Le jeudi des ouistitis est destiné aux parents et enfants de 0 à 3 ans.

Cette action est proposée en milieu rural, en fond de Vallée pour permettre à des familles reculées des communes principales de profiter d'actions parentalité.

Les propositions sont multiples: éveil à la psychomotricité, lecture d'histoires, contes, activités manuelles, échanges entre parents...

Valoriser rôle et actions des femmes sur le territoire de l'arrondissement de Rambouillet:Egalité Homme/Femme, réseau partenarial, dynamique territoriale.

Sur un an, série de manifestations publiques, sensibiliser les publics à l'égalité H/F, identifier les ressources du territoire, fédérer les partenaires sur 4 volets: Education/Culture, Sport, Emploi/Insertion professionnelle, Santé/prévention.

L'action a consisté à mettre en dynamique des habitants autour de la création d'un service d'entraides de proximité sur un quartier de la ville d'Orléans.

http://selavie.communityforge.net/

La commune de Magny les hameaux (9236 habitants), ses services, œuvrent au quotidien pour accompagner l’ensemble des habitants, notamment les plus éloignés de la langue française, et  primo arrivants sur le territoire. Ceux-ci résident en majorité au sein du quartier du Buisson (en veille active depuis 2015).

Le centre social municipal a pour mission de les accueillir en prenant en compte les caractéristiques de chacun (culture, statuts sociaux, motivations) dans l’objectif de rompre leur isolement et de concourir à leur quête d’autonomie.

C’est par le biais d’ateliers socio linguistiques que la commune permet aux apprenants d'acquérir en plus des compétences linguistiques, un statut social pour agir de manière plus autonome en termes de déplacements, d'accès aux services, aux soins, aux lieux culturels, aux droits. L'action constitue aussi  un soutien pour l'élaboration d'un parcours d'insertion professionnelle. Les apprenants, vont au fil de l’année se socialiser, apprendre les codes culturels, sociaux du pays.

Ces ateliers ont lieu  les lundis et jeudis de 14h à 16h. Ces séances d'apprentissage sont également ponctuées par des animations pédagogiques, culturelles et citoyennes.

Lors de l'inscription, chaque apprenant est évalué dans le but de  déterminer les objectifs spécifiques qu'il souhaite atteindre personnellement.

Cela permet aussi à l'équipe d'encadrants de constituer des groupes de niveaux (3 en général): 1 groupe de débutants, 1 groupe sachant s'exprimer en français, 1 groupe d'apprenants ayant été scolarisés dans leur pays d'origine et ayant un niveau supérieur d'études.

Chaque groupe peut ainsi travailler en fonction de son niveau, à son rythme par le biais de mises en situation à l'oral, de renforcements des acquis à l'écrit et par la lecture.

Diverses thématiques abordées  permettent aux apprenants d'être soutenus dans leur vie quotidienne en termes de  mobilité, d'achats, de démarches administratives, santé, d'accompagnement à la scolarité des enfants, d'insertion professionnelle.

Objectifs dans le projet social:

Lutter contre l'isolement,  favoriser l'accès aux droits des personnes immigrées primo arrivantes ou âgées

- Acquérir des compétences linguistiques afin de mieux s'insérer dans la vie sociale et professionnelle.

- Favoriser la mobilité des participants,  et encourager leur accès à la vie culturelle.

- Favoriser l'appropriation des valeurs républicaines et citoyennes, renforcer l'estime de soi

Les bénéficiaires :

Les ateliers sociolinguistiques sont à disposition de tous, avec une mixité des apprenants de par leur pays d'origine mais aussi des sexes. Il n'y a aucune discrimination, les apprenants sont tous accompagnés et soutenus de la même manière avec pour chacun,  la prise en compte de leurs compétences et de leurs désirs.

- adultes d'origine non francophone peu ou pas autonome, hors CA, à partir de 18 ans si elle n'est pas accompagnée par la Mission Locale ou d'autres APP (Ateliers Pédagogiques Personnalisés).

-Prioritairement des habitants de la commune, notamment du quartier du Buisson, et/ou primo-arrivants, femmes ou hommes en difficultés ou pas, ayant un projet d'autonomie.

