Les actions des centres sociaux
Actions
ENVIRONNEMENT ET CITOYENNETÉ MENEE AVEC LES POPULATIONS
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL DE SAINT MENS - Hautes-Alpes
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Environnement
- Résumé
- Le projet consistait à inscrire dans le temps différentes actions visant à sensibiliser le public à la protection et au respect de la nature et de leur cadre de vie.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- A la suite d'une réflexion avec les habitants sur l'embellissement du quartier qui a abouti par la création d'un jardin pédagogique partagé et la participation d'actions éventuellement organisées au niveau national (SERD).
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Association locale
- Bailleur social
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
- Tout au long de l'année plusieurs actions dans différentes thématiques liées à l'éducation environnemental sont menées.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- 3 991.79 € (3315.41€ salaire et 676.38€ achat fournitures jardin)
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- Services techniques de la ville de Gap L'équipe du centre social (6 participants) Plus de 250 habitants
- Résultat sur le territoire
- Répondre au besoin de la population à avoir un cadre de vie agréable Se réapproprier leur lieu de vie afin de créer du lien social
- Résultat pour le centre social
- Mobilisation de l'ensemble de l'équipe autour de cette action La thématique environnementale entre en compte dans les différentes actions du centre social
- Résultat pour les habitants
- Prise de conscience du public Envie de faire des activités autour du jardinage Création d'un lieu de rencontres conviviales
- Suite de l'action : Limites
- Création d'un jardin sur buttes Ouverture d'un partenariat tripartie avec l'école et l'EHPAD de secteur
- Suite de l'action : Perspectives
- Campagne d'informations importante afin de mobiliser le public.
Actions
Accompagnement de locataire
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL EVRE ET MAUGES - Maine-et-Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Logement
- Résumé
Depuis le mois de juin 2019, le Centre Social est en proximité avec des locataires de maison social. Suite à du "aller vers" et des animations rencontre sur le quartier de la Saboterie "beaupréau", un petit groupe de personnes s'est exprimé sur la vétusté de leur logement. Le groupe s'est réuni pour envisager une action collective en direction du Bailleur pour avoir plus de poid, car leur première démarche individuelle n'avait pas obligatoirement vraiement abouti.
1- Ils ont d'abord fait un état des lieux des problémes de logement en faisant venir un professionnel du batiment qui est venu bénévolement.
2-Ils ont été voir une association de défence pour mieux connaître les textes de lois.
4-présentation de leur démarche auprès du Comité d'animation du Centre Social... L'équivalent du conseil d'administration
3-Envisager un courrier commun qui est envoyé au bailleur. Celui-ci a été envoyé fin décembre 2019.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Accompagnement du développement du pouvoir d'agir
Que le bailleur et les locataires trouvent un terrain d'entente pour que les travaux puissent se réaliser.
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
- Ressources financières mobilisées pour cette action
0
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 STAGIAIRE DEJPS + 1 SALARIE + 2 ADMINISTRATEURS + 7 LOCATAIRES
- Résultat sur le territoire
Le bailleur a solicité une entrevue avec le directeur du Centre Social avant le confinement... La rencontre a été décallé et elle est en attente d'une date
La collectivité observe l'évolution de la situation.
- Résultat pour le centre social
Valorisation d'une expérience ou le Aller-vers a permis du DPA et la mise en mouvement d'un collectif
- Résultat pour les habitants
Satisfaction d'avoir pu réaliser un courrier en commun et d'avoir trouver une oreille attentive au Centre Social
En attente d'un résultat probant
Relations plus importantes entres eux... Actions qui a fédéré..
- Suite de l'action : Limites
En attente de la posture du bailleur sociaux et de l'éventuel soutien de la municipalité
- Suite de l'action : Perspectives
Fêter une avancé, ou relancer une démarche plus offensive envers le bailleur
Actions
l'atelier des retraités connectés : lutter contre la fracture numérique des aînés
- Structure organisatrice
- Centre Social et Cuturel le Rionet - Lot
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Viellissement
- Résumé
2 sessions par an de 12 séances hebdomadaires (durée 1h30) pour se familiariser dans la confinace avec les outils numériques .
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Notre Centre social intervient sur un territoire dont la population est vieillissante et isolée du fait de la ruralité et de la faible densité. Nous accueillons régulièrement des personnes âgées dans la manipulation d'outils numériques. Plusieurs d'entre elles nous ont sollicité pour une structuration de cette accompagnement afin de les amener vers une autonomie relative quant à l'usage de ces équipements.
il a alors été envisagé de mener cette expérience sur des petits groupes (8 personnes), ayant un niveau très faible à nul, afin de créer une émulation et de développer un lien social entre les participants.
- Public
- Seniors
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- CARSAT
- Commune
- MSA
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
il nous a fallu :
- proposer le projet à des financeurs et attendre la réponse positive pour la mise en oeuvre.
- identifer 2 communes du territoire, distantes d'une dizaine de km, sur lesquelles nous avions repéré quelques potentiels participants.
- trouver le profil idéal de l'animateur
- communiquer pour recruter les particupants (presse, mailing, site, réseaux sociaux)
- organiser la mise en oeuvre : transport si besoin, collation, achat de quelques tablettes numériques d'occasion, préparation de l'animateur numérique et de l'animatrice du centre social en soutien
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- CHARGES :
- collations : 24x 12€ = 288€
- 4 tablettes : 436€
- 1 animateur numérique (24 séances) : 1332€
- transport ( 24 atliers x 60km x 0.35€ du km) = 504€
- salaires (coordination, secrétariat, animation, chauffeur) : 2337€
- valorisation bénévolat : 750€
TOTAL CHARGES : 5647€
- PRODUITS :
financeurs (CARSAT et MSA) : 4497€
Participation : 400€
Valorisation du bénévolat : 750€
TOTAL PRODUITS : 5647€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
3 salariés + 1 intervenant + 1 bénévole
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
nouvelle activité proposées. participation à d'autres activités.
- Résultat pour les habitants
Autonomie des personnes âgées participantes. Lien social. participation à d'autres activités.
- Suite de l'action : Limites
la perennité de l'action est contrainte au financement des partenaires.
- Suite de l'action : Perspectives
un nouveau projet a été proposé aux financeurs. Si la réponse est positive, cette action ser proposée à 2 nouvelles communes.
Actions
Coupe de pouce numérique
- Structure organisatrice
- MAISON DE QUARTIER LE TROIS MATS - Maine-et-Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Viellissement
- Résumé
Tous les vendredis matin dans le hall du Trois-Mâts de 10h à 12h, animation d'une permancence conviviale et collective lorsque des habitants rencontrent des soucis avec les outils numériques : les démarches en ligne, créer un cv, utiliser son smartphone, comprendre une application, sauvegarder des photos….
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
De nombreux habitants séniors nous font part régulierement de leur difficulté d'appropriation des outils numériques, pour communiquer avec leurs petits enfants, pour leurs démarches administratives... sans savoir vers qui se diriger.
L'enjeu est ici de pouvoir développer l'autonomie de séniors du quartier, de les orienter, de problématiques individuelles vers du collectif. Le support numérique est vu aussi comme levier pour des initiatives.
Ce projet répond
- Public
- Seniors
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Autre
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Mobilisation des partenaires et Réflexion menée dans le cadre de la conférence des financeurs pour évaluer les besoins. rencontres avec les acteurs vieillissement du quartier pour mobiliser les éventuelles ressources et publics à toucher.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
8234€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 professionnel, 2 services civiques
- Résultat sur le territoire
Nouvelle mise en réseau des acteurs du vieillissement autour de la question du numérique
- Résultat pour le centre social
Mise en lien du Centre social avec des habitants qui ne fréquentaient ou ne participaient pas à des dynamiques collectives. Animation d'espace numérique et valorisation de ressources (humaines et techniques) méconnues.
- Résultat pour les habitants
Autonomisation d'habitants dans les démarches administratives.
- Suite de l'action : Limites
Il s'agira pour Le Trois-Mâts de valoriser les initiatives collectives à mener autour du numérique, de le voir comme support créatif, ludique et collectif
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
"Bavoirs et tablier" : Atelier cuisine Parents -enfants
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL Harpèges- Les accords solidaires - Alpes-Maritimes
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Résumé
Les actions collectives familles et notamment les ateliers cuisine Parents-Enfants s’adressent principalement aux Familles issues des quartiers prioritaires de la Politiques de la ville même si ces dernières restent ouvertes à d’autres familles de la commune. L’idée étant de veiller à une mixité du public.
Les familles monoparentales restent, au regard du taux relativement important sur le territoire prioritaire du Grand Centre de Grasse (27%) un public à prioriser.
Descriptions détaillée:
Les ateliers Cuisine Parents- Enfants sont organisés une fois par mois dans les locaux du centre social, dans l’espace dédié à cet effet.
Ils se déroulent le mercredi de 14h à 17h.
15 participants (enfants-parents) peuvent bénéficier de ces ateliers. Les enfants devront être âgés au minimum de 3 ans.
L’implication des parents et des enfants dans l’organisation de ces ateliers est essentielle. Aussi, ces derniers sont invités, au travers de trois réunions, à faire part de leurs suggestions pour améliorer l’organisation des ateliers et/ou définir les prochaines thématiques à explorer. Afin de mieux connaître les familles fréquentant ces ateliers, un questionnaire est distribué lors du premier atelier afin de connaître les habitudes alimentaires (repas maison, repas surgelé, achat de sodas ou de produits transformés, achat de produits brut…) et l’organisation mis en place autour des repas.
La co-animation des ateliers est systématiquement encouragée en proposant, à chaque parent de devenir le « chef du jour ». Ce dernier est accompagné par la référente famille dans les taches suivantes : réflexion sur la composition du menu, élaboration de la liste des ingrédients nécessaire à la préparation du repas, démarche pour faire les courses dans les magasins de proximité en respectant un budget limité à 75 € par atelier.
