Plusieurs ateliers (8 ateliers adultes/4 ateliers enfants) ont été animés pour les asocier pleinement au projet (se rappeler, recupérer les photos, aller à la rencontre des services de la ville, retrouver des articles de presse...)

La projection d'un documentaire réalisé en 1990 a ravivé la mémoire mais aussi à permis aux habitants de voir les évolutions de leur conditions de vie.(du bidonville au relogement dans la maison).

Un livret est en cours de réalisation.

Démmarage de cette action novembre 2017.

 Méené en partenariat avec CAF /ESF, Pole médico social , PMI, .

Action qui a débuté en 2010 de façon irrégulière puis a été péréniseé .

Le 1er atelier a eu lieu en mars 2017, à raison d'un atelier par mois ; avec 4 à 11 participants à chaque atelier.

Cette action a comencé en septembre 2016 avec le Collège R. Salmona du Tréport. Nous souhaitons pour l'année scolaire 2017/2018 étendre notre intervention auprès des écoles ( 1 école primaire et 2 écoles maternelles) de notre commune. Il s'agira dans un premier temps de mettre en place un temps d'échange informel avec les parents lors de leur inscription, lors des sorties, ateliers ou autres actions mises en place au sein du secteur famille mais également dans les établissements scolaires (pendant les réunions ou à la sortie) afin d'établir un premier contact et être à l'écoute des problématiques parentales. En cas de besoin, l'équipe d'animation pourra être le relais et accompagner les familles vers d'autres structures : CMS, Mission Locale, CIO, CMP / Accueil Ados ....
En parallèle, nous serons en lien avec les établissements scolaires afin de travailler en complémentarité et impliquer les acteurs de la communauté éducative dans ce travail. Nous avons rencontrer les directeurs d'établissements pour expliquer notre démarche.
Le but sera ensuite de proposer des petits déjeuners ou veillées animées autour de thématiques soulevées par les parents ou repérées par les animateurs au sein des écoles et collèges pour trouver des solutions collectives mais également dédramatiser les relations parents - école.
Ce collectif réunissant les parents, la communauté éducative et l'Ancrage pourront être force de proposition pour mettre en place des actions répondant aux préoccupations de chacun.
Des journée spécifiques pourront être mis en place type : théâtre forum, journée prévention...Cette reflexion sera menée avec les directeurs des établissements scolaires.Transmettre des valeurs citoyennes fait partie des missions de notre centre social. 

3 axes de travail : la formation MAO, l'accompagnement des jeunes dans leur démarche artistique, l'enregistrement personnalisé.

L'animateur tehnicien assure des prises de rendez-vous et défini le travail à réaliser avec les jeunes. Il priorise l'accompagnement des jeunes sur un temps défini qui peut conduire à la réalisation d'une premère scène musicale. Il propose des stages collectif de formation MAO et de"jeux scèniques".

Le travail engagé par la maison  de quartier n'a pas vocation à se limiter à son territoire d'intervention. la maison  de quartier veut s'inscrire dans un travail de réseau déjà mais qui demande à être développé. Des collaborrations sont  à renforcer avec d'autres partenaires afin d'optimiser l'accompagnement des jeunes et de les faire progresser artistiquement : Conservatoire de musique , SMAC, Associations, .autres maisons de quartier,...

Pour atteindre ces objectifs:

* Promouvoir des comportements alimentaires correspondanht à un mode de vie équilibré

* Mettre en évidence la relation entre l'équilibre alimentaire et santé

* Découvrir les bienfaits du ''fait maison''

Expérimentation de fleurissement en pied d'immeuble pour valider la thématique et 'engagement des habitants Mars 2015

Recherche de financements et du terrain Décembre 2015

Mobilisation des habitants pour élaborer la charte et le fonctionnement (groupe de travail) septembre 2015-mars 2016

Lancement de la 1ère saison de culture mars 2016

Poursuite du projet. Collectif de jardiniers et comité de pilotage

Initiative proposée au départ par des bénévoles.

Accompagnement par le centre social: logistique (ordinateur, salle, téléphone) et partenarial (communication, lien, formation).

Cette action est assurée principalement par le référent famille/travailleur social mais chaque membre de l'équipe peut être amené à jouer ce rôle de soutien lorsque les interrogations ne sont pas trop technique. Cette action s'est mise en place petit à petit depuis quelques années face à une demande croissante d'aide et d'écoute des habitants et des familles.

10 ateliers sur l'année : Gym douce, Beauté des mains par une esthéticienne, Yoga, Sophrologie, Sortie au SPA /Piscine/Espace sport, continuité du plan réseau santé. Certains ateliers furent reconduits à la demande du collectif (yoga, beauté des mains, gym). Nombre d'heures en direction du public : 50h

Dans un premier temps, les rencontres se déroulaient au sein du quartier d'habitat social (SODINEUF). Très vite, les locaux n'étaient plus adaptés; nous avons donc développé cette action directement au centre social.