40 apprenants en 2016, dont 29 primo arrivants

Moyens mobilisés :

Humains : Une  coordonnatrice, une référente vacataire, 8 bénévoles

Matériels : ordinateurs,   ouvrages pédagogiques, documents administratifs, supports écrit

En 2016, le Centre Social a organisé un rallye citoyen et une fête au jardin Agathe Roullot qui avait pour objectifs l’ouverture sur le territoire, la  mixité et l’éducation à la citoyenneté.

Cet événement s’est déroulé sur les quartiers et le centre ville favorisant ainsi la jonction entre le centre ville et les quartiers et participant au désenclavement des publics  résidant dans le périmètre du contrat de ville.

A Partir de février, le centre social a organisé des réunions de mise en place du rallye avec de nombreux partenaires issus du monde associatif, institutionnel ou privé.

Les réunions ont permis de mettre au point le projet et chaque partenaire s’est investi dans la proposition de questions ou de défis relatifs à la citoyenneté .Le thème de la citoyenneté a permis d’aborder différents questions comme le civisme, la laïcité, le droit associatif, la prévention routière, les droits des étrangers, le droit de vote, etc..

Les rencontres autour du projet collectif ont permis d’élaborer un travail autour de la communication et de l’organisation de l’événement.

Les habitants ont participé à l’élaboration de  questions, un groupe du Point Commun a travaillé sur les questions de laïcité qui faisait partie du questionnaire du rallye. Ces habitants ont aussi mis au point un questionnaire avec questions diverses où ont été abordés le sujet des droits des femmes, l’école, etc.. Ces questions ont été utilisées à partir du jeu de la roue sur la fête au jardin Agathe Roullot.

Des habitants/ bénévoles d’autres structures se sont investis lors des réunions et ont donc participé au pilotage de l’action. Ceux-ci ont aussi apporté leur aide lors de la réalisation de questions ou de défis.

Les habitants, bénévoles et publics des partenaires se sont engagés sur la partie logistique le jour de l’organisation du rallye et de la fête par leur participation au montage de stands, à l’accueil des inscriptions du rallye, à la confection de pâtisseries ou encore à la tenue de jeux et de restauration.

Un groupe de jeunes de la résidence sociale de la ville de Chaumont a été à l’initiative d’un projet de film sur le vivre ensemble dans le quartier de la rochotte avec l’appui de la MJC qui a réalisé ce documentaire.

Le rallye a eu lieu le samedi 9 juillet avec deux pôles d’inscription : un premier vers le cinéma l’Affiche et un deuxième au jardin Agathe Roullot (cavalier) et les participants se sont rendus dans les divers lieux du parcours.

Une exposition sur les dangers domestiques a été réalisée en ville par la Maif et l’association Prévention MAIF.

Le rallye a été  poursuivi par l’organisation d’une fête au jardin avec jeux pour les familles, jeu de la roue par les habitants, itinérance musicale avec Vincent Bardi  proposée dans trois lieux (à l’Affiche, à l’Apf et au jardin), la réalisation d’une fresque en graffiti sur le mot citoyenneté accompagnée par une graphiste graffiti.

La soirée s’est terminée par l’intervention d’un groupe musical de la MJC, le documentaire cœur de rochotte et le film Samba organisés par la MJC.

Ce projet a permis de mutualiser l’action du centre social par l’organisation du rallye et d’animations familiales au jardin avec l’action de la Mjc au Cavalier avec un eprestation musicale et un cinéma

Mise en place d'un atelier partgé avec un partenaire, ouvert sur le quartier, les écoles pour s'initier aux nouvelles technologies numeriques. le public peut concevoir des objets qu'ils peuvent trealiser à l'aide des outils mis à dispositions: fraise numerique, impressions 3D, decoupeuses laser,  ordinateurs PAO, et un encadrement technique adapté.

• Groupe de parole : « Mères et tabous » animé par une psychopraticienne

Objectifs : permettre aux femmes d’échanger et partager, entrent elles des difficultés qu’elles rencontrent en tant que mère, dans un cadre confidentiel, bienveillant et sans jugements.