L’atelier est consacré à la préparation d’un repas pour tous les participants comprenant une entrée, un plat et un dessert. Ces menus sont préparés avec des produits de saisons, locaux quand cela est possible, et un aliment, à minima, doit être issu de l’agriculture biologique.
Afin de respecter les saisons, des thèmes sont prédéfinis avec l’ensemble des participants. Le « chef du jour » a la liberté d’établir son menu en respectant notamment les thèmes suivants : « Festoyons entre reines et rois », « Le carnaval dans l’assiette », « Le réveil des papilles », « Repas tout chocolat », « Du soleil dans nos assiettes », « Halloween et ses affreux délices », « L’automne s’invite à table », « Quand Sylvestre passe à table ».
L’équipe veille, notamment, à utiliser des techniques de cuisine simples, facilement adaptables et reproductibles à la maison. Durant l’atelier, chacun (parents et enfants) est invité à mettre « la main à la pâte ». Cuisiner c’est avant tout une expérience sensorielle : l’ensemble des sens sont donc mobilisés (le gout et l’odorat, le toucher, la vue avec les gestes, et l’ouïe dans la cuisson ou la reconnaissance des textures…)
La dimension conviviale, l’esprit de solidarité notamment dans la répartition des tâches avec l’ensemble des participants (enfants et parents) sont privilégiés.
A l’issue de la séquence, le partage du repas avec le groupe, doit permettre de favoriser les échanges, promouvoir les compétences parentales et celles des enfants.
Les supports ludiques et interactifs (quizz…), viennent dynamiser les échanges avec les différents protagonistes et transmettre des messages pédagogiques notamment sur « Comment consommer responsable », sur l’intérêt nutritionnel de certains aliments. Ce temps est aussi l’occasion de partager des astuces, des conseils entre participants pour limiter le gaspillage alimentaire, réutiliser les restes, optimiser ses courses et faire des économies, cuisiner malin…
La valorisation finale de l’action s’organise autour d’un « Rallye culinaire » avec toutes les familles, sur le thème « Le goûter d’Alice ». Durant ce parcours culinaire, les familles doivent réussir un certains nombres d’épreuves faisant appel à leurs cinq sens.
Face à un jury, ces dernières doivent concourir en présentant leurs plats « sucrés » ou « salés ». Trois critères sont retenus pour départager les lauréats : « le plat le plus beau, le plus bon, et le plus malin ». Le plat doit être constitué avec des produits de saison, d’origine locale. Une partie de la note est attribuée par le jury lors de la dégustation. La seconde partie de la note est attribuée en prenant en compte la moyenne obtenue au « Rallye culinaire ». Tous les participants sont récompensés. Les trois premiers Lauréats sont valorisés par la remise d’un lot spécifique. Cette après-midi conviviale se clôture par la dégustation d’un café gourmand avec l’ensemble des participants et des partenaires associés- membres du jury.
A noter : Ponctuellement, des activités complémentaires peuvent être proposées aux familles, comme par exemple, l’organisation de rencontres avec des artisans des métiers de bouche, une visite à la ferme, dans une AMAP, aux jardins partagés du quartier.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Par manque de temps, d’idées, de moyens ou d’espace les parents souvent happés par les tâches de la vie quotidienne ont peu l’occasion de partager des temps de plaisirs avec leurs enfants, y compris des plaisirs simples comme cuisiner ensemble et partager les repas.
Pour ces familles, le centre social est un espace ressource à vocation sociale, familiale, intergénérationnelle, qui leur permet, bien souvent, notamment au travers des actions de soutien à la fonction parentale, de trouver des réponses adaptées à leur situation, à leur problème du quotidien. Ce soutien leur permet de renforcer leurs capacités à agir et leur autonomie pour qu’elles puissent, à terme, faire face aux événements de la vie.
Coordonné par un référent famille (travailleur social expérimenté), l’ensemble des actions collectives familles constitue une occasion d’aborder, et de mesurer avec celles-ci, d’échanger plus en profondeur sur les véritables préoccupations des parents, et quelquefois des enfants. Ces actions collectives, sont réalisées en concertation avec les partenaires opérationnels mais surtout avec les familles, considérées non seulement comme bénéficiaire, mais aussi et surtout comme « force de propositions et d’actions » des réponses à mettre en oeuvre.
De réels enjeux d’intégration et de mixité sociale sont au carrefour de ces rencontres familiales qui doivent être maintenues et co-construites avec les usagers, afin qu’ils puissent en tirer le meilleur bénéfice, tant au plan du lien social que de la parentalité, sans négliger l’aspect vie de quartier et citoyenneté.
Dans ce contexte, les ateliers cuisine Parents-Enfants servent donc de leviers de médiation pour recréer du lien au sein de la famille. Ce sont également d’excellents supports éducatifs et pédagogiques pour aborder l’alimentation dans toutes ses dimensions. Ils permettent de sensibiliser les participants aux questions de diététique, d’hygiène alimentaire, à « consommer responsable », à maitriser leur budget alimentation. Ils familiarisent les familles aux recommandations de bonnes pratiques en matière d’alimentation, respectueuses de l’environnement.
Les ateliers cuisine permettent d’aborder les notions de développement durable, par le choix des produits utilisés (issus de l’agriculture biologique, d’origine local, de saison…), ou encore par la pratique du recyclage et compostage des déchets alimentaires générés par l’atelier.
Associés à des activités de découverte de la chaîne alimentaire « de la fourche à la fourchette », comme une visite à la ferme, la rencontre avec un artisan des métiers de la bouche, ou la pratique du jardinage, ils peuvent permettre aux familles de mieux connaitre les produits bruts et leurs modes de de production, et de donner envie d’en consommer d’avantage ou encore d’en découvrir d’inhabituels.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association nationale
- Caf
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Chaque atelier est animé par un parent mis à l'honneur en tant que "chef du jour" et co animé par la référente famille.
L'éducatrice spécialisée du centre social comme des bénévoles peuvent venir en soutien de l'animation en cas de groupes élargis.
- Résultat sur le territoire
Les ateliers cuisine Parents-enfants, comme l'ensemble des actions collectives familles contribuent au bien vivre ensemble, à la cohésion sociale.
En liant éducation et loisirs, le format de ces ateliers sont un excellent point d'appui pour sensibiliser les familles à l'économie sociale et solidaire en invitant les familles à "consommer responsable".
- Résultat pour le centre social
Les ateliers cuisine Parents-enfants sont d'excellents levier pour apprendre à connaitre les familles, créer la relation de confiance incontournable pour les mobiliser et les accompagner sur d'autres thématiques.
Ils représentent un point d'ancrage intéressant pour mieux faire connaitre le centre social, ses missions, ses chmps d'intervention.
Le succès que revêt ces ateliers, conduit à de nouvelles participations de familles et contribue ainsi à une plus garnde mixité du public.
- Résultat pour les habitants
Les ateliers cuisine, permettent d’accompagner les parents dans les fonctions parentales, de valoriser les compétences des parents mais également celles des enfants car se sont eux qui cuisinent avec l’aide de leur parent.
Cette activité permet également de favoriser le lien parents/enfants et de partager un moment de complicité et d’échange. L'équipe veille à respecter l’équilibre alimentaire, lutter contre le gaspillage et favoriser une alimentation avec des produits locaux, de saison et issu de l’agriculture biologique.
Cet atelier sert également à établir la relation de confiance avec les familles et le temps cuisson constitue un véritable atout pour échanger sur divers sujets avec les parents.
- Suite de l'action : Limites
Les limites de l'action sont souvent liées au nombre de participants et à l'espace réservé à l'activité.
Une pré-inscription est nécessiare afin de pouvoir définir les modalités d'organisation de la séquence et le choix du menus avec le parent désigné "Chef du jour".
- Suite de l'action : Perspectives
Développer l'action pour encore plus de mixité
Actions
ATELIER INFORMATIQUE
- Structure organisatrice
- MJC Centre Social Christiane FAURE - Val-de-Marne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Résumé
- Atelier d' invitation informatique dans le cadre de la dématérialisation de l' administration
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- action mis en place suite au constat d' un grande fracture numérique
- Public
- Seniors
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
- approche pédagogique entre pairs janvier 2020
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- 3000
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- 1 PROFESSIONNELLES / 8 BENEVOLES
- Résultat sur le territoire
- Diagnostic des services informatiques avec la ville de Bonneuil
- Résultat pour le centre social
- mobilisation de groupe
- Résultat pour les habitants
- ressources de proximité
- Suite de l'action : Limites
- la création collective est l'une des limité de cette action
- Suite de l'action : Perspectives
- developper la pédagogie entre pairs
Actions
ATELIER INFORMATIQUE
- Structure organisatrice
- MJC Centre Social Christiane FAURE - Val-de-Marne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Résumé
- Atelier d' invitation informatique dans le cadre de la dématérialisation de l' administration
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- action mis en place suite au constat d' un grande fracture numérique
- Public
- Seniors
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
- approche pédagogique entre pairs janvier 2020
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- 3000
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- 1 PROFESSIONNELLES / 8 BENEVOLES
- Résultat sur le territoire
- Diagnostic des services informatiques avec la ville de Bonneuil
- Résultat pour le centre social
- mobilisation de groupe
- Résultat pour les habitants
- ressources de proximité
- Suite de l'action : Limites
- la création collective est l'une des limité de cette action
- Suite de l'action : Perspectives
- developper la pédagogie entre pairs
Actions
ATELIER INFORMATIQUE
- Structure organisatrice
- MJC Centre Social Christiane FAURE - Val-de-Marne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Résumé
- Atelier d' invitation informatique dans le cadre de la dématérialisation de l' administration
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- action mis en place suite au constat d' un grande fracture numérique
- Public
- Seniors
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
- approche pédagogique entre pairs janvier 2020
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- 3000
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- 1 PROFESSIONNELLES / 8 BENEVOLES
- Résultat sur le territoire
- Diagnostic des services informatiques avec la ville de Bonneuil
- Résultat pour le centre social
- mobilisation de groupe
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- ressources de proximité
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- la création collective est l'une des limité de cette action
- Suite de l'action : Perspectives
- developper la pédagogie entre pairs
Actions
ATELIER INFORMATIQUE
- Structure organisatrice
- MJC Centre Social Christiane FAURE - Val-de-Marne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Résumé
- Atelier d' invitation informatique dans le cadre de la dématérialisation de l' administration
- Qui est à l'initiative de l'action ?
