Les actions des centres sociaux
Actions
Boussole, pour une meilleure insertion des jeunes
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL BEAUREGARD-BUTHEGNEMONT - Meurthe-et-Moselle
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- éducation / scolarité
- Démocratie & citoyenneté
- mobilité / transport
- Résumé
L'action repose sur la mobilisation de jeunes du quartier sur 3 dimensions, qui nous semblent pertinentes pour une future meilleure insertion sociale :
-
Le rapport au temps
-Se situer dans l’histoire française, voire mondiale
-Se situer dans un parcours (passé, présent, futur)
-User le temps comme élément de construction (approche organisationnelle, mettre en place un projet et se créer des temporalités pour l’opérationnaliser)
-
Le rapport à l’espace
Au regard de la faible mobilité, et de l’enclavement social observé chez nos ménages, le concept est de pouvoir accompagner les jeunes dans les objectifs suivants :
-se situer dans des espaces différents (quartier, ville, région, grande région, européen)
-se déplacer, avec tous les moyens disponibles
-
Le rapport à l’expression
-savoir se positionner et s’exprimer
-construire un discours argumenté avec des idées
-lutter contre les postures stéréotypées et les comportements violents et stigmatisant (harcèlement, discriminations de genre, racial…)
Concrètement, le projet s’articule autour de séquences de travail différenciées :
-mise en place d’actions globales de découvertes
- sur le principe de sorties collectives culturelles ou sportives, le prétexte est de permettre aux jeunes à la fois d’avoir des rencontres professionnelles (ex : lors d’une sortie culturelle, rencontrer les guides, les archivistes, les agents d’accueil, les logisticiens…etc) , de travailler sur la mobilité au travers du déplacement (choix du moyen de transport, découverte des différents outils, manipuler une carte par exemple, découvrir un environnement différent), de travailler sur la temporalité (s’organiser en fonction des déplacements, l’organisation de la sortie même…)
-organisation d’un échange régulier avec des jeunes d’un autre pays (Sénégal)
-des ateliers d’apprentissage communicationnel (slam, théâtre...)
-la mise en place de séquences parents/adolescents à raison d’une action par trimestre
-
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Le diagnostic de territoire partagé, à l'origine du contrat de projet social a mis en évidence plusieurs problématiques : un phénomène d'abandon scolaire précoce important, et un taux de chômage très élevé avec une population surtout jeune avec un niveau de qualification faible. Par ailleurs, nous observons également chez les jeunes que nous accueillons à la fois une absence et un manque de projections personnelles et professionnelles positives, certains d'entre eux étant en plus sujets aux difficultés, voire aux échecs scolaires. Cet ensemble de problématiques met en saillance également le phénomène de reproduction de trajectoires, les parents étant souvent sans emploi, et ayant par le passé un parcours scolaire sommaire voire difficile. Le concept du projet est d'inverser ces déterminismes : travailler sur l'image du jeune
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
démarrage en 2018
- Ressources financières mobilisées pour cette action
30000€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
45
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
action à forte valeur sociale avec des changements sur le public ciblé : jeunes plus conscientisés, plus réactifs
- Résultat pour les habitants
prise de responsabilités et développement de l'autonomie chez les jeunes : création d'une charte pour régir le fonctionnement du groupe, définition des modalités d'action et d'organisation avec implication dans des tâches dessinées collégialement (ex : réalisation de sorties)
développement de la citoyenneté : mise en place d'actions à destination des autres (enfants, seniors...) exemples : jeux, repas, marché solidaire pour une action de solidarité internationale...ateliers autour de la citoyenneté (avec les étudiants de l'IRTS), réalisation d'une chanson rappée sur le respect et la signification au quotidien
remobilisation de jeunes sur leurs parcours : prise de contact avec les relais (cio, écoles), recherche de formation..
- Suite de l'action : Limites
action collective mais qui nécessite un accompagnement individualisé plus en profondeur vis à vis de certains jeunes en très grandes difficultés.
- Suite de l'action : Perspectives
poursuite sur 2019 et 2020
Actions
L'alphabétisation : un moyen d'insertion
- Structure organisatrice
- CS ACOLJAQ - CHRISTIAN JANSSENS - Nord
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Le projet a été mis en place sur une année avec un financement sur un seul exercice.
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Solidarité
- Emploi, économie
- Intégration
- alphabétisation & apprentissage du français
- Mixité sociale
- Résumé
L’association propose des ateliers d’alphabétisation en direction du public adulte. Les séances se déroulaient principalement en individuel. Nous avons voulu apporter une dynamique collective à ces ateliers tout en rendant les adultes, qui ne maîtrisent pas ou peu la langue française, acteurs de leur insertion aussi bien sociale que professionnelle.
Pour cela, nous avons choisi d’utiliser différents moyens afin de permettre à chacun d’apprendre le français tout en s’insérant socialement et professionnellement. Ce projet s’est décliné en 3 actions phare :
- La création d’un livre de recettes
- La création d’un code de la circulation
- La mise en place de la semaine de l’emploi
Les thématiques « cuisine », « mobilité – sécurité routière » et « emploi » ont été dans ce projet, utilisées uniquement comme moyens et supports pour apprendre la langue française (fil rouge du projet) tout en répondant aux demandes des adhérents en terme d’insertion sociale et/ou professionnelle.
Chaque action était composée de plusieurs activités qui répondaient aux objectifs généraux suivants :
Description du projet : Une des bénévoles des ateliers d’alphabétisation accompagne spontanément ses apprenants dans leur insertion professionnelle (recherche d’offre, de formation, écriture de la lettre de motivation etc…). Les sollicitations ont été de plus en plus nombreuses. C’est pourquoi, nous avons mis en oeuvre ce projet afin de créer une dynamique collective autour de l’apprentissage du français et de l’insertion.
Les « Ateliers informatiques » : cette action a permis de créer du lien entre les apprenants. Pour les valoriser et les fédérer autour de cette action, nous avons choisi une thématique commune, celle de la cuisine. L’idée est d’apprendre le français et de s’initier à l’outil informatique en réalisant un livre de recettes du monde, recettes des pays d'origine des participantsPour cela, chaque participant a du écrire une recette typique de son pays d’origine. Les séances se sont déroulé sur ordinateur afin de sensibiliser les apprenants à l’outil informatique (écriture, mise en page). Toutes les recettes ont été centralisées dans un livre de « recettes du monde ».
Les « Ateliers cuisine » : Ces ateliers ont réuni tous les participants des « ateliers informatiques » ayant proposé une recette. Ils ont été co-animés par des bénévoles (ceux de l’alphabétisation ou d’autres volontaires repérés) et par la responsable du secteur « Adultes et Familles », toujours dans l’optique de créer et renforcer les liens entre les participants, apprendre le français de manière ludique et s’insérer professionnellement.
Les participants ont préparé un menu complet, à partir des recettes proposées dans leur livre. Le temps de préparation a été l’occasion de travailler le français : lecture de la recette, vocabulaire lié à la cuisine et aux ingrédients, conversation de groupe… Ces réalisations ont été dégustées, lors des repas thématiques, appelés « les repas écoute-infos
Les « Repas écoute-infos » : Ces repas ont été les temps forts des actions présentées ci-dessus. C’est un moyen de valoriser les participants et leur investissement dans les différentes actions. Les menus ont été issus du livre et préparé par les participants. Le repas a été partagé avec ces derniers, les bénévoles et les partenaires. Au cours de ces repas, un ou plusieurs partenaires, professionnels de l’insertion professionnelle ont été conviés pour informer et répondre aux questions des participants. Par exemple : un agent de pôle emploi, un directeur des ressources humaines, etc.…
Le « code de la circulation » : Cette action a été organisée en direction de toutes les personnes souhaitant se sensibiliser au code de la route et rencontrant des difficultés de compréhension dues à la non-maîtrise de la langue française. Cet atelier s’est traduit par des séances de tournage ou séances photos sur des situations routières rencontrées au sein du quartier.Les participants ont pu appréhender le code de la route de façon ludique. Ces derniers ont été sensibilisés au code de la route, ont écrit et filmé des saynètes sur des situations de circulation dans le but de créer un quizz dont ils ont rédigé les questions et les réponses. L’ensemble a été monté sur un support vidéo qui se présente sous la forme d’un « code de la route classique ». Une manière de travailler le français écrit et oral et de les sensibiliser au code de la route et au système de l’examen.
