est reconduite depuis 2006 et associe deux services du Centre Social et Relais Culturel La Passerelle, la Biluthèque et le LAEP La Parent ‘Aise.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
2 à 3 salariés
- Résultat sur le territoire
En 2014, sur chaque séance, c’est en moyenne 25 enfants et 15 adultes qui ont bénéficié de cette proposition.
- Résultat pour le centre social
C’est l’opportunité de rencontrer les habitants qui ne sont pas usagers du centre social, d’être à l’écoute et de communiquer sur les propositions de la structure tout en nourrissant le diagnostic territorial.
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
Cette action est tributaire des conditions météorologiques
- Suite de l'action : Perspectives
L’action est reconduite chaque année
Actions
Fête nationale des jardins partagés
- Structure organisatrice
- FORUM DES ROMAINS MJC-Centre Social - Haute-Savoie
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- éducation / scolarité
- Santé
- Environnement
- développement durable
- Mixité sociale
- Résumé
Au cours d'une demi-journée autour du 4 octobre, une fois par an, a lieu cett fête nationale des jardins partagés.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Autre
- Précision ( si autre )
Les jardiniers du site Solidarité d'Annecy
La ville d'Annecy et les espaces verts
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Pour valoriser le partage d'expériences humaines dans le respect de son environnement.
-Favoriser la création de lien social qur le quartier entre jardiniers et habitants.
-Participer à l'animation de son quartier.
-Donner aux enfants et aux parents l'occasion de passer un temps ensemble autour d'un thème lié à l'environnement.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Autre
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
3 réunions de préparation en amont avec les jardiniers, Haute-Savoie Habitat, l'école des Romains qui aideront à la diffusion de l'information.
Les jardiniers vont animer des ateliers autour des 5 sens: toucher, goût, odorat, ouïe, toucher à destination des familles.
Préparation culiniaires, jeux divers pour développer les sens. Les jardiniers animateurs des ateliers ont préparé individuellement les accessoires, le matériel dont ils avaient besoin.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
charges=
boissons pour goûter: 20€
achat de légumes pour l'atelier du toucher: 3€
produits =
23€ du secteur familles budget jardin
matériel gratuit pour les ateliers
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
la référente familles
bénévoles du CA du Forum des Romains: 2
jardiniers présents et disponibles: 6
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
Evènement qui a mobilisé peu de monde, 25 à 30 personnes. La fête religieuse musulmane de l'Aïd a eu lieue à cette date, ce qui peut expliquer le peu de personne du quartier Solidarité présentent. C'est via l'école que l'information est la mieux passée.
Peu d'usagers du centre social sont venus.
- Résultat pour les habitants
Les habitants n'ont pas vraiment profité de cet évènement qui ne semblait pas les concerner.
- Suite de l'action : Limites
Attention aux fêtes ou autres évènemeents en même temps qui auront forcément un impact sur la mobilisation des habitants.
Les habitants sont davantage intéressés par d'autres types d'évènements "grand public" que par des petits évènements avec lesquels ils ne sentent pas concernés parce qu'ils n'y sont pas associés dans la phase de construction ou parce que l'environnement ne semble pas les concerner directement ...
- Suite de l'action : Perspectives
Renouvellement tous les ans selon le nombre de jardiniers disponibles et selon les habitants qui voudront s'impliquer.
Actions
Regard sur ma cité
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL DES ANDELYS - Eure
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Culture
- Démocratie & citoyenneté
- Résumé
Réalisation d'un tableau audio visuel par une dizaine d'ados évoquant les limites des interdits dans la société.
Ce tableau étant réalisé à partir de leurs propres visions de leur cité. Ce travail étant accomapgné par un réalisateur de cinéma et d'un éducateur spécialisé a également permis d'aborder l'éducation à l'image et aux techniques audio visuelles.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Ce projet a été mis en eouvre pour favoriser l'éducation à la citoyenneté.
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- ACSE
- Autre
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
action menée de mars à décembre 2014.
5 groupes ont été mis en place animés par la responsable du centre social et de l'éducatuer spécialisé. Ont participé à ces groupes : "Le Pôle Image" de Haute Normandie (réalisateur); la gendarmerie; brigage de prévention de la délinquance et un représentant du collège des quartiers situé sur le territoire du centre social.
L'action a été financée par le centre social et l'ACSE.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
5900 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
5 professsionels et 10 jeunes
- Résultat sur le territoire
ce film est depuis un outil d'animation du territoire qui est présentant au collège, au cinéma et à deux festivals de film de l'éducation.
Prise de confiance en soi de la part des jeunes et sans doute développement de l'attitude de tolérance à l'égard des autres.
- Résultat pour le centre social
meilleure connaissance du centre social par les partenaires.
- Résultat pour les habitants
impacts sur les parents des enfants concernés.
- Suite de l'action : Limites
manque de moyens et de stratégie de communication pour la promotion et la valorsiation du film
- Suite de l'action : Perspectives
promouvoir le film et essayer de le projeter au cinéma de la commune en 2016.
prévoir une large diffusion auprs des collégiens et lycéens.
Actions
RDV aux jardins
- Structure organisatrice
- FORUM DES ROMAINS MJC-Centre Social - Haute-Savoie
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- éducation / scolarité
- Environnement
- développement durable
- Résumé
1er animé en 2014. Accueil des habitants et du tout public aux jardins pour découvrir ou redécouvrir les jardins. C'est une façon de se rapprocher un cours instant de la nature, des saisons, de redécouvrir des saveurs, des odeurs, des couleurs. Au cours de cette fête nationale, qui a lieu tous les ans à la même période en juin, les jardiniers sont dans l'accueil, l'animation d'ateliers sur le thème du jardin.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Autre
- Précision ( si autre )
Ministère de la culture et de la communication
Ville d'Annecy et l'agglomération
service des espaces verts de la Ville d'Annecy
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action est nationale, c'est une manière de revenir à l'essentiel, à nos bases d'être humains, à remettre la nature au centre avec l'Homme qui en fait partie. C'est une invitation à profiter des jardins, à découvrir des fleurs, des plantes, des saveurs oubliées. C'est aussi l'occasion d'ouvrir les jardins de la Ville au grand public.
-Créer un espace convivial de rencontre avec les habitants du quartier.
-Favoriser la rencontre avec d'autres personnes des autres quartiers.
-Sensibiliser les gens à l'importantce des espaces verts en Ville.
-Eveiller et participer à l'éducation à la préservation de l'environnement.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Autre
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
En 2014, 4 réunions en amont ont eu lieu en présence des jardiniers du site Solidarité d'Annecy pour préparer l'évènement. Des partenaires ont été associés (Haute-Savoie Habitat, le bailleur; l'AMAP Petit Cahperon Vert pour un don de graines.
