Les actions des centres sociaux
Actions
Café Sésame pour l'emploi
- Structure organisatrice
- MAISON DES HABITANTS DE PLAISANCE DU TOUCH - Haute-Garonne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Emploi, économie
- Résumé
Accueil collecti hebdomadaire pour les habitants engagés sur une démarche d'insertion professionnelle.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Action pour promouvoir le lien social entre les demandeurs d'emploi pour que chaque personne se crée et /ou se recrée un réseau relationnel vecteur d'entraide et d'initiatives collectives.
Résultats attendus sur la mobilisation des demandeurs d'emploi sur une dynamique de projet (Formation, recherche emploi, reprise d'emploi, reconversion, création d'un réseau, cofiance en soi, actions juridiques, accès aux droits, demande pension invalidité....)
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Echanges et regards croisés entre les professionnels CS et CCAS. relatifs aux demandeurs d'emploi longue durée sur leur isolement social.
Montage de l'action " Conduite de projet"
Action débutée en Janvier 2014
18 ateliers en 2014 avec 31 personnes accueillies sur 1 année (De 28 à 59 ans)
2 Professionnels 1 DECESF, 1 Conseiller en Insertion
- Ressources financières mobilisées pour cette action
1500.00 € CHARGES PERSONNEL
230.00€ CHARGES PEDAGOGIQUES
900.00€ CHARGES LOCATIVES TTC
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
2 PROFESSIONNELS
- Résultat sur le territoire
Impact sur le service emploi du CCAS/ Action collective qui permet de renforcer l'accompagnement des DE
Offre de service inovante sur le territoire
Impact pour les personnes: 18 personnes accompagner
Résultats: 50% des personnes accompagnées ont pu rebondir professionnellement
1 CDI
1 CDD
1 Réorientation secteur protégé
1 POI (Parcours orientation insertion)
2 EMT
3 Reconversions professionnelles engagée ave formation
50% des autres personnes accueillies ont pu opérer un réajustement dans leur projet recherche emploi.
-arrêt de la recherche (Personnes peu mobilisées, trop éloigné de l'emploi ou avec des freins à l'insertion à lever prioritairement),
-projet professionnel trop indéfini,
- Résultat pour le centre social
Réponse au plan d'action du projet social 2014-2017 sur l'accueil des plus fragilisés.
Travail partenarial d'action avec le CCAS.
- Résultat pour les habitants
Accueil, écoute et accompagnement de proximité.
- Suite de l'action : Limites
Fragilité de l'engagement sur la durée du partenaire impliqué.
- Suite de l'action : Perspectives
Reconduction pour 2015 avec baisse de la fréquence des ateliers( De 4 à 2/mois)
Actions
Aquisition des savoirs de bases
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL Grand Montauban Communauté d'agglomération - Tarn-et-Garonne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Intégration
- alphabétisation & apprentissage du français
- Résumé
Ils'agit, pour le public est la plupart du temps les femmes, d'apprendre à s'exprimer en français. L'atelier permet d'acquérir les bases nécessaires pour favoriser l'insertion sociale et/ou professionnelle.
3 X par semaine les femmes adhérentes au centre social sont présentes sur les ateliers qui sont animés par une formatrice .
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
L'objectif des ateliers développés s'appuie sur l'assertion de la médiation cognitive, considérant l'apprentissage cognitif comme une capacité de chaque de chaque individu. Pour la générer, il convient de la solliciter. C'est le rôle as et une démarche vers une assigné à ces ateliers. Ils sont conçus pour mettre les participantes en situation d'apprentissage et de perfectionnement des acquis, d'assimiler les compétences-clés retenues pour une socialisation et une démarche vers une autonomie.
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
- Ressources financières mobilisées pour cette action
7040 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
-3 Formatrices
- 2 bénévoles
- 64 participantes
- Résultat sur le territoire
En gagnant en confiance, ces dames deviennent de plus en plus autonomes:
-Les mamans s'impliquent dans la vie sociale et scolaire de leurs enfants.
-Elles s'autorisent de participer à des manifestations culturelles(ex: Festival lettres d'automne)
- Elle sont actives dans leurs quartiers.
- Résultat pour le centre social
Elle sont en capacité de proposer des actions en lien avec le projet du centre social.
Elles proposent leur aide et s'investissent lors des fêtes organisées par le centre social.
- Résultat pour les habitants
- Création d'une mixité sociale.
-Un mieux vivre ensemble dans le quartier.
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Un atelier "PLABRATHEQUE" autour de la lecture à haute voix sera mis en place par certaines femmes.
Des ateliers d'écriture seront proposés pour répondre à l'appel à participation 2015/2016 "Aux Plumes Citoyens!"proposé par l'UCRM de Toulouse.
Actions
éducation à la citoyenneté
- Structure organisatrice
- CS NOTRE DAME DES MARINS - Bouches-du-Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Démocratie & citoyenneté
- Résumé
Cette action vise la jeunesse du territoire de Notre Dame des Marins
Favoriser la participation active des jeunes, être acteur dans son quartier et dans sa ville.
Rencontre avec l'élue du quartier, échanges et mise en place d'actions.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Au vu des évenements tragiques de 2015, il était important d'aborder rapidement des objets de travail abordant la notion de citoyenneté.
Ce projet met en dynamique un groupe d'adolescents futurs adultes pour lequel, nous le souhaitons, l'implication active dans son quartier, dans sa ville et dans la vie politique soit comme une évidence.
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Bailleur social
- Caf
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
L'action a débuté depuis le lmois de janvier 2015
Rencontre avec les élus, concertation.
Mise en place d'actions sur le quartier
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Un animateur référent du centre social, deux animateurs vacataires, une éducatrice spécialisée ADDAP 13
- Résultat sur le territoire
Dynamique de groupe.
Action intergénérationnelle et actions qui mèlent les publics qui ne se croisaient pas forcément.
Sentiment positif concernant la jeunesse dans le quartier.
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
Amélioration du cadre de vie.
Amélioration des relations de bon voisinage.
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
education partagée
- Structure organisatrice
- ASSOCIATION TASSY BELLEVUE - Bouches-du-Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- alphabétisation & apprentissage du français
- Résumé
- Favoriser l'acquisition des savoirs et la réussite scolaire
- Aider les parents en difficulté ou ayant des enfants en difficulté scolaire
- Améliorer la relation école/familles/quartier
- Accompagner les adultes, et notamment les femmes immigrées, du quartier dans leur volonté d'intégration dans leur environnement socio-économique.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Les enfants qui habitent la zone d'influence du Centre Social sont scolarisés, en grande partie, sur l'école primaire Jean Jaurès et l'école primaire Anatole France.
Les indicateurs de notre territoire sont révélateurs de la persistance de difficultés dans leurs parcours. Les résultats des dernières évaluations (Réseau de Réussite Scolaire) montrent que :
- Public
- Enfance
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
oui
- Ressources financières mobilisées pour cette action
3-2.Budget prévisionnel de l’action
Le total des charges doit être égal au total des produits Année ou exercice 2014 Action Education en Partage
CHARGES
Montant (2)
PRODUITS
Montant (2)
I. Charges directes affectées à l’action
I. Ressources directes affectées à l’action
60 – Achat
800
70 – Vente de produits finis, prestations de services,
marchandises
1 850
Prestations de services
Achats matières et fournitures
500
74- Subventions d’exploitation(1)
Autres fournitures
300
Contrat urbain de cohésion sociale (politique de la ville) :
18 000
61 - Services extérieurs
1400
Répartition à remplir ultérieurement par le chef de projet du CUCS :
Locations
900
- ACSE (Préfecture) :
4000
Entretien et réparation
200
- Commune :
6500
Assurance
200
- Région :
4500
- Conseil général :
3000
Documentation
100
- EPCI :
62 - Autres services extérieurs
1900
- Autre :
Rémunérations intermédiaires et honoraires
1 600
Crédits de droit commun :
18 700
- Ville : Convention cadre
940
Publicité, publication
200
- CAF : convention cadre
1 000
Transport activités
100
- CAF - ACF
3 300
Services bancaires, autres
- Autre : CAF CLAS
7 410
63 - Impôts et taxes
1 000
- Autre : CAF REAAP (sept à déc 2014)
800
Impôts et taxes sur rémunération,
1000
- Autre : CAF Lire et grandir
3 500
Autres impôts et taxes
Organismes sociaux :
64- Charges de personnel
33450
Fonds européens :
Rémunération des personnels,
23500
CNASEA (emplois aidés) :
750
Charges sociales,
9350
Autres aides, dons ou subventions affectées (précisez) :13 Habitat
1 000
Autres charges de personnel
600
-
65- Autres charges de gestion courante
75 - Autres produits de gestion courante
66- Charges financières
67- Charges exceptionnelles
76 - Produits financiers
68- Dotation aux amortissements
78 – Reprises sur amortissements et provisions
I. Charges indirectes affectées à l’action
38550
I. Ressources indirectes affectées à l’action
38350
Charges fixes de fonctionnement
Frais financiers
Autres
Total des charges
Total des produits
86- Emplois des contributions volontaires en nature
87 - Contributions volontaires en nature
Secours en nature
Bénévolat
Mise à disposition gratuite de biens et prestations
Prestations en nature
Personnel bénévole
Dons en nature
TOTAL
38550
TOTAL
38550
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
5
- Résultat sur le territoire
popitif
- Résultat pour le centre social
positif
- Résultat pour les habitants
positif
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
continuer
Actions
Un quartier, Une animation
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL CAUSSE - Aveyron
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Cette manifestation exceptionnelle est une des actions mises en place dans le cadre de l'année du vingtième anniversaire de l'association des Centres Sociaux de Millau Grands Causses.
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- vacances / loisirs
- Mixité sociale
- Résumé
Dans le cadre des animations prévues pour fêter les 20 ans de l'association, l'objectif de cette manifestation "un quartier, une animation" était de faire connaitre les centres sociaux de Millau et leurs territoires d'intervention à toute la population millavoise par la mise en place d'animations ludiques et complémentaires à destination du tous publics sur les 5 quartiers en simultanné un samedi après midi (Ouvert à tous et gratuit)
Des habitants, jeunes et adultes, accompagnés par les équipes d'animation des 2 Centres Sociaux de Millau ont recherché des idées d'activités ludiques et "parfois inattendus au coeur des quartiers" à faire en famille sur chacun des quartiers.
Quartier "Malhourtet" : Structure de parcours acrobatique + Sumos Adultes + Jeux en bois
Quartier""Viastels" : Structures gonflables + Jeux coopératifs + Sumos Enfants
Quartier "Beauregard" : Parcours de Pump Track en vélo + Mise en place d'une tyrolienne + Atelier Mosaïque
Quartier "Puits de Calès" : Parcours de Kart à pédales + Jeux coopératifs
Quartier "Altitude 400" : Jeux gonflables géants + Cartomagie + Sculptures en ballons
Avec pour fil rouge, sur tous les quartiers, la création d'une fresque en peinture avec l'empreinte des mains de tous les participants.
Les familles étaient invitées à se déplacer sur l'ensemble des quartiers au cours de l'après-midi. Chaque personne (jeunes ou adultes) bénéficiait d'un passeport à faire valider à chaque activité. Les personnes ayant validé toutes les activités ont participé à un tirage au sort pour gagner des lots offerts par nos partenaires.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action a été mise en place pour animer les quartiers de la ville, faire connaitre les centres sociaux et leur territoire d'i,ntervention et valoriser leurs actions avec et auprès des habitants. L'objectif était d'organiser une manifestation qui attire toute la population millavoise, bien au delà des familles adhérentes à l'association ou résidant sur les 5 quartiers et générer ainsi une manifestation ayant une forte mixité sociale, culturelle, intergénérationnelle... et ainsi attirer de nouvelles familles
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Cette action était intégrée au projet global du 20° anniversaire de l'association dont la trame a été définie entre janvier et mars 2014 et validé lors du Conseil d'Administration du 19 mars 2014 regroupant 8 projets d'actions différents et complémentaires s'échelonnant d'avril à décembre 2014, le jour J anniversaire étant le 1er septembre 2014.