La semaine de l’emploi en plusieurs étapes :
Les Ateliers recherches d’emploi : Ces ateliers seront proposés en priorité aux personnes ayant participé à la semaine de l’emploi. Ils seront également ouverts à tous ceux qui recherchent un emploi et/ou d’une formation. Ils seront animés par l’animatrice « multimédia » de notre association et pérennisés après le projet. Lors de ces ateliers les participants pourront apprendre à rédiger un CV et une lettre de motivation, créer son compte pôle emploi, créer sa boîte mail, apprendre à envoyer ses CV et ses lettres de motivation en ligne et mener ses recherches sur internet… L’animatrice adaptera son programme en fonction des attentes des participants et des besoins repérés lors de la semaine de l’emploi.
Pour valoriser le travail mené sur cette action, un livret de l’emploi a été créé. Ce livret synthétise de manière simple et adaptée (vocabulaire accessible) toutes les informations vues lors de ces ateliers. Il a été construit au fur et à mesure des séances.
Les « Ateliers de développement personnel » : Lors de ces ateliers les participants ont appris à mieux se connaitre, à travailler l’estime de soi et la confiance en soi, à contrôler leur stress et à se préparer pour un entretien
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Apprendre à lire, écrire et parler le français
- Acquérir son autonomie
- S’insérer socialement et professionnellement
- Découvrir la culture française
- S’émanciper socialement, civiquement et intellectuellement
- Développer la confiance en soi et l’estime de soi
- Partager des moments conviviaux
- Rencontrer des nouvelles personnes
- S’ouvrir à son environnement
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Commune
- Fondations
- Autre
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
L'action a été réalisée en 2017 pour s'achever en 2018.
Le projet a été porté par la responsable du secteur « Adultes et Familles » et l’animatrice « multimédia » appuyées par plusieurs bénévoles des ateliers en alphabétisation.
Les ressources humaines externes (intervenants, partenaires)
Association « DMDS » (Wambrechies) : coordination, la mobilisation du réseau de professionnels et l’animation de certaines actions.
Association « INSIGHT et MOI » (Mouvaux) : accompagnement collectif lors des ateliers de développement personnel.
UTPAS : Diffuse l’information et oriente les publics
CCAS (suivi des personnes au RSA) : Diffuse l’information et oriente les publics
FCP (Club de prévention) : Diffuse l’information et oriente les publics.
PIJ (Point Information Jeunesse) : Diffuse et oriente les publics notamment (18-25 ans)
Autres partenaires des différentes actions : pôle emploi, Directeurs de service, Directeurs des ressources humaines etc…).l’association EVASION qui en charge de la mobilisation des partenaires professionnels de l’insertion professionnelle et du recrutement.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Budget global : 22738 €
Une subvention spécifique de la fondation orange de 16600 € (fonctionnement et investissement)
La Ville de La Madeleine : Prêt des locaux - 70% des salaires des permanents
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Les salariés de l'association : 2
les partenaires : 6
les bénévoles des ateliers : 5
les bénéficiaires du projet : entre 20 et 30 personnes
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
"Moun’ Séguineau en Fète’"
- Structure organisatrice
- ARTER NORD - Martinique
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Mixité sociale
- Résumé
Moment d'échange convivial entre habitant autour de jeux, d’animation se clôturant par un repas en commun.
- Organisation de jeux collectifs, jeux de société, jeux d’antan, concours de chant, de danse etc…
- Animation musicale
2 dates en 2 lieux différents
Cette action a permis de créer ou recréer du lien intergénérationnel au sein de la famille. Elle a également rompu l'isolement des personnes et renforcer les liens familiaux. Ainsi, parents et enfants ont pu passer une journée ensemble dans un lieu convivial, favorisant les jeux et le repas en commun.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Précision ( si autre )
Le Conseil d'initiative de la jeunesse
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Les constats issus du diagnostic révèlent que l’action « MOUN SEGUINEAU EN FETE » est créateur de lien. C’est à cette occasion que les habitants ont l’occasion de s’amuser ensemble, de pratiquer des jeux en inter génération.
Les habitants sont demandeurs du renouvellement annuel de cette manifestation. Elle a été mise en place, dans le but de créer un échange intergénérationnel au cours de ce moment, entre les habtitants. Ils ont pu passer une journée ensemble dans un lieu convivial et favoriser les jeux et le repas en commun.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Le 29 juin à Canne à Sucre pour fêter le 2ème anniversaire de la résidence HLM.
-Le 6 juillet à Séguineau : à cette occasion une table ronde sur les projets de la jeunesse s’est tenue en présence de la DJSCS, d’une psychothérapeute et de jeunes artistes invités.
Les salariés de l'association ARTER NORD ont participé à l'organisation de l'action en soutien aux habitants et des jeunes du conseil d'initiative.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Budget global = 5 493 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- ARTERNORD : 2 salariés (animateurs), des salariés en insertion, des Volontaires du Service Civique, les membres du conseil d’administration
- HABITANTS : 2 groupes d'Habitants ont co-organisé et animé les 2 rdv de cette action = 150 personnes présentes durant l'action
- Résultat sur le territoire
L'intervention de l'EVS sur l'ensemble du territoire permet de renforcer sa présence et d'être une force de proposition et une plateforme de partage d'initiative pour les habitants.
- Résultat pour le centre social
Grâce à cette action populaire et festive, l'EVS poursuit son intégration au sein de la population. ARTER a souhaité prendre en compte une population récemment installée dans le quartier.
- Résultat pour les habitants
Les résidents de Canne à Sucre ont apprécié et participé à l'action (Parents et enfants ont joués acceptés de partager le repas, de jouer ensemble et de profiter de l'animation
- Suite de l'action : Limites
Enfants, jeunes et parents ont souhaité le renouvellement de cette action en 2020.
- Suite de l'action : Perspectives
Cette action très largement plébiscitée sur Séguineau est l'occasion de solliciter leur participation et leur implication. Aussi, ARTER souhaite la reconduire chaque année.
Actions
"Chasse aux œufs de Pâques"
- Structure organisatrice
- ARTER NORD - Martinique
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
C'était une action menée sur une date définie.
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- développement durable
- Résumé
Mise en place d’une chasse aux œufs de pâque dans le quartier Séguineau. Suite au succès qu’a eu la première édition et à la demande des participants, nous avons décidé de reconduire cette action. Cette action s’est déroulée dans le jardin partagé de Séguineau.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Autre
- Précision ( si autre )
L'association ARTER NORD
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette manifestation ayant pour but de créer du lien par la pratique d’activités ludiques, d’inciter également les familles à s’approprier l’espace de vie et de faciliter les échanges entre les enfants eux-mêmes.
- Public
- Enfance
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Cette action a été menée avec la participation de 2 salariés (animatrice et secrétaire) d'ARTERNORD ,
le partenariat de laVille du LORRAIN, Bibliothèque municipale (Préparation des jeux et communication), Service technique (logistique),
et de celle des habitants : 2 parents (préparation et communication) - 24 parents (encadrement des enfants) – Les familles cultivant les parcelles du jardin partagé.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Budget global =3 619 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
28 PERSONNES
- Résultat sur le territoire
Une meilleure visibilité sur le territoire, qui peut inciter à la découverte ou la redécouverte de ce lieu.
- Résultat pour le centre social
Cette action constitue un point de départ pour ARTER, lui permettant de prévoir la réalisation d'animations autour du quartier, sur un périmètre plus important. Elle a mis en lumière des possibilités de créer et renforcer le lien intergénérationnel.
