Les actions des centres sociaux
Actions
AGIES fête ses 20 ans !
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL AGIES - Seine-Maritime
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Culture
- Démocratie & citoyenneté
- Mixité sociale
- Résumé
Durant l'année scolaire 2016 / 2017, AGIES fête ses 20 ans d'existance. C'est l'occasion de porter un regard sur les années passées mais surtout de nous mobiliser collectivement pour envoyer des messages aux habitants, aux partenaires et questionner nos pratiques. Quels sont nos valeurs, nos pratiques, nos savoirs faire ? Autour de ces questionnements, il s'agit autant d'effectuer un travail interne à l'association que de faire passer des messages.
Dans le cadre de notre Comité d'Animation, après un 1er semestre 2016 consacré à la réflexion et à la concertation, nous avons été en mesure d'élaborer un programme très varié (voir document 1) et de le présenter publiquement en septembre 2016.
Pour une part, il prend appui sur des activités déjà existantes et permet de leur donner plus d'ampleur et de visbilité - l'organisation du marché de Noël, d'un Carnaval (voir document 2), la participation à la Fête de la Ville, la nouvelle charte graphique et la création du site internet (AGIES.fr ). D'autre part, c'est également l'occasion d'aller sur des registres moins habituels - réalisation par un professionnel d'un film de 30 mn sur l'association, atelier d'écriture et de création de chansons, organisation d'un pique-nique géant dans l'espace public, rencontre publique sur l'histoire des Centres Sociaux et d'AGIES à travers différents témoignages... Enfin, c'est aussi une reconnaissance pour le travail qui est effectué sur le territoire - Plantation par la Ville de l'arbre des 20 ans, articles de presse (voir document 3)...
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
En décembre 2015, près de 200 adhérents et professionnels étaient rassemblés lors d'une soirée qui a marqué le démarrage concret du projet.
Les participants, par petits groupes, ont, dans un premier temps, réfléchi autour de la question suivante : "Pourquoi fêter les 20 ans d'AGIES ?"
Voici, de façon synthétique, les réponses :
- Montrer l'évolution de l'association et le cheminement des nombreuses personnes qui l'ont croisé,
- Expliquer ce qu'est un Centre Social, ce qu'est AGIES,
- Rassembler des équipes variées (bénévoles, professionelles) et travailler ensemble des projets,
- Se questionner et faire évoluer nos pratiques,
- Faire la Fête.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
1ère étape :
- rassemblement des adhérents en décembre 2015 pour définir des objectifs et faire des propositions d'actions
2ème étape :
- travail collectif à partir des propositions en comité d'animation et élaboration d'un programme discuté en AG et présenté publiquement en septembre 2016
- en parallèle, mise en place d'une formation / action à l'attention des membres de la commission Communication (bénévoles/professionnels) pour redéfinir notre projet dans ce domaine (supports, charte, approche numérique...)
3ème étape :
- à partir de septembre 2016, mise en oeuvre du programme jusqu'en juillet 2017 avec un pilotage opérationnel effectué par le comité d'animation et ses nombreux groupes de travail
4ème étape :
- En septembre 2017, rassemblement à l'Espace Culturel de la Pointe de Caux des acteurs de cette démarche pour partager un temps de bilan et de mise en perspective.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Budget dédié aux diverses actions d'AGIES ainsi qu'un provision sur fond propre de 8 000 € en 2016 et de 8 900 € en 2017 (financement des principaux prestataires).
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Environ 80 bénévoles et 30 professionnels d'AGIES pour piloter et mettre en oeuvre le projet,
Quelques dizaines de personnes parmi les partenaires,
600 familles adhérentes à AGIES, plusieurs centaines d'habitants.
- Résultat sur le territoire
Valorisation du projet, du rôle d'AGIES sur la commune,
Création d'évènements festifs et sociaux nouveaux sur la commune,
Développement de nouveaux partenariats.
- Résultat pour le centre social
Meilleur partage du projet entre les professionnels et les bénévoles (des challenges partagés, ex : faire une photo aérienne lors du pique-nique géant prévu en juillet),
Renforcement de l'identité collective d'AGIES et du rôle des bénévoles,
Expérimentation et évolution des pratiques.
- Résultat pour les habitants
Meilleure visibilité et compréhension du projet d'AGIES,
Ouverture vers un public plus large à travers des actions liées à la parentalité et au lien social (grand jeu familial, Carnaval, Fête du jeu, de la Ville, pique-nique géant...), à l'ouverture culturellle (réalisation collective d'un film, la créations de chansons et production d'une soirée spectacle à l'Espace Cuilturel, la réalisation d'un totem avec un plasticien...), à l'identité d'AGIES et des centres sociaux en général (formation des bénévoles, nouveau projet de communication, rencontre publique...).
- Suite de l'action : Limites
Par nature, il s'agit d'un évènement ponctuel ; les 20 ans de l'association. Pour autant, nous souhaitons poursuivre cette dynamique et inscrire certaines actions et méthodes dans la durée,
Le choix d'étaler les animations sur une année peut, à terme, entraîner une certaine lassitude. Toutefois, la diversité des projets apporte des solutions sur ce point,
Un rythme de travail qui pour une partie de l'équipe, au final, s'accélère et ne peut être qu'ecxeptionnel, même remarque concernant l'implication des partenaires.
- Suite de l'action : Perspectives
A l'occasion des 20 ans d'AGIES, certaines actions, qui existaient déjà, ont pris de l'ampleur. Le Marché de Noël se déroulait dans le Centre Social, il est maintenant organisé sur la place publique (résultat de longs débats avec les bénévoles et les partenaires...). De même, le Carnval était une initiative limitées aux activités de notre Pôle Petite Enfance. Il a cette année rassemblé plusieurs centaines de familles dont environ un tiers non adhérentes à AGIES.
Dans le registre culturel, nous souhaitons poursuivre l'atelier de création de chansons et nous "lancer" dans un projet plus ambitieux.
Suite à la forrmation / action qui nous a permis de redéfinir notre projet de communication, nous avons étoffé la commission de plusieurs nouveaux bénévoles. Celle-ci se réunie tous les mois et assure un véritable suivi de notre activité (prise de photos, intégration numérique, réalisation de diaporamas at autres supports...).
Enfin, le comité d'animation, qui constitue ce que nous appelons une instance intermédiaire (entre le CA et les activités), a vu son rôle se conforter à travers le pilotage de ce projet complexe, impliquant mais valorisant.
Actions
"Initiation au français"
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIO CULTUREL ET SPORTIF LEO LAGRANGE DE COLOMBELLES - Calvados
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
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- alphabétisation & apprentissage du français
- Résumé
Des cours de français ont été mis en place depuis maintenant 3 ans en direction des femmes issues de l'immigration d'un pays tiers. Au vu de la nouvelle population sur la Commune, il semble pertinent de maintenir et d’approfondir ces ateliers. En effet, afin de prendre part à la société, la lecture, l’écriture, la maitrise de la langue nous paraît indispensable. Le lien avec l’école et ce qui constitue l’environnement social des enfants, les institutions sociales, professionnelles, le droit commun… Tout cela demande des connaissances pour s’imprégner de ce système et être acteur de sa vie de citoyen. La lecture et l’écriture sont les premiers outils pour permettre d’aller plus loin.
C’est pour cela que ces ateliers sont ouverts et gratuits pour toutes personnes issues de l’immigration (ou non).
Ces ateliers fonctionnent depuis 3 années mais nous souhaitons les développer. L’idée est de proposer un accompagnement personnalisé. Des tests de niveau seront réalisés avec chaque personne. Des cycles de plusieurs mois seront mis en place afin de suivre des programmes et laisser place aux nouvelles personnes.
Suivant les niveaux différents, la structure propose deux ateliers par semaine en période scolaire suivis d’une sortie tous les 3 à 4 mois (mémorial, musée d’art, visite historique de la ville de Caen…)
Nos objectifs viseront à :
1) Favoriser l’autonomie sociale et économique des femmes immigrées habitantes de Colombelles.
2) Améliorer l’accès à l’information des droits des femmes immigrées habitantes de Colombelles
3) Favoriser le lien parental en tenant compte des cultures de chacun.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Afin de travailler la remobilisation sociale. La mobilisation sociale est une prise de conscience d’un problème dans la sphère publique et l’action qui en découle, à savoir l’organisation d’une stratégie afin d’agir face à ce problème. Une telle mobilisation a pour but de changer une situation sociale, en un sens favorable au groupe, selon ses valeurs et ses motivations.
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Mise en place d'un réseau de bénévoles accompagné d'une animatrice.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
100€ de fournitures
Gratuité des cours
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Une animatrice sociale qui coordonne, 2 bénévoles, et 23 personnes dont 18 femmes.
- Résultat sur le territoire
Rupture de l'isolement pour certaines femmes
- Résultat pour le centre social
Travail sur les réprésentations avec des personnes de cultures différentes
- Résultat pour les habitants
Effets positifs en matière d'apprentissage, meilleure connaissance du français, à titre d'exemple certaines sont capables de lire les mots des enseignants qui concernent leurs enfants.
- Suite de l'action : Limites
Le budget ! Aucune aide de nouveau en 2017 de la DDCS via le BOP 104. Avec le contrat aidé de l'animateur n'a malheureusement pas été renouvellé en septembre 2017. L'animatrice sociale coordonne le dispositif et nous ne nous appuyons plus que sur des bénévoles.
- Suite de l'action : Perspectives
Continuité avec l'espoir d'une aide de la DDCS en 2018 ?
Actions
Alphabétisation-Insertion-Citoyenneté
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL Harpèges- Les accords solidaires - Alpes-Maritimes
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Démocratie & citoyenneté
- Intégration
- alphabétisation & apprentissage du français
- Résumé
L'action « d'alphabétisation-insertion-citoyenneté » vise à renforcer avec les bénéficiaires les bases d'un parcours d'insertion sociale et/ou professionnelle. Elle a pour objectif d'accompagner le public vers une plus grande autonomie en leur donnant quelques repères, à partir le plus souvent, de situations de la vie quotidienne, comme prendre un rendez-vous chez le médecin, téléphoner, répondre au téléphone…
Il est important de souligner que l’alphabétisation ne doit pas se limiter à l’apprentissage linguistique, c’est un outil d’autonomisation personnelle et un facteur de développement social et humain, permettant aux apprenants d’enrichir leur esprit critique.
Ces ateliers répondent donc à trois objectifs principaux :
- Progresser dans l’apprentissage de la langue française (orale ou écrite).
- Mieux connaître l’organisation de la société (démarches, emploi, culture, etc.) et développer sa capacité d’y agir de manière autonome. Les ateliers collectifs « citoyens » proposés aux bénéficiaires se construisent à partir des besoins repérés ou exposés par ce public, de ses centres d’intérêts pour favoriser une plus grande adhésion. Ces ateliers offrent aussi un espace de découverte des institutions et des espaces culturels et une meilleure connaissance des valeurs de la République, des fondements de la laïcité et des codes sociaux.
- Créer du lien social : pour nombre de personnes, des femmes le plus souvent, les ateliers sociolinguistiques permettent de partager, de faire des rencontres et de sortir de l’isolement.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Diverses demandes préalablement diagnostiquées servent de point d'ancrage à ce projet.
Ces demandes émanent :
-
des mères de famille, d’origine étrangère, désireuses de s’investir dans l’éducation de leurs enfants et acquérir globalement une plus grande autonomie,
-
des populations immigrées, installées en France depuis plus de 4 années,domiciliées prioritairement sur le Grand Centre de la ville de Grasse, pour lesquelles la barrière de la langue constitue encore un obstacle à leur insertion et à leur intégration,
-
des personnes d’origine française, notamment des jeunes,souffrant d’illettrisme et souhaitant améliorer leur compétence à l’écrit.
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- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
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Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Dans sa mise en œuvre opérationnelle, le projet d’alphabétisation-insertion-citoyenneté s’articule autour de 2 axes complémentaires : Des cours d'alphabétisation constitués par groupe de niveau et des actions collectives s’appuyant sur des thématiques spécifiques.
A l’issue, d’une phase d’évaluation, 4 groupes sont organisés en fonction du niveau de compétence des apprenants : grand débutant, débutant, intermédiaire et avancé. Chaque groupe est composé de 5 à 8 apprenants.
Les cours sont assurés par des bénévoles qui interviennent, chaque fois que possible, en binôme permettant ainsi un accompagnement parfois individualisé voire personnalisé.
Les cours ont lieu dans les locaux de l'association à raison de 2 séances par semaine. Chaque cours dure 2 heures.
Les « apprenants » bénéficient donc d'un minimum de 4 heures d'apprentissage hebdomadaire. Certains parmi eux ont opté pour plusieurs groupes de niveaux semblables, ce qui peut représenter 6 à 8 heures de participation par semaine.
La coordination de l'action est assurée par la responsable du centre social en lien avec une salariée référente, chargée de faire passer les tests de niveau, avec l’aide d’un groupe de bénévoles.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Contrat de ville :
Etat: 15 000€
Région : 6 000€
Commune: 12 000€
ASP (Agence de Service et de Paiement) : 7 589€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
17 bénévoles intervenants parfois en binôme
1 médiatrice sociale
- Résultat sur le territoire
Cette action de proximité, conjuguée avec les autres activités de médiation sociale, a contribué, encore cette année, par le nombre de personnes accompagnées sur le secteur prioritaire de la politique de la ville (79 % en 2015), à prévenir l’isolement. Elle a permis de faciliter l’intégration des populations migrantes dans la vie locale mais aussi celles, nées en France, illettrées qui ont eu besoin de consolider leurs connaissances de bases à gagner encore un peu plus en autonomie.
Les ateliers sociolinguistiques ont apportés une ouverture sur les espaces sociaux et/ou culturels. Les actions citoyennes transversales aux différents ateliers ont permis de les sensibiliser aux codes sociaux, et à l’exercice des responsabilités sociales.
