Les actions des centres sociaux
Actions
Festival de prévention des conduites à risques « A Travers l’écran »
- Structure organisatrice
- Centre Social et Culturel Intercommunal Roland Charrier - Maine-et-Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- éducation / scolarité
- Santé
- Résumé
Le Centre Social et Culturel Intercommunal « Roland Charrier » coordonne depuis plusieurs années, l’action du festival de prévention des conduites à risques intitulé « à travers l’écran, les journées prévention ».
Il prend appui sur un collectif de partenaires : «l’association ALIA, la M.S.A. 49, le Collège, Le L.P.A. et le C.F.A. « Edgard Pisani », des parents de jeunes, le service culturel de la Ville de Montreuil-Bellay, l’amicale des parents d’élèves du collège Calypso, l’Education Nationale et la Maison Familiale Rurale».
Destiné en priorité aux élèves de l’enseignement primaire et secondaire, il s’adresse également aux parents et a la volonté permanente de lier Culture et Prévention.
Le festival se veut répondre à des préoccupations de notre territoire mais également sociétales, abordées à travers des interventions adressées aux enfants de CM1 et CM2 des écoles primaires du territoire de l’ancien canton de Montreuil-Bellay, aux jeunes du Collège Calypso, du L.P.A. Edgard Pisani, du C.F.A. local et de la Maison familiale Rurale.
Des ateliers variés sur fond d’Education et de Prévention autour d’un thème déterminé sont proposés à près de 500 enfants et jeunes du territoire.
En 2017 : « virtuel VS Réel » avec ateliers : réalisation Vidéo, échanges-débat, image communiquée, arts-plastiques.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Objectifs de l’action 2017 autour de « virtuel VS Réel » :
Objectifs généraux de l’action :
- Prévenir des potentiels comportements à risque et inviter le jeune à questionner son fonctionnement autour de l’utilisation du numérique et du virtuel, et à construire des repères préventifs.
- Proposer différents modes d’entrée dans la thématique et différents support d’expression (échanges-débat, manipulation plastique, création d’images ciblées, expression théâtrale, etc. …)
Objectifs opérationnels de l’action :
- A partir de leurs pratiques, permettre aux jeunes d’échanger et débattre sur leur utilisation des technologies numériques et leur capacité à attendre pour un résultat.
Quel fonctionnement entre la construction d’une relation (amoureuse, amicale, …) et l’immédiateté permise par l’outil numérique ?
Permette une réflexion autour d’une société hyper-connectée.
- Accompagner à identifier et décrypter les techniques médiatiques. Pouvoir critiquer l’idéal virtuel proposé par les programmes télévisuels ciblés. Construire d’autres leviers d’identification, d’appartenance au groupe… Pouvoir définir « ce qui est bon pour moi, de ce qui n’est pas bon pour moi ».
- Appréhender la conception ciblée d’un message fabriqué et comprendre son impact.
- A travers l’atelier théâtre proposé au festival, pouvoir jouer et vivre une relation initialement virtuelle, en « face à face ».
- Travailler avec les enfants et les jeunes, la recherche d’immédiateté et la gestion de la frustration.
- Public
- Enfance
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Commune
- FONJEP
- Regroupement de communes
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
Un collectif de partenaires impliqués et investis :
la MSA 49,
L’Association A.L.I.A. (Association Ligérienne d’Addictologie),
le service culturel de la ville de Montreuil-Bellay,
le Lycée professionnel Agricole « Edgar Pisani »,
le Collège Calypso,
le Centre de formation des apprentis
La Maison Familiale Rurale
L’Association des Parents d’élèves du collège Calypso.
Des parents
Le Centre Social et Culturel Intercommunal « Roland Charrier » comme coordonnateur du projet.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Budget global : 18 800€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Le collectif partenarial
- Résultat sur le territoire
Dynamique fédératrice et coopératrice entre acteurs éducatifs, cohérence et efficacité en termes de prévention.
- Résultat pour le centre social
Visibilité, coordination éducative territoriale renforcée..
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Maintien pour 2018.
Actions
jardin intergénérationnel
- Structure organisatrice
- Centre Social Saulieu-Morvan - Côte-d'Or
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Solidarité
- Résumé
Les jardiniers du jardin D'Eden ont souhaité partager leurs expériences du jardin auprès des jeunes du CLAS (accompagnement scolaire)
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
favoriser l'échanges de savoirs et l'entraide
- Public
- Enfance
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- CARSAT
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
1- commission des jardins d'Eden: production d'idées de créer un jardin intergénérationnel
2- demande de financement et appels à projet
3- les jardiniers et les enfants se sont réunis pour discuter et échanger sur leurs attentes
- Ressources financières mobilisées pour cette action
3500 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
10 enfants
12 adultes
- Résultat sur le territoire
solidarité
Contact avec la nature
Education à l'écologie
- Résultat pour le centre social
Citoyenneté
- Résultat pour les habitants
Solidarité
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Repas partagé
mode de conservation des légumes
Actions
ATELIER MEMOIRE
- Structure organisatrice
- Centre social d'Arpajon sur Cère - Cantal
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Mixité sociale
- Résumé
ATELIER MEMOIRE: METTRE SA MEMOIRE EN EVEIL,TRANSMETTRE SES CONNAISSANCES,CONTINUER A APPRENDRE,CREER DES LIENS DANS UN ESPRIT DE CONVIVIALITE. TOUS LES VENDREDIS DE 9H30 A 12H AU CENTRE SOCIAL .
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
SUITE AU DIAGNOSTIC DU PROJET SOCIAL, NOUS AVONS OBSERVE UNE FORTE HAUSSE DES + DE 60 ANS SUR LES 6 COMMUNES ,AVEC UN FORT BESOIN D'ACTIONS EN LIEN AVEC LE VIEILLISSEMENT DE LA POPULATION.
- Public
- Seniors
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- ARS
- Territoire concerné
- Description générale
SOUS FORME D'ATELIER D'ANIMATIONS AUTOUR DU JEUX .
- Ressources financières mobilisées pour cette action
SALAIRE DU REFERENT FAMILLE.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
15 A 20 PERSONNES + 2 INTERVENANTS
- Résultat sur le territoire
FORTE MOBILISATION ET FORTE DEMANDE.
- Résultat pour le centre social
CETTE ACTION INTEGRE LE VOLET "SENIOR" DU PROJET SOCIAL ET PERMET UNE NOUVELLE FREQUENTION DU CENTRE PAR LES SENIORS .
- Résultat pour les habitants
CETTE ACTION PERMET DE TISSER DU LIEN SOCIAL ENTRE LES GENERATIONS.
- Suite de l'action : Limites
CET ATELIER EST REALISE EN PETIT GROUPE 15/20 PERSONNES .
- Suite de l'action : Perspectives
POURSUITE DE L'ACTION .
Actions
Bébé & Cie
- Structure organisatrice
- CS Côte/Ville-Haute - Meuse
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Résumé
Le projet "Bébé & Cie", rattaché au Café des Parents, a pour principal objectif de créer un lieu éphémère, neutre et convivial, propice au dialogue, à l'écoute et à l'entraide entre participants.
En septembre 2015, nous avions choisi de nous inscrire sur le projet PLEA, en collaboration avec le CIM avec comme fil conducteur l’éveil musical et sensoriel. Régulièrement, une musicienne du CIM est venue travailler autour de chants et de sons. A partir de ce travail, un spectacle adapté à un jeune public a été proposé aux familles en mai 2016, mis en scène par une comédienne et les professionnels de la petite enfance, dont les 2 animatrices de l’atelier.
Le partenariat engagé avec le CIM par le biais du PLEA, a apporté un vrai plus à l’atelier :
-
animations de qualité proposées et encadrées par le CIM,
-
apport de moyens humains (musicienne, comédienne, costumière) et matériels (instruments, mise à disposition de matériel d’animation),
-
développement du partenariat avec différents acteurs de la petite enfance (crèches, écoles etc.…).
En parallèle, nous proposons régulièrement des animations diverses aux familles :
-
activités manuelles autour du papier,
-
peinture propre,
-
plastique fou pour la fête des pères,
-
sable magique à base de farine,
-
cuisine,
-
expression autour de thèmes pour les parents avec parfois des supports papier : les relations parents/grands-parents, la confiance en soi pour les enfants et leurs parents, la communication positive etc.….
-
activités autour du livre et des comptines via les supports « Raconte-tapis » et « Tapis à histoires » empruntés à la bibliothèque départementale. A noter : les 2 animatrices ont pu bénéficier d’une formation pour utiliser au mieux ces 2 outils.
Durant l'année 2016, nous avons organisé plusieurs temps forts :
- Spectacle PLEA : séance privée partagée avec le RAM, spectacle participatif autour du papier pour les tout-petits
- Intervention de 2 puéricultrices de la PMI à la demande des parents : discussions, échanges et conseils sur des questions de parentales.
- Séance organisée sur un autre quartier de Bar-le-Duc : raconte-tapis et cuisine parents/bébés
-
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Objectifs de l'action :
- proposer des animations ludiques pour les enfants
- favoriser les interactions parents/enfants par le biais du jeu
- créer un temps convivial autour d'un café ou d'un thé favorisant le dialogue
- apporter des réponses concrètes aux parents en faisant intervenir des professionnels de la petite enfance (par le biais du café des parents)
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Conseil départemental
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Une référente familles et une animatrice enfance
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
Nous accueillons en moyenne 20 personnes lors des ateliers Bébé & Cie.