- Résultat pour les habitants
- Enfants : les enfants ont montré de l’enthousiasme pour participer à la chasse aux œufs. Par la même occasion, ils ont pu découvrir, pour certains, les légumes cultivés dans le jardin.
- Parents : Les parents ont accompagné leurs enfants dans les différents jeux et recherches.
Les familles cultivant le jardin partagé ont guidé les enfants dans la chasse aux œufs. Ils ont également préparé le déjeuner pour les participants à cette action.
- Suite de l'action : Limites
Néant
- Suite de l'action : Perspectives
Possibilité de développer une chasse au trésor à travers le quartier.
Actions
"ARBRE DE NOEL"
- Structure organisatrice
- ARTER NORD - Martinique
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Cette action à été menée à une période donnée
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Solidarité
- Résumé
Cette fête traditionnelle organisée par ARTER à Séguineau, réunie généralement de nombreux enfants accompagnés de leurs parents. Cette année, l’association a fait le choix de toucher les personnes les plus démunies, directement à leur domicile. Aussi, profitant de la fréquentation des ateliers créatifs, par les enfants tout au long de l’année, ces derniers ont participé à la confection des cadeaux qui ont ensuite été distribués, tant aux parents qu’aux personnes isolées au sein du quartier.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action a été menée afin de :
- Renforcer les liens familiaux,
- Offrir la possibilité aux ménages à faibles revenus de pouvoir célébrer Noel et offrir aux enfants des cadeaux,
- Valoriser les créations et le travail des enfants.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Bailleur social
- Commune
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Cette action a été menée avec la participation de 2 Salariés et des volontaires du service civique.
Après inscription des enfants, par les parents, ARTER a préparé des cadeaux pour les participants, avec le soutien du CCAS et de la Coix Rouge. Les 20 enfants et leurs parents ont été accuillis dans le local de la résidence Canne à Sucre pour la fête autour du père noël. Les parents ayant au préalable participé à la décoration de la salle. celui des habitants.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Budget global = 3 500 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
30 personnes
Dont 20 enfants
- Résultat sur le territoire
Rupture de l'isolement pour certains habitants
- Résultat pour le centre social
L’association a su profiter de cette période de fête pour établir le lien avec des personnes du quartier se trouvant dans une situation d’isolement, afin de rompre cette situation.
- Résultat pour les habitants
- Pour les enfants : une Participation sur une période de 6 semaines à une action solidaire autour de la fête de noël.
- Les parents ont accepté que leurs enfants participent à cette action selon la formule proposée. Certains ont même accompagnés les enfants et les membres de l’association dans la distribution.
- Suite de l'action : Limites
Nombre limité de personnes touchées
- Suite de l'action : Perspectives
Meilleure connaissance des hébitants, notamment ceux qui quittent rarement leur habitat.
Actions
"Jardin partagé de Séguineau"
- Structure organisatrice
- ARTER NORD - Martinique
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Action ménée sur l'année
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- développement durable
- Résumé
L’un des premiers jardins partagés de Martinique, Séguineau permet aux habitants de s’adonner à la culture de légumes et autres produits de la terre. Des jardiniers ont voulu relever le défi d’atteindre une autosuffisance alimentaire et montrer aux enfants et familles, les objectifs qu’ils se sont fixés en cultivant de façon biologique la très grande majorité des aliments qu’ils consomment quotidiennement.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action a tété mise en place, afin de :
- Favoriser le partage de connaissance lié à la technique de jardinage,
- Eduquer à la technique de développement durable (méthodes de compostage),
- Créer du lien intergénérationnel,
- Permettre au ménage à faible revenus de faire des économies.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Cette action a été menée avec la participation de 2 Salariés (animatrice et secrétaire) d'ARTER NORD. 3 volontaires du service civique. Association FIDL
du partenariat de la Ville du LORRAIN : municipale et service technique (logistique)
et des habitants, car une dizaine de parcelles cultivées par des familles + Les enfants qui fréquentent les autres actions de l’association (Chasse aux œufs, …).
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Budget global = 3 907 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
5 personnes : 2 Salariés - 3 Jeunes volontaires du Service Civique - 4 Membres bénévoles
- Résultat sur le territoire
Le Jardin partégé de Séguineau est l'un des premiers de ce type initié en 2010 en Martinique. Il a servi de modèle pour de nombreux autres jardins de l'île et continue à faire l'objet de visite régulière.Son renforcement aujourd'hui et son ouverture à de nouvelles familles contribuent à garantir son rayonnement et à succiter de nouvelles vocations dans le domaine.
- Résultat pour le centre social
L’association ARTER NORD bénéficie du soutien des familles pour maintenir cet espace de cohésion autour de la pratique culturale de légumes, sur des parcelles saines. Cet espace est aujourd’hui accueillant et convivial, permettant aux habitants de s’y retrouver dans un cadre de vie commun.
- Résultat pour les habitants
Les familles déjà bénéficiaires des parcelles du jardin partagé sont prêts à s’engager aux côtés de l’association ARTER pour inciter d’autres personnes de Séguineau à cultiver une parcelle.
- Suite de l'action : Limites
La mise en place d'un jardin nécessite un entretien régulier, du jardin et de ses abords afin de sécuriser les lieux et le rendre toujours accessible et accueillant, cependant l'association ne peut pas toujours répondre à ces exigences.
- Suite de l'action : Perspectives
Compte tenu des animations programmées, ARTER envisage d'étendre les surfaces à cultiver afin de les mettre à disposition de nouvelles familles.
Actions
"ACTION DE PRÉVENTION ET D'INFORMATIONS"
- Structure organisatrice
- ARTER NORD - Martinique
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Cette action a été menée sur l'année
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Santé
- Résumé
ARTER a pris l’engagement de mettre en place une démarche d’information et de prévention auprès des habitants participants à ses diverses activités. Ainsi, avec le concours de l’ARS et des associations d’insertion de la zone, elle a organisé et co organisé des conférences-débats sur les thèmes suivants :
- Les conduites à risques au LCR de Canne à Sucre,
- Les addictions, à la maison pour tous de Séguineau.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Autre
- Précision ( si autre )
ARTER NORD avec le soutien d'associations d'insertion
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action a été menée, afin :
-d'informer les familles sur les risques liés à une mauvaise hygiène de vie,
-de sensibiliser sur les conduites à risques,
-de permettre aux participants d'adopter de connaîtres les risques liés à une consommation de produits (Alcool, drogues, ...)
- Public
- Jeunes adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Autre
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Cette action a été menée avec la participation de : 2 Salariés (animatrice et secrétaire). 3 volontaires du service civique.
du partenariat de la Ville du LORRAIN, OZANAM, SIMAR, FIDL Et de celui des habitants : Communication
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Budget global = 5 555 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
40 personnes
- Résultat sur le territoire
Son ouverture sur le territoire et son large partenariat, permet d'accoitre de manière globale, les actions de prévention sur le territoire, et de rendre accessible certaines informations concernant la santé mentale des personnes et singulièrement des jeunes.
- Résultat pour le centre social
Pour ARTER NORD, Cette initiative nouvelle de l’association a connu un vrai succès et ouvre de nouvelles opportunités. L'association va établir des partenariats dans la durée et intensifier ce type d'actions de prévention
- Résultat pour les habitants
Pour cette action de prévention, les jeunes étaient le public ciblé. Pour certains en parcours d’insertion, ils ont pu bénéficier d’informations pertinentes.
- Suite de l'action : Limites
ARTER envisage de densifier ce type de rencontres avec les autres partenaires de la zone.
- Suite de l'action : Perspectives
* Conférences et rencontres sur les thème des conduites à risque,
* Multiplier les intervenants et les rencontres afin de mieux toucher les publics ciblés
Actions
ATELIERS CRÉATIFS
- Structure organisatrice
- ARTER NORD - Martinique
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Cette action a été menée sur l'année entière
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- éducation / scolarité
- Culture
- vacances / loisirs
- Mixité sociale
- Résumé
Cet atelier de créativité étant inexistant sur le secteur de Séguineau, les parents et enfants nous ont sollicité afin que l’association Arter Nord le mette en place. Une intervenante extérieure a su accompagner les enfants fréquentant l’atelier, pour réaliser des objets d’art et des bijoux.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action a été mise en place dans le but de :
Stimuler la créativité
Développer une cohésion de groupe
Créer du lien social
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Bailleur social
- Commune
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Cette action avec la participation de 2 Salariés (animatrice et secrétaire) d'ARTER NORD et 3 volontaires du service civique.
le partenariat de la Ville du Lorrain, OZANAM, d'un Intervenant
et celui des habitants : Communication et mobilisation des participants
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Budget global = 3 400 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
15 personnes (principalement des enfants)
- Résultat sur le territoire
Mis en place à la demande des parents, cet atelier a pu bénéficier essentiellement aux enfants, et a donné des pistes de réflexion pour l'avenir et les animations similaires.
- Résultat pour le centre social
Cette initiative nouvelle de l’association a connu un vrai succès et ouvre de nouvelles opportunités. En effet, adossée au soutien scolaire, cette action pourra intégrer le CLAS et proposer de nouvelles méthodes d’apprentissage et un nouveau type de soutien aux parents.
- Résultat pour les habitants
Les enfants ont régulièrement fréquenté ces ateliers, le mercredi. Ils ont été à l’initiative de la transformation et à la préparation de l’action arbre de noël 2018.
- Suite de l'action : Limites
L'association a connu quelques difficultés pour trouver des intervenants qualifiés pour travailler avec les enfants.
- Suite de l'action : Perspectives
Cette action pourra se coupler avec le CLAS et pourra s'ouvrir à d'autres types d'engagements telques les ACM
Actions
ATELIERS CULINAIRES
- Structure organisatrice
- ARTER NORD - Martinique
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Cette action a été menée sur l'année entière
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Parentalité
- éducation / scolarité
- Santé
- Résumé
Les habitants de Séguineau ont fait la démarche de proposer un atelier de cuisine pour ré-apprendre à cuisiner et apprendre à leurs enfants à se nourrir sainement avec des plats plus élaborés et des produits de notre terroir (comme le fruit à pain, la patate douce, les choux ainsi que les fruits,..).
Par cette action, le but est de montrer comment cuisiner avec peu de moyens et sans faire de gaspillage.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Elle a été mise en place, afin de :
Sensibiliser au gaspillage alimentaire
S’approprier et valoriser les produits du terroir
Apporter et donner des notions de gestion économique aux adhérents
Renforcer les liens sociaux et familiaux tout en enseignant des techniques culinaires aux participants
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Avec la participation de 2 Salariés (animatrice et secrétaire) d'ARTER NORD et 3 volontaires du service civique.
le partenariat de la Ville du Lorrain, OZANAM, d'un Intervenant
et des habitants : Communication et mobilisation des participants
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Budget global = 5 077 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
10 enfants avec leurs parents
- Résultat sur le territoire
Cette action est à renouveller sur le territoire, afin de permettre aux enfants d'avoir une bonne éducation alimentaire, sur un territoire (Nord), pourtant tourné vers l'agriculture.
- Résultat pour le centre social
Les ateliers de cuisine ont donné la possibilité à ARTER d’aborder de la valorisation des produits locaux avec les familles ayant participé à l’action.
- Résultat pour les habitants
Les enfants accompagnés de leurs parents ont donné du sens, par leur participation, à ces ateliers de cuisine. Les enfants ont pu faire l’apprentissage du gout pour certains produits.
- Suite de l'action : Limites
Une telle mise en place doit s'accompagner d'un investissement conséquent pour le respect des conditions d'hygiène et de sécurité.
- Suite de l'action : Perspectives
ARTER NORD envisage d'investir sur des équipements afin d'accompagner la démarche des habitants à plus long terme.
Actions
"SOUTIEN SCOLAIRE"
- Structure organisatrice
- ARTER NORD - Martinique
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
L'action a été menée sur l'année entière
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- éducation / scolarité
- alphabétisation & apprentissage du français
- Résumé
Certains parents du quartier de Séguineau n’ont pas le niveau scolaire et ils ne peuvent en aucun cas aider leurs enfants, c’est pour cela qu’ils ont fait appel à l’association ARTER NORD pour que nous mettions en place des cours de soutien scolaire.
Les cours de soutien scolaire ne sont pas uniquement destinés aux élèves en échec scolaire, mais aussi à des parents qui aimeraient apprendre ou de se remettent à niveau. Combler des lacunes, rendre une matière intéressante à nouveau, accompagner leur enfant dans la réussite. C’est pour cela qu’un professeur peut assurer des cours de soutien scolaire pour améliorer les notes et lacunes de l’élève.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action a été menée afin, d'accompagner les enfants du primaire aux collèges vers la réussite scolaire.
Et de Lutter contre le décrochage scolaire et la sédentarité et l’oisiveté des enfants
- Public
- Enfance
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Bailleur social
- Commune
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Avec la participation de 2 Salariés (animatrice et secrétaire) d'ATER NORD et de 3 volontaires du service civique, ainsi que de 2 Bénévoles
Le partenariat de la Ville du Lorrain, SIMAR, FIDL
et des habitants : Communication et mobilisation des participants
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Budget global = 3 584 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
10 personnes (Enfants avec le soutien des parents)
- Résultat sur le territoire
Cette action initiée à la résidence Canne à Sucre (Récente), a permis d'établir un contact avec une partie de la population (nouvellement installée), mais qui se trouvait en attente de ce type d'accompagnement.
Le territoire d'intervention d'ARTER s'en trouve dèslors plus élargi.
- Résultat pour le centre social
Les ateliers de soutien scolaires ont donné la possibilité à ARTER d'aider aussi bien les jeunes que les adultes. Et cela a aussi permis à certains parents d'accompagner leurs enfants vers la réussite
- Résultat pour les habitants
Cette action leur a permis d'aider au mieux leur enfants et pour la plupart d'être mieux armé afin de mener à bien leurs démarches quotidiennes
- Suite de l'action : Limites
Cette action fait naître de nouvelles contraintes horaires pour s'adapter au rythme de vie (scolaire) des enfants bénéficiaires.
- Suite de l'action : Perspectives
L'action se transposera dans le cadre du CLAS à partir de 2019, pour une plus grande efficacité.
Actions
Programme vacances familles
- Structure organisatrice
- MAISON DES INITIATIVES SOCIALES (MIS) LA BEAUSSIERE - Var
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Parentalité
- vacances / loisirs
- Résumé
Le programme vacances famille propose des activités parents-enfants à la journée avec les conditions suivantes : la présence d'un parent (ou grand-parent) obligatoire, 3 enfants entre 3 et 12 ans inscrits au maximum. Chacun fait une activité différente le matin avec une approche pédagogique adaptée au public. L’après-midi, une sortie commune est proposée. L'inscription est à la journée avec un tarif fixe par jour et par enfant. Ce programme cible des familles dont les besoins sont à la fois la prise en charge de leur enfant et la possibilité de faire une activité pour les adultes.
le programme se déroule à chaque vacance sauf noël et 4 semaines sur l'été
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
L'action est née d'un constat qui prenait en compte les éléments suivants : l’éloignement de certaines familles sur les offres de loisirs proposées par la commune ; l’accompagnement de ces familles vers une prise de conscience de l’importance de partager des activités parents-enfants autre que la vie quotidienne, de leur montrer que les problèmes de mobilité ou financiers ne sont pas un frein à toutes les activités ou les sorties et de favoriser la participation de ces familles aux offres de loisirs de la commune qui peuvent répondre à leur besoin (mode de garde, activités...)
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Après la fermeture du centre social de la beaussière en 2011, la commune a repris en régie directe la strcuture. un accueil de loisirs au sein du quartier existait avec l'ancien centre social. La municipalité en possédant déjà non loin du quartier n'a pas souhaité récréer un accueil au sein du quartier.
Après un diagnostic du territoire, l'émergence d'un besoin d'activités parents-enfants s'est fait sentir.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
le budget est d'environ 14 000 euros pour l'ensemble ds vacances scoalires suaf Noël
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
2 agents :
- Le référent famille est en charge de la préparation, l'organisation et l'animation
- L'animatrice sociale pour la réalisation, l'encadrement.
1 volontaire service civique.
- Résultat sur le territoire
L'effet est positif car le programme possède plusieurs atouts :
Il est très prisé des familles car il leur permet de faire des activités de loisirs avec leurs enfants à un tarif très accessibles (2.20/jour/enfant).
le mode d'inscription est à la carte (choix des jours pour les familles).
Une inscription au minimum sur la journée et la présence d'un parent obligatoire nous permet aussi de proposer en parallèles des ateliers autour de la parentalité, du bien-être. Nous avons pu constater l'amélioration des liens parents-enfants et de l'estime de soi pout les participants.
- Résultat pour le centre social
Cette action a permis de valoriser au sein de la commune et des partenaires l'utilité de notre intervention et du rôle éducatif de l'animation sociale
- Résultat pour les habitants
Cette action est l'une des plus apprécié du public, des familles acr elle correspond à leurs attentes.
- Suite de l'action : Limites
Les limites sont liées à des conditions d'inscriptions spécifiques (places limités en focntion des activités et des possibilités d'accueil) et au budget
- Suite de l'action : Perspectives
L'action se poursuit avec toujours le même intérêt. Le développement des activités vers le culturel, l'entraide, des projets à l'initiative des habitants est une perspective en cours
Actions
"Brèves de Manouches": publication d'un Recueil de paroles
- Structure organisatrice
- Centre social Les Quatre Routes - Charente
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Publication en 500 exemplaires d'un recueil de paroles d'usagers manouches
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Culture
- Mixité sociale
- Résumé
Pendant un an et demi, des tandems composés d'un·e bénévole et d'un·e salarié·e ont interrogé un ou une Voyageur usager du centre social, autour des thèmes de l'ancrage territorial et du voyage, des activités économiques des Voyageurs, de leurs souvenirs de la scolarité, de l'internement pendant la seconde guerre mondiale, les habitudes alimentaires et de santé, ainsi que la citoyenneté (droit de vote) et la mixité socilae (un micro-trottoir a été fait avec des Gadjé pour recueillir leur perception des Voyageurs. 26 entretiens ont été réalisés, le plus souvent avec la participation spontanée du cercle familial et des échanges assez rares entre les générations sur la transmission, les racines, etc.
Ensuite, un recueil a été publié, agrémenté de photos des familles. le receuil est vendu 3 euros, donné à celles et ceux qui ont directement participés.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Autre
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Diagnostic posé par notre fédération nationale, la FNASAT GDV, du besoin d'actualiser notre connaissance des familles, d'abord par des arbres généalogiques, puis par des recueils de paroles, dont les Voyageurs eux-mêmes ont demandé qu'il soit publié.
Outil de valorisation et de diffusion de l'ancrage locale de ces familles du voyage, outil de partage au sein des familles, de connaissance du monde du voyage auprès des partenaires.
Mise en valeur de la diversité des parcours, des aspirations, des statuts, aux antipodes de la notion de "communauté des gens du voyage", regards différents sur la citoyenneté, la mixité sociale, l'identité et la culture, les cultures.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association nationale
- Territoire concerné
- Autre
- Description générale
Débutée fin 2016, l'action a consisté en 26 entretiens d'une demi-journée avec chaque famille et ensuite le long travail de retranscription et de choix des brèves publiées, plus le travail photographique. Publication du recueil en juin 2018, à l'occasion des 30 ans de l'association. Soutien financier du Ministère de la Culture, via la FNASAT GDV
- Ressources financières mobilisées pour cette action
3.600€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
11 professionnels et bénévoles
- Résultat sur le territoire
Meilleure connaissance réciproque donc diminution de la méfiance entre Gadjé et Voyageurs, valorisation de la culture et de la citoyenneté
- Résultat pour le centre social
Actulisation de la connaissance, valorisation du travail du centre social, sentiment de "fierté" de faire l'objet d'une publication, reconnaissance du résultat par la Fédération nationale et le soutien du Ministère de la Culture
- Résultat pour les habitants
Transmission intergénérationnelle, reconnaissance de l'hétérogénéité des familles, de leur ancrage local "malgré" leur qualité de Voyaguers
- Suite de l'action : Limites
Volonté de "faire vivre" le recueil en organisant des lectures publiques se heurte au manque de temps, au format en "brèves" qui offre peu de cohérences autres que thématiques
- Suite de l'action : Perspectives
Poursuivre avec des "capsules" vidéos pour que chacun· puisse raconter des pans de sa vie d'avant ou d'aujourd'hui.
Actions
CHORALE
- Structure organisatrice
- Maison de quartier Grenoux - Mayenne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Culture
- Santé
- Mixité sociale
- Résumé
Sous la direction d'une dumiste du conservatoire à rayonnement départemental, les participants à la chorale s'initient au chant à travers un répertoire de variétés françaises. Ouvert aux familles (enfants accompagnés dès 9 ans) et aux adultes, le temps de chorale dédie une heure aux échauffements vocaux, aux reprises des chants proposés par l'intervenante.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
L'idée initiale était de permettre la découverte d'une activité favorisant la confiance en soi et la relation entre les individus. Les objectifs sont les suivants :
- Travailler la mémorisation des chants
- Prendre consience et adapter sa posture physique
- S'inscire dans une expression orale, corporelle, gestuelle et manuelle adaptée
- Développer les capacités d'écoute
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Autre
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
L'accueil en maison de quartier a été assuré par un professionnel du centre social. Ensuite l'intervenant gérait de manière autonome le groupe.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Le coût de l'intervenante s'inscrit dans les heures financées par le CRD dans le cadre des activités de promotion. Aussi, le centre social et les habitants n'ont aucune participation à avancer pour cette prestation.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Effectif prévisionnel : 12 personnes
Effectif réalisé : 8-9 personnes en fonction de la séance
Ecueil : pas de public famille investi mais uniquement des adultes en situation d'emploi et d'autres ayant le statut de retraité
- Résultat sur le territoire
Peu d'impact sur le territoire à proprement parlé. L'activité a besoin d'être promue pour être repérée. Le choix de la mise en place en début d'année 2019 n'a pas peut-être pas permis que les habitants idntifient l'activité.
- Résultat pour le centre social
1/3 de nouveau public, qui ne connaissait pas le site Maison de quartier de Grenoux.
2/3 du groupe souhaite que l'action soit renouvelée mais dès septembre 2019 et jusqu'en décembre 2019.
- Résultat pour les habitants
Selon les participants, l'activité permet de prendre confiance en soi, de se détendre en fin de semaine (pour les salariés), de créer de nouveaux liens, de gérer ses émotions et sa respiration, de s'autoriser des "lâcher-prises" vocaux dans un contexte particulièrement bienveillant.
- Suite de l'action : Limites
Promouvoir l'activité dès la rentrée de septembre 2019 car elle ne durera que jusqu'en décembre 2019.
Ouvrir le groupe déjà constitué
- Suite de l'action : Perspectives
Revoir avec la dumiste une proposition de chants plus modernes tout en conservant un répertoire ecclectique
Actions
VIVE LA RENTREE A GRENOUX
- Structure organisatrice
- Maison de quartier Grenoux - Mayenne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Solidarité
- Démocratie & citoyenneté
- vacances / loisirs
- Mixité sociale
- Résumé
En s'appuyant sur la période de la rentrée scolaire, le centre social souhaite valoriser son projet social, les activités, qui en émanent, ainsi que l'action municipale déployée en faveur des habitants.
Par conéquent, les professionnels de la maison de quartier de Grenoux proposent de remettre un kit "Vive la rentrée à Grenoux" aux parents accompagnant leurs enfant à l'école. Ce kit comprendra divers documents : numéros utiles de la ville, carte de la ville (office du tourisme), un ou deux objets promotionnels de Laval.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
L'implantation géographique de la maison de quartier nécessite d'investir des temps "hors des murs" pour que la structure soit identifiée et localisable.
Les objectifs opérationnels :
- promouvoir le centre social
- partager l'information utile à la famille
- promouvoir les services du territoire utiles à la famille
- initier une première démarche de veille social auprès des familles du quartier.
- Public
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Autre
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
2 groupes scolaires implantés sur le quartier de Grenoux : l'équipe de la maison de quartier se répartit pour être présente devant les écoles de 08h à 09h le jeudi de la semaine suivant la rentrée scolaire.
1 kit est remis par famille en échange d'un mot ou d'un besoin exprimé. Ce recueil constituera une base de travail pour adapter les propositions de prestations MQ au territoire et aux publics de celui-ci.
Partenariat plutôt mobilisé à titre d'information : les équipes enseignantes et de direction des écoles ainsi que les associations de parents d'élèves.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Il faut tenir compte de la valorisation des objets promotionnels, des documents imprimés, de leur conception et du temps RH dédié à la rencontre avec les habitants.
Le choix a été de s'appuyer en grande partie sur de l'existant : les cartes de l'office du tourisme, les flyers municipaux et les objets promotionnels.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
2 secrétariats + 2 animateurs + 1 directice + 1 animatrice Pôle ados
- Résultat sur le territoire
Donner une autre image de la maison de quartier : dynamique , avenante et proche des habitants, ...
- Résultat pour le centre social
L'action permet aux professionnels de rencontrer plusieurs familles en un temps court.
- Résultat pour les habitants
Identifier le personnel du centre social et prendre connaissance du projet social et des prestations localement accessibles
- Suite de l'action : Limites
à réitérer 1 fois en cours d'année avec un support de recueil d'expression des publics
- Suite de l'action : Perspectives
peut-être une nouvelle session au printemps alliant le conseil de maison ou une de ses composantes (conseil des enfants / commission famille)
Actions
LECTURES CONTEES
- Structure organisatrice
- Maison de quartier Grenoux - Mayenne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Parentalité
- Résumé
Temps de lectures contées par un bénévole / un conteur professionnel / un animateur de la MQ ou d'un autre service municipal durant lequel les habitants sont accueillis pour découvrir un auteur, un univers ou un style littéraire au moment du passage du médiabus de la ville de Laval sur le site de la maison de quartier.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Promouvoir l'accès aux différents genres littéraires
Promouvoir les offres culturelles des bibliothèques de Laval (inscriptions, ateliers, médiabus, emprunts, portage à domicile)
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Autre
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Des professionnels MQ et des habitants sont amenés à conter les histoires choisies en fonction des thèmes développés pour la période.
Les salles MQ sont organisées en conséquence pour recevoir des publics, qu'il s'agisse de familles, d'enfants ou du tout public.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Au-delà de la valorisation RH et de celle du bénévolat, il y a le budget alloué aux ouvrages.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
2 à 3 professionnels max
2 à 3 habitants bénévoles max
1 à 2 intervenants éventuellement ayant des spécifités : association culturelle, agent des bibliothèques municipales
- Résultat sur le territoire
renforcer le lien social entre les publics présents et
développer la mixité sociale
- Résultat pour le centre social
Lieu identifié comme acteur de la culture et de l'accès à celle-ci.
- Résultat pour les habitants
Accès gratuit aux lectures contées
Accompagnement du jeune public vers l'imaginaire via la littérature mise à l'oralité.
- Suite de l'action : Limites
Toujours innover dans les thèmes et les supports : possibilités d'aménéger les salles avec une décoration particulière
S'adapter aux publics : grands-parents/petits enfants - jeunes enfants - parents/jeunes enfants - adultes
- Suite de l'action : Perspectives
2019 : lectures contées pour les publics avec enfants et jeunes enfants
2ème partie de 2019 : ouvrir l'activité à des genres littéraires dédiés aux adultes et jeunes adultes voire adolescents
Actions
La Laverie Solidaire
- Structure organisatrice
- LEO LAGRANGE CAP SOLIDAIRE - Pyrénées-Atlantiques
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Solidarité
- Emploi, économie
- Résumé
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
reduire la précarité énergétique et favoriser les rencontres.
- Public
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
10
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Les Ateliers Vénitiens
- Structure organisatrice
- ESPACE DE VIE SOCIALE GRANDIR - Allier
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Mots clés associés à l'action
-
- Culture
- vacances / loisirs
- Mixité sociale
- Résumé
Il s'agit de créer des costumes vénitiens, au moyen de vêtements et textiles de récupération pour l'essentiel, puis de participer aux carnavals tels Venise, Annecy... et plus localement Moulins. En attendant de créer notre propre Carnaval. Un atelier couture/bricolage/customisation est ouvert tous les samedis, toute l'année, dans ce but.
Photos sur la page Facebook de l'atelier : les ateliers vénitiens de Grandir.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un habitant
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Rendre accessible une part de rêve habituellement réservé aux plus aisés : le costume vénitien.
Mettre en place un espace de création, intergénérationnel, ouvert à tous : les débutants comme les confirmés.
Partage de connaissances et de savoir-faire "sur le tas".
Création de liens d'amitié, renforcés notamment par les voyages fait ensemble.
Créativité également du groupe quant à trouver les moyens financiers de voyager : vente de coussins de méditation par ex pour financer Venise...
Redécouvrir les fonctions sociétales du carnaval : les jeux de masques, l'expression de qui l'on est et l'exploration de qui on voudrait être... mais également grande mixité des publics. Les rôles sociaux s'effacent, et les gens se rencontrent sur un autre terrain de jeu.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
L'action a débuté en 2015.
1. Collecte de textiles, avec l'aide d'assocations locales
2. Création des costumes : 1 an de travail.
3. Mise en valeur du travail au moyen des carnavals mais aussi d'expositions.
Atelier ouvert et fréquenté 50 samedis par an. L'atelier ne ferme que 2 samedis en août. (et noël et l'an s'ils tombent un week-end)
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Aucun budget pour les ateliers.
Les voyages sont autofinancés par l'atelier. La Commune de Diou a aidé au premier voyage à Venise (500 € sur 5000 €)
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
10 personnes
- Résultat sur le territoire
L'atelier montre qu'avec de la récupération on peut faire dans le spectaculaire.
Des personnes touchant le RSA, peuvent fabriquer un costume et aller à Venise.
Derrière le costume vénitien, il y a une invitation à prendre conscience que la récupération ne rime pas avec misère, notamment dans l'habillement. On peut créer de très beaux originaux à partir de presque rien.
- Résultat pour le centre social
L'atelier vénitien est une vitrine flamboyante qui étonne...
Dans une même action, on met en lumière les concepts de réemploi de matériaux, de mixité des publics, de codes culturels, et aussi le rêve et la fantaisie, dans une société un peu terne parfois.
- Résultat pour les habitants
L'atelier peut faire rêver.
Il est aussi une porte d'entrée : il nous rend abordable par tous. Le premier contact est plus facile.
- Suite de l'action : Limites
L'atelier est limité en places 10 maxi. Il faut absolument trouver des partenaires pour développer l'action.
- Suite de l'action : Perspectives
Développer un atelier couture récup' pour des vêtements du quotidien.
Implanter un carnaval interassociatif local, pour brasser les populations et faire travailler ensemble les associations.
Actions
PROJET CULTUREL "ÉCOLE D'ici et D'AILLEURS"
- Structure organisatrice
- Maison de quartier Grenoux - Mayenne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- éducation / scolarité
- Résumé
Dans le cadre du projet CLAS 2019-2021, les enfants expérimentent le projet culturel favorisant les correspondance avec des écoliers résidant à l'étranger. La correspondance est ici entendue au sens large : permettre des liens via les divers supports à disposition (radio, lettres, dessins, etc.)