- Résultat pour le centre social
Les bénéficiaires des ateliers d’alphabétisation-insertion-citoyenneté ont été nombreux à s’investir sur les autres actions du centre social, démultipliant ainsi les espaces de socialisation et d’apprentissage.
Fédérateur, vecteur de bien être, d’ouverture, de partage l’ensemble des actions organisées avec les usagers des ateliers socio-linguistiques leur offrent des occasions de rencontres interculturelles et intergénérationnelles qui contribuent au mieux vivre ensemble.
- Résultat pour les habitants
D’un point de vue général, cette action a conduit une majorité de personnes à se familiariser avec la langue française et en acquérir les bases, permettant ainsi aux apprenants de communiquer plus facilement et de faire face aux situations de la vie quotidienne. Les ateliers d’alphabétisation-insertion-citoyenneté ont permis à un grand nombre de personnes d’origine étrangère, ou souffrant d’illettrisme, de capitaliser des savoirs et savoirs-faire, des compétences sociales transférables à d’autres situations de la vie personnelle et/ou professionnelles. Les ateliers citoyens ont aidé les bénéficiaires à mieux décrypter les règles et valeurs de la société française. Durant l’année, dans chaque groupe d’apprenants, au moins une sortie s’est organisée en Mairie, CPAM, … ou dans d’autres institutions, afin de les aider à mieux repérer les services publics de proximité.
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
-Continuer de faire évoluer les pratiques et intégrer dans cette dynamique les nouveaux bénévoles arrivés au cours de l’année.
-Poursuivre la formation des bénévoles en ciblant la formation sur des thématiques qui les interrogent. - Mettre en place, au sein de la structure, des espaces d’échange de pratiques et de mutualisation.
-Renforcer la participation des apprenants sur l’ensemble des actions collectives portées par le centre social.
- Lutter contre l’illectronisme. Développer des actions d’initiation à l’outil informatique et de sensibilisation à l’utilisation des technologies de l’information et de la communication, à l’utilisation des réseaux sociaux et plus généralement à l’utilisation d’internet.
Actions
Accompagnbement Social et Médiation- Permanence d'écrivain public
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL Harpèges- Les accords solidaires - Alpes-Maritimes
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
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- Parentalité
- Démocratie & citoyenneté
- Précarité
- Résumé
La médiation sociale est une action transversale qui permet de mobiliser les compétences internes de l’association au service des usagers accueillis.
L’action consiste à assurer un accompagnement individualisé dans tous les domaines de la vie quotidienne (santé, logement, famille, emploi, éducation…) en étant à l’interface des institutions pour s’adapter aux problématiques rencontrées.
Les permanences d’écrivain public proposées, trois demi-journées par semaine, se retrouvent étroitement liée à la médiation sociale. Les personnes ayant besoin de faire un courrier, sans nécessité de suivi spécifique par les services sociaux, MSD ou CCAS, sont automatiquement orientées sur cette permanence, tenues par trois bénévoles aguerris aux pratiques sociales et de gestion dont ceux sont d’anciens directeurs de ressources humaines, la troisième ayant une longue expérience en la matière acquise dans les centres sociaux des Bouches-du-Rhône. Ces permanences, totalement complémentaires, ont été élargies par une permanence supplémentaire (d’une demi-journée par semaine) axée sur les litiges civils.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Une partie de la population (située notamment dans le centre ancien de Grasse) ne peut réaliser de démarches administratives seule. Ces difficultés sont liées à diverses problématiques : pas de maîtrise suffisante de la langue française, difficultés sévères à l’écrit (sans être nécessairement dans une situation d’illettrisme), illectronisme, ou fracture numérique, véritable frein à des démarches s’effectuant le plus souvent soit par courrier, soit par site internet.
Les retards et les absences de réalisation dans ces démarches peuvent aggraver certaines situations déjà fragiles avec ruptures de droits, etc..
Ces difficultés touchent diverses thématiques :
- Accès aux droits,
- Rédaction de courriers,
- Préparation de dossiers sociaux d’emploi, maladie, pensions, retraite,
- Etablissement de demandes de surendettement,
- Recherche de logements etc…
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
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Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Fréquence :
-
Les permanences de médiation sociale sont quotidiennes. Elles s’organisent sur rendez-vous de 9h à 13h00 et de 14h00 à 18h (sauf le vendredi où le public est accueilli jusqu’à 17h).
-
Les permanences d’écrivain public ont lieu les mardi et vendredi après-midi.
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La permanence axée sur les litiges civils a lieu tous les mercredis matin.
Echéancier de l’action :
Les permanences d’accueil individuel se font sur rendez-vous. Un bilan de la situation globale de la personne accueillie est réalisé. Le plan d’action est élaboré avec l’usager et vise à promouvoir son autonomie en favorisant ses ressources et potentialités, en l’impliquant activement dans les démarches à effectuer. En fonction des problématiques, un suivi se met en place ou une orientation est proposée. Dans une grande majorité des situations, un travail en transversalité avec d’autres secteurs d’Harjès est proposé : cours d’alphabétisation, suivi dans le cadre de l’aide aux victimes, orientation pour les parents vers les accueils de loisirs enfants-adolescents, etc..
-
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Contrat de ville :
- Etat : 13 500€
- Région : 13 000€
- Commune : 24 500€
ASP ( Agence de Service et de Paiement) : 27 529 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Equipe mixte:
- 2 médiatrices sociales
- 3 bénévoles
- Résultat sur le territoire
L’action d’accompagnement et de médiation sociale a permis l’accueil et le suivi d’un grand nombre de publics fragilisés, éloignés des dispositifs sociaux, sanitaires, de droit commun.
Cette action, très utilisées par les habitants, démontrent par le nombre d’usagers recensés le besoin existant d’accompagnement dans les difficultés et démarches de la vie quotidienne. Destiné à un public d’adultes, cet accompagnement fait l’objet d’une attention particulière en direction des personnes isolées et vieillissantes, des familles monoparentales, toutes en grand nombre sur ce territoire.
Dans un contexte économique et social particulièrement tendu ces dernières années, le service d’accompagnement et de médiation sociale occupe une place prépondérante au sein du quartier et rempli, autant que peut se faire, un rôle de « régulateur social ».
- Résultat pour le centre social
Du 1er janvier au 31 décembre 2016, 1126 personnes ont bénéficié des services de la médiation sociale.
Le nombre de bénéficiaires de l’action d’accompagnement social et de médiation est en constante augmentation depuis 2013. Ils étaient 682 en 2013, 1106 en 2014, 1423 en 2015 à la même période. (Le pic de 2015 s’explique par la fermeture de l’agence Caf de Grasse et la création du point-info CAF au centre social). L’augmentation des fréquentations des permanences de médiation démontre combien il est important de maintenir et développer ce service de proximité dans le secteur du Grand Centre et plus précisément sur le Centre Historique où les situations, d’une partie des habitants, sont particulièrement fragiles.
Destiné à un public d’adultes, cet accompagnement fait l’objet d’une attention particulière en direction des personnes isolées et vieillissantes, des familles monoparentales, toutes en grand nombre sur ce territoire.
- Résultat pour les habitants
Investis dans un partenariat riche et dynamique, les médiateurs sociaux proposent aux bénéficiaires, une prise en charge et un accompagnement social global. Ils prennent en compte, dans leur diagnostic les ressources, les potentialités, l’environnement familial et social de l’usager.
L’équipe tente, aussi souvent que possible, d’influer sur la capacité d’agir de la personne, sur son implication et sa responsabilisation dans toutes les démarches entreprises. L’objectif visé étant l’acquisition d’une plus grande autonomie.
L’accueil de partenaires, au sein du centre social, pour la tenue de leurs permanences (administrateurs Ad Hoc Actes Pelican, référent PLIE, travailleurs sociaux de la Maison des solidarités de Grasse Nord, travailleurs sociaux CAF du volet allocataires Pôle d’Interventions Sociales de Cannes.. ), permet d’offrir aux habitants d'autres prises en compte de proximité de leurs difficultés.
- Suite de l'action : Limites
Lutter contre l’illectronisme :
Les difficultés renforcées, chez certaines personnes (personnes âgées et/ou des personnes peu qualifiées en recherche d’emploi) engendrées par l’utilisation des technologies de l’information et de la communication représentent un enjeu majeur aujourd’hui avec lequel doit conjuguer le centre social.
Le problème qui se pose pour ces publics, ne se situe pas seulement par l’exclusion d’internet, mais plus fondamentalement au plan de l’information.
De plus en plus de démarches administratives passent par une plate-forme numérique (déclaration de ressources, constitution de dossier, ouverture de droits, inscription à l’Espace Activité Emploi, la plupart des annonces d’emploi sont aujourd’hui diffusées par internet…).
Afin de prévenir et limiter ces inégalités face à l’accès au savoir et aux démarches de la vie courante, il apparaît important de travailler avec le public sur l’acquisition des connaissances clés nécessaires à l’utilisation des ressources électroniques.
Aussi, si l’Espace Régional Internet Citoyen (ERIC) « hébergé » au sein même du centre social apporte déjà une plus-value aux activités de médiation sociale (près de 598 personnes reçues sur le premier semestre au sein de l’ERIC dont 90 % résident au Centre Ancien). Ce partenariat se renforcera et proposera des actions ciblées pour lutter contre cette fracture numérique (utilisation de l’environnement informatique, création d’adresse Email,..)
- Suite de l'action : Perspectives
Développement des ressources internes afin d'accompagner les demandes croissantes des usagers.
Actions
Troc Ton Temps (TTT) au Village Pierre Rabhi
- Structure organisatrice
- Centre social - Village Pierre Rabhi - Maine-et-Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- éducation / scolarité
- Démocratie & citoyenneté
- vacances / loisirs
- Résumé
Des adolescents organisent ou participent à des actions pour auto financer leurs activités/sorties/séjours organisées dans le cadre du Centre social-CCAS.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Autre
- Précision ( si autre )
Autres :Services municipaux Education , Administration générale, Espaces verts;
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action a été mise en place pour permettre d'une part aux adolescents de participer au financement de leurs vacances, donc d'en réduire le coût et faire en sorte qu'elles soient plus accessibles financièrement pour leurs parents, d'autre part d'être responsabilisés. Le Centre social-CCAS ayant des usagers en situation pour certains de précarité économique, c'est un levier pour leur permettre d'isncrire leurs enfants à certaines activités.
Par ailleurs, ils sont au travers de cette action sensibilisés à la valeur "des choses", à la gestion d'un budget et à la démarche projet.
Enfin cela permet de modifier l'image de la jeunesse, active et collaborative.
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
L'action a débuté il y a plusieurs années, suite à une réflexion des agents du Pôle Jeunesse pour répondre à ses différents objectifs éducatifs , notamment la responsabilisation et l'accès aux séjours organisés.
Les adolescents, acompagnés par les animateurs, organisent des actions qui leur permettront de récolter de l'argent (lavage de voiture, nettoyage-désherbage, distribution de journaux , service au cours de pots officiels, distribution de thé, vente de croque-monsieurs, préparation de sandwichs...).
Ces actions sont préparées en début d'année par un groupe d'adolescents , qui choisissent les idées d'actions à mener, et un ou des animateurs. Une fiche technique de préparation est élaborée de même qu'une fiche bilan. Les moyens mobilisés sont de différentes natures (matériel, humains,...). Les adolescents s'isncrivent sur un calendrier annuel et réalisent le TTT.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Chaque TTT a un budget différent. Les moyens investis pour l'action (exemple : achat de farine pour faire des crêpes) sont déduits de l'excédent réalisé. La somme des gains est collective, le bénéficie de chaque TTT est divisé par le nombre d'adolescents y ayant participé et proratisé selon l'engagement de l'adolescent dans le TTT, en référence à un barème préalablement expliqué aux adolescents. Un crédit peut être ainsi constitué. En fonction de leur participation, ils cumulent un montant d'argent fictif auprès des animateurs, dont ils peuvent se servir lorqu'ils le veulent.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Un animateur à chaque TTT et plusieurs adolescents selon le TTT de 2 à 8.
L'équipe du Pôle jeunesse en amont et aval, de même que les agents des services municipaux partenaires le cas échéant.
- Résultat sur le territoire
La représentation et la place faite aux "jeunes" par kes adultes, et réciproquement, est perçue à travers les TTT. Cette action illustre ainsi la politique municipale jeunesse et l'image de la Ville.
Intérêt de cohésion intergénarationnelle.
- Résultat pour le centre social
Le Centre social-CCAS travaille en transversalité avec d'autres services, met en avant une démarche responsabilisante qui va à l'encontre des démarches assistancielles. Le centre social est perçu comme porteur de démarches innovantes et ouvert vers l'extérieur, comme un partenaire également.
- Résultat pour les habitants
Les habitants qui bénéficient du TTT sont heureux d'être au contact d'adolescents, qui leur rendent un véritable service parfois, et vont participer davantage (solidarité) dès lors qu'ils savent que l'excédent réalisé va permettre aux adolescents de participer à des activités/séjours;
Les adolescents selon les TTT découvrent également leur ville, leur mairie, s'investissent dans des actions collectives (socialisation, découvertes d'activités), apprécient également d'être au contact d'adultes, ils se sentent valorisés et utiles.
Les parents des adolescents sont satisafaits par la démarche, tant pour la responsabilisation que l'aspect économique.
- Suite de l'action : Limites
Les TTT ne doivent pas donner lieu à un "droit de tirage" pour les autres services municpaux, afin de ne pas instrumentaliser les adolescents.
L'organisation et le déroulement des TTT peuvent être chronophages , donc leur nombre doit être mesuré sur une année.
la présence d'adultes (animateur) est un factuer de réussite.
