Les actions des centres sociaux
Actions
Objectif tout emploi
- Structure organisatrice
- CENTRE JEAN MORETTE, FAMECK - Moselle
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Emploi, économie
- mobilité / transport
- Résumé
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
accompagner les personnes vers l'emploi
lever les freins à la mibilité
aider les personnes défavorisées à regagner la confiance et l'assurance perdue
encourager les personnes à prendre soin d'elles
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
mise en place d'un dispositif d'accompagnement et de suivi, piloté par la ré :
formation linguistique (FLE), sensibilistaion aux valerus républicaines, groupe de parole (parents sans emploi), réunions aves des diététiciens - des médecins ..., ateliers détente
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Histoire d'Hier et d'Aujourd'hui
- Structure organisatrice
- MAISON MUNICIPALE DE QUARTIER CENTRE-VILLE GAGARINE - Val-de-Marne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Projet semestriel. Nouveau projet en cours avec le même groupe de participants et de nouveaux arrivés.
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Solidarité
- Culture
- Démocratie & citoyenneté
- Résumé
Contexte : Résumé en quelques lignes le contexte dans lequel démarre l’action
L'installation récente d'une Maison de quartier, ce au moment où la population va déménager, nécessite qu'on renforce et légitime son rôle fédérateur sur le territoire afin qu'elle contribue à l'épanouissement et au développement du lien social local et à la cohésion sociale.
La Maison de quartier Centre-ville Gagarine souhaite construire son projet social et compte sur l'investissement et l'appropriation par les habitants de cet équipement dans le but de fédérer les familles et d'atteindre celles qui ne fréquentent pas ou peu le lieu.
Objectif général : Axe du projet social dans lequel s’inscrit l’action
Axe du projet social « Accès aux savoirs, savoir-faire et savoirs-être »
CONTRAT DE VILLE : LIEN SOCIAL, CITOYENNETE, ACCES AUX DROITS ET AUX SERVICES PUBLICS EGALITE HOMMES/FEMME ...
Enjeu stratégique n°15 : Favoriser les dynamiques locales et le développement endogène des quartiers prioritaires
Fiche opérationnelle n°15-1 : Valoriser les ressources des quartiers et les compétences de leurs habitants notamment à travers un échange de savoirs
Objectif(s) de l’action : un ou deux max. qui sont en lien direct avec le ou les impact(s) que l’on souhaite avoir auprès du public, donc les critères d’évaluation que l’on va déterminer
Valoriser les contributions des habitants, membres ou non des associations locales, à travers la théâtralisation de leurs parcours de vie, en mettant en exergue leur savoir être et leur savoir-faire.
Transmettre la mémoire collective contribuant à réduire les préjugés induisant les stigmatisations d'un quartier et donc de ses habitants.
Descriptif et calendrier de l’action :
Mise en place d'ateliers rencontres avec les habitants, pour échanger autour de leur vie dans le quartier.
Construction et réalisation d'interviewes ciblées sur leurs interventions/actions dans les associations et/ou cercles d’habitants informels (amical, voisinage, …). Puis collecte, enregistrement et retranscription écrite des récits de vie.
Ecriture (mise en texte) et mise en situation théâtrale de ces histoires de vie (la parole devenant texte de théâtre).
Construction conjointe (sous forme d’ateliers de théâtre ou de répétitions) avec des comédiens professionnels et des habitants si ces derniers le désirent d'une forme théâtrale retraçant leurs parcours et représentations / restitutions de ces ateliers devant les habitants du quartier dans un premier temps et dans un 2ème temps dans d’autres Maisons de Quartiers (Monmousseau, Ivry Port, Petit Ivry).
Nous prévoyons plusieurs séances avec les participants à confirmer :
- Atelier de récolte de paroles les vendredis 23 septembre et 7, 14, 21 octobre et 2, 9, 16 décembre entre 16h30 et 18h30
- Les répétitions avec les pros (5 jrs à définir)
- Les restitutions seraient prévues le 21 décembre, premier mercredi des vacances de noël
Lieu(x) :
Les lieux de récolte de la parole des habitants seront les cités Gagarine-Truillot-Spinoza et Guignois
Le lieu de réalisation des permanences, sera en priorité une des salles de la Maison de quartier Centre-ville Gagarine et/ou espaces extérieurs (domicile, parc, rue)
Les lieux envisagés de restitution du projet seront les Maisons de quartier et/ou autre équipement municipal ouvert à l’accueil de ce travail.
Public(s) destinataire(s) : caractéristiques (nombre de pers. Visées, âge(s), intérêts de travailler avec ce public/problématiques spécifiques à laquelle on souhaite répondre)
Public adulte usager de la Maison de quartier Gagarine-Truillot
Intervenants (Structure+Nom): Néant
Moyens Humains : Qui suit/participe à l’action ?
Equipe artistique de Kokoya : 3 comédiens dont 1 metteur en scène, dont 1 chef de projet socioculturel - coordonnateur
Interviewes et retranscriptions : 1 personne
Ateliers Théâtre : 3 comédiens intervenants
Restitution publique (2) : 3 comédiens dont 1 metteur en scène
Une personne de la Maison de quartier Centre-ville Gagarine
Moyens Matériels :
Une salle dédiée mise à disposition par la Maison de quartier Centre-ville Gagarine pour les permanences, répétitions et restitution. Impressions des outils de communication offerts par la Maison de quartier.
Matériel d’enregistrement, de retranscription et décorations pour la/les représentations en possession de la compagnie de Théâtre.
Budget : 6340 euros
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Action mise en place dans le cadre du renouvellement du projet social. Par la réalisation d'interviewes individuels et d'ateliers collectifs puis de création artistique, cela a permis de dresser un état des lieux qualitatifs du vécu des habitants qui ont participé aux actions durant la première année d'agrééement du centre.
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Descriptif et calendrier de l’action :
Mise en place d'ateliers rencontres avec les habitants, pour échanger autour de leur vie dans le quartier.
Construction et réalisation d'interviewes ciblées sur leurs interventions/actions dans les associations et/ou cercles d’habitants informels (amical, voisinage, …). Puis collecte, enregistrement et retranscription écrite des récits de vie.
Ecriture (mise en texte) et mise en situation théâtrale de ces histoires de vie (la parole devenant texte de théâtre).
Construction conjointe (sous forme d’ateliers de théâtre ou de répétitions) avec des comédiens professionnels et des habitants si ces derniers le désirent d'une forme théâtrale retraçant leurs parcours et représentations / restitutions de ces ateliers devant les habitants du quartier dans un premier temps et dans un 2ème temps dans d’autres Maisons de Quartiers (Monmousseau, Ivry Port, Petit Ivry).
Nous prévoyons plusieurs séances avec les participants à confirmer :
- Atelier de récolte de paroles les vendredis 23 septembre et 7, 14, 21 octobre et 2, 9, 16 décembre entre 16h30 et 18h30
- Les répétitions avec les pros (5 jrs à définir)
- Les restitutions seraient prévues le 21 décembre, premier mercredi des vacances de noël
- Ressources financières mobilisées pour cette action
6340 euros
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
8 participants adultes / 2 bénévoles associatifs / 2 comédiens (cf. plus haut
- Résultat sur le territoire
Projet de création artistique et culturelle accessible et gratuit
- Résultat pour le centre social
Valorisation et reconnaissance du travail et des projets portés par l'équipe et le réseau d'intervenants de la Maison de quartier.
Valorisation sur un autre quartier par la tenue d'une Représentation sur un autre centre de la ville pour exposer les apports du centre social.
- Résultat pour les habitants
Expression et Valorisation de leurs expériences lors des activités menées par le centre social.
Développement de savoirs, savoirs-faire et savoirs-être en termes de narration et représentation scénique.
Accès à la culture: Participation à un projet de création artistique et culturelle.
- Suite de l'action : Limites
Recherche d'autres structures d'accueil pour diffuser ce spectacle.
Projet subventionné mais retard de paiement qui a provoqué le report de al réprésentation finale début 2017.
- Suite de l'action : Perspectives
Travail autour d'une oeuvre classique. Projet en cours autour de la pièce l'avare de Molière.
Actions
Accompnagement à la scolarité
- Structure organisatrice
- Maison de quartier du Plateau Monmousseau - Val-de-Marne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- éducation / scolarité
- Résumé
Les rapports concernant l’éducation mettent en évidence l’importance du contexte socio-culturel familial dans la réussite ou l’échec scolaire. Nous proposons une démarche d’accompagnement scolaire qui vise à réduire ce type de handicap par des stratégies appropriées. En d’autres termes, pour illustrer ce propos, on sait que la réussite en mathématique comme en philo ou en économie passe par l’abstraction. C’est ainsi par exemple que le classement de certains nombres entiers en nombre pairs constitue une abstraction puisqu’on a isolé une caractéristique (nombre divisible par deux) en montrant qu’elle est commune à tous ces nombres par de là leurs différences. Il en va de même pour le concept de démocratie, liberté, … puis trivialement dans la catégorisation de produits végétaux en légumes.
Partant de ce constat, on propose de fournir par des exercices adaptés aux différentes tranches d’âges, l’acquisition de cette compétence indépendamment des programmes scolaires.
A titre d’illustration, on propose un jeu élaboré dans cette optique intitulé « jeu des 100 familles ».
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Un habitant
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- L’école reproduit les inégalités et renforce les discriminations sociales
- Plus d’existence d’aide aux devoirs sur le quartier depuis que l’association Excelsior s’est mise en veille
- Demande des parents pour du soutien scolaire spécifique à une matière (ex : math, lecture)
- Demande des parents pour inscrire leur(s) enfant(s) à l’aide aux devoirs majoritairement pour les primaires et les collégiens
- Le passage du primaire au collège engendre des difficultés (organisation du travail personnel et planification des révisions, difficultés avec les nouvelles matières)
- Public
- Enfance
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
L’action se déroulera principalement sur la maison de quartier dans les salles polyvalente, jeunesse et arts plastiques. 15 enfants seront répartis dans les salles en fonction de leurs cycles.
Les inscriptions se feront à la maison de quartier après une réunion d’information. Une rencontre sera ensuite prévue avec la référente famille où les parents rempliront et signeront une fiche d’inscription où apparaitra leur engagement à participer aux séances.
Séance pour parents :
Réunions d’information sur les enjeux des modules.« Comment associer les parents ? » Conférence ou échanges sur la parentalité, « Rôle du parent après l’école » « Parler du bulletin avec son enfant »…
Séance pour parents enfants :
Participer à une activité ensemble en suscitant l’intérêt.
Modules pour enfants :
-Méthodologie face aux devoirs (outils organisationnels sous forme ludique : préparation du cartable, agenda…),
- Jeux d’abstraction, argumentation, communication (en fonction de la tranche d’âge), jeux de mémoire et de concentration.
- Visites pédagogiques, visite de la ville (lire les façades)
-séances sur l’orientation (collège),
Ateliers pour enfants : les petits débrouillards et ateliers fabrication instruments / théâtre / vidéo
Ateliers informatiques en lien avec l’EPI (jeux éducatifs sur informatique « poisson rouge » et la Médiathèque (découverte du lieu, recherche documentaire, accès au multimédia)
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Possibilité d’utiliser le budget du centre social et de faire une demande auprès du CLAS (Caf)
7 000 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
-Christian Pieron, bénévole et enseignant-retraité interviendrait en amont pour la préparation des modules (contenu des séances)
-Kamel Belhouas, coordinateur de l’animation globale interviendrait sur l’organisation et le déroulement des séances.
-Chrystele Hebel, référente famille interviendrait dans les séances concernant les parents-enfants
-Koceyla , bénévole et représentant de l’association seconde chance interviendrait dans l’animation des séances ainsi que d’autres bénévoles en cours de recrutement.
- Les agents d’accueil secretaires seront en charge des inscriptions.
- 6 benevoles
Il serait souhaitable qu’un groupe de 4 enfants soit accompagné par un adulte bénévole.
- Résultat sur le territoire
Développer la capacité de raisonner de ces jeunes à travers des modules d’activités et les amener à devenir plus autonomes face aux devoirs.
Permettre à ces jeunes d’accéder à une valorisation dans leurs compétences propres à chacun.
Leur fournir des outils culturels que certains jeunes maitriseraient par le biais de stratégies acquises hors du cadre scolaire.
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
La place des parents de la petite enfance au sein du Centre Social après transfert de la Structure Multi Accueil
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL LE TEMPO - Côte-d'Or
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Transfert de gesion du Centre Social en septembre 2016
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Parentalité
- Démocratie & citoyenneté
- Intégration
- alphabétisation & apprentissage du français
- Mixité sociale
- Résumé
Dans le contexte de transfert de la Structure Multi Accueil du Centre Social, (de la CAF à la Fédération Léo Lagrange), nécessite de repenser le partenariat par rapport aux parents de la petite enfance
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Autre
- Précision ( si autre )
La Structure Multi Accueil Léo Lagrange
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Il était indispensable que le changement de gestionnaire ne remette pas en cause la cohérence des actions menées en commun au sein du projet global, afin que les parents accueillis en SMA ne soient pas coupés du reste des activités du Centre Social.
Poursuite de la dimension Parent, citoyen sur son quartier
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Mise en place d'un certain nombre de moyens garantissant les objectifs et le projet commun :
- Participation de la responsable de la SMA à la réunion d'équipe hebdomadaire du Centre Social
- Définitions et suivis d'actions communes
- Mise en commun de moyens humains, financiers et de locaux pour la réalisation d'actions communes parents/enfants (baby gym) ou pour favoriser l'alphabétisation des parents (prise en charge du coût de garde par le Centre Social)
- Visite systématique des locaux du Centre Social et présentation des professionnels pour les nouveaux parents
- Affichage des informations et du journal hebdomadaire de la SMA dans les 2 lieux
- Pause café animée en commun chaque début de trimestre pour passer les informations et créer du lien
- Implication des bénévoles du Centre Social auprès des petits (contes, promenades...)
- Animations festives communes
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Les équipes des 2 structures
- Résultat sur le territoire
Cohérence sur le territoire par rapport à la petite enfance
Pas de rupture dans les actions et la fréquentation des 2 structures
- Résultat pour le centre social
Continuité du lien
Implication des parents quel que soit l'âge des enfants ou la situation familiale
Obligation de rechercher ensemble des moyens nouveaux de partenariat et d'information
Maintien de l'objectif de mixité sociale, lien social et dynamique de quartier
- Résultat pour les habitants
Pas de rupture
Participation des parents et des bénévoles auprès des petits ou lors de manifestations festives
- Suite de l'action : Limites
Impossible à évaluer car changement complet de l'équipe en septembre 2016
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Do It Yourself
- Structure organisatrice
- Centre Social - Maison Pour Tous d'ABBEVILLE - Somme
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- éducation / scolarité
- Culture
- Résumé
Ouverte à tout public de tout niveau, la Fabrique Numérique se propose de lutter contre la fracture sociale en mettant en œuvre les conditions qui permettent aux habitants des quartiers prioritaires de bénéficier des ressources existantes.
Pour les jeunes gens, fréquenter la Fabrique Numérique c’est :
· Découvrir la robotique, expérimenter et créer des objets
· Acquérir des capacités (raisonnement, recherche et synthèse de l’information, attention, créativité, démarche expérimentale…) et des savoir être (assiduité, travail en groupe, respect de consignes, respect du matériel…) utiles au sein de l’école et dans la société qui les entoure (ultérieurement, au sein du monde du travail)
· Etre sensibilisés aux métiers des filières scientifiques et techniques dans le cadre de leur projet scolaire puis d’orientation professionnelle. Lutter contre le fatalisme
Pour les adultes et parents, fréquenter la Fabrique Numérique c’est :
· Mieux comprendre les TIC et les enjeux actuels
· Donc, mieux dialoguer avec leurs enfants, mieux suivre leur scolarité, mieux les guider dans leur orientation
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
L’année écoulée montre qu’il existe un réel intérêt pour un tel dispositif de la part des jeunes (ou moins jeunes) et des acteurs locaux (des partenariats ont été menés avec le Musée Boucher de Perthes, des enseignants, des animateurs de quartiers…). Le stand « Fabrique numérique » installé au sein de la Fête de le Science 2016 a été très visité.
Sur le plan scolaire, l’activité proposée contribue à la démarche scientifique conforme aux programmes de l’éducation nationale dans un contexte où les sciences et techniques doivent être rendus accessibles au plus grand nombre, où les filières scientifiques et technologiques sont valorisées.
Ce projet s’inscrit également dans le cadre du projet « Sciences en culture » lancé par Ombelliscience Picardie en 2015 dans le cadre des Investissements d’Avenir et du dispositif « Picardie en Ligne 3D» (Conseil Régional Hauts de France).
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
· En amont : mobilisation des partenaires des quartiers, des jeunes, des parents, des écoles, des collèges, des lycées, des habitants
· Pendant l’action : assiduité et capacité à participer à un projet, une activité
· En aval, exploitation de l’action suivie (transfert d’acquisitions, valorisation des réalisations, ouverture vers les métiers scientifiques…)
- Au sein du Centre Social :
o Tous les mercredis après-midi, accueil d’une vingtaine de jeunes collégiens intéressés par l’électronique, la robotique, l’impression 3D et la programmation. Ils ont découvert les cartes Arduino et Raspberry Pi ainsi que les kits de robotique Mindstorm.
o Pendant les vacances scolaires, des ateliers thématiques ont permis d’approfondir ce qui a été abordé le mercredi: conception 3D avec Sketchup, impression 3D et robotique.
- En milieu scolaire
o Promotion des activités auprès des établissements scolaires et des personnels enseignants.
o Parallèlement, 8 séquences ont été programmées au sein de l’école Alain DETRE avec un conseiller pédagogique de l’Académie. Intervention auprès d’une classe de CM2 (23 élèves) encadrée par l'enseignante: robots programmables avec Scratch
Formation à destination des animateurs multimédias des Hauts de France
- Sur le territoire
o Au sein du Musée Boucher de Perthes (février - avril 2016), intervention autour du scan 3D et de l’impression 3D dans le cadre d’une exposition sur les figurines en terre cuite gallo-romaines trouvées localement. Ont été accueillis: des publics issus des quartiers, le Collectif Famille de la MPT, le Collège Ponthieu, l’ALSH Menchecourt…. (au total une centaine de personnes).
o Participation à l’opération Abbeville Plage (21 et 29 juillet): promotion des activités auprès des jeunes fréquentant les Maisons de Quartier
o Courant septembre, promotion des activités auprès de divers établissements: Lycée Boucher de Perthes, Lycée Saint-Pierre, Collège Ponthieu, Collège Millevoye, Musée d’Abbeville.
o Atelier “impression 3D” au CAJ de la Ville d’Abbeville avec 20 jeunes. Le résultat a été l’arrivée de nouveaux jeunes adhérents à la Fabrique Multimédia.
o Contribution à la mise en place d’un Village des Sciences à l’occasion de la Fête de la Science sur Abbeville, à l’initiative de la MPT. 600 personnes visiteurs à l’Espace Culturel Saint-André. La Fabrique multimedia y tenait un stand “numérisation et impression 3D”.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
40 000 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 animateur multimédia, 1 service civique, 1 pilote
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
L'outil numérique autour de la Fabrique Multimédia prend de l'essor. Les partenaires associatifs, éducatifs et institutionnels y sont de plus en plus intéressés. La fréquentation est en hausse intra muros et en dehors les murs.
- Résultat pour les habitants
Effets bénéfiques à l’apprentissage de la logique, des mathématiques et à l’éveil sur les sciences et techniques. Les enseignants encouragent leurs élèves à fréquenter la Fabrique Multimédia. Certains, à leur demande, ont été formés.
Nous observons un réel intérêt de la part des jeunes (et des adultes).
La Fabrique Multimédia est (et peut être davantage encore) un réel atout pour le territoire. Il nous faut, tous ensemble contribuer à son développement (matériel et ressources humaines), envisager des coopérations encore plus soutenues avec les quartiers, établissements scolaires et acteurs locaux, décentraliser, autant que possible et nécessaire, un certain nombre d’actions.
- Suite de l'action : Limites
Les limtes sont malheureusement financières et le projet essaie de structurer de même que la nouvelle Région, ce qui n'est pas toujours facilitant.
- Suite de l'action : Perspectives
Projet qui continue en 2017
Actions
Projet d'accompagnement des 16/25 ans
- Structure organisatrice
- ESPACE SOCIAL ET CULTUREL L'ANCRAGE - Seine-Maritime
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- éducation / scolarité
- Démocratie & citoyenneté
- Intégration
- Résumé
Mise en place d'un accueil spécifique des 16/25 ans. Accompagner ces publics dans leurs démarches de projets. Ce projet est une proposition globale d'accompagnement des jeunes 16/25 ans qui englobe l'ensemble des problématiques repérées depuis 2016. Ce n'est en aucun cas une succession d'actions mais plutôt des démarches transversales se recoupant sur la variable de l'âge et avec parfois des thématiques similaires, par exemple: l'illetrisme et le décrochage scolaire qui font l'objet de projet en réseau sur le territoire local. C'est un accompagnement collectif et individuel.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
L'idée de ce projet est apparue au moment du renouvellement du contrat de projet de la structure. Les réunions de diagnostic ont fait émerger un besoin particulier autour de la tranche d'âge 16/25 ans. Le pôle jeunesse de la structure accueille les jeunes de 14 à 17 ans dans le cadre d'un accueil de jeunes. A partir de 16 ans les besoins des jeunes ne correspondent plus vraiment à ce projet pédagogique proposé. Ils sont en demande de sorties culturelles plus en accord avec leur âge, ont des problèmatiques liées à l'insertion sociale et professionnelle: Difficultés scolaires, décrochage scolaire, illetrisme,recherche d'emploi, prévention des comportements à risque et sexualité... Pour autant ces jeunes adultes ne se sentent pas à leur place au sein du secteur adulte ou famille de la structure. C'est pour cette raison que l'équipe du secteur jeunesse du centre social a souhaité initier une démarche particulière auprès de ces publics afin de les accompagner au mieux et de leur donner une place au sein de notre structure correspondant à leurs attentes. Accompagner les jeunes dans la construction de leur projet de vie d'adulte est un des axes de notre projet social.
- Public
- Jeunes adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
Cette action a commencé au 1er janvier 2017, nous sommes en phase d'expérimentation. Des outils ont été créés (réglement, fiche d'inscription, fiche de suivi, bilan intermédiaire). Mise en place d'actions spécifiques vers cette tranche d'âge. Mise en place d'une tranche horaIre d'accueil dans notre structure pour ce public. Suivi individuel via la fiche de suivi. Accompagnement dans la mise en place de ses démarches. Un accompagnement physique peut être nécessaire. Des sorties seront proposées: salon de l'étudiant,le CRIJ, loisirs spécifiques, festivals pour la prévention des comportements à risque en milieu festif...Favoriser la participation des jeunes. Des groupes de travail ont eu lieu avec la mission locale (un conseiller de la mission locale assure une permanence ponctuelle au sein du centre social), avec le lycée voisin de la structure.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- Résultat sur le territoire
pas encore vérifiable
- Résultat pour le centre social
Relation de confiance avec les jeunes.Reconnaissance du Centre social auprès des publics mais aussi auprès des partenaires pour son rôle de mobilisateur.
- Résultat pour les habitants
aider les jeunes, leur redonner confiance et assurance dans la réalisation de leur projet. Une meilleure connaissance des institutions de leurs compétences et de leur fonctionnement.
- Suite de l'action : Limites
Action en développement
- Suite de l'action : Perspectives
Poursuivre l'action
Actions
APPEL A PARTICIPATION PROTECTION SOCIALE
- Structure organisatrice
- MAISON DE QUARTIER LOUIS ARAGON - Isère
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Démocratie & citoyenneté
- Santé
- Précarité
- Résumé
L'équipe de la Maison de Quartier Louis Aragon (équipement agréé centre social) situé sur la Commune de Saint Martin d'Hères a répondu en 2016 a un appel à participation sur la protection sociale afin de contribuer à une réflexion nationale pour repenser cette dernière.
Plutôt que de solliciter des experts, la Fédération nationale des centres sociaux, le Secours Catholique et Aequitaz ont décidé ensemble de démarrer une exploration citoyenne de ce qui pourrait contribuer à repenser notre système de protectiion sociale.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Objectif général de la démarche : porter des propositions solides et argumentées dans le débat public en ayant une stratégie à long terme.
Moyen : partir de la vie des gens, de leurs histoires, collecter des récits de vie pour regarder ce qui fonctionne ou pas avec la protection sociale.
Pour le centre social, à travers ce projet il s'agit de valoriser l'expertise d'usage des usagers de Maison de Quartier, de fédérer des groupes d'habitants autour de cette thématique afin d'influencer les politiques publiques. Il s'agit d'aborder la question de l'accès aux droits, de travailler sur les causes en ce qui concerne le non-recours et de réfléchir au principe de solidarité.
Les collectes de parole, de récits de vie devraient permettre d'initier des actions type "carrefour des savoirs", séminaires d'exploration.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Afin de collecter les paroles, les récits de vie, des séances collectives, animées par le médiateur "participation habitants" et la Conseillère en Economie Sociale et Familiale de l'équipement, ont été menées auprès de différents groupes : café échanges, ateliers socio-linguistiques, à l'antenne de la Gestion Urbaine et Sociale de Proximité.
Une mallette avec des outils d'animation est proposée dans le cadre de cet appel à participation. Les outils proposés ont été pensés pour favoriser la dynamique de construction des savoirs.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
3 professionnels de l'équipement centre social
Les partenaires du quartier : GUSP, associaitions...
Des habitants-ressources
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
Accompagner des dynamiques collectives d'habitants qui peuvent générer des solidarités de voisinage, repérer des inégalités et en réduire les effets.
- Résultat pour les habitants
Reconnaître l'intérêt et le sens de la parole de chacun dans un projet collectif et sur une thématique qui concerne chacun.
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Après la phase de collecte de la parole citoyenne, il s'agira collectivement d'élaborer les principes pour une refondation du système de protection sociale.
Actions
ACCOMPAGNEMENTS DE PROJETS
- Structure organisatrice
- CAP'GRAY - Haute-Saône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Mixité sociale
- Résumé
Cette action propose à tous les habitants du quartier, une aide et un accompagnement afin de les aider à la réalisation des projets qu’ils souhaitent mettre en place et d’avoir l’occasion de s’évader du quartier
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Accompagner les familles dans la mise en place de projets
- Renforcer le lien social autour d’un projet collectif
- Rompre l’isolement des familles en facilitant les rencontres et les échanges entre parents.
- Public
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Cette action se déroulera tout au long de l’année, en fonction des demandes du public (parents/habitants/jeunes).
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- Les habitants et les enfants du quartier des Capucins et du bassin Graylois
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
VISITE ARTISANALE
- Structure organisatrice
- CAP'GRAY - Haute-Saône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Mixité sociale
- Résumé
L’an passé Cap’Gray a proposé une sortie dans les vignes à un petit groupe d’enfant afin que les enfants puissent découvrir des méthodes ancestrales pour fabriquer leur jus de raisin. Nous aimerions pour 2017 proposer environ 6 sorties avec des intervenants artisans ou des passionnés (Cordonnier, dessinateur, vigneron…), afin de permettre aux enfants de découvrir des méthodes de travail d’antan.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Un habitant
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Donner accès à la culture.
- Faire naître de nouvelles passions
- Public
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Les sorties pourraient être prévues durant les temps périscolaire mais aussi l’accueil de loisirs pendant toute l’année 2017.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- Les enfants fréquentant Cap’Gray.
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
ATELIER FOOT
- Structure organisatrice
- CAP'GRAY - Haute-Saône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- éducation / scolarité
- Mixité sociale
- Résumé
Chaque Vendredi de 16h30 à 18h30, l’atelier foot consiste à apprendre aux enfants des techniques du football, le respect, le partage et des situations de matchs. Nous divisons les participants par tranche d’âges afin de leurs permettre de s’exprimer, se défouler et de prendre du plaisir, le tout dans un cadre sécurisant et rassurant.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Donner la possibilité aux enfants du quartier des Capucins de faire du sport régulièrement et de pouvoir s’épanouir à travers le football.
- Ouvrir l’accès au sport à tous avec une activité encadrée et ludique.
- Mixer les publics et encourager le vivre ensemble à travers un sport où nous devons nous respecter.
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Cette action se déroule tous les vendredis durant le périscolaire à partir de 16h30 et jusqu'à 18h30 sur les complexes sportifs de la Ville de Gray. Encadré par 1 animateur vacataire diplômé et 2 autres animateurs de la structure.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- Enfants/jeunes du quartier des Capucins.
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
ATELIER DANSE
- Structure organisatrice
- CAP'GRAY - Haute-Saône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- vacances / loisirs
- Mixité sociale
- Résumé
Des cours de danse sont organisé à Cap’Gray avec trois professeurs de danse et un bénévole.
A la fin de l’année un spectacle est organisé au théâtre de Gray pour mettre en scène toutes les danses réalisées. Plusieurs intervenants sont inclus dans le spectacle afin de l’étoffer.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Faciliter l’accès des enfants à un sport
- Développer la créativité et la motricité
- Valoriser le travail des enfants grâce à un spectacle
- Travailler la motricité des enfants
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
L’action se déroule pour les 5-8 ans le mardi de 17h15 à 18h15 et pour les 9- 12 ans de 14h00 à 15h00 et les 13-17 ans de 15h15 à 16h15 le mercredi.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Enfants et adolescents de 5 à 17 ans du bassin graylois
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
SORTIES CULTURELLES
- Structure organisatrice
- CAP'GRAY - Haute-Saône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Parentalité
- alphabétisation & apprentissage du français
- Mixité sociale
- Résumé
Durant l’année, différentes sorties culturelles seront organisées avec Cap’Gray. Comme par exemple des visites à l’opéra ou spectacle au Zenith, des sorties au musée ou encore au théâtre de Gray.
Nous souhaitons proposer des actions dans cet axe afin de leur donner la possibilité de développer une pratique artistique et de s’ouvrir sur le monde extérieur.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Permettre aux jeunes de profiter de sorties culturelles
- Démocratiser et faciliter l’accès à la culture
- Ouvrir les esprits sur le monde extérieur
- Public
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
L’action se déroule tout au long de l’année et de façon ponctuelle sur les vacances scolaires ou mercredi après-midi.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- Enfants et adolescents du centre social
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
SOIRÉE DEBAT
- Structure organisatrice
- CAP'GRAY - Haute-Saône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Parentalité
- éducation / scolarité
- discriminations
- Mixité sociale
- Résumé
Une soirée d’échanges sera proposée avec comme outil le film. Un film sera diffusé dans l’enceinte du centre suivi d’un apéritif sans alcool pour permettre un échange plus informel sur des thèmes que nous aurons choisi en amont.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Faciliter un échange d’opinions entre personnes
- Permettre la mixité sociale dans un lieu convivial
- Public
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
L’action se déroulera une fois par trimestre pour commencer l’action.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- Habitants du quartier des capucins et du bassin graylois
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
ATELIER SAVOIR FAIRE DES PARENTS
- Structure organisatrice
- CAP'GRAY - Haute-Saône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Parentalité
- éducation / scolarité
- Viellissement
- Mixité sociale
- Résumé
Il s’agira de permettre aux parents de partager leurs savoirs dans divers domaines (couture, cuisine, peintures, …) auprès des enfants et d’autres familles. Des séances seront mises en place avec l’aide du parent qui souhaite intervenir. Avant cela des réunions seront proposées aux personnes qui souhaitent partager leurs connaissances avec les autres afin de définir ce qu’ils veulent faire, ce qu’ils ont besoin pour démarrer l’activité.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Permettre aux parents de partager des savoirs faire et de les transmettre aux enfants
- Valoriser les parents à travers leurs aptitudes
- Faciliter l’intégration des familles dans la vie du centre social
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
L’action se déroulera 1 à 2 fois par mois avec mise en place d’une pérennisation de certaines activités. Par exemple initiation à la couture ne peut pas se faire sur une seule séance. Le nombre de séance sera à définir avec la personne et également suivant l’activité.
La référente famille participera aux activités proposées pour orienter les habitants.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- Parents des enfants que nous accueillons et du secteur
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
JEUX DE SOCIÉTÉS PARENTS ENFANTS
- Structure organisatrice
- CAP'GRAY - Haute-Saône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Parentalité
- Mixité sociale
- Résumé
Les enfants nous ont rapporté qu’ils ne jouaient que très peu avec leurs parents à des jeux de sociétés. Pour palier à ce manque, nous souhaitons organiser des temps ludiques entre les parents et leurs enfants afin qu’ils se retrouvent et puissent passer des moments de complicité autour de jeux de sociétés. Les jeux seront adaptés à chacun et accessible à tous. Les animateurs seront actifs pour présenter les jeux et expliquer les règles afin que personne ne se retrouve en difficultés.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Partager des moments de convivialité en famille
- Apprendre à respecter des règles ‘’de vie sociale’’
- Permettre aux parents de se concentrer uniquement sur l’intérêt de l’enfant à travers le jeu dans un lieu neutre et approprié à cette activité
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
L’action se déroulera une fois par mois en fin d’après-midi les mercredis. Elle durera 2h00 pour qu’un maximum de personne puisse y participer. L’équipe d’animation et la référente famille seront présents pour gérer ses temps de jeux
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- Parents et enfants du quartier des Capucins et secteur de la ville de Gray
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
PARENTS EN MOUVEMENTS
- Structure organisatrice
- CAP'GRAY - Haute-Saône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Mixité sociale
- Résumé
Pour notre structure la famille est la base éducative pour la construction de l’enfant, à travers des repères, la transmission de savoirs, savoirs faire et savoirs être. Certains parents ont besoin d’être conforter dans ce rôle, de renforcer leurs connaissances dans certains domaines de la parentalité. Pour cette raison, une partie des ateliers « parents en mouvement » sera consacré à la rencontre avec des professionnels.
Jusqu’à présent la ludothèque proposait des animations encadrées uniquement par des animateurs, les parents n’étaient alors que consommateurs. Nous avons souhaité proposer aux parents la prise en charge de la continuité des activités, tout d’abord en calquant sur ce qui se faisait, puis en s’appropriant le projet pour en devenir progressivement acteurs.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Rompre l’isolement des familles en facilitant les rencontres et les échanges entre parents.
- Impliquer les parents dans le fonctionnement de la structure.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Un mardi par mois de 9h à 11h. Nous alternerons nos ateliers en deux parties :
- Une semaine où nous travaillons sur la programmation et la préparation de nos futurs ateliers qui seront mis en place lors des temps proposés sur les ateliers « parents/enfants »
- Une semaine où nous mettrons en place des rencontres avec d’autres professionnels (nutritionniste, éducatrice de jeunes enfants…) suivant les demandes et les besoins des parents.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- Les parents des enfants que nous accueillons
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
RENCONTRE INTERGENERATION
- Structure organisatrice
- CAP'GRAY - Haute-Saône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Mixité sociale
- Résumé
Les rencontres intergénérationnelles sont des moments d’échanges et de partage entre les résidents et les enfants, elles consistent à tisser des liens autour d’activités partagées. Chacun apporte à l’autre un lien affectif, une ouverture d’esprit, ou simplement un moment de distraction. On passe un bon moment ensemble, on s’amuse, on profite de la compagnie des uns des autres.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Favoriser le lien social entre les enfants et les personnages âgées.
- Répondre aux besoins de chacun par le biais de rencontres : besoin de réassurance, d'estime de soi, de reconnaissance, d'interactions.
- Favoriser la transmission de savoirs, savoir-être et savoir-vivre.
- Public
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Cette manifestation sera proposée par l’équipe d’animation trois fois par an pour débuter. Nous souhaitons regrouper les habitants, les partenaires autour d’une journée festive. Des stands d’animation seront mis en place afin de proposer à chacun de s’amuser.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- Résidents de la maison de retraite
- Enfants accueillis au centre
- Bénévoles
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
ATELIER CUISINE
- Structure organisatrice
- CAP'GRAY - Haute-Saône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Santé
- Intégration
- Mixité sociale
- Résumé
Une fois par mois, un atelier cuisine sera organisé à Cap’Gray pour les familles qui le souhaitent afin de leur permettre d’avoir un temps d’échange et de partager un moment convivial autour de la cuisine.
La cuisine est un outil pour passer du temps ensemble, discuter, échanger et permettre aux femmes du quartier de voir autre chose et de sortir de leur quotidien.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Permettre aux familles du quartier et du bassin graylois de passer un moment convivial
- Apprendre de nouvelles recettes et partager des savoirs
- Public
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
C’est un atelier qui se tiendra une fois par mois. Un atelier de ce type dure 5 à 6h car il y a le repas qui s’en suit, environ 7 personnes participent.
Habitants du quartier et du secteur de Gray.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Famille du quartier des capucins et du bassin Graylois.
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
CAFE DES DELICES
- Structure organisatrice
- CAP'GRAY - Haute-Saône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Santé
- Résumé
Chaque semaine un temps de permanence administrative est mis en place, ce qui permet à la référente famille de se consacrer aux habitants qui auraient des questions sur des documents administratifs ou autres.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Faciliter l’accès administratif aux usagers avec une aide humaine.
- Permettre aux personnes les plus en difficultés d’obtenir une certaine explication des documents.
- Public
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
L’action se déroule une fois par semaine le jeudi matin.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Familles du quartier et du bassin Graylois
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
FESTIVAL DU JEU ET DU JOUET
- Structure organisatrice
- CAP'GRAY - Haute-Saône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Parentalité
- Mixité sociale
- Résumé
Les joueurs de tous les horizons se mélangent dans une atmosphère joyeuse. Leurs pratiques ludiques diffèrentes, leurs origines également, leurs générations aussi mais tous partagent le plaisir simple et universel de jouer.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Inviter le public à la découverte de nouvelles formes d’expressions artistiques.
- Réunir différentes associations autour d’une même action.
- Créer un temps évènementiel sur le quartier qui suscite la rencontre entre les habitants du quartier des Capucins et les habitants du bassin graylois.
- Soutenir la parentalité.
- Public
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Cette manifestation sera proposée par l’équipe d’animation une fois par an. Nous souhaitons regrouper les habitants, les partenaires autour d’une journée festive. Des stands d’animation seront mis en place afin de proposer à chacun de s’amuser.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- Les familles (parents et enfants du quartier des Capucins)
- Les habitants du bassin graylois
- Des associations, centres de loisirs, IMP…
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
ATELIER AUTOUR DU LIVRE
- Structure organisatrice
- CAP'GRAY - Haute-Saône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- éducation / scolarité
- Résumé
La première période de TAP de l’année 2017 sera consacrée au thème de la lecture. Les enfants sont séparés en 2 groupes (cycle1 et cycle2) afin de leur proposer des activités adaptées. Toutes les séances seront variées et ludiques afin de mieux appréhender les livres.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Développer l’imaginaire et la créativité
- Favoriser les échanges entre les enfants
- Contribuer à donner le plaisir à travers la lecture et les images
- Public
- Enfance
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Territoire concerné
- Description générale
Pour commencer cette action qui va durer, les ateliers se déroulent 2 fois par semaine, le mardi et le vendredi de 15h00 à 16h30. Mis à part le TAP d’autres actions ponctuelles en temps périscolaire seront consacré à ce thème. Les enfants pourront découvrir différentes activités autour de la lecture, comme par exemple créer des affiches de lecture originales, fabriquer un livre grâce à une histoire qu’ils auront inventé, faire sortir des personnages d’un livre etc.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- Enfants à partir du CP
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
HYGIENE ALIMENTATION
- Structure organisatrice
- CAP'GRAY - Haute-Saône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- éducation / scolarité
- Santé
- Résumé
Différents ateliers autour de l’hygiène et de l’alimentation seront mis en place, afin d’apprendre aux enfants les notions qui s’y raccrochent et qu’ils aient des connaissances. L’IREPS a proposé à l’équipe d’animation une formation sur l’alimentation avec une nutritionniste pour que nous ayons des méthodes, des données et des bases de travail.
Nous souhaitons les sensibiliser sur le fait que l’hygiène et la nutrition sont importantes pour être en bonne santé. Si les bonnes habitudes alimentaires sont prises dans l’enfance, elles perdurent tout au long de la vie et en ce qui concerne l’hygiène, c’est la base du respect de soi et des autres pour se préserver en bonne santé, il est donc important de l’acquérir très tôt.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Permettre aux enfants d’assimiler les bons gestes pour grandir sainement
- Posséder des connaissances sur le sujet de l’hygiène et l’alimentation
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
- L’action se perdurera sur l’année entière avec différents ateliers.
- L’équipe d’animation entière travaillera sur cette action.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Les enfants du centre social et les familles.
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
GRANDS JEUX
- Structure organisatrice
- CAP'GRAY - Haute-Saône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- éducation / scolarité
- Résumé
Le grand jeu est un moment particulier aussi bien pour les enfants que pour l’équipe d’animation. Les grands jeux ont à chaque fois un thème et un lieu bien défini, et doit être préparé dans ces moindres détails. Ils sont composés d’épreuves et de défis, et demande un certain matériel pour la bonne réalisation de celui-ci (décors, costumes, maquillages…)
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Développer des notions de solidarité et d’esprit d’équipe
- Favoriser l’imaginaire des enfants
- Partager un moment convivial entre l’ensemble des participants
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Les grands jeux se déroulent le mercredi après-midi à partir de 15h00 et durant les périodes de centre de loisirs. Selon la période et le thème ceux-ci se déroulent à Cap’ Gray ou en extérieur et réunissent l’ensemble des enfants fréquentant le centre. Les grands jeux peuvent durer 1h30 jusqu’à la journée entière quand ceux-ci se déroulent durant les centres de loisirs. Le nombre de participants est variable selon le type de grand jeu choisi.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
EGALITE FILLES - GARCONS
- Structure organisatrice
- CAP'GRAY - Haute-Saône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- éducation / scolarité
- Résumé
Mise en place d’actions permettant d’aborder le sujet de l’égalité entre des filles et des garçons à travers des jeux.
Intervention du CIDFF pour avoir des pistes de travail pour aborder ce sujet avec les enfants du centre social. L’équipe mettra en place ponctuellement des actions relatives à de cette problématique afin de les sensibiliser davantage.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Sensibiliser les enfants à l’égalité entre les garçons et les filles
- Développer des activités ludiques pour aborder un sujet compliqué
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Une fois par mois, le sujet de l’égalité sera abordé avec les enfants par l’équipe d’animation. Une semaine par an sera consacrée à cette problématique afin d’axer plus particulièrement notre travail.
En partenariat avec le CIDFF et la DDCSPP
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Les enfants du centre social (50)
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
carnaval occitan participatif
- Structure organisatrice
- Espace Socioculturel Le Ruban Vert Brantôme - Dordogne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
action novembre à mars de l'année suivante , en fonction des moyens trouvés
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Culture
- Résumé
un multipartenariat associatif , la participation des établissements scolaires, le soutien technique des institutions de promotion de la culture occitanne, permette de préparer un pré-programme de sensibilisation et connaissance de la culture carnavalesque, allant du bal, à la conférence théâtralisée, en passant par des films, expositions, stage de formation et ateliers de janvier à Mars
- Qui est à l'initiative de l'action ?
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- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
cette action a été mise en place pour soutenir un groupe de jeunes , passionnés par leur culture locale qui avait relancé la manifestation pratiquement sans moyens, et qui souhaitaient être épaulés. Puis la valorisation de cette culture dans le cadre d' un schéma départemental , des habitants ayant participé à des collectes autour de la culture occitane, des jeunes continuant à parler, le territoire s'étant agrandi, il est apparu important d'accompagner ce projet , de l'alimenter en compétences bénévoles-professionnels, et enfin de le partager pour faire "identité de territoire"
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
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Partenaires d'action:
- Association locale
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
un comité de pilotage se réunit et construit l'évènement avec l'intervention d'une troupe professionnelle depuis deux ans. Des interventions, animations sont proposées par les différents acteurs locaux ( chants, danses, bals, expo, films...) de janvier à Mars , un pré-programme est édité et distribué dans tous les établissements scolaires, puis une nouvelle communication est organisé pour les deux temps forts que sont le carnaval des écoles le vendredi et le grand carnaval le samedi.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
20000€ dont environ la moitié pour les seules prestations artistiques , les autres importants etant l'alimentation, la communication et le matériel.
Recettes 2017 : PNR/FACT DRAC associations locales et dons, et 10% CDC et Conseil départemental
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
40 bénévoles pour défiles et taches diverses
600 à 800 participants selon la méteo
- Résultat sur le territoire
des rencontres intergénérationnelles improbables, de la valorisation des pratiques amateurs, une premier manifestation festive après l'hiver, des associations qui collaborent et mobilisent ensemble
- Résultat pour le centre social
de partenariats élargis, des habitants acteurs de dynamique ,
- Résultat pour les habitants
des formations, des échanges, de la connaissance de la culture locale, de belles rencontres avec les artistes
- Suite de l'action : Limites
le budget : chaque année est remise en cause, depuis 10 ans, mais cela devient critique ; il est pourtant souhaitable de garder la coopérations professionnels artistiques et habitants, avec dans le cas contraire un risque de défilé très limité dans ce qu'il a a montré et faire savoir
- Suite de l'action : Perspectives
un copil en novembre qui en fonction des évolutions imaginera ou pas l'édition de l'annee suivante