Participation : 8-10 personnes

Périodicité : 1 séance par mois

• Conférences/ débats  (ex : « éducation bienveillante », « Mieux communiquer en famille »…)

Participation : 20 à 30 personnes

Activités régulière

Dans le cadre d'un partenariat avec l'association Le Lieu Commun, le centre social a travaillé avec les usagers et les écoles autour d'une exposition "Bringuebalés" (réalisée par des carnétistes sur le thème de la migration). Des lectures, projections, conférences et ateliers ont été mis en place pendant plusieurs mois. Des interviews, une expo photos et un film ont été réalisés autour du thème du "Gout de la migration". Des habitants d'origine étrangère ont partagé leur histoire au travers notamment de la cuisine. Toutes ces rencontres et toute cette matière récoltée ont donné l'idée à l'équipe et aux participants de réaliser un carnet de voyage sur le thème du "Gout de la migration". Ce carnet a été finalisé en début 2017 et a été remis à tous les participants lors d'une soirée pendant laquelle le film racontant le portrait de 5 histoires de migrantes a été projeté et pendant laquelle chacun a pu déguster les spécialités de chacun.

Une matinée de rencontre entre les générations autour du thème "Citoyenneté et Adolescence : à l'épreuve des mouvements extrêmes", en présence d'Abdessalem Yahyaoui, psychologue de l'interculturalité et expert auprès de la Miviludes sur le sujet de la radicalisation. Il s'agissait de faire dialoguer les générations sur ces différents thèmes. Après un accueil, nous avons organisé deux groupes : les - de 30 ans (15 personnes) et les + de 30 ans (25 personnes). La consigne :

1. Ecrire sur des post-its : les craintes et les peurs, les rêves, une question à Abdessalem Yahyaoui, une question à l'autre groupe générationnel.

2. Mise en commun dans le groupe générationnel et échanges, choix de 2 questions à A Yahyaoui et 2 questions à l'autre groupe générationnel

Pendant ce temps A Yahyaoui "navigue" entre les deux groupe générationnels, écoute, participe aux échanges.

3. Mise en commun des peurs et des rêves des deux groupes, échanges, puis chaque groupe pose ses questions à l'autre groupe générationnel.

4. Chaque groupe générationnel se reforme pour apporter une réponse à l'autre groupe.

Pendant ce temps A Yahyaoui, prépare ses réponses aux 4 questions qui lui sont posées.

5. Réponses d'un groupe à l'autre groupe et échanges.

6. Réponses d'A Yahyaoui, et temps "conférence"

7. Buffet partagé et échanges

La Maison de Quartier de Saint André d'Ornay a mis l'accent sur l'accueil et l'envoi de volontaires à travers différents dispositifs . Ces volontariats ou bénévolats permettent aux jeunes de 17 à 30 ans de s'engager dans la vie sociale, d'être citoyen et d'agir pour les autres et pour eux même. en 2016 l'accompagnement des volontaires s'est densifié vers la vie active. Nous soutenons ces engagements à travers :

- Les écoles avec 7 stagiaires (BPJEPS, BTA, ESF, découverte des métiers.

- Erasmus + avec l'accueil de 4 jeunes en Services Volontaires Européens et l'information auprès de 29 jeunes

- Agence Service Civique avec l'accueil de 4 services Civiques (Grand repporter de la vie ed Quartier, café du P'tit Bois, Interculturel)

- OFAJ avec l'accueil d'une stagiaire Allemande.

- Accueil d'une animatrice espagnole bénévole.

C'est une occasion pour les jeunes à partir de 15 ans  de rejoindre un groupe et de s'engager dans un projet.

Il est communiquer auprès des jeunes la possibilité de rencontrer un animateur afin de discuter sur la mise en place d'une envie d'un jeune ou bien d'un groupe de jeunes. Les thématiques abordées peuvent être différentes : un concert, une sortie, un voyage, ou autre.

L'animateur est un point d'appui, il donne les informations nécessaires et oriente le jeune vers des partenaires potentiels si nécessaire.

Mise en place de permanence sur le centre social en  partenariat avec la mission locale pour accompagner les jeunes en décrochage scolaire:

- dans la réalisation  de cv

-dans la réalisation de lettre de motivation

-dans la recherche d'emploi

-dans la recherche de formation

Ce partenariat tisse des liens entre des jeunes plus oisifs du quartier

Avec la Mission Locale, la maison de quartier met en place des permanences décentralisées sur le territoire, à destination des jeunes de 16 à 25ans.

L'objectif est de proposer un service de proximité, accessible en libre accès.

Suite à la mise en place du coin des bénévoles, un projet de défilé de mode a été soumis lors d’une réunion par les bénévoles de l’atelier « Bel et Zen ». Dans le but de mettre en place des projets en commun avec les bénévoles et participants des autres ateliers, il a été proposé que ceux-ci s’associent selon leur volonté.

