Le but du bénévolat d'insertion est de permettre àaux personnes bénéficaires du Revenu de Solidarité Active ou ayant des difficultés d'accès à l'emploi, de remettre un pied à l'étrier via le bénévolat. Le bénévolat d'insertion permet aux personnes de s'engager dans des démarches d'insertion mobilisantes en privilégiant le partenariat associatif local.

Le projet vise à déployer une offre de services, d'animations et de formation en s'appuyant sur des espaces ressources dédiés au numérique au bénéfice des habitants de Pays Montbéliard Agglomération. Il vise également à soutenir, promouvoir et rendre visible des acteurs de la médiation numérique implantés sur le territoire. L'accès aux outils, l'éducation et l'appropriation des usages numériques pour chaque individu, quel que soit son âge, est un moyen de lutter contre les inégalités, d'accéder à ses droits et s'émanciper sont au cœur des préoccupations du collectif de structures engagées.

Objectifs généraux et opérationnels du projet :

• Favoriser le lien social et les rencontres intergénérationnelles en s’appuyant sur
  • Organisation d’activités collectives en s’appuyant sur le support numérique et des techniques pédagogiques actives
  • Animation de démarches participatives visant à prendre en compte les attentes et besoins de chacun
  • Préparation et animation de situations d'apprentissage par l'échange entre apprenants.
  • Valorisation des savoir-faire de chaque génération.
• Lutter contre les inégalités et la fracture numérique sur le territoire de par
  • Le développement / soutien de lieux ressources « numérique » de proximité accessibles pour tous et un relais d’information
  • Des aménagements prenant en compte les difficultés de santé (mobilité, vue, audition...)
  • La proposition d'ateliers en duo ou trio pour un apprentissage plus individualisé.
  • La mise en place d'ateliers thématiques à l'accès aux droits.
  • La démocratisation des ressources au bénéfice des publics
• Proposer une offre de service numérique adaptée et équitable sur le territoire avec la
  • Création d’un réseau de structures et renforcement de collaborations et partenariats
  • Création d’emplois et mutualisation de moyens humains (salariés, volontaires en service civique, bénévoles)
  • Formation et échanges de pratiques
  • Mutualisation matérielle.
  • Essaimage d'expériences réussies (ex : animations élargies à d’autres secteurs, covoiturage solidaire pour se rendre aux activités)

Nous proposons des temps d'information et de mise en pratique aux familles, pour leur faire prendre conscience de l'importance de l'alimentation chez l'enfant et de les encourager à la prendre en mains.
Pour ce faire, nous proposerons un accompagnement des familles sur le marché de la commune, les lundis matin à 9H00, afin de choisir des produits frais locaux, ou encore au supermarché, pour guider dans le choix des produits (lecture des étiquettes, quantités...) dans le respect de l'équilibre alimentaire et de l'enveloppe impartie. Dans un second temps, les familles se déplaceront sans accompagnement et géreront elles-mêmes le "porte-monnaie". Au préalable, les familles réfléchiront à un "repas familial type", par le biais de recherches sur Internet, qui servira de support pour préparer celui des petits : Un boeuf-carottes par exemple, pourra simplement être mouliné et transformé en purée. Le temps du midi sera consacré à la préparation des plats, à leur transformation pour les adapter à chaque enfant, et à leur conservation (stérilisation de pots, mise sous vide...). Les familles pourront partager le reste du repas qui n'aura pas été transformé. L'activité prendra ensuite fin, vers 13H30-14H00. 16 séances seront programmées. La Référente familles coordonnera l'activité, qui sera encadrée par notre adulte-relais. Nous ferons également appel à des intervenants extérieurs et/ou du personnel qualifié en poste sur nos services, pour compléter l'accompagnement des familles.

La PIJ25 accompagne des projets simples (permis, tournois, vacances autonomes,…) ou complexes (création d’entreprises, festivals, associations,…) qui sont menés par des jeunes de moins de 26 ans, de façon individuelle ou collective, et qui ont des finalités éducatives et/ou sociales.