- Suite de l'action : Perspectives
Progammer les différents TTT de manière équilibrée : à l'initiative des adolescents et sollicités par d'autres services.
Bien identifier, de amnière collective, et au-delà de l'intérêt financier, l'apport de cette action pour les adolescents.
Actions
Création et aménagement d'un nouveau lieu de vie pour les ados ("Les murs bougent")
- Structure organisatrice
- CAVL CLÉ DE CONTACTS - Creuse
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Démocratie & citoyenneté
- Intégration
- Mixité sociale
- Résumé
Nous avons constaté que plusieurs groupes de jeunes (13 - 18 ans) se forment dans des lieux peu ou pas adaptés pour les accueillir en journée (parking, hall d'accueil...). Le centre social n'est plus en mesure d'accueillir dans ses propres murs les ados du fait d'une hausse très net de la fréquentation. Ils se retrouvent rapidement limité par les capacités du bâtiment et le peu de matériel qu'ils ont à disposition.
L'objectif de l'action est alors d'accompagner les ados dans la recherche et l'aménagement d'un lieu où ils pourront se retrouver, se reposer, occuper leur temps libre et créer leurs projets. Ils seront forces de propositions et acteurs pour mettre en place toutes les idées qu'ils pourront avoir pour l'aménager, le structurer et le faire vivre. A eux également d'imaginer les règles de vie à mettre en place dans ce lieu.
Les animateurs se placeront dans un rôle de soutien et de guide à la construction de leurs projets et idées. Ce nouvel espace se voudra à la fois accueillant et sécurisé. Les jeunes pourront ainsi donner du sens à leur temps libre et à leurs loisirs.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
A Aubusson, il existe peu de lieux adaptés susceptible d'accueillir les ados (un lieu avec un accès gratuit, facile et anonyme).
Cette action est mise en place en réponse à un besoin des jeunes de disposer d'un lieu d'accueil structuré et sécurisé où ils pourront s'exprimer et mener à bien leurs projets.
Cet outil doit pouvoir les rendre acteur de leurs loisirs.
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
L'action a débuté en septembre 2016.
Plusieurs temps d'échange ont eu lieu entre les ados et les animateurs directement sur le terrain.
L'équipe d'animateurs jeunesses a rencontré 3 fois les élus en charge de l'enfance jeunesse ainis que le Maire de le Ville d'Aubusson afin de présenter le projet et la demande des jeunes, de visiter des lieux d'accueils potentiels.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
3 animateurs professionels
30 bénévoles ados
2 techniciens communaux
- Résultat sur le territoire
Voir émerger de nouvelles idées d'animations en donnant des outils aux ados.
Créer un lieu structurant et adapté à une tranche de la population car modulable en fonction de leurs idées et envies.
Dynamiser un quartier via l'échange et la proposition d'idées nouvelles.
- Résultat pour le centre social
Disposer d'un nouveau lieu en mesure d'accueillir ses adhérents ados.
Retrouver des bénévoles de cette tranche de la population.
Mieux comprendre les aspirations des jeunes.
- Résultat pour les habitants
Redonner l'envie aux jeunes de s'engager dans des actions volontaires et bénévoles.
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Le conte parents-enfants
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL JOLIBOIS - Meurthe-et-Moselle
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Evolution du projet familles
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Culture
- Résumé
Le conte parents-enfants
A raison de 2 mercredis par mois, Léa Pellarin, conteuse professionnelle, embarque parents et enfants dans l’aventure et l’imaginaire rythmés par de nombreux instruments du monde.
Pour les petits : enfants de moins de 6 ans, de 16h à 17h, conte et comptines, livre en tissus colorés accompagnent les parents et les enfants. Des assistantes maternelles du quartier viennent régulièrement rejoindre le groupe.
Pour les plus grands : enfants de 6 à 12 ans, de 14h à 16h, en partenariat avec l’association « Nos Enfants » du centre social Jolibois. Contes et légendes du monde viennent frapper à notre porte. Parents et enfants peuvent également s’essayer à conter une histoire au groupe
Ce projet amène les parents et les enfants à partager un temps en commun autour du livre et de l’accès à la lecture. A travers les mots, les comptines, les chansons, l’enfant découvre un mode d’expression et d’émotions, un lien avec le monde qui l’entoure. Les paroles rassurent, amusent, cajolent, encouragent… Le conte devient alors passeur d’émotions et d’images.
Il permet aux parents de s’apercevoir qu’avec peu de choses, ils peuvent créer un réel moment de complicité avec leur enfant.
Le conte parents-enfants, c’est :
- 18 séances de conte pour les enfants de 6 ans et plus
- 16 séances de conte pour les enfants de moins de 6 ans
- 16 familles + 6 assistantes maternelles (19 parents, 6 assistantes maternelles, 53 enfants)
- 334 participations
- Un véritable soutien à la fonction parentale
Illustration : création d’une histoire, de son illustration et de son enregistrement par les enfants qui content l’histoire. Un livre CD a été produit à l’issue du projet « La Belle et la Moche ».
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
En relation avec un diagnostic partagé (Centre Sociol, PMI, école maternelle, directions de la petite enfance de 2 CCAS) qui a mis en avant :
Le besoin de créer des temps communs entre parents et enfants ;
Le besoin d'éveil des jeunes - enfants.
Le tout dans l'objectif de soutenir les parents dans leur fonction éducative.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Diagnostic partagé ; co-construction Centre Social et association locale ; demande de soutien financier ; réalisation et évaluation.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Culture d'une parcelle partagée de jardin
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL VIGAN BRAQUET - Gard
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Solidarité
- Environnement
- Résumé
Des habitants se sont rassemblés pour cultiver une parcelle de jardin :
- apprentissages collectifs et échanges de savoirs-faire
- organisation collective pour cultiver la parcelle (mise en place de planning pour la répartition des travaux, gros travaux en collectif : préparation du terrain...)
- partage des récoltes entre les participants, échanges avec les autres jardiniers des parcelles voisines (parcelles communales louées)
- Repas et soirées conviviales
- visites d'exploitations biologiques,...
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Plaisir de faire soi-même : planter, faire pousser, récolter....
- Plaisir de faire avec les autres, apprendre ensemble, en famille, avec les amis...
- Plaisir d'avoir un "coin" nature et le partager avec d'autres, convivialité, détente, sortir des appartements,
- Consommer des produits de qualité (biologiques) : souci du respect de l'environnement, produits sains pour la santé, plaisir du goût, redécouvrir des légumes oubliés...
- Dépenser moins
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
L'action a démarré de façon très modeste sur une toute petite surface de terre disponible dans un de nos lieux d'accueil.
Les quelques familles à l'initiative de cette animation se sont trouvées très vite à l'étroit. Nous avons alors partagé une parcelle municipale cultivée par le Service d'Accompagnement à la Vie Sociale de l'Abapei de Bagnols sur Cèze. Le partenariat a été très bénéfique pour tous et beaucoup d'échanges ont eu lieu.
Les familles ont pu expérimenter la gestion d'un "grand" terrain.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
3000 € :
Achats : 1700 € (petit matériel, graines, documentation,...),
Sorties (visites d'exploitation...) : 300 €
Charges de personnel : 1000 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 animateur de l'association
une dizaine de familles régulières
1 animateur de l'association partenaire
une trentaine de personnes du Service d'Aide à la vie sociale
- Résultat sur le territoire
Sensibilisation à l'environnement, à la santé et au bien-être
- Résultat pour le centre social
Développement du pouvoir d'agir
Partenariat avec le Service d'Aide à la Vie sociale
Implication du centre social dans un projet à venir autour des "Jardins en Cèze"( projet de location de parcelles municipales avec une part d'animation collective)
- Résultat pour les habitants
- Développement du pouvoir d'agir
- Solidarité, bien-être, santé, sensibilisation à l'environnement, convivialité, plaisir
- Suite de l'action : Limites
Parcelle partagée pour l'instant, souhait de pouvoir cultiver une plus grande surface de terrain
Disponibilité de l'animateur de l'association qui doit se partager entre plusieurs projets
Autonomie des familles : besoin d'apprentissages complémentaires, de plus de confiance en elles pour gérér l'organisation du groupe etc...
- Suite de l'action : Perspectives
Le projet municipal "Jardins en Cèze" a été relancé et nous avons participé à toutes les réunions de ce projet municipal. Nous avons demandé une parcelle de 300 m2 pour l'année 2016.
Développer l'autonomie des familles, développement des échanges de savoirs...
Actions
"La santé au quotidien"
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL CAF LA CLAIRIERE - Meurthe-et-Moselle
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Santé
- Précarité
- Résumé
Le but de l’action par le biais d’un travail entre les différents secteurs du centre social, sera d’amener les publics à prendre conscience de l’importance de prendre soin de leur santé au quotidien.
Une démarche pédagogique participative développée sur 3 axes d’intervention principaux:
SANTE – ALIMENTATION – ACTIVITE PHYSIQUE permettant à chaque adhérent de s'inscrire dans un parcours d'actions en lien avec ses attentes. La participation aux ateliers s’effectue sur inscription et adhésion à l'association. Selon l'activité, le public s'inscrit soit à la séance ou au trimestre. L'action est mené par deux Conseillères en Economie Sociale Familiale.
1/Des rencontres cuisine et santé « pour allier santé et alimentation »
Pour prendre soin de sa santé, il est important d’équilibrer son alimentation au quotidien. Ainsi bien manger c’est limiter les risques pour sa santé ce qui n’est pas toujours évident à mettre en œuvre. Ces rencontres cuisine et santé sont des outils pour favoriser une alimentation plus saine.
L’atelier sera découpé en trois temps :
- Un temps de cuisine ou les des recettes simples et équilibrées selon un budget maximum seront réalisés avec l’apprentissage de techniques culinaires de base et des échanges d’astuces entre les participants
- Un temps d’informations où avec l’utilisation de support d’animation et pédagogique des échanges et une réflexion collective seront effectués autour de diverses thématiques en lien avec l’alimentation et la santé (nutrition, lecture des étiquettes des aliments, compréhension des publicités…)
- Un temps de dégustation : le repas sera pris sur place à chaque atelier permettant ainsi de valoriser les participants, de partager un temps convivial et également d’évoquer l’importance de prendre le repas en famille.
La cuisine pédagogique sera utilisée pour réaliser ces rencontres. Certains ateliers seront organisés à l’appartement mis à disposition par l’Office Métropolitain de l’Habitat du Grand Nancy afin de réaliser des recettes avec des conditions matérielles similaires à celles des participants.
Pour compléter ces rencontres, des sorties et des visites pourront être proposées. Le but étant de faire découvrir en dehors du centre social d’autres activités en lien avec l’alimentation et la santé.
2/Des séances de sport et de bien-être « pour se ressourcer et se détendre »
Afin de renforcer l’accès à l’activité physique sur le quartier, le centre social travaillera avec un intervenant sportif afin de proposer aux femmes mais aussi aux hommes des séances de sport. Ces séances de sport seront aussi un support pour sensibiliser les participants à l’importance des bienfaits sur la santé de pratiquer une activité physique régulière combinée à une alimentation saine : se détendre, prévenir des risques de maladies cardiovasculaires, de diabète…
Différents pratiques sportives pourront être proposés soit en intérieur ou en extérieur afin de faire connaître et de permettre aux publics de s’approprier les ressources disponibles sur le quartier. Enfin le centre social pourra proposer aux adhérents de participer à des sorties nature et marche organisées par la fédération FLORE 54 dans le but de faire découvrir l’environnement et le territoire.
3/ Des ateliers du quotidien « pour faciliter son quotidien »
Ces ateliers d’informations et de sensibilisation permettront d’insister sur des thématiques de prévention santé (risques liés à une alimentation trop grasse, trop sucré, la santé mentale et le bien être…), de gestion du quotidien (part du budget alimentaire, marketing des supermarchés, publicité…) ainsi que l’accès aux droits santé (ouverture des droits CMUC, connaissance du parcours de santé, des remboursements de soins…). Des supports d’animations seront utilisés afin de faciliter les échanges entre les participants sur la thématique abordée et ainsi apporter des clefs pour faciliter la gestion du quotidien.
Des intervenants comme le Centre Technique Régional de la Consommation ainsi qu’un professionnel de la diététique, du bien être pourront être associés afin de compléter les ateliers animés par la CESF.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
L’identification des besoins s’est faite par les professionnels du centre social et les bénévoles lors des activités et des échanges avec les adhérents. Ainsi différentes problématiques rencontrées au quotidien par les publics rendent plus difficile l’accès aux soins et à la santé. Les difficultés familiales, financières, de transport, l’isolement, une mauvaise image d’eux même, la peur de se rendre chez les spécialistes ont été identifiés. Les situations complexes des publics prennent parfois beaucoup de place dans leur quotidien et ne permettant pas aux adhérents de prendre du temps pour eux et de leur santé.
Les difficultés rencontrées dans la vie quotidienne occupent parfois tout l’espace, aussi certaines familles passent la majorité de leur temps à trouver des solutions aux problèmes d’ordre financier, administratif, familial et emploi. Il reste bien souvent peu de place dans leur quotidien pour s’occuper de leur personne. Au travers des discussions avec les participants dans les différentes activités, les professionnels et les bénévoles du centre social peuvent observer :
- une précarité socio-économique qui freine pour certaines familles l'accès aux soins
- un isolement, repli sur soi, les personnes sondées, plus de la moitié se sentent stressées, déprimées, ont des problèmes de sommeil et une mauvaise image d'eux-mêmes
- La peur de se rendre seules dans les structures sanitaires et sociales
Malgré un très important Pôle Santé comptant plusieurs cliniques, et laboratoires, bénéficiant d'une notoriété dépassant les frontières de la ville et de la région, on peut observer qu’il y a une difficulté pour s’y rendre : signalétique pas toujours évidente du fait de la rénovation urbaine, ajout de nouvelles adresses…. Et le coût de soins notamment pour les spécialistes.