Des temps de rencontre avec les habitants ont donc été mis en place pour mettre en oeuvre l'ensemble de ses actions : recueil des idées, choix, communication, préparation des actions,...
L'implication des 2 équipes d'animation a été importante dans la mobilisation et l'accompagnement des habitants, dans les relations avec les partenaires et prestataires, dans la préparation des actions...
- Ressources financières mobilisées pour cette action
2000 € de dépenses spécifiques à ce projet d'actions hors frais de fonctionnement (salaires, mise en disposition de locaux, de matériels...) pris en charge en totalité par l'Association des Centres Sociaux de Millau Grands Causses
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
15 professionnels
25 bénévoles adultes
35 à 40 adolescents
8 structures prestataires ou partenaires
- Résultat sur le territoire
Donner une image positive des quartiers et de ses habitants
Générer des dymaniques de quartier avec une forte mixité sociale
- Résultat pour le centre social
Valorisation des savoirs-faire des Centres Sociaux
Contact avec des familles non adhérentes
Reconnaissance de la place centrale des centres sociaux sur les quartiers par les élus de la Ville de Millau
- Résultat pour les habitants
Valorisation de leur implication dans le projet et notamment les adolescents
Création de liens entre des familles issues de quartiers différents
Actions qui a généré de nombreux échanges intergénérationnels
- Suite de l'action : Limites
Ce type d'action demande une forte mobilisation des ressources, bénévoles et salariés et un engagement financier important. Elle avait donc un caractére exceptionnel lié au vingtième anniversaire de l'association.
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Europe pour de vrai
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL APSAR - Haute-Garonne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Culture
- Démocratie & citoyenneté
- Résumé
De la conception à la réalisation, 20 jeunes du quartier de CM2/6e ont 18 mois pour préparer leur voyage en Europe. Avec l’aide de l’APSAR, ils choisissent leur destination, faire des recherches pour sélectionner des sites à visiter, récolter des fonds, réserver les transports… Comme tous les pré-ados, ils rêvent du voyage idéal : prendre l’avion, visiter des lieux mondialement connus avec leurs amis, rencontrer des habitants et rester suffisamment longtemps pour découvrir la ville et la culture.
Pour mener à bien ce projet, ils se retrouvent régulièrement tout au long de l’année pour construire ensemble ce voyage et organiser des actions de financement. Du lancement d’une tombola à la vente de crêpes à la sortie de l’école en passant par la tenue de bars sans alcool lors des manifestations de quartier, tous les prétextes sont bons pour faire parler d’eux et obtenir le soutien qu’ils recherchent !
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Nous avons constaté une réelle méconnaissance du territoire européen de la part des jeunes qui fréquentent nos accueils.De plus, il y a une perte de plus en plus importante de l'identité européenne. Aussi, au sein de nos territoires d'intervention, nous remarquons que peu de départs en vacances sont organisés en dehors des visites familiales annuelles. Enfin, les jeunes sont plutôt habitués à ce que les adultes organisent pour eux et non à s'investir dans une préparation quelconque.
Ce projet s'inscrit dans une démarche de participation citoyenne, d'éducation et de parentalité
Pour permettre aux jeunes de co-construire un projet dans un esprit citoyen
Pour susciter l’intérêt et l’implication des jeunes pour le projet dans le long terme.
Changement premier attendu : écoute et respect des membres du groupe indispensables pour pouvoir prendre la parole et se faire entendre. Les jeunes devront ainsi construire leur argumentation pour obtenir l’adhésion des autres et faire valider leurs propositions par le groupe ; ils devront également apprendre à accepter les décisions du groupe, même si ce n’est pas l’une de leurs propositions qui est validée, puisque les décisions sont prises collectivement par vote à la majorité. De la même manière, ils seront amenés à élaborer une argumentation précise pour faire valider leurs propositions de destination au Conseil d’Administration de l’APSAR.
Des parents présents et acteurs en lien la référente du projet
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Caf
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Tout au long des 18 mois, l’animatrice qui accompagne les jeunes propose des réunions pour construire ce voyage. C’est lors de ces séances d’animation que les jeunes découvrent ce qu’est l’Europe (notamment par le biais de jeux de société), ils peuvent faire des propositions de destination et de visites culturelles (notamment après avoir fait des recherches sur internet par binôme), proposent et préparent des actions de financement (organisation d’une tombola, tenue de la buvette dans une manifestation de quartier…).
L’implication des jeunes à toutes les étapes du projet permet de maintenir leur motivation dans la durée. De plus, au fur et à mesure que l’échéance du voyage approche, ils ont de nouvelles responsabilités (se renseigner sur les tarifs, réserver les transports et lieux de visite…). Enfin, il est envisagé de mettre en place une correspondance entre les jeunes du projet et des jeunes du pays de destination pour déjà créer un lien et toujours maintenir cet intérêt pour le projet. Si cela est possible, c’est également dans les familles de leurs correspondants que les jeunes sont hébergés pendant leur voyage.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
3900€ la première année prend en charge en partie les charges salariales
14000€ la deuxième année lorsque les jeunes partent, charges salariale et voyage
Recette
Caf : 5600€ sur deux ans
Conseil général : 3000€ chaque année
recette jeune : 1000€
Partcipation famille : 2600€
Fonds propres apsar : 1100€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Référentes jeunesse 1 pour l'animation de l'action
Le CA 8 pour les décisions
La direction de l'apsar 1 pour le pilotage technique
Les parents au minimum 20 personnes
- Résultat sur le territoire
partenariat engagés : - avec les associations du territoire : organisation d'animations locales avec tenue du bar sans alcool par les jeunes du projet leur permettant de récupérer les bénéfices après avoir assuré le service. - avec la Maison de Quartier Amouroux : proposition de tenir le bar lors de la fête de Noël pour valoriser le projet « l'Europe pour de vrai ».
- Résultat pour le centre social
Valorisation de ce projet par : - une exposition de photos dans la salle d'accueil du centre social. - la tenue du journal du séjour sur le blog de l'APSAR.
- Résultat pour les habitants
Valorisation des capacités et un changement de regard sur la jeunesse par les adultes du quartier. Des liens entre les parents
- Suite de l'action : Limites
Evaluation et poursuite. Les jeunes qui sont en cm1 souhaitent faire partié du projet pour une période de deux à trois ans. Ce projet impulse d'autres idées entre autre la création d'un conseil d'adolescent sur le territoire. Ceci implique aussi un travail avec l'accueil jeune qui est en cour de construction et propoice à un échange avec les partenaires concernés par ce projet
- Suite de l'action : Perspectives
Un projet de départ est en cour. Un nouveau groupe de 20 jeunes sont inscrits sur une période de deux ans. La destination n'est pas encore choisit
Actions
Tisser des mots pour tisser des liens
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL BAGATELLE - ASSQOT - Haute-Garonne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Logement
- Intégration
- Résumé
A Toulouse, dans le quartier de Bagatelle, une résidence privée concentre l'attention des pouvoirs publics et des acteurs sociaux du territoire. Parmi les difficultés repérées dans le diagnostic mené dans le cadre de l'OPAH, les tensions de voisinage ont été retenues par le centre social.
Aux côtés du club de prévention, de la polyvalence de secteur, du CCPS,..il se mobilise pour favoriser la rencontre d'habitants de communautés différentes et ainsi tenter d'apaiser le vivre ensemble.
La première étape consiste à permettre à des femmes de la communauté des gens de voyage, isolées du fait de la non maîtise de la langue française, de sortir de l'entre soi et de participer à la vie de la résidence et du quartier. La peur des autres, la difficulté de se séparer de son enfant, nous amènent à aller à leur rencontre à leur domicile. Nous organisons alors des séances de papotage pour tenter de tisser des mots toutes ensemble tout en tissant des liens pour démystifier l'apprentissage de la langue et faire l'expérience de la relation à l'autre hors communauté. Nous utilisons des supports photos, des objets du quatidien et n'hésitons pas à nous mettre en scène pour passer de bons moments.
après 1 an de visites à domicile, certaines de ces habitantes fréquentent les services de droit commun, (permance sociale de la caf, du conseil général...) l'une d'entre-elles a mené un projet d'intérêt collectif (découverte du quartier) financé par le fond Agir dans Mon Quartier , des enfants fréquentent l'accueil libre du centre social.
la deuxième étape sera de soutenir la mobilisation des habitants dans l'animation de la résidence.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
apaiser les tensions de voisinage
favoriser la rencontre inter communautés
ouvrir la résidence sur le quartier
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Autre
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
démarrage de l'OPAH : 2012
des temps d'animation en pieds d'immeubles qui ne fédéraient pas toutes les communautés
réorientation de l'action sur un travail à domicile type réunion tupperweare toutes les emaines avec 2 professionnels de structures différentes ( un habitant qui invite ses voisins pour papoter, thème choisit par le groupe)
- Ressources financières mobilisées pour cette action
négligeable si on ne comptabilise pas le temps passé ( 2h /15 jours pour le centre social /10 semaines)
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
4 professionnels ( 1 du centre social)
- Résultat sur le territoire
désenclavement de la résidence
les tensions de voisinage qui s'apaisent ( faiseau d'actions au delà de celle du centre social)
- Résultat pour le centre social
plus grande mixité dans le public accueilli reflet de la diversité du quartier : des familles de la communauté des gens du voyage qui fréquentent les activités et services du centres social ( permanence de l'écrivain public, du travailleur social territorialisé, le CLAS, accès libre internet)
- Résultat pour les habitants
15 familles différentes touchées, meilleure connaissance des ressources du quartier, utilisation des ces ressources
ouverture sur le quartier en participant à son animation, cette mobilisation participe à changerles représentations ( acceptation de la communauté.)
- Suite de l'action : Limites
fin de l'OPAH début 2016 sans avoir résolu toutes les problématiques notamment d'endettement de la copro et de sa gouvernance et fin du financement des missions pour le partenaires central associatif
- Suite de l'action : Perspectives
fin des visites à domiciles avec le retrait d'un partenaire
orientation de l'action sur le soutien des habitants dans l'animation de la résidence
Actions
informatique
- Structure organisatrice
- CENTRE LAIQUE TALANGEOIS D'EDUCATION PERMANENTE - Moselle
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Emploi, économie
- Mixité sociale
- Résumé
Faciliter les échanges entre grands parents et petits enfants.
Amener à la recherche autonome d'emploi.
Savoir se servir de l'outil internet dans l'usage quotidien (administratif, financier...)
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
L'usage de l'informatique est de plus en plus nécessaire à notre quotidien. IL s'avère en revanche que la connaissance de l'outil reste très approximative
Lors d'échanges informels auprès des habitants et des partenaires ils nous a été apporté les difficultés à se servir de l'outil dans son ensemble (remplir les dossiers administratifs, rechercher des offres d'emploi, communiquer avec les petits ebfants via les réseaux sociaux, skype ...)
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
L'action a débuté en avril 2013 avec un premier groupe de personnes. Elle a lieu chaque mardi matin durant 2h hors vacances scolaires. Les groupes sont constitués de 15 personnes maximumm. Ils viennent avec leur demandes personnelles et sont ensuite constitués en petits groupes de travail selon les thématiques abordés : création de dossier, apprentissage de logiciel : powerpoint, publisher, word... Apprentiqqage de l'outil informatique ; clavier, bureatique ...
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Le budget apporté dans cette action provient à la fois de la commune et de la CAF.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 professionnel et 1 bénévole
- Résultat sur le territoire
Cette action permet une mixité sociale et de créer un lien entre les habitants de la ville.
- Résultat pour le centre social
L'atelier informatique permet d'élargir notre public. Il permet de toucher des personnes de tout âge. Cette action leur permet d'avoir accès et connaissances des différentes activités proposées par le centre social.
- Résultat pour les habitants
Cette action permet une mixité sociale. L'entrée libre permet aux talangeois de se connaitre et de créer des liens entre eux.
- Suite de l'action : Limites
Il est parfois difficile de répondre aux nombreuses et diverses sollicitations des participants.
- Suite de l'action : Perspectives
L'action a pour visée de se poursuivre et d'arriver aux objeectifs souhaités par les adhérents : trouver un emploi, savoir créer ses dossiers en ligne, communiquer plus facilement.
Il est à noter par ailleurs que lors de manifestation : assemblée générale, réunion, le groupe informatique travaille ensemble sur la mise en page de ces logiciels.
Actions
Devenir eco-citoyen
- Structure organisatrice
- CS LES SALYENS (EX ROMARIN) - Bouches-du-Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Démocratie & citoyenneté
- Environnement
- Logement
- Résumé
Accompagner les habitants dans l’acquisition d’une démarche éco-citoyenne en leur permettant de réduire leur facture énergétique
-
Développer une permanence habitants hebdomadaire en espace ressources : lieu d’information et d’échanges sur les économies d’eau et d’énergie dans l’habitat collectif, aide à la lecture des factures énergétiques, médiation auprès des fournisseurs d’énergie, relais auprès des bailleurs, des associations de locataires et acteurs locaux. Permanence animée par l'animatrice familles formée et accompagnée par l'association ECOPOLENERGIE (intervenante dans le cadre de la réhabilitation du quartier) et dotée d'outils d'information interactifs (vidéo, jeux doc simple)
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Créer avec des habitants une exposition mobile interactive, outil de sensibilisation propre au territoire, à destination des locataires et des acteurs locaux sur les thématiques : Economie d’énergie ; Eco-gestes à la portée de tous ; Réduction des déchets.
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Communiquer largement sur la question de la maîtrise des énergies et les éco-gestes, en partenariat avec les acteurs locaux, par la tenue de stands sur le marché 4 fois par an.
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Renforcer l’implication des bailleurs en les associant aux différentes étapes de création de l’exposition et en instituant des rencontres régulières sur l’évolution du projet et la participation habitante aux permanences.
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- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Pour accompagner les habitants dans la rénovation urbaine et réhabilitation : utiliser au mieux les nouveaux équipements du logement, réduire leur facture énergétique grâce aux travaux de réhabilitation et à des modifications des comportements et développer des comportements citoyens en pratiquant éco-geteset tri sélectif.
Pour aider les habitants à agir par eux-mêmes pour réduire leurs factures énergétiques, mieux vivre dans leur logement et au sein de la collectivité.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Bailleur social
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Par la mise en oeuvre d'un partenariat avec une association experte sur la question de l'accompagnement des habitants dans la question des économies d'énergie, d'un partenariat avec les bailleurs sociaux, la formation d'une animatrice familles sur cette thématique; l'accueil d'une exposition dans les locaux du CS d'une exposition interactive sur cette thématique; la visite d'un Habitat pédagogique Itinérant; par la mise en place d'un atelier (31 séances) de création d'un appartement pédagogique en carton et la création d'un jeu.
La référente familles a coordonné ce projet, rencontres bailleurs, équipe politique de la ville, associations locales.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Coût prévisionnel : 30980 €
dont 22800 € de charges de personnel
1000€ d'achats
4300 € de services extérieurs
2800 € de charges de fonctionnement
Ce projet a été financé dans le cadre du Contrat urbain de cohésion sociale, le bailleur
l'état par l'aide à l'emploi, la caf dans le cadre du financement de l'ACF.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
10 adultes ont participé à la construction de "l'appartement témoin en carton", avec l'apport de 2 jeunes sur 2 séances.
7 personnes ont utilisé la permanence
L'action a été animée par la coordinatrice familles et une animatrice familles.
- Résultat sur le territoire
Une campagne de sensibilisation des habitants aux économies d'énergie s'est développée, durant l'année, avec d'autres partenaires : EDF, commune, CCAS, MDS.
- Résultat pour le centre social
L'un des participants aux ateliers s'est ensuite impliqué bénévolement pour prendre en charge la permanence culture
Le centrec social est repéré sur la territoire, par les différents partenaires institutionnels, comme un intervenant privilégié sur cette thématique, capable de déployer des outils pédagogiques pour intervenir auprès de spublics.
Un renforcement du partenariat avec les bailleurs sociaux et les associations locales.
- Résultat pour les habitants
Les participants à la construction de "l'appartement témoin en carton", ont au cours des ateliers acquis une démarche éco-citoyenne et sont aujourd'hui convaincus de l'importance de sensibiliser d'autres habitants. Les 4 habitants qui se sont complètement investis ont pris de l'assurance et ont créés des liens, l'un d'entre eux s'est impliqué dans le centre social, prenant en charge l'animation de la permanence culture.
Les familles reçues lors des permanences ont résoluent leurs difficultés avec leurs fournisseurs d'énergie et n'ont plus eu besoin de l'aide du Centre social par la suite.
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
L'outil "appartement témoin en carton", réalisé par les habitants doit être utilisé en collectif auprès de groupes de familles, d'enfants et de jeunes pour les sensibiliser aux thématiques relatives aux énergies et tri sélectif.
Cet outil devrait être animé par 2 à 3 habitants qui ont participé à sa réalisation, il sera proposé aux différents partenaires sociaux du territoire : CCAS, MDS, service municipal du Logement, CAF.
Actions
TROQUET SEL'AVIE
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL MDA, FREYMING-MERLEBACH - Moselle
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Solidarité
- Précarité
- Résumé
On part du principe que tout le monde à chez lui un surplus d’objets qui fonctionnent dans son appartement, dans sa cave, sa maison, ou jardin… Il s’agit de les apportés à la boutique où une fois réceptionnés, inventoriés et stockés ils seront mis sur le marché de la solidarité… gratuitement. Outre le pouvoir fort de création de lien et d’aide que ce système apporte il permet aussi d’éviter le gaspillage et les déchets en redonnant une seconde vie à des objets encore en bon état.Les visiteurs de la boutique peuvent emmener jusqu’à 3 objets par semaine, sans rien apporter en contrepartie, ah si… un petit sourire. Aucune justification n’est demandée aux personnes venant à la boutique, cette dernière sera ouverte à tous (chômeurs, mère au foyer, cadre, retraité…). En parrallèle à la boutique qui sera ouverte, un système d'echange local va voir le jour (SEL).
Nous allons créer un comité de personnes mettant des ressources à la disposition les unes des autres, en échange de services, savoirs, de façon multilatérale.
L’outil de base consiste en l’émission et l'utilisation d’une monnaie fictive qui nous est propre, les grains de sel. 1 grain de sel = 1 minute.
Chaque membre complète son profil lorsqu'il adhère et propose un ou plusieurs services ou biens qui seront répertoriés dans le bulletin. Ce bulletin est à la fois un bottin des membres et le catalogue des services ou des biens recherchés et proposés.Comme on peut le voir, le SEL n’est pas un système de troc : dans ce cas, il faudrait que les personnes aient deux à deux une chose ou un service à s’échanger, or le seliste n'est pas obligé de rendre un service directement à la personne qui l'a aidé. Avec le SEL, c’est à l’intérieur du groupe des membres que ça se passe. C'est une sorte de communauté, comme dans une famille où je vais aider ma mère ou mes amis, naturellement ! C’est en quelque sorte un échange de bons procédés. C'est donc aussi tisser du lien, et multiplier les rencontres entre personnes ne se connaissant pas au préalable. C'est la possibilité d'acquérir et d'écouler des biens ou de rendre et d'utiliser des services sans utiliser d'argent ce qui les rendent accessibles même si l'on n'est pas très fortuné! .L’ambition du SEL est ainsi de donner du sens aux échanges, en favorisant le lien social et l’intérêt collectif. Il permet aussi de valoriser le bénévolat.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Précision ( si autre )
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Contexte:
- Précarité
- Isolement
- Surconsommation
- Manque de solidarité
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- ACSE
- Association locale
- Bailleur social
- Commune
- Regroupement de communes
- Autre
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
- Réflexion (équipe du CS)
- Réflexion et Validation avec les habitants et différents partenaires
- Recherche du local pour la boutique
- Recherche de financement
- Recrutement d'un salarié
- Info grand public -Appel aux dons
- Stock, entretien
- Ouverture
- Bilan intermédiaire – évaluation
L'action est en cours. Nous espérons une inauguration avant l'été 2016.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Pour 1 an : environ 20000 euros. La 1ère année étant la plus couteuse, vu l'investissement et l'équipement du local.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Une vaingtaine de professionnels (salariés, partenaires), dizaine d'habitants.
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
Impacts visés :
- Quotidien : pouvoir d’achat, habillement, aide et service à la personne
- Cadre de vie : impact positif pour l’environnement, autre mode de vie
- Lieu de rencontre : magasin + espace café, rencontres et échanges
- Relations : relation de voisinage en tant qu’acteurs de quartiers, relations de proximité, politesse, respect, tolérance, solidarité, partage
- Equilibres sociétaux : identité et valeurs, équité et mobilité sociale
- Equilibres personnels : mental, émotionnel, relations dans la société
- Satisfaction : face au non gaspillage, avoir la possibilité d’agir autrement
- Attitudes et initiatives : sociable, rencontrer, écouter, s’engager dans la société, dynamique, volonté collective, responsabilité envers les biens communs
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
les p'tits momes
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL CARMES - Loiret
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Résumé
l'action consiste à accueillir chaque semaine les parents avec leurs enfants moins de 3 ans dans le but de vivre des temps partagées parents/ enfants; aussi, rencontrer d'autre parents;Une programmation est réalisée avec les parents allant de la musique aux ateliers créatifs; de la cuisine aux contes; ....
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- pour répondre à la demande des parents
- pour instituer un espace pour les parents car il n'existait pas d'équivalent sur le quartier
- travailler sur d'autres aspects de la question de la parentalité
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
- les parents ont choisi un jour de la semaine pour se retrouver; ils ont communiqué autour d'eux pour élargir le groupe; le centre a accompagné la démarche méthodologiquement et financierement
- Ressources financières mobilisées pour cette action
dans le cadre du projet famille
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- en moyenne 8 familles à chaque rencontre
- des prestataires
- 2 salariés
- Résultat sur le territoire
faire connaitre le centre social et sa fonction
- Résultat pour le centre social
l'action a permis d'accueillir un nouveau public; de plus celui ci revient au centre social pour d'autres activités et ateliers
- Résultat pour les habitants
- la régularité de la fréquentation témoigne de l'intérêt vif des familles
- Suite de l'action : Limites
maintenir un groupe plus ou moins limité pour être dans l'efficacité de l'action
- Suite de l'action : Perspectives
continuer l'action voir mettre un 2ème temps pour accueillir de nouveaux parents
Actions
Manchest'Art
- Structure organisatrice
- Centre social Manchester - Ardennes
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Action ponctuelle dans le cadre de la Nuit des Musées
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Culture
- Mixité sociale
- Résumé
Dans le souci d’associer les jeunes dès l’élaboration du projet, une première phase de sensibilisation aux pratiques artistiques et culturelles a été prévue : rencontres avec des artistes divers (sculpteurs, peintres, dessinateurs, musiciens…), autour d’ateliers de créations artistiques, visites d’expositions, de musées.
Au fur et à mesure des rencontres, des réunions et des échanges,nous avons impliqué les jeunes au coup par coup en fonction de leurs envies : certains ont préférés s'impliquer dans la mise en place de sorties, d'autres sur la mise en place des ateliers artistiques, et d'autres pour l'installation de la manifestation.
- La conception de plaquettes d’information, d’affiches en direction des habitants
- L’organisation de sorties, de spectacles et d’un temps fort en direction de tous les habitants du quartier.
- L’élaboration d’une exposition « vivante et interactive » dans le quartier (Art éphémère, visite guidée).
- La Participation à « La nuit des musées ».
