Les actions des centres sociaux
Actions
Chants d'enfance, comptines et berceuses du monde
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL HORIZON - Maine-et-Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Culture
- Intégration
- Résumé
Nous souhaitons aller à la rencontre des habitants de nos quartiers, accompagnés de cette artiste d'art lyrique, pour chanter ensemble et se souvenir des chants, comptines et berceuses fredonnés aux enfants à travers le monde.
L'idée étant de rassembler des femmes/des hommes de cultures différentes autour d'un projet commun, de se rencontrer, de partager des moments agréables autour du chant et d'aller au bout d'une démarche, ensemble. Car ce projet serait concrétisé par un enregistrement et la création d'un CD.
Il s'agit là d'une action parentalité originale. Au fur et à mesure du déroulé de ce projet, des femmes- majoritairement- vont se rencontrer, parler de leur enfance puis de leur manière d'être près de leurs propres enfants. Nous parlons, à travers ce projet, de transmission culturelle et familiale.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un habitant
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Le Centre Social et Socioculturel Horizon propose depuis quelques étés l'animation de proximité, qui consiste à aller vers les enfants de nos quartiers, avec notre caravane, et leur proposer diverses animations chaque jour. Nous rencontrons alors quelques parents, souvent des femmes, avec parfois de plus jeunes enfants. Les plus grands jouant avec nous.
Une installation de couvertures et coussins au sol leur offre la possibilité d'un lieu plus calme et entre elles, pour discuter et s'occuper de leurs enfants. Ces mamans, pour la majorité d'origines étrangères, chantonnent parfois pour leurs bébés.
Nous accueillons également au Centre Social un public seniors, désireux de transmettre leur histoire et notamment leurs souvenirs d'enfance.
C'est de ces observations et rencontres et suite à une discussion avec : Gaëlle Le Teuff, artiste au sein de « La Compagnie des Ronds de papillons », qu'est née l'idée de ce projet.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- ACSE
- Autre
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Dans un premier temps, la référente famille avec l'artiste sont allées à la rencontre des écoles, de la halte garderie et des familles du Centre en 2018. 2 écoles ont finalement rejoint le projet et nous ont mis des locaux et des temps de rencontre avec les familles pour expliciter le projet et susciter l'adhésion de ces dernières. Au total, 13 personnes ont participé en proposant des chants et des berceuses de leur pays respectif. Il s'agit :
- d'habitants de nos quartiers, majoritairement d'origines étrangères : Maroc, Algérie, Turquie, Tunisie, Soudan, Somalie, Tchad, Bénin, Côte d'Ivoire, Comores...
- de parents d'élèves des écoles de notre territoire
- d'usagers du Centre Social : adolescents, adultes, senior de femmes et d'hommes
-
Moyens matériels :
- Salles du Centre Social
- Communication : affiches, flyers
- Matériel de base pour l'enregistrement des chants
- Caravane-radio du Centre Social du Chemillois (pour aller à la rencontre des habitants)
-
Moyens humains :
- Interventions, sur l'ensemble de l'action, de Mme Gaëlle Le Teuff- artiste professionnelle en co-construction du projet avec la référente famille
- Interventions de musiciens pour l'accompagnement des habitants
- Interventions d'interprète(s) si besoin– pour les paroles des chansons du monde
- Interventions d'un professionnel extérieur spécialisé pour l'enregistrement.
Deux séances d'enregistrement se sont déroulées en 2019 au Centre Social. Le CD est en cours de mixage actuellement et devrait être édité à 250 exemplaires et disponible pour notre fête de quartier au mois de juin 2019.
La pochette sera illustrée par des enfants des écoles partenaires
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Exercice 2018
CHARGES
Prévision
Réalisation
%
PRODUITS
Prévision
Réalisation
%
Charges directes affectées à l’action
Ressources directes affectées à l’action
60 - Achat
1120
920
70 – Vente de produits finis, prestations de services,
marchandises
Prestations de services
1 080 €
880 €
Achats matières et fournitures
40 €
40 €
74- Subventions d’exploitation[1]
3000
2000
Autres fournitures
État : (précisez le(s) ministère(s) sollicité(s)
61 - Services extérieurs
- CUCS
2000
Locations immobilières et immobilières
- FIPD
Entretien et réparation
Région(s) :
Assurance
-
Documentation
Département(s) :
Divers
CUCS
2000
62 - Autres services extérieurs
250
200
REAAP
1000
Rémunérations intermédiaires et honoraires
Intercommunalité (s) : EPCI4
Publicité, publication
200 €
200 €
Commune(s) :
Déplacements, missions
50
- CAC CUCS
Services bancaires, autres
- CAC Hors CUCS
63 - Impôts et taxes
- Organismes sociaux (détailler)
Impôts et taxes sur rémunération
Autres impôts et taxes
64- Charges de personnel
2300
2300
L’agence de services et de paiement (ex CNASEA, emploi aidés)
(Rémunération des personnels,
1 600 €
1 600 €
Autres établissements publics
Charges sociales,
700 €
700 €
Autres privées
Autres charges de personnel)
-
65- Autres charges de gestion courante
75 - Autres produits de gestion courante
1404
2104
66- Charges financières
Dont cotisations, dons manuels ou legs
67- Charges exceptionnelles
76 - Produits financiers
68- Dotation aux amortissements
78 - Reports ressources non utilisées d’opérations antérieures
Charges fixes de fonctionnement
734
684
Frais financiers
Autres
Total des charges
4404
4104
Total des produits
4404
4104
86- Emplois des contributions volontaires en nature
87 - Contributions volontaires en nature
Secours en nature
Bénévolat
Mise à disposition gratuite de biens et prestations
Prestations en nature
Personnel bénévole
Dons en nature
TOTAL
4404
4104
TOTAL
4404
4104
Chants d'enfance, comptines et berceuses du monde 2019
CHARGES
Montant [1]
PRODUITS
Montant
CHARGES DIRECTES
RESSOURCES DIRECTES
60 - Achats
1100
70 – Vente de produits finis, de marchandises, prestations de services
200
Prestations de services
1000
Achats matières et fournitures
100
74- Subventions d’exploitation[2]
4500
Autres fournitures
État : précisez le(s) ministère(s) sollicité(s)
61 - Services extérieurs
- VVV
Locations
- Contrat de ville
4500
Entretien et réparation
Région(s) :
Assurance
-
Documentation
Département(s) :
62 - Autres services extérieurs
1680
-
Rémunérations intermédiaires et honoraires
1680
Intercommunalité(s) : EPCI [3]
Publicité, publication
- Conservatoire
Déplacements, missions
Commune(s) :
Services bancaires, autres
-
63 - Impôts et taxes
Organismes sociaux CAF :
Impôts et taxes sur rémunération,
- Subvention Contrat de ville
Autres impôts et taxes
- REAAP
64- Charges de personnel
2300
Fonds européens
Rémunération des personnels,
2300
L’agence de services et de paiement (ex CNASEA, emploi aidés)
Charges sociales,
Autres établissements publics
Autres charges de personnel
Centre Social
65- Autres charges de gestion courante
75 - Autres produits de gestion courante
66- Charges financières
Dont cotisations, dons manuels ou legs
67- Charges exceptionnelles
76 - Produits financiers
68- Dotation aux amortissements
78 - Reprises sur amortissements et provisions
CHARGES INDIRECTES
Charges fixes de fonctionnement
1020
Quote-part Centre Social
1400
Frais financiers
Autres
TOTAL DES CHARGES
6100
TOTAL DES PRODUITS
6100
CONTRIBUTIONS VOLONTAIRES [4]
86- Emplois des contributions volontaires en nature
87 - Contributions volontaires en nature
Secours en nature
Bénévolat
Mise à disposition gratuite de biens et prestations
Prestations en nature
Personnel bénévole
Dons en nature
TOTAL
6100
TOTAL
6100
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
7 professionnels
- Résultat sur le territoire
En cours d'évaluation
- Résultat pour le centre social
Ce projet mené sur 2 années a été retenu coup de coeur da la part des conseils citoyens donnant leur avis sur les projets déposés dans le cadre du contrat de ville.
- Résultat pour les habitants
outre la forte mobilisation des habitatns ayant participé à ce projet, nous envisageons de diffuser le CD prochainement
En cours d'évaluation
- Suite de l'action : Limites
Même si les participants se sont rencontrés à plusieurs reprises, notamment pour l'enregistrement des chansons, nous ne pouvons mesurer si ces personnes pourront ocntinuer à se voir ni si celles-ci reviendront pour d'autres projets au Centre Social.
- Suite de l'action : Perspectives
Ce projet pourrait se poursuivre en fonction de la demande des habitants
Actions
Chants d'enfance, comptines et berceuses du monde
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL HORIZON - Maine-et-Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Culture
- Intégration
- Résumé
Nous souhaitons aller à la rencontre des habitants de nos quartiers, accompagnés de cette artiste d'art lyrique, pour chanter ensemble et se souvenir des chants, comptines et berceuses fredonnés aux enfants à travers le monde.
L'idée étant de rassembler des femmes/des hommes de cultures différentes autour d'un projet commun, de se rencontrer, de partager des moments agréables autour du chant et d'aller au bout d'une démarche, ensemble. Car ce projet serait concrétisé par un enregistrement et la création d'un CD.
Il s'agit là d'une action parentalité originale. Au fur et à mesure du déroulé de ce projet, des femmes- majoritairement- vont se rencontrer, parler de leur enfance puis de leur manière d'être près de leurs propres enfants. Nous parlons, à travers ce projet, de transmission culturelle et familiale.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un habitant
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Le Centre Social et Socioculturel Horizon propose depuis quelques étés l'animation de proximité, qui consiste à aller vers les enfants de nos quartiers, avec notre caravane, et leur proposer diverses animations chaque jour. Nous rencontrons alors quelques parents, souvent des femmes, avec parfois de plus jeunes enfants. Les plus grands jouant avec nous.
Une installation de couvertures et coussins au sol leur offre la possibilité d'un lieu plus calme et entre elles, pour discuter et s'occuper de leurs enfants. Ces mamans, pour la majorité d'origines étrangères, chantonnent parfois pour leurs bébés.
Nous accueillons également au Centre Social un public seniors, désireux de transmettre leur histoire et notamment leurs souvenirs d'enfance.
C'est de ces observations et rencontres et suite à une discussion avec : Gaëlle Le Teuff, artiste au sein de « La Compagnie des Ronds de papillons », qu'est née l'idée de ce projet.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- ACSE
- Autre
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Dans un premier temps, la référente famille avec l'artiste sont allées à la rencontre des écoles, de la halte garderie et des familles du Centre en 2018. 2 écoles ont finalement rejoint le projet et nous ont mis des locaux et des temps de rencontre avec les familles pour expliciter le projet et susciter l'adhésion de ces dernières. Au total, 13 personnes ont participé en proposant des chants et des berceuses de leur pays respectif. Il s'agit :
- d'habitants de nos quartiers, majoritairement d'origines étrangères : Maroc, Algérie, Turquie, Tunisie, Soudan, Somalie, Tchad, Bénin, Côte d'Ivoire, Comores...
- de parents d'élèves des écoles de notre territoire
- d'usagers du Centre Social : adolescents, adultes, senior de femmes et d'hommes
-
Moyens matériels :
- Salles du Centre Social
- Communication : affiches, flyers
- Matériel de base pour l'enregistrement des chants
- Caravane-radio du Centre Social du Chemillois (pour aller à la rencontre des habitants)
-
Moyens humains :
- Interventions, sur l'ensemble de l'action, de Mme Gaëlle Le Teuff- artiste professionnelle en co-construction du projet avec la référente famille
- Interventions de musiciens pour l'accompagnement des habitants
- Interventions d'interprète(s) si besoin– pour les paroles des chansons du monde
- Interventions d'un professionnel extérieur spécialisé pour l'enregistrement.
Deux séances d'enregistrement se sont déroulées en 2019 au Centre Social. Le CD est en cours de mixage actuellement et devrait être édité à 250 exemplaires et disponible pour notre fête de quartier au mois de juin 2019.