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- Le centre social
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- action mis en place suite au constat d' un grande fracture numérique
- Public
- Seniors
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
- approche pédagogique entre pairs janvier 2020
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- 3000
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- 1 PROFESSIONNELLES / 8 BENEVOLES
- Résultat sur le territoire
- Diagnostic des services informatiques avec la ville de Bonneuil
- Résultat pour le centre social
- mobilisation de groupe
- Résultat pour les habitants
- ressources de proximité
- Suite de l'action : Limites
- la création collective est l'une des limité de cette action
- Suite de l'action : Perspectives
- developper la pédagogie entre pairs
Actions
ATELIER INFORMATIQUE
- Structure organisatrice
- MJC Centre Social Christiane FAURE - Val-de-Marne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Résumé
- Atelier d' invitation informatique dans le cadre de la dématérialisation de l' administration
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- action mis en place suite au constat d' un grande fracture numérique
- Public
- Seniors
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
- approche pédagogique entre pairs janvier 2020
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- 3000
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- 1 PROFESSIONNELLES / 8 BENEVOLES
- Résultat sur le territoire
- Diagnostic des services informatiques avec la ville de Bonneuil
- Résultat pour le centre social
- mobilisation de groupe
- Résultat pour les habitants
- ressources de proximité
- Suite de l'action : Limites
- la création collective est l'une des limité de cette action
- Suite de l'action : Perspectives
- developper la pédagogie entre pairs
Actions
ATELIER INFORMATIQUE
- Structure organisatrice
- MJC Centre Social Christiane FAURE - Val-de-Marne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Résumé
- Atelier d' invitation informatique dans le cadre de la dématérialisation de l' administration
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- action mis en place suite au constat d' un grande fracture numérique
- Public
- Seniors
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
- approche pédagogique entre pairs janvier 2020
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- 3000
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- 1 PROFESSIONNELLES / 8 BENEVOLES
- Résultat sur le territoire
- Diagnostic des services informatiques avec la ville de Bonneuil
- Résultat pour le centre social
- mobilisation de groupe
- Résultat pour les habitants
- ressources de proximité
- Suite de l'action : Limites
- la création collective est l'une des limité de cette action
- Suite de l'action : Perspectives
- developper la pédagogie entre pairs
Actions
4ème Journée des Délégués
- Structure organisatrice
- ASSOCIATION LES CARRES - Haute-Savoie
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- éducation / scolarité
- Démocratie & citoyenneté
- Mixité sociale
- Résumé
La Journée des Délégués vise à rassembler l'ensemble des délégués de classe des 2 collèges publics et du collège privé du territoire d'Annecy-le-Vieux, dans le but de les sensibiliser à des notions citoyennes, en favorisant la mixité des publics. En amont, un questionnaire a été diffusé auprès des élèves concernés.
La Journée se découpe en 2 demi-journées :
Matin : délégué(e)s 6ème/5ème ; Après-midi : délégué(e)s 4ème/3ème.
En 2019, nous avons mis l'accent sur les notions de coopération et de compétition, à travers 3 ateliers :
- Le Chamallow challenge :
3 équipes formées de personnes qui ne se connaissent pas s'affrontent pour fabriquer la plus haute tour, au sommet de laquelle se trouve un chamallow, avec des fournitures restreintes (par équipe : 20 baguettes en bois, 30cm de ficelle, 30cm de scotch, 1 paire de ciseaux, 1 chamallow), en 15 minutes, puis 15 minutes de débriefing afin de s'interroger sur l'organisation entre des individus inconnus dans un contexte de compétition. On remarque en général que les équipes qui ont fonctionné de la manière la plus collective s'en sortent mieux.
- Le Jeu des X et Y :
4 équipes s’opposent. Le but du jeu est de gagner un maximum de points en choisissant « X » ou « Y ». On remet à chaque équipe un tableau de distribution des gains et pertes, ainsi que le tableau de fonctionnement en 10 étapes. Elles doivent choisir à chaque tour « X » ou « Y », sachant que si 1 équipe vote X, elle gagne 3 points. Si 2 équipes votent X, elles gagnent chacune 2 points. Si 3 équipes votent X, elles gagnent chacune 1 point. En revanche, si les 4 équipes votent X, elles perdent toutes 1 point. A l’inverse, si 1 équipe vote Y, elle perd 1 point. Si 2 équipes votent Y, elles perdent 2 points. Si 3 équipes votent Y, elles perdent 3 points. En revanche, si les 4 équipes votent Y, chaque équipe gagne 1 point. Il y a 10 tours. Les joueurs se concertent au sein de leur équipe pendant 2min pour le 1er tour, et pendant 1min ensuite. Ils ne doivent pas échanger avec les autres équipes. Au tour 5, les équipes ont le droit de communiquer entre elles. Les gains/pertes sont multipliés par 3. Idem au tour 8, les gains/pertes sont multipliés par 5. Une fois encore au tour 10, et les gains/pertes sont multipliés par 10. Sur chacun de ces 3 tours, les équipes discutent entre elles pendant 3min, puis à nouveau 1min dans chaque groupe. Le but du jeu est de gagner un maximum de points en suivant cette grille. Au bout de 20 min, on fait le débriefing : si toutes les équipes avaient voté Y à tous les tours, cela aurait permis à toutes les équipes de gagner le maximum de points au total. Il s’agit de faire prendre conscience que l’on peut gagner ensemble, en mettant de côté sa volonté « d’être le meilleur ». En effet, jouer X consiste à dire « Je veux que l’autre perde » (soit tout le monde joue X et tout le monde perd, soit les autres jouent Y et perdent contre X). Jouer Y consiste au contraire à penser « je veux que l’autre gagne » (soit l’autre joue X et il gagne, soit l’autre joue Y et tout le monde gagne). L’objectif est donc d’amener les joueurs à dépasser le gain individuel (à l’échelle de l’équipe) pour penser le gain de tous. On peut même faire le rapprochement avec des politiques nationales et internationales.
- Survivre sur la lune :
Jeu de rôles. Suite à l’explosion de la navette, on crée un climat de stress. On simule un crash sur la Lune et on demande aux collégiens de récupérer 6 objets sur une liste de 15. Pour survivre sur la Lune, il y a 3 objets identifiables et indispensables selon la NASA. Ils ont 3min pour décider, individuellement, sans échange. Chaque collégien fournit un double exemplaire des objets choisis avec son nom (1 pour la vérification finale, et 1 dont il se sert pour justifier ses choix devant les autres). On les rassemble ensuite par petits groupes, pendant 5min. Chaque groupe définit un responsable, ainsi que ses objets. On termine par la totalité du groupe, pendant 8min. L’objectif est un travail sur l'aide à la prise de décision. Nous pouvons concevoir la prise de décision en trois étapes, la collecte d'information, l'évaluation des informations et la régulation des informations. A l’issue des 3 étapes, on observe l'évolution des réponses et nous revenons sur ce qui correspond aux trois dimensions de la prise de décisions.
Les 3 collèges, complètement mélangés, ont été ensuite découpés en 3 groupes. Ces groupes ont ensuite tourné sur les 3 ateliers, avant une restitution collective en fin de demi-journée, qui a permis de revenir sur les réponses aux questionnaires, en lien avec les notions de compétition et de coopération dans la vie de tous les jours, au regard des comportements observés dans les différentes animations. L'objectif est ainsi de faire réfléchir les jeunes sur la manière de s'organiser en collectif, de décider ensemble en dépassant la notion de concurrence, tout en reconnaissant les bienfaits de la compétition comme moteur d'activité.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Autre
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action a été mise en place conjointement avec les collèges, dans le but de favoriser la mixité des publics scolaires en mélangeant des jeunes issus de milieux différents, notamment entre le public et le privé. Le territoire étant particulièrement divisé entre des catégories socioprofessionnelles très diverses, c'est une opportunité de sensibiliser les élèves à ces disparités. C'est aussi une façon de faire réfléchir ces élèves investis dans la vie de leurs classes, les délégués, sur des questions de citoyenneté, qui changent tous les ans. Les outils se veulent ludiques et coopératifs.
Cette journées offre des moments de découverte culturelle, dans un cadre différent du milieu scolaire et de la famille. On met à disposition des présents des outils réutilisables dans leurs classes ou dans d'autres groupes qu'ils pourront être amenés à fréquenter. L'événement permet de renforcer et développer les actions culturelles et citoyennes collectives qui permettent l’épanouissement de chacun.
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Territoire concerné
- Autre
- Description générale
La 4ème Journée des Délégués est une action qui prolonge un travail commencé en 2015.
Il s'agit d'un travail en partenariat avec les 3 collèges d'Annecy-le-Vieux, suite à de nombreux échanges avec chacun des établissements. La particularité de cette édition est l'implication concrète des collèges, via un questionnaire, rédigé par le centre social, est diffusé en amont par les établissements auprès de tous les élèves concernés.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
6 permanents, 1 prestataire, 4 bénévoles
- Résultat sur le territoire
80 collégiens du territoire sont touchés par cette action. Les collèges s'investissent dans un projet citoyen en lien avec un acteur du territoire, et réciproquement : cela participe du dynamisme local.