L’accueil quotidien, mais aussi les différentes activités proposées au sein du Centre Social, ont permis de mettre en évidence la méconnaissance des adhérents en matière de santé, aussi l'enjeu dera de:
1. Permettre à un public repéré en précarité d'entrer dans une démarche de prise en charge globale de sa vie quotidienne.
2. Développer l'accès à l'information de prévention et d'accès aux droits à la santé permettant au public d'acquérir de l'autonomie dans les démarches du quotidien
3. Renforcer la pratique de l'activité physique régulière
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
L’accompagnement des publics se réalisent grâce aux compétences de deux Conseillères en Economie Sociale Familiale coordonnant le projet et animant les ateliers, au soutien de bénévoles pour l’animation des ateliers
Des intervenants sont associés afin de compléter les temps d’animation des CESF : encadrant sportif, professionnels issus du domaine de la nutrition santé, la Caisse Primaire d’Assurance Maladie par le biais de son service de prévention et d’accueil des publics, l’Institut Régional d’Education et de Promotion de la Santé par le biais de formations et d’outils pédagogiques et d’animation, des associations locales proposant des activités sportives…
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Budget prévisionnel 10 000 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
80 personnes
Hommes et femmes
De 18 à 70 ans
Résidant sur le territoire du Plateau de Haye Nancy-Maxéville
- Résultat sur le territoire
Meilleure connaissance du Pole santé implanté sur le territoire
Un travail de proximité avec certains médecins ou spécialistes du quartier pour démystifier la consultation: aller chez le dentiste, aller chez l'ophtalmo, aller chez le gynécologue.
Un travail étroit avec le médecin PMI ou la Puéricultrice
- Résultat pour le centre social
Des participants qui sortent de "leur torpeur" et se mobilisent dans une implication plus régulière soit dans les activités du centre social, soit en s'impliquant comme bénévoles.
- Résultat pour les habitants
- Investissement des participants dans les actions (co - construction des ateliers avec les
- participants), bénévolat, mobilisation du public
- Evolution des comportements et alimentaires : amélioration de la confiance en soi, alimentation plus équilibrée, prise de conscience collective du lien entre la santé et l'alimentation, prise en compte de la santé
- Evolution des démarches vers la santé
- Contenu des échanges en lien avec la santé
- Meilleure information et connaissance des droits santé et des risques de santé
- Rupture de l'isolement
- Suite de l'action : Limites
Convaincre les professionnels de santé d'ouvrir leur cabinet et de pouvoir s'adapter à un public fragile.
- Suite de l'action : Perspectives
L'action a été mise en place en 2016 et sera reconduite en 2017
Actions
"LA MAISON DES PARENTS"
- Structure organisatrice
- LES PASSERELLES SUR CEZE - Gard
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Résumé
La MDP est un lieu de soutien à la parentalité, ouvert à tous. Lieu chaleureux où chacun peut se sentir accueilli, dans toutes ses différences, dans la confiance et la convivialité. Lieu d'échanges, d'information, de questionnements et d'écoute, d'accompagnement et de soutien aux initiatives répondant aussi aux besoins des partenaires institutionnels; Espace d'animation, de coopération ; gratuit, confidentiel et libre d'accès.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- accueillir les parents, sans préjugés et sans jugements, et les accompagner dans toute demande d'aide, d'écoute et de soutien en rapport avec la parentalité.
- Favoriser la réflexion et les questionnements sur la relation parents/enfants.
- Conforter les compétences parentales.
- Favoriser la rencontre, la solidarité et les échanges d'expériences entre parents.
- Créer un lieu ressources pour les parents et les professionnels autour de la parentalité.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
L'idée de la création de la Maison des Parents est née de discussions avec des parents adhérents de l'association en 1997. Très vite, cette idée a été présentée à de nombreux partenaires locaux intervenant dans le champ de la parentalité. Dès juillet 1997 s'est mis en place un groupe de travail constitué de parents, d'animateurs de l'association, et de partenaires. La Maison des Parents a ouvert ses portes en ...2010 : longue gestation partenariale qui a permit à cette action de perdurer et qui ne cesse de se développer tant la demande des parents est forte et le partenariat solide.
Une équipe d'accueillante a été constituée (parents et professionnels) et formée à la communication bienveillante pour répondre aux objectifs et à la volonté de tous de déterminer une posture commune d'accueillante. Les professionnels sont des travailleurs sociaux mis à disposition par la commune de Bagnols sur Cèze, la Caf du Gard, le Conseil Départemental, l'ADMR, et des animtrices de l'association. Un groupe de travail partenarial se réunit 4 à 5 fois par an pour suivre l'évolution de l'action, croiser les regards sur la parentilté...
L'évolution des actions développées au sein de la Maison des Parents se fait en fonction des demandes, interrogations, propositions des parents.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Budget 66 800 €
Charges : 60 / Achats : 5000 €
61 / Services extérieurs : 700 €
62 / Autres services Ex. : 7500
63+64 : Charges de personnel : 53600
Produits : Subventions d'exploitation : 64000 (état : 18100 ; Conseil départemental : 7200 ; Commune : 2000 ; Valorisation salaires associatifs :36700)
Autres produits de gestion courante : 2800
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
25 professionnels et 10 bénévoles
- Résultat sur le territoire
Création d'un nouveau lieu d'accueil innovant concernant la parentalité
Partenariat renforcé ; meilleure connaissance des uns et des autres ;
- Résultat pour le centre social
Développement de son activité autour de la parentalité ; meilleure inscription sur le territoire ; contribution renforcée à l'animation du terroitoire dans le champ de la parentalité ;
Réflexion renouvellée autour de la parentalité .
- Résultat pour les habitants
Nouvelle réponse à une demande forte des parents : lieu de rencontre, de convivialité, de soutien, de réflexion, d'échange de savoirs faire, de socialisation, d'informations, d'orientation ...
Possibilités accrues pour les parents de voir leurs initiatives soutenues
- Suite de l'action : Limites
En 2015 les limites à l'action n'ont pas été atteintes car encore en plein développement
- Suite de l'action : Perspectives
Développer les actions autour de la thématique de l'adolescence
Développer la participation des parents à la vie de la Maison des Parents
Actions
Atelier tricot yarn Bombing
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL DE FONSORBES - Haute-Garonne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Action programmée sur une année scolaire 2014/2015 avec une classe de 6ème
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- éducation / scolarité
- Démocratie & citoyenneté
- Résumé
Dans le cadre du collège, tous les 6ème ont eu droit à des séances obligatoires d'accès à la culture. Une classe a travaillè toute l'année scolaire sur l'art du "Yarn bombing".
Tous les jeudis de 16 à 17h des bénévoles du centre social se sont rendu au collège pour enseigner le tricot aux élèves de cette classe; Le projet a été porté par 2 professeurs de mathématiques et d'histoire géo. Dans un premier temps seul un changement de décor de la cour du collège était prévu. Face à l'engouement des élèves, des bénévoles, nous avons pu habiller la façade de la Mairie et le matériel urbain face à la mairie.
Mme le Maire a reçu les jeunes de cette classe, leurs parents, les bénévoles pour une inauguration de l'exposition et un pot de vernissage dans la salle du conseil municipal. Pour de nombreux jeunes c'était la première fois qu'il se rendait à la mairie.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Projet intergénérationnel pour permettre aux jeunes de se saisir du mobilier urbain de leur collège et par la suite de leur ville.
Travail sur l'urbanisme, égalité garçons/filles.
Citoyenneté
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Le collège a contacté le centre social pour une présentation du projet. Un groupe de travail a été constitué avec 2 référents du groupe de bénévoles, les 2 professeurs et un représentant du centre social.
Chaque trimestre un bilan été organisé et à l'issue de chaque rencontre un point rapide était fait.
Le collège a fourni à chaque élève de cette classe de 6ème une paire d'aiguilles et une pelote de laine. Ensuite nous avons fait appel à des dons (famille, association carritatives,..).
Laction a débuté en septembre 2014
- Ressources financières mobilisées pour cette action
La présence d'1 personnel centre social sur environ 10 heures.
Une collation sans alcool le jour du vernissage
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 personnel centre social , 8 bénévoles et 2 professeurs
- Résultat sur le territoire
Animation visuelle au collège et devanture de la Mairie.
De nombreux commentaires, des administrés surpris par ce type d'exposition..
Valorisation des jeunes et bénévoles
Apprentissage du tricot part des jeunes collègiens
- Résultat pour le centre social
Visibilité des actions du centre social.
Mis en avant de son partenariat
visbilité des multiples facettes et compétence d'un centre social
Valorisation de ses usagers
- Résultat pour les habitants
Questions sur les acttivités du centre social
questions sur l'origine de cette exposition et de cet art
- Suite de l'action : Limites
Année scolaire mais les jeunes sont toujours contents de rencontrer les bénévoles dans la ville
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Stop gaspi
- Structure organisatrice
- L'ESACLE, Centre social et culturel - Meuse
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Environnement
- développement durable
- Résumé
Les ateliers culinaires, support pour la création de lien social entre les habitants, sont une base pour effectuer un autre travail avec les participants. Durant ces temps, la professionnelle aborde des sujets comme le budget familial, l'éducation, l'actualité... avec les personnes lors de la confection des recettes culinaires et lors des temps conviviaux (accueil, pause café...).
le groupe a souhaité s'investir dans des actions de lutte contre le gaspillage alimentaire (disco'soupe et panier stop gaspi') en partenariat avec la COPARY (codecom de Revigny) qui a la compétence environnementale. Ces actions sont préparées par l'ensemble des personnes en étant accompagné par la référent familles. Elles géreront les réservations, les préparatifs, décideront de la communication...
En plus de cela, le groupe souhaite aller à la rencontre d'autres pratiquants d'ateliers culinaires dans les centres sociaux Meusiens pour expliquer leurs actions, partager leur expérience et mettre en place avec eux une disco'soupe. Des rencontres en amont seront faites pour coordonner au mieux ce projet.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Le gaspillage alimentaire est devenu un réel problème de société. Chaque français jette entre 20kg et 30kg de nourriture par an, dont 7 kg non déballés.
Jeter de la nourriture est d’autant plus inacceptable dans la perspective d’une crise alimentaire mondiale, mais aussi dans le contexte social actuel propre à chaque pays y compris en France où l’on estime qu’1 personne sur 10 a du mal à se nourrir.
Toutefois, des améliorations sont possibles. En effet, le gaspillage alimentaire peut être réduit par des gestes simples. S’il était évité, il pourrait aussi offrir des solutions pour nourrir plus ou mieux une population croissante. De nombreux acteurs sont concernés : pouvoirs publics centraux et locaux, entreprises de l’agroalimentaire et de la distribution, restauration, organisations non gouvernementales et foyers.
Plus précisément, à l'échelle du Centre Social et des ateliers culinaires, le gaspillage est visible. Les participants font les courses sans se soucier des dates limites de péremption, les fonds de casseroles sont jetés, les aliments sont laissés ouverts dans les placards...
Cette observation a été faite dans les ateliers culinaires au cours de l’année 2014. Depuis, septembre de la même année, un travail s’est engagé sur ce sujet. Un bilan chiffré a été présenté (par la responsable environnement de la COPARY) au public sur le gaspillage alimentaire afin de les faire réagir. Ils ont alors décidé d’agir pour endiguer ce phénomène. Dans un premier temps, ils ont décidé de faire des efforts dans les ateliers culinaires, puis ils ont eu envie de faire partager leurs connaissances à la population révinéenne. Pour se faire en 2015, ils ont mis en place deux « disco’soupe » et une action « paniers anti gaspi ».
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
les présonnes ont été investies dès le début du projet. ils ont participé à toutes les étapes. 15 séances de travail formelles ont eu lieu sur 2016 pour mené à bien le projet.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
20000€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
15 personnes se sont investies tout au long du projet. 3 bénévoles sont venus leur préter main forte lors des événements
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
Une réelle dynamique autour du projet qui est fédérateur.
- Résultat pour les habitants
sensibilisation à la lutte contre le gaspillage alimenetaire, prise de conscience qu'agir est possible.
- Suite de l'action : Limites
au bout de trois années, l'action est connue et reconnue. elle est attendue par les porteurs du projet et les habitants. le principal frein à cette action est le financement car pour obtenir des fonds, il faut constamment innover.
- Suite de l'action : Perspectives
faire évoluer l'action en utilisant les technique de communication moderne (flashcode, application...)
Actions
Carnets de voyage au Pays des Centss Vallées
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL ET CULTUREL DU PAYS SEGALI : ANIMATION VIE LOCALE - Aveyron
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Projet culturel annuel
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Culture
- Mixité sociale
- Résumé
RESUME DE L’ACTION
Une résidence d’artiste de deux mois au pays des cent vallées.
L’auteure de carnets de Voyages Violette Gentilleau a été accueillie en résidence pendant 8 semaines consécutives du 15 septembre au 15 novembre 2015 sur le Naucellois avec une première semaine de rencontre mi juin ayant permis de baliser le projet et de rencontrer les différents partenaires impliqués. Une dernière semaine de travail a été nécessaire à l’artiste pour finaliser le carnet de voyage trace de cette résidence.
Durant le premier mois elle a présenté son travail sur des rendez-vous publics, animé de nombreux ateliers à destination d’élèves des trois établissements du secondaire sur le Naucellois (croisés pour certains avec les résidents de l’EPHAD LA Fontanelle et du foyer logement intergénérationnel Les Platanes) mais également à destination du tout public en prenant l’attache d’association locales. Le second mois de résidence l’artiste a bénéficié d’une carte blanche pour venir questionner la notion de la mobilité sur le territoire rural du Naucellois. Elle a pour cela rencontré et suivi durant plusieurs semaines 6 personnes ou groupes de personnes.