Ce sont plusieurs ateliers qui ont été programmés sur 3 journées des 30 et 31 mai et 1er juin 2014 :
atelier semis, atelier rempotage, atelier fabrication de nichoirs à insectes, atelier création d'instruments en bois (Kazoo), atelier création épouventail, stand échange de graines, quizz et découverte du jardin.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
charges=
Accueil boisson/thé café : 10€
goûter: 30€
-dons de graines de Kokopelli, germinances et AMAP
-intervention gratuite des espaces verts de la Ville
personnel:
coût horaire référente familles
coût horaire responsable secteur petite enfance
bénévoles jardiniers
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
12 jardiniers bénévoles
5 salariés dont 4 du centre social et 1 du périscolaire de l'école du quartier des Romains
2 salariés Ville
- Résultat sur le territoire
Le centre social participe à cet évènement qui a lieu sur toute la ville et l'agglomération d'Annecy.
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
Ce sont surtout les habitants du quartier proche qui en bénéficient une cinquantaine enfants adultes compris). Ils se sont néanmoins peu mobilisés et ce sont surtout les enfants qui sont venus, les parents étant plus en retrait. Le projet n'avait pas été monté avec les habitants ce qui explique leur faible implication.
- Suite de l'action : Limites
peu de monde mobilisé car beaucoup d'évènements au même moment sur la ville et l'agglomération et les habitants n'avaient pas été impliqués à la base.
- Suite de l'action : Perspectives
Renouvellement annuel avec moins d'ampleur dans l'action car il ne faut pas s'essouffler et à cette période il y a beaucoup d'évènements en même temps sur la Ville, les personnes ne viennent pas forcément. La communication via flyers dans les écoles, plusieurs lieux de passage, sur le site internet de la Ville ne fonctionnent pas tellement finalement. C'est beaucoup de moyens mis en place pour peu de monde.
Actions
Mobilité rurale alternative
- Structure organisatrice
- ADEQUAT CENTRE SOCIAL - Allier
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- mobilité / transport
- Résumé
Mise en place d'une expérimentation de coordination dans le déplacement de personnes fragilisées et/ou en situation de précarité sur fiche de prescription d'un des acteurs sociaux du comité de pilotage "mobilité rurale" après avoir vérifié qu'aucun des moyens de transports existants ne correspondent au déplacement. Dans ce cas de figure, la coordinatrice sollicite les co voitureurs et les bénévoles inscrits dans ce projet dans le but d'organiser le déplacement.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Autre
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
L'action a été mise en place pour répondre aux enjeux liés à la mobilité sur notre territoire à forte ruralité, de façon à permettre aux habitants d'avoir accès aux services, aux soins et aux loisirs.
Cette action répond à une problématique transversale, apparue en cours de projet social, sur laquelle les administrateurs ont souhaité travailler.
Cette action s'appuie sur la solidarité des habitants et vise à l'amélioration des moyens de transports existants, si cela est possible.
De plus, il est prévu "d'ouvrir " ce dispositif à tous les habitants qui pourraient en avoir besoin.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Autre
- Territoire concerné
- Autre
- Description générale
Un comité de pilotage a été créé, en novembre 2013, pour réfléchir aux difficultés de mobilité d'habitants fragilisés. Ce comité de pilotage s'est réuni chaque mois en 2014 et a réalisé un diagnostic de territoire en matière de transports et en matière des besoins des personnes.
Le besoin d'une coordination a émergé pour les acteurs sociaux locaux du CoPil (22 participants) qui a évolué vers l'expérimentation mise en place fin 2014
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Les partenaires financiers sollicités sont Pôle Emploi et le Conseil Départemental de l'Allier : 4000€ pour une année de fonctionnement
Les postes budgétés ont été les heures de la coordinatrice
- gestion des fiches de prescription, contact des personnes à déplacer, des bénévoles ...
- les frais de déplacements des bénévoles qui le souhaitent
- le carburant lié aux déplacements lorsque le véhicule d'Adéquat est utilisé
- les temps de préparation des réunions et des bilans
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
professionnels : 22
habitants : 3
bénévoles : 8 d'Adéquat et 3 du centre social 1,2,3 Bocage
- Résultat sur le territoire
il est trop tôt pour parler des effets ou impacts sur le territoire
- Résultat pour le centre social
La mise en place du CoPil permet le répérage et l'identification du centre social Adéquat auprès de nouveaux partenaires ainsi que la mise en réseau des acteurs sociaux locaux
- Résultat pour les habitants
Actuellement nous n'avons pas assez de recul
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Une implication conséquente des parents au sein de l'école
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIO-CULTUREL DE LA PIERRE HEUZE - Calvados
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- éducation / scolarité
- Démocratie & citoyenneté
- Résumé
-
Outiller les parents d’élèves élus afin qu’ils investissent leur rôle et leur fonction au sein de l’école et dans les instances représentatives (conseils d’écoles, réforme des rythmes scolaires, comité de pilotage du dispositif de scolarisation des enfants de moins de trois ans...).
-
Accompagner le collectif de parents d’élèves CAEPH (Collectif Actions pour les Enfants de la Pierre Heuzé) dans leur fonctionnement, dans leur évolution (passage en association) et dans la mise en place d’événements en lien avec les écoles (fête de Noël, Carnaval des écoles, Kermesse...).
-
Assurer une fonction de médiation entre les parents et l’équipe éducative dans une relation de co-éducation au bénéfice de la réussite de l’enfant.
-
Proposer des actions « parentalité » au sein des écoles ou en lien avec elles (temps d’échange et d’information entre parents, liens avec le dispositif de scolarisation des enfants de moins de trois ans et avec le programme de réussite éducative...).
-
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
-
Le contexte socio-économique dans lequel évoluent les familles du quartier de la Pierre Heuzé reste difficile (paupérisation, isolement, problème de santé, carences éducatives...).
-
Les directrices des écoles maternelle et élémentaire sollicitent régulièrement les partenaires et notamment le centre socioculturel face aux difficultés que les écoles rencontrent (familles allophones, conflits entre les parents, mauvaise image de l’école sur le quartier, problèmes d’hygiène et de santé, faible niveau scolaire de certains enfants, parents « démissionnaires »...).
-
Le regroupement des écoles, la réforme des rythmes éducatifs et la mise en place du dispositif de scolarisation des enfants de moins de trois ans ont favorisé le travail ensemble avec les acteurs éducatifs (équipe enseignante, partenaires...).
-
Il existe une réelle volonté des parents d’élèves à être associés dans le projet éducatif du quartier même s’il n’existe pas pour l’instant d’association active de parents d’élèves sur le groupe scolaire Senghor.