Les effets ne se révèleront qu'à moyen terme, par la sensibilisation des élèves à des thématiques et outils citoyens, qu'ils auront la possibilité de s'approprier tout au long de leur scolarité et de leur vie. Le projet vise à former les collégiens au travail en collectif, et ainsi les rendre acteurs de leur territoire.
- Résultat pour le centre social
Le Centre Social profite de cet événement pour renforcer ses partenariats avec les collèges de la commune. Cette année, nous avons pu les faire participer à la préparation de la journée, grâce à une enquête distribuée auprès des établissements et pour laquelle le centre social a eu de nombreux retours, quasiment la totalité des questionnaires.
- Résultat pour les habitants
Des milieux sociaux variés se découvrent, se côtoient et s'apprennent, dans un territoire très mixte d'un point de vue social, en proie à une fracture sociale. C'est l'occasion de réconcilier des populations et de permettre de nouvelles rencontres. Ainsi, nous sensibilisons les jeunes de la commune à la mixité sociale.
- Suite de l'action : Limites
Le centre social déplore un manque de suivi de cette action : en effet, nous n'avons pas de retour au fil de l'année scolaire de ce que tirent les collégiens de la Journée.
Les collèges regrettent, compte tenu de la contrainte horaire et d'un temps limité, que la restitution ne permette pas forcément de revenir sur le lien entre les thématiques citoyennes et le rôle très précis de délégué de classe.
- Suite de l'action : Perspectives
Le centre social, après concertation avec les collèges, envisage d'organiser ce temps sous forme de rencontres régulières au fil de l'année : au sein de chaque collège durant les temps méridiens, avant une restitution commune selon le déroulé de la Journée des Délégués aux Carrés. Le thème citoyen abordé sera en lien avec la saison culturelle des Carrés.
Actions
Jardin et compostage partagés
- Structure organisatrice
- MJC Saumur - Maine-et-Loire
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Solidarité
- Environnement
- Résumé
En partenariat avec Saumur Agglopropreté, c'est un projet de réduction des déchets ménagers proposé aux habitants du quartier. La MJC accueille les personnes intéressées, distribue les bio-seaux, gère les composteurs, accompagne les habitants sur les plantations, organise des temps d'information, des formations autour de l'environnement, des distributions de compost pour ceux qui cultivent chez eux.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Par la demande éparse de plusieurs habitants du quartier. par la volonté de Saumur Agglo Propreté d'agir sur la réduction des déchets. par l'implantation de la MJC au coeur d'un environnement privilégié (Parc Verdun). par la volonté des élus de la MJC d'inscrire une dimension "environnement" dans le projet associatif.
Cela permet une sensibilisation douce, visible tout au long de l'année autour de la MJC, à notre échelle, d'une certaine forme de transition écologique.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Commune
- Autre
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Elle est pilotée par la référente famille de la MJC aidée par les personnels et des bénévoles de la MJC. Des interventions sont programmées avec Saumur Agglopropreté qui met à disposition ses professionnels. Des échanges ont lieu aussi avec d'autres centres sociaux (Montreuil-Bellay, Doué en Anjou, ..).
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Action débutée en 2016/2017. la démarche : réduction des déchets ménagers par la mise en place d'un projet de valorisation de ces déchets ménagers au service du jardin partagé. Les échanges à l'origine du projet : Saumur Agglo Propreté / MJC / habitants du quartier et/ou adhérents de la MJC déjà mobilisés autour de cette question. Une dizaine de rencontres au début du projet, une ou deux aujourd'hui ou lorsque c'est nécessaire. La MJC finance les composteurs, les outils de jardinage, la ville, les terrains, l'eau et l'entretien des gazons, Saumur Agglo Propreté, l'assistance technique.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
3 à 4 professionnels, 10 bénévoles + IME du Côteau Saumur.
- Résultat sur le territoire
Sensibilisation à l'environnement. Echanges entre voisins. Intégrer le centre social dans la vie du quartier.
- Résultat pour le centre social
Reconnaissance du rôle du centre social dans le quartier. attire de nouveaux habitants dans nos actions. Enrichit et améliore notre reflexion et développe notre implication locale.
- Résultat pour les habitants
Ouverture aux autres habitants du quartier. Participation à des actions collectives. Enrichissements personnels.
- Suite de l'action : Limites
Limité par l'espace disponible mais pas dans le temps. Peut-être l'occasion d'étendre le champs des possibles entre voisins.
- Suite de l'action : Perspectives
Développer ses connaissances en matière d'environnement, proposer des actions culturelles (ex : conférences), impliquer la médiathèque sur des expositions thématiques, participer à la gestion du Parc Verdun (ex : nouvelles plantations avec le Conseil Municipal des Enfants).
Actions
Solidaires pour accompagner les habitants : suite au séisme du 11 novembre 2019
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIO-CULTUREL CLEFS (culture loisirs enfance famille solidarité) - Ardèche
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Solidarité
- Culture
- Démocratie & citoyenneté
- Logement
- Précarité
- Résumé
Le 11 Novembre 2019, le Teil est l'épicentre d'un séisme d’une magnitude de 5.4 sur l’échelle de Richter. Les dégâts sont considérables et impactent 1/3 de la population. Dans cette épreuve collective, le centre socioculturel fait preuve d'une solidarité plurielle :
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des locaux impactés qu’il s’agit de partager, l'accès à deux de nos plus grandes salles étant interdit
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des salariés disponibles et réactifs pour répondre aux besoins : accueillir, écouter les gens, remplir des demandes d’aides, occuper les enfants dans les gymnases les premiers jours.
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des bénévoles présents à la Maison des solidarités, aux côtés des autres associations (Secours populaire, Croix rouge, Secours catholique et Arc en ciel) pour réceptionner les dons et les redistribuer aux personnes ayant dû être évacuées, rendre visite aux familles relogées provisoirement dans les campings. Salariés et bénévoles ont, avec le Secours populaire, trié et distribué des jouets et des colis gourmands du Département offerts aux sinistrés.
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un accueil loisirs délocalisé car il n’est plus possible dans les locaux habituels. Après avoir fermé le mercredi 13 novembre, nous accueillons matin et soir les enfants au centre socio-culturel puis partons en sortie à la journée. Depuis fin décembre et jusqu’à fin juin 2020, l’accueil de loisirs est installé dans une partie de l’école du Teil centre.
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le réveillon solidaire qui s’est tenu exceptionnellement en salle Paul Avon, nos locaux n'étant pas accessibles.
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une solidarité pour nous permettre de poursuivre nos missions : un minibus gratuit, les intercommunalités ARC ou Montélimar prennent en charge les entrées des sorties de l'ALSH, le pôle cirque accueille les enfants pour un atelier...
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des soins aux personnes par des thérapeutes solidaires : 50 séances bien-être dispensées gracieusement par des professionnels
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Le Teil, un film-témoignage d'Anaïs Girard Blanc
Commandé par CLEFS, un film documentaire donne la parole aux personnes sinistrées et/ou bénévoles, qui expriment leurs ressentis. Il montre à ceux qui n’ont pas conscience, les dégâts engendrés, fait témoigner des habitants de 6 à 91 ans. Les premières diffusions ont été bien accueillies. -
la publication FB qui bat le record : 11 100 vues, 593 clics sur la publication et 257 partages
Le 16 novembre, le centre socioculturel relaie la demande de l’école du centre : recherche des balles de tennis anti-bruit pour les pieds de chaises des 180 enfants installés dans la salle des fêtes pour 5 semaines minimum.
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- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
suite à la catastrophe naturelle = séisme
- une population éprouvée, dont le quotidien devient un parcours du combattant
- près de 3 000 personnes devant être relogées, provisoirement ou définivement (campings, hôtels, mobil-home...)
- des rues barrées, des commerces fermés, des transports qui ne circulent plus
- des écoles détruites, des élèves dans des préfabriqués (où l'on n'entre plus qu'à 9 élèves pendant le confinement)la solidarité des experts bâtiments, pompiers, cellule d'écoute pendant 3 semaines... puis plus rien.
le sentiment d'être invisible (couverture médiatique faible), d'une épreuve collective incomprisele stress post traumatique des petits et grands déboussolés par la situation,
l'accentuation de la précarité, du chômage, de la déscolarisation
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Association locale
- Caf
- Commune
- Conseil départemental
- DRAC
- Regroupement de communes
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
voir plus haut
- Ressources financières mobilisées pour cette action
seul le film a fait l'objet de cofinancement. Budget film (réalisation, montage, sous-titrage, médiation) = 8 463 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
30 bénévoles à la maison des solidarités
7 thérapeuthes solidaires
la moitié (5) des salariés
- Résultat sur le territoire
des mercis, "ça fait du bien" (film, actions bien-être),
marques de soutien suite aux communications et actions solidaires du centre socioculturel
- Résultat pour le centre social
- une visibilité nouvelle pour les partenaires, les habitants
- l'élargissement de nos missions, la réactivité et créativité face à l'urgence (qui sera très utile lors de la crise sanitaire... 4 mois après !)
- le travail associé bénévoles/salariés soudés et mobilisés, présents sur tous les fronts, pour répondre par la solidarité aux besoins
- un réseau de bénévoles "actions" décuplé
- Résultat pour les habitants
des mercis, "ça fait du bien" (film, actions bien-être),
marques de soutien suite aux communications et actions solidaires du centre socioculturel
la volonté de s'associer pour avoir plus de poids : ex 1 - le collectif des sinistrés du 11 novembre 2019 compte près de 600 membres mi-2020, et permet de peser face aux assureurs et à leurs experts bâtiments. Accompagné et accueilli par le centre socioculturel, il engagera peut-être des actions en justice. Ex 2 - le monde d'après, les teillois ont commencé à l'imaginer...dès fin 2019, pour reconstruire leur ville et la faire (re)vivre.
l'adhésion aux initiatives solidaires de collectifs d'habitants, comités de quartier, centre socioculturel, comme les nombreux groupes ayant réalisé des masques de protection en tissu
- Suite de l'action : Limites
risque d'être perçu comme le CSC de l'urgence.
pas d'autre cata !