La pochette sera illustrée par des enfants des écoles partenaires
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Exercice 2018
CHARGES
Prévision
Réalisation
%
PRODUITS
Prévision
Réalisation
%
Charges directes affectées à l’action
Ressources directes affectées à l’action
60 - Achat
1120
920
70 – Vente de produits finis, prestations de services,
marchandises
Prestations de services
1 080 €
880 €
Achats matières et fournitures
40 €
40 €
74- Subventions d’exploitation[1]
3000
2000
Autres fournitures
État : (précisez le(s) ministère(s) sollicité(s)
61 - Services extérieurs
- CUCS
2000
Locations immobilières et immobilières
- FIPD
Entretien et réparation
Région(s) :
Assurance
-
Documentation
Département(s) :
Divers
CUCS
2000
62 - Autres services extérieurs
250
200
REAAP
1000
Rémunérations intermédiaires et honoraires
Intercommunalité (s) : EPCI4
Publicité, publication
200 €
200 €
Commune(s) :
Déplacements, missions
50
- CAC CUCS
Services bancaires, autres
- CAC Hors CUCS
63 - Impôts et taxes
- Organismes sociaux (détailler)
Impôts et taxes sur rémunération
Autres impôts et taxes
64- Charges de personnel
2300
2300
L’agence de services et de paiement (ex CNASEA, emploi aidés)
(Rémunération des personnels,
1 600 €
1 600 €
Autres établissements publics
Charges sociales,
700 €
700 €
Autres privées
Autres charges de personnel)
-
65- Autres charges de gestion courante
75 - Autres produits de gestion courante
1404
2104
66- Charges financières
Dont cotisations, dons manuels ou legs
67- Charges exceptionnelles
76 - Produits financiers
68- Dotation aux amortissements
78 - Reports ressources non utilisées d’opérations antérieures
Charges fixes de fonctionnement
734
684
Frais financiers
Autres
Total des charges
4404
4104
Total des produits
4404
4104
86- Emplois des contributions volontaires en nature
87 - Contributions volontaires en nature
Secours en nature
Bénévolat
Mise à disposition gratuite de biens et prestations
Prestations en nature
Personnel bénévole
Dons en nature
TOTAL
4404
4104
TOTAL
4404
4104
Chants d'enfance, comptines et berceuses du monde 2019
CHARGES
Montant [1]
PRODUITS
Montant
CHARGES DIRECTES
RESSOURCES DIRECTES
60 - Achats
1100
70 – Vente de produits finis, de marchandises, prestations de services
200
Prestations de services
1000
Achats matières et fournitures
100
74- Subventions d’exploitation[2]
4500
Autres fournitures
État : précisez le(s) ministère(s) sollicité(s)
61 - Services extérieurs
- VVV
Locations
- Contrat de ville
4500
Entretien et réparation
Région(s) :
Assurance
-
Documentation
Département(s) :
62 - Autres services extérieurs
1680
-
Rémunérations intermédiaires et honoraires
1680
Intercommunalité(s) : EPCI [3]
Publicité, publication
- Conservatoire
Déplacements, missions
Commune(s) :
Services bancaires, autres
-
63 - Impôts et taxes
Organismes sociaux CAF :
Impôts et taxes sur rémunération,
- Subvention Contrat de ville
Autres impôts et taxes
- REAAP
64- Charges de personnel
2300
Fonds européens
Rémunération des personnels,
2300
L’agence de services et de paiement (ex CNASEA, emploi aidés)
Charges sociales,
Autres établissements publics
Autres charges de personnel
Centre Social
65- Autres charges de gestion courante
75 - Autres produits de gestion courante
66- Charges financières
Dont cotisations, dons manuels ou legs
67- Charges exceptionnelles
76 - Produits financiers
68- Dotation aux amortissements
78 - Reprises sur amortissements et provisions
CHARGES INDIRECTES
Charges fixes de fonctionnement
1020
Quote-part Centre Social
1400
Frais financiers
Autres
TOTAL DES CHARGES
6100
TOTAL DES PRODUITS
6100
CONTRIBUTIONS VOLONTAIRES [4]
86- Emplois des contributions volontaires en nature
87 - Contributions volontaires en nature
Secours en nature
Bénévolat
Mise à disposition gratuite de biens et prestations
Prestations en nature
Personnel bénévole
Dons en nature
TOTAL
6100
TOTAL
6100
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
7 professionnels
- Résultat sur le territoire
En cours d'évaluation
- Résultat pour le centre social
Ce projet mené sur 2 années a été retenu coup de coeur da la part des conseils citoyens donnant leur avis sur les projets déposés dans le cadre du contrat de ville.
- Résultat pour les habitants
outre la forte mobilisation des habitatns ayant participé à ce projet, nous envisageons de diffuser le CD prochainement
En cours d'évaluation
- Suite de l'action : Limites
Même si les participants se sont rencontrés à plusieurs reprises, notamment pour l'enregistrement des chansons, nous ne pouvons mesurer si ces personnes pourront ocntinuer à se voir ni si celles-ci reviendront pour d'autres projets au Centre Social.
- Suite de l'action : Perspectives
Ce projet pourrait se poursuivre en fonction de la demande des habitants
Actions
Passeport Culturel
- Structure organisatrice
- MJC-CENTRE SOCIAL FERNAND LEGER - Essonne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- éducation / scolarité
- Culture
- Résumé
Une action pédagogique d'accès à la culture en direction des scolaires et des familles à visée éducative sur les différentes thématiques abordés dans ces domaines: lutte contre les discriminations, contre l'isolement, relation parents/enfants, l'entraide, la question de genre, les difficultés économique: égoïsme, pauvreté, précarité, relations à l'autre, le développement durable, lutte contre le gaspillage, etc.....Cette action comprend de la programmation de spectacles vivant Jeune Public, des actions de sensibilsation au fonctionnement d'un spectacle dans un lieu dédié: "derrière le rideau", des expositions d'art présentant les différentes formes esthétiques assorties de temps de médiation (accueil, explication, création artstiques).
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un habitant
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action a été mise en place afin de sensibiliser un jeune public et leur famille à la démarche de création artistique. Cette dimmension permet un travail au profil de la relation parent/enfant dans une approche de compréhension mutuelle par le partage et la découverte d'univers différents. Ces mises en situations permettent l'échange et le dialogue pouvant améliorer une relation familiale complexe . Travailler en commun la créativité, laisser poser le sensible annoncent souvent la possibilité de progresser dans l'acquisition d'une autonomie souhaité.
Par ailleurs, porter à la découverte différents modes d'expression culturelle et esthétiques participent de l'apprentissage et de l'acquisition des connaissances. L'ensemble de ces propositions entre dans le champs de l'accès à la culture complétant aisément tous nos axes d'intervention : ASL, CLAS, Accompagnement à la Parentalité, lutte contre l'isolement, lien social.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Conseil départemental
- Autre
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Elle s'est construite par le fruit d'une relation partenariale entre la MJC et les établissements scolaires de la commune: maternels, élémentaires, secondaires. Le projet existe depuis de nombreuses années et s'est intensifié au fil des ans. Ils recouvrent des propositions qui s'étoffent au fur et à mesure des années dans le cadre des concertations établies sur territoires. Les rencontres de travail préliminaires se font chaque saison à raion d'une ou deux rencontres, pour ensuite se traduire par des échanges mails et téléphoniques.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
36534 euros
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
8 et 2
- Résultat sur le territoire
Bonne réception de la part des publics différents. Fort impact pédagogique.
- Résultat pour le centre social
Amélioration des relations et des echanges entre les parents et les enfants. Intensification du dialogue, autant familial que scolaire. Bénéficie, au travail sur l'imaginaire et à la créativité. Positif en terme d'impact pédagogique.
- Résultat pour les habitants
Réponds à un souhait fortement exprimé par les habitants. Ils sont heureux de venir à la MJC pour ces d'échanges et de culture.
- Suite de l'action : Limites
L'action est limité par les capacités d'accueil, de moyens budgétaires.
- Suite de l'action : Perspectives
Nous poursuivons notre travail d'accès à la culture par le déploiement de cet axe en ouvrant un dispositif d'accès à la lecture et à la maitise de lacture à haute voix.
Actions
atelier poésie et haïkus pour les seniors
- Structure organisatrice
- ASSOCIATION GUTENBERG-GRABELS - Hérault
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Précarité
- Résumé
Afin de prévenir la perte d'autonomie intellectuelle ou physique des seniors et de garder leurs liens sociaux, nous prévoyons de mettre en place des ateliers d'écriture poétique, plus particulièrement de haïkus, et d'inscrire ce travail dans son projet de restitution. Spectacle, publication, exposition et mise en réseau informatique conduits par les participants seraient le pendant social de l'activité poétique. Il faut préciser que le haïku est traditionnellement une poésie de groupe. Elle admet le regard bienveillant des autres auteurs, comme leur engagement dans des projets collectifs (écritures enchaînées, atelier de correction, minis tournois etc)
Cet atelier est un outil de conscience du moment présent. Il est aussi pour des mémoires vieillissantes, un excellent objet de réactualisation des souvenirs.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
objectifs principaux :
mise en oeuvre d’un atelier d’écriture poétique dans un
cadre de prévention de la perte d’autonomie des
personnes âgées et de leurs aidants.
objectifs secondaires :
développer des temps d’échanges entre les participants
développer la créativité poétique
développer le lien intergénérationnel entre enfants et
personnes âgées
développer le bien-être et l’estime de soi
développer le lien social avec le public de la commune
et alentour.
- Public
- Seniors
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Conseil départemental
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Durée prévue du projet : 10 mois
1 Séance d’information en mars 2018.
20 séances d’atelier collectif bimensuel avec 2 groupes de 10.
Nous prévoyons une vingtaine de participants.
Modalité de repérage :
> les associations de la commune (lou Dragas, Lous Saussaïres, Rando loisirs Culture, club de bridge)
> les CCAS de Grabels et communes alentour
> les écoles de Grabels (les grands-parents d’élèves)
> Conférences publiques réalisées par Gutenberg sur le thème « personnes âgées et aide aux aidants : information et soutien»
>l’accueil et les ateliers de l’association Gutenberg-Grabels (tricot, Lieu d’accueil Multimédia, échanges de savoirs…)
Méthodologie d’atelier :
1ére étape : constitution d’un groupe pilote de l’action :
- Contacter les partenaires et les habitants pour constituer le groupe pilote (associations, mairie, CCAS, habitants…)
- Missions du groupe pilote :
1)Recrutement du public :
Recherche de personnes relais proches du public qui mobiliseront les personnes âgées. Ex : l’agent municipal du CCAS, chargé du transport des personnes âgées, connaît très bien ce public et sera un excellent intermédiaire-relai entre nous et le public concerné
2ére étape, la découverte d’un genre poétique (le HAÏKU) par la lecture et l’écoute
3éme étape, découverte collective des principes d’écriture et ses philosophies
4éme étape, mise en place de temps d’écriture plus ou moins directifs, jeux divers, travail à partir d’images et ballades poétiques
5éme étape, valorisation du travail d’écriture réalisée : choix de textes créés en vue de :
> publication livre
> exposition
> partage sur les réseaux sociaux (lien avec l’espace multimédia de Gutenberg). La diffusion des textes créés sur des espaces numériques publics de poésie favorise la création de lien et la lutte contre la solitude. Elle alimente le désir de rencontres et développe l’estime de soi.
> spectacle de présentation des HAÏKUS
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 Intervenant d’atelier : auteur-animateur d’atelier d’écriture
Philippe Quinta animateur d'atelier d'écriture
Entre 1999 et 2018 14 livres publiés chez plusieurs éditeurs dont un appartenant à la liste de l'éducation nationale des livres conseillés en littérature jeunesse. (les jours sont fous, le temps itou) Prix du haïku 2009 décerné par l'association pour la promotion du haïku.
Modérateur d'un forum de haïkus UHPJ (un haïku par jour sur Face Book)
Animateur de rencontres mensuelles de haïku sur Montpellier depuis 2011
Animateur de rencontres annuelles de haïku sur quatre jours depuis 2013
Animateur d'ateliers haïkus dans différents milieux depuis 15 ans... (Lycées, écoles, collèges, médiathèques, maisons pour tous etc....)
Éditeur Tapuscrit
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
L’augmentation du nombre de séniors sur la commune nous amène à développer notre projet en faveur de ce public. La perte d’autonomie des séniors conduit à leur isolement social. Le projet ici présenté, portera sur une action concernant la prévention de la perte d’autonomie en utilisant les outils informatiques et des N.T.I.C (Nouvelles Technologie de l’Information et de la communication) dans la préservation et le développement du lien social.
