L'action est permanente au centre social et existe depuis de longue année mais avec la mobilisation de la CESF et de l'animatrice tout public, une attention plus particulière a été portée sur le publics des retraités et notamment pour les personnes rentrant dans un âge avancé (plus de 80/85 ans).

- Réflexion permanente de l’équipe sur les activités proposées et leur adaptation au public

- Communication sur les activités proposées (plaquette, journal Expression, mailing, affichage)

- Bienveillance et écoute des personnes. Appeler les personnes absentes et dont on est sans nouvelles.

Plusieurs fois par an avec un minimum de 4 rencontres le collectif ce réuni pour réfléchir et élaborer le plan de développement social local du bassin de vie en confrontant les regards d'élus, d'habitants et de techniciens. Les perspectives de développement sont proposées au conseil communautaire.

Au quotidien, l'instance de reflexion et de concertation fait vivre le projet social en étant dans une relation de proximité, d'écoute de partage et de convivialité.

Avec les habitants.

Il y a eu deux réunions de préparation en amont avec une dizaine habitants à chaque fois. Elles ont eu lieu en fin d'après-midi, à la sortie de l'école. Des parents sont venus avec leurs enfants.

L'action a mobilisé : le service technique de la ville pour les bancs et tables, les membres de l'atelier créativité dispensé par FLR pour créer des pancartes reprenant le nom de chaque stand. L'ensemble des habitants pour apporter des jeux, des objets de récupération pour créer des jeux etc...

La MPT a accompagné le jeune dans sa démarche :

• réalisation d'un état des lieux des vélos stockés dans la cave de la MPT
• rencontre des partenaires locaux autour du vélo (association de réparation, commerces...)
• établissement d'un devis pour l'achat du matériel nécessaire pour la réparation
• aménagement d 'un espace dédié pour la réparation des vélos
• mise en place des outils de communication auprès du public
• mobilisation des bénévoles

Les partenaires sont essentiels pour la bonne réalisation de ce projet :

• Le FJT qui a accepté de nous donner un stock de vélos à réparer
• La Mission Locale qui oriente les jeunes vers l'atelier
• Le magasin Carbone Zéro, situé à 500m de la MPT qui propose ses conseils pour la réparation et la liste du matériel nécessaire.
• L'association Roulons En Ville à Vélo (REVV) pour ses conseils

L’idée de ce projet est née des discussions pendant les activités menées à l’association avec les femmes et les jeunes filles vulnérables migrantes, habitant pour la plupart des hôtels sociaux du quartier . Le défi était de répondre de manière efficace à leur demande, mais aussi de pérenniser les solutions proposées.

Le projet a débuté en janvier 2020  par des groupes de paroles au sein de l'association. L'activité de gymnastique douce en février 2020.

L'association a bénéficié de l'expertise de l' Atelier Santé Ville de l'arrondissement  , qui animait des groupes de paroles intitulé CAFE SANTE. Ainsi que  d'un groupe de medecins de l'INSERM , Hopital Lariboisière dans le 10ème arrondissement qui animait des thématiques autour d'une alimentation équilibrée .

LA CAF a mis a disposition une salle polyvalente "Espace Parents "pour les activités gymnastiques douces.

Un état des lieux a été réalisé en lien avec les professionnels et les partenaires pour identifier les besoins autour du numérique (janvier/février).

Une rencontre a eu lieu avec un bénévole qui avait contacté la structure pour développer des actions autour du numérique (janvier/février).

Une mise en lien a été faite entre les habitants ayant des demandes non couvertes par les actions existantes (ateliers bureautiques), et le bénévole. Un bureau a été mis à disposition du binôme pour l'accompagnement (aide à la prise en ain d'un nouveau téléphone portable....).

Les loisirs en famille ont lieu pendant les vacances scolaires.

Un ou des parents sont systématiquement associés dans l’organisation et l’animation des loisirs en famille qui se traduit par la valorisation du parent de son savoir faire, savoir être aux yeux des enfants et des familles présentes.

Il s’agit d’activités de découverte avec  l’objectif que les parents puissent le reproduire simplement à la maison. 

Autres parteanires

CARSAT, Conseil départemental, conférence des financeurs

Un groupe d'habitants à été accompagné par l'animatrice sénior. Ensemble ils ont mis en place l'action de formation.

La professionnelle a monté le dossier de subvention

Date d'ouverture: Octobre 2019.

Deux séances par semaine: le mardi de 16H30 à 18H30 et le mercredi de 10H00 à 12H00.