3 axes à investiguer pour suscuiter la curiosité, développer les habiletés sociales et conforter les acquis scolaires :
- savoir se présenter et présenter son environnement
- savoir se présenter dans une langue étrangère
- savoir rendre compte des droits de l'enfant
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Le projet culturel est inhérent au dispositif CLAS, qui allie accompagnement à la scolarité et pédagogie de détours pour accéder à la culture _ dans sa plus vaste définition.
Les enfants du CLAS de Grenoux sont d'origine sociale, économique, territoriale multiple. En les amenant à prendre conscience des diverses façons dont sont mis en oeuvre les droits de l'enfant dans le monde, le centre social promeut la conscientisation de la citoyenneté naissante de chacun d'entre eux.
- Public
- Enfance
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Autre
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Les animateurs ont fait appel :
- à l'association l'Autre radio pour l'enregistrement de podscasts valorisant les enfants (axe 1 _ essentiellement)
- aux comités de jumelage pour des liens avec Laval Québec et Le BURKINA FASO
Une approche ouverte aux nouvelles technologies et l'imagination de l'enfant a été élaborée :
- recueillir la parole de l'enfant sur ce qu'il se fait comme idée de lui, de son environnement social et familial, de son lieu de vie et de ses pairs dans le monde
- et la mettre en actes avec le concours des enfants, selon leurs compétences et leurs appétences.
Le projet a été présenté aux élus de la collectivité par le biais du chargée de mission aux jumelages. Une rencontre avec les enseignants et les parents a eu lieu afin d'informer sur les modalités de l'action. Les bénévoles ont été également informés du projet culturel.
Les enfants ont participé à une première séance d'initiation à la radio : parler au micro, s'approprier le maétériel et vaincre son appréhension. Chaque période de vacances scolaires aura une séance CLAS axée sur la création d'un émission radio, en écoute podcast via internet.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
+ 1100 € pour la prestation de l'intervenant radio durant une année scolaire
100 € de matériel de type microphone portatif
200 à 300 € en matériels pédagogiques suscitant l'expression et le partage d'idées entre enfants
les temps bénévoles et des animateurs sont à valoriser en termes de temps de préparation et de face-à-face.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Le center social compte 12 bénévoles majoritairement en situation de retraite. 2 étudiants du secteur du numérique devraient rejoindre le groupe.
- Résultat sur le territoire
L'une des classe de l'école publique a intégrée le réseau de correspondance entre écoles de différents départements. Aussi, les enfanfs du CLAS, qui sont éléèves dans cette classe, vivent la poursuite de deux projets d'ouverture culturelle déclinés différemment.
- Résultat pour le centre social
Le centre social véhicule une image novatrice grâce à ce projet culturel. C'est une forme de voyage à distance, qui donne aux enfants à voir les mathématiques, l'histoire, la géographie et les langues autrement.
- Résultat pour les habitants
Pour les familles, cela donne un nouveau sujet de conversation avec les enfants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
PROJET COLLABORATIF 2020
- Structure organisatrice
- Maison de quartier Grenoux - Mayenne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Démocratie & citoyenneté
- Mixité sociale
- Résumé
Le projet collaboratif engagé par la collectivité territoriale tend à investir les habitants dans la mise en œuvre d'une action visant à faire vivre les solidarités et la cohésion sociale sur le territoire. Ici, le centre social invite les habitants à collaborer à la création d'une programmation d'activités pour le printemps 2020.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Grâce à cette sollicitation des habitants, le centre social permet à chacun d'exprimer ses attentes quant aux services et missions disponibles en maison de quartier. De ces attentes, émergeront des inquiétudes, des observations de la dynmamique territoriale du quartier et des projets réalisables ou non à l'échelle de la structure et du quartier. Les habitants pourront alors s'identifier comme des acteurs agissants, promoteurs voire facilitateurs.
Le résultat attendu est multiple :
- identifier des habitants relais
- identifier des habitants enclins à intervenir en tant que bénévoles
- initier des nouveaux liens entre habitants à partir d'une création commune et non plus d'une consommation collective
- fédérer les habitants de tout âge tout horizon sur une programmation satisfaisant au plus grand nombre
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
1ère séquence : octobre à décembre 2019 relever les activités plebyscitées, les répertorier en fonction des publics concernés et des mobilisations nécessaires (en termes RH, financiers, et de matériels, de partenariats et de bénévolats) / 1er temps sur l'événement "Couleurs d'automne 2019"
2ème séquence : décembre 2019 sonder les publics sur les activités déjà réalisées en centre social _ à reconduire et à quelles fins ? de ouveaux ajustements à prévoir ou les laisser en l'état
3ème séquence : janvier à février 2020 solliciter différents groupes d'habitants sur les propositions envisageables et acter les moyens nécessaires
4ème séquence : mars à juin Faire vivre le programme avec les habitants comme vecteurs de promotion du programme et éventuellement comme animateurs bénévoles
- Ressources financières mobilisées pour cette action
La maison de quartier souhaite lever :
- des partenariats de compétences prioritairement (en interne et en externe aux services municipaux)
- des vocations de bénévoles
- des réseaux innovants et facilitateurs
Par conséquent, ne sont comptablisées aujourd'hui que le dépenses RH et de petits matériels utilisés. Néanmoins, une enveloppe globale sera déterminée en équipe de professionnels pour calibrer la période du printemps 2020.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
5 professionnels maison de quartier
1 stagiaire BPJEPS en maison de quartier
1 animatrice service jeunesse
près d'une quarantaine de personnes ayant déjà prposées des activités au stand Projet collaboratif à l'événement "Couleurs d'automne"
- Résultat sur le territoire
faire du quartier de Grenoux un lieu d'initiatives et de participation citoyenne
- Résultat pour le centre social
promouvoir la mission du centre social : lieu de créations
- Résultat pour les habitants
valoriser la participation des habitants pour qu'ils se sentent impliqués dans la vie de leur quartier grâce des activités communes
créer des liens entre des habitants qui ne se connaissent pas
promouvoir les compétences et connaissance des habitants
- Suite de l'action : Limites
en cours
- Suite de l'action : Perspectives
en cours
Actions
ACTION SENIORS ACTIFS
- Structure organisatrice
- OFFICE ANIMATION DES CRETES PREARDENNAISES - Ardennes
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Solidarité
- Viellissement
- Résumé
MISE en place d'un programme d'actions annuel avec des ateliers créatifs (fabrication de bijoux, ateliers culinaires..), et des sorties organisées à thème (visites du Moulin aux couleurs d'Ecordal, sorties culturelles, et participations à des spectacles délocalisées
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Autre
- Précision ( si autre )
L'office d'Animation est la structure initiatrice et fédératrice qui recueillent les besoins et favorisenet les échanges entre les habitants
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action a été mise en place car elle tient compte de facteurs socio-démographiques: le vieilisssement de la population est un élément du territoire. Ceci a permis de mettre en avant des besoins et des attentes exprimés par les habitants issus des communes; l'idée est de rassembler et favoriser les échanges par des actions collectives égrainées sur le territoire. les effets atytendus sont la lutte contre l'isolement et faire en sorte que les gens puissent se regrouper même si ils sont issus de communes voisines, limitrophes ou excentrées.