Selon l’âge et les milieux sociaux, La population des « personnes âgées » est constituée de personnes très différentes. On trouve parmi les plus de 60 ans des personnes en très bonne santé, encore en activité professionnelle ou bien encore des personnes dont l’état physique est particulièrement dégradé. Grabels, petite commune située à 10 km de Montpellier est composée d’une population vieillissante. Le centre socioculturel Gutenberg situé au centre de cette commune reçoit de nombreuses visites et demandes de la part des séniors.
Ce projet d’atelier poétique s’intègre ainsi parfaitement dans les missions de notre association : « Gutenberg-Grabels ». L’association travaille en partenariat avec de nombreuses associations concernées par ce public (Lou Dragas, Lous Soussaïres, Rando loisir… ), les services sociaux de la mairie, l’EHPAD de Grabels…
- Résultat pour les habitants
Implication des personnes dans une publication
Visite lecture poétique aux personnes âgées
Le Noël du centre Gutenberg, lecture à toutes les
associations.Constitution d’un véritable groupe de recherches...
liens d’amitié...Désirs de poursuivre, reprise de confiance
en soi.
- Suite de l'action : Limites
Le Département a financé ce projet, sa reconduction est liée au renouvellement du financement.
- Suite de l'action : Perspectives
Pour les participants : poursuite du projet année 2019
avec enthousiasme
Pour le centre social : nouveau projet un mercredi sur deux,
édition d’un livre en décembre 2019
Actions
les visiteurs du jeudi
- Structure organisatrice
- centre social et familial st Gabriel bon secours - Bouches-du-Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- éducation / scolarité
- Résumé
Lutte contre les ruptures scolaires au collège. Ce projet comporte trois cimentions; les adolescents, les parents et la communautés éducative. Il s'agit d'un projet coconstruit avec un collège en rep+ sur le constat que de nombreux élèves se voyaient sanctionnés de 3 à 8 jours d'exclusion facteur pour nombre d'entre eux de désaffiliation et d'assignation à la marge. Les élèves sont repérés par la CPE qui organise une réunions avec leurs parents et le référent jeunesse du centre social. Nous expliquons aux parents que s'ils le désirent leurs enfants viendrons 6 jeudi consécutifs au centre social, que cela fera partie de leur emploie du temps. Au centre social, ils poursuivront leurs apprentissages sous un autre angle, par une revalorisation de leur estime de soi proposé par une psychologue et son atelier de parole, par un acteur et son atelier d'improvisations, par un artiste et la réalisation de petites créations et par des animateurs sur des loisirs éducatifs. Le dernier jeudi est consacré a un bilan construit avec les ado et un repas confectionné par eux ou ils invitent leurs parents et leurs professeurs. Parallèlement nous proposons aux parents de participer à un "atelier de pratiques parentales" organiser par le référent jeunesse et une psychologue. Les parents des enfants concernés sont avec d'autres parents dans cet atelier. Une réunion d'analyse de pratique est organisée entre les professeurs et les animateurs jeunesse du centre social.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Partant du constat que de nombreux jeunes sortaient du système scolaire par la petite porte et rejoignaient l'éducation informel de la rue facteur de désaffiliation et d'exclusion sociale. Il s'agit de travailler avec tous les acteurs de l'éducations ( l'école, les parents, les associations) autour de ces ados. La cohérence éducative générée par cette approche crée un climat de confiance et de soutien pour l'ado, ce climat doit lui permettre de se projeter positivement
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Pour cette expérimentation nous avons créé un groupe de travail avec le collège Clair Soleil, plusieurs réunions ont été nécessaire afin de clarifié nos rôles et nos missions dans ce projet. Le centre social et le collège on mit leurs ressources en commun ( ressources logistique et financières ). Nous avons convenu de 3 cycles de 6 jeudis par année scolaire.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
CHARGES PRODUITS
achat 1266 métropole 1500
travaux façons 5400 ASP 1850
transport 177 éduc Natio 3000
salaires 8339 fondation FR 8832
TOTAL 15182 TOTAL 15182
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Education nationale : 2 CPE/ La principale/ Les professeurs concernés
Centre social : 3 animateurs et une psychologue / CA du centre soci
- Résultat sur le territoire
Le centre social est un lieu ressource sur de larges problématiques
- Résultat pour le centre social
Le centre social est reconnu comme un lieu de coéducation et comme lieu des possible pour les parents, les jeunes et les partenaires.
- Résultat pour les habitants
Un lieu ou l'on trouve des réponses ou une orientation sur des problématiques de soutien à la parentalité ou d'éducation
- Suite de l'action : Limites
Impact limité au niveau du nombres de collégiens accueillit ( 18 pour un collège sur l'année scolaire )
- Suite de l'action : Perspectives
Après une évaluation coordonnée, travailler avec les 2 autres collèges de notre ZVS.
Actions
On composte
- Structure organisatrice
- MQ CLAGNY GLATIGNY - Yvelines
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Environnement
- Résumé
trois composteurs sont ms progressivement à la disposition des habitants du quartier, surtout ceux qui vivent en habitat collectif. Les apports peuvent être faits dan sles heures de l amaisons de quartier. Action en parralèle avec l'action "poulaiiler" ( troispoules nourries et "gardées" par des habitants).
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Conjonction d'une demande d'habitants et un membre du personnel sensible à l'écologie.
Action en partenariat avec les actions de la communauté de communes sur tout ce qui est écologie, réduction des déchets
- Public
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Regroupement de communes
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Une mise à disposition , par la comunauté de communes, de deux composteurs a été faite
Une formation de composteur a &t& mise en place pour les professionels de la structure et des habitants
Une publicité "bouche à oreilles" a été faite
L'action est mise en place depusi deux ans
- Ressources financières mobilisées pour cette action
0 euro
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
2, 4 puis une quinzaine de personnes à l'heure actuelle ( 2019)
- Résultat sur le territoire
Lieu de rencontre pour des habitants
Des déchets valorisés
- Résultat pour le centre social
Des personnes nouvelles fréquentent la structure
Du personnel de la maison de quartier est plus sensible aux questions sur l'environnement
La structure a une autre image pour certains ( ce n'est pas qu'un centre de loisirs par exemple)
La personne chargée du ménage a moins de travail
- Résultat pour les habitants
Rencontre de nouvelle personnes
Moins de déchets chez eux
La maisn de quartier devient un lieu où on peut déposer des déchets, despiles, des bouchons, des chaussetes, des stylos des vétements pour un hopital et d'autres associations
- Suite de l'action : Limites
La gestion du composteur doit être réguière
Il faut passer outre les à priori (odeurs)
- Suite de l'action : Perspectives
Mise en place d'un toisièmem composteur
Mise en place d'un lombri composteur
Distribution du terreau produit
Actions
mutuelle solidaire
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL TY-BLOSNE RENNES - Ille-et-Vilaine
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Solidarité
- Viellissement
- Santé
- Résumé
Création d'une mutuelle solidaire avec accompagnement individualié pour tous les adhérents
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Autre
- Précision ( si autre )
C'est le centre qui est à l'origine de la proposition relayée ensuite par l'association des 6 centres rennais (ARCS)
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Accès au droit à la santé pour les habiatnts surtout ceux qui ont renoncé aux soins pour des raisons économiques.
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- CPAM
- Mutuelle
- Autre
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Création d'un groupe d'habitants avec des salariés venant de différents centres sociaux rennais. Constitution d'un panier de soins avec apel d'offre aux mutuelles. Choix d'une mutuelle de l'ESS et signature d'une convention entre l'Association et la mutuelle. Affectation d'une salariée à 1/2 temps pour faciliter les démarches et informer le public.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
10 bénévoles et 1 salariée spécifiquement puis 10 CESF pour le suivi dans la durée.
- Résultat sur le territoire
Lutte contre le non recours et accès aux soins. Partenariat envisagé avec un futur centre médical communautaire.
- Résultat pour le centre social
Traduction d'une demande d'un groupe d'habitants en réalité.
- Résultat pour les habitants
Une possibilité d'être couverts à un coût raisonnable avec des informations sur la CMUC et l'ACS dont beaucou d'habitants n'ont pas connaissance alors qu'ils peuvent en bénéficier. Pour les personnes au dessus des seuils, possibilité de comparer des offres et de faire, souvent pour les personnes de + de 60 ans, des économies.
- Suite de l'action : Limites
S'agissant d'une mutuelle solidaire, il faut faire attention à l'équilibre global de la mutuelle.
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Nos adhérents partagent leurs talents.
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL DE PéRONNE - Somme
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
La manifestation prévue s'est déroulée en 2018.
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Démocratie & citoyenneté
- vacances / loisirs
- Résumé
Les adhérents ont émis l'idée, dans le cadre des réunions paroles d'usagers, de mettre en place une manifestation pour faire connaître les activités menées dans le cadre du Centre qu'il s'agisse des ativités initiées par la structure mais aussi des activités menées par les associations adhérentes. Il était possible aux adhérents de partager leurs centres d'intérêt individuels. Le principe de la manifestation était d'être organisée sous la forme d'un marché de Noël ce qui correspondait bien à la période où elle s'est déroulée (en décembre). Ont ainsi été proposés : atelier déco, tricot, patchwork, peinture sur toile, photographie, numérique, jeux, exposition sur les tortues, parcours motricité, cirque, karaté, concours de buches, photo avec le Père Noël (joué par un adhérent), chant, audition de l'atelier guitare .... L'installation s'est faite le matin, les animations l'après midi et début de soirée. Nous avons terminé ce temps fort avec un repas sous forme d'auberge espagnole où chacun faisait découvrir une spécialité culinaire. Au total, 60 bénévoles du Centre social ou des associations adhérentes ont participé à l'organisation.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
L'idée était de créer du lien entre les personnes fréquentant la structure mais aussi avec les habitants, de valoriser les actions menées tout au long de l'année,
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
En amont, plusieurs réunions préparatoires (3 au total).
Soutien logistique des associations et des services techniques de la commune.
Démarrage de l'action en janvier 2018 (idée) pour une concrétisation en décembre 2018
- Ressources financières mobilisées pour cette action
500 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
70 au total : 60 bénévoles et 10 professionnels.
- Résultat sur le territoire
Reconnaisance de la structure comme facilitateur de projets d'habitants.
- Résultat pour le centre social
Cohésion d'équipe
Laisser les adhérents prendre l'initiative.
- Résultat pour les habitants
Porteurs du projet de A à Z
A permis de renforcer la confiance dans leur capacité à initier des actions.
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Demande des participants pour une deuxième édition en 2019, demande également pour organiser un temps fort dans le même esprit en période estivale (ce qui pourrait être fait sur notre deuxième maison de quartier du Centre Social).
Actions
SAC A DOS THÉÂTRE DE RUE
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL L'ESC-HALLES - Manche
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Projet terminé en juillet 2018
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Culture
- Résumé
Le centre social construit un projet de théâtre de rue avec les jeunes d'Avranches et de ses environs et les accompagne dans sa mise en oeuvre.
Le projet est à mettre en lien avec la démarche globale développée par le centre social consistant à favoriser l'accès à la pratique culturelle des jeunes d'Avranches.
Le centre social a travers ses pôles jeunesse et vie des quartier se propose de mettre en place sur un mois un projet théâtre de rue en direction des 12/17 ans avec pour aboutissement des représentations lors des festivals sur différentes régions.
En 2018, le spectacle était proposé aux villes de Roscoff, Carentec et Saint-Pol de Léon.
Ainsi, 16 jeunes (15 de 12 à 15 ans et 1 de 16 à 18 ans) ont participé et co-construit le projet avec l'équipe du centre social dont une professionnelle de théätre.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Public
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Territoire concerné
- Description générale
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Mon logement, ma santé
- Structure organisatrice
- Maison de quartier du Bourny - Mayenne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
fin du projet
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Santé
- Environnement
- Résumé
Il s'agit de sensibiliser les parents ou futurs parents, pour qu'ils limitent l'exposition aux polluants dans leur logement, ou les professionnels d'accueil petite enfance (assistantes maternelles) dans leur lieu d'accueil.
