1.La Médiation Socioculturelle :

On peut distinguer quatre actions de la médiation socioculturelle :

• Médiation en milieu familial et professionnel
• Médiation en milieu scolaire
• L’accompagnement administratif et social
• Prévention de la délinquance et de l'insertion professionnelle

a)La médiation socioculturelle

Dans le but de renforcer les liens entre les différentes communautés, et de faciliter une intégration sociale réussie, notre objectif est d’accompagner les personnes en difficultés.

La fonction de la médiatrice socioculturelle est d’apporter une aide et un accompagnement social aux personnes qui ont un problème d’insertion en général et en particulier celles qui rencontrent des problèmes d’intégration. Très souvent la langue constitue une barrière importante d’exclusion, le rôle de la médiatrice est de faire en sorte que cette difficulté soit surmontée pour faciliter l’insertion et les contacts avec les administrations. D’où la nécessité de poursuivre cette activité.

b)Médiation en milieu familial et professionnel

Le but est d’apporter une aide aux salariés concernant des malentendus et aux parents concernant la résolution des situations conflictuelles par le biais de la médiation et de l’interprétariat en apportant assistance et soutien. Grâce à notre intervention deux personnes ont pu garder leur emploi.

c)Médiation en milieu scolaire :

Accompagnement et soutien aux parents dans leur rôle éducatif.  Cette action est en lien avec l’école des parents. Il s’agit d’accompagner les équipes éducatives pour une meilleure connaissance des familles et éviter ou d’aplanir les incompréhensions. Nous encourageons les parents d’aller voir les enseignants. La médiation menée dans les collèges et écoles consiste à :

• Etablir la communication lorsqu’elle est complètement interrompue entre les familles et les établissements.
• A donner confiance aux parents qui appréhendent d’aller voir les enseignants.
• Expliquer les aides proposées par les enseignants.
• Préconiser avec parents et enseignants un accompagnement dans le choix des orientations possibles pour le jeune.
• Les accompagner physiquement à visiter les SEGPA, cette démarche a permis aux familles que nous suivons de trouver des réponses à leurs questions.

Ateliers socio-linguistiques animés par la référente famille le Mardi après-midi

Les différents thémes abordés sont: 

- l'apprentissage de la langue française

- favoriser l'intégration 

Objectifs :

 Lutter contre la fracture numérique et favoriser l'accès au numérique 
Garantir un accompagnement des personnes chaque fois que nécessaire
Faciliter l'accès aux droits des personnes
Travailler en partenariat sur le territoire pour améliorer l'accompagnement des personnes vers l'autonomie numérique

Descriptif : mise en place d'un espace libre numérique :
- mise à disposition du public en gestion libre d'un ordinateur à l'accueil avec une imprimante  
- mise à disposition du public de trois ordinateurs et d'une imprimante en libre accès pendant les créneaux d'ouverture de la bibliothèque du lundi au vendredi de 14h à 17h et le mercredi matin de 10h à 12h - les bibliothèques bénévoles accueillent les personnes autonomes pour faire leurs démarches en ligne ou travailler sur leur CV ou un courrier
Les personnes qui ne sont pas autonomes sont accompagnées dans leurs démarches en ligne par une animatrice spécialisée dans la médiation numérique : les lundis et mardis de 8h30 à 12h et les jeudis de 13h30 à 16h30 sur les sites : CAF, Pôle emploi, CARSAT, AMELI, MSA... Les autres jours les secrétaires d'accueil du centre social facilitent l'accès à l'ordinateur et aux démarches ; elles guident les personnes selon leurs disponibilités ou les renvoient sur les permanences des bibliothécaires ou de la médiatrice numérique. La médiatrice numérique accompagne aussi les personnes pour faire leurs démarches depuis leur smartphone. Les personnes ainsi accueillies peuvent aussi être orientées en cas de problématiques particulières pour l'accès aux droits vers les permanences de conseillères ESF ou vers les ateliers de l'EPN. Les personnes repérées en situation i'llettrisme sont orientées vers l'association Rebondlire.
Un travail partenarial est enclenché avec la médiathèque de Saint Maurice et les centres sociaux du territoire  : rencontre entre animateurs pour échanger sur les postures d'accompagnement, les difficultés rencontrées, les outils..
Des formations conjointes sont envisagées : repérage de l'illétrisme, outils pour les secteurs jeunes...
 