            Pour ces projets les jeunes peuvent obtenir une aide financière, technique, et/ou administrative dont ils auront besoin pour mener bien à leurs objectifs.

            Pour l’obtention de l’aide demandée, il faut que les jeunes concernées soient à l’initiative du projet et que qu’ils soient responsables des démarches. En échange de l’aide obtenue chaque jeune doit s’investir dans un engagement bénévole et citoyen au sein d’une association culturelle, sportive ou caritative de son choix.

            L’accompagnement commence quand le jeune, ou le groupe de jeunes, se rend à la permanence de la PIJ25 avec son idée pour un premier contact. Là il est reçu et écouté par un professionnel qui va pouvoir l’aider à formuler et à construire son projet, et ainsi mieux réaliser la composition d’un dossier. Pour ce projet, individuel ou collectif, le jeune va devoir établir un budget et évaluer l’aide financière, ou technique, dont il a besoin. Quand il s’avère nécessaire, le jeune et le professionnel établissent un calendrier des échéances à venir.

            Dès que le projet est suffisamment avancé, il peut être présenté devant une commission. Celle-ci se réunit environ 7 fois par an. Le jeune présente son projet et répond aux questions du jury de la commission. Ensuite, il y a une délibération du jury et la commission donne son avis, favorable ou non, et fait des observations. Elle fixe également l’ensemble des contreparties que le porteur du projet doit s’engager à réaliser, et dont l’historique sera mentionné dans son « Passeport du bénévole ». 

Le jeune, ou le groupe de jeunes, est informé par courrier de la délibération de la commission et, en cas d’avis favorable, des contreparties qui sont demandées pour l’attribution de l’aide. C’est après que les différentes actions ont été effectuées, les contreparties incluses, que le jeune se voit  attribuer l’aide fixée lors de la commission.

L’action de la PIJ25 est basée sur le principe de la contrepartie. C'est-à-dire qu’en échange de l’aide que le jeune va recevoir, il devra s’investir dans un engagement bénévole et citoyen. L’association qui va accueillir le jeune bénévole n’est pas imposée. Les associations d’envergure locale, comme les grandes associations caritatives sont les bienvenues, mais le jeune doit les trouver de façon autonome. L’important c’est que cette expérience de bénévolat soit une expérience enrichissante pour le jeune et ne soit pas utilisée pour obtenir des remplaçants d’employés à moindre coût. 

            Cette démarche a pour objectifs de :

·        Mettre en valeur les compétences du jeune

·         Faire découvrir le milieu associatif

·         Favoriser la prise de conscience des multiples possibilités et besoins d’engagement social

·         Mettre en avant les jeunes, leurs projets et leur investissement

Importante sur les quartiers ouest d'Aurillac, la poplutation séniors recourent de nombreuses réalités. Les actions actuellement proposées par les opérateurs sont ségmentées par public ( par age / par niveau de mobilité / par centre d'intèrêt). Enfin de nombreux aînés estiment ne pas avoir accés aux actinos existantes en raison de leur coût ou en raison de problêmes de mobilté. Suite aux diagnoctics faits en 2011,2014 et 2017, Le conseil d'admnstration du centre social a décidé d'intègrer la question des séniorrs dans son projet social. En 2017, pour répondre à la diversité des besoins exprimés,  le projet sénior s'articule en 3 niveaux d'intervention (individuel/  intermediaire et collectif). E appui d'un collectif citoyen bénévole, le centre social recrute un référetn sénior pour organiser et animer volet  sénior du projet social. L'objectif est d'attculer les actions existantes dans et hors du centre social, mieux communiquer en direction des aînés et favoriser l'emergence de projets collectifs portés par les séniors.