L’environnement joue un rôle clé dans l’état de notre santé. Une mauvaise qualité de l’air intérieur peut avoir des conséquences biologiques ou sanitaires très différentes : asthme, maux de tête, allergie, perturbation endocrinienne, risques neurotoxiques…. Pourtant des solutions parfois très simples d’accès existent. La préoccupation de son environnement intérieur va souvent de pair avec des gestes plus favorables à la planète, et comme tout est dans tout… Agir localement et à son échelle permet bien souvent d'y contribuer plus globalement.
Il existe différents outils permettant d’identifier les sources de pollution, de repérer des solutions alternatives, de mettre à contribution les savoirs et compétences des personnes.
Tous les thèmes sources de pollution seront abordés : produits d'entretien, qualité de l'air, alimentation, cosmétiques, produits d'hygiène...Il s'agit de sensibiliser les parents ou futurs parents, pour qu'ils limitent l'exposition aux polluants dans leur logement, ou les professionnels d'accueil petite enfance (assistantes maternelles) dans leur lieu d'accueil.
L’environnement joue un rôle clé dans l’état de notre santé. Une mauvaise qualité de l’air intérieur peut avoir des conséquences biologiques ou sanitaires très différentes : asthme, maux de tête, allergie, perturbation endocrinienne, risques neurotoxiques…. Pourtant des solutions parfois très simples d’accès existent. La préoccupation de son environnement intérieur va souvent de pair avec des gestes plus favorables à la planète, et comme tout est dans tout… Agir localement et à son échelle permet bien souvent d'y contribuer plus globalement.
Il existe différents outils permettant d’identifier les sources de pollution, de repérer des solutions alternatives, de mettre à contribution les savoirs et compétences des personnes.
Tous les thèmes sources de pollution seront abordés : produits d'entretien, qualité de l'air, alimentation, cosmétiques, produits d'hygiène...
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
action menée dans un but préventif en lien avec le contrat local de santé :
Afin d'informer sur le lien entre qualité de l'environnement intérieur et santé
- accompagner le public vers un changement favorable à la santé environnementale
- valoriser les savoirs et compétences des parents
- aller vers un public parfois éloigné des actions de prévention santé et plus particulièrement sur la thématique santé environnementale qui peut avoir un impact sur la santé des enfants à venir et/ou jeunes enfants.
- accompagner les assistantes maternelles à un environnement favorable à la santé de l'enfant accueilli, à leur domicile.
==> projet se déroulant en parallèle de la nouvelle réglementation imposée par la loi Grenelle 2, sur la qualité d'air intérieur des ERP, notamment ceux accueillant du jeune public.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- ARS
- Commune
- Mutuelle
- Autre
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Projet se déroulant de février à avril 2018
Plusieurs rencontres-groupes de travail (contrat local santé, mutualité française, espac'éco, service petite enfance ville laval, les écoles du quartier, les TAP et la maison de quartier)
Contenu : Ateliers Nesting + Ateliers QAI + Ateliers cosmétiques + Exposition Qualité de l'air intérieur + Théâtre Forum
L'atelier Nesting :Un atelier de 2h en petit groupe, pour sensibiliser le public aux différentes sources de pollution de la maison. Temps d'échange pour s'informer sur les gestes simples à adopter pour préserver la santé de toute la famille, et plus particulièrement celle des jeunes enfants et de la femme enceinte.Tous les thèmes sources de pollution sont abordés : produits d'entretien, qualité de l'air, alimentation, cosmétiques, produits d'hygiène...et font ainsi l'objet d'ateliers thématiques différents.
Les ateliers thématiques :Cibler une thématique particulière pour sensibiliser à l'importance de l'impact de l'environnement intérieur sur la santé et proposer des alternatives simples à mettre en place. Thématiques abordées : cosmétiques et produits d'entretien.
Le Débat théâtral « Sages Précautions ? » par la Cie Entrées de Jeu :Le débat théâtral permet de manière ludique et interactive, de se questionner sur les comportements de « bon sens » pour préserver sa santé face aux risques avérés ou probables liés à notre environnement. « Sages Précautions ? » présente 7 situations de la vie quotidienne jouées par les acteurs, où sont posées les questions d'atteinte à la santé environnementale et attitudes à adopter pour les réduire, puis les thèmes sont repris en invitant le public à monter sur scène pour présenter ses solutions.
L'expo itinérante :« Halte à la pollution intérieure »Constituée de 9 panneaux de 2 mètres de haut, cette exposition réalisée par la Mutualité Française Alsace permet d’illustrer les enjeux et sources de pollution à l’intérieur d’une maison. Public : parents, tout public, professionnels
- Ressources financières mobilisées pour cette action
5815€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
12
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
travail en réseau intéressant
- Résultat pour les habitants
sensibilisation et information
- Suite de l'action : Limites
difficile de toucher un nouveau public
- Suite de l'action : Perspectives
ateliers cosmétiques sont encore demandées par les jeunes filles
Actions
LES RENDEZ VOUS FAMILLES
- Structure organisatrice
- MAISON DU PAYS DE LESSAY - Manche
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Solidarité
- Mixité sociale
- Résumé
Les Rendez Vous Familles sont des Ateliers de partage à vivre en famille favorisant la découverte culturelle, les activités de détente et bien être, la pratique numérique, les jeux, les randos nature, chasse au trésor, les temps forts festifs et spectacles.
Les professionnels veillent à encourager et favoriser les liens parents-enfants, à susciter l'échange avec les familles. Ces temps sont propices à l'écoute et au partage. Le déploiement et la recherche constante d'actions innovantes et leurs évaluations, permettent de conforter le besoin et l'attente des familles quant à ces rendez-vous.
Les objectifs :
- Favoriser des instants communs d'activités partagés ensemble entre parents et enfants.
- Favoriser des temps d'échanges et de loisirs entre parents et enfants.
- Créer une dynamique autour de la parentalité, lors d'un moment fort identifié par tous.
- Valoriser le rôle et la compétence des parents.
- Favoriser la mixité sociale et la rencontre entre parents.
- Travailler la relation avec les parents dans le cadre de nos accueils et activités
- Permettre l'expression du lien parents-enfants
Ainsi, tout au long de l'année de nombreux rendez-vous sont organisés.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Constats :
- Depuis la mise en place des TAP (qui a permis de toucher davantage de familles du territoire), les professionnels identifient de nombreuses situations de familles en difficulté face au rôle de parent (autorité, démission, …)
- Les animateurs sont de plus en plus sollicités par les familles sur des thématiques en lien avec la parentalité (besoin d’écoute, conseil, accompagnement, …)
- Méconnaissance par les familles des lieux d’accueil et d’information en lien avec la parentalité plus particulièrement pour les habitants des communes alentours du siège administratif de la structure
- Dimension familiale importante sur le territoire (50 % de la population appartient à une famille avec enfant – les familles avec deux enfants sont les plus représentées)
Face à ces constats, cette action a été mise en place sous cette forme pour en favoriser l'accès. En effet, l'approche ludique et dédramatisante permet aux professionnels d'y orienter les familles et en facilite l'accès.
Résultats attendus :
Développement des échanges intrafamiliaux et intergénérationnels
Développement de l’autonomie et de la prise d’initiatives des familles
Apaisement des difficultés des familles
Meilleure orientation et information des familles
Valorisation des compétences des parents
Participations des familles à des manifestations
Davantage d’implication des familles dans la vie des enfants et des jeunes
Adhésion des familles aux expérimentations d’actions Espaces Familles
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- ARS
- Caf
- Commune
- Conseil départemental
- CPAM
- MSA
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
Les différentes formes des Rendez-vous familles durant l’année 2018 :
- Des Animations Parents Enfants pendant les vacances « matinées et fin d'après-midi. » : 8 en 2018 soit 221 participations.
- Des soirées jeux lors des vacances scolaires (20h30-23h30) : 4 organisées. Deux ont dû être annulées faute de participants. La troisième a eu lieu dans le cadre du projet AVS soit 25 participants. Le format des soirées familles a été repensé à l’échelle des ACM. La première soirée organisée dans ce cadre a eu lieu le 26 octobre et a réunit 7 familles soit 21 personnes.
- Des sorties familles (le soir, en journée le week-end): 3 sorties en 2018. 87 participations et 8 participations supplémentaires en lien avec ciné-familles inter-centres des ACM.
- Des temps forts inter-services : Action Fort-Boyard (40 participants), Action Carnaval (150 participants) et Action « semaine de Noël » avec 5 jours d’animations (500 participants)
Soit 1 052 participations en 2018
EVALUATION :
1 - La participation régulière des familles, et la nature des échanges permettent de conforter le constat de l'impact positif de ces actions sur plusieurs axes transversaux et complémentaires : Le renforcement des liens inter et intra familiaux, L’opportunité de sortir du domicile, faire des rencontres et rompre "l’isolement",Le renforcement de notre action autour de la parentalité, Le renforcement des liens familles-professionnels, La création d'une dynamique plus participative et l'orientation facilitée vers les instances de participation.
2 - Ces rendez-vous permettent de faire se rencontrer les parents et enfants du territoire dans une réelle mixité.
3 - La complémentarité d'actions itinérantes et d'autres plus centrales favorise la participation de tous et lutte contre les inégalités d'accès.
4 - Les « Rendez-vous familles…", désormais pleinement identifiés sont de vrais instants festifs propices à la consolidation des liens intra et inter-familiaux et la création de lien social. Ils ont permis d'asseoir la dynamique inter-services autour du projet familles et de fédérer les services autour de l'axe: "Accompagner et soutenir les familles du territoire et valoriser les parents dans leur rôle éducatif.", orientation majeure du Projet Centre social.
5 - C’est le travail de proximité réalisé au quotidien par l’ensemble des équipes de la Maison du pays de Lessay et l’articulation inter services du projet familles qui assoie l’impact et la réussite du projet familles.
6 - Des partenariats sont régulièrement mis en œuvre avec les médiathèques, les bibliothèques, les Ehpad, les municipalités, cinémas, communauté de communes, municipalités, associations divers etc.... Cette recherche perpétuelle de nouveaux partenariats permet alors de favoriser l’implication des habitants dans la vie locale mais aussi d’être dans une dynamique constante d’innovation
7 - Jeu FORT BOYARD : Le taux de participation excellent nous permet d’affirmer que ce Grand jeu répond à un besoin des familles sur ce genre d’action. Les échanges observésau sein de la famille au travers des jeux proposés valorisent les liens entre parents et enfants.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Charges 602110-ALIMENTATION 177,53 602120-Matériel pour les activités 115,87 606130-Carburant 61,50 606300-Fourn.entret./Pt équipement 216,16 613100-Location minibus 150,99 613200-Locations Immobilières 122,75 616100-Primes assurances-multirisques 106,05 618100-Documentation générale 5,61 622000-Rémunération d'intermédiaire et honorair 206,25 622200-Commissions Chèques Vacances 0,66 623000-Publicité, publications, 49,18 625200-Déplacements du personnel 37,28 625700-Réceptions 61,70 628300-Leçons, cours, activités 362,34 631100-Taxes sur les salaires 532,32 641000-Salaires Bruts 9 775,77 642000-Provisions congés payés -1186,1949 645000-Prévoyance 99,45 645100-Cotisations URSSAF 2 336,93 645111-Cotisations Habitat Formation 265,78 645200-Cotis. Prévoyance Mutuelle 19,43 645320-Cotisations IGIRS 653,32 645400-Cotisations ASSEDIC 469,03 648000-Autres charges de personnel 79,70 Total Classe : 6 COMPTES DE CHARGES 14 719,41 Produits
706100-Participation des usagers 275,22 706201-Prestation de service CAF ACF 8 171,79 708804-REAAP 1 623,60 708817-ARS : Agence Régionale de Santé 3 960,00 741020-CNASEA 683,66 Total Classe : 7 COMPTES DE PRODUITS 14 714,27
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1058 participations représentant environ 500 personnes
- Résultat sur le territoire
L'action contribue à renforcer l'attractivité du territoire
- Résultat pour le centre social
Cette action favorise l'implication des familles dans les actions du centre social.
- Résultat pour les habitants
Identification du Centre Social par les familles comme lieu ressource d'engagement participatif et de soutien à la parentalité
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Poursuite de l'action
Actions
Clownmuniquer à Claires-Fontaines
- Structure organisatrice
- CENTRE D'ANIMATION LES UNELLES - Manche
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Culture
- Mixité sociale
- Résumé
Public : habitants résidant sur Claires Fontaines et tout public lors des interventions de clownmunication
Le collectif clownmuniquants va de 8 à 15 personnes, de tout âge.