Le centre social, à travers son animation collective, a fait appel au sociologue Jean-Philippe Guillemet afin de définir et mettre en oeuvre le processus décrit ci-dessus. Un dossier REAAP a permis d'obtenir un co-financement appuyé par celui de la municipalité. La FCPE locale a également participé financièrement.

L'animatrice se positionne comme un agent de développement local et développe cette action dans cette dynamique.

Elle travaille en concertation avec la médiathèque qui accueille cette action dans ses locaux et qui est très tournée vers des actions famille. Les contenus peuvent être discutés ensemble; la dimension participative est forte et les parents sont associés. 

mise en oeuvre : 1 mercredi sur deux, hors vacances scolaires à la Maison du livre de Bonnieux de 9h30 à 12h

Les Moyens mis en oeuvre 

- Assurer un accueil convivial, dans une position d'écoute et de bienveillance, envers le parent et envers l'enfant.

- Aménager un espace d'expression libre et de motricité libre à travers le jeu et les activités créatives, inspiré de la méthode « Loczy » et « Arno Stern ». Cette méthode « non directive » permet de construire des espaces adaptés où l'enfant découvre, apprend et se socialise à son propre rythme, dans le respect de ses propres désirs.

- Programmer des interventions d'éveil culturel assurées par des professionnels :

• Des Ateliers d’éveil à la danse parents-enfants

• Des Ateliers d’éveil au cirque parents-enfants

• Des Ateliers d’éveil à la musique

• Des ateliers d'Eveil à la lecture

• Accompagner et soutenir les idées, envies et initiatives des parents qui souhaitent proposer des ateliers.

L'action a débuté fin 2010.

Le collectif F!esta des Rues est un collectif d'habitants, accompagnés par le centre social. Plusieurs GT : ateliers de fabrication d'un décor de rue géant, animations programmation, budget, communication, logistique, partenariats.

Animation des GT : méthode de consensus.

CR systématiques (76 en 2013 et environ 50 en 2015).

Micro-événements (communication).

Vie du collectif : sorties, repas partagés, visites, etc.

La commission (composée de parents bénévoles, d'élus, de professionnels de la petite enfance, enfance et adolescence et de représentants de parents d'élèves) a choisi cette thématique. 

Six réunions ont été nécessaires pour élaborer ce projet.

Un an de préparation a été nécessaire pour mener à bien cette action.

Ce projet s’inscrit à la croisée de différents domaines d’intervention associés à la parentalité (santé, éducation,…). Il illustre l’intérêt du travail en partenariat et en réseau qui nous a permis d'avoir une approche globale indispensable pour aborder ce type de thématique. Plusieurs rencontres ont été organisées avec les acteurs locaux et une présentation du projet a été réalisée dans le cadre du réseau parentalité local.

Construit  sur une durée de six mois, le projet "écrans en conscience" s’est articulé autour de différents espaces de réflexion, reposant sur un fil rouge, une armature afin de donner du sens aux rencontres et de proposer une diversité de modalités d'interventions en direction des familles.

Description de l'action :

• 1er temps : Semaine « conscience écrans », portée à l’attention des enfants et parents fréquentant les écoles primaire et collèges du territoire.
• 2ème temps : Conférence "les effets des écrans sur le cerveau" animée par un intervenant spécialisé sur le sujet. Cette dernière a permis de sensibiliser les familles aux effets négatifs (physiologique et psychologique), et de les amener à engager une réflexion sur cette thématique.
• 3ème temps : Cafés Parentalité  afin de favoriser la libre expression et le libre questionnement des parents sur cette thématique au travers de l’animation d’un espace convivial. Des animations ont également été proposées au sein de la structure petite enfance et de la médiathèque du territoire. Ainsi, les parents ont pu s’informer, échanger et débattre autour de réalités vécues au sein de la sphère familiale (effets négatifs des écrans, comment promouvoir l’attention, la pratique du jeu, le faire ensemble…).
•  4ème temps : « Salon des alternatives aux écrans», un samedi après-midi, pour convier les familles à venir jouer ensemble et offrir la possibilité de trouver des supports conviviaux qui se posent en alternative aux écrans.

Dans la continuité de ce projet, nous avons souhaité intervenir auprès des élèves scolarisés en classe de 5e. A cet effet, des séances de sensibilisation aux harcèlements numériques et à l’utilisation responsable des réseaux sociaux ont été menées au sein des Collèges du territoire. En parrallèle, une soirée a été proposée à l’ensemble des parents sur la thématique du contrôle parental et du harcèlement numérique.

De janvier 2017 à mai : sensibilisation des enfants aux gestes et à la démarche éco citoyenne avec la venue de l'association les petits débrouillards. Sensibilisation des adultes à travers des ateliers thématiques proposés: lire une facture EDF, fabrication de produits ménagers)

Au mois d'avril: semaine de l'environnement en partenariat avec l'école élémentaire et le service environnement et tri sélectif;

En été mini séjour: 2 nuits pour les enfants âgés de 9 à 12 ans à Loubatas éco gite.

En octobre accueil de l'exposition "dans mon logement, je consomme malin" puis grande journée environnement  sous forme d'atelier.

réunions régulières des jeunes pour travailler sur le projets de mai à octobre 2017 départ aux vacances de la Toussaint.

recherche de financement et rencontre avec un technicien de la MSA les jeunes ont ensuite monté le dossier de demande de subvention et sont allés présenter l'action devant le conseil d'administration de la MSA à Lyon

Participation à des actions d'autofinacement lors de la fête du Centre, de la fête de la musique.

Travail en juillet sur des chantiers proposés par la Commune

Présentation du projet au familles

Départ à Lisbonne vacances de la Toussaint. Les jeunes ont réalisé des entretiens avec les habitants d'Amplepuis pour savoir comment ils percevaient le portugal et ses habitants et ils ont  fait la même chose au Portugal.

réunions régulières des jeunes pour travailler sur le projets de mai à octobre 2017 départ aux vacances de la Toussaint.

recherche de financement et rencontre avec un technicien de la MSA les jeunes ont ensuite monté le dossier de demande de subvention et sont allés présenter l'action devant le conseil d'administration de la MSA à Lyon

Participation à des actions d'autofinacement lors de la fête du Centre, de la fête de la musique.

Travail en juillet sur des chantiers proposés par la Commune

Présentation du projet au familles

Départ à Lisbonne vacances de la Toussaint. Les jeunes ont réalisé des entretiens avec les habitants d'Amplepuis pour savoir comment ils percevaient le portugal et ses habitants et ils ont  fait la même chose au Portugal.

Septembre 2017 : 1 réunion de constitution d'un groupe de travail composé de 4 bénévoles et d'une salariée de la MJC (coordiantrice de projets culturels) puis sélection des conteurs 

D'octobre à janvier : 5 réunions entre ce groupe de travail, les partenaires  (Centre Interrégional de Développement de l'Occitan) et   Associations locales "Lire et faire lire" et "Point d'Appui", Médiathèque André Malraux).  3 réunions entre les intervenants bénévoles et la coordinatrice, multiples contacts avec les écoles, avec les conteurs, avec les sponsors (mail et tél), 5 interventions dans les écoles, 3 soirées conte à la MJC  

Février : 3 réunions du groupe de travail pour finaliser (communication, décoration, planning, répartition des tâches)

du 9 au 17 mars : la manifestation estival 

La première réunion de lancement du dispositif sur le territoire lézignanais a été animée en commun avec les partenaires (CAF, MJC, AMI), rassemblant toutes les familles intéressées.

14 familles se sont inscrites au total.

5 séances collectives réalisées par le centre social dans les locaux de la CAF les lundis de 14h15 à 16h00, dont 2 séances en collaboration avec la MJC et la CAF.

Les rencontres individuelles quant à elles se sont déroulées dans les locaux du centre social : 30 environ pour des précisions ou des formalités administratives (préparation des familles, relais avec le camping…).

1 réunion de bilan réalisée au retour des vacances, dans les locaux de la MJC, en présence de la CAF et des porteurs de projet du territoire lézignanais.

L’objectif de mixité fixé par l’association a été largement atteint : le groupe se compose de 13 familles avec une grande mixité des lieux de résidence dont (3 familles orientées par l’épicerie sociale de Lézignan).

Les échanges entre participants ont été riches. Les familles parties l’an passé ont pu partager leurs savoirs et expériences avec celles n’étant jamais parties.

Accompagnement à la gestion d’un budget prévisionnel, accompagnement à la prévention des risques solaires, accompagnement à l’accessibilité d’activités culturelles, de loisirs et ludiques sur leur lieu de vacances.

Gestion du budget alimentation.

Description générale :

Il s'agit de mobiliser les familles qui le souhaitent, sur un projet familial qui leur est propre, de départ en vacances.

Un travailleur social, est mobilisé sur l'accompagnement : par le biais d'un module hebdomadaire, qui intègre une série de séances thématiques progressives et collectives (choix du lieu, choix de la période des vacances, le budget à prévoir, les réservations, les modalités de paiement, les conditions d'annulation, les conditions d'hébergement en tenant compte des avantages et des inconvénients, les affaires à prévoir selon la destination et la période retenue...).

Ces temps collectifs sont organisés les jeudis ou vendredis après-midi en période scolaire uniquement à destination des parents.

Quelques séances ont lieu pendant les petites vacances en présence des enfants.

Les familles s'engagent à participer aux réunions collectives préparatoires aux départs en vacances.

Les familles participent aux espaces de temps partagés, favorisant ainsi la communication et le dialogue au sein de la famille.

En cours

En cours

Par des permanences "accompagnement de la vie associative"