Ainsi l’atelier couture, tricot, photo et peinture ont émis leur souhait de participer à cet évènement.

L’atelier couture : création de robe de soirée, de tunique, de sacoche

L’atelier tricot : création d’étaules

L’atelier photo : se charge des prises de vue lors de la mise en beauté et du défilé

L’atelier peinture : création du décor

L’atelier Bel et Zen : prend en charge la coiffure, le maquillage, le nail art, prêt de vêtement

La boutique solidaire a également participé en mettant à disposition puis en offrant des vêtements aux participantes.

Accueil, accompagnement dans les démarches administratives, la prise de RDV.

Aide à l'utilisation des sites numériques dans les démarches administratives.

Accompagnement vers l'autonomie des personnes.

Montage et suivi des différents dossiers liés à l'aide sociale (CAF, MSA, Retraite, Logement, Sécurité Sociale...)

Aide à la réalisation de CV et lettre de motivation.
Accompagnement à l'accès des différents comptes (pôle emploi, CAF, Ameli...)

Création d'adresse mail.

Un atelier bi hebdomaddaire en partenariat avec une école maternelle du quartier. Il concerne une dizaine de parents d'élèves allophones, ne connaissant pas le système scolaire français (soit parce qu'ils n'ont jamais été scolarisé, soit parce qu'ils ont été scolarisés à l'étranger dans un autre système).

L'objectif est de découvrir le système scolaire,l'école de leurs enfants et ses acteurs, par une imersion dans l'école une demie-journée par semaine.

L'autre demie journée se déroule dans le centre et a pour but de découvrir et maîtriser les outils de communication avec l'école, d'améliorer les compétences linguistiques, de réfléchir et d'échanger sur ce que l'école attend de leurs enfants et d'eux mêmes, sur les relations parents/enfants et sur toutes questions liées à l'éducation et à l'environnement de leurs enfants.

A partir de fin 2016, un autre atelier du même type a été ouvert mais avec un collège, ce qui permet aussi de travailler sur les problématiques de l'adolescence.

LES MEMBRES DU COMITE D'USAGERS DU CNETRE SOCIAL (10 BENEVOLES) ONT SOUHAITE  REPRENDRE LES ANIMATIONS DESTINEES AUX SENIORS SUITE A LA FERMETURE D'UN CENTRE D'HEBERGEMENT POUR PERSONNES AGEES DU QUARTIER MARYSE BASTIE

IL S'AGIT D'ACCUEILLIR TOUS LES MARDIS APM UN GROUPE COMPOSE DE 23 PERSONNES AGEES DE 55 ANS A 92 ANS DONT  25%  D'HOMMES  ET 75% DE FEMMES POUR DES APRES MIDI JEUX DE SOCIETE ET JEUX DE CARTE 1 MARDI SUR 2 OU DES APRES MIDI RECREATIFS AUTOUR DE SORTIES, DEBAT, OU RENCONTRES INTER CENTRES

UN PARTENARIAT EXISTE AVEC LE CCAS DE LA VILLE DE TOURS POUR LE PRET DE LA SALLE ET LE FINANCEMENT PONCTUEL DE CERTAINES SORTIES ET LE NOEL DE LA SOLIDARITE RASSEMBLANT 120 PERSONNES  

- Proposer aux ados (11-14 ans) et aux jeunes (14 ans et +), à chaque période de vacances scolaires, la découverte de métiers différents pour les aider dans leur choix  d'orientation scolaire ou professionnelle.

La médiathèque et le centre social conduisent fréquemment des projets communs. La directrice de la médiathèque a proposé au groupe cuisine des animations collectives familles (ACF) de préparer et servir le budget pour l'inauguration de l'exposition sur le Maroc qui se tiendrait à la médiathèque pour un mois.

L'animatrice collective familles était en arrêt début septembre, et ce début d'année scolaire marquait l'arrivée d'une directrice adjointe au niveau du centre social. Les personnes participant aux ACF étaient demandeuses de la reprise des activités. Aussi, la directrice adjointe a pris le projet en main et a conduit l'action. Il a été envisagé une conception plus large du projet, à savoir, un travail global sur le Maroc, plutôt que le "simple" buffet :

* information au groupe cuisine de l’évènement et proposition d’y participer

* choix des recettes à la médiathèque - présentation de ce lieu pour ceux qui ne le connaissaient pas

* visionnage d'un DVD sur le Maroc

* préparation des mets marocains (atelier cuisine) + réalisation de fiches recette pour le vernissage

* vernissage : service des mets (rencontre avec le président de la communauté de communes et présentation du groupe par la directrice adjointe, félicitations des personnes présentes...)

* discussion autour d’un café sur la préparation et le vernissage (ce que ça a apporté aux personnes,  les difficultés,  éventuellement sur quoi ils aimeraient aller par la suite)

* visite de l'exposition et contes berbères

* livret-recette souvenir avec photos et article paru dans le journal (travaux manuels)

* repas couscous avec invitation des personnes de la médiathèque ayant fait visiter l'exposition / lu des contes berbères, et remise d'un livret souvenir

Le samedi des parents et des enfants
Objectifs de l’action :
- Valoriser les rôles et les compétences des parents
- Devenir parents ensemble dans une dynamique de groupe, se créer un réseau avec d'autres parents
- Favoriser les temps parents/enfants
- Permettre la participation et l'implication des parents dans les temps de l'enfant
- Offrir un espace d'écoute et d'échange entre parents
- Permettre l'accessibilité de ces temps à tous

Ce projet consiste à mettre en place des demi-journées familiales le samedi (12 demi-journées dans
l'année : une par mois cela dans le but de créer une dynamique et que cette action soit reconnue par nos
adhérents).
Le samedi des parents et des enfants est une action accessible à tous mise en place au centre social
Condorcet. Cette action est le samedi pour permettre aux personnes en emploi, en formation, au chômage, ou ne
travaillant pas de pouvoir y participer pleinement. Nous avions constaté que la mise en place de ces actions en
veillée ne fonctionnait pas car cela engendrait trop de contrainte pour les parents.
Pendant l'intervention auprès des parents, les enfants sont pris en charge par un salarié.
Le samedi des parents et des enfants se déroule de la façon suivante :
- Les parents participent à un temps d'échange avec un intervenant, d'une courte durée 1 heure environ,
autour d'une thématique comme le sommeil, l'alimentation, la prévention des écrans, le développement de
l'enfant, les relations intrafamiliales
- En parallèle les enfants ou jeunes sont pris en charge par un salarié et effectuent des activités ludiques
en lien avec la thématique
- La matinée se termine par un temps de partage parent/enfant permettant de resserrer le lien parentenfant
et de rendre compte mutuellement des découvertes faites auparavant.
Nous sommes dans une démarche participative, les familles participent dans le choix des thématiques. Le
samedi des parents et des enfants ne pourrait pas fonctionner si les familles n'étaient pas actrices lors de
l'intervention : partage de leur expérience, échanges, retours.
Exemples :
- Intervention d'une psychomotricienne sur le développement du corps de l'enfant auprès des parents et
des enfants en utilisant différents jeux pouvant être refaits facilement à la maison.
- Intervention d'une médiatrice familiale auprès de parents pour échanger ensemble sur la relation
parents-adolescent ; en parallèle les adolescentes échangent de leur côté et nous finalisons sur une rencontre
autour de jeux, d'un moment de partage parent-adolescent
- Intervention de la Ligue de l'Enseignement autour de la gestion des écrans auprès des parents et auprès
des ados
- Intervention d'orthophoniste auprès de parents avec des enfants de 3 6 ans autour de la thématique du
langage, nous proposerons un atelier conte aux enfants en même temps.
- Intervention d'un psychologue autour de la question « mon enfant refuse de manger ? Que puis-je faire ?
- Atelier cuisine auprès des parents avec notre cuisinière, nous proposons une recette simple et nous
l'adaptons en fonction des tranches d'âge des enfants, en parallèle les enfants effectuent une activité (découverte
des légumes et fruits de saison : activité que le salarié adapte selon l'âge des enfants)
- Intervention d'une comédienne d'In Pulse Creation auprès des parents et des ados autour de la relation
parent-ados (conflits, communication) : parents et ados participent ensemble à des jeux de rôle, à des mises en
situation de la vie réelle
L'action répond à un besoin identifié collectivement dans le diagnostic du territoire et découle de notre
projet social. C'est le choix du centre social de proposer cette action en plus des actions que nous menons autour
de la parentalité (sorties familiales, groupe de parents du jeudi, séjours familiaux accompagnés).

L'action consiste à l'élaboration d'un week-end famille en s'appuyant sur une instance du centre social qu'est la commision famille. Ce week-end a pour objectif de mobiliser les familles avant et durant ce temps fort dans la mise en place d'un temps de loisirs hors du contexte quotidien. Les participants ciblés n'ont pas forcément l'habitude de partir en famille.

En partenariat avec l'association AGIRabcd orléanais(1) l' ASCA(2) a construit le réseau "VOISINAGE", dans le but de mettre en relation des seniors "isolés" et des des bénévoles visiteurs à domicile, en réponse à des besoins repérés sur le territoire de Saint Jean de Braye (45). C'est pourquoi, afin de (re)créer du lien social,  AGIRabcd et l'ASCA, à l’instar d'autres expériences menées en France ou ailleurs, ont constitué un réseau de bénévoles prêts à rencontrer ces seniors isolés à leur domicile.

MISE EN PLACE DE PLUSIEURS ATELIERS EN LIENS AVEC LE PRIF DE FACON A MIEUX INFORMER ET ACCOMPAGNER LES SENIORS FACE AU VIEILLISEMENT ET AU RISQUE DE DEPENDANCE :

-UN ATELIER D MARCHE

-UN ATELIER BIEN CHEZ SOI

-UN ATELIER MEMOIRE

-UN ATELIER SECURITE ROUTIERE.

Depuis quatre ans, la participation et l’inclusion de jeunes en situation de handicap, constitue un axe fort du projet pédagogique à destination de la jeunesse, porté par le centre social Saint Exupéry. Suite à  l’implantation sur le territoire d’intervention du centre social, d’une association dont l’objectif est de favoriser l’accès aux loisirs aux familles avec un enfant malade et/ou en situation de handicap, une volonté commune de déveloper un partenariat est née. Sur l’année 2016, ce partenariat s’est traduit par :

• La participation et l’inclusion de jeunes en situation de handicap sur les animations proposées par l’accueil collectif de mineurs du centre social (sorties, animations socio-éducatives culturelles, sportives, ouverture de l’espace jeunes, chantier Ville Vie Vacances, etc),

• La préparation, la mise en œuvre et l’évaluation, des animations tout au long de l'année,

• Un co-encadrement des jeunes en situation de handicap lors des sorties et des activités,

• La participation et l'incluseion de jeunes en situation de handicap sur d'autres animations proposées par le centre social (atelier cuisine, etc)

• Semaines sans différence : programmation d'activités physiques et sportives mixtes avec un éducateur sportif - brevet d'état sport adapté

Aujourd’hui ce partenariat permet de sensibiliser les jeunes aux problématiques du handicap, mais aussi l’équipe du centre social. Des passerelles avec le secteur adultes/familles du centre social et les familles accueillies par l’association sont à construire.

Le centre social Saint Exupéry accueille chaque année, environ une centaine d'enfants, primaires et collégiens, dans le cadre du Contrat Local d'Accompagnement à la Scolarité. A travers la promotion d'un soutien à la scolarité et d'une accessibilité à des activités socio-éducatives (sportives, culturelles, etc), c'est la réussite scolaire qui au cœur de ce dispositif. En juin 2016, à l'occasion du "Mois des familles en Lot-Et-Garonne", le centre social a organisé la première "Fête du CLAS". Cet évènement est né d'une volonté commune et partagée (élus, équipe du centre social, partenaires et parents) de valoriser le contenu éducatif réalisé tout au long de l’année scolaire en favorisant la participation des parents. Dans une dynamique participative, l’ensemble des acteurs se sont mobilisés pour créer, préparer et organiser cet évènement. Elus, parents et associations représentatives, équipe du centre social, établissements scolaires, partenaires socio-éducatifs, acteurs de la parentalité et accompagnateurs du CLAS, ont collaboré pour faire de la Fête du CLAS, un évènement convivial et familial. Au total près de 40 familles, dont les enfants sont inscrits au CLAS, se sont impliquées dans l’organisation de cet évènement, et 115 personnes (adultes et enfants) sont venues profiter en famille des animations proposées tout au long de cette journée. Au programme : divers ateliers co-animés par les parents, les accompagnateurs et les partenaires (origami, calligraphie, jeu de piste, danse, jeux surdimensionnés, théâtre, etc), une émission de radio en direct, etc. Un temps plus festif a clôturé cette première édition de la Fête du CLAS avec un spectacle d’art de rue familial suivi d’une auberge espagnole. La seconde édition de la Fête du CLAS est en cours de préparation pour 2017.