• Un espace convivial qui accueille, de manière libre et sans inscription, de jeunes enfants de moins de 6 ans accompagnés de leur(s) parents ou d’un adulte référent. Un premier lieu de sociabilité pour l’enfant permettant de développer sa créativité, son rapport à lui-même, aux autres et au monde. Il constitue de ce fait un espace d’épanouissement pour l’enfant et le prépare à la séparation avec son parent,

• Un lieu pour prévenir ou rompre l’isolement d’un certain nombre de familles, isolement qui peut être géographique, intergénérationnel ou culturel,

• Une structure souple, le L.A.E.P se crée et se développe autour de projets visant à favoriser et à conforter la relation entre les enfants et les parents.

Partir à l'autre bout du Monde avec 12 jeunes volontaires. Se déconnecter de notre environnement et partir à la découverte d'une nouvelle culture.

Historique de nos séjours solidaires :

2009 - Berlin, Maroc.
2010 - Bresil, Allemagne, Québec, Belgique.
2011 - Inde, Allemagne, Maroc, Chine.
2012 - Brésil, Allemagne, Maroc, Tunisie, Burkina Faso, Quebec, Belgique.
2013 - Cambodge.
2014 - Cambodge.
2015 - Pérou.
2016 - Pérou.
2017 - Népal 

2018 - Népal 2

Ce projet vise à développer divers modes d'intervention susceptibles de permettre aux différentes générations de partager des temps conviviaux adaptés à chacun et de s'appuyer sur le maillage partenarial dans une démarche coopérative. Il vise à créer la mise en place d'actions vectrices de solidarité et de vivre ensemble dans un cadre propice à répondre aux besoins du territoire.

Par le biais de trois axes nous proposerons donc :

-des animations séniors

-des ateliers intergénérationnels

-des actions inter secteurs pour toutes les générations

le centre social dans le cadre de ses missions, se doit d'accompagner les habitants dans la transformation urbaine et doit permettre de développer le sens de la participation pour l'amélioration du cadre de vie et la responsabilisation. les jardins partagés permettent de rassembler autour d'un bien commun, des familles de toutes générations et catégories sociales confondues. un jardin partagé est un jardin sui se conçoit, se construit et se cultive ensemble. il offre à chacun la possibilité de travailler à une réalisation commune. il suppose une concertation et une coopération entre les jardiniers, les habitants, le logeur et les partenaires éventuels et ceci dans la durée. c'est jardins partagés dient " les jardins des possibles" sont mis à disposition des enfants, des habitants de la zone de vie sociale pour mettre des temps pédagogiques autour de la dimension (compost, agriculture, biodiversité et l'éducation au développement durable).

les objectifs de l'action: former les habitants à l'activité jardin- former et sensibiliser au respect de l'environnement, créer des temps conviviaux et festifs sur les jardins pour favoriser l'entraide et la mixité- favoriser la construction de projets collectifs.

ces parcelles  sont mise à disposition par l'animateur jardin et reste ouvert toute la semaine weekend compris. les jardiniers signent une charte d'engagement sur le respect de l'environnement et de ne pas utiliser des polluants (pesticides..). l'action prévoit de mettre à dispostion une parcelle pour les écoles et notre centre de loisirs intégrant une approche sensorielle et ludique. ainsi ce jardins permet d'accueillir tous les publics tous les jours afin d'observer les évolutions de la nature et durant toutes les saisons.

Le vieillissement de la population et le passage de 3 à 4 générations qui se côtoient génèrent de nouveaux besoins de services sur les territoires et obligent à repenser la cohésion sociale en faisant de la solidarité entre les âges un nouvel enjeu territorial.