-
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Caf
- Commune
- Conseil départemental
- Etat
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
-
Avec la Ligue de l’Enseignement, mise en place de réunions d’information et de sensibilisation auprès des familles sur le rôle de parents d’élèves élus et de réunions trimestrielles afin de préparer les conseils d’écoles avec les 10 parents d’élèves élus (6 en élémentaire et 4 en maternelle).
-
Participation active et constructive des parents lors des conseils d’école, sur les groupes de travail sur les rythmes scolaires (Pedt), lors de certains sujets traités dans le réseau « parentalité » du quartier ou encore sur les comités de pilotage du dispositif de scolarisation des enfants de moins de trois ans.
-
Mise en place de réunions (17 réunions) avec le collectif de parents d’élèves (9 familles) pour préparer des événements qui vont contribuer à favoriser le travail ensemble des 2 écoles entre elles, mais également avec les parents d’élèves.
-
Organisation de temps d’échange entre parents en lien avec les écoles afin de permettre aux familles de disposer d’un espace de réflexion et d’élaboration sur des questions de parentalité plutôt en lien la scolarité de leur enfant (14 rendez-vous collectifs, 14 entretiens individuels avec 10 familles).
-
On peut constater une réelle montée en compétence des parents d’élèves du quartier sur les questions éducatives. Leur expertise apparaît pertinente pour les professionnels (Education Nationale, Mairie de Caen...). De plus, quelques-uns s’impliquent sur les conseils de quartier.
-
- Ressources financières mobilisées pour cette action
L'accompagnement de parents d'élèves est réalisé par un agent de développement, le financement des évenementiels est financé par le centre grâce au financement du REAAP.
La formation des parents est réalisée par la ligue de l'enseignement grâce à un subventionnement par le projet éducatif local de la ville de caen.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
-
Les événements sont organisés par le collectif composé d’une trentaine de parents actifs: Fêtes de Noël (290 enfants et environ 80 parents), Carnaval (350 enfants, 50 parents), Kermesse (environ 300 enfants et 450 parents)
-
- Résultat sur le territoire
-
L’image des écoles au sein du quartier évolue positivement. Les parents et les enseignants s’investissent ensemble sur les événements organisés.
-
Face à ces nombreuses initiatives, le dialogue entre les enseignants et les parents se trouve facilité, les tensions s’apaisent et toutes les incompréhensions qui pouvaient persister depuis plusieurs années tentent de s’éclaircir. Le centre poursuit, à ce titre, son travail d’accompagnement et de médiation.
-
- Résultat pour le centre social
- le centre se positionne réeelement comme facilitateur d'initiatives et de montée en compétence des habaitants dans un logique de développement social local.
- le centre se positionne réeelement comme facilitateur d'initiatives et de montée en compétence des habaitants dans un logique de développement social local.
- Résultat pour les habitants
Fort de ces expériences positives et valorisantes, le collectif de parents d’élèves a travaillé avec le Crdva de la ligue de l’enseignement (3 réunions) afin de structurer la mise en place d’une future association de parents d’élèves. Cette évolution va ainsi lui permettre de prendre son autonomie après avoir bénéficié de l’accompagnement du centre.
- Suite de l'action : Limites
- Réussir à maintenir la volonté de l'ensemble des acteurs à travailler ensemble dans une seule optique , la réussite éducative des enfants.
- Conforter la dynamique de parents dans le développement d'animation vie locale
- Suite de l'action : Perspectives
- Assurer la continuité des actions dans cette logique de participation de l'ensemble des acteurs en étant toujours plus innovant.
Actions
Parents en action
- Structure organisatrice
- Wit'taCité Centre Socioculturel WITTELSHEIM - Haut-Rhin
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- éducation / scolarité
- Résumé
Beaucoup de parents éprouvent des difficultés à participer aux devoirs de leurs enfants (ilétrisme, barrage de la langue, niveau social). Action ciblant les enfants qui ne fréquentent pas le périscolaire car trop éloigné de leur domicile ou trop coûteux.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Donner du sens au travail des enfants
Dédramatiser l'école auprès des familles en difficulté en rendant les parents pleinement acteurs auprès de leurs enfants.
- Public
- Enfance
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
En partenariat avec les écoles : améliorer le partenariat avec les écoles pour une meilleur réussite scolaire.
Mettre en place une aide aux devoirs conjointe parents-enfants avec l'appui d'animateurs dans un lieu convivial 3 fois par semaine.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
4000€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
3 animateurs professionels et une bénévole
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
Favoriser un collectif autour des acteurs du centre socio culturel: salariés, bénévoles, familles et acteurs de terrain.
- Résultat pour les habitants
Valorisation des parents
Permettre des rencontres intergénérationnelles
Lien écoles / familles
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Rassurer les parents et leur donner envie de se remettre à niveau: lien avec les cours de français ou de remédiation pour adultes.
Amélioration du partenariat avec les écoles pour une meilleure réussite scolaire.
Actions
Quotidiennement vôtre
- Structure organisatrice
- FORUM DES ROMAINS MJC-Centre Social - Haute-Savoie
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Solidarité
- Intégration
- alphabétisation & apprentissage du français
- Mixité sociale
- Résumé
Chaque année, en fonction d'un projet global : acquisition des notions de temps (calendrier), d'espace (dans le Ville), promotion de la santé... un programme avec un contenu des temps différents est défini en début de saison. Celui-ci est susceptible d'évoluer en fonction des demandes et des opportunités mais il reste le fil conducteur de l'action tout au long de l'année. Selon les activités les rendez-vous se font sur des lieux différents.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
En 2006, cette action a été créée pour répondre à un petit groupe de femmes qui souhaitaient se retrouver autour de la pratique de la langue française (écrit, oral) et d'activités de proximité pour sortir de leur isolement, apprendre, partager et mettre en valeur leurs connaissances et leurs compétences.
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Autre
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
L'association Elys Formation faisant partie du projet Femmes paroles et Mouvement qui propose des cours de sociolinguistique enn priorité pour les femmes d'origine étrangère qui arrivent en France.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Charges =
Personnel:
-animatrice famille: 31 séances (2h) 1191€
-animatrice gym: 8 séances (1h): 117€
Transport: 52€
Convivialité: 50€
Produits:
participation pour cours de gym: 160€
participation suvention CS: 1251€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
une animatrice famille
une animatrice gym
- Résultat sur le territoire
Donner la possiblité à des femmes du territoire de se retrouver et de ne plus être seules.
Favoriser la mixité des publics.
Répondre aux problématiques que rencontrent ces femmes et les orienter.