Mise à dispostion de jouets et jeux de société couvrant la tranche d'âge des 3-11 ans.

Deux espaces dédiés: une salle de jeux pour les plus petits et la salle polyvalente pour les plus grands.

L'organisation de l'espace ludothèque horaires et jours a été discuté lors des conseils des familles. Il a permis la mise au point de règles de fonctionnement.

Action débutée sur l'année scolaire 2018-2019 à destination des 4èmes et 3èmes

Action plébiscitée qui a été renouvelée pour l'année scolaire 2019-2020 à destination des 5èmes, 4èmes et 3èmes.

Une action qui est née d'un travail partenarial avec le Collège initié en Juillet 2018 lors de l'AG du Collège, en collaboration avec tous les profs. Evaluation en Juillet 2019 pour reconduction.

Un référent au Centre Social et un référent au Collège

Le projet a été créé par le médiateur social et l'animatrice enfance de la structure il y a 3 ans.

Afin d'améliorer et orienter au mieux le projet, nous organisons au moins 2 fois par an une rencontre avec le directeur de l'école. Cela nous permet d'améliorer notre action en fonction de ses retours et ceux des instituteurs.

L'accueil numérique d'accueil s'organise comme suit :   un accueil "ouvert" au secrétariat au quotidien pour des contacts courts -  trois demi-journées (3 à 4 heures) de permanences les mardis et mercredis après-midis et les vendredis matins pour des contacts plus longs et sur rendez-vous.  A cela s'ajoute 3 permanences de 2 heures les mardis et jeudis après-midis et le vendredi matin sur le site de l'épicerie sociale et enfin, des rencontres, selon les besoins, pour les salariés du chantier d'insertion. Une borne informatique avec une imprimante est à la disposition du public  dans l'entrée du Centre social. Un espace équipé de portables et d'une imprimante est par ailleurs dédié aux interventions pour les collectifs. L'information a été communiquée aux partenaires. Des Flyers et des affiches sont disponibles chez les partenaires et dans le Centre Social. 3 à 4 professionnelles accueillent les usagers; Nos deux secrétaires, une CESF et accompagnatrice socio pro du chantier d'insertion. A noter également la mise en oeuvre d'une permanence hebdomadaire au CIAS de Jarny depuis décembre 2019

L'action a débuté en juin 2018.

Les interventions se font à la Maison de quartier après  le temps scolaire  et pendant les vacances Nous faisons signer un engagement aux parents concernant leur implication et posant le cadre.Les enfants sont accompagnés par la salariée et des bénévoles. Il y a 2 groupes et chaque groupe vient 2 fois par semaine  pour de l'accompagnement au travail scolaire et pour une activité cirque .Nous allons les chercher à l'école et après un goûter le activité débutent Nous faisons signer un engagement aux parents concernant leur implication et celle de leur enfant. Les intervenants sont en contact tous les jours avec les familles lorsqu'elles reviennent chercher les enfants

 27 bénévoles engagés annuellement.

 60 enfants et leurs parents suivis par an.

 1500 tutorats individualisés par an

 15 ateliers de découverte par an

 8 sorties d’appui par an

 4 réunions d’information par an

 4 équipes éducatives par an

 Conventionnement formalisé avec les écoles et les organisations partenaires

action active depuis 1994

Action expérimentale portée par le Centre social suite à une proposition de l'association Cap'Atoutâge qui anime déjà au sein de la structure une activité hebdomadaire de Taï Chi Seniors. Le public seniors est un public très présent au sein de la structure par contre il n'en est pas de même pour le public jeunes. Nous avons donc proposé de mener cette action en partenariat avec l'Espace jeunes afin de faire se rencontrer nos deux publics et partager cette expérience. L'espace jeunes de la commune étant géré par l'intercommunalité, cette dernière a également été partenaire financier du projet.

Un groupe de travail regroupant les deux associations intervenantes, l'animatrice de l'espace jeunes, la responsable du CISPD de l'intercommunalité et la responsable du centre social s'est donc constitué. Il a fallu environ 6 rencontres. Un an pour que cette action voit le jour car sur les premières dates prévues, pas assez d'inscrits donc report de l'action.

Finalement, les 4 demies-journées d'échanges intergénérationnelles et d'ateliers se sont organisées sur les vacances de La Toussaint 2019, période plus propice à la présence des jeunes.