- Suite de l'action : Perspectives
la vie du film "le Teil" stoppée net par le covid, à poursuivre sous forme de projections-débats dans les établissements scolaires,
centres sociaux-culturels, festivals, de la région Auvergne Rhône Alpes et d'ailleurs.l'intégration d'un volet "bien-être" dans la programmation de saison 2020-2021
le développement de notre rôle de "porteur de paroles" et de notre communication : savoir faire, faire, faire savoir
Actions
Equipe Solidaire de Proximité
- Structure organisatrice
- LEO LAGRANGE OUEST – LES HAUTS DE ST AUBIN ANGERS - Maine-et-Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Solidarité
- Démocratie & citoyenneté
- Précarité
- Résumé
Suite au diagnostic de territoire et lors des réunions de travail rattachées à l’enjeu 6 du projet social « Orienter et accompagner les personnes fragiles », un groupe d’habitants a souhaité s’impliquer bénévolement afin d’accompagner et d’aider les personnes fragiles du quartier. Cette équipe s’est constituée en mars 2019. L’objectif principal est de contribuer à la lutte contre l’isolement. Les bénévoles ont la volonté d’orienter les personnes vers les structures compétentes, vers les ateliers solidaires existant sur le quartier, sont à l’écoute des personnes qui se sentent seules et favorisent l’entraide. Ils ne se substituent pas aux structures professionnelles, mais sont une ressource morale importante pour des personnes fragiles.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Suite au diagnostic de territoire et lors des réunions de travail rattachées à l’enjeu 6 du projet social « Orienter et accompagner les personnes fragiles », un groupe d’habitants a souhaité s’impliquer bénévolement, afin d’accompagner et d’aider les personnes isolées et/ou en situation de vulnérabilité du quartier. Cette équipe s’est constituée en mars 2019.
L’objectif principal de cette intiative habitante, est de contribuer à la lutte contre l’isolement. Les bénévoles ont la volonté d’orienter les personnes vers les structures compétentes, vers les ateliers solidaires existant sur le quartier, sont à l’écoute des personnes qui se sentent seules et favorisent l’entraide.Ils ne se substituent pas aux structures professionnelles, mais sont une ressource morale importante pour des personnes fragiles.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
En septembre 2019, une 1ère permanence mensuelle a eu lieu à l’accueil de la Maison de santé, afin de faire connaitre cette équipe au public. En partenariat avec la Maison de santé, et plus particulièrement avec les agents d’accueil et l’infirmière de la ville, les bénévoles pensaient que ce lieu était adéquat à la rencontre de personnes fragiles, puisque les personnes seules ou vulnérables sortent avant tout pour répondre à leurs besoins primaires. Après 3 mois de permanence, un bilan partagé en équipe a permis de réorganiser cette première expérience, qui n’a pas complètement atteint ses objectifs de départ. Cette expérimentation a mis en évidence qu’il fallait aller vers les personnes. Il a été observé qu’il y avait plus d’échanges avec les habitants du quartier au Repair café, action solidaire mensuelle, organisée le samedi matin. Des demandes précises des habitants ont été observées, relevant de la bourse d’échange et de savoirs. Par la même occasion, ce lieu permettait aux personnes qui éprouvaient le besoin de discuter, de rencontrer des bénévoles à leur écoute.
Il a donc été décidé fin 2019 de programmer des permanences de l’équipe solidaire de proximité dès le mois de janvier 2020. En parallèle, l’équipe solidaire de proximité réfléchira à la bourse d’échange et de services, qui se déroulera courant 2020. Cette bourse d’échange et de services est une réelle porte d’entrée au développement du lien social sur le quartier, mais aussi à l’entraide et la citoyenneté. Lors des « De nous à vous », action hors les murs en bas des immeubles, organisée au plus près des habitants, un membre de l’équipe sera présent pour repérer des situations de fragilité. Toutes ces nouvelles actions sontr inscrites à l’agenda 2020, avec des évaluations quotidiennes, permettant des ajustements. Cette équipe de bénévoles est encore en pleine expérimentation.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Au lancement de l'action en septembre 2019, l'Equipe solidaire de proximité comptait 6 habitant.e.s bénévoles. La plupart sont déjà mobilisé.e.s dans l'action "Voisins Relais" qui compte plus de 25 habitant.e.s bénévoles (cf. Fiche Action inscrites au SENACS 2019), réseau de proximité très actifs dans la conception et l'orgasniaiton des actions d'animations de proximité tout au long de l'année.
- Résultat sur le territoire
Lors de l'épidémie de SRAS-COvid19 et avec les mesures sanitaires mises en oeuvre au printemps 2020 (plus de 2 mois de confinement, fermeture de toutes les structures accueillant du public...), la Maison de quartier/centre social a mis en place, dès le début du mois d'avril, un dispositif de maintien du lien social auprès des personnes isolées/vulnérables. Ce dispositif (coordonné par 2 professionnel.le.s du centre social) a été rendu possible par une mobilisaiton régulière des bénévoles de cette Equipe solidaire de proximité et certains "Voisins relais", qui assuraient chaque semaine des appels téléphoniques auprès d'une cinquantaine d'habitant.e.s. Cette initiatives a duré de début avril à fin mai 2020. Une dizaine d'habitant.e.s (Voisins Relais / Equipe Solidaire) ont composé ce groupe de volontaire.
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
voix en fête
- Structure organisatrice
- MJC Centre Social ARCHIPEL SUD - Haute-Savoie
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- éducation / scolarité
- Culture
- Résumé
Dans le cadre de notre mission culturelle "la parole en mouvement" et en lien avec notre accompagnement à la parentalité, nous proposons un temps festif de partage de la culture orale et de transmission : chants, comptines des pays :
- Récolte auprès des parents des chansons, comptines, textes à mettre en musique…
- vote des chansons par les familles. Pour une sélection d’une dizaine de chansons, soit environ 30 min.
- interventions de Franck André, musicien par des rendez-vous réguliers (toutes les 3 semaines et durant les vacances scolaires).
- le musicient intervient en tant que chef d’orchestre avec pour le public (enfants et parents) : manipulations d’instruments
- un goûter à partager tous ensemble est porposé à chaque séance
- une répétition générale avant la prestation "famille" (avec l'intervenant les professionnelles de la petite-enfance) dans les Jardins de l'Europe à Annecy pour le festival "Paroles en Eclats"
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Objectifs généraux :
- Promouvoir l'iniiative : répondre à une demande exprimée par un groupe de parents de pouvoir chanter au sein des Espaces Parents-enfants;
- impliquer les parents dans notre projet culturel "la parole en mouvement"
- permettre aux familles des temps culturels partagés
- permettre aux familles de s'exprimer et se produire sur un temps culturel officiel
Objectifs opérationnels :
- Proposer des temps musicaux et des chansons
- Permettre aux familles de faire découvrir leur coup de cœur aux autres familles et de transmettre du patrimoine culturel
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
- du 4 au 21 décembre 2018 : Récolte des chansons, comptines, textes à mettre en musique… durant le mois de décembre (du 4 au 21 décembre).
- Du 7 au 18 janvier 2019 : vote des chansons par les familles.
- février à juin: 13 séances de partage, en chansons, comptines
- 27 juin : festival Paroles en Eclats : expression devant un public.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
participation : 12 adultes - 20 enfants - 4 professionelles - un intervenant musicien
195 participations/enfnats - 117 particpations/adultes
- Résultat sur le territoire
- Beaucoup de personnes sont venues spécialement pour le Festival Paroles en Eclats cette année 2019 pour écouter en famille élargie la restitution de "voix en fête" : Valorisation du festival pariticipatif
- Résultat pour le centre social
- Joie partagée avec les enfants, ambiance de fête
- Un partage entre enfants, parents et intervenant.
- Ce fut un très beau partage de rires et musique avec les autres.
- Très belle ambiance et échanges riches avec les enfants et adultes.
- Restitution Paroles en Eclats : environ 60 personnes sont venues chanter.
- Beaucoup de personnes sont venues spécialement pour le Festival Paroles en Eclats
- Résultat pour les habitants
- Nouvelles comptines apprises grâce à Voix en Fête et chantées maintenant à la maison.
- Le répertoire s’est enrichi des idées des uns et des autres
- valoirsation de l'implication et de l'autonomie
- Très belle ambiance et échanges riches avec les enfants et adultes.
- Apprentissage de l' écoute, de la participation,du projet collectif
- Dédouverte de l'univers musical avec des instruments.
- Satisfaction des parents ravis que leurs enfants participent aux rendez de voix en fête
- Suite de l'action : Limites
Poursuivre la dynamique : recommencer avec de nouvelles familles ? Initier un autre projet ? Poursuivre sur le même projet ? : comment fédérer de nouveaux, inciter les familles à initier un projet, à s'investir dans un nouveau projet.
- Suite de l'action : Perspectives
Initier une poursuite du projet sous une nouvelle forme tout en laissant aux familles des initiatives et leur place à prendre part au projet :
des rendez-vous en chansons au fil des saisons avec des goûters partagés "maison" au fil des saisons en prenant en compte la nature : les fruits, les légumes du moment.
et en cherchant dans la culture patrimoniale les chansons et comptines se rapportant à la nature au fil des saisons.
Actions
Le Jardin du lien
- Structure organisatrice
- EVS - Foyer Rural les P'tits Cailloux - Lozère
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Parentalité
- éducation / scolarité
- Solidarité
- Culture
- Démocratie & citoyenneté
- Viellissement
- Environnement
- vacances / loisirs
- développement durable
- Europe et International
- Résumé
Le jardin du lien est un jardin associatif support à la rencontre, à l'épanouissement, à la découverte culturelle, sociale, sportive et environnementale.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Autre
- Précision ( si autre )
Espace de Vie Social du Foyer Rural de Quézac "les P'tits cailloux"
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Le jardin du lien a été mis en place pour avoir un lieu de rencontre aménager et qui sert de support pédagogique aux differentes animations.
On souhaite que ce jardin soit utilisé pour tous les publiques en partenariats avec les autres associations locales, les écoles, la maison de retraite...
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Association locale
- Caf
- Commune
- Conseil départemental
- Europe
- Mutuelle
- OFAJ
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
Le jardin a été installé progressivement sur plusieurs année. Des animateurs de l'associations le font vivre en proposant de nombreuses animations pour tous. Des partenariats sont ménés avec la maison de retraite, les écoles et ALSH, les associations locales, le CPIE de la Lozere (Centre Permanent d'Initiative à l'Environnement), l'école superieur Supagro, la mutualité, l'APE (association des parents et des educateurs)...
- Ressources financières mobilisées pour cette action
40000 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
30 personnes
- Résultat sur le territoire
Ce jardin repéré par les habitants et les associations locales comme support pour les rencontres, le partage, les partenariats pour des activités environnementales, culturelles, sociales et sportives pour tous publics.
- Résultat pour le centre social
Ce jardin est un support pour l'Espace de Vie Sociale pour de nombreuse s animations de l'association.
- Résultat pour les habitants
Un lieu d'accueil en exterieur agréable et ouvert repéré par les habitants.
- Suite de l'action : Limites
Dépendant de la météo.
Entretiens réguliers
- Suite de l'action : Perspectives
Developper les animations et rencontres dans ce jardin
Actions
Bricolab = Bricolage collaboratif Loire- Authion + lab de Fablab
- Structure organisatrice
- AICLA - Maine-et-Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Solidarité
- développement durable
- Résumé
Le bricolab est un tiers- lieu de 200 m2 ouvert à tous les habitants de Loire- Authion: espace co-géré avec des bénévoles avec un chantier participatif pour la réhabilitation du local.
Le Bricolab fonctionne de diffrentes manières: en accueil libre pour les projets individuels ou collectifs, avec une programmation d'ateliers d'intitiation (fabrication et utilisation des machines), mais aussi en échanges de savoirs (pour la transmission de techniques, des savoir-faire).
Le Bricolab est équipé d'un cyber-centre (ateliers et accès libre), d'un atelier bricolage traditionnel et de boxes thématiques (couture, imprimantes 3D, tour métal). Le Repair Café de l'AICLA se déroule également dans ses locaux à raison d'une fois par mois.
Le Bricolab, inspiré des communautés hackers et makers, s'inscrit dans des valeurs autour du commun, des biens partagés, de l'auto-oragnisation, de la fabrication et la créativité collective. Ce lieu hybride mixe les âges, les classes sociales, les projets de toutes sortes et laisse toute sa place aux bénévoles usagers qui s'investissent auprès des 2 salariés dans la gestion du lieu.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Un tiers lieu comme le bricolab rassemble toutes le svaleurs et objectifs d'un Centre social à savoir:
- expérimenter des savoirs faire et des connaissances autour des pratiques innovantes tout en privilégiant les logiques coopératives et les initiatives collectives.
- Fabriquer, réparer, recycler, transformer, innover ensemble pour faire face aux évolutions sociétales et écologiques
- favoriser la mise en réseaux des personnes, des groupes, des acteurs locaux
- permettre la circulation des savoirs, des compétences, des ressources, des outils
- mettre à disposition de la population un lieu de rencontres et d’échanges ouvert à la mixité sociale, à tous milieux professionnels, à l’intergénérationnel, à la mixité des profils ((amateurs, experts, bidouilleurs, confirmés, débutants…)
- donner du pouvoir d’agir aux habitants de Loire- Authion en facilitant la co-gestion du lieu avec les bénévoles, chacun peut participer au projet collectif, à la réflexion et aux prises de décisions
- participer à l’inclusion numérique des publics les plus éloignés de l’évolution technologique (familles/individus en difficulté sociale, Seniors)
Le résultat et les changements attendus:
- Le Bricolab est un très bon support en terme de mobilisation de bénévoles et de travail associé
- C'est un lieu fédérateur et de transversalité permettant à tous les secteurs du Centre Social de partager des projets et de mixer des publics.
- c'est un espace d'innovation sociale qui permet des rencontres et des échanges assez improbables.
Plus globalement le bricolab s'inscrit dans les axes du centre social autour du bien vivre ensemble, de la solidarité et de l'accueil pour tous.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
2015 : Lancement d’un projet Fablab en plusieurs étapes.
- Création d’un repair café dans le cadre du label
Constitution d’un groupe de bénévoles par un appel à la population dans la presse.
25 personnes présentes au RDV. Ouverture du 1er repair café en oct 2016
Succès immédiat
1 soirée d’information sur les Fablab ouverte aux habitants de Loire- Authion
2016 : Les salariés (anim/direction) lancent une dynamique Bricolab
Constitution d’une petite équipe autour de l’idée d’un bricolab (bricolage collaboratif).
Essaimage=
Des articles dans la presse, journaux communaux = explication du concept aux habitants
Des infos aux usagers du secteur numérique (Adultes et Seniors), vivier des futurs bénévoles
Des bénévoles du RC s’intéressent aussi au concept
Présence du RC dans les vides greniers locaux, recrutement de nouveaux bénévoles
- Ouverture d’un créneau bricolab le jeudi dans le cyber centre, une quinzaine de personnes régulières, présence des salariés ( assurent l’accueil et la convivialité).
Le petit brico s’équipe en matériel, Imprimantes 3D en kit. Montage par l’équipe de bénévoles..
Actions auto-financement pour achat de machines.
2017 Co- portage d’un projet ambitieux salariés/ bénévoles
- Recherche d’un lieu pour installer le bricolab, ce sera en définitif une caserne des pompiers désaffectée mise à disposition par la commune. L’AICLA et les bénévoles s’engagent à faire le chantier de réhabilitation.
- Création du logo bricolab pour communiquer
- Présence du bricolab (salariés/bénévoles) aux manifestations angevines (foire expo, make me fest, bibliothèques, médiathèques)
- Complémentarité de connaissances et compétences entre salariés et bénévoles pour l’avancement du projet auprès de la collectivité :
Salariés : activent le réseau influent sur la commune (élus/chefs de services), sollicitent des RDV pour présenter le projet en présence des bénévoles. Plusieurs Rdv de travail
Bénévoles : apportent leur expertise et leurs compétences pour les travaux de réhabilitation ; font poids en terme de représentants des habitants.
Rendent crédible le projet aux yeux des élus.
2017/2018
Constitution d’un groupe de travail ouvert avec les bénévoles du bricolab
Mise en place de réunions régulières pour :
- recherche de financements, - règlement intérieur du brico,inventaire du matériel
- visite de lieux (en présence des élus, services tech)
- Plan et planification des travaux...
Juillet/ aout 2018
- chantier participatif : réhabilitation d’une caserne de pompier. Espace de 200m2
- une quinzaine de bénévoles se mobilisent et transforment le lieu
- Fin du chantier à l’automne 2018,
- Ouverture du Bricolab en juillet 2019
- Inauguration officielle sept 2019 Brico + cyber-centre intégré
- Portes ouvertes, (env 100 personnes)
- Repair Café toute la journée (env 30 objets)
- pot avec les élus, les habitants + spectacle
- Ressources financières mobilisées pour cette action
charges produits cpte 60 7 975€ cpte 70 9 400€ cpte 61 6 565€ cpte 74 51 148€ cpte 62 4 960 € cpte 75 3 800€ cpte 64 45 848€ cpte 79 1 000€ total 65 348€ total 65 348€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
30 personnes se sont investies dans le chantier, les réunions, l'animation et l'aménagement du bricolab.
- Résultat sur le territoire
1 lieu Atypique d'innovation sociale sur la nouvelle commune Loire- Authion qui enrichit le territoire.
- Résultat pour le centre social
1 espace qui permet de mobiliser et de capter un public + large que celui des secteurs d'activités traditionnels.
- Résultat pour les habitants
1 lieu d'accueil, d'entraide et "d'apprentissage". Espace d'échanges, libre, souple et sans contraintes.
- Suite de l'action : Limites
Les enjeux:
- Maintenir une équipe bénévole active et impliquée dans le projet
- Elargir le cercle des bénévoles et des compétences
- Constituer un groupe de pilotage perenne
- montée en charge de la fréquentation
- Suite de l'action : Perspectives
- Poursuite du projet et de l'action en 2020.
Actions
ATELIER INFORMATIQUE LIBRE ACCES
- Structure organisatrice
- ASSOCIATION CENTRE TECHNICO SOCIAL CADURCIEN - Lot
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- éducation / scolarité
- Solidarité
- Résumé
L'origine de l'action est liée au repérage de 2 besoins :
- Les habitants du territoire n’ont pas systématiquement accès à l’outil informatique.
- Les enfants du territoire sans activité périscolaire peuvent être laissés sans surveillance et « tenir les murs » des environs, notamment quand les parents travaillent.
Notre Centre Social Associatif a mis en place l’atelier Informatique Libre Accès, aussi les enfants et les jeunes peuvent se retrouver librement y compris en groupe (sans contrainte horaire) tous les jours du mardi au samedi. Ainsi ils peuvent se rencontrer, échanger et partager autour de l’outil informatique.