Evaluation :

Pour les 3 objectifs : un recueil de données sera mis en place pour connaître le nombre de personnes suivies, pour quels types de démarches elles ont été accompagnées, si les personnes sont en capacité, à la suite de l'accompagnement d'effectuer la démarche seule ou pas, s'il y a eu une orientation.

Travailler en partenariat sur le territoire pour améliorer l'accompagnement des personnes vers l'autonomie numérique : nombre de réunions et projets montés sur l'année

Animation ludothéque parents/enfants. Rompre de l'isolement des parents de jeunes enfants confrontés à des problématiques éducatives

Il s'agit de s'ancrer sur des zones dépourvues d'animation de la vie sociale. A travers cette action, la FabrIC souhaite y "vivre", rencontrer les habitants, appréhender les habitudes de vie pour découvrir et comprendre les initiatives locales.

Ainsi, cette action permet d'aller à la rencontre des initiatives citoyennes dans le but de les valoriser, de les reconnaître et de les accompagner. Elle permet aussi de faire du lien entre les initiatives rurales et urbaines.

sensibiliser aux besoins, aux goûts et au budget, pour une alimentation équilibrée

Des habitantes se sont réunies autour de leur envie partagée de prendre la parole dans l'espace public, de ne pas attendre qu'on les interroge pour débattre de leurs conditions de vie et de leur quotidien. Elles ont décidé de créer un journal, La voie des Femmes.qui met à l'honneur des habitant-e-s du quartier, des initiatives, mais qui interrogent aussi le fonctionnement des institutions, et qui ouvrent au débat. Pour écrire, elles mettent en place des "porteurs de parole" dans la rue, des débats publics et retranscrivent ce qui s'exprime pour donner à voir la diversité et la richesse des points de vue. Le 6ème journal sera publié à la fin du mois de juin 2019. 

Nous avons créer ce festival en 2010 apres des échanges avec les responsables de troupes amateurs locales et suite au constat que le théatre était une pratique culturelle tres forte sur notre térritoire et que cela semblait important de le valoriser et creer du lien par 'un festival.

Ainsi , avec plusieurs assocaitions de théatre locales , nous avons mis en oeuvre ce festival qui réuni troupes amateurs et professionnelles.

Lors de notre derniere édition , 75 bénévoles étaient impliqués dans l'organisation dont une quizaine de jeunes 15-18 ans.

Un groupe pilote d'une douzaine de bénévoles prépare le festival avec une réunion par mois de juin à janvier puis 2 par mois juqu'en mars puis chaque semaine jusqu'à la date du festival;

Notre festival dure 4 jours , dont 3 jours de programation pour le tout public et 1 jour pour les spectacles scolaires.

Toutes les écoles du territoire participent en venant voir un spectacle (700 enfants) le CSC se charge de toute la coordination (transport , accueil etc..)

Le festival Tous En Scene permet de éer du lien entre les usagers au travers plsuieurs activités du CSC qui participent au festival : atelier arts plastiques pour la déco,atelier d'écriture pour l'inauguration,juniors association pour l'organisation,troupe théatre ados du CSC pour les représentations,etc...

En 10 ans , notre festival est devenu l'evennement culturel du territoire et a drainé lors de la derniere edition 2500 spectateurs.

Le CSC est porteur à 100% du festival meme si nous travaillons en partenariat etroit avec des associations locales et les municipalités.

Ces temps adaptés aux besoins repérés auprès des collectifs et des associations permettent de partager et d'outiller les publics : gestion par consentement, élection sans candidat, Arpentage, Communication non violente, les chapeaux de Bono, etc...

Ces soirées Fabr'IC sont orientées autour du partage d'outils d'éducation populaire.

         La Maison Montesquieu, agrée centre social, est ouverte à tous les habitants d’Agen sans distinction d’âge ou de revenu. Dans le cadre de son activité, elle incite les habitants à mettre en place les projets qui leur tiennent à cœur, et les accompagne dans leurs démarches.

Suite à la fête du Pin organisée en septembre 2018, un groupe d’habitants, bénévoles à la Maison Montesquieu : Annie, Marie et Patrice, ont souhaité mettre en place un projet photo pour mettre en valeur le quartier prioritaire du Pin et donne rune image positive du quartier.

Lors du renouvellement de notre projet socioculturel en 2018, nous avons souhaité repensé la gouvernance de notre association. Cette volonté s’appuie de l’expérience menée depuis quelques années sur l’accompagnement du « pouvoir d’agir des habitants ».

Notre organisation a donc évolué et se pose ainsi aujourd’hui :

Un Comité de Vie Associative (anciennement Conseil d’administration) – nous pensons que les mots ont leur importance et par conséquent ce qui relève des appellations institutionnelles rend parfois l’accès aux instances, difficile pour certaines personnes.

Lequel regroupe les membres permanents des deux Comités (élus, membres cooptés, représentant de la municipalité et professionnels)

Ce Comité de Vie Associative a un rôle éventuel d’arbitre entre ses deux Comités ; il doit surtout permettre la meilleure articulation, la meilleure porosité entre les membres de ses deux Comités, entre ses propres membres élus et cooptés.

En 2019, durant l’expérimentation, il se réunira tous les deux mois (fréquence statutaire minimale).

Un Comité de Projets

- L’idée est bien de favoriser la mise en œuvre du Projet Social, l’accompagnement des initiatives des habitants, d’accroître la proximité avec ces derniers…

- Ce Comité des projets comme celui des ressources sont des émanations de l’ex-Conseil d’Administration, devenu Conseil de Vie Associative, lui-même responsable devant l’Assemblée Générale.

- Ouverture du Comité à tous les dépositaires d’un projet ; tous les administrateurs volontaires (élus et cooptés) sont membres de ce Comité ; chaque administrateur est en principe investi dans au moins une activité, un projet du CSC…

- Chaque réunion du Comité pourra prendre connaissance de plusieurs projets ;

- Les habitants, les collectifs, les associations, des partenaires, … qui ont des projets rentrent dans le cercle de compétences du Comité ;

- Le Comité devra se poser la question de la cohérence des projets avec les orientations de notre Projet social ; il s’agit bien de favoriser le pouvoir des habitants à transformer réellement leur vie individuelle et collective… Cette notion de transformation sociale sur la durée est importante… Certains craignent que des habitants profitent de notre ASEC et de notre CSC pour mener des actions bénéfiques pour eux mais sans progrès collectifs durables …

- Le Comité de projets devra sélectionner les projets sur lesquels il souhaite de l’information, les initiatives qu’il souhaite accompagner, car les projets sont très nombreux … Par exemple, tous les « temps forts » mériteraient déjà d’être regardés avec les habitants … Toutefois, l’idée n’est pas de créer une « machine » lourde voulant tout contrôler avec le risque de décourager habitants, bénévoles et professionnels… Il faudra, en particulier, veiller à laisser un espace de liberté suffisant à chacun de nos animateurs (enveloppe budgétaire, …).

- A un moment donné, pour un projet précis, le Comité des Projets est susceptible de se rapprocher du Comité desRessources pour les questions financières (financement, demande éventuelle de subvention, …) ; le Comité de Gestion (tout ou partiellement) s’efforcera d’être rapidement disponible.

- Si à un moment donné, un arbitrage était nécessaire, celui-ci serait demandé au Conseil de Vie Associative (ex CA) qui reste le responsable de l’action de l’association devant notre Assemblée Générale.

- Il semble que chaque projet doive être suivi par le Comité et accompagné par un professionnel. Il pourrait même y avoir un duo (administrateur référent – professionnel) pour plusieurs d’entre eux, comme cela s’est déjà pratiqué parfois dans le passé.

Un Comité des Ressources

Le Comité est responsable :

* de l’animation globale de l’association,

* de ses ressources : les finances, les ressources humaines dont la formation des salariés et des bénévoles, l’information des adhérents, …

* de ses relations externes dont la Ville, la CAF, les autres partenaires, les autres ASEC herblinoises, le réseau des centres sociaux, …

Concernant les deux réseaux (herblinois et 44) de Centres Sociaux, le Comité souhaite donner envie aux administrateurs et aux bénévoles d’y participer car c’est très formateur, très riche.

Le Comité de gestion se positionne comme une ressource au service des projets d’habitants, au service du Projet social de l’ASEC.

En ce qui concerne ses réunions, le Comité de gestion évoque deux temporalités :

• Celle qui est liée à la gestion (Budgets, Recrutements, …) et aux relations (Comités de Suivi semestriels Ville/CAF/ASEC, rencontres du Collectif des ASEC, événements sur le réseau des Centres Sociaux, …) ;

• Celle qui sera imposée par l’avancée des différents projets (travail avec le Comité des Projets).

A priori, ce sont des membres du Comité de Gestion qui représenteront notre ASEC à l’extérieur (essentiellement, le pouvoir de signature). Une autre idée est d’associer pour cela, un membre du Comité de Gestion et un membre du Comité de Projets (à débattre).

Nous allons à la rencontre des habitants du quartier Saint - Jean Saint - Jacques de Châteauroux dans l'espace public pour échanger sur des thématiques qui animent le territoire : la place des jeunes, l’égalité femmes-hommes, les transformations du quartier et l’interculturalité, par le biais de porteurs de paroles. Nous pouvons également aborder l’actualité du quartier ou de la ville. Ceux qui le souhaitent peuvent également partager leurs informations.

Nous proposons aux personnes de goûter et d'échanger informellement. 

Nous inviterons les personnes à venir nous revoir aux prochains endroits et moments où nous serons.

Action intergénérationnelle entre l'accueil de loisirs "ADOS" et l'EHPAD 

Dans le cadre de la première édition "Printemps Citoyen" (à l'échelle régionale), la FabrIC propose d'organiser une action valorisant les énergies citoyennes locales, en expérimentant et questionnant de nouveaux outils d'expression.

Ainsi, par ses actions, "Portées Citoyennes" valorise les énergies locales et permet de se questionner autour de la citoyenneté de demain : organisation de ciné - débat, ateliers de rencontres et participatifs, etc...

Ce projet de weekend familles en place depuis plusieurs années au foyer culturel de Sciez est né de plusieurs constats :

• Des familles qui n’ont pas les moyens financiers de profiter de loisirs partagés
• Des parents seuls qui sont en incapacité d’organiser, avec leurs enfants, leurs propres séjours
• Des parents désireux de partir avec d’autres familles pour partager de bons moments
• L’équipe constate que les loisirs partagés influent sur les relations parents/enfants et permettent aux parents de vivre ‘autre chose’, dans un cadre différent, et dans une ambiance souvent plus propice aux échanges

Ce projet a plusieurs objectifs :

- Impliquer les familles dans une démarche de projet (faire en sorte que les familles ne soient pas seulement consommatrices de loisirs)

- Promouvoir la rencontre au travers des loisirs

- Favoriser le lien entre les familles

- Accompagner les parents dans leur rôle éducatif 

- Rompre l’isolement

- Promouvoir les mixités sociales et les relations intergénérationnelles

Un groupe de base déjà constitué depuis plusieurs années participe activement à la préparation de ce week-end et nous observons que chaque année de nouvelles familles s’ajoute à ce noyau pour ainsi créer ensemble leur week-end.

Organisation concrète (selon les cas : mode de déplacement, intervenants, hébergement, modalités de mobilisation des familles, suites envisagées, etc) :

 Pour ce nouveau week end, les familles ont choisi Colmar pour découvrir l’alsace et son histoire.

Le week-end se déroulera comme suit :

Samedi matin : départ de Sciez en car

Samedi Après-midi : Pic Nic en commun à Colmar

                                  Visite libre de la ville

                                  Visite guidée commune en barque

Samedi soir : Repas + soirée jeux en famille à l’hôtel

Dimanche : Parc du petit prince

Retour en car à Sciez

Afin d’organiser au mieux ce week end voici le calendrier de préparation :

• Début février 2018 : 1er temps de travail avec les familles : Qu’est ce qu’un weekend familles ? (Rappelle des objectifs, du cadre…) rétrospectives des éditions antérieurs, témoignages, brainstorming d’idées (sorties, d’activités…), répartition des tâches (recherche logement, prestataires, coût…)
• Mars, avril, mai 2018: Organisation du séjour, actions d’autofinancements ; Inscriptions (tarification établie en fonction des Qf)
• 7&8 juillet 2018 : Déroulement du weekend familles
•  

Sept 2018 : Soirée diaporama / buffet canadien

Cette année, 8 familles sont présentes à chaque moment de préparation. Elles ont fait des recherchent sur les activités possibles, les hôtels, nous avons ensuite comparés les prix pour que cela rentrent dans le budget. Les familles ont choisi de vendre des gâteaux sur le marché et se sont répartis les jours de présence.

Nous avons ensemble fixé les « règles de participation ». En effet, nous ouvrons les inscriptions tot afin que chaque participant puisse s’impliquer dans les actions d’autofinancement avec au minimum la préparation d’un gâteau à vendre.

Nous avons aussi défini les tarifs en fonction des QF :

Qf 0- : 45€/ad 25€/enf Qf3-4 : 65€/ad 45€/enf  Qf 5-6 : 85€/ad 65€/enf. Gratuit pour les moins de 3ans)

Afin d’évaluer l’action , il est prévu d’établir un questionnaire pour chaque participant durant le trajet du retour mais aussi un bilan collectif en septembre autour d’un buffet canadien.

Les animations de rue , se déoulent dans l'espace public de la ville de Saint-Michel.

Il s'agit d'aller vers les habitants : devant les établissements scolaires;, dans les parcs, au marché.

L'objectif est de se connaitre et de recueillir la parole et les envies des habitants.

Ces animations de rue peuvent être aussi des temps d'animation de territoire hors les murs, organisées pour les habitants de tout âge

En 2018, 5 ateliers encadrés par des intervenants bénévoles, habitants de l'Ile-Saint-Denis, consistant à permettre aux participants (essentiellement un public d'origine étrangère et non francophone) d'acquérir des compétences en communication, ce qui représente un vecteur essentiel de l'intégation sociale. Ces ateliers visent également à permettre au public, à travers l'apprentisage du français, d'acquérir davantage d'autonomie en faciliant l'orientation dans leur vie professionnelle, personnelle et sociale. Les ateliers ont été pensé pour répondre aux attentes du public et d'aller au delà des classiques cours de langue française.
 

Un séjour autofinancé en partie par les jeunes mobilisés pour l'organisation de Rifles, d'une Fête du sport, d'un Repas-thé dansant et de buvettes de petits évènements : l'intégralité des bénéfices de chaque manifestation sont valorisés en recettes dans le projet et permettent le financement d'activités pendant le séjour (snorkeling par exemple).

• Mobilité, rencontre et interconnaissance des jeunes de 3 territoires
• Découverte d'un nouveau territoire et de ses richesses culturelles, patrimoniales et environnementales
• Prise d'initiative, investissement, solidarité et coopération des jeunes
• Réponse aux attentes et à la demande des jeunes en contrepartie de leur investissement dans le projet.

Animer un atelier culturel et artistique au sein du collège de Méréville, autour de la typographie, du lettrage et des mots, par le jeu et l'exploration

Un collectif de 7 associations a porté ce projet - 6 mois de travaux portés exclusivement par les bénévoles avec des matériaux de récupération - 7 000h de bénévolat. 50 personnes impliquées.

Le lieu est un café associatif avec une scène équipée pour concerts/théâtre/conférence

1.Ateliers sociolinguistiques :

• Atelier vie quotidienne
• Alphabétisation
• Informatique
• Sorties culturelles et éducatives

a)Les ASL vie quotidienne :

S’adressent à des personnes qui sont primo-arrivantes ou des personnes qui sont arrivées depuis plusieurs années mais qui ne sont pas autonomes dans leur vie quotidienne.

Ces ateliers leur permettent de se présenter, prendre un rendez-vous chez le médecin, remplir un chèque, remplir un formulaire, connaitre les structures de proximité…

Ces ateliers ont lieu les mercredis matin entre 10h et 12h.

Actions :

Amener les enfants de 2/3 ans à la médiation pour écouter les comptines pendant que les parents assistent aux ateliers au sein de l’AFAAM.

b)L’alphabétisation :

Apprentissage des bases et perfectionnement

Ces ateliers s’adressent aux habitants d’origine étrangère résidant dans la ville. Le but principal est l’autonomie des personnes. Il s’agit d’apprendre le français en fonction de l’usage que l’on en a, en fonction des rôles sociaux que nous avons tous les jours dans les différents espaces sociaux.

Nous organisons ces ateliers   afin de rompre l’isolement des personnes. En effet pour permettre aux apprenants de mieux s’intégrer, la connaissance de la langue française est indispensable, c’est pourquoi nous maintenons ces ateliers en place.

Nous avons constaté que ces ateliers ont permis aux femmes de mieux maîtriser la langue française et de leur donner confiance dans leurs démarches quotidiennes.

L’inscription se fait tout au long de l’année. La majorité des inscrits sont des femmes.

Les cours ont lieu le lundi, mardi et jeudi après-midi, ces cours s’adressent à toute personne qui souhaite apprendre le français.

Le programme : des cours de français (grammaire, orthographe, lecture…), éducation civique le vivre ensemble….).

c)Les ASL collège :

Cet atelier rentre dans le cadre de l’école des parents, l’objectif est d’aider les parents à mieux connaître les codes de l’école et du collège. Les aider à suivre la scolarité de leurs enfants en dépit de leur faible maîtrise du français. Cet atelier est animé par  des intervenants  spécialisés : ( enseignants, psychologues scolaires, etc.).

d)L’initiation à L’informatique

Cet atelier a été mis en place pour les débutants, il a lieu tous les jeudis.

L’objectif est de connaître les différents accessoires d’un ordinateur. Apprendre à manier la souris, écrire un courrier sur WORD, effectuer une recherche sur Internet et créer une boite mail etc., les cours ont lieu le Jeudi : 18h45 à 19h45

8 Personnes y sont inscrites

ATELIER INFORMATIQUE

e)Initiation à la langue arabe pour adultes:

Nous avons mis en place des cours d’arabe pour les adultes et les enfants, non seulement pour l’apprentissage de la langue arabe mais également pour encourager les enfants à la notion du plaisir de découvrir et d’apprendre une autre langue. C’est également pour répondre à une forte demande des adhérents. L’inscription se fait de la même manière que pour les autres cours.

• 3 hommes

Tous les samedis de 17h00 à 19h00

• 12 femmes

Tous les dimanches de 10h00-12h00

Organisation, en lien avec les habitnats des résidences HLM, et avec le bailleur social, de 2 à 3 manifestations tout public, en soirée, au mois de juillet.

Le contenu est défini par le groupe d'habitants, en lien avec le bailleur (qui finance en partie) et le centre social (qui met des moyens humains et tchniques à disposition)

En 2018 : soirée jeux surdimensionnés et cinéma en plein air - soirée barbecue-pétanque

Organisation, en lien avec les habitnats des résidences HLM, et avec le bailleur social, de 2 à 3 manifestations tout public, en soirée, au mois de juillet.

Le contenu est défini par le groupe d'habitants, en lien avec le bailleur (qui finance en partie) et le centre social (qui met des moyens humains et tchniques à disposition)

En 2018 : soirée jeux surdimensionnés et cinéma en plein air - soirée barbecue-pétanque

Un temps de rencontre et d'échanges a été organisé dans le cadre de la journée internationales des droits des femmes, sur l'égalité professionnelle femmes - hommes.

Plusieurs structures invitées (Cap'Emploi 36, Association En tous genres 36, la Mission Locale, l'Adie, le Pôle Emploi, la BGE et, la DIRECCTE) ont pu échanger avec les participantes sur la place de la femme dans le milieu professionnel.

Plusieurs thématiques ont été évoqués : l'exercice d'un métier dit traditionnellement masculin, les choix d'orientation, l'égalité salariale, etc...