Ressources mobilisées : locaux du centre social, salle de sport communale, 1 animateur jeunesse, 1 animateur centre social

               Le projet a comporté deux volets :

- La recherche et l'enquête sur l'histoire du quartier des Bressons-Blazots, sur la vie actuelle du quartier et les enjeux qu'il présente. Pour cela nous avons organisé des ateliers aux archives municipales, des tables rondes (espaces de discussions et d'échanges ouverts) et des entretiens en lien avec Mosaïk'Radio pour recueillir la parole des habitants.

- La création artistique pluridisciplinaire mettant en lien diverses pratiques artistiques : l’expression scénique (danse et théâtre), la musique (rap et slam) et les techniques images et sons (témoignages et histoire de vie des habitants des Bressons). Cette phase de création a eu lieu à travers des ateliers réguliers pendant les périodes scolaires et des résidences d'artistes pendant les vacances.

                        Le projet s'est déroulé en plusieurs phases de septembre 2018 à octobre 2019. La mobilisation des jeunes participants au projet et constituant la troupe d'artiste a été un réel enjeu du projet sur la durée. L'adaptation du projet et sa construction avec les jeunes a été primordiale tout au long de l'année pour répondre au mieux aux objectifs et aux enjeux artistiques et pédagogiques que nous nous étions fixés.

1/ Initiation aux pratiques artistiques et ateliers de recherches

                        Dans un premier temps nous avons mis en place des ateliers de recherche sur l'histoire et la mémoire du quartier des Bressons en lien avec les archives de la ville et l'outil radio. Ces premiers ateliers avec les adolescents et les adultes ont eu pour but de les sensibiliser à la thématique de la mémoire, de leur faire (re)découvrir le quartier des Bressons-Blazots à travers des jeux de piste, les documents d'archives, les entretiens avec les habitants, etc. Au fil des séances, le public a utilisé des outils différents pour travailler et échanger sur le quartier : radio (entretiens, micros-trottoirs, émissions...), archives, graphs, jeux pédagogiques, débats...

Dans le même temps à partir des vacances de la Toussaint 2018, nous avons débuté les ateliers d'initiation aux pratiques artistiques des arts vivants avec des artistes intervenants. Ces ateliers destinés aux jeunes, aux enfants et aux adultes ont touché essentiellement les jeunes et les enfants dans le cadre du centre de loisir et de l'ACM. Les participants ont pu tester à plusieurs reprises des ateliers écriture/rap, danse/hip hop et théâtre. Ces ateliers ont eu lieu pendant les vacances de la Toussaint (13 séances d'initiation).

                        La mobilisation du public au début du projet, notamment dans les nouveaux locaux des Bressons a été difficile. Nous avons donc pris de temps de bien expliquer le projet, les intérêts, les enjeux lors de plusieurs séances de découverte. De même, les ateliers d'initiation artistique ont permis de mobiliser le public au fur et à mesure de septembre à décembre pour constituer la troupe. 

2/ Création artistique

(janvier à juillet 2019)

                        Suite aux ateliers d'initiation qui ont mobilisé principalement les jeunes et les enfants, nous avons cherché à constituer une troupe d'artiste pour la suite du projet et la phase de création artistique. Pour des raisons d'organisation, de mobilisation mais également de cohérence dans les ateliers, nous avons proposé aux jeunes (11-18ans), aux enfants (6-10ans) et aux adultes de participer au projet sur plusieurs angles différents.

- Les jeunes se sont constitué en troupe (environ 25 jeunes) et ont travaillé sur la création d'un spectacle d'art vivant pour raconter le quartier des Bressons et son histoire. Ce travail s'est déroulé pendant les ACM du secteur jeune (périodes scolaires et vacances).

- Les enfants ont participé à des ateliers de création pour donner leur vision du quartier à travers une maquette, un jeu de société et des photos montages. Ces ateliers ont eu lieu dans le cadre du centre de loisir les mercredis matin tout au long de l'année.

- Les adultes, actifs dans la phase de recherche sur le quartier, ont également participé dans la suite du projet dans le cadre de rencontres intergénérationnelles lors des résidences d'artiste. En effet, nous avons organisé des soirées de débats et d'échanges sur la mémoire du quartier des Bressons entre les adultes (habitants des Bressons depuis plusieurs années) et les jeunes de la troupe. Les habitants ont ainsi pu transmettre leurs savoirs et leur vision du quartier aux jeunes et inversement. Ces rencontres ont été très intéressantes pour l'ensemble du public et ont permis de confronter différentes visions du quartier.

La troupe Mosaïk'Art

                        A partir du travail de recherche et des compétences acquises par le public pendant les ateliers d'initiation, nous avons pu initier une période de création artistique à travers plusieurs résidences d'artiste pendant les vacances scolaires. Ces résidences ont permis de travailler de manière intensive avec les artistes accompagnants et ont marqué les étapes intermédiaires du projet avec des sorties de résidence sous forme d'évènements festifs dans le quartier.

- 5 jours en février (dans les locaux des Bressons). Cette résidence a permis de constituer un premier noyau de jeunes motivés par le projet et moteurs par la suite. Les jeunes se sont investis dans une discipline et ont commencé à transformer la matière récoltée sur l'histoire des Bressons en pièces artistiques. A la fin de la résidence, ils ont également pu présenter le travail réalisé dans les ateliers à l'ensemble des jeunes participants.

- 10 jours en avril (5 jours à Salon et 5 jours à Vallouise). Lors de cette résidence, les jeunes ont poursuivi le travail de création la première semaine avec les artistes puis lors d'un séjour à Vallouise nous avons mis en place des ateliers de répétition. Ce séjour a permis de renforcer le lien entre les jeunes de la troupe et de travailler sur l'autonomie des jeunes.

- 5 jours en juillet (à la Ruche avec une sortie de résidence dans la cour de l'école primaire des Bressons). Lors de cette résidence, nous avons accueilli un nombre important de nouveaux participants attirés par le projet (bouche à oreille). Leur intégration dans le projet a permis d'apporter une nouvelle dynamique au groupe et un nouveau regard sur la création artistique. A la fin de la résidence nous avons organisé un évènement festif dans la cour de l'école des Bressons pour présenter la création en cours et confronter les participants à la scène devant un public.

                        En parallèle de ces périodes intensives, nous avons maintenu des ateliers de création en autonomie (sans les intervenants) et des ateliers de répétition pour poursuivre la dynamique du projet et continuer à mobiliser les jeunes sur le temps long (environ 2 ateliers par mois les mercredis et les samedis après midi). Les éléments réalisés dans ces ateliers ont ensuite été retravaillé avec les artistes lors des périodes de résidences.

Les ateliers enfance

                        Avec le centre de loisir nous avons travaillé sur 3 ateliers différents : la réalisation d'une maquette des Bressons, un jeu de société sur l'histoire des Bressons et des photomontages pour imaginer un nouveau quartier. Ces ateliers ont permis aux enfants de se réapproprier leurs espaces de vie, l'histoire de leur quartier et de se projeter dans le futur.

Dans un premier temps, à travers des balades urbaines thématiques (histoire, végétation, jeux, habitations...) dans le quartier, les enfants ont pu prendre des photos, récolter des éléments trouvés sur place, comparer les photos d'archives aux espaces d'aujourd'hui... Ces balades urbaines leur ont permis de mieux comprendre et visualiser le quartier, de se poser des questions et d'y répondre de manière ludique.

- Pour l'atelier maquette, les enfants se sont ensuite réparti des espaces et ont travaillé en équipe pour construire collectivement leur vision ou leurs envies pour le quartier. Les projets des participants ont été aussi variés que révélateurs de leur vision du quartier. La dimension plastique des maquettes a permis de renforcer leur imagination et de leur laisser une grande liberté d’expression.

- Pour l'atelier jeu de société, nous sommes parti des archives récoltées sur les Bressons (photographies, lettres, articles de journaux, enregistrements sonores...)  pour imaginer des questions et des défis à poser aux joueurs. En testant plusieurs systèmes de jeu, ils ont ensuite choisi la forme et les règles qu'ils voulaient pour leur jeu, un nom "Les Bressonniers" et l'on fabriqué (plateau, cartes, pions...). De même que pour la maquette, la dimension plastique du travail (découpage, coloriage, collage de vignette, terre crue...) a permis aux participants de s’investir et de se sentir réellement acteurs du projet.

- L'atelier photomontage a été réalisé pendant les vacances d'été sur plusieurs séances. Les enfants ont tout d'abord choisi des photos du quartier qui leur plaisaient le plus puis ont imaginé des situations et des nouveaux aménagements pour le quartier. A partir des situations imaginées, nous avons pris des photos des mises en scène sur fond bleu réalisées par les enfants pour les intégrer en suite sur les photos réelles du quartier.

3/ Répétitions / Spectacle

(septembre à octobre 2019)

                        Cette dernière phase a principalement concerné les jeunes de la troupe d'artiste. A l'approche de la représentation finale (rentrée de septembre 2019), nous avons travaillé plus intensément sur des répétitions et l'affinage de la création.

                        Un week-end de résidence d'artiste à la Couronne (10-11-12 octobre 2019) a permis aux participants de se replonger dans le projet et d'intensifier le travail. Cette résidence à l'extérieur a permis de remobiliser les jeunes, de créer du lien et une dynamique positive après la coupure de l'été. Sous forme de séjour, ces temps sont très importants car ils permettent de travailler sur l'autonomie et la solidarité entre les jeunes.

                        La dernière phase du projet pendant les vacances de la Toussaint 2019 s'est déroulée au théâtre municipal Armand (lieu du spectacle). Ces 10 jours de résidence au sein du théâtre ont permis aux jeunes de travailler dans des conditions et avec du matériel professionnel. Cette plongée dans le monde du spectacle (éclairage, projection vidéo, micros...) a permis de valoriser le travail mené pendant l'année et les jeunes se sont d'autant plus investis à la fin du projet pour cette raison.

                        La représentation finale de la création "Bresso de mémoire" a eu lieu au théâtre le 30 octobre 2019. Cet évènement a été un véritable succès. Le public est venu nombreux et les jeunes ont eu l'opportunité de jouer deux fois : l'après midi devant des enfants des centres de loisirs de la région (100 personnes) et le soir devant un public plus large d'habitant du quartier des Bressons et plus largement de Salon de Provence (263 personnes). Sur scène les jeunes ont proposé un spectacle débordant d'énergie et leur propre interprétation de l'histoire de leur quartier. Le spectacle a ému leurs familles venues nombreuses pour les voir, les habitants et les anciens habitants des Bressons heureux de voir les jeunes conter leurs histoires.

Ce sont des chantiers de 35h maximum proposés tout au long de l'année selon les besoins du territoire et les demandes des jeunes. les chantiers se déroulent en proximité dans la commune. En contrepartie, les jeunes percoivent une bourse en chèques vacances, dans le cadre de l'ANCV Soléo Léo Lagrange

Réunion d'information , avec un questionnaire à remplir. 

Après inscription gratuite, sur un cyclede 15 seances (3 mois d'ateliers)

1 seance d'1h par semaine en pratique suivi à chaque fois d'une réunion à theme de 30 mn (prevention des chutes, la santé, la nutrition, le sommeil...)

Réunions de préparation : 3 réunions

Première rencontre avec le groupe, présentation au mois de mai

Déterminer les activités, les repas, la répartition dans les chambres, les actions d’autofinancement en juin et juillet.

Actions d’autofinancement : actions d’autofinancement dans le cadre de la journée sport santé (vente d'eau aromatisée) et pesée du panier garni lors du Barbecue de Ginette Leroux.

Valorisation/ Bilan : Réunion de bilan et de valorisation au retour du séjour en septembre autour d'un diaporama photos et apéritif convivial

Cette action est menée grace aux bénévoles qui ont à coeur à ce que les ateliers fonctionnent. C'est eux qui se chargent de l'accompagnement des metteurs en scène, de la partie administrative. Il y a le soutien d'une animatrice professionnelle pour la mise en place des différentes représentations, outils de communication, gestion...

Plusieurs réunions sont menées au cours de l'année afin de faire le point sur les objectifs du projet et vérifier que ces derniers sont bien atteints.
 

par une animatrice EVS

Membrs du CA de la MJC

Des bénévoles et des intervenants

Ces actions sont initiées par les associations locales et les habitants. Ils sont soutenues par l'association des Foyers Ruraux secteur Euon Bayonnais.

Il y a des ateliers hebdomadaires sur différentes communes avec des participants d'un secteur géographique plus large.

Rencontres autour d’activités informatiques, linguistiques, culinaires, coutures, gymnastique douce, café associatif, constructions de décor pour le village à l'occasion de grande fête ou festival.

Une ou 2 réunions sont organisées chaque année pour engager l’action et en faire un bilan mais surtout des échanges réguliers en fin de séances.

L'action existe depuis plusieurs années et son succès est garanti. Un appel à la population est lancé en amont de chaque manifestation. Les participants qui souhaitent cuisiner doivent s'inscrire au centre social avant une date butoir et ils s'engagent à respecter le réglement intérieur de l'action et toutes les consignes d'hygiène. 

Cette action est pérenne depuis 2012. Elle est coordonnée par 1 pesonnel du centre social.

Elle est possible grâce à l'engagement d'habitants bénévoles lesquels contribue largement au maintien d'une dynamique.

La symbiose avec les associations loacles et les autres équipements de la ville est réelle.

Cela favorise la mise en place de projets collectifs.