Les actions des centres sociaux
Actions
aire d'accueil des gens du voyage
- Structure organisatrice
- Espace Socioculturel - Pyrénées-Orientales
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- discriminations
- Résumé
l'animatrice anime un atelier sur l'aire d'accueil des gens du voyage le mercredi après-midi cet ateleir est destiné aux enfants et aussi aux parents qui viennent rejoindre le groupe
il est composé de jeux de société, d'apprentissage scolaire à travers le jeu, de jeux avec les parents, de discussion parents/enfants
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
l'action a été mise en place pour décloisonner l'aire d'accueil qui est excentré du centre ville. faire le lien avec les activité de la commune et faire participer les gens du voyage.
les enfants sont friands de cet atelier, les parentsaccompagnent les enfants sur des activités extérieures (carnaval, ciné goûter)
le résultat attendu est de changer le regard de l'autre, d'une communauté sur l'autre. créer une mixité sociale et culturelle
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
l'atelier a été proposé aux voyageurs en faisant le tour des caravanes, elle été bien accueillie
les familles ont donné leur avis sur le contenu de l'atelier.le tour des caravanes est fait à chaque arrivée
- Ressources financières mobilisées pour cette action
1288 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
2
- Résultat sur le territoire
les voyageurs, les enfants de 'laire d'accueil se fondent dans les usagers du centre scoial
- Résultat pour le centre social
une valorisation de la mixité
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
les limites sont la fréquentation de l'aire d'accueil : ne pas pouvoir construire de projets avec cette population, être tributaire du nombre de familles présentes
- Suite de l'action : Perspectives
pouvoir faire intervenir des associations : lire et faire lire, des conteurs....
Actions
soutien à la parentalité
- Structure organisatrice
- Espace Socioculturel - Pyrénées-Orientales
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- éducation / scolarité
- Résumé
l'action englobe le Contrat Local d'Accompagnement à la Scolarité, les groupe de parole, les ateliers parents/enfants et la communication familiale.
ces actions visent à acompagner les parents dans leur rôle, aider à créer des lieux de rencontres et d'échanges
savoir mieux communiquer pour une vie familiale plus harmonieuse
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
les CLAS a été mis en place suite à la defection d'une association. elle vise à accompagnenr les familles dans leur rapport à l'école.(devoirs, organisation, suivi....)
les groupes de paroles émanent d'un questionnaire que le centre social a fait passer à la population via la crèche, la médiathèque, les assistante maternelles, les écoles pour des échanges sur les pratiques et devant des problèmatiques posées par les enfants
les ateliers parents/enfants et l'atelier de communication familiale viennent du besoin exprimé par des parents lors d'un projet mis en place par des étudiants de l'IRTS
les ateliers parents/enfants créeent une obligation pour les parents de passer du temps avec leur enfant mloin des contraintes quotidiennes. les liens parents enfants se ressèrent
l'atelier communication familiale répond à un besoin de réflexion, de formation des parents
ces actions sont proposées pour une meilleur comminication en famille, une meilleure écoute et compréhension de chacun
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Association locale
- Caf
- Autre
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
tous les ateliers se font sur inscription. une réunion avec chaque intervenant en y associant les bénévoles est necessaire afin de déterminer les interventions et les relations avec l'équipe du centre social ainsi qu'avec les partenaires liés à l'action.
la communication se fait par les institutions relais sur la commune, les lieux publics, des affiches
- Ressources financières mobilisées pour cette action
21702 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
8 intervenants (2 associations, 2 vaccataires, 4 salariées et la crèche qui prend les inscriptions pour les groupes de paroles
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
permet de monter des projets en direction des familles grace à la concertation avec les professionnels, les intervenants et les familles
- Résultat pour les habitants
ces actions leur apporte un mieux être, et enrichissent leur vie en famille
- Suite de l'action : Limites
reconduire les actions de soutien à la parentalité en etoffant le nombre de bénévoles notament pour le CLAS
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Atelier Sociolinguistique
- Structure organisatrice
- Espace Socioculturel - Pyrénées-Orientales
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Solidarité
- Intégration
- Résumé
l'ASL s'adresse à des habitants allophones ou ne maitrisant pas la langue française à l'écrit
le centre social a repris l'action suite à la deffection d'une association.
les atelier sont menés par une salariée du centre social les lundis, mardis, jeudis et vendredis après-midi de 14h à 16h dans un préfabriqué de l'école primaire Joseph néo
certains lundis après-midi ils ont lieu au centre social dans le cyber espase.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
cette action a été mise en place à la demande des habitants de façon faciliter leur intégration dans leur vie quotidienne, pour suivre à minima la scolarité de leur enfant. le résultat attendu est de ne plus dépendre d'un tiers pour remplir des papiers, faire certaines démarches ou simplement faire ses courses.
le changement attendu est de rendre la personne à l'aise au qutidien, changer le regard de l'autre...
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
les ateliers se font sur inscriptions préalables et généère une cotisation de 7€ par trimestre et par famille.
en début d'énnée une réunion est programmée avec l'intervenante et les apprenants pour définir les besoins de chacun.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
9191 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
2 salariees du centre social
- Résultat sur le territoire
autonomie d'une certaine population pour de meilleurs contacts sur le territoire
- Résultat pour le centre social
apport d'une nouvelle population avec de nouveau besoins
- Résultat pour les habitants
aide à l'autonomie et l'intégration dans la ville. facilitant pour les parents dans le suivi de la scolairité
- Suite de l'action : Limites
l'action a besoin de bénévoles pour perdurer et s'amplifier
- Suite de l'action : Perspectives
continuer les ateliers de l'après-midi et ouvrir le soir pour les personnes qui travaillent
Actions
atelier informatique adulte
- Structure organisatrice
- Espace Socioculturel - Pyrénées-Orientales
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Intégration
- alphabétisation & apprentissage du français
- Résumé
des ateliers inforamtiques adultes accueillent toutes les personnes désireuse de se familiariser avec l'outil informatique. 3 groupes sont mis en placeavec un intervenant bénévole par groupe.
se familiariser avec l'ordinateur, s'intégrer dans le monde du numérique.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
un groupe d'habitant était en demande d'utiliser l'ordinateur pour se familiariser avec le traitement de texte, les retouches photos, l'internet, les courriels.... ne pas être en "reste" devant leurs enfants. se prouver qu'ils sont capables de...
cette action répond au développement de la mixité sociale et culturelle
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
un groupe d'habitants s'est constitué proposant un intervenant bénévole ce qui a constitué un groupe. d'autres sont venus interessés par la proposition les ateliers ont du étre augmenté. 35 personnes ont participé sur 3 ateliers
une réunion a fait se rencontrer habitants et bénévoles poiur connaitre les attentes et les propositions de chacun ainsi les groupes se sont formés.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
535 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
3 bénévoles et 2 salariées.
- Résultat sur le territoire
créer un espace conviviale et d'netraide pour se servir de l'outil informatique. les habitants sont satisfaits et veulent "redoubler"
- Résultat pour le centre social
le centre social est perçu comme un lieu d'apprentissage et gagne en crédibilité.
- Résultat pour les habitants
les habitants ne craignent plus d'utiliser l'outil et sont fier de correspondre avec leur familles, enfants et petits enfants.
- Suite de l'action : Limites
l'action est limitée par l'essoufflement des bénévoles qui doivent se renouveler.
les ateliers ne peuvent se prendre en cours dd'année
- Suite de l'action : Perspectives
continuer l'action car les demandes sont constantes et une liste d'attente se constitue d'une année sur l'autre.
Actions
CARNAVAL
- Structure organisatrice
- Espace Socioculturel - Pyrénées-Orientales
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Résumé
le centre Social propose par le biais du RERS , du CLAS de l'ASL, aux habitants de fabriquer masques et costumes pour le carnaval. L'aménagement d'un char fait appel aux bonnes volontés.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Créer du lien social, une action intergénérationnelle. Créer, s'amuser est à la portée de tous. Le faire ensemble est toujours un point fort du Centre Social. la troupe se fonds dans le carnaval organisé par la ville.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Avec le RERS le thème du char est choisi. un appel a bénévoles est lancé par voie de presse aux habitants et dans le RERS pour l'habillage du char. une réunion définit le rôle de chacun. les familles du CLAS et de l'ASL sont invitées à participer et à venir confectionner les costumes. les ateliers sont menées au centre social, ils sont collectifs.
des masques supplémentaires sont prévus pour enfants et adultes qui voudraient nous rejoindre le jour "J"
- Ressources financières mobilisées pour cette action
1139 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
2 salariées et 4 bénévoles
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
visibilité du Cnetre Social qui participe aux festivités de la ville. ettoffer le line social, créer de la convivialité et rompre l'isolement.