Cette nouvelle action du centre social axée sur un public sénior mais aussi de leurs aidants résulte aussi des besoins repérés et des différentes demandes faites par les habitants :

Les difficultés qu’ils rencontrent dans leur vie quotidienne, lors de certaines démarches qu’elles soient administratives, relative à la santé, d’ordre relationnelle au sein de la famille et du voisinage, liée à la mobilité, à l’accès à la culture ou tout simplement à la crainte d’être seul…

L’Action A l’Age d’or on bouge, répond à différents enjeux :

-la cohésion sociale

-la lutte contre les discriminations

-le bien-vieillir

-la désocialisation

-la santé

-l’accès à la culture

-l’accès au numérique

L’objectif de ce projet est d’améliorer l’insertion des seniors dans la vie locale, de leur faciliter l’accès aux services publics, médico-sociaux et sanitaires, de leur simplifier les démarches administratives, et ainsi de contribuer à leur autonomie.

En quoi consiste cette action ?

• Amorcer une démarche de « plateforme ressources séniors ».
• Soutenir la représentativité, valoriser des initiatives des seniors et apporter un

            un soutien particulier aux plus fragilisés,

• Promouvoir le bien vieillir et la prévention de niveau 1 (information – conseil) et 2 (ateliers thématiques de prévention et accompagnement personnalisé),

Travailler à l’égalité des chances, les actions repérées déclinent la problématique de « l’accès » sur des champs thématiques tels que : l’accès aux soins, aux droits, l’accès à la culture, aux loisirs, en ciblant le public sénior le plus éloigné

Préciser les lieux d’intervention

Les rendez-vous se font au centre social ou à l’extérieur dans le cadre des sorties

Quand se déroule-t-elle (horaires, périodes, vacances scolaires...) ?

-le lundi après-midi, jeudi-après-midi et vendredi après-midi de 12h à 18h.

Durant les vacances scolaires, les horaires seront revus

Comment s’organise-t-elle ?

Un programme mensuel est prévu. Il sera adressé aux adhérents, aux partenaires et publié dans la zone de vie social du centre social. Nous utiliserons également les réseaux sociaux et l’aller-vers avec du « porte à porte.

Lors du café parent et autour des divers évènements organisés avec le centre social

Exemple de programme type :

Semaine A

Lundi : De quoi j’ai envie ? temps seniors et aidants autour d’un café ou d’un atelier pâtisserie

Jeudi : Sortie cinéma ou café créatif

Vendredi : atelier « sortir et bouger » - prévention et astuces

Semaine B

Lundi : Atelier motricité : gym douce et apprentissage des bons gestes

Jeudi : Atelier informatique : a l’âge d’or je suis connecté !

Vendredi : Thé dansant avec musiciens et chanteurs – Seniors et aidants

Quels sont les moyens prévus (humains, techniques…) pour sa mise en œuvre ?

Les habitants des quartiers d’influence du centre social, les bénévoles retraités, les partenaires associatifs : le cana, la maison des services, la résidence séniors domitys, le CCAS. Le Lions club et la CARSAT seront sollicités.

Techniques : Wimoov et le GUA pour le prêt de minibus

Quel est le public visé (catégories, âges...) ?

Les seniors ainsi que leurs aidants.

L’action « Temps de partage » est un temps d’échanges parents-enfants pour les familles qui habitent sur le territoire d’intervention du CS. Les parents se retrouvent autour d’un libre échange orienté autour des questions liées à la parentalité. Dans un premier temps un accueil collectif parents-enfants convivial est mis en place par la référente Familles, ensuite l’animatrice propose aux enfants une activité ludique à la bibliothèque du centre social. Pendant ce temps, les participants expriment leurs difficultés et leurs questionnements au groupe et chacun partage son point de vue et son expérience. C’est l’occasion pour la référente de faire le lien avec son réseau et de proposer des animations culturelles, des sorties, mais aussi de solliciter les familles à prendre part à l’organisation d’évènements et à réfléchir aux actions d'auto financement.

Lutte contre les ruptures scolaires au collège. Ce projet comporte trois cimentions; les adolescents, les parents et la communautés éducative. Il s'agit d'un projet coconstruit avec un collège en rep+ sur le constat que de nombreux élèves se voyaient sanctionnés de 3 à 8 jours d'exclusion facteur pour nombre d'entre eux de désaffiliation et d'assignation à la marge. Les élèves sont repérés par la CPE qui organise une réunions avec leurs parents et le référent jeunesse du centre social. Nous expliquons aux parents que s'ils le désirent leurs enfants viendrons 6 jeudi consécutifs au centre social, que cela fera partie de leur emploie du temps. Au centre social, ils poursuivront leurs apprentissages sous un autre angle, par une revalorisation de leur estime de soi proposé par une psychologue et son atelier de parole, par un acteur et son atelier d'improvisations, par un artiste et la réalisation de petites créations et par des animateurs sur des loisirs éducatifs. Le dernier jeudi est consacré a un bilan construit avec les ado et un repas confectionné par eux ou ils invitent leurs parents et leurs professeurs. Parallèlement nous proposons aux parents de participer à un "atelier de pratiques parentales" organiser par le référent jeunesse et une psychologue. Les parents des enfants concernés sont avec d'autres parents dans cet atelier. Une réunion d'analyse de pratique est organisée entre les professeurs et les animateurs jeunesse du centre social.

Le jardin partagé existe depuis maintenant 4 années. Il est situé au coeur du quartier et géré par les adhérents. C'est un lieu d'échanges et de savoirs faire. Chacun expérimente selon ses envies et partage ses connaissances. Ce lieu permet également un échange intergénérationel car ce sont souvent des retraités qui pratiquent plus régulièrement mais nous accueillons aussi les enfants de l'école élémentaire et des collégiens. Les grands parents ont alors plaisir à transmettre leur connaissance, ils retrouvent souvent une place dans la transmission ce qui est très important aujourd'hui où les plus âgés se sentent dépassés par un système où tout est numérique. Ce projet vient redonner une place "logique" dans la transmission intergénérationnelle. 

Dez plus , le jardin permet aussi d' aborder plusieurs notions: la solidarité et le partage, la notion du travail et de l'effort puis du résultat, de la régularité et bien sur de l'écologie et du manger "sain".

Festival loisirs et concerts en soirée

Le festival d'une semaine en  juillet propose aux familles de nombreux stands (Jeux, découvertes, buvette) et une soirée à thème (Concerts, repas, etc>.)

L’idée de ce projet résulte de la volonté de deux directeurs de centres sociaux,situés sur les territoires nord et sud de la ville de Marseille, de travailler autour de l’appel à projet « Grandir en cultures » proposé par la Fondation de France, pour la rentrée scolaire 2019.

Il s'agit de travailler avec des enfants des accueils de loisirs des centres sociaux autour de cette dimension Nord/Sud de la Ville, de ses différences, de ses similitudes, de ses représentations, à partir d'ateliers philo dispensés par l'assocation SEVE ( Savoir Etre et Vivre Ensemble). 4 artistes, de champs différents ( sérigraphie, arts graphiques, photos, vidéos), illustreront les différentes dimensions évoqués par les enfants lors des ateliers philo. A chaque période de vacances, seront proposés des temps pour réunir les enfants et leurs parents, sur des temps conviviaux, qui viendront ponctuer le projet de temps forts et qui permettront aux différents publics des des deux territoires de se rencontrer, d'échanger et de cheminer artistiquement ensemble .L'issue est une exposition itinérante dans des lieux culturels marseillais, du Nord et du Sud.

Les échanges permettront d’enrichir la construction de l’histoire des deux territoires de la Ville de Marseille.

Au niveau du rendu final, plusieurs propositions ont été énoncées, en plus du livre, comme :

• Une exposition, film, qui mettrait en avant le processus du projet, les différentes étapes
• La création d’un blog qui serait alimenté par les participants
• Une rencontre avec les participants (Nord/Sud)

Départ de 14 jeunes de 15 à 17 ans au Maroc sur un projet d'immersion dans une colonie de vacances avec les enfants et les animateurs en partenariat avec une association locale.

Ce REAAP, sous forme de groupe de parole et d’échange entre parents, s’inscrit dans notre action de soutien à la parentalité. Il a pour objectif d'aider les parents à prendre conscience de l’impact de l’éducation qu’ils ont eux-mêmes reçue sur l’éducation qu’ils donnent à leur tour à leurs enfants pour favoriser in fine, leur ouverture à d'autres modèles éducatifs. Chacune des séances est co-animée par la coordinatrice enfance-famille du centre social et la psychologue qui intervient dans le cadre du LAEP.

Chaque année la participation des centres sociaux au "carnaval de la ville de martigues" donne lieu a un engouement humain impressionnant. pour notre centre c'est pas loin de 40 personnes bénévoles qui participent activement au projet de septembre au mois d'avril. au dela du jour "j" que représente l'aboutissement du projet, c'est avant tout pour nous et notre groupe plusieurs mois de travail, déchange, de partage et qui reste l'essentiel et dans lequel nous batissont notre approche sociale. composé essentiellement de femmes, de 40 à 80 ans et surtout de catégories sociales diverses, le groupe de travail permet de nouer des liens forts avec les habitants de notre quartier à travers des valeurs de partage, de travail et dune réalisation artistique de très haut niveau.

Chaque année la participation des centres sociaux au "carnaval de la ville de martigues" donne lieu a un engouement humain impressionnant. pour notre centre c'est pas loin de 40 personnes bénévoles qui participent activement au projet de septembre au mois d'avril. au dela du jour "j" que représente l'aboutissement du projet, c'est avant tout pour nous et notre groupe plusieurs mois de travail, déchange, de partage et qui reste l'essentiel et dans lequel nous batissont notre approche sociale. composé essentiellement de femmes, de 40 à 80 ans et surtout de catégories sociales diverses, le groupe de travail permet de nouer des liens forts avec les habitants de notre quartier à travers des valeurs de partage, de travail et dune réalisation artistique de très haut niveau.

Compte tenu du nombre de plus en plus  important de demandes pour effectuer des démarches auprès des institutions, par le biais de comptes personnels, que les personnes ne possèdent pas, nous proposons  en partenariat avec la médiathèque, un atelier numérique hebdomadaire, avec création d'adresse mail, compte CAF, compte ameli, ...

Ces ateliers sont co-animés par un travailleur social et un animateur numérique, pour permettre aux personnes d'avoir accès à l'outil informatique tout en comprenant les fonctionnements de chaque institution sociale. 

L’action consiste à :

• Accompagner les usagers dans les démarches administratives demandées par les institutions (notamment les institutions de droit commun) en leur apportant les clés de compréhension du rôle et du fonctionnement de chaque institution.
• Permettre aux habitants d’accéder à leurs droits en développant leur capacité à effectuer leurs démarches administratives via le numérique.
• Valoriser l’autonomie et la prise d’initiative des habitants. L’usager devient « acteur de sa demande », on ne fait plus à sa place.
• Accompagner vers une prise de conscience collective de l’indispensable usage de l’outil informatique et son automatisation.
• Diminuer la fracture numérique de plus en plus présente dans les quartiers prioritaires.
• Désengorger les permanences d’aide  administrative au centre social pour les réserver aux personnes en grandes difficultés.
• Préserver la confidentialité des données de l’usager (connaissance des codes CAF, AMELIE …) en l’aidant à créer sa boite mails personnalisée, ses différents comptes et un outils mémoire pour ses données  confidentielles ( cahier personnel, …) .
• Amener les habitants à utiliser les équipements de proximité de manière autonome grâce au partenariat avec la médiathèque.

Le collectif environnement de Campagne Lévêque

Le jardin représente encore et toujours un point central au sein du quartier. Il est une véritable plaque tournante dans nos actions. Effectivement, lieu de transversalité, ce jardin et ses actions engagent des effets collatéraux dans l’accompagnement des publics. Il nous permet de pouvoir capter les personnes les plus éloignées du centre, pour les amener à participer à nos projets, de manière constructive. Aujourd’hui, le jardin  représente l’un des poumons du centre social et du quartier. Il veille à l’équilibre de la cité et permet de ne pas laisser la main mise aux dealers.

 Il représente une aide incontournable dans la prévention de la délinquance, le maintien de la solidarité dans la cité, et permet de lutter contre l’isolement des femmes et des hommes en précarité mais également des personnes âgées. Les habitants se saisissent du jardin et de ses activités au quotidien comme rempart à l’exclusion et comme outil pour les aider à faire grandir leur enfant de manière ludique dans la cité. Les parents n’hésitent pas à confier les enfants aux bénévoles et à l’animatrice du jardin les mercredis. Ils sont devenus de véritables points de repère dans le quartier, et dans l’apport éducatif qu’ils prodiguent.

Le jardin aide à l’instauration et à la préservation d’une certaine paix sociale et représente un instrument, d’éducation aux règles de vie (notamment pour des enfants en manque de cadre), d’exercice de la citoyenneté, de cohésion sociale et de médiation importante auprès des habitants.

Nous continuerons pour cette année de travailler vers cet objectif, qui est de faire en sorte que les enfants d’aujourd’hui qui viennent sur le jardin ne soient pas les enfants égarés des cités de demain.  Même si cela peut paraitre être un grain de sable dans l’adversité du béton. Nos actions sur le collectif restent de précieux outils qui ont permis d’éviter les errances des enfants dans la cité le mercredi par exemple, de trouver un cadre, loin d’être donné par les parents qui sont les familles les plus éloignées du centre social. Les enfants notamment s’ouvrent à des activités loin d’être pratiquées avec leurs parents. Il permet aussi de capter ces adultes et de les intégrer sur les activités du centre.

Rappel des objectifs généraux

 Réduire l’exclusion sociale et engager une démarche participative des habitants

 Réhabilité, désenclaver la cité et les aménagements collectifs

 Développer l'harmonie du vivre ensemble

Nos axes de travail

 Favoriser la communication et la convivialité entre les habitants par des activités de préservation de l’environnement

 S'approprier les lieux de la cité pour les embellir, créer et entretenir le jardin partagé

 Impliquer les habitants dans la gestion de la cité

 Réduire les comportements inciviques au sein de la cité

 Augmenter la diversité de l’habitat en favorisant les espaces natures

 Renforcer l’ouverture du quartier et la mobilité des populations

Sur le terrain

 Mettre en place des actions collectives de sensibilisation à l’environnement

 Réaliser des sorties culturelles en lien avec la préservation du cadre de vie

 Organiser  les mercredis des ateliers avec les enfants et les jeudis avec les adultes.

 Organiser des chantiers de construction de jardinières (fleurs et légumes) en pied d’immeuble et accompagner les habitants dans l’entretien de ces espaces.

 Développer le collectif d'habitants de Campagne Lévêque, notamment avec le club « Campagne et Nature », partenaire du Collectif Environnement et en relation avec les principaux acteurs associatifs et institutionnels de la cité Campagne Lévêque.

 Renforcer la cohésion sociale, désenclaver la cité, impliquer les habitants dans les actions.

 Améliorer le cadre de vie, valoriser le jardin collectif, s'engager pour le développement durable.

Cette action consiste à developper des competences artistiques facilitant l'intégration scolaire. Responsabiliser les participants dans la création et la présentation d'un spectacle.Déveloper un partenanriat de territoire oeuvrant dans le champ de l'art vivant.

Le projet l'Art est vous est une action qui permet de mobiliser les habitants avec le soutien du  bailleur et de réaliser une oeuvre avec un artiste , l'ensemble de ces réalisations constituera à terme un parcours culturels valorisant le travail effectués par les habitants