Les jeunes ont été encadrés et/ou accompagnés par des adultes référents, qui ont joué un rôle prépondérant dans la mobilisation des publics en créant des conditions favorables à leur implication et à leur participation active dans la mise en œuvre du projet
- Un animateur a été chargé de l’encadrement des jeunes tout au long du projet. Il s’agit d’une personne déjà en poste sur la structure qui a assuré le lien et la coordination du projet et a été là en soutien de toutes les démarches et initiatives des jeunes. De manière plus globale, la responsable du secteur jeune a eu un rôle de coordination du secteur et de toutes les actions s’y référent.
- Un réseau de partenaires a été constitué et associé au projet (Club de Prévention, collège, Service culturel de la ville, Musée de l'Ardenne...) et tout autre partenaire agissant dans les domaines culturels ou en milieu artistique et qui ont souhaité accompagner les jeunes dans ce projet).
- Les habitants et associations de quartier qui sont souhaité être associés à l’organisation des actions culturelles et à l’animation globale du quartier.
Ce projet aussi issu d’une volonté de recréer une dynamique partenariale sur le quartier et développer une politique commune en faveur de la jeunesse. Ont été associés les partenaires de l’insertion (Mission Locale, CIO…), les partenaires culturels (un représentant du Service culturel de la ville de Charleville-Mézières, un représentant de l’ORCCA, le directeur du musée de l’Ardenne…), les associations d’habitants (qui organisent aussi des manifestations culturelles et/ou festives sur le quartier), l’ACEPA, le collège Scamaroni…
Des liens permanents ont été établis au sein du Centre Social entre les différents secteurs (qui organisent aussi, chacun à leur niveau, des actions d’éveil artistique et de promotion de la culture).
En partant d’un projet de jeunes, c’est le développement social et l’animation globale du quartier qui ont été principaux objectifs à travers cette action.
C’est aussi une manière de mettre en valeur leurs compétences artistiques et de mettre en avant leurs aspirations culturelles, autant d’entrées permettant la mise en évidence de compétences et la valorisation des jeunes du quartier.
C’est durant l’Organisation du temps fort que l’implication des habitants du quartier a été la plus forte. Ils se sont mobilisés dans toutes les étapes de mise en place de cette manifestation sur leur lieu de vie.
Date : le 17 mai 2014(Nuit des musées)
De 18h00 à 24h00
Lieu : Quartier de Manchester
Présentation de l’évènement :
- Une structure posée sur la place de Manchester
- expositions interactives des œuvres réalisées dans le cadre des ateliers artistiques (depuis septembre 2010)
- visites guidées du musée et ateliers artistiques participatifs avec les habitants du quartier
- présence d’artistes et expositions d’artistes locaux (ORCCA…)
- Une animation musicale (groupe) en soirée
- Un espace restauration et buvette
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
La loi de lutte contre les exclusions du 29 juillet 1998 stipule que "L'égal accès de tous, tout au long de la vie, à la culture, à la pratique sportive, aux vacances et aux loisirs constitue un objectif national. Il permet de garantir l'exercice effectif de la citoyenneté". L'accès à la culture placé au même titre que l'accès aux droits fondamentaux que sont le travail, le logement ou encore la santé ne doit pas rester une déclaration d'intention, et l'accès à la culture des populations les plus en difficulté pourrait être une priorité.
Le centre social veut participer à susciter dans ce sens l'intérêt de la société et des pouvoirs publics en oeuvrant pour l'accès et la pratique d'activités culturelles comme un moyen de lutter contre les exclusions. Non pas seulement dans le sens d'une appropriation de la culture classique mais d'abord pour offrir aux personnes en difficulté la possibilité d'exister autrement dans le regard des autres. Ce dont les personnes exclues souffrent le plus, ce n'est pas du manque de ressources, même si elles en parlent souvent en premier, c'est le manque de relations amicales avec d'autres et l'occasion de montrer qui elles sont réellement. Ce qu'elles pensent et ce qu'elles savent faire. En outre il faut du courage pour sortir d'un environnement que l'on maîtrise pour aller vers quelque chose dont on ne connaît pas les codes.
La dimension culturelle est une réelle amorce pour sortir de l'exclusion, se remobiliser et se projeter dans la vie. Par exemple, le simple fait d'aller au musée, permet de sortir de son entre soi, et de son environnement familier.
Loisirs et culture ne doivent pas être un luxe. Il s'agit de les faire entrer dans les quartiers populaires puis leur permettre d'intégrer des expressions nouvelles. La culture doit aussi être considéré comme un plus dans la vie (dans les relations avec les autres, dans un métier, dans un entretien d'embauche).
Les pratiques artistiques ( constituent les formes d'expression qui prennent appui sur un art, théâtre, danse, arts plastiques, écriture...et font appel à la créativité individuelle ou collective))et culturelles (ensemble des formes de diffusion, de mise en circulation, d'échange et de partage autour des biens culturels : fréquentation des musées, cinéma, monuments, écoute de la musique...) des jeunes sont un maillons essentiels de l'accès à l'autonomie, à la socialisation et à la responsabilité.
C'est à travers les activités artistiques et culturelles pratiquées dans des périodes clés d'apprentissage que sont l'adolescence et la jeunesse que chaque génération peut réinterpréter le monde, inscrire sa marque et apporter sa contribution au dialogue entre toutes les cultures: savantes, populaires et de toutes origines.
Seuls ces échanges et confrontations avec toutes les cultures dans l'espace public, permettent la reconnaissance des cultures des jeunes par les autres, autant que la reconnaissance des cultures des autres par les jeunes.
Même si les jeunes voyagent à travers la Webplanète, chambre close, ils ne grandissent pas seuls mais en harmonie avec leur entourage humain. Les adultes doivent les aider à activer un esprit critique, leur apprendre à argumenter, étayer et réfléchir pour que cela deviennent constructif et non plus négatif. Nous devons créer la rencontre Adolescents-Culture pour provoquer la protestation, ou tout du moins la réaction.
Tant que les jeunes protesteront contre "la musique de leurs parents" il y aura de l'espoir.
C'est pour cela que Manchest'art existe.
Les objectifs :
- Susciter les initiatives de jeunes du quartier en favorisant leur prise de responsabilités
- Favoriser leur autonomie en les associant à l’élaboration d’actions culturelles
- Sensibiliser les jeunes du quartier à différentes pratiques artistiques et/ou culturelles, et au-delà à la vie locale et à l’animation du quartier
- Participer à l’éveil artistique des jeunes tout en privilégiant les moments de partage intergénérationnel et de convivialité familiale.
- Aménager des espaces culturels et élaborer des moments de rencontres autour des pratiques artistiques.
- Travailler à la mise en réseau des acteurs du quartier (Centre social, Acepa, collège...)
- Inscrire le projet à l’échelle du quartier et en direction de tous les habitants
- Favoriser l’apprentissage de la vie sociale et la responsabilisation
- Permettre aux jeunes de découvrir le processus de création en privilégiant les rencontres conviviales avec les équipes artistiques et techniques
- organiser un temps fort autour des créations réalisées.
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- ACSE
- Association locale
- Caf
- Commune
- Conseil départemental
- Conseil régional
- Etat
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Par l'implication des jeunes dans le cadre de ce projet, nous avons recherché un réel investissement des jeunes mais également des habitants du quartier sur tous les évènements festifs qui se sont organisés durant l’année sur le quartier.
Les jeunes ont engagés toutes les démarches nécessaires à l’organisation des ateliers artistiques et culturels, à l’information, à la planification des moments forts. Les habitants ont été conviés à participer à la mise en place de ces temps forts (Nuit des musées).
L'action a débuté en janvier 2014 mais des éléments ont été construits en amont précédemment. Des rencontres conviviales ont été organisées entre les équipes artistiques et techniques.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
56428 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Intervenants - en interne (équipe mobilisée)
coordinateur secteur adultes et familles
coordinatrice secteur jeunesse
animatrice secteur jeunesse
coordinatrice secteur enfance
responsable halte garderie
responsable insertion
responsable multimédia
Nombre d’intervenants participant à l’action :
1 artiste en résidence, 10 artistes (plasticien, peintre, sculpteur, graveur..) et 1 plasticien pour la mise en espace du musée
un technicien, groupe de musique...
- Résultat sur le territoire
Loisirs et culture ne doivent pas être un luxe. Il s'agit de les faire entrer dans les quartiers populaires puis leur permettre d'intégrer des expressions nouvelles. La culture doit aussi être considéré comme un plus dans la vie (dans les relations avec les autres, dans un métier, dans un entretien d'embauche).
- Résultat pour le centre social
Le centre social veut participer à susciter dans ce sens l'intérêt de la société et des pouvoirs publics en oeuvrant pour l'accès et la pratique d'activités culturelles comme un moyen de lutter contre les exclusions. Non pas seulement dans le sens d'une appropriation de la culture classique mais d'abord pour offrir aux personnes en difficulté la possibilité d'exister autrement dans le regard des autres.
- Résultat pour les habitants
C'est à travers les activités artistiques et culturelles pratiquées dans des périodes clés d'apprentissage que sont l'adolescence et la jeunesse que chaque génération peut réinterpréter le monde, inscrire sa marque et apporter sa contribution au dialogue entre toutes les cultures: savantes, populaires et de toutes origines.
Seuls ces échanges et confrontations avec toutes les cultures dans l'espace public, permettent la reconnaissance des cultures des jeunes par les autres, autant que la reconnaissance des cultures des autres par les jeunes.
Même si les jeunes voyagent à travers la Webplanète, chambre close, ils ne grandissent pas seuls mais en harmonie avec leur entourage humain. Les adultes doivent les aider à activer un esprit critique, leur apprendre à argumenter, étayer et réfléchir pour que cela deviennent constructif et non plus négatif. Nous devons créer la rencontre Adolescents-Culture pour provoquer la protestation, ou tout du moins la réaction.
- Suite de l'action : Limites
Pas de difficultés rencontrées
Tous les partenaires ont donné le meilleur d'eux même pour que le projet réussisse.
Chacun a trouvé sa place et a participé activement.
Les jeunes se sont impliqués de la conception a la réalisation du projet.
Les habitants se sont mobilisés dans les divers ateliers en amont mais également le jour de la manifestation.
Des habitants sont venus nous aider au montage ainsi qu'au démontage. D'autres étaient parfois guides ou surveillants du Musée
L'ensemble des habitants ont une réelle envie de faire des sorties culturelles et ils nous l'ont montrer lors des sorties, ils sont déjà mobilisé dans les différents ateliers. Une forte implication de leur part lors du temps fort du 17 mai 2014. Ils sont déjà venu nous demander si il y aurait une autre édition.
A ce jour, Manchest'art et la manifestation de la Nuit des Musées est toujours dans toutes les têtes.
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Noël solidaire
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIOCULTUREL BORIS VIAN - Val-d'Oise
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Solidarité
- Démocratie & citoyenneté
- Résumé
Les habitants se retrouvent autour d'une soirée festive (repas, spectacle, DJ, jeux...).
Le droit d'entrée à cette soirée est un jouet par famille. Ces jouets sont reversés à une association qui les distribuent à des enfants qui n'ont pas la possibilité d'avoir de cadeaux.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Dans un contexte social et économique parfois difficile, un quartier en rénovation urbaine depuis plus de 5 ans, il est important de rassembler les habitants autour d’un projet convivial, participatif et festif qui leur permet de s’approprier au mieux le quartier.
De plus, nous constatons qu’aujourd’hui de plus en plus de familles ou individus sont repliés sur eux-mêmes. Les communautés ont de plus en plus de mal à se rencontrer. Des individus sont réellement isolés. Il est donc intéressant de créer un évènement ouvert à tous, sur le thème de la solidarité.
Axes et orientations du projet social :
un lieu d’animation de la vie sociale
un lieu de vie collective et un opérateur de la vie collective du quartier
Participer à la synergie des acteurs
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Commune
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
En 2014, l'évènement a été mené par l'équipe du centre social et les associations fréquentant la structure. Dans un contexte difficile, il a été décidé que, contrairement aux années précédentes durant lesquelles la soirée était complètement co-organisée avec les habitants, pour cette année, l'équipe de la Maison de quartier à organiser la soirée afin d'offrir un vrai moment de détente à tous les habitants, y compris les bénévoles, qui ont quand même participer à la décoration de la structure les semaines précédent l'évènement.
-Recherche du thème de la soirée
-Recherche prestataire repas
-Recherche spectacle
-Rechercher de l'association bénéficiaire des cadeaux
Ces tâches ont été réparties et suivies sur les réunions d'équipe.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Environ 4000€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
10 professionnels
10 associations
5 bénévoles + enfants fréquentant la structure
+ 30 enfants de l'accueil de loisirs de Roissy-En-France, qui ont fabriqué des décorations qui ont permis que chacun inscrive son voeu pour la nouvelle année sur l'arbre à souhaits confectionné par les enfants de la structure. Cette action avait pour but de lancer un échange entre les enfants de ces 2 villes.
- Résultat sur le territoire
Mixité du public, rencontres des associations et des habitants de la ville.
- Résultat pour le centre social
Cette action permet au centre social de rencontrer un nouveau public qui ,ne fréquente pas forcément la structure au départ, de rencontrer les nouveaux habitants et de valoriser les associations présentent sur la structure.
- Résultat pour les habitants
Réflexion sur le thème de la solidarité.
Mise en perspective de sa situation.
Rencontre de nouvelles personnes habitants le quartier.
Sortir du quotidien.
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Reconduction de l'action, portée par les habitants
Actions
JEU DE PISTE NUMERIQUE VALORISANT LA COMMUNE
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL LE SILLAGE - Seine-Maritime
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Résumé
Il s'agira par le biais d'un jeu de piste utilisant des tablettes numériques, de valoriser la commune de Cléon. le jeu de piste ser aconçu pour une utilisation en famille. Les tablettes seront prêtées par le centre au départ du jeu. Bâti sur le même principe qu'un jeu de piste "traditionnel", les participants devront répondre à différentes énigmes, en lieu avec les sites visités, pour continuer le parcours. Notre jeu de piste devra permettre aux participants de découvrir le patrimoine de la commune ainsi que les différents lieux qui la compose. Devant les sites retenus pour le jeu, une borne (réalisée avec des jeunes et des artsites locaux) contenant un QR codes sera installée. Une fois flashé (avec la tablette numérique) le QR code délivera une présentation du site (historique, anectodes...) et les participants devront répondre à une question pour accéder à la suite du parcours. Le jeu est télèchargeable gratuitement sur les plateforme et son utilisation ne nécessite pas à étre connecté à Internet.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Différents constats partagés: Une méconnaissance de la commune (les quartiers, le patrimoine, les srtuctures...) par de nombreuses familles. Une crainte/peur pour de nombreux habitants à se promener/se déplacer sur l'ensemble de la commune. Un temps libre déconsidéré par certaines familles, où les loisirs ne sont pas vécus comme une priori
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Commune
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
un premier groupe de salariés pour déterminer les attendes et les besoins. Un travail avec une entreprise pour réaliser la conception et la programmation. Un groupe d'habitants pour travailler sur le contenu de chaques pages (quels sites retenir/ quelles informations sur la page de présentation du site / quelle question etc.). Un groupe de travail avec des jeunes (associer à des artistes locaux) pour réaliser les différentes bornes recevant les QR codes, installés devant les sites retenus.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Achats de tablettes (environ 2 500 €) / Programmation (environ 6 000 €) / Achats divers (environ 1 000 €) / Intervenants extérieurs (artistes) environ 1 000 € / charges de personnel
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
4 salariés / 15 adultes adhérents au CS / une trentaine de jeunes et enfants pour la réalisation des bornes et autres.
- Résultat sur le territoire
Une meilleure connaissance de la commune par les familles. Un outil de promotion et de valorisation pour la commune destiné aux nouveaux habitants de la commune.
- Résultat pour le centre social
Valorisation du centre via la presse et la commune. Découverte du centre et de ses actions par les participants (étape du jeu)
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
le jeu demande une grande partie de programmation qui nécessite de faire appel à un prestataire spécialisé et donc augmente considérablement le budget.
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Bien vieillir à AMPLEPUIS0
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL DU PARC - Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Résumé
Mise en place de différentes actions en direction du public retraité afin qu'ils appréhendent mieux le passage de la vie active à la retraite en passant par une écoute active pour faire des propositions en lien avec leurs attentes. Certains souhaitent être utilies et apporter leurs compétences pour aider les autres. Au Centre Social un groupe de 6 nouveaux retraités (enseignants, personnel administratif, infirmier...) s'occupent des personnes nouvelles arrivantes sur Amplepuis et issues de l'immigration pour les aider dans l'apprentissage de la langue française, pour les différentes démarches administratives, pour faire en sorte qu'elles ne soient pas isolées... par exemple. D'autres transmettent leurs savoirs dans des ateliers, ou viennent seulement partager des temps de loisirs (jeux, sorties, gym, ateliers...) pour ne pas rester seules et rencontrer d'autres personnes de tous les âges.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Etant en zone rurale nous constatons que des séniors viennent s'installer à Amplepuis soit parce qu'ils sont originaires de cette ville, soit pour un rapprochement familiale, soit pour quitter la ville, Avec ce changement de vie brutale, ils perdent leurs repères. Nous sommes donc là pour les accueillir, les écouter, les accompagner dans leur projet.
Le but étant de rompre l'isolement, de favoriser leur participation dans notre commune, de faire en sorte qu'ils se sentent bien car les séniors sont une ressource.
- Public
- Seniors
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- CARSAT
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
L'animatrice met en place un café intergénérationnel où les personnes viennent nous rencontrer nous les éoutons et retenons tout ce que nous pouvons mettre en place avec eux et pour eux.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
31 747 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
l"animatrice famille travaille sur ce projet
- Résultat sur le territoire
Les séniors se plaisent sur le territoire car ils ne sont pas isolés et ils ont envi de rester et de s'investir dans leur communes.
- Résultat pour le centre social
C'est un véritable foyer de bénévolat pour nous.
Les séniors sont une ressource.
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
Ces retraités très actifs ont beaucoup d'activités et sont parfois peu disponibles.
- Suite de l'action : Perspectives
Cette action est à poursuivre en développant des partenariats avec toutes les autres associations où sont les retraités.
Actions
"Un arbre en danger" : création d’un conte pour enfants.
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIO-CULTUREL PAX - Haut-Rhin
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Action ponctuelle, limitée dans le temps.
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Résumé
Création, avec des familles du Lieu d’Accueil Enfants Parents La Grande Souricette, d’un conte pour enfants avec l’appui d’un auteur d’albums jeunesse.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Précision ( si autre )
Un groupe de parents fréquentant le LAEP régulièrement et ayant participé en amont au projet "Dis maman, tu m’emmènes au Pestakl ?"
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Grâce au soutien financier de la m2A (Communauté de communes de l’agglomération mulhousienne), nous avons pu mener à bien durant l’année 2014, le projet "Dis maman, tu m’emmènes au Pestakl ?" ; projet qui avait pour objet de faciliter l’accès au spectacle vivant pour les familles du LAEP. Il s’agissait d’accompagner un certain nombre de familles, souvent éloignées des pratiques culturelles à découvrir des spectacles spécialement conçus pour la petite enfance, cela dans l’idée de favoriser des moments d’échanges et de rencontres propices à renforcer le lien parents-enfants. Ce projet s’est inscrit dans deux des axes forts de notre Contrat de projet qui visent notamment à soutenir la parentalité et faciliter l’accès à la culture pour tous. Cette démarche a remporté un réel succès auprès des familles qui ont, au fil des rencontres avec les artistes et de la découverte des spectacles avec leurs enfants émis le souhait de pouvoir s’approprier quelques techniques liées à l’art du conte. Il s’agissait pour eux de partager un projet avec d’autres parents visant à stimuler l’imaginaire et la créativité de leur enfant, pour parvenir à inventer ensemble un conte.
- Public
- Petite enfance
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Regroupement de communes
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Grâce à la Référente Famille du centre, le groupe de parents a pu faire connaissance avec l’auteur d’albums jeunesse Alexandre CHARDIN, qui a accepté d’accompagner le groupe des 14 parents et 20 enfants de 1 à 5 ans pour la création de ce conte. L’auteur s’est rendu disponible auprès du groupe de septembre à décembre 2014, durant des temps d’accueils LAEP les mardis de 14h à 18h30 et les jeudis de 8h30 à 11h30.
Ainsi, avec l’appui et les conseils avisés de l’auteur Alexandre Chardin, les parents ont pu réaliser la première étape du projet en inventant collectivement une histoire respectant la structuration d’un conte. Une fois la trame de l’histoire définie, les parents ont réalisé le travail d’écriture tout en s’assurant que les mots choisis soient adaptés à un enfant de moins de 6 ans. Nous avons remarqué que pour certains parents, l'écriture d'un livre pour enfant demandait certains efforts pour retrouver l'état d'esprit de leur jeunesse et avoir un regard curieux et frais sur le monde. Avec l’aide des enfants, l’histoire s’est construite et articulée autour du destin d’un bel arbre qu’un bucheron souhaitait couper, mais qui au final a pu être épargné grâce à l’intervention de tous les animaux de la forêt.
Une fois l’écriture du conte terminée, les enfants ont pu réaliser les illustrations. Nous avons choisi d’utiliser de grands panneaux en bois représentant 4 paysages différents : le jour, la nuit, la tempête et sous la terre. Les enfants ont utilisé la peinture pour décorer les panneaux, tandis que les personnages ont été dessinés aux crayons de couleur, ils étaient mobiles sur les différents panneaux-décors. A l’issue de ce travail, l’ensemble des panneaux et des personnages en action ont été photographiés, puis les photos assemblées pour décrire le fil de l’histoire. La mise en page a été effectuée en interne avant que le conte ne soit imprimé à une centaine d’exemplaire.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Budget de 1716 € financé par la m2A (Mulhouse Alsace Agglomération) à hauteur de 1600 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Au total 14 parents et 20 enfants âgés entre 1 et 6 ans.
Les 2 accueillantes du LAEP La Grande Souricette
- Résultat sur le territoire
Ce projet ambitieux s’est avéré très fédérateur pour les familles engagées dans la démarche et a impulsé une excellente dynamique au sein du LAEP. L’ensemble du projet a pu être valorisé auprès des autres parents qui n’avaient pas pris part au projet, mais également auprès des autres partenaires du territoire :
- De la Protection Maternelle et Infantile
- Des parents du Foyer Espoir
- Des écoles maternelles du quartier
- De la classe passerelle Victor Hugo et Brossolette
- Du Multi-Accueil Couleurs de Vie.
- Résultat pour le centre social
Le projet initial "Dis maman, tu m’emmènes au Pestakl ?" a été déterminant dans la confiance apportée aux parents à s’investir dans une création artistique collective avec leurs enfants.
A Bourtzwiller, il reste difficile pour les familles du quartier, de franchir seules le pas, d'aller au spectacle, pour des raisons variées :
-
Peu de familles qui fréquentent La Souricette se déplacent hors du quartier pour des activités culturelles où artistiques avec leurs jeunes enfants.
-
Certaines familles connaissent des situations économiques précaires (couples sans emploi, personnes inscrites au RSA, …).
-
Des mamans issues de l'immigration connaissent un isolement dû notamment à la barrière de la langue, d’où une difficulté à tisser des liens dans le quartier de Bourtzwiller, mais aussi à oser aller vers les offres culturelles de l’agglomération.
-
Au niveau du développement de l’enfant, l'ouverture culturelle est parfois reléguée au second plan en raison d'un quotidien lourd à porter : ce n'est pas une priorité pour ces familles qui ont bien des difficultés à gérer, et se trouve parfois totalement impensée par les familles.
-
- Résultat pour les habitants
Les enfants et les parents ont pris plaisir à réaliser leur propre conte, l’ensemble des participants s’est réellement investi et le résultat final le prouve bien ! Les statistiques de fréquentation et la régularité des présences des familles montrent leur motivation pour ce nouveau projet très enrichissant, qui aura su les valoriser en tant que parents aux yeux de leur enfant mais aussi au regard du reste du collectif des parents usagers du LAEP.