Tout au long de sa résidence elle également alimenté un blog et le carnet de voyage « Par monts et par veaux » a été imprimé à l’issu de cette résidence, reprenant l’ensemble de cette aventure artistique et humaine.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Le CSCN porte un volet d’animation culturelle au service de ses missions premières de lien social et d’animation du territoire. Soutenue par la collectivité dans sa démarche et repéré par les services de la DRAC pour la pertinence de ses actions, il bénéficie depuis 2013 d’un dispositif d’immersion d’artistes sur son territoire. Favorisant des périodes de présence longues d’artistes, ce dispositif a également été l’occasion de s’ouvrir vers de nouvelles disciplines artistiques.
Les premiers objectifs de cette résidence sont la mise en place de rencontres entre artistes et habitants ainsi que l’animation par des équipes professionnelles d’ateliers de pratiques artistiques.
Ces résidences longues sont également l’occasion d’inviter des artistes à venir poser leurs regards sensibles sur le territoire.
En termes de résultats attendus,
-
toucher de nouveaux publics
-
favoriser la mixité sociale autour d’évènements ou de pratiques culturelles.
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Ancrer la pratique culturelle comme un facteur de lien social et de développement d’un territoire
-
Découvrir des champs artistiques diversifiés
-
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
Après la définition d’une thématique (le carnet de voyage), contact a été pris avec l’artiste à qui les objectifs, attentes et le cadre du projet ont été exposé. Les partenaires et bénéficiaires locaux ont ensuite été contactés et informés de la démarche. Un premier temps de rencontre avec le territoire et les partenaires a ensuite été mis en place au mois de juin, permettant avec chacun de définir le calendrier de l’action et les contenus prévisionnels des actions pré-ciblés. Ce temps a également été l’occasion pour l’artiste de s’imprégner de l’atmosphère du territoire et des problématiques portés par le CSCN.
De nombreux échanges téléphoniques et mails entre l’artiste, le Centre Social et Culturel et les partenaires de l’action ont ensuite eu lieu avant le démarrage du projet au mois de septembre.
Ces temps préparatoires et la définition précise en amont du calendrier d’action du premier mois de résidence ont permis à l’artiste d’être autonome au niveau de la menée des actions. Des points réguliers avec le Centre social et culturel ont eu lieu, permettant d’accompagner au mieux l’artiste dans sa découverte du territoire.
Sur le second mois de résidence et le questionnement de la notion de mobilité, le CSCN a aiguillé l’artiste vers plusieurs personnes ou groupes avec qui elle a ensuite pris directement contact.
Les différents partenaires de l’action ont été dans un premier temps rencontré uniquement par le CSCN et des rencontres avec l’artiste ont ensuite été convenues.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
BUDGET DE L’ACTION : 22547
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
BENEFICIAIRES
Collégiens : 114élèves
Résident Ephad + foyer logement : 40 résidents
Soirées présentation artiste et restitution : 90
Ateliers : 20
Individuels suivis dans leurs activités : 8
Visite blog de la résidence :entre 30 et 90 vues par jour tout au long de la résidence (2 mois)
- Résultat sur le territoire
Présence artistique forte et rôle reconnu et visible du CSCN dans la mise en place de ces actions
Valorisation du territoire à travers son dynamisme associatif
- Résultat pour le centre social
Appui la singularité du CSCN dans la mise en place d’actions culturelles au service du lien social.
Connaissance de la structure par des publics diversifiés
- Résultat pour les habitants
Présence artistique forte sur le territoire et renciontre directe avec un artiste
Proposition d’animations culturelles à destination de tous et proche de chaque habitant par l'irrigation du terrritoire intercommunal
- Suite de l'action : Limites
Entretenir les liens avec les personnes rencontrées pour les amener à intégrer la dynamique du centre social
- Suite de l'action : Perspectives
Poursuite des résidence de déritoire avec acceuil chaque année d'équipe artisitique différentes
Actions
Jardinons ensemble aux Planchettes
- Structure organisatrice
- Centre Social et Culturel Kergomard - Meuse
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Solidarité
- Environnement
- développement durable
- Résumé
Le CSC Kergomard coordonne depuis mi-2015 l’action ‘JARDIN PARTAGE des Planchettes’ sur une surface de 7 500 m2: Les 3/4 de la surface étaient jusqu'au début 2015 à l'état de friche, au coeur du quartier en pied d'immeubles.
Une convention de partenariat est établie entre le CSC Kergomard et la Ville de Verdun (mise à disposition du foncier à titre gracieux) + une convention de partenariat entre le CSC Kergomard, l'AMATRAMI et le secours catholique (engagement collectif et mutualisation des moyens).
Les premiers mois sont dédiés à la mobilisation du public: une grande fête au jardin lance le point de départ de ce beau projet le 21 Juin 2015.
Les habitants vont semer, planter, récolter : cultiver un potager, oui, mais cultiver aussi la convivialité, le partage, la solidarité entre voisins et habitants du quartier et de la ville.
En quatre points :
-
Une forme de potager cultivé / mis en valeur de manière collective et accessible à tous.
Chacun apportera ses idées et sa contribution dans la réalisation du jardin.
Ensemble ! C’est l’esprit du jardin : une démarche collective pour faire avancer des idées, des façons de voir, des pratiques et peut-être au-delà, une certaine vision de notre avenir individuel et collectif.
-
Un vecteur de lien social : support pour repenser la relation entre les habitants du quartier :
Faire se rencontrer la population des Planchettes et permettre aux habitants de s’entraider ; Créer un lieu de convivialité pour favoriser le développement des liens sociaux entre les habitants.
Seront recherchés : l’épanouissement personnel, le bien-être de chacun, le respect de la terre et des autres, la santé, mais aussi le sens critique, l’autonomie, la méthodologie, la créativité,…
-
Un lieu d’éducation au respect de l’environnement et au développement durable :
Il conviendra de participer au maintien de la biodiversité - les plantations seront de saison – le jardinage éco responsable – l’eau économisée – le désherbage naturel.
-
Un espace d’animations pédagogiques :
Il s’agira d’éveiller petits et grands aux enjeux liés au respect de la nature et au jardinage.
En résumé, vaste espace à aménager et appropriation par les habitants: Atelier de fabrication de mobiliers de jardin en bois de palettes et atelier culinaire avec les récoltes du jardin mis en place en complément.
-
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
La mise en place du jardin partagé sur le quartier fait écho aux préoccupations prégnantes de la population : les enjeux financiers ; le souci de son alimentation ; une activité manuelle en plein-air ; l’occasion de faire avec les autres et de sortir pour se rencontrer, au pied de son immeuble, au plus près de chez soi.
Le projet de jardin partagé des Planchettes ne s’est pas décrété par hasard : il répond aux besoins et attentes des habitants du quartier d’une part, et d’autre part à un besoin ressenti par le CSC Kergomard, la Collectivité, les partenaires locaux déjà impliqués dans le projet d'action ou bien des associations du quartier.
Résultats attendus: renforcer la cohésion sociale sur le quartier prioritaire des Planchettes.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Action mise en place au Printemps 2015. Différentes rencontres programmées entre le CSC, les Associations socio culturelles locales et la Ville de Verdun. La ville de Verdun ne souhaite pas utiliser cet espace disponible au coeur du quartier pour une fin immoblière mais elle tient à ce que ce vaste espace soit animé et dédié aux habitants du quartier, et non plus une friche où l'on retrouve du trafic.
Des habitants "moteurs" sont partie prenante à la mise en place du projet: définition du fonctionnement, d'un règlement interieur,
Une animatrice dédiée au projet, animatrice auprès des adultes du CSC : importance d'avoir une référente qui coordonne : soit 12h/semaine
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Budget global de l'action : 36 100€
Réparti de la façon suivante pour les montants les plus conséquents : 8 150 € Achats (alimentation pour manifestations, outillage de jardinage, petit matériel type débroussailleuse ...), 5 150€ autres services extérieurs, 15 000€ charges de personnels.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Une centainte d'habitants
Une dixaine de partenaires associatifs
- Résultat sur le territoire
Espace privilégié de rencontres et d'échanges
Répondre à un besoin de convivialité et de lien social
Respecter une démarche environnementale
- Résultat pour le centre social
Mobilisation transversale du public
Projet fédérateur et pluripartenarial
Permet d'aborder les thématiques d'une alimentation saine, de la gestion des déchets, du tri selectif,...
- Résultat pour les habitants
Favoriser au respect de la biodiversité et des saisons
Amélioration du cadre de vie
Espace de convivialité
- Suite de l'action : Limites
Délimiter les espaces / entretien conséquent des 7500m²
- Suite de l'action : Perspectives
Développement du projet / développement des partenariats / développement du partage
Actions
Chantiers d'utilité sociale
- Structure organisatrice
- CS LES SALYENS (EX ROMARIN) - Bouches-du-Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Action ponctuelle avec une limite très précise dans le temps
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Démocratie & citoyenneté
- Emploi, économie
- Environnement
- Résumé
Organisation avec le bailleur social et la Direction habitat et cohésion sociale de la ville, d'un chantier sur 5 jours, utile à la collectivité,
qui engage 6 jeunes sur la réalisation d'une tâche précise :réalisation de bordures plantées en pied d'immeubles et peinture de murets adjacents.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
L'objectif de l'action est d'une part d'amener des jeunes, pour la plupart sortis du système scolaire, à s'investir, s'engager dans un projet utile à la collectivité ; participer à l'entretien, l'aménagement d'espaces publics.
D'autre part de se confronter à une première expérience professionnelle; comprendre et respecter le cadre, les horaires, les consignes; participer à un travail d'équipe; découvrir des métiers.
Ce type d'action s'inscrit dans le cadre des politiques de prévention de la délinquance et d'insertion socio-professionnelle des publics jeunes.
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Rencontre initiale bailleur, centre social et équipe de la DHCS de la ville, pour déterminer le type de chantier et les conditions de réalisation : rôle de chacun des partenaires
Mobilisation des jeunes par l'animateur de prévention ; préparation logistique et élaboration des étapes du chantier avec les agents techniques
Réunion formelle d'engagement des jeunes et des partenaires : présentation du cadre, échanges sur les responsabilités de chacun, partenaires et jeunes
Déroulement du chantier avec organisation de 2 temps conviviaux (petit déjeuner 1er jour et repas partagé en fin), encadrement par l'animateur de prévention
Livraison du chantier lors d'une cloture officielle avec présence des responsables partenaires
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Coût total 3255 € financé par 1750 € commune et 1400 € Conseil Départemental13
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
3 professionnels : 1 animateur de prévention;
2 agents techniques du bailleur social
- Résultat sur le territoire
Aménagements extérieurs en pied d'immeuble : embellissement du quartier
Modification de l'image des jeunes, auprès des habitants des entrées d'immeubles concernées par les aménagements extérieurs réalisés
Respect dans le temps, des réalisations effectuées lors du chantier par les jeunes
- Résultat pour le centre social
Renforcement des relations avec le bailleur social
Valorisation des capacités du Centre Social à mobiliser et accompagner un groupe de jeunes sur une action citoyenne
Retombées en terme de repérage pour les jeunes des possibilités d'accompagnement de projet que peut offrir le centre social
- Résultat pour les habitants
Satisfaction des habitants de voir l'implication de jeunes dans l'amélioration des conditions d'habitat des familles du quartier
Respect des aménagements réalisés et même poursuite et entretien
- Suite de l'action : Limites
Action ponctuelle, qui ne touche que 6 jeunes et un espace restreint du quartier; mériterait de se démultiplier de façon à permettre à plus de jeunes d'expérimenter une mise en situation professionnelle, touen étant utiles pour la collectivité
- Suite de l'action : Perspectives
Développement de ce type d'action avec surtout des chantiers extérieurs qui sont repérables pour les habitants et qui de ce fait exposent les jeunes durant la réalisation, les amenant à échanger avec des adultes et des partenaires
Actions
Bien Vieillir à Firminy
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL DU SOLEIL LEVANT - Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Viellissement
- Résumé
Nous organisons différentes actions (après-midi récréactif, atelier mémoire, fitness adapté, recensement des activités existante sur la commune...) Ces activités sont coordonnées via une commission à l'échelle de la ville.
Notre action en tant que centre se concentre sur la coordination des acteurs qui permet de rendre nos réalisations efficientes sur la ville.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action a été mise en place suite à la prise de conscience que de nombreuses structures oeuvrer sur la ville mais que rien n'était coordonné. Nous avons donc choisi de réunir les partenaires pour pouvoir réfléchir ensemble au meilleur action à porter.
- Public
- Seniors
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Environ 10000€ par ans
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Environ 30 personnes représentant les partenaires, il y a environ 150 nouveaux séniors concernés par les actions mises en place par la commission
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
"Le Trois-Mâts accoste"
- Structure organisatrice
- MAISON DE QUARTIER LE TROIS MATS - Maine-et-Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Démocratie & citoyenneté
- vacances / loisirs
- Résumé
Animations de proximité en pied de batiment, sur des ilôts d'habitat social.
installation d'un espace de vie
Pour les autres périodes, l’utilisation des espaces sportifs identifiés sur le quartier comme ceux de la Baraterie et Villoutreys permettra à l’équipe de mettre en place des
animations sportives avec le soutien des associations telles que le Sporting Club angevin et autres associations sportives ainsi que le Service des Sports de la Ville
d’Angers. Ces actions permettront d’entrer en relation avec les jeunes éloignés de nos propositions, considérant que les pratiques sportives sont des supports adaptés pour
une grande majorité des jeunes. Elles seront néanmoins compléter par des temps de proximité plus déambulatoire pour capter les jeunes là où ils se trouvent.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
La constructiuon sociologique fait souvent référence à une "mixité" de l'hébiatnt et la population. Des îlots font apparaitre des signes d'appauvrissement e tde précarisation, nécessitant une attention toute particulière, notamment en période estivale. Le départ en vacances n'est pas une évidence pour tout le monde.
L'enjeu de cette démarche de proximité est de s'adresser vers des ilôts ou secteurs encore éloignés de nos propositions plus traditionnelles. Faire du hors les murs s'inscrit dans l'idée d'aller vers, de s'immiscer dans des espaces informels de lieux de vie public, en période estivale pour capter l'attention, la prole et l'engagement des jeunes et de tous les publics plus largement...
« Aller vers » les habitants implique la mise en oeuvre des moyens nécessaires facilitant :
- ... l’interconnaissance et la convivialité.
- ... l’accès des habitants aux outils de droit commun.
- ... leur implication dans la vie de leur quartier.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Mobilité et identification de l’équipe :
- .... Choix d’un espace sur chaque quartier repérable et adapté.
- .... Véhicule permettant l’installation d’un espace convivial et attrayant.
® ......Supports d’animation et d’information favorisant la rencontre et le lien avec les
habitants :
- .... Prise en compte de leur parole par le biais des supports audiovisuels : micro trottoirs, photo, vidéo, radio.
- .... Animation ludique : jeux de plein air / jeux de plateau.
- .... Temps d’information spécifiques dédiés à des thématiques liées à la recherche d’emploi, la santé, les vacances, l’éducation et la scolarité avec la
présence 1 fois par mois du coordinateur parentalité de la maison de quartier.
- .... Temps festifs sur les grandes vacances favorisant l’implication des habitants en soirée.- utilisation des espaces sportifs identifiés sur le quartier et déambulation pour capter les jeunes là où ils se trouvent
un outil de terrain pertinent et facile d'accès et d'appropriation :INSIDE OUT, projet photographique participatif : ou comment valoriser la diversité de portraits qui compose notre quartier
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Appui sur les ressources spécifiques des animateurs de la maiso nde quartier + temps de coordination
charges de fonctionnement hors salaires : 3200 € (fournitures, impression photos, locations jeux et strcutures, droit de films projection et location écran)
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
120 portraits d'habitants + équipe d'une 30e de colleurs d'affiche + 12 photographes
Présents sur les temps d'animations : 180 enfants, 90 ados, 105 adultes
5 animateurs professionnels en continu
- Résultat sur le territoire
Valorisation du quartier à l'échelle de la ville et bien plus par un projet photographique de renommée international (Inside Out, proté parl'artiste JR)
Mise en scène et valorisation de portraits d'habitants tout âge, hors cadre associatif, institutionnel,...
- Résultat pour le centre social
Mise en réseau d'habitants sur un engagement à plus long terme au dynamisme du projet social. formulation de problématique sur lesquelles travailler toute l'année par la suite...
- Résultat pour les habitants
Alternative appréciée et attendue au départ en vacances, en complément des sorties mer à la journée en famille et offre de séjours enfance/ jeunesse
Réappropriation de l'espace public différent du quotidien. comment revisiter des lieux vers plus de convivialité, de lien social?
- Suite de l'action : Limites
Manque de partenaires près à s'investir sur des actions de proximité sur un quartier non prioritaire. difficulté à déployer des moyens humains et financiers supplémentaires
Manque d'implication des habitants dans la constructiuon de ces temps d'animation
- Suite de l'action : Perspectives
Dès le printemps, organisation d'animation "fete de quartier " en appui sur des habitants relais pour mobilisation de voisins, collectifs,... pour ajuster les propositions et s'appuyer sur des initiatives
organisation d'un vote des habitants sur le choix du ciné de plein air dans chaque ilôt
Coorganisation du dispositif avec les acteurs de l'aide à domicile pour mieux identifier les personnes isolées, en perte de mobilité...
Actions
Appuyer la naissance du Conseil Citoyen et sa bonne gouvernance.
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL JOLIMONT-SOUPETARD - Haute-Garonne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Conseil citoyen autonome.
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Démocratie & citoyenneté
- Résumé
Le Centre Social Jolimont-Soupetard a, dans un premier temps, appuyé les habitants du quartier prioritaire de Soupetard -La Gloire lors de leur réflexion collective pour leur diagnostic du territoire et la première définition de priorités.
Dans la continuité, le Centre Social a appuyé la mobilisation des habitants du quartier prioritaire pour la constitution du Conseil Citoyen.
Le Centre social Jolimont-Soupetard a accueilli la première réunion de Conseil Citoyen de la Métropole.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
La nouvelle politique prioritaire marque l'engagement de la Ville à constituer des instances autonomes consultatives et participatives à la vie citoyenne locale dans chaque quartier prioritaire : les Conseils Citoyens.
De part sa fonction d'établissement d'animation sociale globale et de force d'appui au développement de la citoyenneté des habitants et de la gouvernance, le centre social a souhaité être un acteur de la réussite de cette initiative, en appui à la DDS.
L'objectif était d'appuyer la constitution du Conseil Citoyen sur le Quartier prioritaire de Soupetard La Gloire et de contribuer à l'émergence d'une bonne gouvernance de cette instance locale d'habitants.
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
1/ Un diagnostic partagé des enjeux prioritaires sur le territoire de Soupertard-La Gloire
Lors du passage en nouveau territoire de la Politique Prioritaire de la Ville, des ateliers de concertation ont été engagés. Ils visaient à recueillir, auprès des habitants et des acteurs publics et associatifs du territoire, des éléments de diagnostic et d'analyse et permettre ainsi d'identifier des problématiques et enjeux majeurs pour le quartier.
De son côté le Centre social Jolimont-Soupetard achevait son propre diagnostic social de territoire (préalable au Contrat-Projet). Les divers diagnostics ont été partagés et enrichis.
Le centre social a participé aux trois ateliers de partage du diagnostic et de mobilisation des habitants. Le Centre social a également accompagné la participation active de plusieurs habitants isolés, et inexpérimentés en travaux collectifs, pour qu'ils participent aux différents ateliers et puissent s'exprimer.
Au total, 36 structures différentes ont participé à ces travaux collectifs sur le territoire : associations, établissements et institutions publiques. Les commercants, des habitants et des collectifs d'habitants étaient également de la partie.
2/ Appui à la constitution du Conseil Citoyen de Soupetard-La Gloire
En appui à la DDS, le Centre social s'est positionné comme relais pour la constitution du Conseil Citoyen. Le Centre social a appuyé la communication auprès des habitants du quartier et leur mobilisation. L'antenne de Soupetard s'est transformée en "bureau de vote" pour l'élection d'habitants membres du Conseil Citoyen.
Enfin, l'antenne Soupetard du Centre social a accueilli la première réunion du Conseil Citoyen Soupetard La Gloire (première réunion d'un Conseil Citoyen pour la Métropole).
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Mise à disposition gratuite par le Centre social de locaux et d'agents de développement social.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Au total 36 structures associatives et publiques (soit environ 100 personnes, professionnels et bénévoles, directement impliquées) + Les habitants consultés et mobilisés.
- Résultat sur le territoire
- Création du premier Conseil Citoyen de la Métropole.
- Etablissement d'un diagnostic partagé du territoire prioritaire Soupetard-La Gloire.
- Mobilisation d'habitants et développement citoyen.
- Ancrage partenarial du centre social pour les thématiques de citoyenneté et de gouvernance locale.
- Relais vers le dispositif ADMQ et implication des membres du Conseil Citoyen dans les projets proposés au dispositif ADMQ.
- Résultat pour le centre social
- Reconnaissance du centre social par les acteurs de la citoyenneté sur le territoire.
- Connaissance/reconnaissance du centre social dans le paysage partenarial associatif et les collectifs habitants (l'antenne de Soupetard venant d'ouvrir ses portes).
- Contribution à l'axe prioritaire du Contrat-Projet : "Développement de la Gouvernance"
- Connissance/reconnaissance de la place du centre social pour les habitants et augmentation des adhésions.
- Résultat pour les habitants
- Participation active à l'élaboration d'un diagnostic social de territoire.
- Participation active à l'établissement des régles de gouvernance et à la constitution d'un Conseil Citoyen "pour tous et ouvert à tous"
- Suite de l'action : Limites
Le risque est que le Conseil Citoyen s'essouffle (perte de membres, non renouvellement...).
Le chef de projet DCVRU continue son appui au Conseil Citoyen et veille aux respect des règles de fonctionnement par une présence ponctuelle encore parfois nécessaire.
- Suite de l'action : Perspectives
Le Conseil Citoyen Soupetard-La Gloire est désormais autonome et fonctionne sur des régles de gouvernance bien définies et qui lui sont propres.
Le Conseil Citoyen est membre de plusieurs instances du territoire (à titre consultatif) : Commission de quartier ; Comité technique de la Politique de la Ville : Comité de gestion ADMQ....
Le Conseil Citoyen est une instance identifiée et représentative sur le territoire de Soupetard-La Glorie, il est l'expression d'une démocratie locale participative active. Ses membres sont conviés à la large majorité des réunions de coordination thématique du territoire (coordination parentalité par exemple).
Le Conseil Citoyen a développé des commissions de travail dont certaines assurent des permanences et des réunions dans les locaux du centre social (antenne de Soupetard).
Actions
Défi 8 jours sans écrans
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIO-CULTUREL "Ilôt du Moulin" - Bas-Rhin
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Parentalité
- éducation / scolarité
- Santé
- Résumé
- Le Defi Sans Ecrans consiste à se passer d'écran ou du moins se limiter aux écrans intelligents durant une période donnée.
- Le « Défi 8 jours pour voir autrement » consiste à proposer à l'ensemble des enfants du territoire de s’engager à essayer, pendant 8 jours, de ne plus – ou de moins – passer de temps, à la maison, devant la télévision, l’ordinateur ou les consoles de jeux vidéo.
Pendant cette période, les télévisions et ordinateurs peuvent continuer à être utilisés à l’école soit dans le cadre des activités pédagogiques habituelles, soit en tant qu’outils utilisables par les enfants pour raconter et faire connaître le Défi dans lequel ils se sont
engagés.
- Il consiste en un travail partenarial appronfondi entre divers acteurs du territoire, aussi bien dans les diagnostics que les actions à mener vers les publics cibles: Inspection Académique, (directeurs-trices d'écoles maternelles et élémentaires,équipes éducatives ) et colléges, Collectivité territoriale, monde associatif sportif, culturel, ludique...de Saverne et région, associations de parents d'élèves, associations familiales, monde de la santé...
- Il se décline concretement par:
> une formation à l'intervention en milieu scolaire pour les 'intervenants, une sensibilisation aux enjeux pour les équipes éducatives (dans chaque école ) ( cela passe aussi par la mise à disposition de "crédit formation" par l'Inspection à ses enseignants.)
> La mise en ouvre du Défi se fait, au sein de chaque école et aupres des usagers et habitants, en 3 temps, répartis sur plusieurs mois par les intervenants du CSC et d'Eco Conseils, structure pilote de l'action.
• préciser, avec les enseignants, la démarche pédagogique à mettre en oeuvre,
• présenter aux représentants des parents d’élèves puis aux parents le Défi et les faire adhérer à la démarche,
• informer et « pré-mobiliser » les partenaires de proximité potentiels (centre socio - culturel, associations…).
2- Préparation au défi
Cette deuxième phase vise à :
• amener les enfants, via des interventions en classe, à prendre conscience de l’impact de la télé et des jeux vidéo et avoir envie de s’engager dans le Défi puis les aider à préparer les activités qu’ils feront pendant les 8 jours du Défi ( échanges, discussions, supports ludiques, dynamique de match à jouer contre les écrans,...)
• mobiliser les parents pour qu’ils s’engagent à accompagner leur(s) enfant(s) voire qu’ils proposent des activités,
• mobiliser les partenaires de proximité pour qu’ils proposent des activités aux enfants durant la période du Défi,
• préparer la communication autour du défi avec un objectif central :mettre en valeur l’action des enfants et des adultes autour, et générer des courriers de soutien aux enfants des écoles.
3- Mise en oeuvre du Défi
A l’issue de la phase de préparation, le Défi est lancé pour une durée de 8 jours (à cheval sur 2 semaines afin qu'il y ai un w-end compris ).
Pendant cette période de 8 jours :
- les enseignants accompagnent les enfants au travers d'activités scolaires,
- les parents sont mobilisés collectivement pour encadrer les activités « alternatives » préparées à l’étape précédente,( après l'école, durant le week end, le mercredi apres midi )
- les partenaires de proximité interviennent dans le cadre des activités qu’ils proposent (idem ).
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Il est constaté sur le territoire de notre ville une tres forte consommation d'écrans par les enfants, avec l'aval des parents. Ce constat a été re-confirmé dans le cadre d'un " état des lieux" multipartenarial à l'occasion du diagnostic Politique de la Ville., notamment par les partenaires des sphères sociales, éducatives et de la santé ( institutionnelles, associatives, individuelles )
Cette surconsommation d'écrans par les enfants, souvent dès l'age de la maternelle, génère un ensemble de conséquences, une liste d"effets néfastes sur la santé (phénomènes d'obésité, sommeil, ), le rythme et l'hygène de vie ( horaires de coucher, de réveil...), les résultats scolaires, les capacités cognitives ( difficultés de concentration ), la sociabilité (irritation, violences verbales et physiques...), l'absence de relations familiales,
Effets attendus et constatés par ailleurs dans d'autres streuctures ayant organisé le Défi::
> une réduction de la violence physique et/ou verbale,une réduction de l'obésité, une amélioration de l’alimentation, de la santé et du bien-être, une diminution de la sédentarité, une diminution du temps passé devant la télé au profit des échanges avec la famille, les amis...
> un apprentissage du regard sur la télévision, l’ordinateur et les jeux vidéo.