- Public
- Seniors
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- MSA
- Regroupement de communes
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
Cette action est menée avec l'aide des services de la communauté de communes et avec le soutien des associations locales (clubs séniors....); un diagnostic avec la MSA a permis aussi de mettre en avant les besoins des habitants et cela a nécessité la création de ce programme
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- Résultat sur le territoire
Effets et impacts: prise de conscience collective des élus sur l'isolement et la pertinence d'actions sur les publics séniors
- Résultat pour le centre social
Actions valorisantes dans le but d'aller au devant des publics et de favoriser les liens entre générations; c'est aussi un acte fondateur intergénérationnel pour le travail avec ces publics
- Résultat pour les habitants
Permettre la vie en collectivité et donner du sens à l'existence quotidienne parfois difficile; rester aux contacts des institutions, des informations ; être à l'écoute des autres
- Suite de l'action : Limites
Difficile d'aller chercher des personnes réellement en situation de souffrance et d'isolement social et personnel
- Suite de l'action : Perspectives
Accompagner la démarche par le projet "pilote" "contact" en lien avec la Fédératio ndes centres sociaux
Actions
Programmation de spectacles
- Structure organisatrice
- ESPACE DE VIE SOCIALE ASSOCIATION MEDIATHEQUE LAPALISSE - Allier
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- éducation / scolarité
- Culture
- vacances / loisirs
- Résumé
Permettre l'accès à tous à une saison culturelle de qualité, adaptée aux publics, dès le plus jeune âge.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Constat : accès difficile à la culture pour les enfants, les jeunes, les adultes, les familles
But : permettre l'accès à tous à la culture dès le plus jeune âge ; permettre l'accès à une saison culturelle de qualité à tous types de publics, notamment familial
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Regroupement de communes
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
L'association s'entoure de professionnels du spectacle et propose des animations diverses à destination du jeune public, mais aussi des adultes et des familles, dans des domaines culturels variés (théâtre, lecture à voix haute, marionnettes, contes...), et ce depuis sa création en 2002.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Environ 2000 € par an (recours aux intervenants).
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
L'ensemble des bénévoles de l'association + les agents de la médiathèque (total : 10 personnes).
- Résultat sur le territoire
Ces spectacles sont souvent la seule offre culturelle de ce type sur le territoire, qui ne dispose pas de salle de spectacle ni de service culturel.
- Résultat pour le centre social
Meilleure visibilité de l'action de l'association ; les spectacles sont aussi l'occasion d'une mobilistation de toute l'équipe (renfort des liens associatifs).
- Résultat pour les habitants
On constate une meilleure connaissance de l'action de l'association grâce aux spectacles "tout public" organisés à la médiathèque ou dans d'autres lieux. Création d'une attente de la part du public.
- Suite de l'action : Limites
Les spectacles sont parfois limités par le manque de place à la médiathèque, d'où la "délocalisation" d'un spectacle par an. Il est dommage aussi que certaines familles "consomment" les spectacles sans donner suite par une pratique culturelle plus suivie.
- Suite de l'action : Perspectives
Maintenir une programmation annuelle de spectacle permet de créer des habitudes et des rendez-vous, ainsi que de développer le goût du spectacle vivant chez les familles.
Actions
Organisation d'ateliers participatifs et de conférences
- Structure organisatrice
- ESPACE DE VIE SOCIALE ASSOCIATION MEDIATHEQUE LAPALISSE - Allier
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Culture
- Résumé
Créer et renforcer le lien social, favoriser la diversité culturelle et la rencontre des familles en proposant des ateliers participatifs et des conférences.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un habitant
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Constat : isolement des familles par manque d'activités culturelles participatives
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Regroupement de communes
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
L'association s'appuie sur le succès des rencontres entre les lecteurs et des ateliers pour diversifier ses propositions en terme d'ateliers d'expression artistique, mais aussi de conférences, de démonstrations, de diaporamas... L'initiative de plusieurs conférences revient à des habitants, usagers de la médiathèque et désirant partager leur savoir.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
L'ensemble des bénévoles + les agents de la médiathèque
- Résultat sur le territoire
Seule offre de ce type sur le territoire ; les conférences permettent aux gens de se rencontrer (création de lien social).
- Résultat pour le centre social
Image positive pour l'association, qui n'hésite pas à recourir à des intervenants locaux (valorisation des savoirs locaux).
- Résultat pour les habitants
Eveil de la curiosité, création de nouveaux liens entre les participants.
- Suite de l'action : Limites
Le nombre de participants aux conférences reste limité (20 personnes maxi), idem pour les ateliers, pour des raisons pratiques d'encadrement. Cette action ne peut donc pas être évaluée sur le critère quantitatif.
- Suite de l'action : Perspectives
Impliquer de nouvelles bonnes volontés locales qui ont des savoirs à partager.
Actions
Découverte des nouvelles technologies
- Structure organisatrice
- ESPACE DE VIE SOCIALE ASSOCIATION MEDIATHEQUE LAPALISSE - Allier
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- éducation / scolarité
- Résumé
Permettre un meilleur accès et une meilleure connaissance des nouvelles technologies, tout en favorisant l'échange de compétences
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Méconnaissance et accès difficile aux nouvelles technologies ; forte demande de la population en terme de formations aux usages numériques.
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Regroupement de communes
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
L'association propose des ateliers d'initiation à l'informatique, dans des domaines variés (logiciels, ordinateurs, tablettes, appareils photos numériques...).
- Ressources financières mobilisées pour cette action
5000 € (aide à l'inclusion numérique CAF)
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 bénévole de l'EVS + le jeune en service civique de l'EVS
- Résultat sur le territoire
Création d'une dynamique sur le territoire, les ateliers ont démarré grâce au bouche-à-oreille.
- Résultat pour le centre social
Meilleure connaissance de l'association par la population, qui ne pensait pas la voir agir dans ce domaine de formation. Charge de travail conséquente pour l'EVS (organisation et animation des ateliers...)
- Résultat pour les habitants
Il s'agit de la première démarche de formation des habitants sur le numérique sur le territoire, l'accueil est très positif, l'isolement des personnes face aux nouvelles technologies commence à se rompre.
- Suite de l'action : Limites
Les groupes devant être restreints dans un intérêt pédagogique, chaque session de formation ne peut accueillir qu'une quarantaine de personnes (sur 1 semestre).
- Suite de l'action : Perspectives
Poursuite des ateliers, complétés par des démos plus thématiques ; un jeune en service civique est venu renforcer l'équipe à cet effet.
Actions
Animations intergénérationnelles
- Structure organisatrice
- ESPACE DE VIE SOCIALE ASSOCIATION MEDIATHEQUE LAPALISSE - Allier
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Parentalité
- Résumé
Aller à la rencontre du public n'ayant pas un accès direct et facile à la lecture ; permettre aux familles de sortir, se rencontrer, toutes générations confondues
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Constat : cloisonnement entre les générations, éloignement vis-à-vis de la lecture
But : favoriser l'intergénérationnel et aller à la rencontre du public empêché ; permettre aux familles de sortir, se rencontrer, toutes générations confondues
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Regroupement de communes
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
L'association propose des animations « hors les murs » pour toucher un public empêché, mais aussi pour mieux faire connaître son activité auprès des familles, qui seront amenées à se rencontrer lors d'animations intergénérationnelles, par exemple autour du jeu.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
2000 € par an.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
L'ensemble des bénévoles + les 2 agents de la médiathèque
- Résultat sur le territoire
Création d'un lien entre les différentes structures qui accueillent l'action : EHPAD, crèche, ludothèque...
- Résultat pour le centre social
Mise en lumière de ses activités à l'extérieur de sa structure habituelle ; cohésion et esprit d'équipe renforcée.
- Résultat pour les habitants
Ces animations touchent des personnes éloignées des pratiques culturelles : résidents d'EHPAD, familles...
- Suite de l'action : Limites
Besoin de formation des bénévoles sur le jeu sous toutes ses formes.
- Suite de l'action : Perspectives
Trouver d'autres lieux d'accueil potentiel d'animations, pour diversifier encore le public touché ; poursuivre le développement des animations autour du jeu, formidable vecteur intergénérationnel.
Actions
Accompagnement à la scolarité
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL DE PARILLY - Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- éducation / scolarité
- Résumé
Accompagnement à la scolarité pour des enfants de 6 à 12 ans orientés par les écoles du quartier
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Problématique de co éducation sur le territoire
- Public
- Enfance
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- ACSE
- ANCV
- ARS
- Association locale
- Association nationale
- Bailleur social
- Caf
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Cette action concerne environ 60 enfants différents.
Par petits groupes, les enfants sont suivis soit au centre social, soit dans l'école
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
3 salariés à temps partiel et 10 bénévoles
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
Accueil de nouvelles familles au centre social
travail de liens avec les écoles
- Résultat pour les habitants
améliorationde la réussite scolaire et de l'intégration des enfants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives