Ce projet s'articule autour d'ateliers d'initiations vidéo encadrés par des animateurs spécialisés, de sorties pédagogiques, ainsi que de rencontres d'acteurs et de spécialistes du domaine professionnel des médias, mais aussi avec d'autres groupes de jeunes investis dans des projets de médias.
Il s'axe sur la réalisation de reportages vidéos par les jeunes et le développement de l'initiative des jeunes dans l'éditorialisation de leur démarche. Il intègre la diffusion et la valorisation sur une plateforme web dédiée des productions vidéos réalisées par les jeunes.

Propositions de moments de rencontres avec ces femmes

Organisations de marches exploratoires à l’intérieur du quartier

Mise en place d’espace d’expression pour ces femmes

Implication des acteurs locaux

Descriptif :

Ce projet s’adressait à tous les parents d'enfants et d’adolescents qui fréquentent les services du Centre Social Municipal et qui sont scolarisés à La Charité-sur-Loire.

Ce projet "Ensemble contre le harcèlement scolaire" s'est  décliné sous différents temps d’octobre à décembre 2016 :

Au collège :

● lundi 3 et mardi 4 octobre : Intervention du BIJ sur les classes 6éme

●Mardi 18 octobre : Intervention du BIJ sur les rencontres parents professeurs des 6éme.

●Mardi 22 novembre : Théâtre forum animé par la compagnie "Entrée de jeu" pour les classes de 4éme  salle des fêtes de La Charité sur Loire

Dans les écoles :

Pendant la semaine des droits de l'enfant du 20 au 25 novembre : Diffusion des 2 clips vidéos réalisés par les jeunes du CMJ et de l'accueil de loisirs jeunes

Au Centre social à la Maison des parents :

●Vendredi 18 novembre: Soirées parole aux parents avec intervention du BIJ

●Samedi 3 décembre : Temps fort pour venir conclure le projet.

Diffusion des 2 clips vidéos réalisés par les enfants et les jeunes (CMJ et accueil de loisirs jeunes) suivi d'une

conférence débat animée par une psychologue : Emmanuelle Piquet (auteure du livre " Te laisse pas faire") fondatrice du centre d'intervention en souffrance scolaire à Lyon et à Paris. Au cinéma Crystal Palace à La Charité sur Loire.

Action partenariale entre la cellule emploi et le centre socio culturel. Cette action est mise en place depuis septembre 2016, tous les mercredis matins de 9h à 10h30.

Ce temps d'accueil est encadré soit par la médiatrice emploi,numérique ou famille, à la fois pour veiller au respect des débats mais aussi communiquer sur les activités du centre.

Le ludobébé est un espace aménagé autour de la thématique ludique pour accueillir des enfants de 0 à 5 ans accompagné d'un adulte (assistante maternelle, parent, grand-parent, autre membre de la famille). Il est aménagé et rangé par des bénévoles de la maison de quartier tous les mardis et jeudis matins et ouvert de 9h à11h15 ainsi que durant les vacances scolaires.

Il a pour objectif de favoriser la socialisation des enfants

C'est également un lieu de rencontre entre professionnels et parents.

Plusieurs ateliers sont proposés tout au long de l'année par l'animatrice famille, des intervenants extérieurs ou des participantes (assistantes maternelles ou parents).

Happy Familiy est action de soutien à la parentalité par la création artistique. La médiation artistique est utilisée pour (re)créer du lien entre individus d'une même famille.

Modalités de mise en œuvre:

• Proposer un temps privilégié d'expression entre un parent et son/ses enfants avec utilisation de différents supports artistiques.
• Les ateliers ont lieu mensuellement, le samedi matin de 10h00 à 12h00, dans le local du Centre social Calade Calvisson. Cette action est co-animée par la référente famille de Calade Calvisson et une bénévole art thérapeute.

Objectifs:

• Favoriser l'expression et la communication familiale à travers l'art
• Proposer aux parents et aux enfants un temps de partage ludique
• Rompre le quotidien
• Rencontrer, Échanger, Créer du lien avec d'autres familles et/ou des professionnels

Coup 'd'Pouce est un service d'entraide entre habitants à domicile. Il met en relation des demandeurs de services et des offreurs. Tous les services se valent, quelque soit le type de service rendu ; l'unité d'échange n'est pas l'argent mais le temps : une heure de service donné vaut une heure de service rendu. Des permanences hebdomadaires sont assurées par des bénévoles pendant lesquelles les habitants intéressés s'inscrivent et viennent procéder aux petites formalités d'échanges.   Cette action permet à tous de créer de nouveaux liens sociaux, valorise les savoirs ou savoirs-faire de chacun, permet aux habitants à faibles revenus ou seuls d'améliorer leurs conditions de vie et de résoudre des problèmes liés à la vie quotidienne ou non résolus par les artisans. Elle développe une solidarité de proximité.

Action financée dans le cadre du contrat de ville 2017 mais qui a débuté en 2016

En lien diret avec un des axes esentiels d'orientation du projet social du centre pour 2017/2020 ; le centre social  hors les murs

L'outil utilisé : une caravane rachetée à une association locale, transformée, relookée, personnalisée par les participants au projet, qui deviendra à la fois le  déclic et le lieu de rencontre,le vecteur de communication et  le rendez vous des possibles

Objectif du projet : sortir du centre social, aller au devant des habitants les plus isolés ou (et) ceux qui ne souhaitent pas adhérer à une organisation de centre mais ont néanmoins des choses à dire, à faire et  à faire-valoir

Ecouter, entendre,comprendre et accompagner dans la mise en action sur les projets qui intéressent les habitants, sans clivage d'âges, de lieux de résidence, de culture

Proposer des animations artistiques, culturelles, de loisirs permettant la découverte, la compréhension et l'ouverture au monde : musique, danse, expression artistique : arts plastiques, cinéma, ateliers philo, théâtre d'impro, arts de rue ..

Impulser des curiosités, des initiatives, des envies de découvrir l'ailleurs, l'autrement ( visites d'autres villes et de leur  organisation, les différences importantes d'une ville à l'autre, leurs richesses, leurs faiblesses, l'histoire d'une ville, le témoignage de personnes plus âgées, les histoires de vie ...)

Se poser ou il y a un passage, à la sortie des écoles, des collèges, lycées, dans un quartier, en centre ville, partout ou on peut être un levier qui permettra la rencontre

Susciter le questionnement, l'intérrogation puis l'intérêt pour créer le déclic qui créera l'envie de participer  et D 'ALLER VERS  LES POSSIBLES

Un pôle d’animation, d’accueil sera proposé par le biais de notre référente famille au sein du jardin permettant de mettre en place un accueil adapté auprès des différents habitants, des collectivités, des familles qui œuvreront dans le jardin ainsi plusieurs publics coexisteront au travers ce projet, nous nous inscrivons bien dans une démarche d’animation globale avec l’habitant et dans une démarche collective avec l’accompagnement de familles que nous accueillons sur notre centre social.

Un pôle animation ouvert à une structure telle que l’APAJH implantée sur le quartier de Beauséjour apportera sur le territoire cohésion avec accueil de personnes porteuses de handicaps sensoriels et psychiques.

C’est ainsi que différents publics se croiseront et travailleront ensemble sur des thématiques définis par eux même et leurs référents. Dans un esprit, une philosophie du savoir vivre ensemble avec nos différences et nos richesses personnelles.

Constitution de personnes ressources bénévoles et professionnelles 

Entre 7 et 14 « habitants-jardiniers » bénévoles devront gérer de manière collective le jardin tout au long de l’année.

Ce sera la référente famille chargée de l’Animation Collective Familiale et de l’Animation Globale au sein de notre centre social qui accompagnera ses habitants investis, les familles.

En complémentarité, Le jardin partagé sera vecteur d’emploi en insertion sur le quartier de Beauséjour avec le recrutement de deux professionnels en contrat aidés sera nécessaire pour apporter un soutien aux bénévoles jardiniers pour toutes les spécificités liées à une agriculture biologique et à se ses équipements. Un suivi des semences, des récoltes et de méthodes feront partis de leurs tâches professionnelles.

Nous mettrons un point d’honneur à ce que le Jardin Partagé soit un espace de plaisir, de distraction, de partage, de rencontre, de créativité, d’expression, de jeu, de dégustation, d’expérimentation, d’exploration, de contemplation,  de découverte, d’apprentissages diverses, un espace éducatif et culturel,  de solidarité, d’épanouissement personnel, de détente, de repos, de bien-être sur ce quartier.

Il faudra aussi être dans des approches pédagogiques également diversifiées, adaptées aux différents publics, du coup de bêche et des semis pour acquérir les techniques du jardinage, des expériences scientifiques pour comprendre le fonctionnement du vivant, des créations artistiques pour développer l’imaginaire et l’expression culinaire, du jeu, des temps calmes pour rêver, contempler et profiter de la quiétude de l’espace et de ce qu’il nous apporte…

Le jardin partagé intitulé « not jardin, not kiltir » adoptera trois aspects du développement durable : l’écologie, l’économie et le social.

Finalité

Renforcer les dispositifs dans les domaines de l’aménagement et de l’environnement durable, par une action de proximité et une mobilisation des habitants éloignés de la culture maraichère et vivant dans des ensembles collectifs.

Buts

«  Développer le lien social sur le quartier à travers la mise en place d’un pôle d’animation socioculturelle et socio- éducatif ouvert à des publics « différents » et la valorisation d’un jardin partagé»

«  Permettre de promouvoir et mettre en avant la culture de légumes et fruits anciens réunionnais »

« Créer un véritable élan et une motivation pour le jardin partagé par la mise en place d’une dynamique participative ».

« Apporter sur le quartier un nouveau pôle d’animation accès sur la nature pour toute la population quel que soit leur âge et leur problématique. »

Objectifs généraux:

• Rassembler et soutenir les habitants à poursuivre leurs volontés à créer un jardin partagé sur leur quartier,
• Former les habitants et collectivités engagés aux bonnes pratiques d’une plantation de  légumes et fruits dans une culture dite raisonnée ou biologique (étude et entretien des sols, respecter les saisons, le temps…)
• Participer à l’organisation, au suivi et à l’évaluation de l’opération « jardin partagé »
• Repérer, valoriser les personnes et les acteurs engagés
• Favorise l’expression de chacun
• Permettre à chacun de suivre le cheminement de son apprentissage, à son rythme, tout en favorisant les interactions avec les autres et le milieu
• Contribuer à la production des récoltes anciennes
• Créer des nouvelles formes de liens entre les habitants
• Susciter un rapport à la nature
• Permettre le partage et le plaisir de se retrouver
• Eduquer et Sensibiliser à l’alimentation, à la biodiversité et au développement durable
• Respecter le milieu naturel qui accueille le jardin
• « Apprendre » grâce au jardin
• Contribuer au développement socioéconomique en faisant intervenir du personnel en  insertion pour la construction et l’aménagement du jardin (projet bambou).

La démarche du jardin partagé :

Les rencontres, les échanges, l’entraide faciliteront l’intégration de tous les habitants.

Les personnes en difficulté trouveront un point d’appui aux fins de retrouver lien social et dignité en ayant la possibilité de participer à un travail collectif.

Les personnes porteuses de handicaps physiques et psychiques auront toute leur place au sein du pôle d’animation et de l’aménagement du jardin.

Les habitants du quartier seront accueillis afin de faire vivre le pôle animation nature et culture autour d’activités thématiques et des ateliers culinaires.

L’espace sera aménagé dans l’optique d’accueillir tous les jardiniers, chacun pourra y trouver sa place.