- Résultat pour le centre social
Le centre social est perçu comme un lieu ressource où l'on peut rencontrer d'autres personnes, apporter nos idées, partager, apprendre, découvrir.
- Résultat pour les habitants
Les habitants savent qu'il y a ce groupe sur leur territoire et qu'ils peuvent l'intégrer s'ils le souhaitent.
- Suite de l'action : Limites
Le groupe a du mal à s'ouvrir. Ce sont les mêmes femmes qui viennent. Elles sont toujours dans les mêmes attentes même après des années. le groupe n'est pas autonome.
Trun-over sur le poste d'animatrice familles ou de référente familles ce qui met à mal la cohérence de l'action, fragilise la vie du groupe. Le groupe a été conçu de tel sorte qu'il ne peut pas fonctionné en autonomie.
- Suite de l'action : Perspectives
Les femmes ont vieilli. Elles sont maintemant grand-mères. Certaines ont réussi à apprendre le français, d'autres peine encore beaucoup. Le groupe en 2015 vit toujours mais avec un autre nom: "RDV des jeudis aprèm". Quelques nouvelles personnes ont intégré le groupe et d'autres ne viennent plus.
Actions
Café soutien
- Structure organisatrice
- Centre Social Actions Locales Communautaires Diversifiées - Orne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- éducation / scolarité
- Précarité
- Résumé
Atelier mis à disposition des personnes souhaitant une aide tant d'ordre administratif que dans le cadre de la vie quotidienne.
Démarche d'accompagnement à la parentalité.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Besoin d'accompagnement repéré sur le territoire en lien avec les actions du CCAS de la commune.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
L'action est en accès libre ou sur rendez-vous, en fonction des besoins exprimés par les usagers.
Il s'agit d'un temps individuel (ou en famille) d'écoute et d'échanges, d'orientation vers les services adaptés aux problématiques.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Accès gratuit, sans obligation d'adhésion au centre.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Salariés du centre social, membres du CCAS, et assistante sociale du secteur
Lien avec les bailleurs sociaux lors d'aide au logement
- Résultat sur le territoire
Permet une cohésion entre les différents services d'accompagnement sociaux sur le territoire concerné.
- Résultat pour le centre social
Permet une meilleure connaissance des problématiques des usagers favorisant la mise en place d'actions adaptées au besoin réel ( Actions prévention santé, conférences,...).
- Résultat pour les habitants
La mise en confiance et création de liens entre les acteurs et les usagers.
- Suite de l'action : Limites
Les compétences techniques des salariés du centre social, le manque de permanences de professionnels au sein de la structure et du territoire.
- Suite de l'action : Perspectives
Maintien du service sous la même forme.
Actions
Les Débredinades
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL L'ESCALE - Allier
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Culture
- Démocratie & citoyenneté
- Résumé
Association du Centre Social, d'une commune, d'associations des 13 communes adhérentes pour organiser une manifestation inter-générationnelle d'envergure mettant en valeur le patrimoine et les talents du territoire.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Les objectifs sont :
- de faire travailler les habitants ensemble sur un projet fédérateur,
- permettre aux associations du territoire de se connaitre
- mettre en valeur le patrimoine local et favoriser le sentiment du "bien vivre ici",
- permettre à des habitants qui n'ont pas l'habitude de s'investir bénévolement pour la premiere fois pour continuer ensuite.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Caf
- Canton
- Commune
- MSA
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
4 réunions plénières avec les membres de la municipalité, associations volontaires du territoire, habitants.
8 commissions thématiques : cuisine/organisation/spectacles...
1 réunion pour l'organisation du bénévolat le jour J
D'octobre à juillet.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
5000 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
100
- Résultat sur le territoire
Connaissance de la commune.
Plus de travail ensemble des associations qui ont participé au projet.
- Résultat pour le centre social
De nouveaux bénévoles.
Une meilleure connaissance de la municipalité concernée et des associations impliquées du Centre Social (accroissement de la confiance).
- Résultat pour les habitants
Des habitants qui s'investissent maintenant dans des actions de bénévolat au Centre Social ou dans d'autres associations locales.
- Suite de l'action : Limites
Cette action demande un fort investissement sur le long terme et peut en décourager certains.
- Suite de l'action : Perspectives
Renouveller cette action sur d'autres communes
Actions
soutenir et accompagner la sédentarisation des gens du voyage
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL SAGV - Hautes-Pyrénées
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Logement
- Intégration
- Résumé
accompagnement technique et social de huit familles gens du voyage dans leur projet de sédentarisation par un habitat adapté composé d'un habitat dur et du maintien de la caravane.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
la demande et le besoin de sédentarisation sont de plus en plus forts et correspondent à une réalité de terrain : d'où la nécessité de monter des opérations particulières de logement en prenant compte de l'aspect culturel de la population.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Bailleur social
- Caf
- Conseil départemental
- ERDF
- Etat
- Regroupement de communes
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
dès le début 2014, un Comité de pilotage a été mis en place avec les différents partenaires. Les besoins des familles ont été particulièrement repérés et entendus. En amont, de nombreux groupes de travail ont eu lieu pour la réalisation technique des huit logements en lien avec l'architecte, le bailleur social et le centre social SAGV. A la livraison, un travail partenarial important s'est effectué avec le Comité Logement du Conseil Départemental afin de travailler l'appropriation des lieux par les familles pour une bonne intégration.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
L'accompagnement social de l'opération a été financé par la Collectivité Territoriale (Grand Tarbes).
l'accompagnement technique a été financé par le bailleur social (Promologis).
Ces logements ont été éligibles dans le cadre des PLAI (Direction Départementale des Territoires).
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
15 professionnels à des niveaux divers ont travaillé sur cette opération.
- Résultat sur le territoire
1ére expérience innovante sur le territoire amenant d'autres projets de sédentarisation sur d'autres communes du département.
- Résultat pour le centre social
forte implication du Centre social dans la mobilisation des partenaires et des remontées de besoins de la population.
Notre centre social devient une structure ressource au regard en particulier des collectivités publiques.
- Résultat pour les habitants
forte implication des familles retenues pour l'opération.
excellente appropriation des lieux avec responsabilisation des locataires;
effet de valorisation, de responsabilisation et d'intégration.
- Suite de l'action : Limites
afin de multiplier ce genre d'opération, les collectivités devront nous proposer des espaces fonciers, ce qui n'est pas le cas aujourd'hui.
- Suite de l'action : Perspectives
cette opération démontre, vu son succés, sa pertinence, correspondant parfaitement aux besoins des familles.
une autre commune s'est déjà proposée pour une opération similaire en 2016.
Actions
Secteur Socio-Linguistique (ASL)
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIO-CULTUREL DE SAINT- LOUIS - Haut-Rhin
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Intégration
- alphabétisation & apprentissage du français
- Résumé
Les cours sont destinés aux personnes issues de l'immigration, salariées, en recherche d'emploi ou inactives.Il s'agit de permettre à ces personnes de développer leurs compétences langagières et écrites par le biais de leur environnement familier : acteurs de proximité que sont les espaces sociaux (Mairie, CAF, Centres médico-Sociaux, Ecoles, Associations Sportives et Culturelles et autres).
Le Chgoix de ces espaces se défini par une évaluation à l'arrivée. L'apprenant s'inscrit dans une démarche participative ouverte sur l'extérieur.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Afin de doter les participants de bases linguistiques indispensables à leur intégration sociale et professionnelle.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
Les cours sont dispensé par groupe de niveau par une formatrice avec une visée diplômante soit entre autres l'obtention du DILF et DELF (A1 -A2 et B1).
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Le budget prévisionnel annuel s'équilibre à 79 351.14 euros.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Une animatrice permanente , une bénévole (un après-midi par semaine).
- Résultat sur le territoire
Proposer une offre linguistique pour une ville accueillant 120 nationalités différentes.
- Résultat pour le centre social
Cette action répond aux besoins exprimés par les habitants.
- Résultat pour les habitants
Service de Proximité permettant une meilleure intégration sur le territoire aux personnes concernées par l'action.
- Suite de l'action : Limites
Toujours pouvoir être en mesure d'accueillir les demandeurs dans les délais raisonnables.
- Suite de l'action : Perspectives
Réussite des apprenants par l'obtention d'un diplôme national reconnu par l'Education Nationale
Actions
construction et spectacle aux Haras
- Structure organisatrice
- FORUM DES ROMAINS MJC-Centre Social - Haute-Savoie
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- éducation / scolarité
- Résumé
En 2014, des jeunes collégiens ont participé à la construction d'un poisson géant en osier dans le cadre d'un projet culturel à l'échelle de la Ville. Des mamans d'un groupe de socialisation et des adhérents des activités régulières de la MJC également. Ces jeunes et les familles ont participé ensuite au spectacle qui a utilisé le poisson qu'ils avaient contribué à construire.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Autre
- Précision ( si autre )
Bonlieu Scène Nationale
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Pour inviter toute personne de la ville à participer à une oeuvre commune soutenue et réalisée par la compagnie de l'Homme Debout et profiter de la clôture de la saison aux Haras, qui hébergeait depuis deux ans Bonlieu pendant les travaux, pour assister à un spectacle qui mettrait en jeu l'oeuvre collective.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Autre
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Bonlieu Scène Nationale (BSN)
- Ressources financières mobilisées pour cette action
produits:
participation des personnes pour les ateliers de construction = 2€/personne
charges:
Le stationnement en minibus pour le soir du spectacle: 1€20
spectacle gratuit
boissons: 20€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 animatrice jeunesse et la référente familles et un administrateur du Forum des Romains MJC Centre Social
- Résultat sur le territoire
Ce projet a eu un impact sur le territoire puisqu'il était mené par BSN en lien avec la Ville.
- Résultat pour le centre social
Le centre social a joué son rôle de lien avec l'extérieur, à faciliter l'accès au spectacle d'Annecy pour des publics qui en sont les plus éloignés et à faciliter cet accès aussi à un public plus averti mais qui n'y serait pas forcément allé de lui-même.
- Résultat pour les habitants
Pour les habitants du territoire du centre social : trop peu de monde a participé au projet pour qu'il y ait un véritable impact . Par contre pour les quelques habitants qui y ont participé ( , ils se sont sentis valorisées de participer, d'être impliqués dans une oeuvre commune et de voir le spectacle.
- Suite de l'action : Limites
Le nombre de personnes mobilisées.
- Suite de l'action : Perspectives
Cette action est unique, elle ne se renouvellera pas.
Actions
LE CLUB EN PART¨'âge
- Structure organisatrice
- ESPACE MIRABEAU - Loir-et-Cher
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Parentalité
- Résumé
Objectifs de l'action
- Amener les familles vers une démarche d'inscription, pour les loisirs de leurs enfants
- Favoriser les loisirs en famille
- Amener le public à être acteurs de leurs loisirs en faisant des propositions d'animations.
- Respecter un cadre
- S'initier ou se perfectionner à la pratique d'une activité dans une dynamique de groupe.
Descriptif de l'action
Le club est un espace de rencontre qui accueille les enfants seuls à partir de 6 ans, les adultes et les familles. CIl est composé de divers pôles d'animation (jeu, créations plastiques, lecture, dessin et échanges) auxquels chacun peu s'essayer à sa guise. La participation à celui-ci est conditionnée par une inscription préalable par les parents et l'engagement à respecter la charte qui s'y applique. C'est un espace d'accueil ouvert un soir par semaine, après l'école (période d'expérimentation d'une année).
Afin de diversifier les propositions d'animation de cet espace, certains partenariats ou évènementiels peuvent faire l'objet d'ateliers ponctuels :créations de badges pour une promotion culturelle, pour une animation DLH,etc...Les pôles d'activités sont animés par le personnel de la structure ainsi qu'un prestataire extérieur apportant une ressource nouvelle sur cet espace.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Besoin auquel répond l'action
Les enfants du quartier habitant dans l'hyper proximité du centre sont très nombreux et en attente de pouvoir venir au sein de la structure pour participer à des activités. Ces enfants sont jeunes (2 à 12 ans) souvent seuls, sur l'espace public, ils jouent de manière autonome sans présence parentale. Il s'agit ici de répondre à cette forte demande en tentant d'impliquer les parents dans les loisirs de leurs enfants et d'offrir à ces derniers des activités structurantes en collectif
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
La mise en oeuvre de cette action date de septembre 2014. Elle fait suite à une démarche engagée sur l'espace public, avec des animations qui ont été organisées de février à juin. Elles ont permis d'entrer en relation avec les enfants et les jeunes et quelques familles. Ces rencontres inscrites dans la régularité ont permis de fidéliser le public et d'amener progressivement les enfants et leurs familles dans les murs.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
3500
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
3 agents du centre social et une intervenante extérieure
- Résultat sur le territoire
Moins d'enfants seuls sur l'espace public
- Résultat pour le centre social
Relationnel avec les familles établi, enfants et parents mobilisés sur une activité ou l'on peut faire ensemble ou pour soi. Fréquentation importante. Travail autour de la parentalité engagé avec les familles grâce à ce temps mis en place. Passerelles avec d'autres activités ou services proposés par la structure.
- Résultat pour les habitants
lien social, loisirs, temps privilégié avec son enfant ou d'autres adultes
- Suite de l'action : Limites
l effectif est important, le centre n'a pas pu répondre à toutes les demandes d'inscription, pas de roulement envisagé afin de faire un travail de qualité avec les participants
- Suite de l'action : Perspectives
Développer un deuxième créneau afin de libérer des places pour accueillir les nouvelles demandes. Développer un espace d'attente dans la salle du club, pour les familles qui accompagnent mais ne souhaite pas forcement toujours ou au démarrage être dans le faire avec leurs enfants. Associer au projet des professionnels de l'accompagnement à la parentalité pour enrichir les échanges.
Actions
création d'une fête de quartier
- Structure organisatrice
- ACCOORD PORT BOYER - Loire-Atlantique
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Culture
- Mixité sociale
- Résumé
Organiser une fête au coeur du quartier, au pied des tours. Une fête gratuite et musicale pour tous les habitants du quartier, avec des animations pour les enfants, de la restauration, le tout animé par les bénévoles et les salariés du centre.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Pour la première fois, nous avons organisé une fête de quartier, le 13 juin, au pied des tours, près du club ado. Le Conseil d’Equipement s’est investie dans cette action. Nous avons décidé de partagé en deux le budget consacré au vide-grenier de septembre pour créer un nouveau rendez-vous avec les habitants du quartier.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Cette fête a été axé sur le spectacle vivant,( théâtre de rue et groupe de jazz) avec des interventions d’associations du quartier comme le slam des enfants avec l’Amicale laique du Port Boyer ou un concert de musique traditionnelle marocaine par l’association ATM Lila basée sur le quartier. Nous avons organisé des petits stands gratuits pour les enfants : un manège enfantin, des poneys, du BMX, des jeux en bois. Il y avait aussi un bar et de la restauration.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
5000€: 2500€ pour les artistes, 1000€ pour les animations, 1000 € pour le matériel de location, 500 pour la restauration.
980€ de recette pour la restauration.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
10 salariés et 15 bénévoles.
- Résultat sur le territoire
On peut penser qu’environ 400 personnes ont assisté à cette première. Plus des ¾ étaient des habitants du Port Boyer. Les bénévoles, comme le public ont apprécié la soirée et elle sera reconduite l’année prochaine.
l'idée était de faire descendre les habitants des tours et qu'ils partagent ensemble un moment convivial propre à leur quartier.
- Résultat pour le centre social
cela a permis à plusieurs habitants de découvrir le centre social ou de mieux l'identifier. pour d'autres cela a été un déclencheur pour devenir bénévole dans l'association.
- Résultat pour les habitants
Ce fut un moment de rencontre autour d'un même évènement, moment éphémère pour les habitants mais symbolique pour l'appartenance à un quartier .
- Suite de l'action : Limites
ce moment convivial s'il n'est pas utilisé par les professionnels pour lier des liens avec des nouveaux habitants et des associations du quartier reste assez limité .
- Suite de l'action : Perspectives
Reproduire cette fête et en faire un rendez-vous attendu par les habitants en gardant à l'esprit la volonté de travailler avec des artistes locaux et d'incorporer de plus en plus des associations locales à cette fête.
Actions
promenons nous dans les livres ...à la découverte du langage
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIO-CULTUREL DE LA GRACE DE DIEU - Calvados
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Parentalité
- éducation / scolarité
- Résumé
Consolider et développer la dynamique partenariale des acteurs du réseau petite enfance qui interviennent auprès des familles sur le territoire de la Grâce de Dieu.
Informer et communiquer auprès des familles de la Grâce de Dieu, sur l’offre de service et les actions de promotion du livre, du jeu et du développement du langage des structures du quartier
Soutenir, organiser des actions de promotion du livre, des histoires, du jeu en direction des familles de façon à les sensibiliser aux besoins de leurs enfants.
Libérer et les ressources mobilisables des familles sur les questions relatives à l’acquisition du langage
L’accompagnement à la fonction parentale est un axe majeur de l’intervention des partenaires petite enfance du quartier. Le projet « Promenons-nous dans les livres…dans les jeux.. à la rencontre du langage » s’inscrit dans ce cadre politique.
Le projet regroupe ainsi des actions distinctes et complémentaires devant permettre de soutenir et accompagner les parents dans l’accomplissement de leurs fonctions éducatives, avec pour ambition de :
-
redonner au livre, à la lecture, au jeu toutes leurs dimensions culturelles, sociales et éducatives,
-
donner des repères aux parents concernant les différentes étapes d’acquisition du langage, tout en inscrivant cette action dans le cadre d’une logique de prévention santé.
Le point d’orgue de cette démarche s'est formalisé lors d’une semaine d’animation et de sensibilisation du 17 au 21 février 2014. Les acteurs de ce projet ont travaillé à une trame d’intervention commune qui s’est étayé au fil des rencontres.
L’objet a été également de travailler cette problématique sur l’ensemble de l’année en s’appuyant sur un groupe ressource (partenaires et habitants) et ainsi définir collégialement les actions à développer tout au long de l’année.
-
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Les partenaires unanimement font le constat de difficultés langagières des la prime enfance chez un nombre conséquent d’enfants fréquentant les structures petites enfances. Des constats qui corroborent avec les statistiques de l’éducation nationale. En effet, 20% des enfants scolarisés sur les écoles du quartier présentent un retard dans l’acquisition du langage. Ce retard engendre inévitablement des difficultés d’apprentissage (repérage par la psychologue scolaire lors de tests QI, l’ item langage fait chuter les résultats )
- Lors des consultations PMI, les puéricultrices constatent des retards langagiers et un manque important de stimulations des enfants. Certains parents ne perçoivent pas l’intérêt de parler aux bébés, de reprendre distinctement et sans élever la voix les premiers progrès langagiers…
Les discussions avec des parents de la halte par exemple, mettent en évidence l’absence de livres dans les foyers ou l’ absence de rituels autour de la lecture d’ histoires au sein de la maison. Pourtant ce travail journalier des professionnelles petites enfances doit être relayé au sein des familles. Ce qui n’est pas toujours le cas.
- Il existe également une méconnaissance du processus d’acquisition du langage, des troubles du langage, des signes d’alertes permettant aux parents d’intervenir au plus vite auprès des spécialistes de la santé. Une méconnaissance également des méthodes d’intervention des orthophonistes.
A ce titre, la rencontre entre les orthophonistes du pôle santé (via l’association pôle santé) et les professionnels a également mis en évidence la méconnaissance des professionnels dans ce domaine. Cependant à contrario, ces mêmes professionnels ont souhaité travailler ensemble, se doter de connaissances, de compétences nouvelles pour s’inscrire dans une démarche de projet commun.
- Il existe sur le territoire une offre conséquente d’actions sur le quartier autour du livre, du jeu mais cette offre doit s’inscrire dans une démarche concertée en lien avec tous les professionnels dont ceux de la santé et de l’éducation nationale. Ce travail doit aussi être plus lisible pour les familles, et ces mêmes familles doivent surtout être associées, impliquées dans cette démarche pédagogique, éducative et de prévention.
De manière générale, la fragilité des apprentissages de base, notamment la lecture, les handicaps socio-culturels vécus par les publics en difficulté et les fortes représentations dévalorisantes chez les familles font que pour certains parents il est plus que difficile d’aider, soutenir, accompagner leur enfant dans l’apprentissage du langage.
Cependant, les rapports de confiance établis avec les familles à travers notamment les projets « Parents au quotidien », « aux petits soins …de soi, de ses enfants, de sa famille de sa maison » mettent en évidence la pertinence des possibilités d’intervention dans le domaine de la parentalité.
En 2012 une première réflexion autour du langage a été initiée sur la Grâce-de-Dieu par les acteurs de la petite enfance : rencontre des professionnels de l'enfance et de la famille avec les orthophonistes du Pôle santé autour des étapes de développement du langage et des signes d'alerte, élaboration collective d'un projet d'"Espace langage jeu" au sein du Réseau de Réussite Scolaire, avec la collaboration des orthophonistes du Pôle Santé et de la psychologue du RRS, outil au service du développement du langage mobilisable par les enseignants sur le temps scolaire, avec la participation des parents, mais également mobilisable à terme par les intervenants des temps péri-éducatifs et sur la pause méridienne. Cet espace vient d'ouvrir en novembre 2013.
Une ludothèque "Abracadajeux" est également installée au centre socioculturel depuis février 2012, ouverte chaque mercredi après-midi, avec pour objectif de faire entrer le jeu dans les familles.
Ces premiers temps d'échanges ont mis en évidence une volonté des professionnels de se doter de connaissances et de compétences nouvelles pour travailler avec les familles, enfants et parents, autour des processus d'acquisition du langage
- Public
- Petite enfance
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Association locale
- Caf
- Commune
- Conseil départemental
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
L’accompagnement à la fonction parentale est un axe majeur de l’intervention des partenaires petite enfance du quartier. Le projet « Promenons-nous dans les livres…dans les jeux.. à la rencontre du langage » s’inscrit dans ce cadre politique.
Le projet a commencé dès janvier 2014 avec les partenaires petite enfance , le centre assurant le pilotage te la coordiantion de l' action. Celle -ci regroupe ainsi des actions distinctes et complémentaires devant permettre de soutenir et accompagner les parents dans l’accomplissement de leurs fonctions éducatives, avec pour ambition de :
-
redonner au livre, à la lecture, au jeu toutes leurs dimensions culturelles, sociales et éducatives,
-
donner des repères aux parents concernant les différentes étapes d’acquisition du langage, tout en inscrivant cette action dans le cadre d’une logique de prévention santé.
Le point d’orgue de cette démarche se formalisera lors d’une semaine d’animation et de sensibilisation du 17 au 21 février 2014. Les acteurs de ce projet ont travaillé à une trame d’intervention commune qui doit s’étayer au fil des rencontres.
L’objet est également de travailler cette problématique sur l’ensemble de l’année en s’appuyant sur un groupe ressource (partenaires et habitants) et ainsi définir collégialement les actions à développer tout au long de l’année.
L’objet a été d’inscrire dans la durée cette démarche partenariale autour de la thématique du langage.
-
Définir une semaine d’animation commune avec l’ensemble des acteurs tout en associant les habitants à la démarche
-
Proposer aux familles, parents et enfants, des espaces d’expérimentation sur l’ensemble de l’année sur la thématique langagière en mutualisant les approches et les compétences dans les structures impliquées (équipements petite enfance, espace langage jeu au sein du Réseau de Réussite Scolaire, ludothèque, dans le cadre des Quartiers animés pendant le Festival du jeu, les fêtes de Noël…°) afin de développer la culture du jeu et du livre dans les familles
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Proposer des temps d’échanges interactifs avec les parents sur ce thème (structures petite enfance, écoles …)
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S’appuyer sur des Interventions régulières du collectif d’habitants "Sac à histoires" dans les structures du quartier
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- Ressources financières mobilisées pour cette action
Les principaux postes de dépenses concernent :
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le compte prestations de services : spectacles, éveil musical avec intervenants, interventions de prestataires
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achats matières et fournitures : comptes alimentation et matériel pour activité . Achats de livres, de jeux, Cd comptines et autres supports pédagogiques
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Rémunérations intermédiaires et honoraires : intervenants extérieurs autour de temps de formation et d’échanges auprès des professionnels et des familles
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Rémunération des personnels : valorisation des salaires CAF et CEPEF calculée quasi exclusivement sur la base de l’intervention directe . Ces charges sont importantes car elles reflètent l’investissement régulier et sur l’année de l’ensemble des professionnels. ( budget 4000€ , hors valorisation salaires)
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Au niveau des recettes : ce projet a été soutenu par le REAAP ( Caf et Conseil départemental )
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Budget du centre
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- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
DATES
Ateliers
Professionnels
Nombre d'enfants
Nombre d'adultes
Total
17/02/14
Petit déjeuner de mots
12 + 1 stagiaire
57
45
115
Spectacle des poules rousses
3
57
33
93
Espace langage jeu
3 + 1 stagiaire
1
1
6
Lecture d'albums
5 + 1 stagiaire
19
15
40
18/08/14
Ateliers parents/enfants
5
51
30
86
Sac à histoires à la Crèche
5
26
31
Fabrication de marionnettes
2 + 1 stagiaire
2
5
Lecture d'albums
2 + 1 stagiaire
15
10
28
Bibliothèque à la Crèche
1
13
12
26
19/02/14
Ateliers parents-enfants avec les orthophonistes
5 + 1 stagiaire
11
13
30
Sac à histoires – heure du conte
5 mamans + 3 professionnels
30
10
48
20/02/14
Ateliers parents-enfants
14
56
21
91
Fabrication de marionnettes
2
4
6
Lecture d'albums
4
20
18
42
21/02/14
Ateliers parents-enfants
3
44
28
75
Bibliothèque à la PMI
3
10
6
19
Sac à histoires – heure du conte – CD
4
39
26
69
Goûter de mots
5
35
15
55
TOTAUX
92
484
289
865
Participation aux autres actions du projet 2014
Action
Types d'actions
Nombre de séances
Adultes
Enfants
Familles
Festival du jeu
Actions parents-enfants
1 semaine
60
105
56
Préparation Festival du jeu
Actions parents-enfants
1 week-end
15
17
14
Noël
Action parents-enfants
1 journée
119
195
85
Spectacles petite enfance
Action parents-enfants
5 spectacles
62
66
60
Sac à histoires
Action parents-enfants
20 représentations
102
277
46
Cd comptines
Action parents-enfants
20 séances (mobilisation, répétitions, enregistrement, diffusion)
26
42
21
Eveil musical/
1001 petites notes
Action parents-enfants
2 ateliers + 1 concert
33
59
27
TOTAL
417
761
309
1178
- Résultat sur le territoire
Ce projet sous l' égide du centre a permis de fédérer tous les partenaires petite enfance du quartier et de consolider une culture commune d' intervention
Ce projet a permis également de mobiliser un nombre important de familles et donner la possibilité aux parents de s' inscrire dans des processus participatifs leur permettant partie prenante de la démarche
- Résultat pour le centre social
Le centre porteur et coordinatuer du projet a su fédérer les acteurs locaux qui oeuvrent au niveau de la petite enfance , tout en mettant au coeur des préoccupations pédagogiques la qualité des interaction entre parents, entre parents et enfants , entre parents et professionnells.
Les collectifs d' habitants accompagnés par le centre ( croq' légumes, sac à histoire, culture et jeux ) se sont mobilisés tout au long de la démarche pour organiser des temps d' ateliers, d' animations en direction des familles
- Résultat pour les habitants
A travers les modes d’ interventions adaptés et variés privilégiant les rencontres, les échanges et la confrontation productive entre les différents acteurs (parents, parents/enfants, parents/professionnels) .
Cette action combinant des apports théoriques adaptés et d’expérimentation pratique a permis aux parents d’ appréhender les fonctions et les enjeux des outils éducatifs (livres, lecture, jeux, comptines, chants, spectacles) et favoriser la construction du langage chez l’enfant.
Ce travail a nécessité des approches basées sur la confiance entre parents et professionnels. L’idée a été de cheminer ensemble en permettant aux familles d’acquérir des connaissances et de développer des compétences.
Ce projet a permis également d’entrer en communication avec les parents, notamment de mieux identifier et comprendre les difficultés et le système de représentations, qui sont susceptibles d’interférer dans les processus d’acquisition du langage, mais aussi et peut-être surtout repérer les potentialités, les appétences, les motivations qui ont enrichi la démarche commune d’intervention. Des mères de famille ont ainsi repris contact avec les orthophonistes pour leur enfant suite au temps d'échange sur les processus d'acquisition du langage.
En 2014, le travail avec les familles autour des comptines et de l’éveil musical a permis véritablement de toucher un public moins à l’aise avec le support du livre, notamment les parents d’élèves des groupes scolaires qui ne fréquentent aucune structure. Qui plus est , cette proposition a été plébiscitée par son accessibilité et par le « plaisir instantané » entre l’enfant et le parent.
Les parents, rencontrés lors des bilans, ont qu’ils étaient plus sensibles aux questions langagières et à la place du livre, du jeu, des comptines. Ils ont pu mettre en œuvre des rituels au sein du foyer auprès de leur enfant et ainsi mesurer l’impact en terme de qualités relationnelles et dans le développement de l’enfant.
Quelques paroles significatives des familles : « J’ai appris des chansons et maintenant, je les chante avec mes enfants » « On met le Cd en boucle à la maison, mon enfant est fan ! » « J’étais fière d’être en photo sur le livret avec mes enfants" " c' est le souvenir d' un bon moment avec mon enfant , nous étions complices et à l' écoute" « J’ai instauré un rituel lecture avant le coucher » « Je fais plus attention aux mots que je dis à mon enfant »
Ce travail avec les familles sera poursuivi, élargi, enrichi notamment en associant plus largement les écoles du quartier, les structures, les collectifs et associations d’habitants et bien évidemment les familles.
- Suite de l'action : Limites
Ce projet doit s' inscrire dans la durée , l' objectif est de fédérer le partenariat dans une logique de co-construction de la démarche de la méthode et des modalités d' intervention. le risque serait de rester dans de l' opérationalité sans le combiner avec une stratégie d' analyse de pratique ; La finalité étant également d' associer dès la construction du projet les parents volontaires
Une formation commune sur ce thème associant le monde enseignant n'a pas pu se mettre en place , l' enjeu sera de réussir ce pari en 2015
- Suite de l'action : Perspectives
En décembre 2014, une rencontre avec l'éducation nationale et les partenaires a permis d'acter la pertinence d'un travail en commun avec pour objectif d'outiller les parents autour des questions langagières.
Au cours du 1er semestre et du 4ème trimestre 2015, il est prévu de mener 6 temps de rencontres avec les parents, les enseignants et les partenaires au sein des écoles :
- présentation de réalisations par l'enseignant et les enfants contribuant au développement du langage
- suite à cette présentation, échange entre l'enseignant et les parents sur le support utilisé, son mode d'utilisation au sein de la classe et l'intérêt pour les parents de se saisir de cet outil dans un cadre familial
- échange convivial avec les parents et recensement des besoins des parents
Les parents intéressés par ces questions, seront ensuite invités à venir participer à des temps de rencontres, Socio-Culturel. Des professionnels extérieurs (orthophonistes, psychologues...) interviendront dans l'objectif d'apporter des outils pouvant être mobilisables par les parents directement auprès de leurs enfants. Les thèmes pouvant être abordés : la communication avec mon enfant, la place du livre, du jeu, des comptines...
En parallèle, les partenaires du réseau petite enfance bénéficieront d'un temps de formation et d'échanges autour des questions langagières : acquisition du langage, rôle des structures, place des parents... et seront amenés à construire et partager des outils pédagogiques communs.
Le collectif d'habitants "Sac à histoires" composé de parents investis autour du livre, du tapis-lecture, de lecture d'albums... sera également sensibilisé et formé sur le langage de l'enfant. L'objectif étant d'apporter des clés de compréhension sur l'acquisition du langage support à la mise en place de leurs outils d'animation.
Le collectif interviendra auprès des structures petite enfance et les écoles du quartier et pourra être amené à participer à différents salons du livre.
Au quotidien, le travail pédagogique et éducatif continuera de s'effectuer au sein de la Halte-garderie "1001 Bambins" et de l'ensemble des structures petite enfance :
- rituel quotidien autour du livre et des comptines
- Cd comptines
- propositions culturelles par le biais de spectacles petite enfance et en lien avec le "Collectif Culture"
- mise en commun et emprunts d'outils pédagogiques : tapis-lecture, kamishibaï, marionnettes...