Par ailleurs, et sur la base de l'expérience d'ECO-Conseil, les défis ... jours pour voir autrement constituent :
• des projets à finalité sociale, ouverts à l’ensemble des parties prenantes d'une école (enfants, parents et enseignants) mais aussi aux structures intervenant sur le quartier ou la ville et aux personnes habitant à proximité,
• des projets à vocation familiale et pluri-générationnelle, permettant échanges et rencontres et favorisant le développement des liens sociaux et familiaux,
• des projets qui favorisent le développement de la vie associative en permettant aux associations de se faire (mieux) connaîttre lors de leur participation aux défis,
• des projets aux effets positifs sur la vie des gens et du quartier qui vont bien au delà des 8 jours du défi
- Public
- Enfance
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
- Démarrage en septembre - octobre, animation 8 jours en mai, bilan / évaluation en Juin.
- l'action suppose un retro échéancier précis et des relais partenariaux conséquents
- Des rencontres "stratégiques" aux rencontres techniques puis à l'évaluation à tous les niveaux
- Les mobilisations de ressources humaines, professionnelles et bénévoles,
- Ressources financières mobilisées pour cette action
6 000,00€ de budget de fonctionnement soit un petit budget pour une grande action.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- 1100 élèves ( 4 maternelles, 2 primaires )
- l'ensemble des équipes éducatives scolaires de Saverne avec une diversité d'implication ( enseignants, directeurs, Inspection...)
- Tous les secteurs d'intervention du CSC: Enfance, Jeunesse, animation de rue, Famille, soit 60 ETP,
- Le monde associatif local , des fédérations de parents d'élèves, des parents usagers ou non des structures : 54 personnes
- Résultat sur le territoire
- Les bénéficiaires:
> les 1100 éleves
> 400 enfants et pres de 180 parents ont participé à la semaine du défi (activités souvent à partager en famille, ou parents-enfants )
Les effets:
Une prise de conscience du pouvoir des écrans,de leurs présences parfois insidieuses, de leurs divers effets par de tres nombreuses familles et par les enfants en général
- une certaine prise de conscience des enjeux éducatifs
- des débats au sein des familles, entre familles, dans et hors cadre d'activités durant les 8 jours du Défi, durant l'ensemble de la durée du projet avec :
> du soutien au projet, une volonté de poursuivre l'aventure, mais aussi des "conflits " bousculant des certitudes et pratiques éducatives au sein des familles, des débats et discussions entre parents, éducateurs de leurs enfants, et les divers organisateurs impliqués,
> un constat d'implication parentale à développer dans le cadre de la semaine du défi (il reste beaucoup de marge !!): pour la 1ere édition, il était un peu le parent pauvre au niveau de l implication
- Résultat pour le centre social
- Une meilleur compréhension du pouvoir des écrans et de leurs effets néfastes sur chacun d'entre nous
- Appréhension d'outils pour échanger avec les publics cibles: parents et enfants
- Resserrement des liens avec les partenaires sur le territoire
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
Les limites: l'action restera un accompagnement et un soutien à la prise de conscience parentale
- Suite de l'action : Perspectives
Renouvellement de l'action sur 2016 - 2017 souhaitée par les acteurs et bénéficaires.
Extension aux colleges,
Amplification de l'implication associative et parentale recherchées
Mise en place d'un cycle d'ateliers - conférences (en petit format ), en amont de la semaine du Défi, avec des interventions sur les thématiques : du sommeil, de l"addiction aux écrans",du "bouger -manger sain"...
Actions
L'ATELIER "jardin"
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL DU DONZIAIS - Nièvre
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- éducation / scolarité
- Environnement
- développement durable
- Résumé
Activités de jardinage et d'embellissement d'un terrain situé au Collège
Travail autour de la biodiversité
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Autre
- Précision ( si autre )
le Collège en la personne du Professeur de SVT
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Action mise en place dans le cadre du développement du secteur "ADOS";
Existence d'un partenariat avec le Collège depuis de nombreuses années avec notamment l'intervention d'un animateur du Centre social autour d'une thématique définie et répondant aux projets des 2 établissements (Collège et Centre social).
Mise en commun de nos compétences, selon le projet défini, en faveur des adoslescents et de leur famille. (exemple de domaines d'intervention : prévention santé, citoyenneté...)
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
- Temps de rencontres avec le Principal, le Professeur de SVT et les représentants du Centre social (Animateur/direction) : définition de la thématique, de l'action en lien avec les projets d'établissement, du cadre d'intervention,
- Co-animation de l'atelier (Professeur de SVT/Animateur) sur l'année scolaire : 1 séance hebdomadaire de 40 mn sur pause méridienne
- Existence d'un terrain au sein du Collège avec pour objectif la structuration du jardin : création de bordures en pierres sèches, pose de pas japonais, réalisation d'une spirales à aromates, travail autour de l'amendement du sol, initiation à la technique du bouturage par un parent bénévole, plantations, récoltes et entretien du jardin...
- Signature d'une convention entre le Collège, le Conseil départemental, la Commune et le Centre social (utilisation d'espaces scolaires) permettant l'accès au terrain en dehors des temps scolaires, pour continuer l'activité démarrée.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
-le Centre social : détachement de l'animateur sur les temps d'activités (+ temps environnants)
- le Collège : détachement du Professeur de SVT, achat du matériel et/ou récupération (ex. dons de pierres par la Carrière implantée localement)
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
2 à 3 professionnels
quelques bénévoles : parents...
une 20aine de jeunes
- Résultat sur le territoire
- Valorisation de l'implication des jeunes
- Résultat pour le centre social
- Renforcement du partenariat local ;
- Création de liens avec les jeunes, facilité par le contact avec l'Animateur référent, et inscription sur d'autres actions en dehors du Collège au sein du Centre social (accueil "Ados") ;
- Enrichissement partagé entre les 2 structures
- Reconnaissance des compétences du Centre social
- Résultat pour les habitants
- Mise en valeur du lieu de vie des Collégiens (embellissement du jardin)
Pour les Collégiens :
- Développement de l'autonomie, de l'entraide, de la responsabilisation
- Participation à une production collective par l'apprentissage de techniques
- Découverte de grandes notions de biologie de façon moins scolaire (cycle de vie des plantes, notion de biodiversité, caractère vivant du sol ...)
- Suite de l'action : Limites
- renouvellement des élèves
- temps d'activité trop court, en période scolaire
- Suite de l'action : Perspectives
Poursuite de l'aménagement en vue de son amélioration et de son entretien dans le temps.
Actions
"L'arc-en-ciel : la gazette des adhérents du Centre social"
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL ESCALQUENS - Haute-Garonne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Démocratie & citoyenneté
- Résumé
Création d'un petit journal propre au centre social donnant la parole aux habitants, adhérents de la structure. Trois parutions annuelles permettant ainsi de présenter le centre social et ses actions réalisées ou à venir, permettant aussi aux adhérents de s'exprimer et de partager des idées avec le plus grand nombre (tuto, recettes de cuisine, dictons ...). Cette gazette est distribuée à l'ensemble des foyers de la commune soit un tirage en 3000 exemplaires.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action a été mise en place à la demande des adhérents, à la recherche d'un outil leur permettant de s'exprimer librement sur leur vie au sein du centre social : pouvoir relater au plus grand nombre ce qui se passe concrétement au sein des différents ateliers proposés par la structure, pouvoir partager des informations, faire connaître la structure, s'investir, créer, se découvrir des talents, être à la fois journalistes, rédacteurs, photographes .... Voilà tout l'intérêt de la création de cet outil qui répond à deux orientations de notre projet : développer la communication et renforcer la participation des adhérents et des habitants.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Afin de créer cette gazette, un Comité de rédaction composé d'usagers volontaires, représentants à la fois les différents ateliers du centre social et les différents publics accueillis, a été mis en place. Ce comité de rédaction, accompagné de la responsable du centre social et d'une collègue du service communication de la mairie, a travaillé à la création de cet outil : choix du format, des rubriques, des couleurs, choix des contenus ... Par ailleurs, afin de donner un nom à ce petit journal, une boîte à idées a été mise à disposition de l'ensemble des adhérents pendant trois semaines, les idées reçues ont été étudiées, regroupées par thème pour aboutir par vote au choix final.
La première gazette est parue fin 2013 et suscite toujours autant d'engouement et d'investissement de la part des usagers qui s'impliquent à sa parution tri-annuelle.
Chaque parution nécessite au minimum 6 réunions du Comité de rédaction (1 réunion=3 heures de travail), sans compter le temps passé pour les photos, la rédaction des textes, la relecture ...
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Sans compter le temps de travail des salariés (centre social et service communication en charge de la mise en page finale), cette action a un budget annuel d'impression de 2000 euros.
Sachant également que la distribution est assurée par un agent de la commune.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
En ce qui concerne les professionnels, 3 ou 4 agents sont mobilisés par parution : 1 salarié du centre social et 2 ou 3 agents du service communication (mise en page et distribution)
En ce qui concerne les adhérents, leur nombre est variable d'une gazette à l'autre en fonction de la mobilisation suscitée : au minimum 6 personnes et au maximum une quinzaine
- Résultat sur le territoire
Meilleure lisibilité de la structure auprès des partenaires et des élus.
Outil permettant le relais de l'information par les partenaires et les acteurs locaux.
- Résultat pour le centre social
Augmentation du nombre d'habitants accueillis grâce à ce nouvel outil de communication.
Implication et investissement des usagers plus important dans la vie de la structure.
Reconnaissance et valorisation des usagers et de leurs savoirs-faire.
- Résultat pour les habitants
Meilleure connaissance des services proposés par le centre social et possibilité d'une future implication bénévole.
- Suite de l'action : Limites
En période de restrictions budgétaires, cet outil de communication n'est pas forcèment considéré comme prioritaire.
- Suite de l'action : Perspectives
Pérenniser cet outil créé par les usagers et développer d'autres outils de communication leur donnant la parole (site web, news letters ...)
Actions
Atelier parents enfants
- Structure organisatrice
- Espace de Vie Sociale de Marsillargues - Hérault
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Résumé
Un atelier parents-enfants animé par une animatrice famille est proposé un mercredi sur 2 de 9h30 à 11h00 pour les enfants non scolarisés (moins de 3 ans). Il permet aux parents et aux enfants de vivre ensemble des moments de partage dans des lieux dédiés, autour d’activités qui favorisent l'expression de chacun et les échanges (activités ludiques, manuelles, artistiques, ludothèque, cuisine...) et contribue à aider les parents à porter un autre regard sur leur enfant et à les conforter dans leur rôle.
Il peut être aussi co-animé par un parent qui souhaite partager une activité.Enrichir les liens familiaux en leur offrant la possibilité de passer du temps ensemble de façon ludique et constructive.
Conforter le parent dans son rôle éducatif et valoriser ses compétences.
Découvrir une activité transposable à la maison
Favoriser le développement de l’enfant en mettant en avant ses compétences et permettant sa socialisation.
Favoriser le dialogue inter et intrafamilial
Prévenir « l’isolement social » en participant à des projets éducatifs en direction de leurs enfants.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
La crèche municipale a une capacité de 24 places et la suppression de la classe passerelle ont fait émerger une demande d'activités pour les tous petits . Les parents ont aussi exprimé une difficulté à créer du lien quand les enfants ne sont pas scolarisés. Il n'existe pas de LAEP sur Marsillargues, de ce fait cette action a permis aux parents qui ne peuvent pas se déplacer ou qui n'ont pas de place en halte-garderie de pouvoir participer à cette action pour partager une expérience avec leurs enfants, rencontrer d'autres familles et pour que les enfants non scolarisés puissent être socialiser. 80 % des participants n'était pas adhérents du centre socioculturel avant cette action.
Elle a permis aux parents qui n'assistent pas au café parents d’aborder des thèmes sur l'éducation des enfants, sur le fait d'être parent. A travers le faire ensemble, certains parents ont gagné en confiance et ont acquis certaines aptitudes et idées d'activités transposables à la maison. Cette action a été complémentaire des autres actions de soutien à la parentalité car il n'existait pas sur la commune de lieux où l'on peut partager une activité avec son enfant
Enrichir les liens familiaux en leur offrant la possibilité de passer du temps ensemble de façon ludique et constructive.
Conforter le parent dans son rôle éducatif et valoriser ses compétences.
Découvrir une activité transposable à la maison
Favoriser le développement de l’enfant en mettant en avant ses compétences et permettant sa socialisation.
Favoriser le dialogue inter et intrafamilial
Prévenir « l’isolement social » en participant à des projets éducatifs en direction de leurs enfants.
- Implication des parents dans le choix des activités
- Création de liens inter et intrafamiliaux
- Développer partenariat avec professionnels de la petite enfance.
- Public
- Petite enfance
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Depuis janvier 2015, ses ateliers ont lieu un mercredi sur 2 de 9 h 30 à 11 h 30 dans une salle d’activité maternelle. Ils sont basés essentiellement sur des activités manuelles mais aussi des ateliers cuisine, motricité, jeux, lecture,..
9h30-9h45 Accueil des parents autour d’un café favorisant l’échange.
9h45 Début activité animé par l’animatrice ou par un parent (atelier cuisine par ex)
10h30-45 Fin de l’activité et rangement
10h45 Retour sur l’activité et proposition d’idées pour les prochains ateliers.
Il est important que les parents s’impliquent et soient force de proposition.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Un agent est mobilisé sur cette action.
- Résultat sur le territoire
Proposer une nouvelle action de soutien à la parentalité et répondre à une demande sur le territoire.
- Résultat pour le centre social
L'implication des parents : des mamans se sont investies en animant des ateliers (activités manuelles et cuisine) et ont été forces de proposition.