L’action apporte un soutien éducatif aux familles, car nous demandons l’application de certaines règles simples à respecter : Respect du matériel mis à disposition gratuitement, respect des règles de politesse et de courtoisie.
Le lieu se veut intergénérationnel, invitant des personnes de tous âges à utiliser l’équipement. Il encourage l’autogestion des comportements des plus jeunes par les plus grands. Il est également demandé aux plus jeunes d’aider les plus grands quand ils éprouvent des difficultés à utiliser l’outil informatique.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Autre
- Précision ( si autre )
- Les jeunes et enfants du territoire
- Territoire concerné
- Autre
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Les habitants du territoire n’ont pas systématiquement accès à l’outil informatique. En effet celui-ci est couteux tant à l’achat, qu’à l’entretien des services « optionnels », mais pourtant essentiels comme l’accès à internet. Cette fracture numérique peut s’ajouter aux multiples problématiques que rencontrent déjà les familles les plus modestes, rendant le cumul des problèmes plus important encore.
De plus, les enfants du territoire sans activité périscolaire peuvent être laissés sans surveillance et « tenir les murs » des environs, notamment quand les parents travaillent. Cela peut engendrer une mise en danger des enfants et jeunes qui n’ont pas toujours conscience des risques que font peser certains de leurs comportements (jouer au ballon sur la route…)
Enfin les jeunes aiment se retrouver dans des lieux acceptant les groupes.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Territoire concerné
- Autre
- Description générale
Notre Centre Social Associatif a mis en place l’atelier Informatique Libre Accès, aussi les enfants et les jeunes peuvent se retrouver autour de ce support.
Ils peuvent se rencontrer, échanger et partager autour de l’outil informatique. Afin de garantir une sécurité des contenus visualisés sur internet, nous avons mis en place un logiciel de contrôle parental fourni par Orange. En complément de ceux-ci, nous veillons à passer régulièrement dans la salle.
Nous pouvons ainsi observer l’utilisation dans leurs vies quotidiennes des nouvelles technologies. Les jeunes adolescents se retrouvent sur des jeux massivement multi-joueurs. Ils échangent également sur les réseaux sociaux. Lors de conversations avec ces jeunes sur leur utilisation des réseaux sociaux, ils font clairement ressortir la mise à l’écart dont ils peuvent être victime en cas de non adhésion à un réseau social peut être source de mise à l’écart.
L’action apporte un soutien éducatif aux familles, car nous demandons l’application de certaines règles simples à respecter : Respect du matériel mis à disposition gratuitement, respect des règles de politesse et de courtoisie.
Le lieu se veut intergénérationnel, invitant des personnes de tous âges à utiliser l’équipement. Notre volonté d’être ouvert au plus grand nombre nous a poussés à mettre à disposition cet atelier gratuitement.
Les habitants du territoire sont invités à s’impliquer dans l’action. En conséquence l’atelier se veut intergénérationnel et encourage l’autogestion des comportements des plus jeunes par les plus grands. Ainsi l’atelier est un véritable lieu de vie. Les plus jeunes peuvent également aider les moins jeunes.
Nous pouvons demander à des jeunes présents dans l’atelier d’aider une personne moins à l’aise avec l’outil. Ils vont alors l’aider à réaliser certaines tâches (consultation email par exemple). Les plus grands gèrent généralement les problèmes de comportement (bruit, parlé trop fort, vulgarité...). Nous intervenons seulement en cas de débordement ou de difficulté rencontrée par les participants pour partager harmonieusement la salle multimédia.
Les parents viennent eux aussi dans l’atelier, notamment pour chercher leurs enfants quand ils rentrent du travail. C’est aussi un moment d’échange avec les parents.
Lors des vacances l’atelier informatique Libre Accès est un lieu d’échanges entre les jeunes, les enfants. Pendant ces périodes les agents du centre social peuvent amplifier l’effet divertissement en proposant des jeux de société. Le lieu permet alors aux jeunes qui ne partent pas en vacances ou qui attendent le départ en vacances d’avoir des interactions sociales importantes avec d’autres personnes de générations similaires ou proches.
Pour les jeunes adultes, le lieu est un point d’accès internet pour les emails, la recherche d’emploi (Pole emploi)… L’utilisation est souvent assez courte sur la durée.
Pour 2019, ce sont 306 passages pour 67 personnes qui ont fréquenté l’atelier.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Les moyens humains consacrés par le Centre Social : L’agent d’accueil qui participe à l’encadrement de l’action. De plus, l’ETS peut être mobilisé en cas de besoin : gestion d’un conflit, médiation entre les participants…
- Résultat sur le territoire
La mise en œuvre de cet atelier permet de diminuer l’errance des jeunes sur les voies publiques. Il rassure ainsi les parents.
- Résultat pour le centre social
Pour le Centre Social l’action est un formidable outil de diagnostic, de liens avec les populations, de création d’une relation de confiance avec les plus jeunes. Il est une porte d’entrée au centre social pour les jeunes. Par ce biais, nous pouvons les orienter vers d’autres actions en fonction du besoin repéré par les personnels qui accueillent et dialoguent avec les jeunes.
- Résultat pour les habitants
Pour les jeunes, il est un lieu où se retrouver en groupe, s’amuser en profitant de l’outil informatique. Il renforce les liens entre tous les habitants du territoire qui le fréquentent.
Pour les parents, il est un lieu rassurant où les enfants ne sont pas sans encadrement. La gratuité et la souplesse de l'action sont appréciées.
- Suite de l'action : Limites
Les jeunes sont de nature très méfiante notamment sur la période de l’adolescence. Il n’est pas toujours évident de créer suffisamment de confiance dans la relation pour repérer des besoins connexes.
Les enfants nécessitent une plus grande attention notamment sur l’accès aux contenus et donc plus de temps pour l’encadrement.
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Terrain d'aventure
- Structure organisatrice
- CENTRE JACQUES TATI - Maine-et-Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- développement durable
- Mixité sociale
- Résumé
Le Terrain d'Aventure est un lieu d'accueil libre, ce qui signifie sans inscription et qui donne la liberté à
l'enfant de venir idéalement lorsqu'il le souhaite. A travers des activités telles que la construction, la
réalisation d'un jardin potager, la création dans des ateliers divers (bois, récupération, terre), l'enfant
développera des notions de respect à l'environnement, de socialisation, de citoyenneté, de solidarité et
d'autonomie.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Ce projet est né en 2018, avec une première réflexion et expérimentation, à partir de plusieurs constats
sur le quartier. Une première phase de test de 5 jours a été programmée fin juillet 2018. Durant tout le
mois de juillet, des salariés de différents secteurs du Centre Jacques Tati et des CEMEA ont préparé
cette semaine d’expérimentation. Le projet a véritablement vu le jour en 2019 avec l'accueil du terrain
d'aventure sur une durée d'un mois et demi, avec plus de 1000 fréquentations du lieu. Le projet a été très
bien accueilli par les habitants et les objectifs pédagogiques ont été remplis. Ces constats positifs ont
amené à une volonté de poursuivre le projet en 2020.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Bailleur social
- Caf
- Commune
- Etat
- Préfecture
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
- Ressources financières mobilisées pour cette action
55000
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
5 professionnels, 10 bénévoles
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Semaine européenne de la réduction des déchets
- Structure organisatrice
- LE TOTEM - Manche
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Démocratie & citoyenneté
- Environnement
- développement durable
- Résumé
Aujourd’hui, chaque français « produit » près de 1kg de déchets par jour ! Soit deux fois plus qu’il a 40 ans.Nos modes de vies nous invitent facilement à acheter ou remplacer plutôt qu’à fabriquer ou réparer.Une partie des habitants fréquentant la structure ont exprimé le souhait d’agir sur cette thématique de la réduction des déchets et la fabrication d’objets ou produits du quotidien.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Durant la semaine du 16 au 23 novembre, le public est invité à venir s’informer, partager ses expériences, créer, réparer sur la thématique de la réduction des déchets.Le programme composé à la fois d’ateliers de fabrication d’objets ou produits du quotidien, d’expositions et de moments d’échanges a été conçu par un groupe de travail lui-même composé de professionnels et de bénévoles.
-Sensibiliser et éduquer les habitants à l’environnement et à la préservation de la nature.
-Ancrer des pratiques durables au sein de la population
-Développer une éco-citoyenneté des habitants
-Ancrer notre démarche dans le cadre de l’agenda 21 et du Projet Educatif Social Local signés par la ville
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Association locale
- Commune
- Entreprise privée
- Europe
- Territoire concerné
- Description générale
L'action a débuté en novembre 2019.
Le partenariat:
-Le service prévention des déchets de la communauté d’agglomération du cotentin
-Association « la Réparette » de lutte contre l’obsolescence
-Association tous dans le même panier (circuit court)
-Association les francas de la Manche (alsh)
-L’association des parents d’élèves de l’école L.Blum
Le centre social et les parftenaires cités ci-dessus se sont réunis en groupe de travail pendant 4 mois pour mettre en oeuvre cette action dans un esprit de partenariat véritable.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Le projet a été financé avec le budget de la structure environ 1500 euros. C'est la volonté de la commune de le financer intégralement pour mettre en place cette première expérience.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
9 professionnels et 22 bénévoles
- Résultat sur le territoire
ce projet a montré l’intérêt que porte à la fois les partenaires et les habitants sur ce sujet. Plus de 300 personnes ont participé à une ou plusieurs des animations du programme.
Les propositions de réalisations ont été très appréciées (lingettes, couvercles Bee Wrap, éponges tawashi, produits ménagers, lessive, produits cosmétiques…). Les expos ainsi que les moments d’échanges et de débats ont aussi beaucoup intéressé le public
- Résultat pour le centre social
A l’issue de cette manifestation, de nouvelles initiatives ont été proposées qui verront le jour en 2020 en ateliers permanents ou en évènementiels..