L'art est public est un collectif d'habitants qui s'est constitué en 2011 suite à la réalsiation du diagnostic du projet social. Le besoin qui a fédèré les acteurs est l'absence d'évennements culturels de proximité accessibles. Le collectif organise 10 cafés concert (café théatre par an) dont le prnicpe est:

Artistes locaux / Tarifs modèrés / collation préparée par les bénévoles offerte / organisation autour de tables favorisant la rencontre /

Une fois par trimestre, dans nos locaux, 60 élèves de CE2- CM1-CM2 de l'école du Centre de Sochaux échangent autour d'une thématique (mixité filles/garçons, les écrans,communication non violente, alimentation, sommeil) en présence de parents qui, eux, n'ont pas droit à la parole durant ce1er temps d'animation. Une fois que les enfants ont rejoint leur école, les parents -une dizaine par séance- se réunissent en groupe de paroles autour des intervenants spécialisés, de la directrice de l'école et de la référente-familles de la MJC. A partir des paroles des enfants, les adultes -chacun dans son rôle éducatif propre- explorent, témoignent et partagent leurs points de vue et ressentis sur la thématique abordée.

Les objectifs généraux de ce projet sont de :

- Créer du lien social.

- Permettre aux personnes isolées d’être écoutées et encouragées.

L’accueil convivial est ouvert à tous, on y boit un café ou un thé… on y discute avant ou après avoir fait ses courses, on lit le journal. Pendant les horaires d’ouverture, plusieurs bénévoles animent cet accueil, la CESF coordonne cette action.

Organisation d'une épicerie sociale et solidaire, 'la CASASOL', et d'une boutique de vêtements d'occasion et neufs, et petits équipements ménagers, 'la CAS'ATOUT',

Acompagnement de 5 familles "fragilisées" dans un projet de séjour de vacances. Plusieurs réunion de rpéparation ont mené au séjour en lui-même.

Nous organisons chaque trimestre une soirée en famille autour de jeux de société et d'animations intercatives en associant les pôles jeunesse, enfance et l'animation collective familles pour créer du lien intergénérationnel ainsi renforcer la cellule familiale.

Nous accueillons tous les soirs de la semaine des jeunes âgés de 11 à 17 ans de Pfastatt et Lutterbach. Cette mutualisation permet de fortifier l'équipe d'animation autour de 4 animateurs présents sur le territoire. c'est un lieu de rencontre, d'expression et d'écoute de la jeunesse.

Les trois espaces du CSC Créaliance ont travaillé autour de la question de l’alimentation. Les parents de nos différents espaces ont été invités à venir animer ou participer à des ateliers culinaires sur six sites périscolaires et deux multi accueils. L’ensemble des recettes réalisées au cours de cette action a été regroupé dans un livret distribué à l’ensemble des familles du CSC en juin 2017. Un spectacle autour du thème de l’alimentation a également été proposé aux familles.

L’association Au Foin De La Rue développe ces actions spécifiques (PDC) en mettant l’accent sur la diversité des propositions dans un seul et même parcours (rencontres, ateliers, visites, insertion dans les équipes bénévoles... Ils sont mis en place en partenariat avec les habitants, des structures médico-éducatives, de réinsertion, des établissements scolaires (du primaire au lycée), des services jeunesse, maisons de retraite... et sont la réponse aux besoins des structures d’accueil et d’Au Foin De La Rue.

L’objectif est de créer du lien sur le territoire et permettre d’échanger, expérimenter et pratiquer. L’interaction qui s’exerce entre les participants, les acteurs locaux pendant les actions renforcent ce en quoi l’association croit depuis ses débuts : générer une agitation créative dans la rencontre.

De quoi parlons-nous ?

« Parcours » : notion de chemins partagés qui répondent conjointement à des objectifs développés par les partenaires (structure(s) / Association Au Foin De La Rue)

« Diversité » : notion qui renvoie à un ensemble de personnes qui différent les unes des autres par leur origine géographique, socio-culturelle ou religieuse, leur âge, leur sexe etc. Ici le terme induit une volonté de « faire-ensemble », de tisser des liens inter structures et d’offrir plusieurs temps artistiques et culturels

« Culturelle » : notion qui vise à garantir à chacun la liberté de vivre son identité culturelle et d’assurer les individualités de chacun(e) dans le collectif

L’association Au Foin De La Rue a pour objet de promouvoir les pratiques artistiques centrées autour des musiques actuelles, des arts de la rue, des arts plastiques ; d’organiser des évènements et actions de sensibilisation sur ces thèmes auprès de tous les publics comme ceux qui pourraient en être éloignés.

La volonté de l’association est de faire vivre et valoriser ces expressions culturelles en milieu rural en contribuant à l’engagement citoyen de ceux et celles qui y participent, quelques soient leurs origines ou leurs particularités. Le choix a été fait de mobiliser un emploi salarié consacré aux actions culturelles qui assure leur développement et leur mise en oeuvre.

Aussi, l’association Au Foin De La Rue s’engage dans un travail de partenariat avec différentes structures du territoire mayennais s’adressant à divers publics. Le partenariat se déroule en étapes de novembre à juillet et en fonction du projet convenu entre les participants. Malgré plusieurs évènements annuels, la plupart des parcours trouvent le point d’orgue est le festival Au Foin De La Rue.

L’association s’engage alors à accompagner le projet des participants, fournir un soutien technique et/ou pédagogique et s’assure de la communication du projet auprès des acteurs du festival (bénévoles, partenaires, festivaliers, etc.) afin de réunir les meilleures conditions d’accueil aux publics concernés et valoriser leurs implications.

Les objectifs d’un « Parcours Diversité Culturelle » :

• Fédérer les participants autour d’un projet global de spectacle vivant

• Viser une ouverture dans le domaine culturel d’une association et de son festival et notamment sur celui des Musiques Actuelles par le biais de la création artistique

• Partir des capacités de chacun pour produire une oeuvre collective

• Appréhender l’espace par la gestion de volumes importants (si projet scénographique)

• Permettre aux participants de disposer d’un lieu d’exposition (site du festival, site de L’Etang, centre-bourg ou ailleurs)

• Créer du lien social à petite et grande échelle

• Accompagner pour mener à l’autonomie pour que chacun soit considérer à part entière

Au Foin De La Rue s’engage à :

• Fournir aux participants un local de travail («La Déco», «Le Cube - studios de répétition» ou d’autres lieux à Saint-Denis-de-Gastines) afin de construire son projet en amont si besoin

• Etudier avec chaque structure la faisabilité de son projet et en assurer un suivi

• Placer un cadre structuré et être un soutien pour les structures participantes, habitants

Le déroulé d’un Parcours Diversité Culturelle :

#1 Novembre - Rencontres avec l’ensemble des partenaires potentiels pour échanger sur la co-construction d’un projet annuel partagé entre l'association, le collectif d'habitants, citoyens, etc.  en vue de signer une convention déclinant les étapes souhaitées et défendues dans ce Parcours Diversité Culturelle.

#1 bis Novembre à janvier - Mise en forme et écriture du projet par les participants avec soutien de l'association et signature d'une convention (dès lors qu'il s'agit d'une structure juridique)

#2 Début février - Dépôt du projet qui devra impliquer la notion de parcours avec un début et une finalité sur un événement ou non

#3 Février à ...- Visites / présentations, concertations, ateliers, rencontres diverses (faire-ensemble) au local de l’association ou au sein de l’établissement d’accueil

En parallèle - Selon les envies et les possibilités, participation au cours de l’année aux évènements de l’association afin de prendre connaissance du travail de l’association à échelle réduite. Permettre à chacun de s’approprier la dynamique de l’évènement, rencontrer les bénévoles et démystifier ce qu’il peut représenter

#4 Selon «évènement support choisi» - Conclusion du partenariat par la participation au «montage / démontage» du projet (sur un des évènements de l’association) afin de concrétiser le travail effectué pendant l’année

#5 Fin de saison (juillet ou plus tard) – Au Foin De La Rue fait le bilan avec chacun(e) des participants et appuie sur la projection pour l’année suivante.

Ateliers animés par des professionnels :

- Coiffure (6 RV individuels par semaine) 

- Relaxation (groupe de 10 personnes chaque semaine)

- Massage habillé (6 RVpar mois)

- Esthétique de façon ponctuelle

- Braingym : développement de la concentration et de l'estime de soi par des mouvements adaptés (une fois par mois environ)

Permettre un accès à la culture :

- aller au Théâtre avec un groupe de bénéficiaires. 

- organiser un coin lecture, bibliothèque

- raconter une histoire aux enfants

- lire le journal local (abonnement à l'Yonne Républicaine)

Cours d'apprentissage du Français

Cours d'initiation à l'informatique

Atelier couture

Il s’agit de proposer deux temps d’accueil parent-enfant juste après l’école de 16h à 17h30. La première demi-heure serait dédié à un temps de détente collectif autour d’un goûter sain durant lequel les enfants seront encouragés à raconter leur journée d’école aux parents. A partir de 16h30, chaque parent s’installe avec son ou ses enfants autour d’une table pour démarrer le temps de la réalisation des devoirs. Le ou les bénévoles ainsi que la référente famille veillerons et encouragerons l’implication des parents dans la mesure des possibilités linguistiques et intellectuelles de chacun. Dans les cas les plus complexes, il s’agira par exemple de valoriser la simple présence du parent au côté de l’enfant sur le temps des devoirs et le regard qu’il y porte, de donner du sens à l’importance de cette présence pour l’enfant, de démontrer l’intérêt de l’école, l’importance de la place et de la responsabilité du parent dans le parcours scolaire de l’enfant, etc...

Lutter contre les inégalités sociales et linguistiques et proposer un espace de conseil et d’aide sur le plan administratif.

Les entretiens individuels permettent d'identifier les difficultés des familles de L’ESA dans la gestion de leur budget et de leur attribuer des aides alimentaires.  Ces entretiens permettent d'améliorer leurs contacts avec les administrations et leur gestion administrative.

Mise en place d’actions d’information, d’accompagnement et de conseil.

Mise à disposition d'un ordinateur pour les démarches.

Actions ponctuelles.

- Animations d'ateliers parents-enfants un mercredi après-midi de chaque période de vacances scolaires.

- Animation d'ateliers parents-enfants pour Mardi Gras et Halloween.

-Organisation d'une fête de Noël pour les familles bénéficiaires.

La marche populaire de montagne est une balade fléchée qui propose aux habitants la possibilité de découvrir ou redécouvrir la richesse de l'environnement naturel de proximité et le patrimoine local. Elle favorise et valorise l'importance de la participation citoyenne par la convivialité conjugée à des pratiques éco-responsables. C'est une action adaptée à tous les publics : famille, adultes, seniors, jeunes... Deux parcours sont proposés, avec des stands de restauration gratuite et payante. Cette manifestation est entièrement gérée par des bénévoles très engagés au sein de la commission loisirs du CSC, qui apporte un soutien technique et logistique.

Cette journée vise à développer et entretenir le lien social sur le territoire intercommunal, elle allie la pratique d'une activité sportive et la convivialité. Elle s'inscrit dans une régularité annuelle : elle a toujours lieu le troisième dimanche du mois de juin. Le CSC est adhérent à la Fédération Française des Sports Populaires (FFSP) et respecte ainsi le cahier des charges liées à ce type d'organisation.

Chaque secteur propose des actions en lien avec l’environnement qui sont à destination d’un public ciblé ou sont proposées aux autres secteurs et leurs publics cibles.

-Secteurs Famille et Adultes :

Jardin’âge, Sortie Nature, Action Haut-Rhin propre, Atelier récup’Art.

Secteur Enfance et Jeunesse :

Mercredi Nature avec des ateliers de découverte et sensibilisation à l’environnement, le jardin des Gribouilles (jardinage et décoration), action menée dans les jardins de Francette, Haut-Rhin propre, Sensibilisation éco-citoyenne quotidienne (tri sélectif, sensibilisation au gaspillage alimentaire, bricolage de récupération), Land Art, Création et entretien de l’hôtel à insectes, sorties découvertes de la faune et la flore.

Secteur petite enfance : Sensibilisation éco-citoyenne quotidienne (sensibilisation au non gaspillage dès 2 ans), création d’un jardin à l’Escargotine (découverte des fruits et légumes du jardin avec des ateliers jardinage quotidiens si la saison le permet), utilisation d’un compost (objectif de diminution des déchets), projet de fabrication d’un hôtel à insectes (découverte du monde des insectes), mise en place d’ateliers de découverte des animaux (visite dun chenil, d’animaux de la ferme, élevage d’escargots), sorties au zoo, atelier quotidien en lien avec la nature (lecture, chanson, dessin, bricolage…)

Petite Enfance

Le Multi Accueil l’Escargotine :

- Répondre aux questionnements des parents dès qu’ils en font part à l’équipe.

-Organiser 1x/trimestre une conférence en lien avec les besoins exprimés par les parents du Multi-accueil, du LAEP et du café des parents « La Parent’aise » (fièvre, alimentation, maladies ORL, poussées dentaires, les limites…)

- Renforcer la confiance et s’inscrire dans une démarche de coéducation

par le biais de rencontres entre parents et professionnels à l’occasion de la réunion de rentrée et des comités parents 1x/trimestre.

- Proposer des activités ouvertes aux parents afin de soutenir le lien parent-enfant (cuisine 2x/mois, activités diverses de bricolage/peinture/… Chaque jour de la semaine du « Printemps de la Petite Enfance » au mois de mars, ateliers musicaux chaque jour de la Semaine de la « Fête de la Musique » au mois de juin)

- Inviter les parents à partager un moment festif (spectacles, goûters) avec leurs enfants selon les événements du Calendrier (Noël, Carnaval, Pâques, Fin de l’année)

- Rassurer et accompagner l’enfant et ses parents dans la transition entre le Multi-accueil et l’école/le périscolaire « Gribouilles » par l’instauration de passerelles (2 demies journées en juillet).

- Inviter les parents accompagnés de leurs enfants à partager des moments communs avec les professionnels lors de sorties (Sortie au zoo en juillet).

Le Lieu d’accueil Enfants Parents Famil’Lys:

- De par sa nature même, le Lieu d’Accueil Enfants Parents offre aux parents la possibilité de se rencontrer dans un cadre donné tout en étant soutenus et accueillis par des professionnelles.

- Proposer aux parents fréquentant le LAEP ou le Multi Accueil la possibilité de partager des moments privilégiés avec leurs nouveaux-nés par le biais de séances d’initiation au massage dispensées par une professionnelle intervenante extérieure à raison d’un cycle de 5 séances par trimestre.

- Proposer aux parents fréquentant le LAEP ou le Multi Accueil de découvrir les différents moyens de portages physiologiques 1x/ trimestre et ainsi leur permettre d’acquérir de nouvelles connaissances visant à renforcer le lien avec leur enfant.

- Proposer 1x/trimestre aux familles des ateliers spécifiques ouverts à tous tournés vers la création et l’utilisation de jeux Montessori.

Secteur famille

Café des Parents , « La Parent ’aise » : Une rencontre par mois pour continuer à faire émerger des thématiques liées à l’éducation des enfants et adolescents - ces rencontres permettront d’être en veille et de recenser des problématiques plus prégnantes - pour y répondre, possibilité de mise en place de rencontres-échanges avec l’intervention de spécialistes PARTENAIRES externes ( psychologue,..) ou internes (Éducatrice de Jeunes Enfants du LAEP, Infirmière de Multi-accueil,…)

Secteur enfance

Le Contrat Local d’Accompagnement à la Scolarité (CLAS)

Initialement le CLAS vise à offrir, aux côtés de l’école, un appui et des ressources dont l’enfant a besoin pour sa réussite scolaire, en lui proposant des activités culturelles et ludiques en complément d’une aide aux devoirs ; de plus, dans la pratique, les professionnels présents écoutent et soutiennent également les parents dans leur rôle et les orientent si besoin est, vers d’autres acteurs du CSC.

Durant le mois de juillet, les animateurs du secteur enfance et jeunesse proposent des animations tous publics aux habitants du quartier de la gare et de la cité du Rail. Les animations passent du cahier de vacances aux bricolages, maquillages, initiations ou animations sportives, initiations aux percussions africaines, jeux d’eau, …

De plus, les lundis après-midis de 15h à 17h l’équipe d’animation est renforcée par une accueillante du LAEP qui propose des animations destinées aux enfants de 0 à 4 ans et à leurs parents avec des conseils et une oreille attentive aux problématiques liées à la parentalité.

Lors des interventions, un goûter collectif est proposé à 16h30, moment convivial où chacun peut amener ses spécialités et découvrir celles de ses voisins. De plus, l’intervention d’une diététicienne permet d’avoir gratuitement des conseils pour préparer de bons goûters équilibrés à chaque âge.

L’ensemble des actions citées ci-dessous visent la création d’un secteur jeunesse au Centre Socio Culturel. Ces actions ont pour but de soutenir les jeunes dans leurs démarches, leur créativité et leurs initiatives. Afin de toucher un maximum de jeunes, les actions ont lieu à divers moments durant les temps extra-scolaires.

Le partenariat avec les membres du projet de l’Atelier permettra également d’apporter une plus-value aux jeunes en recherche de professionnalisation. L’intervention d’artistes ou techniciens du monde artistique permettra de développer la créativité des jeunes mais également de les rendre attentifs au monde de l’art.

« Créer un espace jeunesse (studio d’enregistrement, salle informatique, espace de détente et de discussion, soutien à la création de projets [initiés par les jeunes et mise en place d’actions d’autofinancement], d’écriture de projet et leur réalisation, …) géré par des animateurs jeunesse.

Proposer une aide aux devoirs, un soutien dans le parcours professionnel, aider dans les démarches administratives et recherches de stages ou d’employeur, … être un lieu de ressource et d’information sur les instances existantes pour soutenir le jeune dans ses démarches. »

Pour les collégiens :

 CLAS collège une fois par semaine : Soutien à la scolarité par des activités artistiques et ludiques, aide aux devoirs. Mise en place d’une action de tutorat lycéens-collégiens.

 Passerelle, Club 10-14 ans (collège), mercredis après-midi et vacances scolaires : activités de loisirs ou sorties pour les 10-14 ans. Le programme est construit avec les jeunes qui gèrent leurs sorties et leur budget.

Pour les 15 ans et plus

 Club 15-25 ans (lycée/BTS/Licence/Apprentissage) :

Séjour jeunes : proposer à des jeunes de construire, financer et réaliser un projet de séjour dans une capitale européenne durant l’été. En commençant par des projets de sorties loisirs de proximité (Branches et Montagne, Europa Park, …) et de séjours en France.

 Jobdating : organisation d’une journée d’information et de rencontre avec des entreprises pour faciliter la recherche de stages, d’apprentissage ou de job d’été

Pour tous les jeunes

 Animation de quartier (12 ans et plus) : Tous les vendredis soirs les animateurs proposent des animations à destination des jeunes (hip-hop, rap, arts de rue, arts plastiques, art du cirque, sport, …). En période hivernale (du 15 octobre au 15 avril) ces ateliers se déroulent dans les locaux 10 rue des prés et l’autre partie de l’année les ateliers se passent directement en plein air dans le quartier de la gare (quartier prioritaire).

 Créer un espace jeunes (12-25 ans):

Trouver, aménager et rénover un futur espace avec les jeunes du quartier où ils pourront se référer aux animateurs jeunesse pour toute démarche administrative, professionnelle, scolaire, personnelle…

Utilisation d’un gymnase pour favoriser les rencontres sportives et initiation aux sports associatifs sur Saint-Louis.

 Susciter l’entraide et le bénévolat

Encourager le tutorat entre jeunes : les lycéens peuvent apporter leur soutien aux élèves de primaire et de collège dans le cadre du CLAS.