Certaines trop prises dans leurs tâches quotidienne n'arrivaient pas souvent à dégager du temps pour faire des activités avec leurs enfants à la maison et ont apprécié ces moments de partage. Elles ont pu aborder divers sujet sur la parentalité dans un cadre moins formel.
Un petit groupe s'est investi dans l'organisation des sorties familles.
La fréquentation des soirées jeux en partenariat avec la ludothèque a considérablement augmentée.
Une demande des parents pour proposer plus d'activités parents-enfants pour les 6-12 ans montrent le désir de faire ensemble des parents.
Certaines participantes ont des enfants adolescents et elles ont manifesté l'envie de proposer ce type d'ateliers en version parents-ados pour pouvoir partager une activité commune avec eux.Un retour oral sur l'activité est effectué après chaque atelier, chacun donne son ressenti et ses idées pour les prochaines fois. Un questionnaire a aussi été réalisé en fin d'année.ande
- Résultat pour les habitants
Il n'existe pas de LAEP sur Marsillargues, de ce fait cette action a permis aux parents qui ne peuvent pas se déplacer ou qui n'ont pas de place en halte-garderie de pouvoir participer à cette action pour partager une expérience avec leurs enfants, rencontrer d'autres familles et pour que les enfants non scolarisés puissent être socialiser.
- Suite de l'action : Limites
Tous les parents participants ne sont pas force de propositions et certains ne sont pas très assidus.
Un quart d'heure est prévue en fin d'activité pour faire un retour sur l'activité et pour suggérer des idées pour les prochaines activités et certains parents prennent très peu la parole.
Proposer des retours sous forme écrite, de questionnaire, repérer les compétences de chacun pour pouvoir les mettre en avant.
- Suite de l'action : Perspectives
Maintenir cette action en partenariat avec la ludothèque, diversifier les supports d'activités( activités manuelles, jeux, cuisine, motricité,...), encourager les parents à animé un atelier et susciter chez eux l'envie de s'impliquer sur d'autres actions du centre.
Actions
Eco-citoyenneté : une démarche d'éducation populaire auprés des enfants
- Structure organisatrice
- Centre Social Aristide Briand - ALIS - Haute-Vienne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- éducation / scolarité
- Démocratie & citoyenneté
- Environnement
- vacances / loisirs
- développement durable
- Résumé
Actions à destination du secteur enfance :
- Développement d'actions d'Education Populaire pour permettre aux enfants d'être sensibilisés au développement durable et d'être acteur de leur environnement.
- Croisements avec les acteurs locaux (EVS Entre Deux des Coutures, Acteurs culturels, etc.)
- Mise en place de formation à destination des animateurs et temps de coordination pour sensibiliser l'ensemble de l'équipe à la démarche
NB : nous dépeignons ici les actions spécifiques au secteur enfance. Cette action est développée sur tous les espaces et auprés de tous les publics du Centre social.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Le développement durable, les questions d'environnement sont des thématiques inscrites dans la charte de l'association et sur lesquelles, il nous semble important de se positionner en qualité d'acteur de l'Education Populaire.
Dés le plus jeune êge il est possible de sensibiliser les enfants, citoyens de demain, à ces questions et surtout de ne pas se sentir en incapacité à agir. Les actions et les supports doivent biensûr être adaptés à la tranche d'âge, pour être sur des supports pédagogiquement viable et avec une approche "plaisir" / ludique.
- Public
- Enfance
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
- Développement d'un jardin au sein de l'accueil de loisirs, en lien avec un collectif de jardiniers adultes, voire personnes âgées du territoire des Coutures (échanges intergénérationnels)
- Atelier éco-citoyenneté sur le temps périscolaire
- Mise en place par les enfants d'un aquarium en tenant compte de la complémentarité des espèces de poisson
- Mise en place du tri en accueil de loisirs en développant des actions de sensibilisation et des affichages par et pour les enfants / Jeux autour du "nettoyage des espaces collectifs (cour de récréation, chemins...)
- Participation à l'ouverture du festival des Francophonies, autour de la réalisation par les enfants d'installations artistiques à base de matériaux de récupération ET d'un goûter "anti-gaspi"
- Fête du Printemps sur l'accueil de loisirs périscolaire
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Budget global : 60 000 euros
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Equipe d'animation de l'accueil de loisirs : 1 directrice + 6 animateurs
Partenaires d'actions
- Résultat sur le territoire
Respect de l'environnement et des espaces colectifs sur le territoire
- Résultat pour le centre social
Démarche globale inscrite durablement sur l'accueil de loisirs :
- auprés des équipes
- aprés des équipes
- et par truchement, des partenaires et des parents
- Résultat pour les habitants
Les enfants (et leurs parents) ont été sensibilisés à la fois au "bien manger", bien vivre dans son environnement...
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
- Poursuite des ateliers périscolaires sur l'ensemble des espaces péricolaires
- Poursuite des démarches éco-citoyennes du quotidien (tri, entretien jardins / aquarium / ...) et sensibilisation des équipes
Actions
café des parents
- Structure organisatrice
- CSC LIBÉRATION - Meuse
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Résumé
De nombreux parents se trouvent désarmés devant des situations relevant de leur fonction parentale du fait soit de leur propre situation familiale, sociale, économique, sanitaire, ... soit du fait de l'évolution rapide du contexte sociétal. ils éprouvent des difficultés à trouver des lieux d'expression de leur désarroi, des personnes susceptibles de les écouter et leur apporter aide et réponses. Dans ce cadre le café des parents propose à laide du recueil de la parole des parents des séquences d'information, d'expression et d'échanges spécifiques( conférences-débats, groupes d'expression) avec des interventions de personnes ressources sur des sujets de préoccupation parentale précis, ceci en des lieux ciblés en fonction de l'origine des demandes de façon à jouer la proximité avec les parents demandeurs.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Précision ( si autre )
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Du point de vue des parents:
meilleur prise en compte de la fonction parentale
amélioration de la confiance dans les décisions prises par rapport à leurs enfants
prise en considération et mise en pratique des conseils donnés par les intervenants du café des parents
plus d'implication des parents dans l'élaboration du programme du café des parents
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
- Les référentes familles tiennent des permanences d'accueil et d'écoute dans les quatre centres socioculturels barisiens, notamment les jours de permanences d'assistante sociale et dans des lieux repérés par les partenaires comme accueillant des publics (salle d'attente PMI,....) -elles exploitent ces temps d'attente pour établir des contacts. Elles profitent de temps organisés par les centres socioculturels pour rencontrer de manière formelle ou informelle les familles. Les ateliers familiaux dans les centres socioculturels Côte/Ville haute, Libération et Marbot Hinot, les ateliers secteur familles dans les CSX Côte/Ville haute et Libération, les activités secteur enfance (Clas, ateliers vacances, animations caravanes). Ces lieux d'activités constituent des sources d'informations et de dialogue susceptibles d'enrichir la fonction de recueil de la parole des parents du Café des Parents.
suite à cette collecte de la parole des parents, la coordinatrice du café des parents organise des séquences d'information, d'expression et d'échanges spécifiques (conférences-débats, groupes d'expression) avec des interventions de personnes ressources sur des sujets de préoccupation parentale précis, ceci en des lieux ciblés en fonction de l'origine des demandes de façon à jouer la proximité avec les parents demandeurs.
Un travail de partenariat avec toutes les structures et « experts » concernés par la parentalité, ainsi qu'avec les travailleurs sociaux de l'agglomération Meuse Grand Sud est ce qui fait la richesse des séquences proposées dans les programmes du café des parents. Dans ce cadre la coordinatrice du projet a cherché à agrandir le nombre de partenaires.- La coordinatrice essaiera d'intégrer les différentes instances existantes (type Cispd,...) permettant le repérage des parents en difficulté dans l'exercice de leurs fonctions.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
aucune participation financière demandée aux participants
Charges : intervenants ectérieurs 4700 €, locations diverses 2000€,
subvention REAAP 5600 €, commune de Bar le Duc 5100 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
222 participants, 58 professionnels, 25 bénévoles
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
Meilleur pris en compte par les partenaires de l'expertise du centre socioculturel.
Développent des actions partenariales à destination des familles de la commune
- Résultat pour les habitants
Suite à la participation des personnes aux actions café des parents, les référentes familles ainsi que les partenaires peuvent voir l'évolution de leurs pratiques parentales. La mise en place des solutions apportées par les intervenants permet la valorisation du parent dans son rôle éducatif. L'accompagnant dans ses questionnements, ses réflexions permettent un soutien dans les moments difficiles.
Les actions mises en place en 2015 ont permis de repérer différents types de parents :
- Les parents possédant déjà les outils nécessaires à l'amélioration de leur fonction parentale qui participe à une séance afin d'être rassuré. Ces parents mettent en application immédiatement les solutions, conseils apportées par les intervenants.
- Les parents rencontrant déjà des difficultés individuelles, parentales et/ou familiales cela nécessite d'approfondir la situation au café des parents par des séances collectives et individuelles.
- Les parents rencontrant des problèmes familiaux où la situation semble bloquée, pour ce type de parents une orientation vers des structures spécialisées s'impose.
- Suite de l'action : Limites
Le nombre de demandes en constante augmentation implique un temps de travail supplémentaire dans l'organisation, dans l'animation du café des parents. Ce temps ne peut donc plus être utilisé pour mobiliser, accompagner les familles.
Cette année, l'implication des parents n'a pas atteint entièrement l'objectif que s'était fixé le comité de pilotage du café des parents. Une réflexion sur l'organisation des temps de réunion de préparation pour les parents est à mener pour 2016.
- Suite de l'action : Perspectives
Répondre aux problèmes de parentalité rencontrés et évoqués par les parents afin d’aider ceux-ci à les résoudre, et de leur permettre de vivre leur fonction parentale le plus sereinement possible dans un climat relationnel apaisé avec leurs enfants.
Actions
CARADOS : Aller vers les jeunes du territoire…
- Structure organisatrice
- Centre Social Aristide Briand - ALIS - Haute-Vienne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Démocratie & citoyenneté
- vacances / loisirs
- Résumé
NOS OBJECTIFS :
- Entrer en contact avec les jeunes issus des territoires A. Briand et des Coutures, ne fréquentant pas les structures de loisirs et plus largement le tissu associatif
- Favoriser l’émergence d’actions, de projets pour mobiliser les jeunes éloignés des structures
- Améliorer l’image des jeunes et créer un lien avec ceux qui se regroupent sur certains points du quartier
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Autre
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Nous sommes partis des constats partagés suivants :
- difficultés à mobiliser les jeunes sur des activités de loisirs, sur des projets en lien avec leur environnement et leurs préoccupations,
- constat de phénomène de regroupement de jeunes (pieds d’immeuble, terrain de sport) avec parfois des conduites addictives (alcool, drogue…),
- local pour les jeunes peu adapté et géographiquement éloigné des jeunes des Coutures et du bas du territoire A. Briand
- besoin d’adaptation des horaires d’intervention au regard des temps de regroupement des jeunes.
- Public
- Jeunes adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Autre
- Description générale
CARADOS EN ACTIONS :
Eté 2015 :
- Acquisition du Camping car
- Premiers temps de sensibilisation sur les territoires
8 adolescents et 13 jeunes adultes
(85% des publics issus du territoire des Coutures)
Interventions 2 soirées par semaine sur les Coutures, et 1 soir par semaine sur Aristide Briand, SOIT 15 SOIREES sur l’été.
Trimestre 4 – 2015 :
- Journée Carados au collège de Maupassant – le 15 octobre 2015
Interventions et présentations du projet dans la cour d’école, sur les récréations, la pause méridienne + présentation métier d’infographiste à 2 classes
50 jeunes touchés - Premiers chantiers de réhabilitation avec les adolescents
11 après midis (mercredis et vacances d’automne)
34 adolescents investis sur ce chantier
dont 41% de filles et 15% de jeunes issus du territoire des Coutures
6 Nouvelles inscriptions sur l’espace jeunes
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Investissement : 5 000 Euros
Fonctiuonnement : 14 000 Euros
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
RESSOURCES HUMAINES
- 2 animateurs jeunesse
- 1 coordinateur
NB : les jeunes ont réalisé en lien avec les animateurs la réhabilitation et la décoration du Carados
- Résultat sur le territoire
Au-delà du fait que le Carados est un outil pertinent pour aller à la rencontre des adolescents du territoire, ce véhicule nous sert aussi à toucher d’autres générations d’habitants, notamment :
- Les jeunes adultes (pour la plupart inactifs), sur le territoire des Coutures, donnant lieu à la mise en place de deux soirées hebdomadaires, où ils co-construisent des projets (temps de paroles, soirées jeux, sorties…). Depuis la mise en place de ces temps, les jeunes adultes s’investissent aussi sur des projets d’habitants, notamment le jardin partagé.
- Les enfants qui sont dans la rue sans leurs parents, qui ne fréquentent pas les structures de loisirs, sur les territoires A. Briand et Coutures.
Nous poursuivons nos actions dans la rue, afin de proposer des animations auprès de ces publics et de mieux les connaitre.
- Résultat pour le centre social
Carados est un outil de veille sociale. Cette action nous permet aussi d'alimenter les espaces des établissements :
- Nouveaux inscrits sur l'espace jeunes A. Briand.
- développement d'une action spécifique pour les jeunes adultes du territoire des Coutures.
- Résultat pour les habitants
Cet outil permet de répondre au plus proche des besoins des habitants.
Cette action a aussi un impact sur les phénomènes de regroupement des jeunes en pied d'immeubles, qui pouvaient être source d'inquiétude pour les habitants.
- Suite de l'action : Limites
Le véhicule acquis initialement était ancien et assez vétuste. Il sera nécessaire d'envisager un Carados 2.0.
- Suite de l'action : Perspectives
Poursuite de l'action Carados, permettant de poursuivre la veille sociale et la rencontre des habitants