- Résultat pour les habitants
Un groupe d'habitants s'est constitué pour continuer cette démarche en mettant en place une action perènne sur la valorisation des jeux de société mis au rebus et les remettre en circulation pour faire bénéficier les habitants, les associations exerçant dans la solidarité.
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Après notre participation à la semaine européenne des déchets en 2019, la mise en place de la semaine européenne du développement durable en 2020, nous avons décidé une alternance entre ces deux évènements qui demandent beaucoup d’investissement. Le centre social participe à une prise de conscience individuelle et collective des aspects environnementaux par le tri, les économies d’énergie, le recyclage... cette thématique est déclinée sous forme d’un fil rouge de notre projet social.
Actions
LA CANTINE DES POTES
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL DE FOURCHAMBAULT - Nièvre
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Solidarité
- Environnement
- Mixité sociale
- Résumé
À travers les actions proposées par ses différents secteurs, l e centre social de Fourchambault s’inscrit dans une démarche de sensibilisation à l’environnement.
Le secteur familles :
- Cuisine du cœur : qui sensibilise le public à une alimentation diversifiée à moindre coût et à la lutte du gaspillage alimentaire.
- Les paniers solidaires : commande de légumes de saison auprès d’un producteur local.
- L’atelier de parents : sur les éco gestes et fabrication de produits ménagers
- Les jardins familiaux : formation compostage, culture en lasagne, partage de savoirs et de semences
Le secteur jeunesse :
- Loisirs Educatifs : fabrication de jardinières auto suffisantes d’hôtels à insectes.
De plus, l’insécurité alimentaire est un enjeu partagé sur le territoire. Un travail de réflexion est engagé avec les partenaires et les habitants.
C’est pour cela que nous souhaitons proposer un atelier mobilisant les habitants de la commune afin de fabriquer une cuisine itinérante.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Le centre social de Fourchambault propose des ateliers de cuisine (cuisine du Cœur, atelier parents/enfants…) qui sensibilisent le public à une alimentation diversifiée à moindre coût.
L’insécurité alimentaire est un enjeu partagé sur le territoire. C’est pour cela que nous souhaitons proposer un atelier mobilisant les habitants de la commune afin de fabriquer une cuisine mobile sur la base d’une remorque/caravane. La cantine sera équipée de façon à être autonome (en eau, en gaz…) de tables et de matériel de cuisine (réfrigérateur, plaque de cuisson, ustensiles, d’un plan de travail ….)
La cantine nous permettra d’aller dans les quartiers pour animer des ateliers cuisine participatifs (de la préparation des repas, à la vaisselle) associés à des moments festifs (gratiféria, soirée jeux, spectacle…). En utilisant des fruits et légumes invendus ou destinés à la poubelle etc. Les repas seront ensuite partagés gratuitement.
Le projet comprend la formation d’un personnel et d’un bénévole à l’hygiène alimentaire (HACCP).
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- ARS
- Association locale
- Bailleur social
- Caf
- Conseil départemental
- Conseil régional
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Le principe de ce projet est de s’appuyer sur les compétences techniques et les savoirs faire de bénévoles tout en faisant participer des jeunes et des bénévoles volontaires dans la construction de la cuisine mobile.
Plusieurs contraintes ont dû être prises en compte pour sa conception :
- Différentes compétences ont du être identifiées et sollicitées pour répondre au mieux aux exigences de sécurité : alimentaire et d’utilisation des appareils.
- La taille de la cuisine / lieu de stockage (garage).
- Le choix de la remorque/ poids de charge
- Le choix des matériaux utilisés (neufs et d’occasions)
Notre souhait était qu’elle soit totalement autonome : en eau et en énergie. De façon à pouvoir nous déplacer aussi bien dans les quartiers que sur les bords de Loire. Qu’elle soit fonctionnelle et jolie.
Une fois tous ces points abordés et après des dizaines de croquis, la mise en œuvre a pu s’effectuer :
- Les matériaux de bases utilisés sont le bois et l’inox alimentaire.
- Des appareils professionnels pour la cuisson au gaz (pour l’autonomie) et le froid
- Le reste est essentiellement des matériaux neufs et d’occasion, de dons…selon des besoins.
La construction de cette cuisine mobile a mobilisé 50 personnes de tous âges au cours toutes les étapes.
La référentes familles et une bénévole se sont formées à la démarche HACCP
A peine, les derniers coups de peinture posés qu’on lui destine des projets les plus originaux. Elle est attendue avec impatience. Les gens se projettent. Sa première sortie est prévue pour le printemps 2020.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Région ( FAP) : 5000€
CAF : 2000€
Commune : 1000€
ARS : 1000€
Valorisation du bénévolat : 3600€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
50 bénévoles et 15 professionnels
- Résultat sur le territoire
- Renforcer la cohésion sociale autour d’un projet commun.
- Favoriser une démarche éco citoyenne
- Investir les lieux publics
- Résultat pour le centre social
Une reconnaissance de l'utilité sociale et de la compétence environnementale.
- Résultat pour les habitants
Valorisation des compétences individuelles au service d'une compétence collective.
- Suite de l'action : Limites
La définition du role de chacun.
La gestion du temps.
- Suite de l'action : Perspectives
Organiser des actions autour de la cuisine "LA CANTINE"
Actions
café des parents
- Structure organisatrice
- Centre Socioculturel du Douessin - Maine-et-Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Résumé
Proposer une présence ponctuelle autour d'un café/thé à l'ouverture de l'école le matin. Présence régulière une fois par mois, recueillir le s^préoccupations des parents , donner de l'information. Le projet est de pouvoir tourner sur toutes les écoles progressivement par période
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Extrait projet social:Accueillir les familles et soutenir la parentalité est une priorité qui transcende les 4 axes du projet social.
Enjeu: territoire rural composé de 3 communes, dont une commune nouvelle, elle-même composée de 8 communes déléguées, problème de mobilité à l'intérieur du territoire, pas de transport en commun. . 11% de familles monoparentales (9% de femmes seules avec enfants) Un nombre de demandeurs d'emplois en augmentation. Le risque de précarité et d'isolement de ces familles est une préoccupation .
Volonté:aller vers des familles qui en fréquentent pas le centre socioculturel, le constat ces dernières années étant que des jeunes parents déjà très sensibilisés aux questions d'éducation sont ceux qui fréquentent le plus les propositions et proposent des nitiatioves citoyennes. Nous voulons que les familles plus isolées trouvent leur place au centre social.
Objectifs
Aller vers des familles et des habitants éloignés de la structure.
Recueillir les préoccupations , besoins , envies des parents.
Proposer un temps convivial de paroles de discussions.
Se faire connaître,et informer de tous les possibles.
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
A débuté en novembre. la référente famille rencontre régulièrement les directeurs d'école. Elle a démarré l'action avec els 3 premières écoles les plus volontaires sur le projet. Elle est présente 10 minutes avant l'ouverture et 15 minutes après avec bénévole et propose café et thé chauds. C'est un contact avec les familles, se présenter et se faire connaître. L'idée est de se fixer des rendez-vous. Certains parents iennent juste dire bonjour et boire un café, d'autres posent de squestions et avec d'autres enfin peut s'installer unn dialogue.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
TEMPS DE TRAVAIL REFERENTE FAMILLES ( rencontre préalable , préparation café et matériel, déplacement et présence le matin le matin)
Thé et café
Pour une séance avec présence 30 minutes coût estimé = 25€ à 30€ (selon la localisation de l'école)
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
2
1 salariée, 1 bénévole
- Résultat sur le territoire
effet visé:
créer du lien social
développer le pouvoir d'agir des parents
- Résultat pour le centre social
effet visé:
connaissance de l'action familles du centre social,
- Résultat pour les habitants
effet visé
Convivialité
créer des liens
- Suite de l'action : Limites
La limite c'est la nécessiteé de choisir des écoles, on ne peut pas être partout, comment faire les bons choix, trouver le bon rythme.
Ne pas aller que dans les écoles déjà très dynamiques et ouvertes.
Gestion du temps de travail de la référente, qui a déjà souvent de sréunions le soir, équilibrer ne pas en faire trop.
- Suite de l'action : Perspectives
Pouvoir installer cette proposition dans toutes les écoles du territoire, y être accueilli par roulement.
Actions
Groupe preparation des vacances jeunes
- Structure organisatrice
- Centre Socioculturel Intercommunal Chloro'fil - Maine-et-Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- vacances / loisirs
- Résumé
Une demie-journée par vacacnes scoalires, un groupe de jeunes vient faire le bilan de leurs vacances et preparer les vacacnes suivantes de l'accueil de loisirs 11-17 ans. Ils emettent des idées, parlent budget, recherchent des lieux d'activités et prfois des prestataires.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
POur mettre les jeunes au coeur de la reflexion desz vacances et les faire participer à la preparation de leurs vacances.
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
par les animatrices jeunesse, en planifiant ce temps dans la plaquette d'activités de chaques vacances
- Ressources financières mobilisées pour cette action
0
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 animatrice jeunesse et une dizaine de jeunes
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
rendre les jeunes plsu autonome (c'est parfois plus de travail pour les anims)
- Résultat pour les habitants
plus parrtcipants à la mise en palce de leurs vacances
- Suite de l'action : Limites
ecart entre les jeunes qui p^reârent et les envies globales de l'ensemble des jeunes
ecart entre ce qui est projeté 6 semaines avant et les envie lors des vacances d'apres
suivi du groupe : parfois une reunion ne suffit pas et il est difficile de les remobiliser par la suite
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
ACTIVITES DES CENTRES SOCIAUX MINGUETTES
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL EUGENIE COTTON - Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
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- Mixité sociale
- Résumé
- Qui est à l'initiative de l'action ?
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- Le centre social
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
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Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives