Les actions des centres sociaux
Actions
Self'Filles
- Structure organisatrice
- CENTRE DE L'ALLEE VERTE - Loire-Atlantique
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Démocratie & citoyenneté
- discriminations
- Résumé
Accompagner des groupes de filles, créer avec elles un espace d'échanges et de reflexion sur la question de la place de la femme dans la société, les problématiques du genre, l'estime et l'image de soi, la place de la femme dans l'espace public et les lieux d'accueil jeunesse, appréhender le passage de l'adolescence à l'age adulte, utiliser les supports de films, BD, Jeux pour permettre les échanges et les débats? Créer des actions dans l'espace public pour interpeller.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Précision ( si autre )
Un groupe de jeunes filles adolescentes sous l'impulsion de l'équipe d'animation et de femmes bénévoles adultes
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Les jeunes filles étaient exclues de l'espace jeunes ou le désertent, ne se sentent à l'aise dans cet espace jeune principalement fréquenté par des adoslents et jeunes hommes;
Nous cherhcons à mobiliser plus de jeunes filles sur cette question, à constuire des formes d'interpellation et de sensibilisation plutot que de se résigner, créer des espaces plus intimistes afin qu'elle se sentent à l'aise puis créer des ponts et des échanges avec les groupes de garçons, faire évoluer les regards,
Aider les jeunes filles à construire des réponses face au sexisme et attitudes discriminentes
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Conseil départemental
- DDCS
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Un groupe de fille a été crée, trois jeunes filles sont venu parler du projet accompagnée de l'animatrice en CA,
Des femmes bénévoles se sont associées.
Une fois par semaine ou tous les 15 jours se groupe feminin se rencontre pour échanger entre génération, constuire des formes de sensibilisation et d'interpellation
Déjà mis en oeuvre : Jeu sur les représentations selon les genres, débat autour de la BD "les crocodiles", cours de self défense
- Ressources financières mobilisées pour cette action
5000€ ( accompagnement, documentation, intervenant prestation, )
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
15 à 25 jeunes filles
5 femmes bénévoles ( 40 à 65 ans)
- Résultat sur le territoire
Des liens et des rencontres avec les autres espace jeunes du département ont déjà été organisé et doivent se développer, des actions de sensibilsation se déroulent sur les espaces publics de la commune
- Résultat pour le centre social
En cohérence avec les valeurs, liens intergénérationnels, partage de la vision d'une société plus juste et plus égalitaire entre les droits hommes et femmes, mobilisation des jeunes femmes et développement du pouvoir d'agir , liens avec la vie associative et capacité du CSC à accompagner le pouvoir d'agir des jeunes
- Résultat pour les habitants
Faire venir les jeunes filles dans les lieux d'accueil de loisirs jeunesse
- Suite de l'action : Limites
Mixité ?? Arriver à créer des moments de mixxité et d'échanges
Manque de moyens à plus long terme
- Suite de l'action : Perspectives
Poursuivre les liens avec autres lieux d'accueil jeunesse
Construire une action de plus grande envergure avec les jeunes filles
Actions
le samedi des parents et des enfants
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL CONDORCET - Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Résumé
ACCESSIBILITE DE LA STRUCTURE A DES FAMILLES QUI TRAVAILLENT OU SONT EN FORMATION
L’équipe de professionnels est amenée à s’adapter aux réalités de vie du public qu’elle accompagne. Face au constat que de plus en plus de femmes partent en formation et regrettent une certaine rupture avec le Centre Social
- Poursuivre et développer nos actions familiales et parentalité accessible à tous : les samedis, week-ends et soirées
Ä il nous semble opportun de développer les temps le samedi : actions parentalité ou santé, sorties familiales, Ludo’Parc,
Création du « samedi des parents et des enfants » une fois par mois le samedi matin sur des thématiques diverses (alimentation, sommeil, …),
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Autre
- Précision ( si autre )
l'équipe de professionnels
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Il nous semble opportun de permettre l'accessibilité de notre structure à tous donc d'adapter notre ouverture aux réalités des familles : aussi bien les familles qui travaillent ou non.
PLusieurs femmes du quartier ont repris des démarches de formation ou d'emploi partiel, ce qui ne signifie pas pour autant que le lien qu'elles ont issé au sein du centre social n'est plus nécessaire, ainsi que les temps d'échanges auxquels elles participaient.
Ainsi 1 fois par mois, un temps parent enfant a lieu sur des thématiques diverses : prévention des écrans, alimentation, relation parents/ados.
Les parents ont un temps d'échanges entre eux avec éventuellement un professionnel (ligue de l'enseignement, diététicienne, méditrice familiale..) pendant que les enfants ou ados sont pris en charge de manière plus ludique sur le même thème. Ensuite temps entre parents-enfants autour d'un goûter.
Egalement chaque samedi après midi , nous ouvrons notre Ludo Parc (ludothèque sans prêt de jeu) où familles se rencontrent et viennet jouer ensemble
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
début de l'action septembre 2015
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
un intervenant
CESF du centre social
animatrice ALSH ou anbimatrice de prévention
Pour le Ludo Parc : 2 animateurs BPJEPS
- Résultat sur le territoire
- rencontre entre familles de cultures différentes
- vie dans le quartier le samedi
- présence des ados aux temps parents enfants
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Mémoires des habitants du quartier des HLM de la route de Saint Flour
- Structure organisatrice
- Centre d’animation de la vie sociale Déclic - Haute-Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Démocratie & citoyenneté
- Intégration
- Mixité sociale
- Résumé
L'objectif est de favoriser le Vivre Ensemble sur un quartier de Brioude, assez isolé !
Réalisation d'un documentaire montrant les étapes et conditions de la construction des premiers HLM à Brioude.
Montrer que ce quartier s'est construit grace et avec des personnes étrangères qui arrivaient sur le territoire.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Réveiller les mémoires pour mieux comprendre l'Histoire de la ville de Brioude, celle de son quartier, de ses habitants , faire évoluer les regards et la connaissance de ce / ceux/ qui nous entoure (ent) en apportant des éléments culturels.
Montrer que cette mixité sociale et culturelle est issue d'un contexte fort et généralement douloureux pour les immigrants de cette période.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Bailleur social
- Caf
- Commune
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Nous avons mis des affiches sur le quartier, envoyé des invitations à une rencontre pour expliquer notre démarche. Ensuite nous avons eu des contacts avec des habitants, nous avons été attentif à ce que toutes les générations et cultures soient représentées dans cette vidéo.
Nous avons préparé les questions , montré le matériel, expliqué les objectifs, donné le cadre du film . Ce fut compliqué et long: nous avions des rendez vous qui ne venaient pas , que nous avons reporté inutilement , d'autres nécessitaient plus de préparation en amont , d'autres ont été filmé et ont ensuite demandé à être retirés de la vidéo.
Le centre social a mené une concertation régulière avec les partenaires investis à divers niveaux: il était nécessaire d'être d'accord sur les objectifs et questions .
- Ressources financières mobilisées pour cette action
12000 € dont 5000€ pour la réalisation de ce fim ( le montage, les interviews, la préparation ,..)
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
4 salariés de DECLIC, un animateur vidéaste et 2 jeunes en service civique , 40 habitants , 3 partenaires
- Résultat sur le territoire
En 2015: ce projet est suivi de près par la municipalité, que va montrer ce film?
En 2016: voir perspectives
- Résultat pour le centre social
Une dynamique sur le quartier
Mise en relation avec des habitants que nous ne connaissions pas.
Ce documentaire suscite de la curiosité de la part d'usagers, de partenaires; des craintes de la part de personnes interwievées : nous souhaitons rester dans l'anonymat, ce qui est dit ne reflète peut être pas la réalité!
Communautarisme et difficulté du Vivre ensemble plus forte que ce que nous pensions!
- Résultat pour les habitants
Les habitants se sont remémorés des souvenirs d'une période de leur vie , parfois avec tristesse ou joie.
D'autres, installés sur la quartier depuis moins longtemps ont découvert une partie de l'Histoire de ce quartier et des personnes issues de l'immigration.
Des discussions très "timides" se sont engagées : doit-on connaitre son passé pour vivre son A-Venir!
- Suite de l'action : Limites
Les témoignages sont parfois très subjectifs, le documentaire vidéo vieillit! les personnes interwievées ont, pour certaines , déménagées.
Les limites sont : jusqu'où aller avec cette vidéo? impliquation des partenaires? quel portage politique veut-on ou peut- on? Quelles problématiques pouvons- nous relever et travailler collectivement ?
Quel avenir pour ce film!
- Suite de l'action : Perspectives
En 2016: ce film va s'inscrire dans un projet plus large, inattendu! nous allons organiser avec la ville de Brioude et le SMAT Haut Allier : Mars prend ses quartiers.
l'idée est de faire connaitre ce quartier en l'intégrand dans une découverte "type" journées du patrimoine avec son Histoire, son bâti, son intégration dans la ville...
les enfants du quartier seront les ambassadeurs des visites car les mercredis après midi , une animatrice du SMAT les formera à l'architecture contemporaine .
ce projet est multi partenarial car des associations et services devraient s'associer à notre démarche avec le cinéclub ( l'immigration des années 60) , une exp photo sur la construction des HLM, des poêmes lors du printemps des poêtes, la médiathèque mettra à disposition des ouvrages sur cette période , une exposition avec des graffeurs....
L'idée est que ce quartier excentré trouve une place dans la ville et que les habitants de Brioude modifient leur représentation de ce secteur .
Actions
Chantier jeunes "handicap"
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL EVRE ET MAUGES - Maine-et-Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Démocratie & citoyenneté
- discriminations
- Résumé
Pendant les péridoe de vacances scolaires d'été, des chantiers jeunes sont proposés et permettent à des jeunes de participer à une action dans une des communes déléguées de notre territoire d'intervention.
Afin d'alimenter un site internet réalisé par une association locale qui s'est mobilisé pour mettre en valeurs les lieux adaptés à l'accueil des personnes à mobilité réduite, les jeunes ont :
Découvert les difficultés de mobilité rencontrées par les personnes concernées en se déplaçant en fauteuille roulant dans leur commune.
Discuté avec les responsables de l'association pour connaître les lois et les obligations des architectes pour que l'accès soit faisable
sollicité la mairie pour pouvoir accéder aux lieux publics, prendre des mesures, des photos, évaluer si réellement l'accès est possible.
Mis ces informations sur le site "les pages bleues.org"
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Un groupe d'habitants
- Précision ( si autre )
Les bénévoles de l'association "les roues libres" et les élus de la collectivité
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Les chantiers jeunes ont été mis en place car certains jeunes nous expliquaient qu'il n'arrivaient pas à trouver de petits boulots l'été.
Et sur les communes, certains chantiers pouvaient être réalisés par des groupes de jeunes accompagnés par un employé communal et un animateur du Centre Social.
En participant à cette action, les jeunes obtiennent des tickets loisirs qu'ils peuvent dépenser chez des commerçants locaux ou des associations.
Les tickets loisirs financés par la commune.
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Commune
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
Plusieurs temps ont été nécessaire à la mise en oeuvre de l'action.
Réflexion interne au centre pour envisager un chantier jeune pouvant ce rapprocher des valeurs du Centre, de notre interconnaissance avec des acteurs associatifs, des potentiels de coopération, des envies des jeunes !
Sollicitation des jeunes pour visualiser si l'idée leur semble être pertinente
Proposition et définition de la thématique du Chantier avec les élus de la Mairie et le coordinateur.
Travail avec la Mairie, l'association, le CS pour visualiser la faisabilité du projet...
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Le salaire de l'animateur accompagnant et les tickets loisirs données aux jeunes à la fin du projet
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
2 élus - 3 bénévoles de l'associations les roues libres - le coordinateur jeunesse et 1 animateur - 12 jeunes
- Résultat sur le territoire
Les jeunes ont trouvé l'action très intéressante et apprenante : "découverte de difficultés de mobilité simple de la vie de tous les jours en fauteuil roulant", le site internet, les échanges avec les bénévoles de l'association et le décallage entre les lois et la vrai vie...
Les élus ont apprécié l'investissement des jeunes et des bénévoles. Habituellement, les propositions pour les chantiers de jeunes s'orientaient plus sur des travaux dans l'espace de la commune comme par exemple "repeindre les poteaux qui entoure le stade de foot, déserber les sentiers ou faire des fresques sur les mur". Ce projet à permis d'ouvrir des perspectives sur de nouvelles idées... peut-être un peu plus apprennante pour les jeunes...
L'association a complété leur site grace à cette action des jeunes, 2 d'entres eux ont souhaité devenir bénévoles de l'association.
- Résultat pour le centre social
Une reconnaissance autour de l'aspect éducatif, participation citoyen de l'action.
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Le même projet doit se réalisé sur l'été 2017 mais sur une autre commune déléguée de Beaupréau en Mauges
Actions
TROC'LIVRES
- Structure organisatrice
- MJC CENTRE SOCIAL VICTOR HUGO - Haute-Savoie
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Solidarité
- Culture
- Résumé
TROC LIVRES
Partenaire de la médiathèque Louise Michel dans le cadre de « Dis-moi dix mots », la MJC Centre social Victor Hugo, après deux années de prise en charge de l’organisation d’une « bourse aux livres », a proposé de transformer cette bourse en un moment d’échanges et de trocs réservé exclusivement aux particuliers et en priorité aux habitants. Baptisée « Troc’livres », cette action s’est déroulée le samedi 19 mars, de 9h30 à 13h, sur la place Jean-Jaurès, en plein cœur de ville, coordonnée par la MJC Centre social, avec le soutien moral et technique de la Ville de Meythet et le partenariat d’associations solidaires en direction du continent africain : Solidarité Meythet-Mounkuy, Solidarité France Pays Mont Blanc Cameroun, Collectif d’Associations de la Diaspora Africaine Unie (CADAU). À noter également la présence active et importante du secteur « Jeunes » de la MJC Centre social tant dans la préparation que dans l’installation et l’animation le Jour J.
Même si la fréquentation globale n’a pas eu l’affluence espérée, nous retiendrons les dons importants faits aux associations de solidarité africaine qui ont pu procéder à la répartition des livres ensemble en fonction des besoins recensés sur place ; ce fut un beau moment d’échange et de rencontre entre ces acteurs de la solidarité internationale.
En amont de cette journée, la médiathèque a collecté des livres dès le début du mois de mars et pendant toute la durée de « Dis-moi dix mots ». Pour cela, elle a mis sur place un caddie transformé en tap-tap dans lequel les publics ont été invités à déposer des livres au profit des écoles, collèges et bibliothèques en Afrique. Ce tap-tap a ensuite été le moyen de transport de la médiathèque pour se rendre sur la place le jour J. Les gens qui avaient déposé des livres ont été invités à se joindre au cortège à 11h à la médiathèque pour se rendre au Troc’livres à 11h30 où des ateliers et animations étaient proposés, un coin « ristrete » et un espace cosy avec fauteuils et lumerottes pour échanger, discuter autour des livres en partage, une animation pour demander aux gens leurs livres préférés, ce
qu’ils ont aimé… sans oublier les deux interventions de la conteuse, au milieu des stands, dans un petit air de fête. Cette action aura permis de mettre en avant un mode de consommation différent, d’illustrer de manière active les valeurs humaines et de solidarité que nous défendons, ce en quoi le public présent a largement participé.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Pour favoriser la rencontre entre les habitants autour du livre, dans un esprit solidaire et citoyen.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Un comité de pilotage a été créé réunissant des professionnels et des bénévoles de la MJC Centre social, les bénévoles des associations de solidarité, l'équipe permanente de la médiathèque muncipale, les services techniques de la Ville, l'adjointe au maire chargée des manifestations. Ce comité s'est réuni régulièrement de septembre à mars pour l'organisation, puis une réunion de bilan le 31 mars.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
500 euros
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Une trentaine
- Résultat sur le territoire
Difficiles à mesurer. Le public présent a pleinement participé aux animations. Mais le nombre de participants n'est pas suffisamment représentatif pour en déduire que cette action a eu un impact important sur le territoire.
- Résultat pour le centre social
Cette action a confirmé l'image d'animateur social et local du Centre social.
- Résultat pour les habitants
Une mission remplie avec la satisfaction de participer à une action citoyenne et solidaire.
- Suite de l'action : Limites
Etendre la communication pour toucher un public plus large et plus important en nombre.
- Suite de l'action : Perspectives
Prendre le temps de la réflexion avec les partenaires pour donner un dynamisme et une visibilité accrue à cette action.
Actions
Se retrouver avant le week end "Gourmandises et découvertes"
- Structure organisatrice
- MAISON DE QUARTIER PAUL BERT - Isère
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Viellissement
- Résumé
Il s'agit de temps de rencontres et d'échanges organisés deux fois par mois le vendredi après-midi y compris durant les vacances scolaires pour les personnes âgées. C'est un temps d'accueil, co-animé par la CESF et un animateur du Service Développement de la Vie Sociale du CCAS. Les habitants échangent sur leurs loisirs et les professionnels partagent l'information sur les activités proposées par la ville. Autour d'un gouter, les discussions sont informelles, en petit groupe. Une animation festive (clowns, musiciens) et des informations collectives (exemple : les frais de santé) sont ponctuellement organisées.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Les professionnels de la maison de quartier reçoivent de plus en plus de personnes âgées qui ont besoin d'écoute, de contacts (la population du quartier vieillit). De leur coté les professionnels des servies gérontologiques du CCAS faisaient le constat de personnes âgées souffrant de solitude tout particulièrement à la veille du week end pour les plus isolées d'entre elles. Il a alors été proposé de mettre en place un temps de rencontre en fin de semaine une fois tous les 15 jours. Les objectifs visés sont:créer du lien social et rompre l'isolement, valoriser l'expérience de vie de chaque personne, développer le partenariat avec les services gérontologiques du CCAS.
- Public
- Seniors
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
L'action a été menée en partenariat avec le service développement de la vie sociale (pour le public âgé) du CCAS. L'action a débuté en 2012. Nous mobilisons ponctuellement les ressources de la médiathèque pour animer la rencontre autour d'un thème précis (l'histoire du quartier, l'immigration italienne, ...)
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 animatuer et 1 CESF.
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
Les personnes âgées les plus actives souhaitaitn que soient organisées des activités sur ce temps de rencontre. Or ce n'est pas l'objet. Le but étant de favoriser la rencontre et la discussion entre personnes âgées dont certaines ne souhaitent plus être sollicitées. Les professionnels ont donc accompagné les retraités les plus actifs vers la création d'un collectif qui propose différents ateliers en fonction des compétences de chacun (jeux mémoire, aquarelle, pâtisserie, ...).
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
CIRQUE EN FAMILLE
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL GEORGES BRASSENS - Val-d'Oise
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Résumé
organisation de sorties familiales autour des arts du cirque et de journées cirque en famille encadrées par des animateurs de notre école de cirque avec le soutien de la référente familles du centre.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Au centre, les parents nous ont fait part de leur besoin d'être soutenus dans leur rôle éducatif. certaines familles qui fréquentent les ateliers sociolinguistiques nous parlent des difficultés relationnelles avec leur enfant. Ils souhaitent partager leurs expériences avec d'autres familles pour se sentir moins seuls face aux difficultés qu'ils rencontrent avec leurs enfants. Les parents nous disent aussi qu'ils aimeraient passer plus de temps avec leur enfant en dehors de la maison autour d'activités pour apprendre à mieux se connaître et à mieux communiquer.
L'objet est de renforcer les liens sociaux familiaux et faciliter l'accès à la culture en s'appuyant sur les activités du cirque.cette approche ludique permet d'enlever les complexes, les doutes, l'appréhension du corps chez les adultes : "on joue !", ça gomme l'âge et la gêne éventuelle, ça invite au "lâcher-prise".
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Commune
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
l'action a débuté en 2015, se poursuivant en 2016.
Sorties cirque en famille : 7 sorties ont été réalisées en 2016 grâce au partenariat avec l'espace Germinal de Fosses. politique tarifaire adaptée en fonction des familles, co-voiturage, transport en commun. 179 participants dont 87 familles.
Journées cirque en famille : 2 journées et 4 demi-journées en 2016 ont rassemblé 96 participants soit 45 familles. Ces journées sont animées par l'équipe de notre école de cirque. Le déjeuner et pris en commun sous la formule "auberge espagnole", chaque famille emmène quelque chose à partager.
Durant ces journées, différentes activités sont proposées autour du massage (c'est le moment où l'on prend soin de l'autre), de la "traversée de la mer" (permet de développer la solodarité entre enfants, frères et soeurs), le jeu des cerceaux musicaux (provoque le rapprochement des familles et développe la cohésion de groupe), les portés au sol et au trapèze (développent la confiance mutuelle, les parents symbolisent les fondations, ces ateliers renforcent les parents dans leur rôle de socle familial.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
dépenses : 5141€ dont 2520€ de charges de personnel et 2252€ d'achats de places de spectacles.
recettes : PS CAF - ville de Domont - participation du centre et des familles
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
4 professionels, animateurs arts du cirque
la référente familles
1 équipe de jeunes bénévoles de l'école de cirque
281 personnes soit 132 familles - 42 âgés de 0/5 ans - 99 âgés de 6/16 ans - 31 âgés de 17 ans et plus - 109 adultes
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
Ces actions s'inscrivent dans le projet global du centre et viennent compléter et renforcer les actions développées dans le cadre du REAAP.
- Résultat pour les habitants
Les familles ont pu partager un moment convivial, rencontrer ou retrouver d'autres familles. Certaines familles qui n'ont pas souvent l'occasion de sortir ont pu profiter de ces instants pour partager un moment en famille autour d'une activité commune, hors du contexte quotidien. Parents et enfants ont peu découvrir les activités des arts du cirque. Il y a eu de réelles rencontres entre les familles, de nouveaux contacts renforcées au moment d'un repas partagé très convivial avec discussions autour de l'école, des enfants, du boulot ...
100% des familles ont échangé et partagé un bon moment. 90% des familles se sont bien intégrées au groupe et ont apprécié les sorties. 100% ont participé aux activités proposées.
- Suite de l'action : Limites
Il se pose toujours la question du mode de garde pour les plus jeunes. Certaines familles ne peuvent pas s'inscrire aux sorties ou aux journées, n'ayant pas trouvé de solutions pour faire garder les plus jeunes.
- Suite de l'action : Perspectives
Après l'évaluation, poursuite du projet en développant les activités les plus demandées. Continuer à solliciter le réseau de nos partenaires afin de repérer les familles les plus fragilisées et les amener à participer. La référente familles travaille sur une idée de "grands-parents adoptifs" afin de trouver des solutions au mode de garde.
On réfléchit sur la mise en place d'un atelier familial hebdomadaire autour des arts du cirque et l'éveil sportif.
Actions
Journal "le vent du Sud"
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL DE LA PUCE A L'OREILLE - Côtes-d'Armor
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Démocratie & citoyenneté
- Résumé
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Autre
- Précision ( si autre )
C'est action est à l'initiative du conseil citoyen de la Croix St lambert/ Ville Oger, soutenu et accompagner par le centre social.
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action a été imaginée par les habitants membres du conseil citoyen qui souhaitaient communiquer sur leurs actions et interventions auprès des habitants.
Ce journal plébiscite les missions du conseil citoyen et rend compte des actions et des évènements qui se déroule sur le quartier.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- ACSE
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Les membres du conseil citoyen. Soit douze personnes
- Résultat sur le territoire
Cette action a permit d'allers vers les habitants, de développer la citoyenneté et la participation des habitants. De communiquer sur les actions et les évènements développer sur le territoire.
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
ENTRAIDE VETEMENTS SOLIDARITE
- Structure organisatrice
- CS FOYER FRATERNEL - Gironde
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Solidarité
- Emploi, économie
- Résumé
Depuis 1951, situé dans le champ de l'ESS actuelle, récupération de vêtements/Chaussures tous âges principalement mais aussi de linge de maison, jouets, livres adultes/jeunesse, petit éléctroménager et brocante. Après tri et reconditionnement :
1 - revente à prix sympboliques
2 - Dons pour alimenter l'Accueil de jour (SDF, personnes en difficultés, aides ponctuelles autres)
3 - Création de ressources propres à l'association pour : alimenter l'Accueil de jour en fournitures alimentaires (BA)
4 - Action mutli-entrées et multi- faces : solidarité inter quartiers (2500 personnes concernées), action mobilisatrice à l'interne (60 bénévoles), action ESS de récupération vêtements objets divers (partenariat avec entreprises de récupération et habitants en points récup - 60T/an), Vie associative intense, objectifs communs, intergénérationnel (participation de plusieurs groupes de jeunes, associations handicapés, par exemple)
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Précision ( si autre )
L'origine de l'action a toujours été collective. Depuis 65 ans, les conditions et procédures de mise en action ont évolué mais pas les objectifs initiaux. Mobilisaiton pour la satisfaction de besoins d'urgence identifiés dans la période d'après-guerre (vestimentaire et alimentaire) correspond à l'ensemble des crises économiques traversées et subies depuis les années 1980 !
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
L'origine de l'action à toujours été collective. Depuis 65 ans, les conditions et procédures de mise en action ont certes évolué mais pas les objectifs initiaux :
Mobilisation pour la satisfaction de besoins d'urgence (vestimentaire et alimentaire) clairement identifiés au sortir de la 2° guerre mondiale et toujours d'actualités suite aux diverses crises économiques traversées et subies depuis les années 1980. Succès de l'action qui est donc loin de se démentir (nombre croissant de bénéficiaires = 2500 personnes/an !)
Offrir de beaux vêtements reconditonnés à des prix très attractifs pour les personnes/Familles les plus en difficultés économiques et sociales.
Provoquer la mixité sociale, le vivre-ensemble, la mobilisation générale et l'apprentissage d'une solidarité collective et active.
Apprendre la citoyenneté dans une démarche durable et efficace.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Uniformation
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Mobilisation du CA d'origine envers les bénévoles, habitants, voire bénéficiaires de l'action. Très grosse organisation et gestion pour 6/7 évènements (+ 2 braderies et une Vente Manteaux/Livres intermédiaires) annuels nécessitant la présence d'une grosse soixantaine de bénévoles et leur encadrement par plusieurs salariés de l'association. Management continuel (postes de travail, taches multiples, communication interne et externe, charte, accès, accueil, sécurité, contrôle et grosse manutention pour stocker, organiser, trier, transporter plus de 60 tonnes de vêtements, chaussures et objets divers proposés à la vente.
Evènement organisé le Jeudi en : Pré-vente à destination des adhérents, personnes à mobilité réduite, familles/enfants en bas âges
le Samedi : Vente générale matin et après midi avec fermeture vers 17 heures (avec système "d'accès et paiement" pour personnes identifées sur l'Accueil de Jour (SDF, personnes fragiels et précaires etc....)
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Le budget annuel correspond à celui de l'atelier de reconditionnement avec stockage, intervention des bénévoles et encadrement des salariés (et Service Civique). Budget de 25 000 €.
Personnel d'entretien, transport, fournitures, matériels divers, stockage, fluides et frais partagés.
Récupération de 18000 €/20 000 € en ressources propres (résultats financiers des ventes de l'entraide
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
60 bénévoles de l'association, plusieus administrateurs, renforts occasionnels et/ou réguliers (Croix Rouge, Association d'handicapés et Donneurs du Sang), salariés.
- Résultat sur le territoire
Action connue et appréciée depuis 65 ans ! Fait partie des incontournables et des actions attendues sur les quartiers et Bordeaux.
- Résultat pour le centre social
Vie associative. Lien social. Objectifs sociaux communs dynamisés. Action pratique à forte intégration bénévole et partenariale associative - toutes les composantes du CS sont mobilisées : amis, certains salariés, administrateurs, habitants etc... (Le relais, entrerprises de récup). Reconnaissance des partenaires institutionnels par les soutiens financiers globaux.
- Résultat pour les habitants
En tant que bénéficiaires mais aussi en tant que bénévoles intervenants ou potentiellement intervenants. Beaucoup trouvent leur compte au travers de cette action : en achetant, en aidant, en trouvant un objectif social et humanitaire, en faisant route avec d'autres, en sortant de l'isolement, en trouvant sa propre utilité humaine et sociale etc...
- Suite de l'action : Limites
Limites : la place utile (chaque m² est réquisitionnné !), les forces bénévoles, la lourdeur de l'organisation et de son suivi au quotidien, la gestion de la ressource et matière premières.
Mais : les bénéfices sont très supérieurs aux inconvénients !
- Suite de l'action : Perspectives
Victimes du succès. Condamnés à poursuive !
Actions
Renforcer l'accueil en luttant contre la fracture numérique
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL MUNICIPAL LES MARGOTINS - Seine-et-Marne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Démocratie & citoyenneté
- Intégration
- discriminations
- Résumé
Mise en place de matinées d'accueil des personnes pour un accompagnement concernant les démarches en lien avec le numérique et internet. Mise a disposition les aprés midis de l'outil pour le public autonome
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
l'enjeu est de lutter contre les inégalités d'accés au numérique et donc aux droits et à la citoyenneté. Cette action répond à notre axe renforcer la fonction accueil du centre .
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Action débutée en octobre 2014 suite à un appel à projet de la CAF. Il y a eu plusieurs rencontres (5 ou 6) des animateurs intervenants pour des échanges et pour suivre les temps de formation CAF
- Ressources financières mobilisées pour cette action
En investissement au départ de l'action 3300 € pour achat 5 ordi portables plus 2 imprimantes multifonction.
En fonctionnement environ 5000 € par an cout salarial des animateurs
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
deux animateurs référents
- Résultat sur le territoire
Nous sommes repéré sur le territoire comme un lieu d'accompagnement principalement pour les démarches CAF. nous avons contractualisé avec la CAF et sommes point relai numérique.
Les habitants en difficulté sont de plus en plus nombreux à venir et les partenaires deviennent prescripteurs.
- Résultat pour le centre social
Les animateurs entretiennent une relation de confiance avec ces usagers et peuvent leur prescrire d'autres activités ou ateliers du centre selon les besoins et ou envie.
- Résultat pour les habitants
Les habitants se sentent rassurés dans leurs démarches administratives et CAF.
- Suite de l'action : Limites
Certains habitants ne se font pas assez confiance pour aller vers de l'autonomie ,cela reste pour certains un travail de longue haleine
- Suite de l'action : Perspectives
Inciter plus d'habitants à s'inscrire sur notre atelier connaissance de l'informatique, poursuivre notre action.
Actions
La Bourse coopérative autogérée
- Structure organisatrice
- OMAC Office Municipal d'Animation de la Cité - Seine-et-Marne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Solidarité
- Démocratie & citoyenneté
- vacances / loisirs
- Résumé
Ce projet vise à responsabiliser un groupe de jeunes à la fonction instructeur de projet grâce à la mise en place d’un directoire ; les jeunes décident de la gestion « du fonds d’initiatives jeunes ». Ils se familiarisent aux processus démocratiques et à la rigueur d’une instruction de projet.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Suite à un constat des professionnels, les jeunes aspirent à plus de considération et de reconnaissance de leurs capacités à s’organiser. En ce sens, ce projet a été mis en place afin de répondre aux attentes et aux demandes exprimées par les jeunes.
Les résultats :
-Mise en place d’un directoire
- Réalisation de projets portés par les jeunes et gestion financière de l’enveloppe attribuée à ce projet.
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Commune
- DDCS
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Ce dispositif a débuté en 2015, La bourse coopérative est encadrée par un animateur référent :
-Mise en place d’un directoire composé de 9 jeunes (élection des membres du directoire, mise en place d’une charte de fonctionnement et programmation des commissions).
-Diffusion d’outil de communication concernant la bourse coopérative.
-Fonctionnement des commissions à raison d’une tous les 2 mois, permettant d’étudier les demandes de soutien financier des projets des jeunes.
-Le directoire fait l’objet d’un renouvellement des membres par le biais d’une élection, chaque année.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Partenaires qui soutiennent cette action :
CAF : 3 000€
DDCS/AJEP : 3 500€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
-1 animateur référent et 2 animateurs en soutien sur l’accompagnement de projet.
- Résultat sur le territoire
Les jeunes se sentent davantage responsabilisés ; ils sont les acteurs de leurs loisirs et de l’animation de leur ville.
Satisfaction des bénéficiaires grâce à la réalisation de projets collectifs ou individuels
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
Satisfaction des bénéficiaires grâce à la réalisation de projets collectifs ou individuels
- Suite de l'action : Limites
-L’engagement dans la durée pour les membres du directoire.
- Le public bénéficiaire à des difficultés à faire partager leur expérience à d’autres jeunes.
- Suite de l'action : Perspectives
-Pérenniser ce dispositif avec le soutien des partenaires, ou le cas échéant, développer des actions d’autofinancement pour constituer le fonds d’une bourse coopérative.
Actions
Séjour solidarité SENEGAL
- Structure organisatrice
- ASSOCIATION D'HABITANTS ET D'ANIMATION AVALIX QUARTIERS NORD - Loire-Atlantique
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Solidarité
- Résumé
10 jeunes entre 18 et 24 ans, issus des quartiers prioritaires, s'investissent sur un projet solidaire et en partenariat avec une association humanitaire.
Projet coordonné par un animateur du centre social.
Ces jeunes menent des actions d'autofinancement pour mener a bien leur projet.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Autre
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
-favoriser l'implication des jeunes dans leur quartier ,dans leur ville et au dela.
- poser un autre regard sur l'action solidaire a l'étranger.
- donner la possibilité a des jeunes de réaliser une action valorisante.
- impulser une autre dynamique et ouvrir "des possibles" dans l'avenir de certains jeunes.
- Public
- Jeunes adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Territoire concerné
- Autre
- Description générale
cette action a été menée en partenariat avec l'association "un grain de soleil dans vos keurs".
Cette association oeuvre au developpement local au SENEGAL et plus precisement dans la region de Toubacouta.
Des exemples d'actions menées: construction d'un puits hydraulique, construction de salles de classe...
Le centre social a mis en lien, un groupe de jeunes avec cette association, ensemble, ils ont defini le projet a developper .
des reunions ont eu lieu afin de determiner les actions et l'écheancier.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Projet financé par :
- fonds publics et territoires
- bourse mobilité, projet collectif
- part d'autofinancement
- et participation des jeunes
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
11 jeunes dont 10 filles et un garcon.
- Résultat sur le territoire
Pas mesurable , car pas encore réalisé
- Résultat pour le centre social
idem
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
- Valoriser cette experience dans le parcours des jeunes .
Un film sera réalisé durant le sejour , et projeté de retour en France.
- inciter d'autres jeunes a poursuivre ce type de projet d' engagement citoyen .
Actions
Susciter les initiatives et accompagner les projets
- Structure organisatrice
- MQ Breil - Loire-Atlantique
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Mixité sociale
- Résumé
Il existe sur le quartier, un fort potentiel de personnes, jeunes adultes et adultes, toujours force de propositions. Dans ce cadre-là, la Maison de quartier a été sollicité à plusieurs reprises par des habitants et des jeunes majeurs, pour les aider à mettre en place leur initiative. Ces dernières avaient pour but d’animer la vie du quartier.
Nous prendrons l’exemple pour cette fiche action celle qui concernait l’EURO 2016
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un habitant
- Autre
- Précision ( si autre )
des jeunes adultes (18/21ans)
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action a été mise en place, dans le cadre de l’EURO 2016 pour :
- Animer les soirées lors des diffusions des matches de l’équipe de France
- Créer des moments festifs et conviviaux
- Réunir et se faire se rencontrer les gens autour d’un intérêt commun : le football
- Public
- Jeunes adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Autre
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
suite à l’initiative d’un jeune adulte, l’organisation de 6 soirées a été proposée
- Élaboration du budget
- Planification des soirées
- Réservation de la salle festive
- Réservation du matériel pour la diffusion des matches
- Listes prévisionnelles des achats pour les temps conviviaux
- Communication auprès des jeunes et des habitants
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Le jeune à l’initiative du projet, a reçu, une subvention de la ville, la Maison de quartier a mis à disposition gratuitement le matériel de diffusion sur toutes les soirées, et autre matériel (tables, barbecues….)
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
3 professionnels de la Maison de quartier +1 professionnel du SPIJ Accoord
2 professionnels des services ville
- Résultat sur le territoire
- les jeunes ont été très présents sur les soirées, et ont même participés pour certain à l’organisation les jours J.
- des adultes (hommes et femmes) ont également assistés à certaines soirées d’où des croisements et des contacts entre les publics
- les habitants du quartier portent grâce à ces soirées un autre regard sur les jeunes et sur leur capacité à s’organiser
- Résultat pour le centre social
- les jeunes porteurs de projets perçoivent la Maison de quartier, comme un réel soutien à leurs projets
- respect encore plus prononcé des jeunes vis-à-vis de la structure. Reconnaissance
- la confiance entre les jeunes et la Maison de quartier encore plus affirmée
- Résultat pour les habitants
Tout comme pour le territoire, les jeunes ont été valorisés par cette action. Les regards des habitants sont plus positifs
- Suite de l'action : Limites
Pour asseoir et permettre encore plus la réalisation des initiatives des jeunes et des habitants il faudrait un relais et un soutien plus important des associations et partenaires, dans l’accompagnement afin que la Maison de quartier ne soit pas la seule à porter l’accompagnement du projet.
- Suite de l'action : Perspectives
La Maison de quartier sera toujours présente et à l’écoute des projets et initiatives des jeunes et des habitants, et les accompagnera dans leurs organisations.
Actions
" Emploi'Yon nous pour l'avenir des jeunes de notre quartier."
- Structure organisatrice
- AMAQY Maison de quartier du Bourg - Vendée
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Action sur une période bien déterminée, soutenue financièrement par la DDCS
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Emploi, économie
- Intégration
- Résumé
Accompagner des jeunes décrocheurs scolaires à s'insérer professionnellement par le dispositif service civique.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Pour apporter une réponse rapide à des jeunes usagers de notre secteur jeunesse en perte de repères. Pour activer localement une solidarité entre acteurs sur les problèmes d'insertion rencontrés par la jeunesse.
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- DDCS
- Autre
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Une convention de partenariat " service civique - décrochage scolaire " à été signé entre la FOL 85 , via son agrément National pour le cadre juridique d'accueil, d'accompagnement, de formation pour 3 services civique et la maison de quartier du bourg pour la réalisation, l'accompagnement de la mission de ces 3 jeunes au sein de sa structure, ceci pour une période de 6 mois allant de Décembre 2015 à mai 2016. L'idée étant d' intégrer trois jeunes du quartier en décrochage scolaire, dans un cadre professionnel structuré pour la réalisation de chantiers citoyens permettant l'approche et la découverte de différents métiers.
Cest trois jeunes ont pu exercer différents métiers comme: la menuiserie, la peinture décorative, les espaces verts. Ils ont été accompagné à la réalisation de CV et à des exercices d'embauche.
A l'issue du service civique, un jeune a trouver un apprentissage en électricité batiment, un autre un d'job d'été.
L'action a nécessité quatre rencontres partenariales avec la FOL, des rencontres bilan collectif chaque mois entre animateur et jeunes, des rencontres individuels pour des recherches de stages mais aussi pour des problèmes de comportement. Une inauguration a été organisée pour le vernissage d'une fresque réalisée par les jeunes . Ce fut l'occasion de valoriser le travail devant des élus, parents et partenaires.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Le budget global s'élève à 11 742 euros, avec trois contributions: la DDCS = 5000 €. La FOL = 3492 €. La maison de quartier = 3000 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Sur l'ensemble de l'action et du parcours des jeunes, se sont mobilisés: 7 professionnels, 5 bénévoles.
- Résultat sur le territoire
Pas d'impact concret, le chantier initialement prévu par des élus a trouvé des freins techniques. Ce qui a modifié le contenu donc l'issu du projet..
- Résultat pour le centre social
Une sensibilisation des administrateurs aux problèmes des jeunes, notamment sur le volet de l'insertion professionnelle.
- Résultat pour les habitants
Pas d'impacts pour les habitants. Au lieu d'un chantier public pour l'amélioration des chemins pédestres, le chantier c'est déroulé en interne de la structure maison de quartier, ce qui a donné moins de lisibilité extérieure. L'action voulut citoyenne a été minimisée.
- Suite de l'action : Limites
Action qui a besoin de financement. La DDCS n'a pas reconduit son aide.
- Suite de l'action : Perspectives
Sensibiliser le tissu local, artisans, commerçants et entreprise locale sur les problèmes que rencontrent notre jeunesse. L'objectif étant de trouver des réponses rapides à nos jeunes.
Actions
Faites de la culture
- Structure organisatrice
- Maison des Habitants Les Baladins - Isère
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Solidarité
- Culture
- Démocratie & citoyenneté
- Résumé
- Elaboration de propositions d'évènements culturels dans la proximité dans le cadre de la commission animation de la MDH en prenant appui sur
- la richesse associative et des acteurs culturelles locaux (associations et structures culturelles et artistiques locales, telles que Maison de la Poésie, Espace 600, théâtre Prémol, ...),
- des campagnes nationales ("Octobre rose", mois de la poésie...),
- des évènements reconnus (Festival International de Théâtre Action, festival du film court).
-mise en place à la Maison des Habitants les Baladins, un vendredi par moi, d'une soirée culturelle qui favorisera par la suite aux habitants de participer à ces temps forts, jouera un rôle de facilitateur, notamment pour les habitants les plus éloignés de la culture, les plus isolés et les jeunes.
- ces soirées ont vocation à susciter des envies de créations collectives, de valoriser le potentiel artistique des habitants (exposition d'artistes du quartier, concerts ou représentations théâtrales d'habitantsà.
- un lien sera développé avec les équipements culturels autour de rencontres, de résidences d'artistes pour donner à voir et rendre accessibles ces structures à l'ensemble des habitants.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Un groupe d'habitants
- Précision ( si autre )
Lors de la démarche participative mise en place par la Maison des Habitants entre février 2013 et juillet 2014, de nombreux habitants se sont exprimés sur le fait qu'ils souhaitaient pouvoir accéder facilement à des soirées culturelles, sources d'épanouissement.
En parallèle, de nombreuses associations du quartier ont pu porter leur besoin de pouvoir présenter leurs créations en direction des habitants et ces derniers ont pu faire état de leur méconnaissance des propositions associatives.
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
cette action a été mise en place pour :
permettre aux publics rencontrant des difficultés diverses (sociales, économiques, d'insertion professionnelle...) et éloignés de la culture
- d'accéder à la culture en co-construisant avec les habtiants et les associations du quartier une programmation culturelle au coeur du quartier .
- d'accéder à un mieux-être collectif et vivre des temps de rencontre, d'échange et de convivialité.
- d'apprendre à connaître, s'approprier et s'impliquer dans une démarche culturelle.
Résultats attendus :
- que des habitants éloignés de la culture (en lien avec les difficultés de vie quotidienne avec lesquelles ils sont confrontés) participent aux soirées mises en place dans la proximité, au sein d'une structure qui leur est familière et aient envie, par la suite, de se rendre dans des lieux dédiés à la culture, à la création artistique.
- Que d'autres puissent, par cette participation, découvrir la Maison des Habitants.
- Que les habitants crééent, à l'occasion de ces soirées, des liens avec d'autres (habitants, associations, professionnels, acteurs culturels) et aient envie de s'impliquer dans leur préparation en participant à la commission animation.
- que les associations, les habitants puissent présenter leurs créations, réalisations artistiques, talents et se trouvent ainsi, valorisés.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Etat
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
l'action a débuté en janvier 2015.
Des habitants ont rejoint la commission animation (4 rencontres de 2 heures plus des temps de préparation spécifiques) qui a su trouver sa forme, et ont participé à la mise en place de 11 soirées dont 9 en collaboration avec des associations locales : 6 soirées musicales, 3 soirées théâtrales, 1 soirée cinéma et 1 soirée poésie.
des partenariats se sont mis en place avec la MC2 (Compagnie les Inachevés), le FITA (Festival International de Théâtre Action), l'association Rocktambule, Alma musique. L'action a également permis de mettre en place des expositions dont une "Mon voisin est un artiste" mettant en valeur les créations des habitants.
L'action a permis d'accueillir à la MDH un public différent de celui qui la fréquente habituellement, plus jeune, ouvrant une mixité intergénérationnelle et socioculturelle; participation de 20 à 50 personnes par soirées, représentant au total 150 personnes différentes, avec une hausse de fréquentation des 25 - 35 ans et des personnes de communautés de l'Europe de l'Est.
l'action "Faites de la culture" a également permis de construire une nouvelle dynamique au sein de la MDH.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Produits :
Etat (politique de la ville) : 4000€
Commune : 5000€
Charges :
Prestations de service : 2580 €
achats matières et fournitures : 1420 €
Charges fixes de fonctionnement : 5000 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Professionnels : Agent de développement local pour animer la commission animation, mobiliser les partenaires associatifs, culturels, organiser les soirées.
secrétaire pour réaliser les supports de communication.
15 habitants de la commission animation pour élaborer des propositions de soirée, s'impliquer dans leur organisation, leur animation.
implication de 9 associations locales.
- Résultat sur le territoire
l'organisation de ces soirées culturelles au sein de la MDH, repérées par des habitants hors territoire, a contribué au changement d'image du quartier par les Grenoblois, les habitants du quartier et les structures culturelles.
Ces soirées ont été des temps conviviaux riches de rencontres, source de meilleure connaissance et reconnaissance mutuelle et de valorisation des participants.
- Résultat pour le centre social
La mise en place de ces temps forts culturels a contribué au changement d'image de la Maison des Habitants, permettant qu'elle soit plus identifiée comme un lieu ouvert à tous -et non aux seules personnes rencontrant des difficultés, en situation de précarité-, et comme un lieu d'initiatives.
l'action a fortement contribué à la création d'une dynamique de la commission animation et a soutenu les liens partenariaux avec les structures et évènements culturels nombreux sur le territoire d'une part, avec les associations locales d'autre part.
- Résultat pour les habitants
Les habitants se sont sentis reconnus dans leur capacité à participer, proposer, coconstruire, mais aussi dans leurs savoir-faire, savoir-être.
l'image positive du quartier, véhiculée par ce projet, a nourri la revalorisation des habitants eux-mêmes.
la mise en oeuvre du projet a permis à un certain nombre d'habitants d'expérimenter la participation active à l'organisation d'une action culturelle, la coconstruction.
- Suite de l'action : Limites
les démarches pour aller à la rencontre du public isolé, le plus éloigné de la Maison des Habitants, de la culture doivent être renforcés pour qu'il bénéficie bien de cette action. cela implique de prendre appui sur le partenariat local, de mettre cette action au coeur du projet de la Maison des Habitants, en impliquant tous les professionnels (écrivaine publique, accueil, référente familles) afin qu'ils sensibilisent et orientent leur public vers cette démarche culturelle difficile d'accès pour une partie des habitants.
- Suite de l'action : Perspectives
Maintien et développement de cette action en articulant offres culturelles au sein de la MDH impliquant une position de spectateur; ateliers permettant d'expérimenter la pratique et déplacement collectif vers une structure dédiée à la culture. Favoriser la rencontre, les échanges, la réflexion collective en prenant appui sur des évènements culturels (par exemple, pièce de théâtre sur les relations familles-école pour engager une réflexion entre habitants sur cette relation et le rôle des parents dans ce cadre).
Elargir le cadre d'élaboration des propositions culturelles à d'autres instances ou groupes que la seule commission animation : commission familles, commission ateliers, groupe d'apprentissage du français, groupe d'activités.
Actions
BOURSE AUX VETEMENTS
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL CHEMINS DE FAIRE - Finistère
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Résumé
Organisation de deux bourses aux vêtements et à la puériculture par an qui rassemblent plus de 70 bénévoles et consistent à proposer aux familles des articles de puériculture et des vêtements d'enfants d'occasion à très bas prix.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- accompagner un groupe d'habitants sur un projet
- mettre en place un service pour les familles basé sur la solidarité, l'échange, la récupération et la réutilisation
- proposer des articles enfants et puériculture à coût très bas pour permettre à toutes les familles d'y accéder
- favoriser les échanges intergénérationnels (au sein du groupe de bénévoles composé d'enfants, d'adolescents, de jeunes parents ou de retraités)
- favoriser l'implication et le lien entre les bénévoles
- Public
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Action existante depuis 10 ans et menée par une commission composée de 7 bénévoles et d'1 salariée. La commission se réunit 7 ou 8 fois par an pour préparer l'action puis en faire le bilan. Les bénévoles occasionnels sont réunis deux fois dans l'année puis s'impliquent selon leurs disponibilités.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
6000 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
70
- Résultat sur le territoire
L'action permet aux publics précaires d'accéder à des vêtements et articles de puériculture à très bas coût. Elle renforce par ailleurs la dynamique d'engagement des bénévoles et leur participation.
- Résultat pour le centre social
Action repérée par les habitants qu touche une large part de la population et permet de communiquer au mieux. C'est un moyen assez aisé d'impliquer les habitants et de leur donner envie de participer plus globalement à d'autres actions de la structure. C'est une porte d'entrée privilégiée.
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
Action plutôt répétitive mais qui n'efface pas son dynamisme
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Citoyenneté 2016/2017
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL LE PLANTY - Maine-et-Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Parentalité
- Solidarité
- Démocratie & citoyenneté
- discriminations
- Mixité sociale
- Résumé
1. Favoriser la mixité, le dialogue et l’égalité entre garçons et filles
2. Prévenir les discriminations et notamment l’égalité femmes/hommes
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
• Offrir un espace et un moment de paroles afin de permettre de faire émerger et discuter des heurts, des conflits, des plaintes, des demandes et des questions des enfants
• Parler collectivement des problèmes rencontrés, échanger et confronter les points de vue
• se repérer dans le groupe et peu à peu y trouver sa place avant d'en comprendre et de s'en approprier les règles
Le centre social accueille sur différentes actions (accompagnement à la scolarité, animations familles) des enfants d’âges primaires. Les encadrants : animateurs et bénévoles ont constatés des difficultés relationnelles entre certains enfants. Des remarques sexistes, racistes ont été prononcées « je ne parle pas avec toi, tu es une fille », « tu ne t’assoies pas à côté de moi, je n’aime pas les noirs »…Ces comportements se retrouvent également au sein de l’école primaire Buffon située à côté du centre social. Le directeur de cet établissement faisait part lors du dernier groupe-pro du quartier de ses observations et inquiétudes quant aux relations développées entre les élèves. Les cris, les coups semblent être leurs modes de communication privilégiés. Nous sommes également de plus en plus sollicités par des familles déstabilisées par les relations entre les enfants de la fratrie ou les enfants habitants le quartier. Certains parents ont également des problèmes de voisinage du au comportement de leur enfant. Nous sollicitons de plus en plus le dispositif de réussite éducative ou la permanence éducative de la maison des solidarités.
Des problèmes de comportement se posent. Nous souhaitons améliorer cette situation.
Le centre social du planty a pour but d'amener chaque enfant à devenir un citoyen responsable. Dans cette optique, plusieurs activités seront menées afin d'éveiller et de sensibiliser chaque enfant à la démocratie, la solidarité, la tolérance.
Le but de ce projet est de favoriser le vivre ensemble : « C’est faire partie d’un groupe ou d’une société qui partage les mêmes valeurs, dans le respect de la singularité de chacun. C’est permettre l’épanouissement de l’enfant au sein du groupe, dans le respect et la tolérance. C’est construire une relation aux autres qui permet à l’enfant de grandir. »
A l’heure où l’accent mis sur la responsabilité de l’individu montre ses limites face à des situations de plus en plus difficiles, nous sommes convaincus qu’il est plus que jamais nécessaire de replacer la solidarité comme une valeur centrale de notre société et une possibilité de réponse collective aux crises contemporaines. La solidarité dans son sens 1er est une valeur sociale qui reconnait un destin commun à tous les hommes : une dépendance mutuelle. Cette valeur humaniste inscrit l’ensemble des hommes dans une même communauté d’intérêt.
La solidarité est liée à la valeur de la fraternité et aux concepts d’équité et de dignité de la personne. Elle permet de remédier à certaines inégalités de fortune, d’état de santé, de capacité physique ou intellectuelle de lieu d’habitation…. Etre solidaire, c’est reconnaitre à ses pairs les mêmes droits et devoirs que pour nous-mêmes. La solidarité, peut exister à différents échelles : nous sommes solidaires avec notre famille, avec notre ville mais aussi avec d’autres pays et de manière plus globale avec l’ensemble des êtres vivants, sans aucune distinction : à l’échelle de la planète.
Si nous souhaitons réduire les actes d’incivilité, recréer du lien entre les citoyens et restaurer le respect entre les individus, il faut que chacun puisse découvrir « l’autre » et, au-delà de ses différences, comprendre que nous avons des points communs et des intérêts collectifs. Il est également nécessaire de connaitre les institutions françaises et leur fonctionnement.
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- ACSE
- Caf
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Ce projet permettra de donner la parole aux enfants, aux adolescents, aux parents, aux habitants du territoire sur les enjeux de la solidarité, d’approfondir leur réflexion sur ce thème et de les inciter à l’action. Il entend contribuer à ouvrir les questions d’éducation citoyenne au grand public. Le centre social veut ainsi ouvrir un lieu d’échange sur les notions de solidarité, de responsabilité, d’ouverture au monde ou encore, de respect de la diversité. Ainsi le centre social utilisera des outils pédagogiques, des pratiques d’éducation citoyenne, qui rendent l’enfant, l’adolescent, le parent, l’habitant acteur de son apprentissage et favorise l’émergence de citoyen à même d’exercer pleinement leurs droits et devoirs, d’être impliqués dans la vie sociale, économique et politique de leur pays. Nous nous appuierons sur la vision de Jean Marie Montel (via le site « citoyendedemain.net » pour qui une éducation à la citoyenneté est indispensable. «Elle concerne chacun dans sa capacité à connaitre l’autre, à être par lui-même, et dans sa relation avec les autres. Dans l’éducation à la citoyenneté deux éléments complémentaires s’enrichissent l’une de l’autre : une formation à la civilité, une éducation à vivre les relations interpersonnelles dans la vie quotidienne. Parler de citoyenneté, c’est parler de respect des autres, de politesse, de liberté individuelle, de respect de l’environnement… Le deuxième volet est celui de l’éducation à l’intérêt général. Une société est un groupe dont l’intérêt général est supérieur à la somme des intérêts particuliers. Cet intérêt général donne à une société une dimension nouvelle, collective, et aux individus qui la composent une valeur supplémentaire ».
La démarche pédagogique du centre social abordera les thèmes de l’identité, de la laïcité, de la solidarité, de respect….et proposera des actions visant trois étapes : l’expression, la sensibilisation et l’action.
- L’expression : faire émerger les opinions, points de vue et expériences
- La sensibilisation : poursuivre la réflexion et sensibiliser aux questions de citoyenneté
- L’action : mettre en place sur le long terme des actions et pratiques pédagogiques
Les espaces éducatifs doivent être pour tous des espaces de justice et d’équité, favorisant ainsi une période de construction personnelle et collective sereine. Il s’agit de développer tous les espaces et toutes les situations qui peuvent favoriser l’expression et la participation des enfants, des adolescents, des parents, des habitants, donner à vivre la conflictualité si besoin et apprendre à la gérer pour favoriser le vivre-ensemble.
Cependant, une éducation relative à la citoyenneté, la laïcité interroge le rôle et la posture des intervenants de l’action éducative. Elle questionne leur capacité à écouter, à prendre en compte la différence, à animer des temps de dialogue, à se positionner sur des situations concrètes qui peut questionner le caractère laïque de la structure. L’intervenant qu’il soit professionnel de la structure ou bénévole, doit en maitriser le sens pour développer une posture et proposer des situations et démarches pédagogiques adaptées. La question de la formation des intervenants sera primordiale pour le bon déroulement du projet.
Les objectifs
Favoriser la rencontre et l’échange
Offrir un espace et un moment de paroles afin de permettre de faire émerger et discuter des heurts, des conflits, des plaintes, des demandes et des questions des enfants
• Parler collectivement des problèmes rencontrés, échanger et confronter les points de vue
• se repérer dans le groupe et peu à peu y trouve sa place avant d'en comprendre et de s'en approprier les règles
Favoriser le sens civique
Les actions
1er semestre
2 journées de formation dans le cadre du plan national de la formation à la laïcité
12 bénévoles et 6 animateurs
Formation « laïcité et valeur de la République » en direction des encadrants bénévoles et animateurs de la structure.
Objectifs Plan national de la formation:
-Mieux appréhender le principe de laïcité dans ses aspects juridiques et historiques
-Adopter un positionnement adapté à sa situation professionnelle et au statut de sa structure employeuse
-Apporter des réponses aux demandes et situations rencontrées dans l’exercice de ses fonctions, fondées sur le droit et dans une logique de dialogue
½ journée de module de spécialisation : « Laïcité et relation socioéducative» ou « Laïcité et espace public »
+ transmission outils pédagogiques Jeu « La Ï Cité » de Graine de Citoyen
2ème semestre
4 interventions afin d’aborder différentes notions
Intervention de 2 heures de formation pour les encadrants suivi de 2 heures d’intervention pour chaque groupe de 10 à 12 enfants ou pré-adolescents:
Les histoires interactives : de grandes affiches, des accessoires pour faire jouer les enfants, les adolescents, des livrets pour en reparler en famille.
les pingouins
Thèmes abordés: les rites d’entrée dans le groupe, l’exclusion et l’acceptation, l’individu dans le groupe, la différence, le chef, la pression du groupe, les responsabilités, les conduites à risque, le bouc émissaire, la richesse du groupe et la solidarité
2 versions : 1 pour les enfants d’âge primaire et 1 pour les collégiens
1 journée de formation à la malle pour 12 personnes animateurs et bénévoles
Utilisation de la malle ensuite
Concerne environ 50 enfants et adolescents et leurs parents
La valise pédagogique « si mes droits m’étaient contés » :
La valise est composée de romans, d’album jeunesse, de documentaires, de jeux de société. Il s’agit d’un outil pédagogique pour sensibiliser à la convention internationale des droits de l’enfant et favoriser le débat et la prise de parole.
Une journée de formation est nécessaire en amont de l’utilisation de la mallette.
Finalité : Former les animateurs et bénévoles à l’utilisation de la malle pour encadrer des séances sur le thème de la Convention Internationale des Droits de l’Enfant.
Public : enfant, adolescent et famille
1 journée de représentations,
Spectacle ouvert aux partenaires éducatifs (accueils de loisirs ou écoles en fonction de la programmation), aux familles
Le spectacle « le chat bleu » de la compagnie acteurs en herbe
Par le jeu théâtral, le chat bleu va amener les enfants à exprimer leurs différences et à regarder le monde qui les entourent avec toutes ses diversités.
Ce spectacle et interactif et le public est mis à contribution.
Un dossier pédagogique sera donné en amont afin d’aborder ces notions par le jeu.
Une exposition interactive sur la paix, les conflits, les préjugés à destination des adolescents, des parents, des habitants
Invitation des élèves de CM2 et des collèges de notre territoire, ouverture également à l’ensemble des établissements scolaires de la ville de Cholet, des structures éducatives (secteur jeunesse des centres sociaux, accueils de loisirs, association d’aide sociale à l’enfance, CADA, CHRS…)
Exposition « la fabrique de la paix » par la ligue de l’enseignement
Une cinquantaine d’activités variées proposant de réagir à des situations quotidiennes, pour évaluer eux-mêmes leurs préjugés et les effets de leurs comportements. L’approche consiste à remonter aux origines du préjugé, à aider les enfants à identifier son impact dans leur vie et à le démasquer lorsqu’ils y sont confrontés.
Tout au long de l’année
Fil rouge conduit par le centre social
En direction des enfants, des adolescents, des parents, des habitants lors des temps fort du centre social (fête du quartier, portes ouvertes) ou d’animations pendant les vacances scolaires
Jeux coopératifs, activités artistiques et éducative abordant les différents lieux de citoyenneté : à l’école, l’Europe, dans la cité en utilisant différentes ressources provenant :
- Cidem
- Collection « repères pour éduquer : les droits de l’enfant avec Fetitsa »
- Citoyen de demain « d’ici et de là : sous un autre toit, l’autre c’est toi »
- « vinz et lou » livret pédagogique
2 fois dans l’année à destination des familles (enfants, parents)
Animation au relais lecture du centre social à partir du livret pédagogique « conte moi l’interculturel » pour aborder l’interculturel autour des contes : fiches et activités pédagogiques, film d’animation « Conte-moi »
Actions
Poste de dépenses
financement
Formation « laïcité et valeurs de la République »
Matériel pédagogique consommable
Existant au centre social
Animateurs centre social
Droit commun
Prestataires extérieurs, intervenant : graine de citoyens
Contrat ville
Les histoires interactives : Les pingouins
Matériel pédagogique consommable
Existant au centre social
Animateurs centre social
Droit commun
Prestataires extérieurs, intervenant : graine de citoyens
Contrat ville
La valise pédagogique « si mes droits m’étaient contés »
Animateurs centre social
Droit commun
Prestataires extérieurs, intervenant : graine de citoyens
Contrat ville
Le spectacle « le chat bleu »
Animateurs centre social
Droit commun
Prestataires extérieurs, intervenant : acteurs en herbe
Contrat ville
Exposition « la fabrique de la paix »
Matériel pédagogique consommable
Existant au centre social
Animateurs centre social
Droit commun
Prestataires extérieurs, intervenant : la ligue de l’enseignement
Contrat ville
Jeux coopératifs, activités artistiques et éducative
Acquisition des ressources documentaires
Contrat ville
Matériel pédagogique consommable
Existant au centre social
Animateurs centre social
Droit commun
Livres et jeux
Existant au centre social
- Ressources financières mobilisées pour cette action
2017 Citoyenneté
CHARGES
Montant [1]
PRODUITS
Montant
CHARGES DIRECTES
RESSOURCES DIRECTES
60 - Achats
70 – Vente de produits finis, de marchandises, prestations de services
Prestations de services
Achats matières et fournitures
350
74- Subventions d’exploitation[2]
Autres fournitures
100
Etat : précisez le(s) ministère(s) sollicité(s)
61 - Services extérieurs
- CUCS
5 070
Locations
-
Entretien et réparation
Région(s) :
Assurance
-
Documentation
Département(s) :
62 - Autres services extérieurs
-
Rémunérations intermédiaires et honoraires
4620
Intercommunalité(s) : EPCI [3]
Publicité, publication
-
Déplacements, missions
Commune(s) :
Services bancaires, autres
-
63 - Impôts et taxes
Organismes sociaux (détailler) :
Impôts et taxes sur rémunération,
- CAC Référent Famille
804
Autres impôts et taxes
- CAF Référent Famille
127
64- Charges de personnel
CAC Jeunesse
992
Rémunération des personnels,
3 530
L’agence de services et de paiement (ex CNASEA, emploi aidés)
1 296
Charges sociales,
1 103
Autres établissements publics
Autres charges de personnel
Autres part centre social
1 899
65- Autres charges de gestion courante
75 - Autres produits de gestion courante
66- Charges financières
Dont cotisations, dons manuels ou legs
67- Charges exceptionnelles
76 - Produits financiers
68- Dotation aux amortissements
78 - Reprises sur amortissements et provisions
Charges fixes de fonctionnement
485
Frais financiers
Autres
TOTAL DES CHARGES
10 188
TOTAL DES PRODUITS
10 188
CONTRIBUTIONS VOLONTAIRES [4]
86- Emplois des contributions volontaires en nature
87 - Contributions volontaires en nature
Secours en nature
Bénévolat
Mise à disposition gratuite de biens et prestations
Prestations en nature
Personnel bénévole
Dons en nature
TOTAL
10 188
TOTAL
10 188
[1] Ne pas indiquer les centimes d’euros.
[2] L’attention du demandeur est appelée sur le fait que les indications sur les financements demandés auprès d’autres financeurs publics valent déclaration sur l’honneur et tiennent lieu de justificatifs. Aucun document complémentaire ne sera demandé si cette partie est complétée en indiquant les autres services et collectivités sollicitées.
[3] Catégories d’établissements publics de coopération intercommunale (EPCI) à fiscalité propre : communauté de communes, communauté d’agglomération, communauté urbaine.
[4] Le plan comptable des associations, issu du règlement CRC n°99-01, prévoit a minima une information (quantitative ou, à défaut, qualitative) dans l’annexe et une possibilité d’inscription en comptabilité, mais en engagements « hors bilan » et « au pied » du compte de résultat.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Ce projet se veut être un projet transversal à l’ensemble de la structure.
è enfants, adolescents, parents, habitants de la zone d’intervention du centre social et plus particulièrement la zone prioritaire
Hommes
femmes
Total
0-10 ans
25
25
50
10-14 ans
15
15
30
15-18 ans
5
5
10
19-25 ans
5
5
10
26-50 ans
10
30
40
+50 ans
5
10
15
Total
65
90
155
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Repair Cafe
- Structure organisatrice
- SOUCHE - Deux-Sèvres
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Solidarité
- Emploi, économie
- développement durable
- Résumé
un samedi par mois des reparateurs bénévoles se rendent disponibles pour aider les habitants à reparer différents obljets defectueux. Ces personnes trouvent au repair café des outils et des compétences pour réparer des objets qu'ils n'auraient pas peu reparer seul ou que les réparateurs professionnels auraient refuses de réparer compte tenu du coût occassionnés. Il s'agit ici de lutter contre le gaspillage et l'obsolescence programmée.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Sensibiliser les habitants aux enfeux du développement durable et à l'économie circulaire.
Favoriser la diminusion de la production de dechet
Favoriser les échanges de savoir sur des petites réparations.
Developper le lien social.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Conseil départemental
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Cette action est menée avec un groupe de bénévole fortement motivé sur la question de la lutte contre le gaspillage.
Un samedi par mois, de 9h à 13h, nous accueillons entre 40 et 50 personnes, autour d'un café et d'une part de gateau et réparons un objet sur deux.
Différents ateliers de réparation sont proposés : éléctricité, élétronique, textil, vélo...
- Ressources financières mobilisées pour cette action
800 € d'investissement en 2015
100 € en fonctionnement
300 € de participation des usagers
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
10 bénévoles, 1 salarié
- Résultat sur le territoire
Des habitants hors du quartier sont venus au CSC.
- Résultat pour le centre social
Mobilisation de nouveaux bénévoles.
Ouverture du centre sur une nouvelle plage horaire.
De nouveaux habitants qui découcrent le CSC
- Résultat pour les habitants
Réduction des déchets
sources d'économie pour les familles par le fait de ne pas racheter un objet réparé.
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Le dévoleppement sur d'autres repair café sur d'aures quartiers de la commune.
Création de nouvelles activités sur la passe de la coopération et du savoir faire entre les habitants (FAB LAB...)
Actions
soirée mousse
- Structure organisatrice
- ASSOCIATION SOCIO EDUCATIVE CULTURELLE SOLEIL LEVANT - Loire-Atlantique
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
soirée dans le cadre de la fete de la musique
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Démocratie & citoyenneté
- Mixité sociale
- Résumé
à l'initiative de qqs jeunes du quartier de Preux, ce projet s'est realisé durant 1 an
nous avons accompagnés les jeunes dans la méthodologie et la recherche de partenaires et de financement de ce projet
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
à l'inititiative de jeunes ,leur premier souhait était d'organiser une soirée DJ et mousse sur la place de preux durant la fete de la musique.
contexte :Cette place est dégradée et dévenue dangereuse avec de nombreux départs de commences.les enfants et les familles ne s'y retrouvent plus
et des passages de deux roues generent un sentiment d'insecurité.
l'enjeux est de reinvestir cette espace par les familles et de partager avec les differents publics du quartier un temps festif et de permettre à des jeunes de s'investir dans un projet collectif au service des habitants
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Commune
- Conseil départemental
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
elle a été accompagnée par un animateur jeunesse pendant 1 an
rencontres de partenaires avec les jeunes , mise en place d'actions d'autofinancements
- Ressources financières mobilisées pour cette action
2000€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
durant l'année de préparation: 1 animateur et 5 jeunes de 11 à 13 ans
durant la soirée : environ 150 personnes de toutes générations; 1 DJ, 1 prestataire Mousse; 3 animateurs jeunesse , 5 bénévoles
- Résultat sur le territoire
valoriser l'image des jeunes à l'initiative de ce projet sur le quartier
partager un moment festif convivial avec les habitants évenement créer" par et pour et avec "
- Résultat pour le centre social
que le CSCsoit reconnu comme facilitateur d'accompagnement de projet!
conforter le conseil d'administration dans son choix d'embauche d'un animateur jeunesse de proximité ,capable de travailler en complemetarité avec le service jeunsse ville.
- Résultat pour les habitants
réinvestir cette place , comme espace convivial , partager des moments entre générations
- Suite de l'action : Limites
-à ce jour pas de suite dans l'élaboration d'un deuxieme évenement ! mais continuons à accompagner les jeunes sur des temps d'accueil , des activites ponctuelles en lien avec le service jeunesse, et travaillons sur la mise en place d'une commission jeunesse
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Rassemblement des Juniors Associations de SÈVREMOINE
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL INDIGO - Maine-et-Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Un rassemblement des 9 Juniors Associations localisées sur la Commune Nouvelle Sèvremoine a lieu tous les ans lors des vacances d'octobre à l'initiative du Centre Social Indigo.
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Démocratie & citoyenneté
- Résumé
9 Juniors Associations du territoire se sont rassemblées pendant 2 jours (en internat) pour faire le bilan des actions de leur association, leur fonctionnement et prévoir les perspectives de l'année à venir. L'objectif de ce rassemblement : permettre la rencontre des J.A. de la commune nouvelle, mutualiser les actions, que les jeunes échangent sur leurs projets, qu'ils se rencontrent dans une perspective d'animation de la vie locale. Pour le Centre Social, l'objectif est de permettre à l'équipe permanente "jeunesse" du Centre Social de faire un temps de formation ensemble (permettre d'ajuster leur pratique, de créer et tester des nouveaux outils d'animation).
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Autre
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
L'objectif de ce rassemblement : permettre la rencontre des J.A. de la commune nouvelle, mutualiser les actions, que les jeunes échangent sur leurs projets, qu'ils se rencontrent dans une perspective d'animation de la vie locale. Pour le Centre Social, l'objectif est de permettre à l'équipe permanente "jeunesse" du Centre Social de faire un temps de formation ensemble (permettre d'ajuster leur pratique, de créer et tester des nouveaux outils d'animation). A l'issue de ces deux jours, un autre objectif est que les dossiers de réhabilitation des J.A. soient réalisés par les jeunes.
Une des particularités du secteur jeunesse du Centre Social Indigo est qu'il contribue à la création de Juniors Associations sur son territoire. C'est un outil utilisé pour répondre à un des objectifs du Projet Social : "Faire valoir la participation des habitants". A travers ces J.A. les animateurs travail sur la pédagogie de l'autonomie des jeunes, la citoyenneté. Les animateurs, via ces J.A., permettent aux jeunes de devenir acteur sur leur territoire.
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Autre
- Territoire concerné
- Autre
- Description générale
Les animateurs ont en ligne de mire ce rassemblement tout au long de l'année. C'est un temps fort pour les jeunes et les animateurs. Chaque J.A. désigne 2 ou 3 représentants de leur J.A. pour participer à ce rassemblement. Un temps de préparation a lieu en amont avec les jeunes. Un temps de restitution en direction des jeunes des J.A. a lieu après. Pendant le rassemblement (2 jours) des temps de travail individuel entre J.A. et collectif entre les J.A. ont lieu. A la fin de ces 2 jours de travail, un temps de valorisation est effectué en présence des parents, d'élus et des membres du Conseil d'Administration du Centre Social. Ce temps de valorisation est une étape importante du projet.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
CHARGES : 750€ alimentation ; 150€ transport (car) ; 520€ hébergement ; 1 600€ (rémunérations) ; 100€ matériels pédagogiques = 3 120€
PRODUITS : 400€ PSO ; 2 720€ Centre Social
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 coordinatrice "jeunesse" + 4 animateurs permanents de l'équipe jeunesse + 40 jeunes
- Résultat sur le territoire
Reconnaissance des J.A. sur la commune nouvelle ;
Mutualisation d'actions et projets communs entre J.A. ;
Création d'animations sur les communes déléguées ;
Développement de la vie locale
- Résultat pour le centre social
Reconnaissance du travail fait en direction des jeunes sur le territoire par les parents et les élus ;
Améliorer la cohésion de l'équipe
- Résultat pour les habitants
Les jeunes apprennent à ce connaitre d'une J.A. à une autre (donc d'une commune déléguée à une autre) ;
Permet de développer la création de J.A. sur le territoire
- Suite de l'action : Limites
Le temps que cela demande et le coût financier (encadremement - coût demandé aux J.A. faible... c'est le Centre Social qui finance une grande partie)
- Suite de l'action : Perspectives
Mise en oeuvre de ce rassemblement tous les ans à la même période (vacances d'octobre pour préparer l'année scolaire à venir)
Actions
JEUNES EN WEB RADIO
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL SIMONE VEIL - Sarthe
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- vacances / loisirs
- Résumé
5 JEUNES AGES DE 15 ANS SONT VENUS NOUS TROUVER POUR FAIRE DE LA WEB RADIO. ILS AVAIENT UNE DEMANDE INITIALE SUR UNE SALLE AVEC ACCES INTERNET, POUR FAIRE UNE EMISSION DE 21H A 23H. APRES ECHANGES ET DISCUSSSIONS NOUS AVONS AUSSI TRAVAILLER L'ACCOMAGNEMENT PEDAGOGIQUE, ORGANISATIONNEL ET REVUS LES HORAIRES D'EMISSION POUR LA RENDRE COMPATIBLE AVEC L'ACCUEIL DANS NOS LOCAUX.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
ELLE A ETE MISE ENPLACE CAR ELLE CORRESPONDAIT A UNE DEMANDE DES JEUNES HABITANT LE TERRITOIRE. LE PROJET DES JEUNES ETAIT CLAIR ET INTERESSANT. ILS MONTRENT UN REEL INVESTISSEMENT POUR FAIRE VIVRE CE PROJET.
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
UN PREMIER CONTACT A ETE PRIS POUR CIBLER LEURS DEMANDES ET LEURS BESOINS.
- MATERIEL NECESSAIRE
- FORMATION A LA CREATION D'EMISSION
- PILOTES D'EMISSIONS
- LE CHOIX DU SITE HEBERGEUR
APRES QUELQUES SEMAINES D'ENTRAINEMENT L'EMISSION A PU AVOIR LIEU EN DIRECT.
DEPUIS TOUS LES VENDREDIS SOIR L'EMISSION A LIEU DE 19H30 A 21H30.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
550€ ACHAT DE MATERIEL PRIS EN CHARGE POUR LA MOITIE PAR "LE DISPOSITIF COUP DE POUCE JEUNESSE DE LA VILLE". L'AUTRE PARTIE ETANT FINANCEE PAR LES JEUNES EUX MEMES. UN DOSSIER DE FINANCEMENT AUPRES DE CREAVENIR A ETE FAIT.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
5 JEUNES ET 1 ADULTE ACCOMPAGNATEUR
- Résultat sur le territoire
CELA INTERESSE ET INTERROGE LES JEUNES DU QUARTIER QUI ONT CONNAISSANCE DE CE PROJET.
LES JEUNES ONT PARTICIPE A UNE FETE DE QUARTIER ET ONT REALISE DES INTERVIEWS.
- Résultat pour le centre social
CELA PERMET D'AVOIR UN PROJET JEUNE DANS NOS LOCAUX ET DE MOBILISER CES JEUNES SUR D'AUTRES PROJETS QUI DEPASSENT LA RADIO (EX : IMPLICATION SUR LA FETE DE QUARTIER).
- Résultat pour les habitants
CELA DONNE UNE BONNE IMAGE DES JEUNES ET MONTRE UNE ACTIVITE ORIGINALE POSSIBLE SUR NOTRE TERRITOIRE.
- Suite de l'action : Limites
LES JEUNES VONT POURSUIVRE LA WEB RADIO. NOUS ALLONS TRAVAILLER MAINTENANT SUR L'AUTONOMIE DU GROUPE EN LES LAISSANT SEULS SUR CES CRENEAUX. POUR CE FAIRE UNE JUNIOR ASSOCIATION SERA CREEE. NOUS POURRONS PASSER AVEC EUC UNE CONVENTION COMME TOUTES LES ASSOCIATIONS QUE NOUS ACCUEILLONS.
- Suite de l'action : Perspectives
PRESENTER L'ACTIVITE WEB RADIO DANS LES ECOLES ET COLLEGES DU QUARTIER POUR MONTER D'AUTRES EMISSIONS.
Actions
jardin partagé
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL MARCEAU MULSANT - Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Solidarité
- Environnement
- Mixité sociale
- Résumé
Notre projet consiste à créer un jardin partagé étant accessible aux habitants, principalement ciblés sur le quartier Mulsant (à Roanne, 42).
Ce projet est né suite à plusieurs diagnostics dont notamment celui de la CAF qui nous a permis d’identifier différents besoins et demandes des habitants du quartier dont un manque d’espaces verts, un affaiblissement du lien social, un isolement entre voisins, un manque de lieux de rencontres et des difficultés d’accès à des activités de loisirs.
Un projet de jardin partagé nous semble répondre parfaitement à ces demandes puisqu’il a pour but de développer des liens sociaux de proximité par le biais d’activités sociales, culturelles et éducatives, à destination des habitants.
Les principaux objectifs opérationnels du projet sont :
1. Mettre en pratique une citoyenneté active, apprendre à faire ensemble et à échanger entre personnes différentes, en ayant un vrai pouvoir d’agir.
2. Favoriser la coopération intergénérationnelle et la transmission de savoirs.
3. Permettre au jardin d’être un vrai lieu de vie développant des activités de sensibilisation et d’éducation à l’environnement et au développement durable.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Mettre en pratique une citoyenneté active, apprendre à faire ensemble et à échanger entre personnes différentes, en ayant un vrai pouvoir d’agir :
Ce projet nécessite une participation active des habitants du départ du projet (choix de la cabane de jardin, écriture des règles de fonctionnement du jardin…), à sa mise en œuvre, puisque la démarche participative se poursuivra lorsque le jardin aura été créé, avec une gestion elle aussi participative (mise en culture, récoltes, organisation d’évènements…).
Le jardin sera un lieu de développement des liens sociaux entre habitants du quartier puisque des temps forts au jardin seront créés (repas partagé, temps festifs et culturels…).
Ce jardin se doit d’être aussi un lieu de développement de la vie locale, identifié sur le quartier et travaillant en lien avec le tissu associatif local, les écoles du quartier, club de séniors, ainsi qu’avec les institutions existantes sur le territoire.
- Favoriser la coopération intergénérationnelle et la transmission de savoirs :
Ce projet a pour objectif de faire évoluer les comportements et les pratiques alimentaires en cultivant la diversité des légumes. Le jardin se doit être un outil permettant d’apporter des connaissances sur le plan nutritionnel et sur le plan de la santé.
- Permettre au jardin d’être un vrai lieu de vie développant des activités de sensibilisation et d’éducation à l’environnement et au développement durable :
Mettre en place ce projet c’est répondre à des besoins, notamment la création d’un lieu de vie, un lieu convivial pouvant rassembler les habitants autour d’une dynamique : l’activité jardinière, permettant une bonne intégration sociale.
Ce jardin a une forte vocation pédagogique. En effet un espace du jardin sera réservé aux enfants pour des actions d’éducation à l’environnement et au développement durable, ainsi que des ateliers d’éveil au goût.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Commune
- Fondations
- FONJEP
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
mis en place d'un groupe "pilote" pour le démarrage (avant l'attribution du terrain en mi 2014)
réunions régulières sur la perma culture (économie d'eau, plantes et fleurs alliées pour éviter les pesticides...)
rencontres tous les vendredis au centre social, puis sur le terrain pour la mise en place des batiments / cloture / plantation à partir du printemps 2015
- Ressources financières mobilisées pour cette action
investissement mairie : 45 000 euros. 1e dossier de financement dans le cadre de la politique de la ville (financement agglomération roannaise et conseil régional) 10 000 euros
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
10 jardiniers "noyau de base" pour le comité de pilotage, puis groupe d'une trentaine de personnes plus ou moins régulières en fonction du travail
2 salariés du centre social mobilisés
- Résultat sur le territoire
projet en démarrage : impacts à évaluer !
- Résultat pour le centre social
nouveaux adhérents, et investissement sur l'extérieur de l'ensemble des secteurs (politique du "hors les murs")
- Résultat pour les habitants
peu d'espaces verts dans le quartier : interet pour les habitants, car le jardin sert aussi de lieu d'actions culturelles et d'animation (fêtes/ expo..)
- Suite de l'action : Limites
budgets pour les années à venir ???
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Valoriser les initiatives culturelles et impliquer les acteurs dans le projet culturel de la
- Structure organisatrice
- ACCOORD Dervallières - Loire-Atlantique
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Solidarité
- Culture
- Démocratie & citoyenneté
- Résumé
Contexte
La Maison de quartier et son projet social favorisent l’implication et le lien social ; le projet culturel, a permis d’y répondre en partie. De plus, des membres associatifs très investis sur le quartier, très mobilisateurs et relais d’information s’impliquent activement dans cet investissement.
Le dynamisme des associations et institutions fait qu’elles proposent de nombreux projets culturels sur le quartier ; d’ailleurs le territoire des Dervallières s’y prête avec ses nombreux équipements à caractère culturels et des espaces verts
Une communication dense existe sur le quartier concernant l’actualité culturelle, mais elle semble être floue pour les habitants.
L’activité culturelle de la Maison de quartier amène des populations qui n’ont pas l’habitude de se côtoyer.
Un projet culturel de territoire est d’actualité dans le quartier Dervallières-Zola, qui devrait débuter en 2014. La Maison de quartier est un acteur central sur cette question en lien avec le projet culturel de l’association Accoord.
Objectifs opératoires
- construire collectivement un projet culturel et une programmation de la salle de spectacle cohérente et diversifiée
- favoriser l'implication des habitants et associations et des groupes dans la démarche culturelle. de la Maison de quartier
- conforter la diversité des représentants de la commission
Descriptif de l’action
Partenaires
- Commission de programmation d’activité culturelle : 1 fois par mois un groupe de bénévoles se réunit pour échanger, critiquer et organiser la programmation afin d’être au plus proche de la population du territoire Dervallières-Zola. Il s’agira aussi d’aller voir des spectacles pour des événements que la Maison de quartier organise afin de faire un choix croisé.
- Action autour de la commission culturelle : Ce groupe de pilotage qui coordonne toutes les activités culturelles de la Maison de quartier, prend en compte les avis des différentes commissions et des habitants, réajuste si besoin et réfléchit aux évolutions en lien. Elle est composée de membres du Conseil d’équipement, de professionnels de la Maison de quartier et d’invités en fonction de l’ordre du jour ou de l’actualité. Elle se réunit une fois par mois.
- Projet Culturel de Territoire : Dans le cadre d’une stratégie autour de la construction d’un projet culture de territoire, la Maison de quartier participera activement à ce processus avec les acteurs du quartier, pour mettre en synergie la dynamique que nous avons mise en place et être un acteur central de ce futur projet.
Conseil d’équipement, associations conventionnées avec la Maison de quartier
Conseil d’équipement, partenaires du quartier Dervallières-Zola
Equipe de quartier, DDA, Direction de la culture, Associations du quartier, La Fabrique, Séquoia
Critères d’évaluation
Indicateurs d’évaluation
- L’investissement dans le futur projet de territoire de la Maison de quartier
- L’implication des usagers et des professionnels dans les commissions
- L’implication des partenaires associatifs et institutionnels dans les activités culturelles de la Maison de quartier
- Qualité de mise en place du projet culturel de territoire
- Qualité des échanges entre bénévoles et professionnels
- Nombre de commissions
- Nombre de bénévoles impliqués dans les commissions
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Un habitant
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Ainsi, nous travaillons depuis quelques temps sur des formations à la médiation en lien avec plusieurs habitants et organisées par Danielle Pailler et Caroline Urbain de l’Université de Lettres de Nantes. Aujourd’hui nous travaillons sur 3 axes :
1/ rencontres avec un rapport direct aux œuvres (le monde professionnel des artistes, des spectacles, des expositions, des spectacles vivants) : Voir et Fréquenter
2/ les ateliers de pratiques artistiques (Théâtre, danse, arts plastiques, photographie, et autres disciplines) : faire et pratiquer
3/ apports didactiques, la connaissance à travers des enseignements (le cognitif, l’approche analytique, des conférences, des répétitions publiques, enseignement de l’histoire des arts et des techniques) : Comprendre et s’approprier
Sur la question de la médiation, nous considérons qu’elle est transversale aux trois axes, c’est un prétexte au dialogue et au questionnement sur l’artistique mais elle amène aussi à réfléchir sur notre société. Plus que conquérir de nouveaux publics, nous visons la formation et l’émancipation des personnes à tout âge de la vie.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Par la commission culturelle qui a été activée et fonctionne de manière démocratique..
En fonction des projets et actions cette année quatre commissions ont été activées cette année pour le grand Renc’art « festival culturel et festif », la fête de l’an, la fête de enfants et la sortie Port-Barbe. Elles sont plus ou moins intenses suivant les projets, cependant elles fonctionnent sur le même schéma, à savoir l’implication des habitants, la logistique, l’organisation, le choix et l’arbitrage de la programmation et du budget. De plus, un groupe d’adultes alimente le choix du spectacle en allant voir les propositions et en les critiquant ensuite.
La commission culturelle a évolué car le projet culturel est maintenant écrit et nous avons proposé à d’autres membres du conseil d’équipement d’animer ce projet.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
205 bénévoles
10 professionnels
3 instituteurs
15 associations
3 institutions
- Résultat sur le territoire
Nous nous situons sur le champ du socioculturel, et nous avons été obligés de travailler en complément sur la partie culturelle pour mettre en avant la singularité de nos pratiques. Cela nous a permis d’établir des liens ou de créer des passerelles entre le socioculturel et la culture. Cette recherche d’actions qui a permis de développer la relation entre les artistes, les compagnies et l’œuvre offre plusieurs types d’émotion pour le participant. Cela influe sur la vision que nous pouvons porter sur autrui et sur la culture dont chacun est porteur. Bien qu’elles aient un intérêt dans l’objet artistique, nous avons fait le constat que les personnes sont éloignées du monde de l’art et de la culture aussi bien dans la pratique que dans la compréhension des autres. C’est pourquoi nous développons une stratégie de médiation et une stratégie d’éducation à la culture. En se positionnant sur le levier de l’éducation à la culture, nous pouvons faire le lien entre le culturel et le socioculturel tout en faisant référence aux valeurs de l’éducation populaire. C'est pourquoi aujourd'hui l'implication des habitants dans ce processus est importante pour que l'art et la culture ne soient pas que l'affaire de professionnels.
- Résultat pour le centre social
La Maison de quartier a accompagné autant les bénévoles dans le rôle qu’ils occupent que les publics participant à ces actions et aux projets proposés. Dans cet accompagnement, elle a mis en permanence l’accent sur la formation des personnes pour permettre une implication et un engagement de qualité de tous les protagonistes. En effet, le rôle du professionnel a été d’épauler les initiatives portées par les usagers. L’équipe de la Maison de quartier a écouté et orienté les personnes . Les initiatives dans cette action ont été nombreuses et de qualité, le lien social à bien fonctionné.
- Résultat pour les habitants
L’implication des habitants est incontournable quand on intervient sur leur espace de vie, mais comme les professionnels qui interviennent, les habitants ont besoin d’une médiation pour décrypter le projet avant de s’y investir. En outre, nous avons fait en sorte d’avoir leur adhésion qui prend beaucoup de temps car parfois nous avons été trop vite, et ce pan est souvent occulté. Nous avons dû faire de la consultation auprès des habitants ou nous rabattre sur la poignée d’habitants référents que l’on voit dans tous les projets qui apportent en effet par leur connaissance du territoire, mais ne représentent pas forcément la majorité des habitants. Nous avons donc travaillé un objectif transversal qui est l’implication des habitants dans tous les projets de la Maison de quartier des Dervallières, et cette action reflète bien cet objectif.
Pour débuter cette sensibilisation, nous avons donné envie aux habitants de s’investir pour qu’ils se sentent en confiance afin de favoriser l'implication dans les commissions avec des habitants référents qui invitent d'autres habitants. Nous avons aussi communiqué sur nos activités et nous nous avons fait beaucoup de médiation et de vulgarisation autour du projet afin qu’une grande partie le comprenne. Innover et former dans les comités de pilotage et les commissions que nous proposons est notre leitmotiv pour permettre l’engagement. D’ailleurs, une équipe d’animateurs et de bénévoles sont chargés d’organiser ces temps de commissions afin de mieux collaborer et investir ces actions. Il en résulte que l'investissement dans ce processus rendre les habitants acteurs à plusieurs degrés et c'est comme cela que nous pouvons en respectant chaque personne dans sa singularité traiter différents sujets
- Suite de l'action : Limites
Continuer à créer des commissions dans chaque projets et actions afin que les habitants trouvent leurs places dans le centre socioculturel, ainsi répondre à leurs attentes et favoriser les initiatives, il faudra cependant faire attention que les élus associatifs confirmés laissent un place importante aux autres habitants
- Suite de l'action : Perspectives
Faire évoluer la médiation culturel entre artistes et habitants pour que l’art et la culture ne soit pas que l’histoire de professionnels de la culture et afin d’investir des habitants qui le souhaitent de rentrer dans ce débats pour plus de démocratie participative
Actions
Devoir de mémoire
- Structure organisatrice
- CSC MARIE LOUISE DAVIN - Bouches-du-Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Projet mis en place en 2016 dans le cadre du centenaire de la bataille de Verdun
- Dimension
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Démocratie & citoyenneté
- vacances / loisirs
- Résumé
L’objectif éducatif des Centres Sociaux est centré sur l’ouverture vers l’extérieur, l’enrichissement personnel des enfants, le développement de la créativité et de l’imaginaire et la socialisation.
Dans le cadre du centenaire de la première guerre mondiale et plus particulièrement de l’année 1916 et de la bataille de Verdun, le Centre Socio-Culturel ML Davin a organisé un travail de mémoire « sur les traces de la Grande Guerre » pour les enfants âgés de 9 à 14 ans.
Ce projet global que nous avons mené avec les enfants de l’ALSH pendant quelques mois c'est terminé par l’organisation d’un séjour vacances et loisirs du 11 au 16 avril 2016 durant la 2ème semaine des vacances de printemps.
Ce séjour a permis aux enfants de découvrir les lieux et conditions de vie des combattants durant cette période de l’histoire,et pour certain d'entre eux de vivre pour la première fois une expérience de centre de vacances, et ce dans d’excellentes conditions.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Objectifs opérationnels du projet :
- A l’occasion du centenaire de la première guerre mondiale 14-18, découvrir in situ les conditions de la grande guerre.
- Travailler sur la Citoyenneté en rappelant sur les valeurs et symboles de la république.
- Travail intergénérationnel en intégrant tout au long du projet la participation de personnes ressources
- Organisation de rencontres avec des anciens combattants afin qu’ils transmettent aux jeunes générations l’importance de la paix et du devoir citoyen.
- Rencontre d’anciens du village pour recueillir des témoignages du passé
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Autre
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Oraganisation du serjour selon deux axes.
Axe citoyenneté et devoir de mémoire :
- Visite de 3 lieux historiques :
- Visite de Verdun (citadelle souterraine, Centre Mondial de la Paix, Mémorial de Verdun (Fleury)
- Visite de la zone de Douaumont (Fort de Vaux, tranchée des baïonnettes, le village détruit de Fleury)
- Visite de Vauquois (la butte de Vauquois « Guerre des mines »)
- Intervention en soirée d’un conférencier pour une présentation historique de la période de la grande guerre :
- La vie des poilus pendant la guerre
- La paix après la guerre
- Rôle des femmes durant la guerre
- Travail pédagogique réalisé par les animateurs :
- Frise chronologique du temps
- Les symboles de la république
Axe Loisirs :
Pour que ce « séjours culturel » puisse être attractif auprès des familles, nous y intégrons un axe « loisirs vacances »
- Journée de loisirs au Parc Walygator à Metz
- Journée de loisirs au Parc Disneyland Paris
- Pour les autres temps d’activités, l’équipe d’animation se chargera d’établir un planning qui pourra évoluer selon le déroulement du séjour, et les attentes des enfants.
- Soirées et veillées jeux
Les enfants ont été impliqués à part entière dans le séjour, dans le choix des activités lors de réunions préparatoires.
Un bilan de la journée était effectué tous les soirs avec les enfants et les organisateurs afin de préparer la journée du lendemain.
Les activités étaient réajustées en fonction des observations journalières des animateurs ainsi que des besoins sollicités par les enfants.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Budget global de 14 000 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- 1 Directeur : J-Luc ANDREANI - Directeur du CCS - BAFD
- 3 Animateurs salariés
- 2 Intervenants bénévoles qui sont intervenus comme personnes ressources dans le cadre de notre approche intergénérationnelle.
plus 24 participants agés de 9 à 14 ans
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Suite au travail mené en 2016 sur les valeurs et symboles de la république nous mènerons en 2017 une continuité de ce projet autour du "vivre ensemble" .
Actions
passerelle multi-accueil/école maternelle
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL MOULIN A VENT - Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- éducation / scolarité
- Résumé
action partenraiale entre l'école maternelle du mayollet et le multi-accueil du centre social .
Facilter l'intégration scolaire des jeunes enfants (dès 2 ans)
accompagner les parents lors de la première scolarisation
Les enfants à partir de 2 ans accueillis en mutli-accueil peuvent intègrer progressivement l'école maternelle. (rencontre des parents concernés, par les deux équipes pédagogiques, demi- journées partagées personnel multi-accueil et enseignants en mai-juin puis à la rentrée scolaire pour intégrer ou non l'école régulièrement en matinée.Echanges réguliers avec enseignants sur les progressions ou difficultés des enfants dans les temps passerelles. Echanges avec les familles pour avoir une approche individualisé de l'enfant selon son autonomie et son évolution. 5 enfants concernés sur la rentrée 2016.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
action qui a étté mise en place suite aux craintes des parentys lors de la première scolarisation de leur enfant. (Enfant pas prêt, pas propre, intégration difficile) mais aussi pour faciliter l'apprentissage du français pour les jeunes enfants.
les difficultés rencontrées par les parents ont étét partagées au multi-accueil et avec l'école qui constatait une intégration difficile avec une volonté de mettre les enfants à l'école dès deux ans (pas de cout pour une garde d'enfants)
la réflexion a portée avec l'équipe enseignate de réfléchir ensemble comment accompagner les parents sur cette question.
"partager avec eux leurs craintes, partager le besoin individuel de l'enfant selon son évolution ,la maturité très hétérogène des enfants...."
l'enjeu de la scolarisation (régularité, apprentissages...)
et en m^me temps rapprocher les parents du "monde de l'école" qui reste encore très "obscur "pour les parents
- Public
- Petite enfance
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
réflexions partagées entre le centre social et l'école du mayollet. rencontre des partenaires autour de cette réflexion (roannais agglomération, inspecteur d'académie, CAF, commune)
implication des familles concernées (écoute des demandes, craintes, souhaits...)
rencontre des familles : journée portes ouvertes à l'école avec équipe enseignants maternels et équipe du Multi-accueil.
présentation de la démarche aux familles : temps partagées 1 fois par semaine de mai à juin et à la rentrée de sptembre avec 5 enfants de deux ans (familles concernées par la démarche)
l'action a débuté en mai 2016 ave 5 enfants
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
directrice de l'école , 2 enseignantes de Toute petite section maternelle, l'éducatrice de jeunes enfants du Multi-accueil et une auxiliare de puériculture
- Résultat sur le territoire
Appréciation des parents sur ces temps passerelles qui permettent une meilleure intégration des enfants à l'école ou d'échanger plus facilement avec le parent si l'enfant n'est pas encore prêt( un sentiment d'échec moins ressenti par les parents car l'explication de la maturité est faite )
choix de certaines familles d'inscrire leurs enfants dans cette école plutot que dans celle plus proche de leur domicile
- Résultat pour le centre social
familles concernés par ce projet font le choix également d'inscrire leurs enfants au multi-accauil du CS, car le projet passerelle permet de faciliter l'entrée à l'école de l'enfant.
pour les familles, c'est aussi répondre à une continuité de service de garde d'enfants en conjuguant , temps scolaire, repas au multi-accueil et accueil l'après-midi au multi-accueil
certaines des famills concernées par la passerelle sont dans une situation économique précaire avec des périodes de travail très vraiables (stage, intérim, horaire atypiques...) et l'accueil partagé sur la journée est une réponse satisfaistae pour elles car elles sont soucieuses de la réussite scolaire et notamment de la maitrise du français .
- Résultat pour les habitants
Habitants trouvent une réponse appropriée à leurs besoins et préoccupations pour les jeunes enfants
- Suite de l'action : Limites
l'action ne doit pas se cantonner à deux temps dans l'année (avant l'été et à la rentrée des classes); il nous a semblé important avec l'école de travailler sur toute l'année aux cotés des familles et notament sur la compréhension de l'école, sur le besoin de rythmes réguliers de l'enfant dans la semaine.et d'avoir des actions de sensibilisation sur ces sujets .
les contats partagés : certains enfants ne viennent pas régulièrement à l'école ou sont en retard car les parents ne se sont pas levés.
l'enfant est souvent accueilli aucours de l'année dans des accauils collectifs ( école, centre de loisirs) et a besoin de souffler à la maison
pour les parents qui ne travaillent pas, avoir les enfants au quotidien à la maison peut devenir lourd dans des hbitations exigues.cette réflexion partenraile avec l'école, les parents et le CS va s'élargir aux partenaires de la petite enfance (LAPE, PMI? AS ) pour essayer d'avoir une démarche cohérente
- Suite de l'action : Perspectives
continuer la passerelle multi-accueil/école maternelle pour les enfants de deux ans
associer des actions reflexions, échanges de pratique avec les familles