- Suite de l'action : Limites
Malgré plusieurs devis chez différents imprimeurs nous nous somme heurtés au coût élevé pour l’impression de notre conte en format livre. Nous avons donc décidé de l’éditer sous forme de brochure pour diminuer les frais d’impression.
- Suite de l'action : Perspectives
Offrir la possibilité aux familles du LAEP, d’assister au moins une fois par an à un spectacle jeune public de qualité.
Actions
Actions de proximité à destination des jeunes
- Structure organisatrice
- Maison de Quartier Billard - Marne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Solidarité
- vacances / loisirs
- Mixité sociale
- Résumé
Actions de loisirs en grand collectif et en groupes restreints pendant le temps libérée des jeunes. Actions en fin d'après midi et en début de soirée durant bles périodes scolaires et en demi journée et/ou journées les mercetrdis et vacances scolaires.
Ces actions sont conduites par une équipe de quatre permanents qui oeuvrent dans des champs spcécifiques:
- Actions sportives au sein des Gymnases du quartier
- Actions de prévention et d'éducation à la santé
- Actions numériques et multi média
- Point Cyb
- Actions d'accompagnement à l'insertion sociale et professionnelle des jeunes en difficulté
- Actions de solidarité intergénérationnelle et d'éducation à la citoyeneté
- Accueil quotidien des jeunes
- ACM ados
- Point information jeunesse
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Ces actions ont été mises en oeuvre pour proposer un cadre socioéducatif permanent aux jeunes. Ces supports éducatifs visent plusieurs objectifs:
- La responsabilisation des jeunes dans l'occupation de leur temps libre
- l'apprentissage de la mobilité et de l'autonomie
- L'apprentissage de la vie collective
- L'apprentissage de la tolérance et de la solidarité envers autrui
- L'apprentissage de la bienveillance avec soi même et avec les autres
- L'apprentissage de la vie associative et de l'engagement citoyen
- La lute contre les discriminations
- La valorisation et la pacification du territoire
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Bailleur social
- Commune
- Etat
- FONJEP
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
L'équipe déploie son activité au sein et à l'extérieur de la structure.
Les collaborations entre les animateurs et animatrices conduisent à créer des passerelles entre les différents segments d'activités.
Une organisation suivie et planifiée hebdomadairement permet d'ajuster en temps réel les projets pédagogiques et définir des plans tactiques quand l'équipe se confronte à des difficultés sévères ( conflits, conduites addicives, violence, incivilités...)
La programation des actions et activités est contextualisée en permanence en regard des remontées venant des jeunes, de leur parents, de l'équipe et/ou de l'environement partenarial.
Bien qu'une programation prévisionnelle soit étéblie en début d'année, l'équipe adpate ses interventions en regard de propositions partenariales et tout évènement visant à adapter les animations.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Le budget global pour le quartier croix Rouge est de 208 900 euros
Le buget porté par la Maison de Quartier Billlard est de 142 200 euros
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Sur l'ensemble du Quartier croix Rouge cinq permanents et 4 employés en contrat à durée indéterminée sont mobilisés.
Sur la seule Maison de Quartier Bilard, quatre permanents et un employé en contrat à durée déterminée .
Une éducatrice du service départemntal de prévention participe aux actions
Trois correspondantes de la Missions Locale pour la jeunesse sont associées aux actions d'accompagnement à l'insertion sociale et professionnelle des jeunes en difficulté.
- Résultat sur le territoire
Nous mesurons dans deux sous quartier sur trois une sensible amélioration des relations entre la jeunesse et la population.
Dans un des trois sous quartier, l'absence d'une structure d'accueil et des manques en terme de moyens humain quotidiens impacte négativement le climat social de cette portion de territoire.
Des pics de tensions sociales son observés sur l' ensemble du territoire quand les activités de trafics de produits stupéfiants s'intensifient.
Dans ces circonstances, les actions jeunesse constituent des sas de mise en sécurité du public jeune. Sauf quand les phénomènes liés au trafic se déplacent aux abords ou parfois à l'intérieur des espaces d'animation gérés par la Maison de Quartier.
- Résultat pour le centre social
Les actions menées en direction des jeunes permet à la Maison de Quartier d'apparâitre comme la structure pivot de référence de l'activité socioéducative du territoire.
La population jeune dans son ensemble lie des relations de respect envers les autres usagers, l'équipe et les intervenants exterieurs.
Elle participe de ce fait à la mixité sociale au abords et au sein de la maison de Quartier.
- Résultat pour les habitants
Tout d'abords, pour le public lui même et son environnement familial, l' accessibilité journalière à une offre de loisirs diversifiés et un accueil quotidien sattisfait en partie à une demande sociale clairemnt exprimée.
Nous constatons une évolution significative des relatiuons inetrgénérationnelles et les retours qui nous sont faits par les parents et d'autres acteurs du territoire convergent dans ce sens.
Toutefois, lorsque les réseaux qui organisent du trafic sur le quartier viennent occupér durablement certains espaces publics et/ou communs, la dégradation des relations intergénerationnelles est immédiatement perceptible.
- Suite de l'action : Limites
L' insécurité fiancière des actions et nottemment des budgets consacrés aux salaires des aides animateurs au sein des gymnases nous placent continuellemnt en tension. Notemment dans la période de renouvellement des projets.
Les limites financières nous contraignent à gerer des activités dont la fréquentation nous place en sous effrectif d'encadrement.
Nous sommes aussi limité quant aux disponibilités des équipements sportifs
De manière générale, le fait d'être soumis en permanence à des négociations liées au besoin de renforcement de l'infrastructure professionnelle épuise des énergies qui pourraient être plus utilement mobilisée sur du contenant et du contenu.
Nous déplorons une déperdition de sens consécutive au contorionnement necessaire des projets au motif d'assurer la pérénisation d'une offre de loisirs en direction d'une population non solvable.
- Suite de l'action : Perspectives
La réforme de la politqiue de la Ville nous amène à engager un travail sur l'économies des activités jeunesse. Dans le courrant de l'année et nécessairement avant la rentrée de septembre 2016, nous mettrons à jour une réorgtanisation de nos actions et sans doute serons nous amenés à faire des choix quant à nos offres de loisirs. A ce jour, nous conaissons les enjeux et les objectifs à poursuivre. Nous sommes par contre dans une phase de réflexion quant à la future organisation de nos projets en direction de la jeunesse sur le territoire.
Actions
Crèche parentale à vocation insertion
- Structure organisatrice
- Centre Social Val Plan Bégudes - Bouches-du-Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Emploi, économie
- Précarité
- Résumé
Projet spécifique à destination des personnes aux RSA voulant reprendre une activité professionnelle et ne pouvant bénéficier d'une place en crèche.
Mode de garde parental dans lequel les parents sont impliqués dans le fonctionnement et assurent un co-encadrement avec un accompagnement à la fonction parentale.
Parallèlement, un travail de coatching emploi personnalisé permet d'accélérer une entrée en formation ou un retour à l'emploi.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Suite à une démarche de projet social et un diagnostic partagé, des habitants relevaient que les dispositifs existants ne permettaient pas un retour à l'emploi et les freins de garde d'enfants bloquaient les situations.
- Public
- Petite enfance
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- ACSE
- Caf
- Commune
- Conseil départemental
- Etat
- Préfecture
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
début des réflexions 2017 - partenariat 2018 - ouverture crèche octobre 2009
Démarche partenariale pour partager les compétences à mettre en oeuvre pour la réalisation du projet
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Financement dans le cadre du Contrat Enfance Jeunesse
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
7 professionnels
- Résultat sur le territoire
Amélioration du lien social
Garde d'enfant adapté
Accompagnement parentalité
Insertion profesionnelle réussie
- Résultat pour le centre social
Meilleure transversalité des secteurs
Meilleure prise en charge de la question de la petite enfance
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
Capacité limité à 20 enfants
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Tricot'âges ou Yarn bombing
- Structure organisatrice
- COULEURS ET RENCONTRES - Haute-Garonne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
action qui s'est déroulée sur une année scolaire de sept 2014 à juin 2015.
- Dimension
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Solidarité
- Résumé
Le « Tricot urbain » est une forme d’art urbain qui utilise le tricot pour investir la rue en habillant de manière éphémère l’espace urbain (arbres, réverbères, mobilier, escaliers, sculptures..).
Des habitants du quartier, des adhérents du centre social ont animé un atelier tricot dans une école sur le temps péri-scolaire. Ensemble, ils ont habillé arbres et mobilier de l'école en tricotant des grands ouvrages colorés.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Les enfants de cette école ont exprimé le souhait d'apprendre à tricoter. Cette demande nous a paru intéressante pour développer une action intergénérationnelle autour d'une activité tricot, pour développer des liens entre générations sur un quartier. Le centre social a coordonné cette action avec plusieurs partenaires : école, comité de quartier, adhérents du centre social, foyer logement, EHPAD, habitants, commune.
Les objectifs fixés :
Objectifs généraux :
• favoriser les échanges entre générations autour d'un atelier tricot,
• découvrir ou transmettre les techniques du tricot, du crochet
• déconstruire les stéréotypes liés au tricot, à l'âge et au genre Ce savoir-faire traditionnel est souvent connoté « personnes âgées » et même plutôt « femmes âgées »
• développer et valoriser la créativité de chacun en participant à une création collective
• participer à la mise en valeur de son quartier à travers la production collective éphémère.
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Autre
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Plusieurs étapes ont été menées :
en septembre :
1/ présentation du projet au public, aux partenaires, au conseil de quartier des côteaux, aux élus (autorisation de la ville souhaitable)
2/ déterminer la participation de chacun, les dates de rencontres avec les enfants 12h/14h ou 16h30/17h30
3/ lancer un appel aux dons de laine
4/ un atelier tricot une fois par semaine
Dés le mois d'octobre, démarrage de l'action :
- atelier tricot intergénérationnel :1 rendez-vous d'une heure par semaine au CLAE de l'école St exupéry. Les adultes apprennent aux enfants à tricoter des rectangles de toutes les couleurs. Un co-voiturage du public adulte a été prévu pour se rendre à l'école Gleyze-vieille.
Les personnes, souhaitant participer au projet et ne pouvant pas se déplacer, ont tricoté chez elles et ont participé ponctuellement à des rencontres pour mettre en commun les productions.
- Au printemps 2015, installation et assemblage de tous les ouvrages sur le mobilier urbain de l'école, les arbres, bancs...
Une inauguration a réuni tous les participants et partenaires de cette action.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Moyens mis en oeuvre (humain, matériel) :
- animateurs du CLAE
- animateurs de l'EHPAD, du foyer logement, du centre social « Couleurs et Rencontres »
- habitants du quartier, bénévoles du comité de quartier
Matériel : Récupération de laines et matériel pour tricot.(point de collecte organisé sur la commune)
don d'une société de laines.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
4 salariés : animateurs CLAE, EHPAD, Centre social, Foyer-logement
20 bénévoles
- Résultat sur le territoire
- Mobilisation des enfants, de leurs parents, des habitants du quartier.
- Forts liens tissés entre enfants et adultes
- demandes d'autres écoles pour reproduire cette action intergénérationnelle.
- Résultat pour le centre social
- travail en partenariat avec un comité de quartier a permis de faire connaître le centre social et ses actions.
- élargissement du public habituellement touché par le centre social
- essaimage d'actions intergénérationnelles sur d'autres structures
- Résultat pour les habitants
- implication forte des adhérents et d'habitants d'un quartier.
- valorisation et transmission d'un savoir-faire à une jeune génération.
- Suite de l'action : Limites
les ateliers tricot étaient au départ prévus d'octobre à juin avec une fin de l'action se traduisant par l'installation de l'oeuvre collective sur les arbres et une inauguration;
Ce programme a été revu car la motivation des enfants commençait à s'émousser. Il a donc fallu réajuster cette action en prévoyant un aboutissement concret au bout de 3 mois d'apprentissage du tricot; une 1ère partie du travail collectif réalisé par les enfants et adultes a donc été installée.
- Suite de l'action : Perspectives
Des actions intergénérationnelles se mettent en place sur d'autres structures, d'autres quartiers avec d'autres supports d'activités: couture, jeux de société...
Actions
Mobicité 86
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIO CULTUREL DE LA BLAISERIE - Vienne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- mobilité / transport
- Résumé
Favoriser l’insertion sociale et professionnelle des jeunes et des adultes par la mise à disposition sous forme locative de scooters, mobylettes ou vélos électriques pour toute personne qui rencontre un problème de mobilité dans le cadre d’une insertion socioprofessionnelle.
* Favoriser la mobilité pour éviter la perte d’emploi
* Apprendre à entretenir un deux-roues et savoir en diagnostiquer les dysfonctionnements.
* Sensibiliser les jeunes et les adultes à la sécurité routière en favorisant une prise de conscience :
- Des risques venant de soi et des autres
- De l’importance et du rôle de la réglementation routière
- De la nécessité d’un entretien régulier de son véhiculeFavoriser l’insertion sociale et professionnelle des jeunes et des adultes par la mise à disposition sous forme locative de scooters, mobylettes ou vélos électriques pour toute personne qui rencontre un problème de mobilité dans le cadre d’une insertion socioprofessionnelle.
* Favoriser la mobilité pour éviter la perte d’emploi
* Apprendre à entretenir un deux-roues et savoir en diagnostiquer les dysfonctionnements.
* Sensibiliser les jeunes et les adultes à la sécurité routière en favorisant une prise de conscience :
- Des risques venant de soi et des autres
- De l’importance et du rôle de la réglementation routière
- De la nécessité d’un entretien régulier de son véhiculeFavoriser l’insertion sociale et professionnelle des jeunes et des adultes par la mise à disposition sous forme locative de scooters, mobylettes ou vélos électriques pour toute personne qui rencontre un problème de mobilité dans le cadre d’une insertion socioprofessionnelle.
* Favoriser la mobilité pour éviter la perte d’emploi
* Apprendre à entretenir un deux-roues et savoir en diagnostiquer les dysfonctionnements.
* Sensibiliser les jeunes et les adultes à la sécurité routière en favorisant une prise de conscience :
- Des risques venant de soi et des autres
- De l’importance et du rôle de la réglementation routière
- De la nécessité d’un entretien régulier de son véhiculeFavoriser l’insertion sociale et professionnelle des jeunes et des adultes par la mise à disposition sous forme locative de scooters, mobylettes ou vélos électriques pour toute personne qui rencontre un problème de mobilité dans le cadre d’une insertion socioprofessionnelle.
* Favoriser la mobilité pour éviter la perte d’emploi
* Apprendre à entretenir un deux-roues et savoir en diagnostiquer les dysfonctionnements.
* Sensibiliser les jeunes et les adultes à la sécurité routière en favorisant une prise de conscience :
- Des risques venant de soi et des autres
- De l’importance et du rôle de la réglementation routière
- De la nécessité d’un entretien régulier de son véhiculeFavoriser l’insertion sociale et professionnelle des jeunes et des adultes par la mise à disposition sous forme locative de scooters, mobylettes ou vélos électriques pour toute personne qui rencontre un problème de mobilité dans le cadre d’une insertion socioprofessionnelle.
* Favoriser la mobilité pour éviter la perte d’emploi
* Apprendre à entretenir un deux-roues et savoir en diagnostiquer les dysfonctionnements.
* Sensibiliser les jeunes et les adultes à la sécurité routière en favorisant une prise de conscience :
- Des risques venant de soi et des autres
- De l’importance et du rôle de la réglementation routière
- De la nécessité d’un entretien régulier de son véhiculeFavoriser l’insertion sociale et professionnelle des jeunes et des adultes par la mise à disposition sous forme locative de scooters, mobylettes ou vélos électriques pour toute personne qui rencontre un problème de mobilité dans le cadre d’une insertion socioprofessionnelle.
* Favoriser la mobilité pour éviter la perte d’emploi
* Apprendre à entretenir un deux-roues et savoir en diagnostiquer les dysfonctionnements.
* Sensibiliser les jeunes et les adultes à la sécurité routière en favorisant une prise de conscience :
- Des risques venant de soi et des autres
- De l’importance et du rôle de la réglementation routière
- De la nécessité d’un entretien régulier de son véhiculeFavoriser l’insertion sociale et professionnelle des jeunes et des adultes par la mise à disposition sous forme locative de scooters, mobylettes ou vélos électriques pour toute personne qui rencontre un problème de mobilité dans le cadre d’une insertion socioprofessionnelle.
* Favoriser la mobilité pour éviter la perte d’emploi
* Apprendre à entretenir un deux-roues et savoir en diagnostiquer les dysfonctionnements.
* Sensibiliser les jeunes et les adultes à la sécurité routière en favorisant une prise de conscience :
- Des risques venant de soi et des autres
- De l’importance et du rôle de la réglementation routière
- De la nécessité d’un entretien régulier de son véhiculeFavoriser l’insertion sociale et professionnelle des jeunes et des adultes par la mise à disposition sous forme locative de scooters, mobylettes ou vélos électriques pour toute personne qui rencontre un problème de mobilité dans le cadre d’une insertion socioprofessionnelle.
* Favoriser la mobilité pour éviter la perte d’emploi
* Apprendre à entretenir un deux-roues et savoir en diagnostiquer les dysfonctionnements.
* Sensibiliser les jeunes et les adultes à la sécurité routière en favorisant une prise de conscience :
- Des risques venant de soi et des autres
- De l’importance et du rôle de la réglementation routière
- De la nécessité d’un entretien régulier de son véhiculeFavoriser l’insertion sociale et professionnelle des jeunes et des adultes par la mise à disposition sous forme locative de scooters, mobylettes ou vélos électriques pour toute personne qui rencontre un problème de mobilité dans le cadre d’une insertion socioprofessionnelle.
* Favoriser la mobilité pour éviter la perte d’emploi
* Apprendre à entretenir un deux-roues et savoir en diagnostiquer les dysfonctionnements.
* Sensibiliser les jeunes et les adultes à la sécurité routière en favorisant une prise de conscience :
- Des risques venant de soi et des autres
- De l’importance et du rôle de la réglementation routière
- De la nécessité d’un entretien régulier de son véhiculeFavoriser l’insertion sociale et professionnelle des jeunes et des adultes par la mise à disposition sous forme locative de scooters, mobylettes ou vélos électriques pour toute personne qui rencontre un problème de mobilité dans le cadre d’une insertion socioprofessionnelle.
* Favoriser la mobilité pour éviter la perte d’emploi
* Apprendre à entretenir un deux-roues et savoir en diagnostiquer les dysfonctionnements.
* Sensibiliser les jeunes et les adultes à la sécurité routière en favorisant une prise de conscience :
- Des risques venant de soi et des autres
- De l’importance et du rôle de la réglementation routière
- De la nécessité d’un entretien régulier de son véhiculeFavoriser l’insertion sociale et professionnelle des jeunes et des adultes par la mise à disposition sous forme locative de scooters, mobylettes ou vélos électriques pour toute personne qui rencontre un problème de mobilité dans le cadre d’une insertion socioprofessionnelle.
* Favoriser la mobilité pour éviter la perte d’emploi
* Apprendre à entretenir un deux-roues et savoir en diagnostiquer les dysfonctionnements.
* Sensibiliser les jeunes et les adultes à la sécurité routière en favorisant une prise de conscience :
- Des risques venant de soi et des autres
- De l’importance et du rôle de la réglementation routière
- De la nécessité d’un entretien régulier de son véhiculeFavoriser l’insertion sociale et professionnelle des jeunes et des adultes par la mise à disposition sous forme locative de scooters, mobylettes ou vélos électriques pour toute personne qui rencontre un problème de mobilité dans le cadre d’une insertion socioprofessionnelle.
* Favoriser la mobilité pour éviter la perte d’emploi
* Apprendre à entretenir un deux-roues et savoir en diagnostiquer les dysfonctionnements.
* Sensibiliser les jeunes et les adultes à la sécurité routière en favorisant une prise de conscience :
- Des risques venant de soi et des autres
- De l’importance et du rôle de la réglementation routière
- De la nécessité d’un entretien régulier de son véhiculeFavoriser l’insertion sociale et professionnelle des jeunes et des adultes par la mise à disposition sous forme locative de scooters, mobylettes ou vélos électriques pour toute personne qui rencontre un problème de mobilité dans le cadre d’une insertion socioprofessionnelle.
* Favoriser la mobilité pour éviter la perte d’emploi
* Apprendre à entretenir un deux-roues et savoir en diagnostiquer les dysfonctionnements.
* Sensibiliser les jeunes et les adultes à la sécurité routière en favorisant une prise de conscience :
- Des risques venant de soi et des autres
- De l’importance et du rôle de la réglementation routière
- De la nécessité d’un entretien régulier de son véhiculeFavoriser l’insertion sociale et professionnelle des jeunes et des adultes par la mise à disposition sous forme locative de scooters, mobylettes ou vélos électriques pour toute personne qui rencontre un problème de mobilité dans le cadre d’une insertion socioprofessionnelle.
* Favoriser la mobilité pour éviter la perte d’emploi
* Apprendre à entretenir un deux-roues et savoir en diagnostiquer les dysfonctionnements.
* Sensibiliser les jeunes et les adultes à la sécurité routière en favorisant une prise de conscience :
- Des risques venant de soi et des autres
- De l’importance et du rôle de la réglementation routière
- De la nécessité d’un entretien régulier de son véhiculeFavoriser l’insertion sociale et professionnelle des jeunes et des adultes par la mise à disposition sous forme locative de scooters, mobylettes ou vélos électriques pour toute personne qui rencontre un problème de mobilité dans le cadre d’une insertion socioprofessionnelle.
* Favoriser la mobilité pour éviter la perte d’emploi
* Apprendre à entretenir un deux-roues et savoir en diagnostiquer les dysfonctionnements.
* Sensibiliser les jeunes et les adultes à la sécurité routière en favorisant une prise de conscience :
- Des risques venant de soi et des autres
- De l’importance et du rôle de la réglementation routière
- De la nécessité d’un entretien régulier de son véhiculeFavoriser l’insertion sociale et professionnelle des jeunes et des adultes par la mise à disposition sous forme locative de scooters, mobylettes ou vélos électriques pour toute personne qui rencontre un problème de mobilité dans le cadre d’une insertion socioprofessionnelle.
* Favoriser la mobilité pour éviter la perte d’emploi
* Apprendre à entretenir un deux-roues et savoir en diagnostiquer les dysfonctionnements.
* Sensibiliser les jeunes et les adultes à la sécurité routière en favorisant une prise de conscience :
- Des risques venant de soi et des autres
- De l’importance et du rôle de la réglementation routière
- De la nécessité d’un entretien régulier de son véhicule
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Mobilité insertion.
Les demandeurs d’emploi du territoire ne bénéficient pas toujours d’un service public de transport qui corresponde à leurs horaires de travail ou bien à leur destination.
Lorsqu’ils ne disposent pas d’un moyen de déplacement personnel, le frein à l’insertion professionnelle et à l’entrée en formation est très important.
- Public
- Jeunes adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Conseil départemental
- Préfecture
- Regroupement de communes
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
Mobilité insertion.
Les demandeurs d’emploi du territoire ne bénéficient pas toujours d’un service public de transport qui corresponde à leurs horaires de travail ou bien à leur destination.
Lorsqu’ils ne disposent pas d’un moyen de déplacement personnel, le frein à l’insertion professionnelle et à l’entrée en formation est très important.
Toute personne souhaitant louer un scooter doit passer, dans la mesure du possible, par un référent, qui remplit alors une fiche de prescription. Le contrat de location est rempli à Mobicité 86. Le locataire s’acquitte de 50% du montant de la location en espèces et d’une caution de 260€. Il doit revenir chaque mois pour la révision du véhicule et s’acquitter de ses factures.
Les locataires ont dorénavant la possibilité de souscrire un contrat de location-vente pour faire l’acquisition d’un scooter.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
le budget de l'action est de 148668€ Ressources propres sur la location et services rendus est de 52000€ Etat 14500€ Département 36500€ Europe 8000€ Intercommunalité 21400€ Autres produits 9568€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
3 personnes une secrétaire et 2 mécaniciens
- Résultat sur le territoire
Personnes ayant besoin d’être mobiles pour accéder à un emploi et/ou le conserver
Salariés en parcours d’insertion
Jeunes inscrits dans un parcours d’insertion (formation, stage, contrat d’apprentissage…) et suivis par des référents Mission Locale, Pôle Emploi, CCAS, Equipe de prévention, équipements de quartiers.
Jeunes et adultes, bénéficiaires du RSA, issus en priorité des quartiers Politique de la Ville.
- Résultat pour le centre social
le centre social inscrit cette action dans une démarche globale autour de la mobilité pouisqu'elle gère également une auto-école associative(permis B ; permis AM). Ce projet impact le centre dans la mesure ou les bénéficiaires sont dirigés par des référents sociaux sur du quartier. Ces actions permettent une continuité dans le suivi d'un parcours d'insertion sociale et professionnel des habitants du quartier mais également des habitants des territoires en politique de la ville
- Résultat pour les habitants
L'impcct est de permettre aux habitants d'être autonome dans leur déplacement, et gagner en autonomie c'est gagner en liberté dans ses mouvements
- Suite de l'action : Limites
Cela fait + de 20 ans que cela dur et nous avons de cesse d'améliorer le disposif et de le développer car il répond a un réel besoin et il est prouvé que l'immobilité coûte + cher que la mobilité
- Suite de l'action : Perspectives
Développer l'auto école, travailler sur une plateforme mobilité animé par un conseiller en mobilité pour offrir un panel varié et surtout efficace aux besoins exprimés en mobilité
Actions
La cuisine du coeur
- Structure organisatrice
- Maison de Quartier de Trois Piliers - Marne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Solidarité
- développement durable
- Résumé
La cuisine du coeur est un projet solidaire et anti-gaspillage.
Une demande de subvention à été faite auprés de la fondation kronenbourg.
Ce projet permet d'organiser des moments conviviaux intergénérationnels.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action a été mise en place pour :
- lutter contre le gaspillage et permettre à chacun d’agir au quotidien
- partager des moments conviviaux autour de la cuisine : recettes peu onéreuses
- Réutiliser les légumes et fruits « fanés, pas beaux », non vendables par le Super U pour cuisiner
- accompagner dans l’entraide
Ce projet va permettre a des personnes isolées ou en précarité de partager un repas et de découvrir des recettes avec des denrées offertes par le Super U.
Cela leur permettra d'apprendre a se servir des denrées qui restent ou qui sont un peu abîmées pour cuisiner.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Entreprise privée
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Suite à un appel à projet de la fondation de france sur la lutte contre le gaspillage alimentaire nous avons mis en place un partenariat avec le Super U du quartier pour récuperer les denrées un peu abimées et invendables mais bonnes à la consommation.
Des personnes bénévoles cuisinent ses aliments le samedi et partagent un repas le dimanche midi avec ses petits plats préparés.
Il y a à chaque repas environ 30 personnes issues du quartier essentiellement et en situation d'isolement ou de précarité pour la plupart.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Charges Montant Produits Montant Achats : Fonds propres : •Matériels, équipement 250,00 € 1 000,00 € •Prestations de services 720,00 € •Autres achats 100,00 € Autres services extérieurs : Aides publiques : •Frais généraux (courrier, téléphone, etc … •Institutions publiques •Déplacements 60,00 € •Collectivités territoriales et locales •Communication (tracts, affiches, plaquettes) 120,00 € •Autres Charges de personnel : Partenaires privés (précisez) : •Rémunérations 750,00 € Fondation Kronenbourg 1 000,00 € •Charges du personnel Autres charges (précisez) : Autres produits (précisez) : Sous-total Charges 2 000,00 € Sous-total Recettes 2 000,00 € Autres contributions : Autres contributions : •Dons de produits 1 000,00 € •Dons de produits 1 000,00 € •Prestations gratuites •Prestations gratuites •Personnel bénévole 1 000,00 € •Personnel bénévole 1 000,00 € Charges totales 4 000,00 € Recettes totales 4 000,00 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Une coordinatrice
5 bénévoles environ qui cuisinent
- Résultat sur le territoire
Reconnaissance de la Maison de Quartier comme lieu d'acceuil pour les personnes en difficultés, en situation d'isolement ou de précarité.
- Résultat pour le centre social
Ce projet permet à la Maison de Quartier d'accueillir des personnes en difficultés, en situation d'isolement ou de précarité.
- Résultat pour les habitants
Permet d'aider à rompre l'isolement et de fournir un repas à moindre coût.
- Suite de l'action : Limites
Cette action sera renouvellée tant que des supermarché pourront nous fournir en denrées alimentaires.
- Suite de l'action : Perspectives
Cette action pourra être reprise par chaque personne à son domicile. Le but étant qu'elles apprennent à moins jeter et à se servir de tous les restes pour cuisiner de bon petits plats.
Actions
REVEILLON SOLIDAIRE
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL GEORGES LEVY - Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Solidarité
- Mixité sociale
- Résumé
Repas solidaire avec les retraités, les jeunes, les enfants et un groupe d'habitants :
Organiser une réunion avec les partenaires (notre projet doit être cohérent avec leur projet).
Contacter les familles dans le besoin et personnes isolées. Ce qui est prévu aussi c’est d’inviter des usagers et habitants qui ne sont pas dans la difficulté, si possible bien intégrés économiquement et culturellement, vraiment un rapprochement sans stigmatisation.
-Réunion de préparation (expliquer le projet aux personnes concernées)
-Réunion de préparation (répartition des taches, valoriser leur participation,réfléchir sur le menu, et le déroulement de la soirée.
Ateliers Enfants et maison de retraites et association "Petit frère des pauvres" "pour les décorations.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Un habitant
- Un groupe d'habitants
- Précision ( si autre )
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Temps de parole, pour facilité l’expression, et permettre aux familles d’être pris en compte.
- Faciliter l’intégration des nouveaux habitants ; les rassurer, en leur permettant de se présenter et d’apprendre à connaitre le groupe pour être plus à l’aise.
- Eveiller leur curiosité pour qu’ils osent aller de l’avant (ne plus avoir ce sentiment de honte)
- Respect de l’écoute, pour ne jamais les mettre en situations difficiles.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
conception
Préparation
Déroulement de la fête le jour J
Evalution
- Ressources financières mobilisées pour cette action
1500 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Une trentaine de personnes
- Résultat sur le territoire
Lutter contre l'isolement des personnes âgées.
Partager des moments conviviaux.
Transmission des savoirs : cela peut être un tremplin pour approcher d'autres bénévoles, d'autres associations.
Valoriser leur image et leur implication.
- Résultat pour le centre social
Le Vivre ensemble
- Résultat pour les habitants
Le vivre ensemble : enfants, jeunes, adultes, et retraités.
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Rencontre intergénérationnelles.
Actions
SANS TITRE - 1439
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL Grand Montauban Communauté d'agglomération - Tarn-et-Garonne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Mots clés associés à l'action
-
- Europe et International
- Résumé
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Territoire concerné
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Public
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Territoire concerné
- Description générale
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
gUIDE PRATIQUE lOISRS ET ANIMATONS SANS DISCRIMINATION
- Structure organisatrice
- AMICALE LAIQUE CHAPELON - Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- discriminations
- Résumé
Guide conçu par un groupe de professionels de l'animation sociocultrelle, de l'éducation spécialisée, de travailleurs sociaux et des bénévoles. Les participants ont mis à jour qu'il existe des situations discriminatoires ou discriminantes dans la plupart des activités des jeunes alors même qu'ils pensaient que les valeurs de l'éducation populaire suffisaient à les prévenir. Le travail et la reflexion collective on donné l'envie au collectif de partager leur questionnement, leur analyse, et de co-construire des solutions. A travers ce guide et des exemples concréts, les professionnels souhaitent particper à une meilleure prise en compte de cette question dans l'accès aux loisirs des enfants et des jeunes.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Lutter contre les discriminations
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- ACSE
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Groupe de travail action-formatin
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
12 PERSONNES
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
SANS TITRE - 1447
- Structure organisatrice
- CENTRE JEAN RIEUX - Haute-Garonne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
reconduction régulière
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Solidarité
- Résumé
Vide-dressing
Contexte du projet
Le Centre Jean Rieux, équipement social et socio-culturel de proximité, favorise le développement d’actions locales à destination des habitants du quartier. Nous sommes sensibles au lien social mais également à une démarche de développement durable par le biais de l’installation de composteurs, de l’organisation de vide grenier, vide dressing, livraison de légumes bio. Cette journée de vide-dressing s’appuie sur cette volonté de sensibiliser les habitants au recyclage, et est aussi pour des familles ou des personnes qui n’auraient pas beaucoup de moyens financiers de se procurer des vêtements à bas coût
Objectifs de l’action
Organiser une journée conviviale qui permette la rencontre des habitants
Favoriser l’appropriation d’un projet par des habitants bénévoles
Participer au recyclage des objets par l’outil qu’est le vide-dressing
Type d’action
Organisation en autonomie par un groupe de bénévoles (25 personnes) d’un vide dressing qui a pour but le recyclage de vêtements d’occasion
Déroulé de l’action
En amont :
Information auprès des adhérents, du public, des habitants de l’organisation d’un vide-dressing
Mise en place de réunions de travail entre bénévoles
Organisation administrative auprès des services mairie
Communication, logistique générale
Le jour j :
Installation des exposants, accueil du public, vente des vêtements par les bénévoles
Public ciblé
Les adhérents du centre social, les habitants du quartier
Nombre approximatif de bénéficiaires
Entre 200 et 300 personnes
Lieu
Grande salle du centre Jean Rieux
Dates
3 par an
Evaluation
Quantitative : nombre de participants,
Qualitative : organisation générale, retour du public,
Financement
- Centre jean rieux, autofinancement par le paiement des emplacements
Critères d’évaluation
Quantitatifs
Nombre de participants
Entre 200 et 300 personnes
Mixité du public
Essentiellement composé de familles,
Localisation du public
Habitants du quartier, de quartiers environnants (centre-ville, st-Exupéry, les Crêtes
Communication
Voie d’affichage, site internet, bouche à oreille, presse
Qualitatifs
Organisation générale
Evénement entièrement organisé par les bénévoles, avec l’aide ponctuelle du CJR quant à la fourniture de tables, chaises, salle. Les bénévoles se sont impliqués à la gestion de l’événement, en toute autonomie.
Ambiance générale
Afflux de public (100 nouvelles adhésions) fréquentation d’au moins 400 personnes qui ont été bien accueillies, orientées, prises en compte.
Utilité sociale pour des familles qui n’ont pas les moyens de s’habiller en neuf.
Retour du public
Le public est sensible à la problématique de se vêtir pour un prix intéressant
Acte militant pour donner une seconde vie aux tissus (conviction)
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Accompagnement de projet d'habitants et soutien du centre dans les démarches d'habitants.
Cette action est reconduite 3 fois par an au regard de la fréquentation massive pour cet évènement qui répond à une demande du quartier.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Autre
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Voir fiche
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Auto financement
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
30 organisateurs
300 visiteurs
- Résultat sur le territoire
Actions très attendue à chaque fois
- Résultat pour le centre social
Cela permet d'accueillir des nouvelles personnes à la suite de ces évènements
- Résultat pour les habitants
Un service de plus
- Suite de l'action : Limites
reconduction liée à la bonne volonté
- Suite de l'action : Perspectives
reconduction