La concertation est la base indispensable du projet. Elle devra impliquer les habitants de tout âge, les publics « différents », les intervenants sociaux…
La concertation permettra de prendre des décisions collectives cohérentes et de rendre compte de l’évolution des besoins des jardiniers, du jardin et de l’espace animation socioéducative et culturelle.  Nous nous inscrivons à travers ce projet dans une dynamique collective porté par les habitants de tout âges où coexistences seront vécus chaque jour.

Les méthodes de culture employées suivront les principes fondamentaux de l’agriculture éco responsable ayant pour but de respecter l’environnement. Elles conduiront naturellement à
utiliser les techniques de l’agriculture écologique.

Dans le cadre d'une activité de couture, le but est d'effectuer des retouches pour les bénéficiaires de vêtements solidaires, réaliser des ourlets vairés, ajuster les vêtements à la taille de  chacun. L'atelier est animé par des bénévoles ainsi qu'une animatrice couture détachée à temps partiel ( 2 h/ 2 fois par mois) du Centre Socio-Culturel.

Objectifs :

Acquérir les apprentissages de base dans le domaine de la couture

Favoriser le bien-vivre ensemble, les rencontres dans une démarche solidaire -

Créer du lien avec les diverses associations cartitatives

Créer des liens sociaux entre les usagers de l'atelier couture et les bénéficiaires des associations caritatives

Des rencontres intergénérationnelles ont été proposées entre adolescents et personnes âgées autour des objets du quotidien. Les adolescents ont évoqué des objets modernes qu'ils utilisent dans leur vie de tous les jours et les personnes seniors ont échangé autour d'objets d'autrefois.

Au cours d'une séance, chaque personne a ainsi ramené un objet en lien avec leur quotidien d'hier et d'aujourd'hui et une initiation a pu se faire entre les publics d'âges différents. C'est un ainsi qu'une personne âgée a pu apprendre à un adolescent comment on faisait couler le café auparavant ; et un adolescent a pu initier une personne âgée à un jeu vidéo.

Ensuite, des séances d'art plastique et plusieurs heures de cours de dessins collectifs ont pu être proposées à ces différents publics afin de reproduire ces objets sur papier et de constituer une mosaique d'oeuvres colorées.

Ces productions ont pu être valorisées lors d'une journée et ont pu être affichées au sein du centre social.

Deux fois par semaine, un animateur et deux bénévoles accueillent 12 habitants ne maitrisant pas la langue française pour les inistier à la pratique orale et écrite du français.

C’est une association des deux principales méthodes : globale et syllabique

La méthode globale donne des prompts résultats concrets car elle consiste à photographier le mot de manière à le reconnaître de vue sans tenir compte des éléments (lettres) qui le composent.

La méthode syllabique consiste à apprendre l’alphabet, les syllabes et enfin le mot, la phrase… pour des résultats à long terme sauf que le fait de se trouver confronté à un phénomène d’oubli aigu, a conduit à mettre l’accent sur la première.

En parallèle des mises en pratique sont proposé à travers:

- Des ateliers cuisines avec lecture des recettes

-  Des prise de rendez-vous avec préparation en amont

- Visite de bibliothèque et de musée en insistant sur la pratique de l'oral

Après la mise en place  de 10 seances  pour chaque atelier  mémoire et équilibre par le partenaire ASEPT , les personnes ont souhaité continuer à se voir et pratiquer des activités ou avoir des projets communs, Le CS a pris le relais pour une rencontre par semaine d'un groupe variant de 15 à 20, avec une 3 formes de rencontres par mois : un atelier mémoire, un atelier bien-être auto-massage, une sortie cine ou decouverte. Des co-voiturages ou transport sont organisés.
 

un multipartenariat associatif , la participation des établissements scolaires, le soutien  technique des institutions de promotion de la culture occitanne, permette de préparer un pré-programme de sensibilisation et connaissance de la culture carnavalesque, allant du bal, à la conférence théâtralisée, en passant  par des films, expositions,  stage de formation et ateliers de janvier à Mars
 

Tout au long de l’année, nous mettons en place l’action CLAS. Une réunion bilan par trimestre sera organisée avec les professeurs des écoles pour le bilan des enfants. Une réunion trimestrielle sera mise en place avec les partenaires pour les informer. Une formation sera proposée aux animateurs afin d’avoir une meilleure pratique et nous travaillerons en bienveillance avec les enfants et les familles.

Mise en place d’actions permettant d’aborder le sujet de l’égalité entre des filles et des garçons à travers des jeux.

Intervention du CIDFF pour avoir des pistes de travail pour aborder ce sujet avec les enfants du centre social. L’équipe mettra en place ponctuellement des actions relatives à de cette problématique afin de les sensibiliser davantage.

Tout au long de l’année nous organisons en collaboration avec l’ANPAA et la DDCSPP, des actions autour des addictions. Nous mettons en place différents ateliers comme : des théâtres forum, de la photo-expression, des inters-centres, des grands jeux…

Afin de sensibiliser un maximum de personnes qui participent à l’aide d’outils pédagogiques et ludiques.

Pour les vacances, les enfants sont répartis en groupe par tranche d’âge (3-6 ans, 6-9 ans et 9-16 ans). Différentes activités (sportives, manuelle, découverte, sorties) leur sont proposés pendant les vacances.

Nous programmons nos périodes selon les envies et les besoins des enfants.

Les enfants sont contraints toute la journée de subir un rythme effréné entre garderie, cantine, aide aux devoirs, ils n’ont pas de moments individuels pour se détendre. Lorsqu’ils arrivent à Cap’gray, ils sont fatigués et n’ont plus la capacité à se concentrer. L’équipe d’animation a réfléchi sur ce problème et a décidé d’aménager ces locaux de manière à ce que chacun puisse évoluer à son rythme. Plusieurs espaces ont été mis en place (construction, playmobil, barbie, jeux de société…) et sont changés toutes les 7 semaines.

Le grand jeu est un moment particulier aussi bien pour les enfants que pour l’équipe d’animation. Les grands jeux ont à chaque fois un thème et un lieu bien défini, et doit être préparé dans ces moindres détails. Ils sont composés d’épreuves et de défis, et demande un certain matériel pour la bonne réalisation de celui-ci (décors, costumes, maquillages…)

Différents ateliers autour de l’hygiène et de l’alimentation seront mis en place, afin d’apprendre aux enfants les notions qui s’y raccrochent et qu’ils aient des connaissances. L’IREPS a proposé à l’équipe d’animation une formation sur l’alimentation avec une nutritionniste pour que nous ayons des méthodes, des données et des bases de travail.

Nous souhaitons les sensibiliser sur le fait que l’hygiène et la nutrition sont importantes pour être en bonne santé. Si les bonnes habitudes alimentaires sont prises dans l’enfance, elles perdurent tout au long de la vie et en ce qui concerne l’hygiène, c’est la base du respect de soi et des autres pour se préserver en bonne santé, il est donc important de l’acquérir très tôt.

La première période de TAP de l’année 2017 sera consacrée au thème de la lecture. Les enfants sont séparés en 2 groupes (cycle1 et cycle2) afin de leur proposer des activités adaptées. Toutes les séances seront variées et ludiques afin de mieux appréhender les livres.

Depuis plusieurs années, nous avons un groupe d’adolescentes qui souhaitent faire un séjour pour visiter des lieux incontournables de la culture Française.

Pour 2017, les adolescentes veulent aller à Paris pour visiter le château de Versailles ainsi que le musée du Louvre. Certaines actions d’autofinancements seront mises en place afin de responsabiliser les jeunes (vente de gaufres, repas à emporter …)

Les joueurs de tous les horizons se mélangent dans une atmosphère joyeuse. Leurs pratiques ludiques diffèrentes, leurs origines également, leurs générations aussi mais tous partagent le plaisir simple et universel de jouer. 

Chaque semaine un temps de permanence administrative est mis en place, ce qui permet à la référente famille de se consacrer aux habitants qui auraient des questions sur des documents administratifs ou autres.