Le bouche-à-oreille a permis de faire connaître les ateliers « Bébé & Cie » et nous recevons régulièrement des demandes sur le projet. La régularité des ateliers a également été facilitateur pour la mobilisation du public : les familles savent qu’elles peuvent venir, en fonction de leurs besoins ou de leurs envies, et qu’elles trouveront de l’activité.
Depuis septembre 2016, une partenariat est mis en place avec les partenaires sociaux comme par exemple l’éducatrice de l’AMP ou l’assistante sociale. Un article dans l’Est Républicain a pu informer de nouveaux parents qui font le déplacement, parfois de loin, pour participer aux activités. Certaines familles viennent régulièrement (1x/semaine), d’autres moins (1x/mois ou en fonction du travail). Globalement, nous pouvons dire que chacune des familles touchées est venue au minimum sur 3 séances et au maximum sur 34 séances.
Au cours de ces échanges, nous nous sommes aperçues que certaines mamans, souvent dans des situations précaires ou de ruptures familiales, ne savaient pas cuisiner pour leurs enfants et avaient envie d’apprendre ! Il nous a paru alors évident de proposer des ateliers culinaires thématiques. C’est ainsi qu’est née l’action « Cuisine pour Bébé ». Après une première réunion le 8/11/16 pour co-construire l’action avec les parents demandeurs, l’éducatrice familiale et la Référente Familles, 2 ateliers pratiques ont pu voir le jour les 29/11/16 et 13/12/16.
- Résultat pour les habitants
Nous accueillons des parents, grands parents, assistantes maternelles, tantes ou grandes tantes. Des familles en situations précaires, des mamans en congés parentaux, parfois avec des situations professionnelles confortables. Au-delà des différences, tous se sont aperçus que les difficultés et les angoisses liées à la parentalité étaient les mêmes dans toutes les familles. L’atelier a permis de beaux échanges entre les participants avec de nombreux témoignages.
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Quelques nouveautés pour 2017 :
-
développer les parcours de motricité (demande des parents) grâce à l’utilisation d’une structure de jeux et l’investissement de matériels,
-
investir dans du matériel de motricité (structure en mousse, toboggan etc.…),
-
construire le programme d’animations avec les parents,
-
passerelle avec la classe Passerelle sur le quartier Côte Ste Catherine et la crèche Varicelle sur le quartier Marbot : développement de partenariats,
-
ouvrir les ateliers Bébé & Cie pendant les vacances scolaires aux grands frères et sœurs et les délocaliser dans d’autres quartiers,
-
régularité dans le renouvellement d’emprunts de raconte-tapis et tapis à histoires sur l’année,
-
faire intervenir des professionnels de la petite enfance/enfance par le biais du Café des Parents,
-
proposer un stage « atelier des parents » sur les quartiers Marbot et Ville Haute.
-
Actions
"Resto FMR" : une des actions d'autofinancement pour un projet repas préparé par les jeunes
- Structure organisatrice
- Centre Socioculturel du Douessin - Maine-et-Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
L'action est terminée car elle avait une durée de 12 mois, en réponse à un objectif premier d'autofinancement pour une action conduite avec les jeunes.
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Résumé
Des jeunes se mobilisent pour organiser un séjour en été 2016.
Parmi les actions d'autofinancement réalisées, une action phare a été conduite : les restos FMR. Le temps d'une soirée, des jeunes accompagnés par leurs animateurs, interviennent dans une commune rurale de la Communauté de communes. Le temps d'une soirée, ils proposent aux habitants un restaurant éphémère dont ils sont les organisateurs : choix des menus, achats, confection, décors, communication, mobilisation, logistique.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
MOTIFS :
- rechercher un financement
- créer du lien entre les habitants d'un même territoire
- casser les préjugés sur les jeunes en les valorisant
- permettre aux jeunes de développer des compétences
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- MSA
- Autre
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
Eté 2015 : écoute de jeunes suggérant un projet d'autofinancement autour de la restauration.
Septembre 2015 : 1ère réunion avec 21 jeunes présents pour étudier les contours du projet -
Courrier construit avec les jeunes à l'attention des communes peu connues par le secteur jeunesse - Echanges sur le projet avec les communes
Construction de la soirée avec les jeunes : phase d'imagination sur les menus les décors les tenues vestimentaires des jeunes et les critères de choix du public invité, choix avec eux, prises de décisions après avoir mesuré avantages et inconvénients
Travail sur un fly et sa diffusion, vente de places, répartition des tâches
30 octobre 2015 1ère mise en place de la soirée : achats, préparation du repas, décoration de la salle et des tables, accueil, service, rangement.
19.février 2016 : 2ème restaurant FMR - même schéma d'organisation
15 avril 2016 : 3ème restaurant FMR - choix d'intervention d'un prestataire pour la confection de fouées, spécialité locale à valoriser et à connaître des jeunes - mobilisation des jeunes sur toutes les autres tâches.
En parallèle, les jeunes ont aussi contruit leur projet de départ : "partir en vacances ensemble"
Juillet 2016 : départ de 14 jeunes à St-Raphaël, sur la côte méditérranéenne.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
BUDGET DES RESTOS FMR Dépenses Recettes Alimentation 900.00 Autofinancement précédent 913.61 Décoration 200.00 Ventes de places 600.00 Assurances 100.00 Subvention MSA 836.39 Carburant 100.00 Imprimerie 400.00 TOTAL 1700 TOTAL 2350 Excédent 650
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
18 jeunes
3 animateurs jeunesse
12 parents
- Résultat sur le territoire
Animation sociale et intergénérationnelle le temps d'une soirée, sur une commune
Un regard plus positif porté sur les jeunes - Retours de propos comme "courageux", "tenaces", "investis", "soignés"...
- Résultat pour le centre social
Valorisation de l'action jeunesse et de la qualité du projet
Valorisation d'une animation déployée sur les communes rurales
Mise en évidence des valeurs du centre socioculturel et de ses façons d'agir
- Résultat pour les habitants
Lien social : renforcement des liens entre les habitants d'une même famille, d'une même commune et entre habitants qui ne se connaissaient pas, des parents sont devenus amis
Mobilisation des habitants à soutenir les jeunes dans leur démarche "ça a réveillé notre envie d'être là avec eux, pour leur projet"
Renforcement de projets professionnels pour des jeunes qui envisageaient la restauration
Compréhension, par les jeunes, de leur capacité à mettre en oeuvre tout projet si l'on s'en donne les moyens
- Suite de l'action : Limites
Le niveau d'exigence des participants était à la hauteur de leur participation financière d'où une pression pour les jeunes et l'équipe d'animation
Les 10 communes rurales n'ont pu bénéficier du projet
Risque financier pour le Centre Socioculturel qui nécessite une bonne estimation de la mobilisation des habitants possible
Vigilance à la réglementation en terme d'hygiène alimentaire : prise de risque car non conformité totale aux règles HACCP
Temps de travail des salariés hors cadre habituel
- Suite de l'action : Perspectives
Depuis ce projet là, les jeunes organisent plus facilement des actions d'autofinancement pour mettre en oeuvre leurs projets
L'animation cuisine fait partie intégrante des plannings d'activité jeunesse avec une vigilance accrue sur l'équilibre alimentaire et la santé
Actions
EPICERIE SOLIDAIRE LA COURTE ECHELLE
- Structure organisatrice
- CENTRE WILSON DU PAYS DE MONTMEDY - Meuse
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Solidarité
- Santé
- Précarité
- Résumé
L'épicerie a pour but de lutter contre la précarité alimentaire.
Les prix sont à bas coût, et l'emplacement des fournitures, des caisses, des rayons, des caddys.... sont fait pour que les gens s'y sentent comme dans un vrai magasin.
Nos partenaires sont le Super U, et la banque alimentaire. Nous remplissons nos congélateurs tout les lundis et vendredi de chaque semaine, et la distribution se déroule tout les mardis de 14h à 16h30.
Des bénévoles sont aussi présents pour servir les gens, mettre en rayon, trier les fruits et légumes... les denrées distribuées sont conformes à l'équilibre alimentaire et les fiches sont individualisées en fonction de la taille de la famille et de sa composition.
Pour accéder à l'épicerie, un dossier doit être éloboré par un instructeur (AS, CCAS...) et chaque bénéficiaire de l'épicerie s'engage dans un contrat moral à effectuer une démarche, participer à un atelier, aider au déchargement du camion.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Lorsque les Retos du Coeur ont quitté Montmédy, le canton s'est retrouvé sans aide alimentaire aux personnes en situation de précarité.
Plusieurs associations dont le Centre se sont mobilisées pour créer l'Epicerie solidaire, avec la volonté de faire participer les personnes et de mettre l'accent sur l'équilibre alimentaire.
Le but était de donner la possibilité aux familles en situation difficile de se nourrir à moindre coût et d'acquérir les bonnes pratiques alimentaires.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Canton
- Commune
- Conseil départemental
- FONJEP
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
1. créer le projet: fonctionnement, réglement intérieur, procédures.
2. trouver des locaux et les équiper en conséquence
3. trouver des partenaires
4. ouverture en novembre 2009
- Ressources financières mobilisées pour cette action
42000 euros de budget (hors valorisation des dons)
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
2 salariés (1 ETP)
12 bénévoles
- Résultat sur le territoire
Les CCAS des communes ne sont plus sollicités à tort et à travers pour des achats bien souvent inutiles ou inappropriés. Les familles bénéficient d'un coup de pouce pour les aider dans des moments difficiles.
- Résultat pour le centre social
L'épicerie vient en complément des ateliers culinaires, bricolage, couture... et fait le lien avec les familles.
- Résultat pour les habitants
Existence sur le territoire d'une solution en cas de coup dur.
- Suite de l'action : Limites
Les moyens hulains et logistiques ne sont pas extensibles. L'Europe a arrêté de soutenir les épiceries, donc il a fllu trouver de nouveaux partenaires.
- Suite de l'action : Perspectives
Pérennisation de cette action.
ouvrir un espace beauté bien-être.
Actions
"listen to this sur le quartier"
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL LE PLANTY - Maine-et-Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Culture
- Mixité sociale
- Résumé
1/Dans quel cadre les jeunes réaliseront-ils ce projet (Alsh, foyer de jeunes, centre social, Accueil jeunes….) ?
Les jeunes réaliseront ce projet dans le cadre de la Fête de quartier Favreau. Ils sont adhérents du pôle jeunesse du centre social du planty et sont suivis par l’équipe d’animation depuis plusieurs années.
2/Quelle est l’origine du projet ?
L’initiative « Listen To This » a vu le jour en 2014. Elle s’appuie sur un rapprochement entre l’association angevine L’R de Rien et un collectif d’artistes et d’animateurs socioculturels du département désireux de fédérer des jeunes autour de pratiques artistiques.
Chaque été, un collectif de jeunes du département participe à des ateliers pendant une semaine et se déplace chaque jour sur un nouveau pôle territorial afin de créer un spectacle présentant différentes disciplines (chant, danse, beat box, musique)
Chacune des résidences artistiques s’est achevée par une représentation (Angers en 2014 et 2015, Faye d’Anjou en 2016). Deux spectacles supplémentaires ont été proposés en 2015 et 2016 dans le cadre du festival Cité Métisse à Cholet et un autre à Vihiers pendant les fêtes de fin d’année en 2016.
Cette année, de nouveaux jeunes repartiront sur les routes du département du 24 au 28 juillet pour créer la 4ème édition de « Listen To This ». Mais avant cela, une partie du groupe constitué en 2016 se produira sur scène le samedi 17 juin à 15h pendant la Fête de quartier Favreau-Mauges.
C’est après la représentation de Vihiers, que les jeunes du centre social m’ont sollicité afin de les accompagner dans l’organisation d’un évènement dans le cadre de la fête de quartier. En effet, ils ont pris conscience que des jeunes de leur âge avaient pu organiser une manifestation de ce type et se sont dits qu’ils étaient eux aussi capables de créer un évènement festif à Cholet, en plein cœur du quartier prioritaire sur le quel est implanté le centre social du planty
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Autre
- Précision ( si autre )
un groupe de jeunes adherents au centre social Planty
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
9/Quelles sont les étapes de réalisation de votre projet ?
- Echanges avec les animateurs jeunesse
- Demande au niveau du Conseil d’Administration du centre social
- Sollicitation des artistes de l’association l’R de rien
- Sollicitation des animateurs et des jeunes des autres structures ayant participé à Listen to this 3
- Demande de mise à disposition d’une scène auprès de la ville de Cholet
- Réalisation d’un budget prévisionnel
- Réalisation du dossier de demande de subvention
- Présentation devant un jury le 7 juin 2017
- Création d’affiches et de flyers
- Sollicitation de la presse locale afin de réaliser un article
- Répétition avec les membres du groupe disponibles
10/Date de mise en œuvre prévue (date de réalisation du projet) :
Samedi 17 juin 2017
11/Nombre de jeunes porteurs du projet :
5 jeunes du centre social du Planty
12/Nombre de jeunes bénéficiaires de l’action :
Une quarantaine de jeunes de structures jeunesse du département en plus des jeunes du Planty :
- Centre Social de Saint Georges sur Loire
- Centre social des Coteaux du Layon – Thouarcé
- Centre Social espace Baugeois – Baugé
- Centre social de Montreuil Bellay
- Centre socio culturel Le coin de la rue – Vihiers
+ Tous les jeunes qui pourront assister à la représentation
- Public
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- ACSE
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
1/Quel est votre projet ? (expliquez dans le détail ce que vous comptez faire)
Nous voulons organiser une représentation scénique dans le cadre de la fête de quartier Favreau avec les partenaires du projet Listen to this 3.
Nous voulons faire découvrir notre initiative à l’échelle locale et ainsi permettre aux personnes que nous connaissons d’assister au spectacle que nous avons créé.
Nous venons au centre social du Planty depuis plusieurs années et se produire sur scène au cœur du quartier Favreau est le meilleur moyen de faire découvrir ce que l’on est capable de faire, de transmettre ce que nous avons appris et peut-être donner envie à d’autres jeunes de faire comme nous.
Cela permettra de mettre de l’ambiance dans le quartier tout en faisant découvrir la culture urbaine à certaines personnes.
2/Comment est née cette idée ?
Nous voulons continuer à faire vivre l’aventure Listen to this en proposant aux habitants du quartier de découvrir une partie de nos réalisations.
A la suite de la représentation à Faye d’Anjou en juillet 2016, celle dans le cadre du Festival Cité Métisse à Cholet en novembre 2016, et celle de Vihiers en décembre 2016, nous avons voulu continuer sur notre lancée et nous produire en plein cœur du quartier.
C’est à l’initiative de jeunes comme nous que le spectacle de Vihiers a eu lieu et nous voulons montrer que nous aussi nous sommes capables d’organiser un évènement de ce type.
3/Quelles sont vos motivations ?
Nous voulons permettre à nos amis et à nos familles d’assister à ce spectacle. Nous voulons aussi montrer que les jeunes ne sont pas uniquement attirés par le rap et que de toute façon la culture hip hop est riche, complexe et variée.
C’est un moyen de modifier les représentations, les préjugés que peuvent ressentir certaines personnes à l’égard de jeunes comme nous et de ce à quoi nous nous intéressons.
4/Qu’est-ce que ce projet apportera au groupe ?
Cela permettra de renforcer les liens entre nous et également revoir les jeunes des autres structures qui ont créé ce spectacle avec nous.
Nous voulons également donner envie aux autres jeunes de nous rejoindre et c’est évènement est un bon moyen de faire de la communication sur la prochaine édition de Listen to this qui aura lieu du 24 au 28 juillet 2017.
an> taux de dépendance des familles aux prestations CAF ainsi que l’augmentation du nombre de bénéficiaires des minima sociaux illustrent une forte précarité sur le quartier.
Si l’on prend en compte les adhérents du pôle jeunesse, plus de 45 % des familles concernées ont un quotient familial inférieur à 500 euros, 60 % un quotient inférieur à 700 euros. Malheureusement, tous ces éléments peuvent avoir un impact négatif sur le comportement des publics jeunes accueillis.
Typologie des adhérents du pôle Jeunesse
Cette étude concerne 180 jeunes, 77 filles et 103 garçons. Notons que le nombre de jeunes filles qui fréquentent la structure est en constante augmentation sur les 3 dernières années.
Les jeunes que nous accueillons sont majoritairement issus de la zone de compétence du centre social (environ 75%) et plus particulièrement du quartier Favreau-Les Mauges. En effet, 46% de ces jeunes résident sur le quartier prioritaire, 60% si l’on prend en compte les rues qui bordent celui-ci.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Dépenses
Montant
Recettes
Montant
Achats
Alimentation
Services extérieurs
Prestations de services
Autres services extérieurs
Déplacements, transports
500
1 200
250
1 – Ressources propres
Autofinancement
-dont apport personnel
-dont recettes /ventes
-dont autres produits
-dont apports de l’association
100
250
2 - Subventions demandées
- Etat – Contrat de Ville
400
- Caf de Maine-et-Loire – Appel à projets jeunes
1 200
3- Autres financements
TOTAL DES DEPENSES
1 950
TOTAL DES RECETTES
1 950
Les charges de personnel de l’accompagnateur des jeunes ne sont pas à indiquer dans
le budget prévisionnel du projet.
Valorisations – à remplir avec l’adulte accompagnateur de votre projet
(mise à disposition de matériel, de salle….)
Valorisations municipales et autres
Montant
Temps d’accompagnement
Mise à disposition des locaux du CS Planty
13822
Mise à disposition d’une scène par la ville de Cholet
2175
Au regard du coût total du projet, le groupe de jeunes sollicite une subvention de : 1 200 €
Attention : Les factures que vous nous communiquerez devront être acquittées
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
12 jeunes du quartier
- Résultat sur le territoire
5/Qu’est-ce que ce projet apportera à votre quartier ou commune ?
C’est l’occasion d’organiser un évènement festif sur le quartier et de donner une bonne image des jeunes du centre social. Nous rendons ainsi le fruit de notre travail accessible à la population du quartier. C’est donc aussi un moyen de valoriser notre initiative.
- Résultat pour le centre social
Valorisation de l'accompagnement des jeunes autour de la démarche projetdéveloppment des liens avec les parents
- Résultat pour les habitants
Valorisation des jeunes par les habiants autour d'un projet très original
- Suite de l'action : Limites
Trouver des financements
- Suite de l'action : Perspectives
Volnté de travailler cette thematique surt l'année
Actions
Semaine active pour bien vieillir à Castries 2017
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIOCULTUREL MUNICIPAL DE CASTRIES - Hérault
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Action ponctuelle pouvant être renouvelée chaque année
- Dimension
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Solidarité
- Viellissement
- Résumé
La Semaine active pour bien vieillir à Castries s'est déroulée au mois de février 2017.
Son principe a consisté durant une semaine à proposer et mettre en lumière les services et actions s'adressant au public senior. La préparation et la réalisation ont largement impliqué les différents partenaires (Admr, association du 3e âge, maison de retraite, Clic, Carsat, Conseil départemental, médiathèque...). Un programme divers et varié a ainsi été plannifié alternant des activités déjà existantes qui ont été ouvertes à tous (atelier équilibre, chorale, et des actions nouvelles proposées pour l'occasion (forum, informations collectives, marche intergénérationnelle, ciné apéro...). Cette semaine a également été l'occasion de lancer le projet des équipes citoyennes Mona Lisa sur la commune.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette acion a constitué la première étape de la construction d'un réseau des acteurs "senior" de la commune.
La préparation et l'animation de cette Semaine activie pour bien vieillir a permis aux et aux autres de mieux se connaitre, partager des problématiques et engager ensemble une réflexion pour une politique concertée d'actions avec et pour le public senior de la commune.
- Public
- Seniors
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- CARSAT
- Commune
- Conseil départemental
- Autre
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Trois réunions partenariales de préparation + une pour le bilan et les perspectives
Communication et logistique assurées par le centre social
Implication de chacun des partenaires dans la réalisation
- Ressources financières mobilisées pour cette action
7 100 € de dépenses
3 000 € de subvention de la Carsat, le reste supporté par la commune.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Une vingtaine de professionnels et une dizaine de bénévoles des différentes structures.
- Résultat sur le territoire
Création du réseau des acteurs "seniors"
Mise en lumière des différentes actions portées par les partenaires
- Résultat pour le centre social
Développement de l'axe "senior" du projet social
Prise de contact avec les différents acteurs
Prise de contacts avec des personnes "isolées" ou qui ne venaient pas au centre social
- Résultat pour les habitants
Accès aux droits
Meilleure connaissance des services et activités proposées
Implication bénévole ou bénéfice du dispositif Mona Lisa
- Suite de l'action : Limites
Action ponctuelle qui mobilise beaucoup d'énergie sur un temps court.
- Suite de l'action : Perspectives
Renouvellement en 2018
Mise en lumière de nouvelles problématiques (création d'un guide des services de la commune, réflexion sur le soutien à apporter aux aidants...)
Développement du dispositif Mona Lisa
Actions
Semaines thématiques
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL L'ESSENTIEL (MJC) - Nord
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- éducation / scolarité
- Démocratie & citoyenneté
- Résumé
Depuis 1992, la MJC/CS travaille en étroite collaboration avec les établissements scolaires de la ville afin de favoriser le déplacement des élèves vers la celle-ci. Le choix commun des thématiques abordées est également un élément fort de ce partenariat, l’exigence étant triple : exigence de qualité pour les expositions présentées et autres supports d'animation, exigence sur les thèmes qui doivent être porteur de sens et de débat, exigence de qualité dans la déclinaison des contenus d’animations en fonction du public.
OBJECTIFS :
- Mettre en place un travail partenarial qui sorte du cadre de l’école.
- Favoriser le travail en commun (équipes éducatives de la MJC/CS et les établissements scolaires) pour le choix des thématiques.
- Permettre une complémentarité des interventions donnant lieu à un travail complémentaire en classe.
- Prévoir un temps d'évaluation commun après chaque animation.
- Confronter les enfants à un thème construit en suscitant l’expression, la réflexion et la création.
Des animations thématiques sur des sujets d'actualité ou de la vie quotidienne sont proposées. Les thèmes abordés sont généralement en lien direct avec l'actualité ou le programme scolaire (cyberharcèlement, élections, hygiène...). Les enseignants font eux-mêmes des propositions, sachant que la MJC/CS s'autorise toujours à proposer des sujets plus « politiques et citoyens », en référence à son projet d'éducation populaire. L'idée principale est d'aborder de façon ludique (mais sérieuse) des thèmes qui parfois peuvent sembler difficiles, ou loin des préoccupations des enfants.
Chaque année, un premier rendez-vous incontournable est proposé aux élèves des écoles primaires. En effet, les classes de CP, CE1, CE2 et CLIS participent à une manifestation intitulée « Les P'tits Font Leur Ciné ». Dans un premier temps, les élèves sont accueillis au cinéma municipal le Familia afin de visionner un film. Ensuite, ils se rendent à la MJC/CS, où une exposition animée leur permet de comprendre les rouages du film et d'aborder la thématique du film.
Le public collégien connaît également 2 rendez-vous de ce type. En fonction du sujet choisi avec les enseignants et de son adaptation possible pour un public enfants, une seconde quinzaine thématique peut être organisée en cours d'année. Cela permet notamment un travail transversal au sein de la structure.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Sensibiliser les enfants et les jeunes à des sujets de société.
Renforcer le partenariat avec les établissements scolaires, en favorisant le déplacement des enfants vers la MJC/CS.
Faire reconnaître la nécessaire complémentarité des compétences selon les partenaires.
Faire découvrir la MJC/CS et susciter l’envie de participer à ses activités.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Association locale
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
- Horaires : Chacune action se déroule sur 1 ou 2 semaines, le temps de recevoir toutes les classes du niveau scolaire ciblé. Pendant les heures de classe, en fonction des disponibilités des enseignants et des élèves.
- Fréquence : Les actions s'étalent plus ou moins longtemps dans le temps. En effet, selon l'actualité, la programmation et la disponibilité des intervenants extérieurs, 2 à 3 animations maximum par an sont proposées aux établissements scolaires.
- Lieu : A la MJC/CS d’Halluin. Au cinéma le Familia. Au sein des établissements.
- Organisation : Des courriers étaient envoyés aux responsables d'établissement, avec un dossier pédagogique expliquant le déroulement et les objectifs de ces actions. Un planning leur permettait d'inscrire leur classe en fonction de leur disponibilité.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
17500€, principalement concentrer sur la masse salariale, par l'animation de l'action par les permanents.
Agrémenter du matériel pédagogique divers.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Les permanents, à savoir au moins 5 par semaine thématique.
- Résultat sur le territoire
Partenariat dynamique avec les établissements scolaires.
- Résultat pour le centre social
Partenariat privilégié avec les établissements scolaires qui permet d'ouvrir à d'autres actions que nous menons à l'interne des établissements.
- Résultat pour les habitants
Un temps fort est toujours décliné à destination du grand public, mais nous observons moins de mobilisation.
- Suite de l'action : Limites
Les calendriers scolaires sont très ressérés (entre les brevets, les actions diverses déjà menées par les établissements).
Difficulté de mobiliser le corps enseignant (parfois).
- Suite de l'action : Perspectives
Action à maintenir car elle permet de toucher un très grand nombre d'élèves sur des sujets sensibles.
Actions
ANIM QUARTIER
- Structure organisatrice
- CS ANTHOUARD PRE L'EVEQUE - Meuse
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Parentalité
- Mixité sociale
- Résumé
Présentation de l’action : Une animation de quartier sera organisée Place du Pré l’Evêque à destination de tout public et plus particulièrement les familles : un temps festif, convivial permettant de partager, d’échanger et de découvrir.
Intitulé de l’action : « UN AVANT GOUT DE VACANCES »
Objectifs de l’action : (en 4 points : 1 objectif général et 3 objectifs opérationnels)
- Dynamiser le quartier Anthouard Pré l’Evêque, mobiliser ses habitants sur un temps festif
-Privilégier les relations parents-enfants
-Impliquer et responsabiliser les bénévoles et le Conseil Citoyen dans la conception et la mise en œuvre d’une manifestation
- Qui a identifié ce besoin (l’association, les usagers, etc.) ?
*Les usagers
*Les professionnels du CSC
Description de l’action (voir également page suivante) :
HORAIRES : 10 h 00 à 18 h 00
LIEU : Place du Pré l’Evêque
ð DEROULEMENT DE LA MANIFESTATION
*MATIN : Préparation et installation des stands – Repas pris en commun par l’équipe présente salariés et bénévoles
*APRES-MIDI : Ouverture à 13 h 30
BAPTEME PONEYS : 4 poneys feront faire une balade aux enfants de 14 h 00 à 17 h 00
JEUX POUR ENFANTS : des stands de jeux seront installés (Chamboule-tout – Pêche aux canards – Parcours sensoriel pour les 0-10 ans )
CHATEAU GONFLABLE : 13 h 30 à 18 h 00
STANDS BUVETTE ET PETITE RESTAURATION
ð LA PREPARATION EN AMONT
L’organisation de la manifestation nécessite des temps de préparation, de mobilisation du public et des bénévoles. Expliquer, Informer, former les responsables de stands lors de réunions de travail.
La communication : les supports seront conçus par Hélène Colson, animatrice multimédia (affiches et tracts, relais locaux, réseaux sociaux, web tv)
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- A quel(s) besoin(s) cela répond-il ?
Le constat a été fait que peu d’habitants partent en vacances et que cette période est propice aux loisirs, à la vie en famille. Lors d’une journée-découverte proposée par l’Etrier Verdunois, les familles participantes ont été très satisfaites, plus particulièrement sur le point de vue de la relation avec l’animal, très apaisantes pour l’enfant. Elles ont exprimé le souhait de renouveler cette expérience. L’Etrier et le Centre Social ont réfléchi à l’idée de mettre en place une animation de quartier avec la présence de poneys.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Regroupement de communes
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
L'action s'est mise en place à la demande d'habitants : les bénévoles ont été associés aux différentes phases de préparation. Un groupe de travail s'est constitué basé sur la coopération bénévoles-salariés. Les préparatifs ont démarré en avril. La démarche repose sur la mobilisation des habitants, rechercher et développer leur implication à travers une action collective.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
UN AVANT GOUT DE VACANCES 2016 (Budget final)
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
6 professionnels - 15 bénévoles -
- Résultat sur le territoire
Objectifs opérationnels
Effets attendus
Indicateurs
Résultats
Mobiliser les habitants et construire de l’échange social
Faire participer les habitants et les familles, se rassembler
Nombre de personnes présentes
Durée de la fréquentation
Origine géographique
300 personnes dont 90 enfants et adolescents
Estimation : 1 h 30 en moyenne de présence sur la manifestation
Les animations proposées :
Balade en poneys
2 châteaux gonflables
Ambiance musicale
5 stands (buvette, parcours des sens, maquillage, pêche aux canards, chamboule-tout)
Mixité sociale et géographique
- Résultat pour le centre social
S’impliquer dans un projet collectif
Participer aux temps de préparation
Donner son avis
Reconnaître les participants et leurs différences
Rencontrer d’autres acteurs (Etrier,….)
Nombre de réunions
Nombre de présents
Profil
Coopération salariés-bénévoles
Assiduité dans la présence
Mise en œuvre du projet conforme aux orientations définies
Bonne coopération avec les salariés
- Résultat pour les habitants
Acquérir des compétences et des savoir-faire
Organiser une manifestation extérieure
Apprendre à mettre en place une animation : déroulé de toutes les étapes (trouver le matériel, réservation,)
Respecter les plannings
Faire des propositions
Planning des animations et responsables
Nombre de stands et d’animations mises en place
Rôle de chacun
Bonne gestion des animations
Manifestation réussie :
Valorisation de l’investissement individuel et collectif
Renouvellement en 2017
- Suite de l'action : Limites
Maintenir l'investissement des bénévoles
- Suite de l'action : Perspectives
L'action sera reconduite en 2017
Actions
Réunion d'usagers
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL RIVE DROITE La Confluence - Yonne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Démocratie & citoyenneté
- Résumé
Mise ne place de réunions d'usagers régulière pour favoriser la participation des usagers et habitants.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
cette a été mise en place pour permettre l'implication des usagers dans la vie du Centre Social et être acteur des projets mis en place.
Au travers de cette action il est recherché de développer le pouvoir d'agir des habitants.
- Public
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Les réunions sont programmées chaque trimestre. Un bilan du trimestre passé est effectué où chacun est libre de s'exprimer et d'être force de proposition.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 professionnelle
- Résultat sur le territoire
Ces réunions sont ouivertes à tous les habitants du quartier. Elles sont communiquées par voie d'affichage e d ans le programme d'activité du centre.
Elles peuvent être support pour recenser les besoins de habitants ne fréquentant pas la structure.
- Résultat pour le centre social
Ces réunions doivent permettre de donner du pouvoir d'agir aux usagers de la structure et de mieux communiquer sur l'action du centre social.
- Résultat pour les habitants
Ces réunions permettent au habitants de se sentir impliqué, de faciliter leur expression, de devenir acteur-citoyen. En outre cela permet de se projeter, de planifier et de s'organiser et d'acquérie de l'autonomie.
- Suite de l'action : Limites
Les usagers ont du mal à être force de proposition et se reposent beaucoup sur le travailleur social. Ils doivent encore développer la confiance en eux pour se permettre de proposer et de développer un esprit critique.
3 groupes de participants se dégagent: les presents non impliqués
les présents qui attendent dêtre guidés par le travailleur social
les participants actifs peu présents
- Suite de l'action : Perspectives
Les réunions vont se poursuivre. des techniques d'animation de groupe vont être expérimentées afin que les participants deviennt plus actifs.
Actions
Echange de jeunes
- Structure organisatrice
- Centre Social Intercommunal L'Atelier - Maine-et-Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Mise en place d'un échange de jeunes Européens avec la Grèce.
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Europe et International
- Résumé
12 français et 16 Greques se sont retrouvé à Thessalonique pour échanger autour de la citoyenneté européenne.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Favoriser la compréhension de la différence
Favoriser et vivre la mobilité
Favoriser la pratique d'une autre autre langue
appréhender les différences
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Conseil régional
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
Rencontres et échanges entre jeunes
- Ressources financières mobilisées pour cette action
30000 euros
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
30 jeunes,10 familles
- Résultat sur le territoire
C'est un projet phare qui mobilise des grands jeunes et donne envie au plus petits de continuer les animations jeunesse
- Résultat pour le centre social
Visibilité
- Résultat pour les habitants
Grande motivation
- Suite de l'action : Limites
accueil des Grecs
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Accompagnement des habitants dans la démolition de leur quartier
- Structure organisatrice
- CSC PIERRE LEGENDRE - Loire-Atlantique
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Résumé
Projet exposition « Bel-Air Je me souviens » : Avant la destruction du quartier, travail sur la "mémoire" de ce quartier.
Exposition photos / Objets / Témoignages construite avec des habitants actuels et d’anciens habitants.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Changement de regard sur ce quartier stigmatisé - Eviter la nostalgie et le mal être du départ.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Bailleur social
- Caf
- Conseil départemental
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Collaboration d’habitants et anciens habitants de Bel-air pour le projet d’exposition courant 2016 « Bel-air, je me souviens. »
Exposition réalisée AVEC LES HABITANTS dont le but est de nous rappeler tous les moments - bons ou peut-être difficiles - passés ensemble, et de le faire partager ». Une exposition agrémentée de témoignages de jeunes et d’adultes, a fait ressurgir beaucoup d'émotion, de plaisir, de rires et parfois de moments de tristesse.
Un instant de mémoire qui résume la vie de cet "ensemble".
Cette exposition a eu pour but de mettre en lumière le quartier et les souvenirs des habitants avant sa démolition, sans pour autant les garder dans une certaine nostalgie, mais bien au contraire leur permettre de s’approprier leur nouveau lieu d’habitation après avoir tourné la page.
Certains jeunes vivaient leur départ du quartier de façon difficile. Leur implication dans la préparation de l’exposition à travers des objets symbolisant leurs années d’adolescent sur Bel air … a permis de vivre la transition vers leurs nouveaux lieux de vie de façon plus sereine. Parallèlement, ils ont pu faire part de leur « histoire de quartier » sur un mur d’expression dédié à « Bel Air, je me souviens"
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Charges
Achats 1041.60
Serv ext 371.40
Autres serv. ext
Ch. de personnel 5967.50
Pdts
Commune 3000
CAF 1800
Harmonie Habitat 2762.64
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
63 personnes
- Résultat sur le territoire
Changement de regard sur ce quartier très stigmatisé. Les habitants qui ont déménagé sont perçus différemment.
- Résultat pour le centre social
Reconnu comme soutien à la vie de quartier; Reconnaissance importante (voir émouvante) par les habitants du quartier de Bel Air de ce que le centre leur a apporté depuis 15 ans;
- Résultat pour les habitants
Les différentes actions liées à celui-ci ont permis un mieux « vivre ensemble ». Les habitants et anciens habitants, les jeunes et les adultes, qui pour certains vivent toujours dans des logements gérés par Harmonie habitat, ont pu se retrouver pour les uns et faire connaissance pour d’autres. Lors de ces rencontres, ils ont pu exprimer des souvenirs, se confronter à des expériences positives et négatives, dans un but de créer un climat serein pour la fin du temps d’habitation sur Bel-Air et pour les préparer à intégrer et habiter un nouveau quartier.
- Suite de l'action : Limites
Difficulté de mobiliser tous les habitants.
- Suite de l'action : Perspectives
Losque les tours vont s'effrondrer, nous prévoyons un moment festif afin que les habitants ne vivent pas ce moment comme quelque chose de douloureux.
Actions
Accès aux structures de soin des élèves scolarisés
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL DE BOULOGNE - Hauts-de-Seine
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Parentalité
- éducation / scolarité
- Résumé
Il s'agit de proposer un accompagnement hebdomadaire vers une structure de soins, pour des enfants scolarisés en écoles primaires et dont les parents ne peuvent se libérer
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Contribuer à la réussite scolaire, en permettant à des enfants d'avoir accès aux soins qui peuvent les aider à progresser
- Public
- Enfance
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Commune
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
2 bénévoles
6 animateurs
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
TRACES "une insurrection poétique"
- Structure organisatrice
- MJC CS TRENCAVEL - Hérault
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
L'action, démarré aux vacances d'automne dans le cadre de l'ALSH, était prévue pour une durée de 9 mois
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Culture
- Mixité sociale
- Résumé
Création d'un collectif de rhapsodes de tous âges et de toutes cultures
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action répond à 2 enjeux : la cohésion sociale et la réduction des écarts culturels. Elle s'inscrit dans un des objectifs stratégiques du projet de territoire qui est : "rendre efficiente la continuité du parcours de l'éducation artistique et culturelle entre les différents temps de vie" .
Cette action est pensée dans une perspective de "vivre ensemble".
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Association locale
- Caf
- Commune
- DRAC
- Etat
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Dès la rentrée de septembre, des réunions et des ateliers de pratique menés par l'artiste ont été mis en place en direction d'un collectif d'enseignants d'une des 2 écoles du quartier et l'équipe d'animateurs de la Cimade et de la MJC.
Puis, la démarche a consisté lors des vacances d'automne à mobiliser des enfants, des jeunes et des adultes, à les sensibiliser à la poésie et à collecter des poèmes en langues étrangères.
De janvier à juin, l'artiste a animé des ateliers d'initiation à l'apprentissage de poèmes par corps et des ateliers d'écriture et le collectif a organisé des moments de partage appelés "insurrection poétique" lors de déclamations ludiques itinérantes : lieux emblématiques du centre ville, école du quartier, centre d'accueil d'adultes handicapés (Montflourens), centre d'accueil de demandeurs d'asile (Cimade).
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Charges : 6 000 €
(achats : 300 € + assurance : 200 € + honoraires et déplacements artiste : 2500 € + charges de personnel Centre : 3 000 € )
Produits : 6 000€
( subventions CGET : 2 000 € + DRAC : 1 000€ + part de la subvention de la ville de Béziers : 3 000 €)
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
115 enfants
30 adultes
10 professionnels
15 bénévoles
- Résultat sur le territoire
La dynamique partenariale a renforcé les liens entre une des écoles du quartier et le centre socioculturel MJC.
La mixité sociale et générationnelle a été importante et visible.
L'occupation poétique d'un espace emblématique du centre ville de Béziers a été apprécié par les habitants.
- Résultat pour le centre social
La médiatisation de cette action socioculturelle, fruit d''un travail collectif, a contribué à faire connaître le centre auprès des habitants mais aussi auprès des usagers.
La valorisation de l'action a renforcé la fonction de médiation culturelle du centre auprès des partenaires
- Résultat pour les habitants
Découverte d'une création collective poétique rassemblant des enfants, des jeunes et des adulltes et partage d'un moment festif.
Découverte d'une image positive des enfants, d'une école et d'un quartier "politique de la ville"
- Suite de l'action : Limites
Financières : les subventions allouées étaient ponctuelles
Fragilité des situations familiales pour les personnes hébergées au CADA de la Cimade
Remobilisation des équipes éducatives (enseignants et animateurs)
- Suite de l'action : Perspectives
Elargie le partenariat
Intégrer de nouveaux publics
Faire appel à des artistes venus d'autres disciplines : danse, musique, photo
Actions
Café des parents
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIO CULTUREL DU CHATEAU - Loire-Atlantique
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- éducation / scolarité
- Résumé
Un mercredi sur deux, de 8h30 à 10h, les parents d’élèves et futurs parents d’élèves sont accueillis au sein de l’école maternelle du quartier. L’animatrice du CSC, un enseignant et des membres de l'association de parents d'élèves accueillent les familles. Un espace convivial a été aménagé à cet effet (canapés, table basse…) dans la salle bibliothèque de l’école. Les parents sont invités à échanger sur différents sujets : les relations avec l’école, la rentrée scolaire, les ressources du quartier, les activités du CSC, l’actualité du quartier…
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Isolement de certaines familles, notamment avec de jeunes enfants
Un contact avec les familles difficile, des enfants livrés à eux-mêmes
Une faible connaissance des structures et services par les habitants, une faible habitude/besoin d’y recourir notamment de loisirs), voire une défiance pour une partie des habitants
Projet né dans le cadre des temps de concertation halte-garderie/ Ecole maternelle P. Roland/PMI du Conseil départementale
Le CSC et l’école maternelle partagent les mêmes préoccupations sur les liens qu’entretiennent les parents avec les institutions et ressources du quartier, et sur le fait qu’ils ne se sentent pas légitimes à pousser les portes (de l’école, du CSC…).
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Conseil départemental
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
De septembre à décembre 2016, le Café des Parents a eu lieu un lundi sur deux, de 8h30 à 10h dans l’espace bibliothèque de l’école (aménagée à cet effet). Sur ce créneau, aucune enseignante ne pouvait se rendre disponible pour co-animer le café des parents. Différents sujets ont été abordés : La rentrée scolaire, le changement de rythme, l’organisation familiale; Les souvenirs d’école; Les activités du CSC; Le dispositif passerelle avec la halte-garderie; Etre parent, devenir parent d’élève / le rôle des représentants de parents d’élèves ; Ambiance liée aux attentats et au plan Vigipirate;Faits divers qui ont marqué le quartier; Liens au quartier; Fonctionnement de l’école (questions autour de la scolarisation des pré-petits); Lire et Faire Lire; Comment communiquer auprès des parents; Projets de l’association de parents d’élèves...
Mi-novembre, le CSC a sollicité une rencontre avec les enseignants et les représentants des parents d’élèves pour faire le point. En effet, cette action a pu se mettre en place assez rapidement, dans le prolongement du travail partenarial de quartier autour de la passerelle halte-garderie / école. Pour autant, les échanges lors des premières séances ont été vifs et appelaient une réponse de la part de l’équipe enseignante qui était absente lors des cafés parents. Il a donc été décidé de modifier le fonctionnement en 2017 :
-
De manière à ce qu’une enseignante puisse participer au café des parents, il sera décalé au mercredi matin (8h30-10h).
Un planning est établi à compter de janvier, le café des parents étant animé à tour de rôle par une enseignante (questions liées aux relations école-parents, à l’organisation de l’école…), l’association de parents d’élèves (questions traitées en conseil d’école et débattues au sein de l’association, et présentation des projets en cours) et le CSC (thématique liée à l’éducation et à la parentalité).
Au 1er semestre 2017, ce fonctionnement a donné entière satisfaction. A la demande des parents, en juin, une séance animée par une psychologue sur les questions de parentalité a été fortement appréciée.
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- Ressources financières mobilisées pour cette action
10% ETP animatrice collective famille (3 200 €) et intervenants ponctuels (500 €)
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
10 professionnels (animatrice famille, équipe enseignante, PMI), 5 bénévoles associations de parents d'élèves, 30 parents
- Résultat sur le territoire
- amélioration des relations parents/ enseignants
- création d'un espace de dialogue sur les questions de parentalité (pratiques et souci du quotidien)
- renforcement de la place de l'association de parents d'élèves (médiation, force de proposition...)
- Résultat pour le centre social
- liens créés avec un nouveau public qui ensuite vient sur les activités du CSC (parentalité, loisirs enfants, mais aussi adultes)
- meilleure connaissance du CSC et du rôle de l'animatrice famille par les habitants
- Résultat pour les habitants
- meilleure connaissance de leur environnement, du fonctionnement des structures
- espace d'échanges et création de liens de solidarité entre les familles (gardes d'enfants, après-midis partagés)
- Suite de l'action : Limites
vigilance à pouvoir accueillir toutes les familles qui le souhaitent (lutter contre le phénomène de familles en faisant fuir d'autres)
- Suite de l'action : Perspectives
Investissement des parents pour être force de proposition
développement des temps d'échanges sur les questions de posture de parents (avec et sans intervenant)
Actions
"traverser les frontières"
- Structure organisatrice
- ASSOCIATION D'HABITANTS ET D'ANIMATION AVALIX QUARTIERS NORD - Loire-Atlantique
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Culture
- alphabétisation & apprentissage du français
- Résumé
En partenariat avec le THEATRE de SAINT NAZAIRE ( scene nationale) nous menons un projet artistique et culturel et ceci,
dans le cadre de nos ateliers alphabetisation et francais langue etrangere.
En effet il s'agit de mettre en mots la notion de frontieres, quelles soient virtuelles ou reelles.
Les personnes en situation d'apprentissage parlent de leur arrivée en France ,de leurs parcours ,de leurs histoires familiales ,environementales ...
Elles construisent au fil du temps ,un spectacle qui sera mis en scene en 2018.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action a ete mise en place suite a un autre projet qui s'intitule "parcours de mots"
projet accompagné par un conteur professionnel toujours pour un public en situation d'apprentissage.
A travers ce type d'action nous souhaitons valoriser les parcours de personnes qui viennent "d'ailleurs" , les mettrent en lumiere afin de modifier le regard que l'on peut porter sur eux.
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Autre
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Cette action est en cours de réalisation, elle a debuté en avril 2017.
Elle mobilise:
- deux professionnels : conteur et meteur en scene du THEATRE
- des benevoles, qui accompagnent les personnes en situation d'apprentissage, de differentes origines.
Ce groupe ainsi formé se retrouve deux fois par mois.
Un compte rendu de chaque seance est réalisé.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
N'ayant pas acces au budget global du projet porté financierement par le THEATRE je ne peux indiquer que la participation du centre social pour l'année 2017 (1000 euros).
Pour 2018 nous deposerons une demane de subvention dans le cadre d'un appel a projet.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- 2 professionnes (conteur et mise en scene)
- 6 benevoles
- 13 participants
- Résultat sur le territoire
Les participants, pour la plupar,t habitent le territoire.
Leur integration dans le tissu social n'est pas toujours aisé et le regard porté sur cette population accompagné par des CADA (centre d'accueil des demandeurs d'asile)
est souvent lourd de jugement et de discrimination par lcertains habitants.
A travers ce type de projet il s'agit bien de modifier le regard porté sur ces personnes.
- Résultat pour le centre social
- Ce projet permet de travailler l'ouverture a l'autre et d'approcher "les differences" de multiples facons.
- la valorisation de personnes a travers un projet de qualité
- developper( encore plus) un partenariat culturel
- Résultat pour les habitants
participer a un tel projet, devrait permettre a la personne de se sentir valorisé et de travailler l'estime de soi.
Un travail de reconnaissance sur ce qui fait "difference".
- Suite de l'action : Limites
Un projet qui aura une fin et qui ne permettra pas forcement une reconduction en rapport à l'aspect financier.
- Suite de l'action : Perspectives
Une fois l'aboutissement du projet, en mai 2018 avec la representation au THEATRE , un outil visuel sera realisé ,afin de montrer la réalisation
a d'autres groupes en alphabetisation / francais langue etrangere.
Une experience qui peut creer une forme d'émulation.
Actions
Rencontre avec le Conseil Municipal des Jeunes autour des questions du vivre ensemble
- Structure organisatrice
- Maison des Habitants - Maine-et-Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Action ponctuelle dans l'année
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Démocratie & citoyenneté
- Résumé
Le Centre Social accueil les jeunes du Conseil Municipal des Jeunes afin d'échanger sur les préoccupations autour du vivre ensemble. Cela permet également d'échanger sur le rôle du Centre Social, la place des habitants et le soutien des initiatives des habitants. C'est également un temps d'échanges autour des préoccupations des jeunes et de leurs souhaits d'implication sur le territoire.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action a été mise en place afin de faire connaître le Centre Social par les jeunes, permettre le lien sur les actions répondant à des préoccupations communes.
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Un contact a été pris avec l'élu à l'éducation et à la citoyenneté et la commission concernée. Une date est fixée. Les jeunes sont accueillis dans la structure. Un temps d'échanges et une visite des locaux est organisée. Ensuite un temps est proposé sur les préoccupations et les idées d'initiatives après avoir visionné le film "la fabrique des posssibles" de la Fédération des Centres Sociaux.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 professionnel
- Résultat sur le territoire
Cela contribue à faire découvrir le Centre Social et ses missions. Cela contribue à faire le lien entre le Centre Social et les actions du Conseil Municipal des jeunes.
- Résultat pour le centre social
Faire le lien avec les jeunes puisque le Centre Social ne possède pas de secteur jeunesse.
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
C'est un temps ponctuel qui nécessiterait une poursuite sur l'année.
- Suite de l'action : Perspectives
Envisager des temps et actions communes dans l'année pour une continuité.
Actions
Journée Dynamique Jeunesse : la jeunesse hors les murs
- Structure organisatrice
- A Tes Côtés - Maison de quartier Basse Ville - Nord
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
L'action s'est déroulée en 2016 et sera reconduite en 2017.
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- éducation / scolarité
- Démocratie & citoyenneté
- mobilité / transport
- Résumé
Rassemblement de la jeunesse de la Basse-Ville et d’ailleurs à l’occasion de la manifestation intitulée "Journée Dynamique Jeunesse". Première édition qui s'est tenue le 20 juillet 2016 sur l'espace public.
En effet , une dynamique impulsée et coordonnée par le poste AILE de la Maison de quartier de la Basse ville a permis de mobiliser et d'associer un grand nombre de partenaires qui œuvrent en direction de la jeunesse ainsi qu'une mobilisation d' un collectif de jeunes dans l'organisation de cette journée.
L'objectif de cette journée de partage est de mettre en lien les professionnels et les publics afin de renforcer le partenariat , d' accompagner et d' orienter nos publics autour de stands participatifs et d'ateliers ludiques sur les thèmes de la citoyenneté, l'engagement, les loisirs, l'accès à l'emploi, le départ en vacances, la formation, la mobilité , la santé...avec les partenaires suivants: Mission Jeunesse, les Lycées Epid et Vauban, l'AAE, Entreprendre ensemble, Mission locale, BIJ et l'Espace Infos Formation, la Direction de la démocratie, des initiatives locales et de la solidarité.
C'est dans une ambiance festive que s’est déroulée cette journée grâce à la mise en place d'animations culturelles et sportives proposées et portées par des jeunes. L’événement s’est clôturé par un temps de convivialité et de partage autour d'un apéro dînatoire préparé par les bénévoles de la Maison de quartier.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action a été mise en place afin de rapprocher les partenaires œuvrant en direction de la jeunesse et le jeunes, sur place, au cœur de leur quartier, en allant directement à leur rencontre. Faire connaissance, faire connaître leur champs d'intervention et les missions afin que les jeunes puissent mieux repérer les partenaires et saisir les dispositifs.
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Association locale
- Caf
- Conseil départemental
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Piloté par l'équipe jeunesse de la Maison de quartier, un groupe de travail constitué de partenaires œuvrant en direction de la jeunesse a été constitué afin de co-construire ce temps fort. Environ 10 rencontres ont été nécessaires afin de fixer les modalités d'intervention de chacun, mais aussi afin de s'assurer de l'adéquation du contenu à destination de notre public cible : la jeunesse. 5 jeunes ont pris part active dans ce processus de co-construction.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
15 bénévoles
20 professionnels
- Résultat sur le territoire
- valorisation du quartier et de sa jeunesse
- Résultat pour le centre social
- le rôle de la Maison de quartier conforté dans son action à destination la jeunesse
- des habitudes de travail, des relais et transmissions d'informations facilités
- Résultat pour les habitants
- meilleure connaissance des acteurs œuvrant en direction de la jeunesse et des dispositifs pouvant être sollicités
- une prise de contact plus facile dans un contexte festif
- Suite de l'action : Limites
- difficile de mesurer les retombées réelles
- Suite de l'action : Perspectives
- mobiliser d'autres partenaires
Actions
Penser et organiser l'accueil d'un enfant porteur de handicap dans un établissement d'accueil petite enfance
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL SAN BASTIAN - Alpes-de-Haute-Provence
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Solidarité
- Santé
- Intégration
- Résumé
Prise en charge et socialisation d'un enfant porteur de handicap autour de différents objectifs :
- accueillir et soutenir l'enfant et sa famille,
- assurer une continuité entre les différentes institutions prenant en charge l'enfant,
- apporter à l'enfant une socialisation, des moments de jeux et de partage avec les autres enfants.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Suite à l'accueil d'enfants porteurs d'handicap et à l'appel à projets de la caisse d'allocations familiales, le centre social à souhaiter mettre en avant cet accueil pour accompagner au mieux les familles et ainsi l'enfant. Cela répond à une question d'intégrité, de prise en charge et de travail en partenariat.
- Public
- Petite enfance
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Caf
- Autre
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
C'est une action régulière à adapter en fonction de l'handicap de l'enfant accueilli :
- organiser et définir des activités proposées aux enfants permettant un développement de l'enfant,
- respecter le choix, l'autonomie et le rythme de l'enfant,
- aménager l'espace,
- amener l'enfant à découvrir la vie en collectivité,
- accompagner l'enfant vers l'autonomie,
- socialiser l'enfant,
- apporter à l'enfant des moments de partage.
Des réunions d'équipe pluridisciplinaires sont régulièrement organisées entre les différents acteurs prenant en charge l'enfant afin favoriser l'accueil de l'enfant.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
équipe de la crèche municipale, CAF, équipe du CAMPS, familles, enfants.
- Résultat sur le territoire
Accueil de tous
- Résultat pour le centre social
Socialisation, développement de l'enfant, lien avec la famille et les partenaires sociaux pour optimiser la prise en charge
- Résultat pour les habitants
permettre aux familles concernées de confier leur enfant
- Suite de l'action : Limites
degrès de l'handicap pour l'accueil en collectivité
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Les échanges multi-générationnels enfants et séniors pendants les temps d'activités périscolaires
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL SAN BASTIAN - Alpes-de-Haute-Provence
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Résumé
Organiser des temps d'échanges et de partages entre les enfants et les séniors autour de différents objectifs:
- s'engager dans des temps d'échange et de convivialité formels,
- partager des savoirs et des connaissances,
- mener des activités communes,
- développer le plaisir "d'être et faire ensemble"
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
cette action a été mise en place suite à un constat d'absence d'échange entre les enfants et les séniors du même territoire. Nous avons souhaité autour d'activités ludiques de permettre ces rencontres et ainsi favoriser la transmission des savoirs et la lever les appréhensions de la différence d'âge.
- Public
- Enfance
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Action régulière 1 fois par semaine, durant les temps d'activités périscolaire les vendredis après-midi. Cette action a débuté en janvier 2016.
Durant l'action, le sénior est accompagné par un animateur du centre social pour encadrer le groupe d'enfants.
Des réunions de préparation ont eu lieu pour présenter le projet du sénior à l'animateur, réfléchir ensemble à la mise en place de l'action, à la présentation aux enfants.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
intervention du sénior en bénévolat
salaire de l'animateur
achat de matériel pédagogique
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 animateur, 1 bénévole, 15 enfants
- Résultat sur le territoire
Cette action permet de faire connaître les différents publics et de créer un relationnel riche.
- Résultat pour le centre social
création et mise en place d'échanges intergénérationnels
- Résultat pour les habitants
Permettre aux séniors de partager, trnasmettre leurs savoirs et de créer un réseau d'aide envers les plus jeunes
- Suite de l'action : Limites
un nombre d'enfants restreint pour favoriser un vrai échange
- Suite de l'action : Perspectives
continuer à mettre en place des actions nouvelles et élargir notre public de séniors
Actions
Objectif tout emploi
- Structure organisatrice
- CENTRE JEAN MORETTE, FAMECK - Moselle
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Emploi, économie
- mobilité / transport
- Résumé
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
accompagner les personnes vers l'emploi
lever les freins à la mibilité
aider les personnes défavorisées à regagner la confiance et l'assurance perdue
encourager les personnes à prendre soin d'elles
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Association locale
- Bailleur social
- Commune
- Conseil départemental
- Conseil régional
- Autre
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
mise en place d'un dispositif d'accompagnement et de suivi, piloté par la ré :
formation linguistique (FLE), sensibilistaion aux valerus républicaines, groupe de parole (parents sans emploi), réunions aves des diététiciens - des médecins ..., ateliers détente
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
RECHERCHE ACTION COMPRENDRE L'ENVIE D'APPRENDRE dans la cité
- Structure organisatrice
- L'ARCHIPEL ESPACE D'ANIMATION - Maine-et-Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Culture
- Résumé
Le groupe de travail "recherche action Comprendre l'envie d'apprendre" réunit l'ensemble des acteurs éducatifs et travailleurs sociaux confrontés aux difficultés rencontrées lors de leurs scolaraité par les enfants et les jeunes d'une ancienne cité d'urgence dont la population est considérée comme gens du voyage sédentarisés. Educateurs Spécialisés et animateurs du centre social s'y retrouvent autour d'un atelier de rue chaque mercredi après-midi ou des temps éducatifs et ludiques sont proposées aux enfants et jeunes. Ceux-ci démontrent de réelles capacités à faire, imaginer, construire et démontre leur envie d'apprendre alors qu'ils expriment de réelles difficultés dans leur scolarité (absentéisme, décrochage scolaire au collège, difficultés relationnelles entre parents/équipes éducatives- Afin de mieux comprendre et envisager des pistes d'amélioration l'ensemble des acteurs se retrouvent pour partager ensemble leurs connaissances et faire évoluer les représentations sur cette population. Cela a donné lieu à des partages d'informations, de lectures, de perceptions, de témoignages et des échanges de savoirs - notamment avec des personnes spécialisées sur les problématiques des gens du voyage et de la pédagogie sociale.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- les enjeux : faciliter l'intégration des habitants de la cité dans leur quartier, améliorer les conditions d'accueil des enfants dans les écoles et collèges du territoire, aider les familles à ce que leurs enfants accèdent à ce qui forme le droit commun : l'école, les loisirs, l'emploi
Partager et améliorer la connaissance du public et des difficultés pour les différents acteurs éducatifs du territoire
Associer les habitants au projet pour ne pas faire sans eux -
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
-
- animations de proximité : un atelier de rue chaque mercredi après -midi de 14 h à 16 h
- des sorties organisées en commun avec les animateurs et les jeunes "sorties flash"
- des groupes de paroles avec les mamans et l'intervention d'une conteuse pour collecter leur parole
- des temps de collectes et de réflexion collectives (réalisation d'un guide questionnaire, conférences)
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Une vingtaine de personnes "acteurs éducatifs"
l'action concerne 38 familles résidant dans la cité - 30 à 40 enfants et jeunes
- Résultat sur le territoire
- Amélioration de l'inter-connaissance des différents acteurs
Régularité dans la fréquentation de l'atelier de rue par les enfants
Compréhension des problématiques liées aux populations marginales par les partenaires
- Résultat pour le centre social
- Le centre social a été la cheville ouvrière de ce projet - toute l'équipe s'est mobilisée sur ce projet pendant deux années - cela a permis d'améliorer d'autres actions avec les partenaires notamment avec le collège et le Lycée -
- Résultat pour les habitants
- Présence régulière dans la cité et maintien du lien social
- Suite de l'action : Limites
- Manque de moyens humains pour assurer la continuité des actions sur toute l'année
- Suite de l'action : Perspectives
La recherche action va prendre fin après l'annonce par la municipalité de la destruction future de la cité et de l'engagement d'un relogement des 38 familles concernés sur l'ensemble du département - cependant nous allons nous mobiliser pour accompagner les habitants à ces changements - une nouvelle réflexion s'engage
Actions
"De la fête à la dérive!"
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIO CULTUREL BENET - Vendée
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Santé
- Résumé
Mise en place d'action de prévention des conduites addictives en direction des jeunes âgés de 11 à 17 ans.
Mise en place d'une soirée Ciné/débat en direction de ce public afin de faciliter la parole, de débanaliser les premières consommations pour mieux les prévenir et renforcer l'information auprès des jeunes. Le débat sera animé par un professionnel de santé du Centre de Soins, d'Accompagnement et de Prévention en Addictologie de la ville de Niort, afin d'apporter un contenu théorique mais aussi de favoriser le dialogue laissant la possibilité aux participants de questionner, d'avoir un regard sur leurs pratiques et celles de leur entourage. La confrontation des expériences de chacun aura pour objectif de créer des connexions et d'engendrer des solutions concrétes et collectives.
Mise en place d'une table ronde au sein du collège, à partir d'un support multi média. Participeront à ce moment , l'infirmière du collège, la directrice du centre social en tant qu'organisateurs et animateurs du débat et un référent de l'ANPA ( Agence Nationale de Prévention en Addictologie) pour apporter un regard et une parole d'expert sur le sujet, pour répondre au mieux aux préoccupations des jeunes et à leurs questionnements. Le but de cette table ronde n'est pas de faire un état des lieux des consommations des jeunes mais bien de permettre de libérer la parole des adolescents et de les amener à réfléchir sur eux-mêmes. A l'occasion de cette table ronde, nous proposerons une animation sur les idées reçues au sujet de l'alcool, mais aussi des drogues et du tabac, dans le but d'apporter une connaissance plus objective.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- pour developer l'éducation à la santé et à la prévention des conduites addictives auprès des jeunes
- pour débanaliser les premières consommations pour mieux les prévenir
- pour renforcer l'information auprès des jeunes mais aussi de leur entourage, en expliquant les dangers et les interdits
Parce que prévenir, c'est tout d'abord faire en sorte qu'un fait ne survienne pas.Mais qu'aussi, cest le repérage d'une consommation qui peut s'averer dangeureuse et le fait d'agir sur cette consommation pour en empècher les éventuelles compliquations et sequelles qu'elle pourrait engendrer.
Les enfanst scolarisés sur le secteur présentent de nombreuses consomations addictives qui ont été mises à jour lors des réunions partenariales. ( Consommation importante d'alcool, de cannabis...) De nombreux acteurs sur le terriotoire constatent les dérives et les consommations de plus en plus précoces, dès la sixième . Dans les différents échanges avec le public jeunes , nous avons tous constaté un manque de recul des jeunes sur leur consommation, se valorisant même de consommer. Des faits concernant des soirées ont été rapportés aux animateurs du centre social, mais aussi à l'équipe éducative du collège, sans compter ce qui défile sur les réseaux sociaux. Des parenst se sont aussi fait les porte-parole, d'autres s'alarmant des consommations excessives de leur adolescent, les entrainant parfois à des actes d'incivilité.
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
Cette action a été mené grace à un travail partenarial soutenu et une forte implication des paretnaires ( l'équyipe éducative du collège, les animateurs du centre social, l'ANPA et le CSAPA, mais aussi des associations locales comme les Amis de la Santé qui ont participé et partagé leur expérience lors du Ciné débat et des tables rondes.
des groupes de travail et de réflexion entre partenaires se sont crées et se sont retrouvé tous les deux mois.
Nous avons , en plus des intervenants extérieurs cités plus haut, utilisé les supports papiers, numériques et éducatifs de l'IREPS, et notamment le jeux Info/intox très approprié pour notre action.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
l'action a couté 3070 euros. Nous avons obtenu des financement de l'ARS à hauteur de 1000 euros, ainsi qu'un eparticipation de la collectivité locale à hauteur de 1400 euros, le reste a été financé par les fonds propores de la structure.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
3 professionnels du centre social
l'infirmière du collège et la CPE
3 intervnants extérieurs
6 bénévoles des amis de la santé
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
reconduction dans les mêmes conditions et les mêmes partenaires
Actions
Vivre ensemble
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL ET CULTUREL GEORGES TAICLET-Association ACSL - Haute-Saône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Mixité sociale
- Résumé
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Faire venir au centre social des habitants pour une autre raison que la consommation d'activité
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Autre
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Bi menuelle, animation d'une demi-journée ; un salarié centre social et plusieurs bénévoles ; accueillent les habitants autour d'un café , une boisson, et échangent
- Ressources financières mobilisées pour cette action
entre 500 et 700 euros annuels ( alimentation et animation)
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 professionnel
10 bénévoles
- Résultat sur le territoire
lien social
- Résultat pour le centre social
mixité du public
- Résultat pour les habitants
lien social, mixité
- Suite de l'action : Limites
fédérer des habitants sur des projets plus structurés n'est pas toujours attaignable
- Suite de l'action : Perspectives