Objectifs :
- Améliorer et développer la communication sur le quartier Claires Fontaines en formant des habitants à devenir crieurs publics clowns avec le soutien de la Compagnie Charivari Palace
- Accompagner la création et la mise en jeu de scénarios de « clownmunication » à l'occasion de 4 événements sur le quartier.
- Valoriser les actions menées par les structures du quartier, par le conseil citoyen auprès des habitants du quartier.
Déroulement de l’action :
Mars : communication sur le quartier de la réunion de présentation du projet aux habitants. Affiches dans tous les halls d’immeubles, dans les structures partenaires et chez les commerçants.
Début avril : réunion de présentation du projet aux habitants et constitution d’un « collectif clownmuniquants ».
Un planning des ateliers sera affiché dans tous les halls d’immeubles afin que les habitants puissent s’inscrire et s’informer de l’évolution du projet.
D’avril à juillet : Le travail de plateau se fera sur 6 séances (les jeudis en fin de journée) de 2h30 pour découvrir et mettre en jeu les outils du clown.
Présence de deux comédiens de la Compagnie pour accompagner chacune des séances.
Cet atelier se déroulera dans la salle du Fjt.
Il s'agit pour chacun de découvrir les outils du clown, favorisant ainsi la confiance en soi, l'expression corporelle, l’imaginaire, le burlesque.
- 1ère intervention : Faire connaissance et créer le collectif
- 2ème intervention : Approfondir la présence plateau à l’aide des outils du clown (exagération, imitation, répétition,…), travailler le collectif à travers la marche.
- 3ème intervention : Travailler l’écoute et l’écriture scénique
- 4ème intervention : Développer l’imaginaire et approfondir l’écoute (empathie, imitation)
- 5ème intervention : Développer l’expression verbale et approfondir le travail sur les textes.
- 6ème Intervention : Répétition générale d'une action de « clownmunication ».
De juin à décembre : De manière individuelle et collective, les participants vont mettre en œuvre 4 actions de communication clownesque au sein du quartier.
Une séance (2h) de préparation/répétition sera mise en œuvre avant chaque action.
Les 4 interventions seront accompagnées par les trois comédiens /clowns de la Compagnie.
4 temps de communication autour de :
– Le Conseil Citoyen
– Le jardin partagé
– Les événements festifs de l'été
– L'animation du quartier de fin d'année.
Les déambulations pourront avoir lieu le vendredi en fin de journée ou le samedi matin.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Améliorer et développer la communication sur le quartier Claires Fontaines en formant des habitants à devenir crieurs publics clowns avec le soutien de la Compagnie Charivari Palace
- Accompagner la création et la mise en jeu de scénarios de « clownmunication » à l'occasion de 4 événements sur le quartier.
- Valoriser les actions menées par les structures du quartier, par le conseil citoyen auprès des habitants du quartier.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
début de l'action mars 2018
groupe d travail composé d'habitants du quartier
avec un partenariat avec la compagnie charivari palace
Moyens Humains : Sandrine Boisbunon, référente famille centre d’animation et Jean-Jacques Piquet, animateur centre d’animation.
3 clowns de la Compagnie Charivari Palace.
Moyens financiers :
- prestations extérieures : 5450 €
- achat tricycle : 2000 €
Partenaires :
Mairie, FJT
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
12 habitants
- Résultat sur le territoire
faire connaître les actions menées sur le quartier claires fontaines
- Résultat pour le centre social
permettre une meilleur implantation cu centre social sur le quartier
- Résultat pour les habitants
Les participants à cette formation se sont fortement impliqués dans ce projet qui pour certains n’était pas simple à 1ère vue. En effet, ils ont pu lâcher prise et oser sortir dans la rue grâce au travail de confiance en soi, soutenu et accompagné par les comédiens de la compagnie Charivari Palace.
A chaque sortie, les habitants du quartier ont apprécié la déambulation des clowns ; la communication des actions a été efficace. En effet, les clowns ont agi comme étant des crieurs publics en annonçant au public l’information. Ils se sont promenés sur le quartier et se sont arrêtés à différents endroits stratégiques : bas des immeubles, école, jardin partagé, FJT, Point J, marché et centre commercial…
Une 4ème sortie aura lieu en 2019 pour le lancement et l’inauguration du four à pain.
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Atelier sociolinguistique
- Structure organisatrice
- Espace Socioculturel - Pyrénées-Orientales
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Intégration
- alphabétisation & apprentissage du français
- Mixité sociale
- Résumé
Suite à la crise économique espagnole, de nombreuses familles venues d’Amérique latine poursuivent leur migration vers la France. Elne étant située dans une plaine agricole, ils choisissent la Commune pour s’implanter. Les personnes allophones souhaitent devenir autonomes et cherchent à apprendre le français. Elles viennent spontanément à Espace Socioculturel se renseigner. Le service œuvre pour faire connaître les ateliers par voie d'affichage dans les lieux publics ainsi qu’auprès des partenaires. Les ateliers se déroulent, hors vacances scolaires, avec une salariée du service. Un préfabriqué de l'école primaire Joseph Néo est mis à disposition à cet effet les vendredis après-midi. Le lundi les apprenants bénéficient de l’accès au cyber espace de l’Espace Gavroche. Des séances sont mises en place de 18h à 19h30 les lundis, mercredis, jeudis et vendredis à l'Espace socioculturel pour les personnes qui travaillent. Les ateliers sont vivants et participatifs, en lien avec le quotidien de chacun. Des lectures aux mises en situations, de l’alphabet au remplissage de papiers administratifs, les ateliers sont faits pour rendre les apprenants autonomes. Utilisation des ressources du CRIA (jeux interactifs, livres, exercices appropriés...). Les ateliers ne donnent pas de qualification reconnu. Les apprenants s'inscrivent auprès de l'animatrice moyennant une participation de 5€ par personnes et par mois.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action a été mise en place car elle répond à un besoin important sur le territoire d'Elne. L'Objectif est de permettre au personne de gagner en autonomie pour une intégration réussie au niveau professionnel, dans le suivi de la scolarité de leur enfant, au niveau personnel.
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
Cette action existe depuis de nombreuses années à l'Espace Socioculturel. Elle fonctionne sur l'année scolaire avec des horaires adaptées pour les personnes en activité professionnelle. Les groupes sont mixtes et tous niveaux confondus, cela permet de favoriser le trutorat et de valoriser les personnes dans leur progression.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Un animatrice à 0.57 ETP
- Résultat sur le territoire
Les personnes ne metrisant pas la langue française trouvent un repère au sein du service. Cela leur permet de s'emmenciper et créer du lien et d'être accompagner sur diverses problémtaiques.
- Résultat pour le centre social
Cette action est souvent le point d'entrée pour les allophones, cela permet en suite d'instaurer une relation de confiance et de nous prositionner comme une ressource.
- Résultat pour les habitants
Cela permet une meilleur intégration au sein de la commune. Cela permet d'aténuer certaines représentations voir de la méfiance.
- Suite de l'action : Limites
L'évolution de l'apprentissage dépend de la vonlonté et de l'implication des participants.
- Suite de l'action : Perspectives
L'action est reconduite chaque année.
Actions
Fabrique d'initiatives citoyennes
- Structure organisatrice
- AMAQY -MAIS QUARTIER JEAN YOLE - Vendée
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Solidarité
- Démocratie & citoyenneté
- Logement
- Résumé
La Maison de Quartier a été labellisé "Fabrique d"initiatives citoyennes" en 2016.
Cette labellisation a permis d'engager différentes actions au sein de la Maison de Quartier, autour de l'axe solidarité:
- lancement du transport solidaire
- création d'un circuit de billes
- formation des bénévoles avec ATD Quart Monde
- réflexion sur le projet outilthèque
- développement du réseau partenarial
A travers ces actions, nous tentons de répondre à des difficultés du territoire, à mobiliser des habitants dans le portage des projets.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Ce projet souhaite accompagner plus fortement les actions de la Maison de Quartier, en bonifiant le contenu, tout en valorisant l'implication bénévoles.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Suivant les cations, nous avons mis en place des groupes de travail pour impliquer davanatge les habitants dans le projet. Pour ce qui concerne l'instance statutaire, nous avons initié des formations avec les bénévoles pour répondre à des questionnements liés à la mobilisation des habitants.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Finacemant pour 2018 10000€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
6 professionnels et 50 bénévoles
- Résultat sur le territoire
Ce projet a contribué à réaffirmer la place de la Maison de Quartier sur le territoire, à initier des partenariats, à valoriser les actions de la Maison de Quartier
- Résultat pour le centre social
idem
- Résultat pour les habitants
Valorisation des habitants, implication de nouveaux habitants.
- Suite de l'action : Limites
Le financement s'arrête en 2018, la volonté va être de pérenniser les actions engagées.
- Suite de l'action : Perspectives
Poursuivre sur cette dynamique de mobilisation des habitants et de prise en compte des difficultés du territoire.
Actions
La Coopérative Jeunesse de services, une autre manière d'accompagner les jeunes vers l'autonomie.
- Structure organisatrice
- CSI Ocsigène - Maine-et-Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Emploi, économie
- Entrepreneuriat social
- Résumé
La CJS en quelques mots
C’est d’abord la création d’une entreprise coopérative éphémère (2 mois) réelle destinée à produire des services répondant aux besoins recensés de la population d’un territoire (exemples : entretiens jardins, tractage, travaux de peinture, garde d'enfants, courses à domicile etc...).
Mais, c’est avant tout un projet pour et par les jeunes (à partir de 16 ans) : les jeunes coopérants décident collectivement et sont responsables de l'orientation et du fonctionnement de leur entreprise.
C'est aussi un territoire mobilisé. Des acteurs d'un territoire se rassemblent au sein d'un comité local (chefs d'entreprise, artisans retraités ou actifs, responsables d'associations, professionnels de la communication, gestionnaires de coopératives...) afin de mettre en place les conditions d'implantation de la CJS et, offrent ainsi un soutien aux jeunes. D’autres acteurs (là encore artisans, parents, professionnels de différents secteurs d'activités) se mobilisent au sein d’un comité technique pour former les jeunes aux différents savoir-faire nécessaires aux missions qu'ils choisissent de développer.
C'est enfin une pédagogie active et coopérative : les jeunes apprennent en faisant. La CJS est une entreprise réelle et met les jeunes en situation de création d'activité. Les animateurs sont formés et disposent d'outils spécifiques.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
La CJS, un terrain d'apprentissage…
Par l'expérimentation concrète de la gestion d'une entreprise coopérative, les jeunes se responsabilisent et développent, rigueur, autonomie et esprit d'initiative. Ils apprennent à travailler ensemble, à prendre des décisions, à s'exprimer en public ou au téléphone. Ils acquièrent des compétences (gestion, comptabilité, ressources humaines...).
La CJS, une création de liens et de mixité sociale…
Les jeunes d'horizons différents se côtoient et apprennent à travailler ensemble. Ils se constituent un réseau avec les acteurs du comité local et leurs clients. Les acteurs du comité local qui ont peu l'habitude de se croiser (éducation populaire et économie par exemple) se mobilisent autour d'un projet commun.
La CJS, c'est aussi un changement de regards des jeunes sur le monde de l'entreprise et du travail, des adultes sur la jeunesse, des jeunes entre eux et des jeunes sur eux-mêmes.
Par cette CJS, ce sera aussi l'occasion pour le Centre social de se rapprocher du monde économique sur son territoire.
Les objectifs globaux de la démarche :
- promouvoir auprès des jeunes l'intérêt du collectif, le faire ensemble, de s'associer, de coopérer
- permettre aux jeunes de prendre conscience de ce qui les entoure (découverte du monde du travail...)
- fédérer divers acteurs du territoire autour de cette création de coopérative éphémère
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Bailleur social
- Caf
- Commune
- Etat
- Regroupement de communes
- Autre
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
Différentes phases pour la mise en place :
- 1ère phase de mobilisation de partenaires avec communication sur le projet : mobilisation de partenaires pour la particpation à un comité local assurant le suivi de la mise en place du projet sur le territoire (Mission locale, Bailleur social, chambre des métiers, Jeune chambre économique, Cdp 49...) et mobilisation de partenaires financiers via des subventions (collectivités) et mécénat (entreprises locales)
- 2ème phase de mise en place opérationnelle de la CJS avec la mobilisation et constitution du groupe de jeunes (informations, rencontres, entretien). C'est aussi le recrutement des 2 animateurs pour 3 mois (juin, juillet, août) qui encadreront les jeunes dans le cadre d ela CJS. Ces animateurs partent aussi en formation spécifique CJS durant cette phase
- 3ème phase : mise en place durant l'été de la CJS (prospection, chantiers, devis, facturation...) sur les 2 mois et accompagnement des jeunes autour de la prise de conscience des compétences acquises à travers cette expérience. Un accompagnement est aussi réalisé en lien avec la Mission Locale pour valoriser concrètement celles-ci dans un CV
- Ressources financières mobilisées pour cette action
CHARGES
PRODUITS
Matériel et fournitures d’activité
400.00
Subventions publiques
13 700.00
Autres fournitures
400.00
Fonds Privés (mécénat)
3 900.00
ACHATS
800.00
SUBVENTIONS
17 6000.00
Locations mobilières
2 000.00
SERVICES EXTERIEURS
2 000.00
Intervention compétences clés
Adhésion réseau
240.00
Formation des animateurs
1 400.00
Rémunération d’intermédiaires
6 800.00
AUTRES SERVICES EXTERIEURS
8 440.00
Rémunération du personnel
13 000.00
Fonds propres centre social
6 640.00
CHARGES DE PERSONNEL
13 000.00
AUTRES PRODUITS D’EXPLOITATION
6 640.00
TOTAL
24 240.00
TOTAL
24 240.00
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
15 jeunes
Une diversité de partenaires (entreprises, collectivités...)
5 bénévoles pour le comité technique
4 professionnels (2 vacataires, la référente jeunesse et le directeur pour la phase partenariale)
- Résultat sur le territoire
Un partenariat entre des acteurs différents qui n'ont pas l'habitude de travailler ensemble : rencontre des 2 mondes (social et économique)
Un accompagnement de la jeunesse par autre chose que du loisir (camps, activités...)
- Résultat pour le centre social
Une autre manière d'accompagner les + de 16 ans vers l'autonomie
Une autre manière de communiquer sur le rôle du centre social sur un territoire
- Résultat pour les habitants
Une valorisation des jeunes sur le territoire
- Suite de l'action : Limites
La difficulté reste la mobilisation de financements pour permettre l'encadrement de la CJS
Cette démarche demande le développement du réseau dans le monde économique : cela nécessite du temps à consacrer à la rencontre des différents partenaires.
Comment pérenniser cette démarche sur plusieurs années ?
- Suite de l'action : Perspectives
Travailler sur une pérennisation de ce mode d'intervention sur plusieurs années.
Actions
La boite à trucs
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL- MDH de CHAMPFLEURI - Isère
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Solidarité
- Précarité
- développement durable
- Résumé
- La boite a trucs est un espace de gratuit ou chacun peut venir de maniere anonyme deposer/prendre ce dont il a besoin. Les articles (vetement, jouets, petit electromenager) sont mis a la disposition de tous. Un apres-midi par semaine, cet espace est pris en charge par un groupe de d'usagers benevoles de la Maison des habitants qui receptionne, trie et remet en service les differents dons deposes a l'accueil de la structure. La finalite de ce projet est d'etre integralement porte par les benevoles.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Pour lutter contre l'isolement et la précarite; et favoriser l'implication des habitants. Resultats ou changements attendus : - Augmentation de la frequentation des MDH - Creation d'un espace collaboratif en gestion directe et exclusive des habitants - Permettre a des objets d'avoir une seconde vie au lieu d'etre stockes ou jetes - Permettre a des personnes precaires d'avoir acces gratuitement a certains biens - Creation d'un temps et espace agreable d'echanges ou les gens peuvent se croiser, echanger
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association nationale
- Conseil départemental
- Autre
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- 2 professionnels, 5 à 10 bénévoles
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Augmentation du nombre de personnes qui habituellement ne frequente pas le lieu.
- Résultat pour les habitants
- Permettre a des personnes precaires d'avoir acces gratuitement a certains biens. Temps d'echanges dans un lieu convivial.
- Suite de l'action : Limites
- Nous constatons que ce sont essentiellement des personnes en difficultés financières qui viennent sur cette action. Peu de mélange de population.
- Suite de l'action : Perspectives
- Une prise en charge complète de l'action par les habitants. Réception, tri et organisation de la journée "la boite à trucs".
Actions
Portraits de femmes remarquables du quartier Grand Bellevue « Une Femme…des Femmes »
- Structure organisatrice
- LEO LAGRANGE OUEST- Ginette Leroux TRELAZE - Maine-et-Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Mixité sociale
- Résumé
Cette action est née fin 2017 à l’initiative d’habitantes du quartier Grand Bellevue qui ont contribué à la réflexion et la co-.construction du projet.
- Soirée intergénérationnelle
Mars 2018 : soirée intergénérationnelle autour d’un repas partagé et d’un quizz musical (Karaoké) sur le thème de la journée de la femme. Co-organisé conjointement par le collectif famille et des jeunes du Terminal J, ce temps s’est déroulé au centre Ginette Leroux et a réuni 65 personnes. Avec une connotation conviviale et festive, cette soirée a favorisé la rencontre entre les publics, les échanges entre générations et un questionnement relatif à la place des femmes au fils des années à travers les chansons.
- La mosaïque de portraits d’habitantes : action phare de l’année 2018
Tout a commencé par une action fédératrice émanant d’une groupe d’habitantes : le souhait de réaliser une mosaïque géante de portraits de femmes trélazééennes, avec, en toile de fond, le portrait de Ginette Leroux (femme emblématique du quartier dans les années 80 dont le centre social porte le nom).
Pour cela 4 séances photos ont été mises en place avec un photographe professionnel. Le public féminin a de suite adhéré à l’action, ce qui s’est traduit par une forte mobilisation :
54 personnes y ont pris part, Intergénérationnelle : participation de femmes âgées de 4 à 80 ans. Elles sont souvent venues en famille sur plusieurs générations, comme un besoin représenter fièrement leur histoire, leurs racines et leur filiation, Sociale et culturelle représentant la pluralité des populations habitants le territoire ; Sociétale : avec un sentiment partagé de se retrouver unies autour d’une cause légitime et citoyenne « favoriser et mettre en valeur l’expression des femmes des quartiers ».
Malgré la phase de latence qu’a impliqué le recours en deuxième programmation, le groupe initiateur du projet n’a pas baissé en motivation. Il est alors apparu plus que capital de finaliser, en premier, lieu ce pourquoi toutes ces femmes s’étaient investies depuis plusieurs mois.
Ainsi le 12 décembre 2018, au centre Ginette Leroux a eu lieu le vernissage de la mosaïque géante. Lors de ce temps de valorisation, auquel 50 personnes ont participé, plusieurs animations ont été mises en place :
- Un quizz sur les femmes célèbres d’hier et d’aujourd’hui,
- La représentation d’un quatuor féminin « Allez les filles » de la compagnie Jacqueline Camboui,
- Une exposition de portraits de femmes célèbres dans le monde parmi lesquelles étaient affichés les portraits de femmes trélazéennes du projet,
- Le dévoilement du portrait de Ginette Leroux composé une mosaïque de visages de femmes trélazéeenes.
RQ : lors de ce temps, il avait également été question de faire venir une personnalité locale célèbre actuelle. L’illustratrice Mathou avait donc été sollicitée pour un témoignage métier et une séance de dédicace, mais celle-ci n’était pas disponible.
La mosaïque géante a vocation d’être affichée dans le centre Ginette Leroux dans un premier temps puis sur la façade du bâtiment.
- Expositions :
- Du 8 février au 8 mars 2018 : Exposition photos d’une habitante trélazéenne passionnée de photographie venue spontanément proposer de partager son travail avec les usagers du centre social. Intitulée « Silence, on nous regarde », la série de clichés portait sur le thème de la nature (macrophotographie) et a permis un travail en lien avec le club photo du Buisson. Affichée dans le hall et à l’étage du centre Ginette Leroux, cette exposition a été vue par de nombreux usagers de la structure. Des témoignages ont été laissés dans le livre d’or, valorisant ainsi le travail de cette femme passionnée. Cela a également donné l’occasion a des femmes d’échanger leur « hobby » et la façon d’occuper leur temps libre. Cela a même été au-delà : chez certaines mères, cela a suscité la conscientisation de ne pas toujours prendre du temps du soi et de se s’interroger à « quelle place tenait le temps libre et les loisirs dans leur vie de femme et de mère » et de quelle sorte de loisirs s’agissait-il ? très souvent ce sont des loisirs en famille pour les enfants. Ces femmes ne prennent que très peu de temps pour elles.
- De mi-avril à mi-mai : Dans le hall du centre Ginette Leroux, exposition de visages de femmes du monde avec pour objectif de sensibiliser les usagers à une découverte culturelle au-delà de nos frontières (ouverture d’esprit au monde).
- Du 03 décembre 2018 au 14 janvier 2019 : exposition Camille Lepage au centre Ginette Leroux
Il s’agissait par cette exposition de faire découvrir aux habitants l’existence d’une « jeunesse féminine engagée » en la personne de Camille Lepage, jeune photojournaliste angevine assassinée en Centrafrique. Mise à l’honneur d’une femme engagée, dont le moyen d’expression était le journalisme et la photographie pour témoigner et dénoncer la dureté de vie des populations victimes de guerre et de conflits en Centrafrique.
Cette exposition a favorisé la découverte d’une personnalité féminine locale dont le parcours était méconnu de beaucoup de Tréazéens. Cela a permis d’engager des réflexions et des échanges avec le thème de « l’engagement » notamment chez les jeunes (Terminal J).
- Reportage, témoignages, cinéma et débats :
- Un après-midi et une soirée débat ont été organisés autour du reportage vidéo réalisé par 6 jeunes du Terminal J dans le cadre du concours national « Buzzons contre le sexisme ». C’est une vidéo faite de témoignages d’habitants de divers âges et divers horizons sur des questions du type « c’est quoi pour vous le sexisme ? existe-t-il de nos jours ?, si oui quelles sont ses formes ?. Un levier à une réflexion collective à laquelle 36 personnes ont pris part au total. L’une des rencontre s’est déroulée au centre Ginette Leroux et l’autre au centre Jean Gueguen.
- Un après-midi cinéma été mis en place au centre Ginette Leroux le 21 décembre 2018 avec la diffusion du film « Les gardiennes ». Un long métrage retraçant la place capitale qu’ont tenues les femmes pendant la première guerre mondiale quand tous les hommes étaient partis au front. S’adressant pour l’occasion plus spécifiquement au public sénior de la ville, cette animation a mobilisé 24 personnes.
- Deux temps d’échanges entre parents ont été organisés lors d’ateliers parentalité appelés « pep’s café » se déroulant au centre Ginette Leroux. Les thématiques abordées : « la surcharge mentale », « les jeux sont-ils « sexués » pour les enfants ? 22 personnes ont participé.
Les moyens mis en œuvres :
- L’équipe d’animation du projet social Ginette Leroux (agents d’accueil, animatrice famille, et jeunesse, chargé de communication, chargé d’animation globale),
- Acteurs associatifs et partenaires du territoire,
- Le soutien de la municipalité par les agents des services techniques (expositions…), le service communication, le CCAS, les équipements municipaux (salles…),
- Intervenants extérieurs : Dominique Julien (photographe professionnel), compagnie Jacqueline Cambouis, Association Comme Avant Camille Lepage,
- Prestataires : Infographiste (Grégoire Cheynier), Imprimeur (Société Signature).
D’un point de vue global, pour cette action, le rôle du centre social était d’accompagner les habitantes dans leur démarche « d’initiative de projet » en les aidant à la mise en place de l’action tout en mobilisant les partenaires et acteurs du territoire (Educateurs prévention spécialisée, Terminal J, associations hébergées dans la structure (AHGB, CLCV, club de l’amitié, Hub rep’r, Club photo, Médiathèque de Trélazé, médiateur de la régie de quartier, Foyer logement, Conseil des sages…).
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Public
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Territoire concerné
- Description générale
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
CLAS PRIMAIRE ET COLLEGE
- Structure organisatrice
- MJCCS - Haute-Garonne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Mots clés associés à l'action
-
- éducation / scolarité
- Résumé
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Territoire concerné
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Public
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Territoire concerné
- Description générale
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
SEJOUR ADOS CITOYEN ET CULTUREL A PARIS
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL CONDORCET - Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Démocratie & citoyenneté
- Résumé
Objectifs
Le projet est d'amener les jeunes à :
- Découvrir l'organisation de la société française et ses institutions.
- Eveiller les esprits afin de préparer les jeunes à s'affirmer, s'exprimer, analyser
- Permettre aux jeunes de s'impliquer dans un projet à long terme. - Rendre chaque jeune responsable lors du séjour (organisation, trajet, historique des monuments) en vue de développer leur autonomie et leurs compétences.
- Favoriser l'épanouissement des jeunes qui se sentiront valorisés grâce à leurs réussites à travers ce séjour
Description
Le Secteur Jeunes du Centre Social Condorcet accueille des jeunes âgés de 11 à 17 ans issus du quartier du Parc (QPV); Ces jeunes vivent dans des familles diverses (Familles Monoparentales, Familles Recomposées, Familles arrivant de Mayotte). La majorité de ces familles ont de faibles revenus avec des situations précaires (bénéficiaires de minima sociaux).
Face à ce contexte, nous rencontrons des jeunes qui sont confrontés à des difficultés scolaires, familiales ou culturelles. Chez certains jeunes, on constate un manque de repère et d'ouverture sur l'extérieur, une absence ou refus de cadre, des comportements d'incivilités (langage, non-respect). Suite aux attentats du mois de janvier 2015, nous avons eu et nous avons toujours des réactions de jeunes très diverses conjuguées à un manque de connaissances. Nous faisons le constat chez les jeunes d'une certaine méconnaissance, d'aprioris et d'un manque de réflexion sur différentes thématiques, ainsi qu'un manque d'ouverture sur autrui (social, politique, médiat...).
En 2015 les jeunes se sont initiés à être reporters en créant le journal « Ados news du Centre Social Condorcet (chaque trimestre : rubrique quartier, rubrique commune et rubrique nationale) Les jeunes réalisent des interviews et des recherches.
Ce groupe constitué a trouvé une dynamique et se rencontre régulièrement. Le groupe s'est également modifié depuis 2015. Le projet qui a émergé suite à la création de leur journal Ados News et de leur recherches : se rendre à Paris et découvrir l'assemblée Nationale et la capitale.
Ce qui a été fait en 2016, 2017 et 2018. Fort de cette expérience, nous avons renouveler cette expérience en 2019 avec les jeunes qui créent ce journal
De nouveaux jeunes ont intégré ce groupe et c'est dans ce projet global que s'inscrit ce séjour citoyen à Paris.
Accompagnement des jeunes investis dans la réalisation du journal de quartier Ados News à la mise en place d'un séjour culturel et citoyen à Paris en avril 2019 en présence d'un journaliste professionnel d'un journal local (Le Pays Roannais) (4 jours) :
- Durant une demie journée, le groupe de jeunes a participé à un petit déjeuner dans les salons de l'Assemblée Nationale en présence de la députée de la circonscription Nathalie Sarles. Puis visite des lieux.
- Visite de La tour Eiffel, Arc de Triomphe, Trocadéro,...Le louvre
- participation à une émission de télévision à BFMTV : "les grandes gueules"
- participation à un débat organisé dans les locaux du journal "Petit quotidien-Actu" sur le sujet de "La liberté" A l'heure où nous écrivons le dossier, l'action a eu lieu en avril 2019.
cf article de presse joint
Cette action concerne des jeunes de 11 à 17 ans (12 jeunes : 7 filles et 5 garçons). Ce groupe de jeunes est entre autre inscrit et participe à l'élaboration du journal du Centre Social Condorcet « Ados News" .
Ce séjour est encadré et accompagné par 2 salariés (animateur de prévention + Conseillère ESF) et un service civique qui a suivi l'action.
- Les jeunes ont effectué des chantiers au sein du centre social (entretien minibus, jardinage, nettoyage cour..) afin de participer au financement de leur projet.
- Les lundis du mois de mars 2019, ils ont recherché différentes informations sur les monuments qu'ils allaient visiter et réalisation d'une fiche récapitulative.
- Organisation d'une rencontre avec les parents avant le départ (présentation du séjour, de la charte de conduite que nous avons élaborée pour le séjour, échanges avec les parents sur l'utilisation des téléphones portables et mise en place d'un cadre commun défini avec les parents).
- journée cohésion de groupe avec les jeunes (jeux de rôle, chartre..) 8 jours avant de partir
- Utilisation comme moyen de transport le minibus, train, et le métro. Les jeunes ont étudié les cartes pour guider le groupe dans Paris.
- Réalisation de leur prochain numéro Ados News avant l'été sur leur séjour à Paris et retour vidéos aux familles (vidéo réalisée par la personne en service civique) Il s'agit d'offrir à ces jeunes, issus de familles en situation de précarité, l'opportunité d'acquérir des compétences à travers les différentes étapes du
projet.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Autre
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
- Ressources financières mobilisées pour cette action
9 500 euros
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
2 salariés + un service civique + un bénévole
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Du balcon au jardin
- Structure organisatrice
- CS NOTRE DAME DES MARINS - Bouches-du-Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Solidarité
- Environnement
- Résumé
Le jardin partagé existe depuis maintenant 4 années. Il est situé au coeur du quartier et géré par les adhérents. C'est un lieu d'échanges et de savoirs faire. Chacun expérimente selon ses envies et partage ses connaissances. Ce lieu permet également un échange intergénérationel car ce sont souvent des retraités qui pratiquent plus régulièrement mais nous accueillons aussi les enfants de l'école élémentaire et des collégiens. Les grands parents ont alors plaisir à transmettre leur connaissance, ils retrouvent souvent une place dans la transmission ce qui est très important aujourd'hui où les plus âgés se sentent dépassés par un système où tout est numérique. Ce projet vient redonner une place "logique" dans la transmission intergénérationnelle.
Dez plus , le jardin permet aussi d' aborder plusieurs notions: la solidarité et le partage, la notion du travail et de l'effort puis du résultat, de la régularité et bien sur de l'écologie et du manger "sain".
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
L'architecture des bâtiments prévoyaient à l'origine, des balcons fleuris, grâce aux jardinières intégrées dans la conception des balcons, il est donc de tradition dans ce quartier de jardiner chez soi.
Cette action a été mise en place pour continuer l'action du balcon fleuris permettant aisni aux habitants de se retrouver dans un lieu commun et de partager.
En effet, le taux de rotation s'est élevé, les voisins se connaissent moins et les espaces publics et communs dans le quartiers sont souvent des aires de jeux. Il fallait donc trouver une forme de lieu qui provoque la rencontre même pour les habitants qui n'ont plus d'enfants à charge.
Beaucoup de réunions de concertations portées sur l'amélioration du cadre de vie. Ainsi il a été repéré très vite un coin peu fréquenté par les habitants qui pouvait accueillir un jardin partagé.
Ce projet répond à plusieurs axes du projet social:
- mixité intergénérationnelle
- implication des habitants dans leur cadre de vie
- partage et solidarité
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Bailleur social
- Commune
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
2 permanees sont aorganisées par semaine; dans ce cadre un référent de la mairie et/ou du centre centre social est présent durant les 2h00. Ces temps permettent de la régulations, de l'organisation et les habitants peuvent également faire des propositions. Durant ces 2 temps, les habitants viennent librement et participent à l'activité qui est régulé par une personne extérieure.
Les jardiniers peuvent également s'y rendre de façon autonome, 2 trousseaux de clefs ont été distribués aux personnes les plus imliquées et régulières et sont ainsi repérées comme personnes ressources. 1 trousseau de clef est à disposition au centre social.
Les jardiniers sont également force de propositions soit pour l'organisation du jardin (plan de plantation, ateleirs de cuisine,..) soit pour des sorties ( jardin d'Albertas, ferme pédagogique,..) ou encore la mise en place de moments conviviaux au jardin.
En effet, les participants ont souvent envie de se retrouver pour des repas ou apéritifs partagés avec les différentes récoltes.
On compte environ : 4 moments conviviaux dans l'année, 2 rencontres hebdomadaires, 6 accueils enfants/ parents/ grands-parents/, 1 action au niveau communale
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Accompagner les enfants dans des compétences utiles à la scolarité et indispensables pour l’adulte de demain
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL CONDORCET - Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- éducation / scolarité
- Résumé
OBJECTIFS GENERAUX :
- Accompagner les enfants dans des compétences utiles à la scolarité et indispensables pour l’adulte de demain
- soutenir la réussite des premiers apprentissages en lecture pour les enfants de CP et CE1 (de manière interactive et ludique) : club lecture
- Donner la parole et aider les enfants de CE2, CM1, CM2 à penser par eux-mêmes grâce à la mise en place d’ateliers philo
- favoriser l’implication des parents dans les apprentissages de leurs enfants
OBJECTIFS OPERATIONNELS :
- favoriser la maîtrise du français oral par le biais d’ateliers ludiques et clubs lecture
- permettre aux enfants d’apprendre les règles du débat d’idées
- permettre aux enfants de développer une pensée personnelle, de hiérarchiser les informations et d’argumenter
- permettre aux enfants d’être attentifs et à l’écoute des autres
- permettre aux enfants de réfléchir ensemble calmement et se poser
- favoriser la confiance en soi des enfants
DESCRIPTION DE L'ACCOMPAGNEMENT ADAPTE AUX OBJECTIFS OPERATIONNELS :
pour les enfants de CP et CE1 : club lecture
Après un temps de pause et un goûter collectif équilibré et simple, nous proposerons aux enfants de les accompagner dans les apprentissages de la lecture de manière ludique. Nous nous appuierons sur des petits livres ou abonnements que nous aurons (pomme d’api, j’aime lire..) ainsi que sur les lectures de l’école si les parents rencontrent des difficultés à les faire lire à la maison (difficulté de maîtrise de la langue, familles nombreuses..)
A la fin de la séance, un temps plus calme et individuel est prévu où les enfants se familiariseront avec les livres de leurs choix. Ce temps est prévu dans un endroit confortable sur des tapis de sol, poufs..
Quelques fois dans l’année, nous pourrons solliciter des intervenants extérieurs en incluant les parents dans ces temps forts (conteurs, artistes de la boîte à mots..)
pour les enfants du CE2 au CM2 : Atelier philo
Préparation et animation d’ateliers philo, outil concret pour amener les enfants du CE2 au CM2 à devenir des individus éclairés en leur faisant découvrir le plaisir de penser, pour les éveiller aux problématiques liées à la vie en société et leur permettre de développer une multitude de compétences.
C'est apprendre à penser par soi-même et avec les autres.
Ces ateliers permettront d'aborder avec les enfants les grandes questions du vivre ensemble et de la citoyenneté (la liberté, la justice, les droits et les devoirs, la différence, etc.). Nous aborderons des questions proches des préoccupations des enfants.
Les séances auront lieu autour d’un goûter commun et partagé et bien entendu équilibré.
Pour les ateliers philo des groupes de 8 enfants maximum sont prévus.
Les animateurs ont été formé à l'animation de ce type d'ateleirs avec la fonsation SEVE de Fréderic Lenoir (rôle de l’animateur, organisation des séances..). Nous nous appuyons sur des outils (ouvrages, livres adaptés, livrets petits citoyens..). Nous possédons déjà quelques outils et avons testé cette pratique en ALSH avant de proposer ce projet.
L’accueil se fera pendant 1h15 mais la séance proprement dite de discussion collective effective sera de 30 à 35 minutes. Le reste du temps sera occupé à la mise en place et au rangement du goûter et à du temps individuel à la fin de l’atelier (lecture des abonnements « mon petit quotidien » etc …)
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Ce projet est nouveau et nous nous plaçons d’un point de vue expérimental. Il a pour objectif de se recentrer sur des éléments essentiels permettant aux enfants d’acquérir des compétences fondamentales pour devenir adulte et citoyen de demain. Nous souhaitons ouvrir le projet à tous les enfants en ayant une attention particulière aux enfants qui nous seraient orientés spécifiquement par les enseignants ou partenaires.
- Public
- Enfance
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
- Ressources financières mobilisées pour cette action
35 970 euros
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
6 personnes
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
ATELIER NUMERIQUE
- Structure organisatrice
- Centre Social Lucette Rivemale - A.M.I. - Aude
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Parentalité
- Viellissement
- Mixité sociale
- Résumé
L’accès au numérique peut être un vecteur d’intégration sociale, un tremplin vers l’emploi, une opportunité pour l’accès aux loisirs, à la culture, à la santé….
Dans le même temps, ne pas accéder au numérique ou à ses usages, accentue les inégalités sociales existantes et renforce la marginalisation de ceux qui rencontrent des difficultés à utiliser et à comprendre les nouvelles technologies.
En moins de dix ans, les politiques nationales ont généralisé l’utilisation du numérique qui est entré dans la plupart des foyers et cette technologie régule à présent le quotidien de la plupart des habitants, quelques soient les âges.
De nombreux usagers du centre social sont démunis face à la dématérialisation des principaux services (CAF, EDF…) et au développement du numérique dans leur quotidien. Un certain nombre de retraités ont exprimé le souhait d'accéder à ce nouveau mode de communication.
Fort de ce constat et de l’interpellation régulière des personnes, le centre social a souhaité mettre en place un atelier d’initiation à l’utilisation du numérique et d’accompagnement dans les démarches quotidiennes permettant ainsi de lutter contre l’ illectronisme .
Ces ateliers ont pour objectifs :
- La recherche de l’autonomie des personnes et familles dans l’accès aux droits
- La lutte contre la précarité numérique et économique des familles
- La lutte contre l’isolement social des habitants.
Modalités :
- Apporter des compétences liées à la maitrise technique de l’outil (ordinateur et internet),
- Apporter des compétences liées à la capacité de chercher, trouver des informations, et savoir faire le tri face au flot de renseignements disponibles,
- Apporter des compétences permettant de donner du sens à l’information recueillie au regard du questionnement du moment, du projet personnel, familial ou professionnel.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
La politique de dématérialisation développée ces dernières année, par les institutions de droit commun, marginalise fortement les personnes les plus vulnérables. La plupart de ces personnes cumulent plusieurs handicaps : une mauvaise maitrise de l'écrit (écriture et compréhension), un mauvais équipement internet familial ou pas d'équipement du tout, des difficultés dans la compréhension du maniement de l’outil pour accéder à l'information (nécessité d'une organisation et rigueur minimale concernant les codes d'accès), des difficultés accrues vis à vis du flot d'informations disponibles...
Les politiques nationales ont acté la dématérialisation des démarches administratives, obligeant les foyers à s'équiper. Les inégalités observées en matière d'accès au numérique pose le problème pour les familles les plus modestes du risque de décrochage social en raison des inégalités des compétences dans l'utilisation d'internet.
Certaines personnes accueillies par le centre social ne possèdent pas d’équipement informatique et / ou d’accès à internet, ou n'en maitrisent pas l'usage ; ce qui peut constitue un facteur d’exclusion.
Face à ce constat le Centre Social de Berriac a mis en place des ateliers numériques visant à accompagner les personnes qui le souhaitent vers l’accès au numérique.
- Public
- Seniors
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
La faisabilité de cet atelier a été décidé en réunion d’équipe plénière en présence du directeur et du président de l’association A.M.I.
Cette action, démarrée en décembre 2017, a été reconduite en 2018. Un financement ACF a permis l’achat de 6 tablettes numériques pour débuter l’atelier.
Les ateliers ont lieu les mercredi de 9h30 à 11h00.
Une convention a été signée avec la mairie pour le prêt d’une salle.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Personel, achat matériel, connexion et divers : 895€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 professionnel permanent
11 personnes ont frequenté l'atelier en 2018
- Résultat sur le territoire
Participation au recul de l’illectronisme sur la commune, à une meilleure inclusion des participants (réduit la marginalisation de ces personnes dans l'accès et à l'utilisation des nouvelles technologies), développement des comptences, développement du lien social, impact à long terme sur les enjeux démocratiques, économiques et sociaux du territoire.
Favoriser l’accès au loisirs, à la culture….
Favoriser le lien social afin de rompre l’isolement
- Résultat pour le centre social
Cet atelier permet une visibilité des actions du centre social A.M.I sur la commune.
Cette action permet également de mobiliser du public sur les autres activités du Centre Social.
- Résultat pour les habitants
Certaines de ces personnes commencent à faire des démarches dématérialisées elles- mêmes, mais ont encore besoin d’être accompagnées.
Les personnes prennent de l'assurance (augmentation des capacités et compétences de chacun), ce qui s'illustre dans la participation (implication plus forte) et dans la prise d'initiative de ces personnes.
L'assurance que génère le sentiment d'"apprivoiser" un domaine que l'on ressentait comme hostile ou étranger, renforce le pouvoir d'agir des personnes, le sentiment d'avancer dans un parcours personnel et procure de la satisfaction personnelle, voire de la sérénité.
L'atelier permet la rencontre de personnes qui ne se connaissaient pas, l’échange entre participants, atténue le sentiment d’isolement et facilite le partage de situations sociales qui peuvent être difficiles
L'atelier renforce la motivation des participants entre eux à persister dans l’effort intellectuel demandé et à ne pas se décourager : principe d’entraide et de solidarité.
- Suite de l'action : Limites
L’oubli des mots de passe et identifiants demandés par les principales institutions et fournisseurs, constitue un véritable frein, mais qui s'estompe au fur et à mesure de la pratique et du principe de réalité (connexions aux divers services et fournisseurs).
- Suite de l'action : Perspectives
Cette action sera reconduite en 2019, pour répondre à la demande des habitants qui aspirent à un accès autonome du numérisation.
Actions
La main à la pâte
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL Maison Des Habitants Champaret - Isère
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Mots clés associés à l'action
-
- Solidarité
- Résumé
Atelier cuisine dont le but est de privilégier les produits locaux (Demande de certain usager présent à l’atelier) et de faire rencontrer des lieux ou les usagers n’ont pas l’habitude d’acheter des produits (Les fermes, les marchés …)
Les ateliers cuisines ont lieu à la Maison des Habitants de Champaret, un jeudi par mois.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Recréer une dynamique de quartier
- Lutter contre l’isolement relationnel
- Favoriser le lien social et l’entraide
- Cuisiner avec des produits frais et de qualité
- Découvrir des nouvelles recettes
- Créer rencontres et échanges entre habitants
- Echanger ses expériences, transmettre ses savoirs culinaires
- Favoriser entraide et le partage
- Sensibilisation à l’équilibre alimentaire
- Préparer un repas adapté à tous les âges et à tous les appétits
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Entreprise privée
- Autre
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Un à deux jours avant la séance les personnes inscrites se rendent dans les différents lieux et achetent les produits nécessaires. Ce temps est réalisé avec les professionnels présents lors de l’atelier.
La préparation des recettes est proposée par l' Animatrice / CESF en amont de la séance, un temps est consacré avec les personnes qui souhaitent s’investir pour une séance suivante pour prévoir des recettes et des lieux a visiter.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Recettes des usagers qui payent à la séance
Dépenses : Achat des denrées. (40/50€ par séance)
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
2 professionnels
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
Echanges, entraide, conseil dans la préparation du repas
Echanges avec les professionnels
Intervention de professionnel (Ex : diététicienne)
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Festival d'été ''Mes vacances à miramas''
- Structure organisatrice
- CS ALBERT SCHWEITZER - Bouches-du-Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- vacances / loisirs
- Mixité sociale
- Résumé
Festival loisirs et concerts en soirée
Le festival d'une semaine en juillet propose aux familles de nombreux stands (Jeux, découvertes, buvette) et une soirée à thème (Concerts, repas, etc>.)
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
pour permettre de divertir les familles qui ne partent pas en vacances
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Commune
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Un groupe de partenaires en lien avec la municipalité travaille au cours de l'année sur la manifestation
Jeunes et groupes de projet participent sous forme d'autofinencement (buvettes, et autres)
- Ressources financières mobilisées pour cette action
35000€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
50
- Résultat sur le territoire
Partenariat renforcé
Familles satisfaites
- Résultat pour le centre social
La participation des familles et des jeunes est plus importantes, le centre social est reconnu dans sa dimension socioéducative et culturelle
- Résultat pour les habitants
Ils sont satisfait d'une animation d'ampleur proche de chez eux
- Suite de l'action : Limites
Budget
Espaces
- Suite de l'action : Perspectives
renouvellement - Mis en place de stand sur la transition écologique - Définir des attactions/activités jeunes
Actions
Les jeudis de la parentalité
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL ARMAND LANOUX - Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- éducation / scolarité
- Résumé
Ce projet a pour volonté de se dérouler sur une année et de devenir pérenne à terme. L’action est portée communément par les acteurs du collège et ceux du centre social Armand Lanoux à travers deux temps forts répartis sur l’année 2018.
L’ensemble des séances se dérouleront au collège François Truffaut dans les diverses salles dont il dispose (salle plénière, salle informatique, CDI, salles de classe, extérieur…)
Dans un premier temps, la volonté est de réaliser 2 soirées les jeudis de 18h à 20h. Ces 2 évènements ont pour but de faire découvrir ou de sensibiliser les parents des ados (uniquement les parents) aux outils numériques actuels.
Ainsi, la première rencontre sera dédiée aux outils numériques liés à la scolarité de leurs enfants. Les parents pratiqueront les sites tels que « je révise » ; « cosmos » ; « sacoche »…
D’autre part la deuxième rencontre aura pour thématique le numérique et les nouvelles applications utilisées par les adolescents. L’intention est de présenter l’usage d’applications comme « Snapchat », « Instagram »…. En y associant d’anciens jeunes de François Truffaut et d’autres partenaires afin d’exprimer les nouvelles consommations et habitudes des adolescents vis-à-vis du numérique.
Dans un second temps, suite aux premiers échanges amenés lors des 2 rencontres, le projet prendra davantage d’ampleur. La volonté est d’inviter les parents et leurs adolescents à passer à travers divers ateliers autour de la pratique éducative et de l’utilisation positive du numérique.
Enfin le projet afin qu’il soit pérenne demande d’être mené en étroite collaboration entre les deux partenaires (réunions, bilans et perspectives) et exige également un travail de recueil de la parole des parents ainsi que celle des adolescents.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Dans une société où la maîtrise des outils numériques est devenue incontournable, la nécessité de lutter contre la fracture numérique identifiée dans les quartiers populaires est prioritaire. Aujourd’hui une bonne partie des usages des TIC se fait de manière individuelle et vicieuse… il devient essentiel que ce dernier ne constitue pas un frein ni une gêne dans l’exercice au quotidien et qu’il soit adapté à l’ensemble de la famille.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
6 rencontres annuelles.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Ce projet cible les parents du collège ainsi que les adolescents eux-mêmes. Sur les 700 élèves de François Truffaut, nous souhaitons inscrire environ 100 parents sur les 3 séances et 40 adolescents sur la dernière séance.
Une intention particulière sera portée également sur les habitants du quartier du Grand-Pont (parents de collégiens) afin qu’ils se mobilisent sur cette action.
- Résultat sur le territoire
Perception et reconnaissance des acteurs par les familles et les jeunes.
Renforcement des liens et de la confiance entre les principaux acteurs qui permettent d’appréhender de façon plus globale les situations personnelles des jeunes du quartier par des croisements d’informations.
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
Des parents ont pu extérioriser leur appréhension vis-à-vis des écrans et
ainsi se rassurer en partageant avec les professionnels mais également les autres parents présents.
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Le partenariat réel engagé avec le collège nous invite à continuer à travailler ensemble mais en variant les thématiques et éventuellement le mode de fonctionnement.
L’idée est, dans un premier temps, de proposer des après-midis (14h – 16h) aux parents de collégiens au centre social avec la présence de l’équipe de direction du collège afin de parler de la vie locale et des améliorations qui pourraient être mises en œuvre. L’idée étant évidemment d’aborder des sujets sensibles (incivilités…) mais pas uniquement (scolarité, éducation…).
Un des objectifs essentiel est de « familiariser » les personnes réticentes aux contacts avec le corps enseignant afin qu’ils hésitent de moins en moins à franchir les portes du collège et à assumer pleinement leur rôle de parents.