- Résultat pour les habitants
permettre à des personnes isolées de participer pleinement à un moment festif
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
continuer de participer au carnaval de la ville en créant un lien avec l'action CLAS et en propsanrt aux parents des enfants accueillis des atliers parents/enfants à cet effet.
Actions
R.E.R.S réseau d'échanges réciproques de savoirs
- Structure organisatrice
- Espace Socioculturel - Pyrénées-Orientales
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Solidarité
- Résumé
chacun a un savoir, tous les savoirs peuvent s'échanger. Une offre : une demande. l'animatrice du Centre Social inscrit les personnes qui sont en demande et celles qui offrent, elles met en relation les orffres et les demandes.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Autre
- Précision ( si autre )
les étudiants en travail social ont été interpelés pour mener à bien se projet.
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
cette action a été mise en place pour favoriser le faire ensemble et valoriser la personne. Le résultat attendu est de développer le lien social, la convivialité et l'entre aide. Le faire ensemble est un des enjeu du Centre Social ainsi que de développer ses activités. la valorisation de la personne est importante. a travers le RERS, la personne sent qu'elle est utile. il n'y a pas de petit savoir.....
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
l'action a mobilisé les etudiants de l'IRTS en 2008 pour un veritable démarrage en janvier 2009. Du porte à porte, des actions sur le marché, le lancement de réunions publiques a permis d'avoir les premiers inscrits. les échanges ont commencé au Centre Social, mais peuvent se faire aussi à domicile (jardinage, mécanique, maçonnerie...)
un repas partagé est programmé par mois. un blog est mis à jour...
certains ateliers sont ponctuels, d'autres récurrents.
une réunion des membres du réseau est faite 1 fois dans l'année pour mettre en place les ateliers et à la demande des membres. un suivi ds ateliers est mis en place
- Ressources financières mobilisées pour cette action
6629 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
2 salariées et 100 membres du réseau
- Résultat sur le territoire
créer du lien social, un lieu de rencontre et d'égalité "ton savoir vaut autant que le mien
- Résultat pour le centre social
le RERS apporte du "sang neuf", des idées nouvelles. Les bénévoles s'impliquent d'avantage.
- Résultat pour les habitants
les habitants aiment se retrouver et partager avec les autres en atelier. Cette activité attire de nouveaux usagers.
- Suite de l'action : Limites
reconduire l'action qui valorise la personne et la rend acteur.
l'action n'a pas de limites : il faut une coordination, des salles municipales ou chez l'habitants, des offreurs et des demandeurs.....
- Suite de l'action : Perspectives
amner le plus d'habitants à échanger
étendre l'action entre les enfants du CLAS
Actions
festival magrheb
- Structure organisatrice
- Espace Socioculturel - Pyrénées-Orientales
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
l'action n'a pas été renouvelléE à l'arrivée de la nouvelle équipe municipale
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Mixité sociale
- Résumé
en partenariat avec le "festival maghreb, maghreb si loin si proche" organisé par cinémaginaire le centre social propose une semaine de confection de gâteaux, invite les jeunes à préparer un défilé et une exposition de v$êtrement traditionnels et organise un repas pour 400 personnes. Tout cela se fait avec une aprticipation active et bénévoles de personnes de toutes origines, de tout âge.
55 bénévoles sont mibilisés.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
cette action a été mise en place à la demande d'une partie de la communauté maghébine pour faire connaitre leur culture. la communauté issue du Magrheb est fortement représentée sur la commune.
le résultat attendu était le changement du regard de l'autre sur des communautés, la connaissance de l'autre et le partage.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
l'action a débuté en 2004 avec des atelier chez l'habitant. l'action a vite pris de l'ampleur et les salles communales ont été investies ce qui a permis davantage de rencontres et de mixité.
des réunions préparatoires avec les bénévoles sont organisées pour déterminer la quantité des ingrédients, quels ingrédients suivants qui animent les ateliers et pour quels gâteaux. il enva de même pour la confection du Couscous (400 personnes)
- Ressources financières mobilisées pour cette action
3169 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
55 bénévoles et 2 salariées sont sur l'action + une équipe du service technique pour le montage de la salle du repas.
- Résultat sur le territoire
un moment festif et convivial reconnu par tous. le rapprochement des population. faire tomber les à priori par la connaissance de l'autre
- Résultat pour le centre social
le centre social gagne en fréquentation et en repérage comme un lieu de mixité et de rencontres
- Résultat pour les habitants
les habitants apprennent à se connaitre et se cotoient plus facilement
- Suite de l'action : Limites
les limites de l'action sont dans les changements de propositions d'ateliers. les bénévoles ont beaucoup d'idées, l'essoufflement de certains bénévoles
- Suite de l'action : Perspectives
aucune
Actions
POINT COMPTE LIRE ET ECRIRE (clé)
- Structure organisatrice
- POINT D'ACCUEIL SOLIDARITé - Pyrénées-Orientales
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- alphabétisation & apprentissage du français
- Résumé
Nous proposons 2 fois par semaine des séances d'aide à l'apprentissage du Français complétées par des sorties culturelles et des animations diverses : cuisine, jeux éducatifs...
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Besoins repérés sur la commune. Le but est de favoriser l'autonomie des personnes dans toutes les démarches de leur vie quotidienne.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Association nationale
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Un diagnostic a été réalisé auprès des habitants pour vérifier le besoin. Un atelier d'aide à l'apprentissage de la langue française à été créé. Un animateur et des bénévoles ont été formés pour mener ce projet. Une Fédération d'Education Populaire est venu en soutien pour les outils pédagogiques.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Le budget varie en en fonction des projets développé sur l'année.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 titulaire et 4 à 6 bénévoles en fonction du nombre d'usagers
- Résultat sur le territoire
Lutte contre l'exclusion
- Résultat pour le centre social
Mixité sociale et culturelle
- Résultat pour les habitants
Autonomie administrative, création de lien social, meilleure implication dans la scolarité de leurs enfants
- Suite de l'action : Limites
Difficile de repérer les familles qui ne sont pas déjà dans une démarche d'insertion.
- Suite de l'action : Perspectives
Conitnuer à créer des passerelles entre cette action et les projets proposés sur la commune et le département.
Actions
Atelier sociolinguistique
- Structure organisatrice
- MAISON DE SAINT GAUDERIQUE Firmin BAUBY - Pyrénées-Orientales
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Résumé
les familles bénéficient de cours de français sous forme d'ateliers sociolinguistiques deux fois par semaine
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
la difficulté de compréhention de la langue Française, la difficulté des parents dans l'éducation et dans la communication avec leurs enfants au quotidien, le manque d'autonomie dans les démarches administratives quotidiennes la rupture du lien social, le sentiment d'exclusion et de non intégration, sociale et professionnelle sont lesproblématiques qui ont suscité la mise en place d'ateliers sociolinguistiques s'inscrivant dans une démarche citoyenne pour un impact sur l'autonomie
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
En 2014 face au diagnostic posé par le reseau des partenaires: etablissements scolaires, ateliers et permanences administratives au centre social, le centre social à fait appel à un prestataire afin d'assurer ces ateliers
- Ressources financières mobilisées pour cette action
aucun pas de budget en 2014 pour le centresocial car intervenant financé dans le cadre du contrat de ville
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
deux professionnels
- Résultat sur le territoire
Des familles acquerant de l'estime de soit et tandant vers l'autonomie dans les démarches administratives
- Résultat pour le centre social
des familles qui s'investissent dans le centre social et osent prendre la parole lors des temps d'échanges entre parents
désengorgement dans les permanances administrative car plus d'autonomie
- Résultat pour les habitants
Soutien etbentraide entre habitants
- Suite de l'action : Limites
probleme de locaux plus grands et de financement pour acceuillir plus de beneficiares
- Suite de l'action : Perspectives
mettre en place plus d'ateliers à plusieurs niveaux
Actions
ECHANGES DES SAVOIRS
- Structure organisatrice
- POINT D'ACCUEIL SOLIDARITé - Pyrénées-Orientales
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Solidarité
- Résumé
Toute personne à des compétences et peut les partager avec d'autres. C'est sur ce principe que les habitants viennent proposer d'animer gratuitement des ateliers divers : langue, informatique, dessin, peinture... Le but est de proposer à travers ces projets des occasions de rencontres qui luttent contre l'isolement .
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un habitant
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action à été mise en place pour répondre aux besoins des personnes qui ont du temps soit parce qu'elles sont à la retraite, sans emploi... pour partager leurs connaissances personnelles avec d'autres.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Un habitant est venu exprimer son besoin de partager ses connaissances. Ce besoin a été vérifié à partir d'un diagnostic réalisé sur la commune. Un comité de pilotage composé : d'habitants, du responsable du club des ainés, des associations caritatives... a été créé. La possibilité de partager ses connaissances a pu se mettre en place à partir d'ateliers gratuits ou les uns peuvent proposer des activités et les autres peuvent s'y inscrire. C'est à partir d'une charte de fonctionnement que chacun adhère au projet.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
seules les dépenses pour les besoins administratifs sont à créditer
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
12 bénévoles + 1 professionnel
- Résultat sur le territoire
A permis de développer certains projets menés sur la commune : salon des arts, fête de la musique...
- Résultat pour le centre social
A favorisé la mixité sociale au sein du centre social et à créé une dynamique intergénérationnelle.
- Résultat pour les habitants
A favorisé les rencontres, aidé les plus défavorisé économiquement pour qu'ils accèdent à des activités culturelles pas toujours accessibles.
A aidé des personnes sans emploi à redonner du sens à leur quotidien.
- Suite de l'action : Limites
Nous avons la chance d'avoir de nombreuses salles à notre disposition.
- Suite de l'action : Perspectives
Le projet continue à se développer en créant des passerelles entre les projets menés sur le centre social et sur la commune.
Actions
« Accompagnement aux départs en vacances »
- Structure organisatrice
- MAISON SOLIDAIRE - Lozère
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Précarité
- vacances / loisirs
- Résumé
Accompagner des familles et des personnes à concrétiser leur projet de départ en vacances. Cette action a pour objectif de donner les moyens aux habitants de construire leur projet de vacances, en valorisant leur capacité à s’organiser dans le temps et mobiliser leur environnement pour atteindre l’objectif du « départ ».
A travers des séances collectives et des rencontres individuelles nous tentons d’accompagner aux mieux les bénéficiaires à organiser leur départ en vacances. La dynamique de groupe favorisant l’entraide et les échanges entre les familles. La mise en place d’une épargne est favorisée lors des rencontres individuelles. Différentes thématiques sont abordées lors des séances collectives afin d’amener les personnes à améliorer et/ou consolider leur capacité d’organisation (choix du lieu, transport, idées d’activités, les repas, le budget vacances…)
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Un certain nombre de familles et de personnes ne partent plus ou peu en vacances par manque de moyens, à cause de la méconnaissance des dispositifs d’aides existants, par crainte de l’inconnu…
Depuis le départ (janvier 2014), l’action s’inscrit dans une démarche d’engagement et de participation active des bénéficiaires, et un accompagnement vers l’autonomie notamment dans l’organisation d’un projet à long terme.
L’accompagnement proposé permet la création et/ou la consolidation du lien social et des liens intergénérationnels (départ pour les grands-parents et les petits enfants), c’est également un outil intéressant dans le soutien à la parentalité. Les familles, les personnes peuvent ainsi découvrir à travers leur séjour, un nouvel environnement, c’est l’occasion de s’ouvrir sur l’extérieur. Le fait de partir en vacances s’est aussi se sentir « comme les autres » et pouvoir offrir des temps de loisirs à ses enfants loin des soucis quotidiens.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- ANCV
- Association locale
- Caf
- Conseil départemental
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
Une première réunion d’information à lieu courant janvier. Ensuite, les bénéficiaires participent à une rencontre collective et un entretien individuel chaque mois, jusqu’au mois de mai (soit 4 rencontres collectives, 4 entretiens individuels). Les entretiens individuels permettent d’évaluer la faisabilité du projet et éventuellement la mise en place d’une épargne. Les thématiques des séances collectives sont établies en fonction des attentes/besoin du groupe formé. En fonction des situations, différents dispositifs sont sollicités : aides de la CAF ou séjours « Bourse Solidarité Vacances ».
Une rencontre post-accompagnement est organisée au mois de septembre afin de faire le bilan de l’accompagnement menée auprès des bénéficiaires.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
4 professionnelles
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
Les personnes qui intègrent cette action, ne connaissent pas toujours le centre social, c’est donc « une porte d’entrée » intéressante pour ces personnes qui trouvent ensuite un intérêt à venir sur les activités du CS.
- Résultat pour les habitants
Le fait de concrétiser son projet de départ en vacances est « valorisant » pour les bénéficiaires. Elles parviennent à atteindre leur objectif. Cela permet de retrouver confiance en soi et de valoriser la sphère familiale, le rôle de parents.
- Suite de l'action : Limites
Concernant les limites, certaines familles ont quelque fois des difficultés à se détacher de l’accompagnement et à envisager les départs de manière complètement autonome. Le fait d’être accompagnées dans l’organisation du départ est rassurant pour elles. De plus, les rencontres régulières favorisent la création du lien social avec les autres participants.
- Suite de l'action : Perspectives
De nouveaux partenariats se profilent, notamment avec une association caritative qui souhaite aider les familles les plus démunies à concrétiser leur projet de vacances en donnant un colis alimentaire pour la semaine du départ.
Actions
Plate forme de Redynamisation
- Structure organisatrice
- Social Animation Ronde Couture - Ardennes
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Emploi, économie
- Résumé
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Autre
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
L'action fut mise en place suite à une demande de la sous profecture de Sedan et au regard de différents constat : Les chantiers d'insertion rencontrent des diffiucultés relatives au recrutment des béénficiaires. Ces derniers ne présentent pas forcément les pré reqis nécessaire pour suivre le dispositif. Souvent la reprise d'une activité, le respect du cadre avec l'éffort physique à fournir interfert au bon déroulement du chantier. A cet effet, il paraissait oportun de mettre un sas préparatoire aux chantiers d'insertion. Ce sas devait avoir pour mission le réentrainement au travail progressif pour un public cible: jeune de 18-25 ans et les femmes sans toutefois exclur d'autres typologie de public. La raison de ce public cible repose également sur le constat de compter peu de jeune et de femme sur les chantiers d'insertion. Le fait de préparer ces personnes a pour objectif d'optimiser leur parcours et de les préparer dans les meilleures conditions pour éviter les échecs avant et pendant les chantiers. La capacité d'intégrer des publiocs sur les chantiers d'insertion étant limité, d'autres objectifs sont visés: entrée en formation, notamment qualifiante, s'inserer dans l'emploi, créer son entreprise ou connaitre une réorientation spécifique au regard de problématique repérées,
- Public
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Territoire concerné
- Autre
- Description générale
La Plate forme de Redynamisation fut mise en place en 2011 suite à de multiples réunion avec les différents partenaires de l'insertion sociale et professionnelle. Ce projet porté par le centre social, fut réellement co-construit, avec les différentes instances suite à un diagnostic affiné des besoins.
Le dispositif fonctionne fonctionne toute l'année en entrées et sorties permentes. A cet effet, des comités de suivi ont lieu tous les mois en présence des référents prescripteurs, des partenaires associés (structure d'accueil) et des financeurs. Cet temps d'échange permettent d'aborder la situation individuelle de chaque bénéficaires avec une attention particulière portés sur les progrès, difficultés, perspcetives de parcours, A cette occasion, il est question de déterminer me maintient ou la sortie du bénéficaire du présent dispositif. La décision colégiale est prise en fonction de l'atteinte ou non des objectifs fixés initialement par le prescripteur.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
41 195 Euros : co financement Conseil Départemental, Contrat de Ville, Etat (Fond Jep)
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
En 2015 : 42 personnes inscrites, 32 rencontrées en entretiens, 28 entrées sur l'action
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
De l'apprentissage à la maîtrise de la langue française
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL GERMAINE TILLION - Vosges
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Intégration
- Résumé
Cette action consiste à accompagner des adultes et des jeunes lycéens, dans la maîtrise de la langue française par un apprentissage personnalisé, singulier : « faire de la langue française leur langue première ».
Nous avons intitulé ce projet « confluence socio-éducative : de l’apprentissage à la maîtrise de la langue française ».
Les séances d’apprentissage ont eu lieu sur les quartiers classés prioritaires dans la Politique de la Ville :
- Au Centre Social Saint-Roch
- Au Centre Social Lucie Aubrac, quartier de Kellermann
- A KAFE/MPES, quartier de Kellermann
à raison de 2 séances par semaine en moyenne, de 1.50 heure à 2 heures, plus des séances complémentaires sur toute la semaine, en fonction des groupes.
Le nombre de bénévoles (13 en 2015) étant important, des petits groupes et des groupes de niveaux ont pu être constitués.
Un référent et un coordinateur assurent le suivi de cette action en lien direct avec le Directrice du Centre Social Saint-Roch.
Les outils pédagogiques sont des ouvrages pour adultes, pour la plupart connus par le CASNAV-CAREP et sont fondés sur une classification de niveau A1 à B2 (pour ce qui nous concerne).
Les niveaux retenus sont ceux du CECRL (Cadre Européen Commun de Référence des Langues) : référentiel spécifiquement adapté aux migrants adultes appelés à s'installer durablement en France et qui souhaitent bénéficier d'un apprentissage du français. Voir annexe.
« En résumé, le français langue d'intégration est :
- une langue d'usage pratique, dont l'apprentissage se fonde sur des références quotidiennes,
- une langue destinée à devenir la langue courante des apprenants. Elle n'est pas enseignée comme une langue étrangère, mais est progressivement intériorisée,
- une langue familière. Son enseignement fait écho à l'environnement linguistique dans lequel l'apprenant se meut (au travail, dans la rue, dans les administrations, dans les commerces et les services),
- une langue de l'autonomie, qui permet à l'apprenant de se mouvoir dans les différents espaces de la société et d'y trouver sa place,
- une langue dont la première approche est orale et qui n'ignore pas les expressions, les tournures et « les manières de parler », qui permettent de comprendre les conversations courantes et de s'y insérer,
- la langue des parents des enfants scolarisés dans les écoles de la République Française, désireux d'accompagner leur évolution,
- une langue qui donne les clés de l'insertion ».
L’action se déroulant sur l’année scolaire, cette évaluation portera
de septembre 2014 à juin 2015.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cinq besoins élémentaires recensés :
1 : d'autonomie langagière, principalement orale (sans négliger l'écrit) pour une intégration facilitée dans la société française
2 : de compréhension pour les familles afin qu'elles puissent instaurer un dialogue avec leurs scolarisés en France
3 : de construction de liens sociaux
4 : d’outils d'insertion professionnelle dans la société française
5 : de réussite dans leurs études
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- ACSE
- Commune
- Conseil régional
- Etat
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
UN PROJET, DEUX AXES
AXE 1 : un projet spécifique
La singularité originelle du projet subsiste dans son titre :
« Confluence socio-éducative : de l’apprentissage à la maîtrise de la langue française ».
Toutefois, les deux courants unifiés « social » et « éducatif » ont creusé, tout au long de leur cheminement un lit plus ample, en amont duquel survint l’apex « référentiel FLI ». C’est ce dernier, qui structure, oriente et fonde prioritairement la démarche d’accompagnement des animateurs.
L’accueil et accompagnement : deux notions principales qui guident la structuration de l’action et qui se conjuguent parfaitement avec les valeurs de respect, de solidarité, de partage.
Des attentes différentes et des bénévoles qui s’adaptent, avec professionnalisme et bienveillance : alphabétisation, lutte contre l’illettrisme, ateliers sociolinguistiques dans le but par exemple d’un apprentissage du vocabulaire spécifique pour le passage du permis de conduire, d’une maîtrise de la langue pour obtenir la nationalité française, ou pour une insertion professionnelle, ou pour envisager le passage d’un diplôme de langue DELF, DILF … ou pour rédiger une lettre de motivation...
Les bénévoles s’attachent tout particulièrement à ne pas proposer « une formation » mais d’adapter le contenu aux apprenants : c’est notre spécificité que nous tenons à maintenir.
Le mode d’apprentissage est fondé :
- sur la réalité, en prenant des exemples concrets du quotidien
- sur la valorisation des notions d’engagement, de prise de confiance en soi
- vers l’autonomie.
Les cours sont individualisés, c’est-à-dire que l’on part de ce que les apprenants sont, vivent au quotidien ; la méthode d’accompagnement est personnalisée.
Les types d’apprentissage peuvent se caractériser ainsi :
- Ateliers sociolinguistiques
- Illettrisme
- FLE : français langue étrangère
- FLI : adultes et étudiants ou lycéens
Afin de compléter les séances d’apprentissage du français, des visites, des sorties sont organisées. Une entrevue a été également été prévue avec Monsieur le Maire de Saint-Dié-des-Vosges afin d’évoquer les valeurs républicaines, et les symboles de la République : cette rencontre est prévue en novembre 2015.
AXE 2 : un projet partagé
Un regroupement départemental des groupes d’apprentissage du français a été organisé le 28 avril 2015, à l’Espace cours d’EPINAL, sur le thème du « conte : oralité et traditions populaires ».
Il a réuni les groupes d’EPINAL (centre social du plateau de la Justice, de la Vierge Léo Lagrange), de Rambervillers, de Remiremont, de Neufchâteau, de Thaon-les-Vosges et de Saint-Dié des Vosges.
Nous avons réuni plus de 158 personnes, et 44 nationalités étaient représentées.
Le matin des tables rondes étaient proposées aux apprenants sur différents thèmes :
- L’insertion sociale : a permis d’évoquer avec les apprenants les différents points relatifs à la recherche d’emploi, l’insertion professionnelle et sociale : découverte des institutions, CARSAT, CAF, mairie, préfecture, établissements scolaires, poste…Avec l’intervention d’ISM/EST migrants
- L’accès à la santé : découverte de la carte vitale, de l’AME…avec l’intervention de la CARSAT, et du service prévention
- La scolarité : a permis aux apprenants de découvrir le système scolaire français, les différentes classes et le contenu des apprentissages.
Les animations étaient assurées par les encadrants des différents groupes et des intervenants extérieurs avec divers supports : diaporamas, jeux de carte, jeux de plateaux…
Le temps de midi, un repas a été proposé et achevé par la dégustation de desserts typiques de chaque pays réalisés par les apprenants.
L’après-midi était placé sous le thème du conte. Sur scène, les 8 groupes ont proposé tour à tour différents contes travaillés avec les apprenants durant les séances. Contes chantés, théâtralisés, dessinés, contes étrangers parfois cités en langue d’origine ont été présentés.
Pour clôturer cette journée un conteur professionnel a présenté plusieurs contes avec des interludes musicaux.
Cette journée riche d’échanges, de partage, d’apports théoriques, de dialogue sera reconduite l’année prochaine, avec une ouverture sur les autres structures proposant ce type d’apprentissage. Il s’en est suivi des rencontres entre les animateurs, qui ont pu échanger sur leurs pratiques, échanger leurs outils…
Au-delà de cette rencontre, des liens se sont créés entre les accompagnateurs, et des rencontres ont lieu régulièrement : 3 rencontres en 2015 ont permis d’échanger des pratiques, des outils.
Une formation proposée par l’éducation nationale a été également mise en place à destination des accompagnateurs : 2 bénévoles ont suivi cette formation, et ont ensuite retransmis les outils aux autres bénévoles.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 coordinateur
1 référent bénévole
13 bénévoles encadrants
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
L’impact :
La satisfaction des apprenants adultes « fidèles » est effective et unanime. Leur volonté de poursuivre l’activité en est une belle illustration. Ils ont d’ailleurs donné l’envie à d’autres de se présenter au diplôme.
L’intérêt porté pour différents partenaires, par les institutionnels, montre que l’action est non seulement utile mais s’inscrit dans une réelle politique d’intégration.
Le soutien financier corrobore ce sentiment.
Une apprenante, en se présentant au Conseil d’Administration de l’association porteuse de cette action, spécifie la nature de l’intégration sociale.
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
L'action repose entièrement sur des bénévoles.
- Suite de l'action : Perspectives
Poursuite de l'action en 2016.
Demande "d'agrément FLI" pour l'association.
De nouveaux tableaux de bord pour l'évaluation des apprennants.
Actions
chantier éducatif
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL LUCIE AUBRAC - Vosges
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Démocratie & citoyenneté
- discriminations
- Mixité sociale
- Résumé
L'action consiste à réaliser des chantiers, en commun avec les jeunes issus des deux quartiers prioritaires et de la ville. Ensemble les jeunes réalisent des travaux d'intérêt général pour promouvoir l'attractivité et embellir la ville, le quartier (exemples : entretiens d'espaces conviviaux, jardins partagés...) Sont associés à la démarche, les jeunes, les parents et les habitants.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Précision ( si autre )
L'action est à l'initiative des deux centres sociaux de la ville.
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action aété mise en place suite aux constats suivants des partenaires locaux (travailleurs sociaux de terrain, bailleurs sociaux, éducateurs de rue..), des membres des conseils d'administration des associations co-gestionnaires des centres sociaux, des habitants :
- importance de favoriser la participation des habitants dans la vie de leur quartier, de leur ville
- les accueils de loisirs classiques ne répondant plus aux attentes de ces jeunes
- importance d'associer en amont les acteurs locaux du territoire (bailleurs sociaux, police municipale...)
- les jeunes adolescents, à partir de 12 ans, commettent déjà des actes d'incivilité (dégradations, vols) et les centres sociaux doivent agir en terme de prévention primaire en amont sur ce type de public
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- ACSE
- Bailleur social
- Caf
- Commune
- Etat
- Autre
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
L'action a débutée en 2013 suite à des concertations entre les deux centre sociaux. Puis en 2014, en partenariat avec le service jeunesse de la ville.
Les aménagements publics ont, quand à eux ,été repérés lors des arpentages avec les habitants des quartiers, qui ont lieu dans le cadre de la gestion urbaine de proximité.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- 3 coordinateurs (1centre social L.Aubrac,1 centre social Saint Roch, 1 Service Jeunesse)
- 6 animateurs (2 par structures référentes)
- des technicines de la ville et des bailleurs sociaux
- des policiers municipaux
- les animateurs santé
- Résultat sur le territoire
-valorisation du travail des jeunes auprès de habitants
-respect des réalisations effectuées
-retour positif : paroles des animateurs, des jeunes, des parents,des habitants
- Résultat pour le centre social
- mutalisation des moyens avec les partenaires
- valorisation de l'action menée
- Résultat pour les habitants
- image positive du quartier
- valorisation du comportement des jeunes,meilleure image des jeunes
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
action renouvelée en 2016
Actions
FORUM CITOYENNETE
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL DE REMIREMONT - Vosges
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Elle a eu lieu le 4 avril 2015
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Démocratie & citoyenneté
- discriminations
- Résumé
TITRE = FORUM CITOYENNETE
OBJECTIF = Cette action vise la sensibilisation des enfants, élèves, sur les thématiques de la vie civile, elle permet le développement d'interventions engagées des jeunes sur des sujets citoyens, le partage de points de vue, de valeurs communes, et met en valeur l'intérêt collectif.
CONTENU = La référente de l'action mobilise chaque année tous les établissements scolaires souhaitant s'investir autour de thématique citoyennes. Les classes travaillent toute l'année scolaire autour d'un axe et se produisent ensuite au Centre culturel / palais des congrès lors d'un temps fort organisé sur une journée. Participation de partenaires de la prévention, de sécurité civile, de l'éco-citoyenneté selon les thématiques (service de police/ pompiers/ droit des femmes / médiateur de la république / sicovad...). Participation de professionnels du théâtre forum.
PUBLIC CIBLE = Elèves du Primaires et scondaires . En 2015, 502 enfants et 81 professionnels adultes ou parents ont participé à ce temps fort sur la thématique citoyenneté / parentalité en partenariat avec le réseau parentalité .
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
L'action a été mise en place en 2006 par une ancienne association de prévention spécialisée, aujourd'hui dissoute. Devant la pertinence de cette action et à la demande des responsables d'établissements, le Centre social a repris l'action.
Le projet perdure depuis plus de 10 ans. Il s'impose d'autant plus avec les derniers événements de l'actualité.L'objectif a atteindre reste la sensibilisation des jeunes sur les thèmes des droits et devoirs citoyens, l'engagement dans la vie civile, l'ouverture aux autres, la tolérance, la lutte contre les discriminations. Au travers de cette action, les jeunes sont acteurs et défendent des valeurs citoyennes.
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- ACSE
- Association locale
- Commune
- Etat
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
CALENDRIER MISE EN OEUVRE =
- septembre = définition d'un thème de travail concerté avec les responsables d'établissements (primaires et secondaires)
- septembre à février = travail au sein de chaque classe sous la coordination de la référente de l'action : production d'exposition, scénettes, reportages, power point , danse ou autre support .
- février = début répétitions générales
- avril = développement du temps fort (4/4/2015 en 2015) . Rendu global de chaque classe auprès des autres élèves sur scène.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Budget global sans valorisation 9832 euros
60. achats=1750
62.autres services extérieurs = 5682
63/64 Rémunérations =2400
Recettes = FIPD 2000 / Conseil départemental 2700 / Réseau REAAP 2732 / commune 2400.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
501 élèves
81 adultes
- Résultat sur le territoire
Sensibilisation thèmatiques citoyenneté / parentalité
- Résultat pour le centre social
- reconnaissance des partenaires
- Résultat pour les habitants
-Implication / mobilisation de la jeunesse plus importante dans la vie civile
- comportement plus respectueux des adultes / institutions , plus grande ouverture aux autres
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Renouvellement pour 2016
Actions
Loisirs en famille
- Structure organisatrice
- AFTR - CENTRE SOCIAL DE RAMBERVILLERS - Vosges
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Solidarité
- vacances / loisirs
- Résumé
L'action s'attache à valoriser et à soutenir les familles dans leur rôle éducatif et leur fonction parentale et les aptitudes des plus grands comme des plus petits dans la recherche de mobilisation de ressources internes et/ou externes.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Ce dispositif vise à répondre aux besoins spécifiques mis en avant dasn le cadre de notre partenariat local:
- des questionnements liés à la notion "famille" et des besoins d'accompagnements exprimés par les parents dans l'exercice de leurs responsabilités parentales afin de faire face à des situations de séparartion, de ruptures familiales diverses, des situations de monoparentalité...
- un isolement et un repli familial notamment lorsqu'elles sont confrontées à des difficultés d'ordre multiple.
- des difficultés économiques qui amènenet les familles à redéfinir des priorités dans la gestion des charges courantes et donc à dégager une part allouée aux loirisrs quasi-nulle
- une priorisation de la dimension matérielle pouvant entraîner une certaine fatique chez les parents et générer un processus de "démission"
- soutenir les suivis individualisés réalisés par nos partenaires locaux.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Conseil départemental
- Territoire concerné
- Description générale
Cette action est née il y a 13 ans pour répondre aux besoins précités.
Une charte est signée par chaque mmebre de la famille souhaitant bénéficer des "loisirs en famille". elle reprendles règles de vie et du dispositif à savoir: participation aux réunions, respect des horaires, des personnes, du matériel, aide à la préparation, réglement des frais "minimes "d'inscription.
Nous favorisons les activités ludiques, sprotives, les jeux collectifs en plein air ainsi que les sorties exceptionnelles. Nous programmons en général 7 semaines de fonctionnement au total qui sont touhjouts sur des périodes de congés scolaires.
Nous demondons une participation symbolique aux familles et en fonction du coût de l'actvité. Nous sommes financé en partie par la CAF des Vosges et le Conseil Départementale des Vosges.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
11900€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 professionel, 1 bénévole
- Résultat sur le territoire
L'action permet d'établir une relation confiance , les "loisirs en famille" sont un véritable permettant l'implication des habitants, l'orientation vers d'autres dispositifs plus adpatés et de sortir de l'isolement des familles en situation de difficultés multiples.
- Résultat pour le centre social
L'implication des personnes dans la constitution du programme des loisirs, la participation aux réunions et aux bilans des actions menées permet d'etre en dynamique et d'évaluer au mieux pour répondre au plus proche des besoins et attendus des habitants-usagers.
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
"Aux Arts Citoyens !" Exposition itinérante sur le thème de la citoyenneté
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL CALADE CALVISSON - Gard
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Culture
- Démocratie & citoyenneté
- Résumé
En 2015, le centre social Calade Calvisson propose aux habitants de partager leur représentation de la citoyenneté par la création d’une oeuvre individuelle ou collective.
Aux Arts Citoyens! s’associe à la médiathèque de Calvisson qui organise le mois de la citoyenneté. Les habitants partagent l’affiche avec Hervé Baudry, dessinateur de presse invité par la ville, pour une exposition du 12 au 31 janvier 2016 à la médiathèque.
Aujourd’hui, Calade offre à ses partenaires la possibilité de se saisir de cette exposition, en l’accueillant dans leurs locaux et en l’enrichissant des créations de leurs hôtes.
Aux Arts Citoyens! devient itinérante…
En janvier 2017, la médiathèque de Calvisson accueillera Aux Arts Citoyens! qui présentera le cheminement de l’exposition avec les oeuvres réalisées.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Autre
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Les évènements tragiques qui ont frappé la France en 2015 ont conduit les habitants à échanger et discuter sur le "vivre ensemble". Cette action a pour but d'offrir un espace de rencontre, de favoriser l'expression individuelle et collective.
La démarche proposée vise à sensibiliser la population aux valeurs de la République, impulser une dynamique de territoire autour de la citoyenneté, et développer le pouvoir d'agir des habitants.
Le support utilisé est la réalisation d'oeuvres individuelles et collectives : peinture, sculpture, dessin, photographie, poésie, etc.
Hervé Baudry s'est associé à l'action pour présenter, en même temps que les oeuvres des habitants, ses dessins de caricaturiste de presse.
L'objectif est d'impliquer le plus grand nombre de participants possible, dans une large diversité, autour d'une exposition de qualité quant aux contenus et aux échanges qu'elle suscite. Le souhait est de rendre cette exposition itinérante pour permettre à chacun de se l'approprier.
L'initiative est le résultat du partenariat du centre social Calade avec la CAF du Gard et la commune de Calvisson. Le projet s'est inscrit dans le mois de la citoyenneté "Citoyens, et nos valeurs ?" animé avec la médiathèque, avec le programme suivant :
- Exposition "Aux Arts Citoyens !" à la médiathèque
- Soirée débat-vernissage de "Aux Arts Citoyens !" avec Hervé Baudry
- Projection du film "No land's song" d'Ayat Najafi, en présence de la productrice, et dans le cadre du Festival international du film des droits de l'homme
Aujourd'hui, "Aux Arts Citoyens" circule dans le département. L'exposition est présentée et les partenaires qui l'accueillent l'enrichissent avec les oeuvres des habitants de leurs territoires. Cette itinérance va se poursuivre pendant toute l'année 2016. L'exposition reviendra à Calvisson en 2017. "Aux Arts Citoyens" sera alors différente de celle présentée en janvier 2016, riche des contributions récoltées dans son parcours.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Association locale
- Caf
- Commune
- Conseil départemental
- Regroupement de communes
- Territoire concerné
- Autre
- Description générale
L'action a débuté en 2015.
Les habitants qui fréquentent le centre social réalisent les oeuvres, en particulier dans le cadre des ateliers auxquels ils participent : ateliers créatifs, épicerie solidaire du centre social Calade Sommières, groupe d'accompagnement au départ en vacances familiales, groupes de jeunes, ateliers sociolinguistiques, ateliers citoyenneté, ateliers informatiques et l'accompagnement à la scolarité.
Une communication est effectuée auprès des partenaires et en direction du grand public.
Plusieurs écoles, maternelles et primaires, ainsi que les collèges du territoire produisent des oeuvres. Une association de poterie contribue également, ainsi qu'un foyer de personnes en situation de handicap mental. Des particuliers artistes proposent aussi des oeuvres.
Le dessinateur de presse Hervé Baudry est contacté, il accepte de s'associer à la démarche en intégrant ses dessins dans l'exposition.
La soirée débat-vernissage a réuni un important public et bénéficié d'une couverture presse et web-tv. "Aux Arts Citoyens" a commencé son parcours itinérant à travers le département : collèges, maison des adolescents, ateliers d'art thérapie, maison d'enfants à caractère social, locaux du conseil départemental, réseau des bibliothèques, etc.
Actuellement, plus de 150 personnes ont participé à la création des oeuvres, réparties en 18 groupes d'enfants ou d'adultes.
Plus de 2 000 personnes ont d'ores et déjà vu "Aux Arts Citoyens !".
La référente famille du centre social Calade Calvisson anime l'action.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Le budget de l'action s'élève à 4 000 euros.
La CAF du Gard finance la moitié de l'action.
Une part des subventions de fonctionnement du département et de la commune sont fléchées sur ce projet. La mise à disposition de locaux est également valorisé dans ce budget.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 référente famille
150 habitants
- Résultat sur le territoire
Les partenaires s'approprient l'exposition "Aux Arts Citoyens". Ils se servent de ce support et l'intègrent dans leur propre projet de structure. L'exposition est ainsi enrichie par des actions créées par ces partenaires sur leur territoire avec les habitants. Les partenaires déclarent être très satisfaits de pouvoir utiliser "Aux Arts Citoyens" à leur façon, en fonction de leurs propres objectifs.
L'action a dépassé le territoire du centre social. Elle favorise les échanges avec les habitants et les partenaires des autres territoires. Elle crée du lien entre ces acteurs qui se retrouvent autour d'un objet commun, et seront invités pour mesurer le chemin parcouru lors du retour de l'exposition à Calvisson en2017.
- Résultat pour le centre social
Les deux centres sociaux de l'association Calade ont participé au projet. Une part importante des groupes partipant à des activités dans les centres sociaux ont produit des oeuvres. L'impact est donc transversal à l'ensemble de l'association.
Le centre social renforce son partenariat en proposant un outil que les autres acteurs peuvent s'approprier.
- Résultat pour les habitants
Les habitants souhaient poursuivre leurs échanges autour de la citoyenneté et veulent voir leurs réflexions traduites en actions. Ils ont donc listé un ensemble de propositions et travaillent actuellement à la traduction de ces idées en actions sur le territoire. Le but recherché par ces habitants est de développer le lien social, de favoriser les rencontres et les échanges entre toutes les composantes de la population
- Suite de l'action : Limites
Le financement de la CAF pour cette action a été attribué dans le cadre d'un appel à projets qui n'est pas renouvelé en 2016. Le centre social continue ce projet sur ses fonds propres. La limite sera donc le temps qu'il sera possible d'y consacrer, faute de nouveaux financements. Cette limite est pour l'instant dépassée par la volonté de l'association de poursuivre l'action coûte que coûte.
- Suite de l'action : Perspectives
L'exposition poursuit son parcours itinérant. Pour le retour de "Aux Arts Citoyens !" en 2017 à Calvisson, avec les nouvelles oeuvres récoltées auprès des hôtes de l'exposition, plusieurs idées sont mises au travail pour faire de ce moment un lieu d'échanges, de réflexion, et de convivialité.
Actions
Réseau de solidarité de proximité - Epicerie Solidaire
- Structure organisatrice
- Calade, centres socioculturels intercommunaux - Gard
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Solidarité
- Précarité
- Résumé
L'épicerie Solidaire est une Action Collective d'Insertion : les Actions Collectives d'Insertion sont conçues pour permettre aux bénéficiaires du RSA, précarisés et isolés, de nouer des liens sociaux et de leur donner la possibilité de se projeter dans l'avenir en établissant un projet d'insertion correspondant à leurs besoins et potentialités et visant, à terme, leur insertion sociale et/ou professionnelle.
Accompagnement individuel et collectif utilisant différentes activités liées à la vie d'une épicerie sociale et solidaire : approvisionnement, jardin, rangement, collecte, cuisine...
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Autre
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action est le fruit d'un questionnement collectif du centre social Calade avec le CCAS de Sommières, les associations caritatives et les associations du secteur social. A l'époque, le centre social Calade gère le RMI (élaboration des contrats, suivi, commission locale d'insertion). Ce projet est évoqué dans ce cadre.
En septembre 2002, Sommières connait l'une des plus importante vidourlade de son histoire : une inondation provoquée par la crue du fleuve Vidourle. Cet évènement se révèle déclencheur pour l'action :
- les dégâts sont très importants, entraînant beaucoup de désolation, avec de nombreuses familles se retrouvant en difficulté, notamment les plus fragiles qui habitent les rues basses.
- le centre social Calade démontre sa capacité à participer à l'organisation des secours, à accueillir les habitants, les bénévoles, les travailleurs sociaux
La commission locale d'insertion décide de soutenir le projet pour une mise en oeuvre dès le 1er janvier 2003.
Le but de cette action est de soutenir les habitants dans leur parcours de vie et de favoriser les solidarités. La finalité est de rompre le cercle de l'assistanat pour engager les personnes dans un cercle vertueux vers l'autonomie et la dignité. Les personnes participent à deux ateliers par semaine et s'impliquent dans le fonctionnement de l'épicerie. Les ateliers peuvent être : informatique, jardinage, bricolage, remise en forme, fonctionnement de l’épicerie, l’équilibre alimentaire, la gestion du budget familial, les informations sur les étiquettes des produits alimentaires, etc.
Les objectifs :
- Renforcer l'offre d'accompagnement à destination des publics en difficultés. Soutenir les personnes dans leur parcours d'insertion
- Améliorer les conditions de vie quotidienne
- Travailler sur le budget familial avec une logique de développement durable
- Pouvoir s'impliquer dans une action collective, avoir une fonction au sein d'un groupe
- Renforcer l'image positive de soi
- Partager et établir de nouvelles relations
Le réseau de solidarité de proximité comprend, outre l'Epicerie solidaire, une action de prêts de véhicules (voitures et scooter) portée par le centre social Calade, toujours dans l'objectif de soutenir l'accès à l'autonomie des habitants.
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Association nationale
- Caf
- Commune
- Conseil départemental
- Fondations
- MSA
- Territoire concerné
- Autre
- Description générale
L'action existe depuis 2003. Elle est le résultat d'un questionnement collectif du centre social avec le CCAS de Sommières, les associations caritatives et les associations du secteur social.
Modalités de mises en œuvre
- En collectif
Lors d’ateliers de deux heures (informatique, jardinage, bricolage, remise en forme, fonctionnement de l’épicerie…) ou d’informations collectives (séance de deux heures également autour d’un sujet défini en groupe tel que l’équilibre alimentaire, la gestion du budget familial, les informations sur les étiquettes des produits alimentaires…)
- En individuel
Lors d’entretiens avec le coordonnateur ou avec l’animatrice de l’action, ou encore pendant le temps d’achat à l’épicerie.
- Planning
Elaboré chaque semaine pour la semaine suivante avec les bénéficiaires, il est porté à la connaissance des participants le mercredi. Ils peuvent alors s’inscrire pour les ateliers de la semaine suivante en fonction de leurs impératifs et de leurs préférences.
- Méthode utilisée
Précisons que l’épicerie et les divers ateliers supports de cette action sont les prétextes à ce que nous voulons faire : soutenir les participants dans leur parcours d’insertion. Le travail en collectif est privilégié. Pour chaque atelier, nous responsabilisons chaque personne sur une tache précise. Nous avons adopté comme principes d’action : la transposition, le respect des personnes, la solidarité et le plaisir.
Modalité d’action
- Signature d’un contrat d’engagement réciproque
- Ouverture de l’épicerie un jour par semaine et approvisionnement gratuit
- Mise en place et participation à divers ateliers hebdomadaires
- Participation à des informations collectives
- Respect du règlement intérieur adopté par le groupe
Partenaires
- Prescripteurs : Référents RSA Assistantes sociales de secteur, CCAS, MLJ,
- Intervenants de terrain : CAF du Gard, Codes, Associations diverses, bénévoles
- Partenaires financeurs
- Partenaire fournisseur : ANDES, Banque alimentaire de Gard
Moyens
- Financiers
- Convention avec le Conseil général (Direction action sociale et insertion) et financement attenant.
- Participation financière du CCAS de Sommières, de la CAF du Gard
- Implication ponctuelle de financeurs privés : Fondations
- Humains
- 2 animatrices d'insertion. 1 animateur coordonnateur.
- 1 à 2 bénévoles par semaine qui animent un atelier chacun.
- Des intervenants extérieurs qui animent des ateliers ou des informations collectives.
- Matériels
- Trois pièces (accueil, activité, magasin) 200 m2 dans les locaux de Calade.
- Du matériel de cuisine, informatique, de bricolage…
- 400 m2 de jardin potager à Sommières loués à l’association "Jardins ouvriers Sommiérois" et 2450 m2 de jardin potager à Villevieille.
- Du matériel de jardinage. Une serre.
- 1 minibus.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Le budget s'élève à 93 000 euros.
La répartition par financeurs :
- Département du Gard : 71%
- CAF du Gard : 11%
- CCAS de Sommières : 6%
- MSA : 1%
Le reste du budget comprend la participation des usagers et la mise à disposition de locaux par la commune de Sommières.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
3 salariés pour 1,7 ETP :
- 1 coordonnateur insertion
- 2 animatrices d'insertion
18 bénévoles pour 0,15 ETP :
- collecte banque alimentaire
- entretien du mur de plantes de l'épicerie
- atelier bois
- Résultat sur le territoire
Les principaux impacts pour le territoire concerne l'environnement et l'écologie :
- En redistribuant des denrées retirées des rayonnages des grandes et moyennes surfaces - ou des surplus de productions agricoles, etc... - nous contribuons à limiter le gaspillage alimentaire.
- Afin de limiter notre impact environnemental, le jardin potager de l'Epicerie est cultivé de manière "Bio" et sans engin motorisé.
- Nous distribuons à l'épicerie des produits de nettoyage réalisés par le groupe afin de choisir des composants moins nocifs pour l'environnement (bicarbonate de soude, huiles essentielles, savon de Marseille, ...).
- Pour la désinfection des locaux et matériel de l'Epicerie, nous utilisons un produit écologique biodégradable.
- Résultat pour le centre social
En partenariat avec l'association Le Bon Temps et dans le cadre de l'action "rompre l'isolement", une partie des groupes de l'Epicerie et de l'Atelier Sociolinguistique se retrouve avec les personnes âgées de l'Association le Bon Temps, afin de favoriser le lien social en partageant divers moments de rencontres (goûter, repas, atelier cirque, séance de projection photo, etc.).
Les participants de l'épicerie peuvent également être orientés vers d'autres actions du centre social Calade. Cela permet aux participants d'élargir leur réseau avec de nouvelles personnes et de nouveaux professionnels, et d'envisager une sortie de l'épicerie vers une action de droit commun.
- Résultat pour les habitants
Pour les habitants :
- amélioration de la situation financière, régularisation de dettes
- découverte de nouveaux produits
- amélioration de la vie quotidienne hors besoins primaires
- prise de confiance en soi
- implication dans la vie sociale
- sensibilisation à l'interculturalité
- développement de relations interpersonnelles en dehors de l'action
Ce qu'en dit le public :
- Sans l'épicerie je ne sais pas comment je m'en sortirais
- Venir à l'Epicerie me permet de souffler un peu
- Ici, je rencontre des personnes
- Ici, j'apprends des tas de choses
- Je me rends compte que je sais faire des choses
- Quand je viens à l'Epicerie je fume moins
- A l'épicerie je découvre des produits que je n'ai jamais mangés auparavant
- C'est sympa de se retrouver autour d'un repas
- Ici je me sens utile
- Je me régale quand je travaille au jardin
- Les tomates du jardin sont délicieuses par rapport à celles des magasins
- Je ne pensais pas que les gens étaient aussi généreux lors de la collecte devant les magasins
Ce qu'en disent les partenaires :
- J'ai constaté des changements positifs - de comportement et de fonctionnement - pendant et après la participation de certaines personnes à l'Epicerie.
- Cette action est importante pour les personnes isolées en désir de changement, sachant que l'isolement social majore les problèmes de ces dernières.
- L'Epicerie solidaire contribue à redynamiser les personnes par les activités proposées et leurs permet de remobiliser des ressources mises en veille.
- Suite de l'action : Limites
L'Epicerie se trouve à Sommières. Les habitants des villages alentours doivent se déplacer pour participer à son fonctionnement.
- Suite de l'action : Perspectives
La nouvelle politique de l'aide alimentaire européenne adoptée en 2014 conduit l'Epicerie à développer de nouveaux partenariats pour compenser la diminution des marchandises.
La collecte dématérialisée organisée par l'ANDES (Association nationale des épiceries solidaires) a permis de collecter des dons effectués par les clients d'un supermarché du territoire. L'objectif est d'étendre cette collecte à d'autres enseignes locales.
Les participants de l'Epicerie, lors des réunions de fonctionnement, ont exprimé le souhait de s'impliquer davantage en développant des actions d'autofinancement pour l'Epicerie : réalisation d'objets, ventes de repas lors d'évènements locaux, etc.
Actions
autofinancement graph
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL ET CULTUREL SOLEIL LEVANT - Gard
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
fin du chantier d'autofinancement
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Solidarité
- Résumé
réalisations de fresques artistiques par les jeunes sur les murs des écoles pour réunir des fonds pour un séjour.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
responsabiliser les jeunes autour d'une action collective.
favoriser les dé ouvertes artisques
rendre agréable certains lieux vétustes destinés aux enfants
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Commune
- Conseil départemental
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
un travail a été méné avec certains enfants fréquentant les écoles pour qu'il imaginent leur futures cours
ensuite l'animateur a travaillé avec les jeunes sur les propositions graphiques lors d'ateliers les mercredis a-m
ces propositions une fois validées par la commune, il a été fait un échéancier sur les différentes vacances scolaires.
un groupe s'est chargé de créer des pochoirs géants avant le début des vacances.
les vacances ont servi de moment d'éxécution car les écoles étaient fermées
- Ressources financières mobilisées pour cette action
10000
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
2 animateurs et 15 ados sur différents moments
- Résultat sur le territoire
reconnaissance par les habitants du rôle des ados dans l'amélioration du cadre de vie.
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
SANS TITRE - 1911
- Structure organisatrice
- MJC - Centre SocioCulturel Marseillan - Hérault
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Mots clés associés à l'action
-
- Résumé
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Territoire concerné
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Public
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Territoire concerné
- Description générale
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Réseau d'échanges réciproques de savoirs
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL LEO LAGRANGE - Vosges
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Solidarité
- Emploi, économie
- Intégration
- Mixité sociale
- Résumé
Un RERS est un projet collectif porté par des citoyens, pour que tous les savoirs soient partagés et que toute personne qui accepte de partager ses savoirs accepte aussi d'apprendre des autres.
C'est un projet de mise en circulation des savoirs où chauqe participant choisit à la fois d'offrir et de demander des savoirs qu'il a construits tout au cours de sa vie professionnelle, militante, associative, familiale...
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Précision ( si autre )
des partenaires comme ATD quart monde
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
voir dossier joint
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Caf
- Conseil départemental
- Conseil régional
- Etat
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
voir dossier ci-joint
- Ressources financières mobilisées pour cette action
voir doc ci-joint
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
2 animatrices salariées, 1 volontaire en service civique, 10 bénévoles
- Résultat sur le territoire
voir dossier ci-joint
- Résultat pour le centre social
voir dossier ci-joint
- Résultat pour les habitants
voir dossier ci-joint
- Suite de l'action : Limites
voir dossier ci-joint
- Suite de l'action : Perspectives
voir dossier ci-joint
Actions
Partage ton Quartier
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL DE LA PUCE A L'OREILLE - Côtes-d'Armor
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Démocratie & citoyenneté
- Environnement
- Résumé
Mise en oeuvre d'une journée " citoyenne" sur la thématique de la nature et de l'environnement. Action de cohésion sociale et de cadre de vie, favorisant l'implication des habaitants pour concourir au bien vivre ensemble sur le quartier.
Organisation de la Journée: Le matin, netoyage du quartier avec les habaitants et les acteurs locaux. Le midi, organisation d'un repas convivial et l'après midi, temps fort autour d'atelier de sensibilisation à l'environnement ( création d'hôtel à insectes, de nichoirs, atelier compostage, expérérience scientifiques....) .
Public: Tous publics
Nombre de participants sur l'ensemble de la journée: environ 200 Personnes
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
La problématique des déchets et de la préservation du cadre de vie des habitants à été remonté via le conseil citoyen, animé par le centre socail de la Croix St lambert.
Suite avec différents échanges avec les habitants et les acteurs locaux, on s'est aperçu que cela était une problématique collective. La dynamique a permi de lancer les habitants et les acteurs locaux dans une reflexion commune.
Au delà de l'envie pour les habitants de respecter leur cadre de vie, ils souhaitent favoriser l'implication des familles dans leur quartier et répondre ainsi à l'enjeu de citoyenneté.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Bailleur social
- Commune
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Environ 200 personnes vont être mobilisées pour cette actions dont 10 professionnels, 3 intervenants et 20 bénévoles du centre social.
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Petite Enfance et Jardinage
- Structure organisatrice
- Centre social Espace Famille Animation - Gers
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Santé
- Résumé
Les enfants du Multi accueil du Centre Social ont rencontré les Jardiniers des jardins familiaux du centre social pour d'un côté découvir les fruits et les légumes et d'un autre partager leurs passions.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
cette action a été mis en place à l'initiative des jardinniers et des éducateurs du multi accueil :
les uns, souhaitaient faire découvrir les légumes et fruits aux enfants et l'importance d'en manger
les autres, passionnés, étaient prêt à partager leurs passions
deux effets attendus : sensibiliser à la santé et créer du lien social
- Public
- Petite enfance
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Commune
- Regroupement de communes
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
d'abord un échange entre jardiniers, animatrice collectifs familles et éducateurs de jeunes enfants
ensuite un temps de préparation de l'animation
une première rencontre ou les enfants découvraient les légumes et fruits
une deuxième rencontre ou les enfants semaient des graines
une rencontre ou les enfants cueillaient, cuisinaient et mangeaient avec les jardiniers
- Ressources financières mobilisées pour cette action
prévu dans le budget multi accueil et acf
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
5 bénévoles
3 salariés
10 enfants
- Résultat sur le territoire
favoriser le lien social
apprendre aux enfants la nutrition et l'écologie
- Résultat pour le centre social
tranversalité, partage de compétence, intergénération
- Résultat pour les habitants
lien social
- Suite de l'action : Limites
de perdre la motivation des gens
- Suite de l'action : Perspectives
ce projet s'est élargi au RAM (centre social) et à la crèche familialle
Actions
l'Isle de la création (salons d'arts créatifs)
- Structure organisatrice
- Centre social Espace Famille Animation - Gers
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
c'est une manifestation ponctuelle
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Parentalité
- Culture
- Résumé
des bénévoles du centre social habitués à aller au salons des loisirs créatifs à toulouse ont décéidé de réaliser leurs propore salons des loisirs créatifs
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
les bénévoles souhaitaient permettre à des personnes "non professionnelles" de pouvoir présenter leurs créations artistiques. l'objet du salon n'est pas tant vendre ces créations mais permettre aux publics de voir se réaliser les créations, et même plus, si c'est possible permettre aux publics de créer des objets.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Caf
- Canton
- Commune
- Regroupement de communes
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
l'idée est née des bénévoles
ils se sont organisé en comité.
sur plusieurs réunions, accompagné de l'animtrice ACF, ils ont échangé sur le sens de leur manifestation pour ensuite mettre en place la logistique
ils ont sélectionné ainsi des "créateurs artistique", qui ne sont pas professionnels, locaux, qui réalisent des objets eux mêmes, et qui sont prêt à montrer aux publics ou à faire fabriquer par le public.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
le temps de la salarié ACF
la salle qui a été mius à disposition gratuite par la mairie
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
nombre de personnes qui ont organisés : une dizaine de bénévoles
nombre de stand : 30 stand
Public : 450 personnes, essentiellement des familles
- Résultat sur le territoire
une volonté forte de réitérer cette action
- Résultat pour le centre social
méthodologie de projet,
travail en partenariat avec un autre centre social "arcolan"
mise en place d'un projet à l'attention des familles
- Résultat pour les habitants
trés apprcéiés de pouvoir accéder à un salon de loisirs créatifs ou il était permis de voir se créer les objets et aussi de créer sois même
- Suite de l'action : Limites
faire attention de ne pas être submerger de demande professionnels,
garder cette volonté d'échange entre créateur et publics
- Suite de l'action : Perspectives
continuité
Actions
La boite à paroles des habitants
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL ARCOLAN - Espace Familial et Social - Gers
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Démocratie & citoyenneté
- Résumé
Mettre en place des temps de rencontres avec les habitants du territoire afin de pouvoir évoquer ce dont ils ont besoin, envie, aborder des thématiques et des problématiques qui leur posent question. L'idée est de pouvoir échanger sur des sujets qui concerne le territoire, de pouvoir pousser des réflexions, réfléchir à des idées d'actions potentielles, repérer des problématiques et envisager ou non des pistes de réflexion.
Ces temps de rencontre ont lieu approximativement tous les 2 mois et permettent aux habitants d'avoir la possibilité d'intervenir sur leur territoire, d'être force de proposition.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Précision ( si autre )
Quelques usagers du centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Le centre social est maintenant repéré sur le territoire comme lieu d'appui aux initiatives et actions collectives des habitants. Il est régulièrement sollicité par des associations souhaitant participer ou l'intégrer dans les actions menées. En parallèle, les activités menées dans le cadre du centre social permettent d'être à l'écoute des usagers et de favoriser la parole.
Objectifs:
- Impliquer les habitants à la vie du centre social et du territoire
- Développer le pouvoir d'agir
- Développer la prise de conscience d'une possibilité d'action individuelle ou collective
- Développer l'auto-organisation
- Développer la capacité d'influence et de négociation
- Encourager la vie associative, la citoyenneté et la démocratie
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Regroupement de communes
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
La régularité des rencontres est fixée à une rencontre tous les deux mois. Le thème est déterminé d'une séance sur l'autre avec le groupe, ou bien s'adapte à un fait d'actualité marquant, ou encore à un questionnement posé. L'animatrice permet la régulation des échanges, mais aussi de pouvoir pousser la réflexion sur des actions potentielles à mener.
L'action a démarré en octobre 2015.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
10 participants à l'heure actuelle
- Résultat sur le territoire
Devenir force vive de son territoire
- Résultat pour le centre social
Devenir acteur du centre social
- Résultat pour les habitants
Devenir citoyen, développer sa capacité à prendre du recul et à se positionner comme habitants actifs, prendre confiance en soi
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives