Les actions des centres sociaux
Actions
Fête du printemps
- Structure organisatrice
- LEO LAGRANGE OUEST – Jean Gueguen TRELAZE - Maine-et-Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Culture
- Mixité sociale
- Résumé
Evènement festif organisé par un collectif d'associations Trélazéennes accompagné par le centre social qui se déroule habituellement en mai, sur un samedi de 14h à 00h. 1 réunion par mois à partir de spetembre avec les associations du collectif permettent de construire le projet dans son ensemble: animation, restauration, décortation, logistique.
L'après-midi est consacrée aux animations proposées par des partenaires extérieurs et les associations elles-mêmes... une occasion de se faire connaître sous l'angle animation (et nom sous la forme forum associatif) et de rencontrer les habitants.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
L'origine de l'action date de 2005: le comité des fêtes organisait à l'époque des "Intervilles" qui rencontrait beaucoup de succès sur Trélazé. L'idée d'une porte ouverte du centre social en 2005 est née afin de valoriser les associations hébergées au centre social et ainsi valoriser cette action (car une vidéo existait). Des animations ont agrémenté la journée.
C'est alors que la fête du printemps est né et à evoluer au fil des années, un collectif qui s'enrichit chaque année de nouvelle associations et de nouvelles idées.
L'objectif étant de valoriser le tissu associatif et les initiatives de ses habitants, d'accueillir les nouveaux habitants, de fédérer les associations autour d'un évènement commun et de favoriser la mixité sociale et l'intergénération.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Commune
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
1 réunion par mois de octobre à mai.
Une première rencontre fixe la date et le thème car chaque année le thème change (les années vintage, la BD, le far-west...).
3 groupes de travail, composés d'associations Trélazéennes et habitants:
Animation, restauration, décoration
(la logistique est transversale aux 3 groupes)
Le jour-même, installation le matin avec tous les bénévoles. On déjeune ensemble et la fête débute à 14h.
Chacun apporte ses idées, ses contacts et la validation se fait à la majorité dans le collectif.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
25 bénévoles sont mobilisés pour cette action.
9 professionnels
- Résultat sur le territoire
Evènement identifié sur Trélazé, dans le réseau associatif. En 2016, nous fêterons les 10 ans.
Cette fête permet la convivialité, la découverte et d'animer la commune en favorisant la rencontre entre les habitants.
C'est également un bon support de rencontre entre les habitants et les associations.
- Résultat pour le centre social
Faire connaître le centre social et le parc, atout du centre social (ouvert aux habitants pendnant les horaires d'ouverture du centre social)
Etre identifié comme étant un outil de valorisation du tissu associatif et d'animation de la vie locale
- Résultat pour les habitants
Cette action permet de rompre le quotidien, d'oublier ses soucis et de passer un bon moment dans une ambiance familiale
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Poursuivre l'action chaque année en la faisant évoluer selon les envies et les attentes des habitants.
Actions
"Etre parent"
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL LE PLANTY - Maine-et-Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Résumé
Le centre social souhaite que ce projet permette aux parents et aux enfants du quartier de s'exprimer, de rétablir la parole et l'échange en amont, pendant ou après une crise. Il s'agit de diminuer le poids de l'isolement d'une famille face aux difficultés sociales et éducatives rencontrées. L'écoute a une visée préventive, de soutien, d'accompagnement et d'orientation vers les dispositifs déjà en place sur le quartier qu'ils soient médicaux, éducatifs ou culturels, internes ou externe au centre social.
Les permanences d’une psychologue
Dans les animations, les séjours les animatrices font face à des questionnements intimes des parents dans leurs relations avec leurs enfants, leur couple ou leur ex-conjoint. Ces questionnements ont un impact direct sur le positionnement de la personne en tant que parent. Ces difficultés dépassent le cadre collectif des actions et nécessitent un accueil et une 1ère écoute individuels. Cet accueil individuel et familial est réalisé par une psychologue clinicienne. Elle réalise des d'entretiens d'accueil et d'évaluation des problématiques, des entretiens de soutien, et des entretiens psychothérapiques.
La permanence d’écoute, de soutien et d’orientation des parents a pour objectif d’aider les parents à mieux comprendre leur environnement pour pouvoir être acteur et ajuster leurs idées éducatives, valoriser leurs compétences parentales face à leur enfant, adolescent.
Une psychologue reçoit sans rendez-vous, gratuitement et anonymement.
Ces permanences ont lieu au centre social dans un espace aménagé et convivial.
Cette permanence se veut être conviviale et confidentielle afin de permettre aux parents de s’exprimer librement sans appréhension de jugement.
L’entretien individuel vise à redonner confiance aux parents, mais aussi à apporter des informations et des orientations vers d’autres structures si nécessaire.
La psychologue reçoit sur rendez-vous lors de permanences. Une journée de permanence est organisée en moyenne par semaine. Les parents prennent leur rendez-vous auprès de la secrétaire du centre social pour une 1ère rencontre ou pour des rendez-vous occasionnels. La psychologue juge ensuite de la nécessité de revoir la personne et lui fixe alors directement son rendez-vous.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Objectifs de l’action : 2.1 Accompagner les parents dans leurs fonctions éducatives
Le renouvellement de cette action est une des priorités maximales de l’équipe éducative du Centre Social, elle correspond à un besoin identifié depuis maintenant 3 années sur le territoire d’intervention du Centre Social. Cette écoute psychologique liée à la parentalité est en totale adéquation avec le projet collectif famille, partie intégrante du projet social de notre structure et en réponse aux problématiques éducatives rencontrées sur notre territoire zone prioritaire.
Apporter des éléments de réponse aux préoccupations des parents dans le domaine éducatif
permettre aux parents de se rassurer sur leur pratique au quotidien
rompre l’isolement face aux problèmes éducatifs
aider les parents à mieux communiquer avec leurs enfants
valoriser et restaurer l’image de soi, la confiance en soi
Quelques constats suite aux actions menées en 2015:
- En 2015, 45 familles ont été accueillies, soit 57 personnes, 41 femmes et 16 hommes.
- 181 Entretiens ont été proposés.
- Parmi les 57 personnes rencontrées 43 étaient des habitants du quartier.(80 %)
- Sur les 45 familles :
65 % sont venues pour trouver un regard extérieur quant à une problématique de parentalité
25 % familles avaient pris rendez-vous à propos de souffrances familiales, d'un deuil, d'un conflit.
10 % se sont présentées pour évoquer un problème de lien social, d'insertion ou d'intégration ayant une répercussion sur les enfants
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Préfecture
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
- Ressources financières mobilisées pour cette action
2016 Etre Parents
CHARGES
Montant [1]
PRODUITS
Montant
CHARGES DIRECTES
RESSOURCES DIRECTES
60 – Achats
70 – Vente de produits finis, de marchandises, prestations de services
Prestations de services
Va-Caf/CG/ANCV
Achats matières et fournitures
74- Subventions d’exploitation[2]
Autres fournitures
Etat : précisez le(s) ministère(s) sollicité(s)
61 - Services extérieurs
- contrat ville
8500
Locations
-
Entretien et réparation
Région(s) :
Assurance
-
Documentation
Département(s) :
62 - Autres services extérieurs
-
Rémunérations intermédiaires et honoraires
8000
Intercommunalité(s) : EPCI [3]
Publicité, publication
-
Déplacements, missions
500
Commune(s) :
Services bancaires, autres
-
63 - Impôts et taxes
Organismes sociaux (détailler) :
Impôts et taxes sur rémunération,
- CAC Référent Famille
1369
Autres impôts et taxes
- CAF Référent Famille
786
64- Charges de personnel
Fonds européens
Rémunération des personnels,
1518
L’agence de services et de paiement (ex CNASEA, emploi aidés)
Charges sociales,
637
Autres établissements publics
Autres charges de personnel
Autres privées
65- Autres charges de gestion courante
75 - Autres produits de gestion courante
66- Charges financières
Dont cotisations, dons manuels ou legs
67- Charges exceptionnelles
76 - Produits financiers
68- Dotation aux amortissements
78 - Reprises sur amortissements et provisions
CHARGES INDIRECTES
Charges fixes de fonctionnement
630
Frais financiers
Autres
TOTAL DES CHARGES
11 285
TOTAL DES PRODUITS
11 285
CONTRIBUTIONS VOLONTAIRES [4]
86- Emplois des contributions volontaires en nature
87 - Contributions volontaires en nature
Secours en nature
Bénévolat
Mise à disposition gratuite de biens et prestations
Prestations en nature
Personnel bénévole
Dons en nature
TOTAL
11 285
TOTAL
11 285
[1] Ne pas indiquer les centimes d’euros.
[2] L’attention du demandeur est appelée sur le fait que les indications sur les financements demandés auprès d’autres financeurs publics valent déclaration sur l’honneur et tiennent lieu de justificatifs. Aucun document complémentaire ne sera demandé si cette partie est complétée en indiquant les autres services et collectivités sollicitées.
[3] Catégories d’établissements publics de coopération intercommunale (EPCI) à fiscalité propre : communauté de communes, communauté d’agglomération, communauté urbaine.
[4] Le plan comptable des associations, issu du règlement CRC n°99-01, prévoit a minima une information (quantitative ou, à défaut, qualitative) dans l’annexe et une possibilité d’inscription en comptabilité, mais en engagements « hors bilan » et « au pied » du compte de résultat.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Citoyenneté 2016/2017
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL LE PLANTY - Maine-et-Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Parentalité
- Solidarité
- Démocratie & citoyenneté
- discriminations
- Mixité sociale
- Résumé
1. Favoriser la mixité, le dialogue et l’égalité entre garçons et filles
2. Prévenir les discriminations et notamment l’égalité femmes/hommes
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
• Offrir un espace et un moment de paroles afin de permettre de faire émerger et discuter des heurts, des conflits, des plaintes, des demandes et des questions des enfants
• Parler collectivement des problèmes rencontrés, échanger et confronter les points de vue
• se repérer dans le groupe et peu à peu y trouver sa place avant d'en comprendre et de s'en approprier les règles
Le centre social accueille sur différentes actions (accompagnement à la scolarité, animations familles) des enfants d’âges primaires. Les encadrants : animateurs et bénévoles ont constatés des difficultés relationnelles entre certains enfants. Des remarques sexistes, racistes ont été prononcées « je ne parle pas avec toi, tu es une fille », « tu ne t’assoies pas à côté de moi, je n’aime pas les noirs »…Ces comportements se retrouvent également au sein de l’école primaire Buffon située à côté du centre social. Le directeur de cet établissement faisait part lors du dernier groupe-pro du quartier de ses observations et inquiétudes quant aux relations développées entre les élèves. Les cris, les coups semblent être leurs modes de communication privilégiés. Nous sommes également de plus en plus sollicités par des familles déstabilisées par les relations entre les enfants de la fratrie ou les enfants habitants le quartier. Certains parents ont également des problèmes de voisinage du au comportement de leur enfant. Nous sollicitons de plus en plus le dispositif de réussite éducative ou la permanence éducative de la maison des solidarités.
Des problèmes de comportement se posent. Nous souhaitons améliorer cette situation.
Le centre social du planty a pour but d'amener chaque enfant à devenir un citoyen responsable. Dans cette optique, plusieurs activités seront menées afin d'éveiller et de sensibiliser chaque enfant à la démocratie, la solidarité, la tolérance.
Le but de ce projet est de favoriser le vivre ensemble : « C’est faire partie d’un groupe ou d’une société qui partage les mêmes valeurs, dans le respect de la singularité de chacun. C’est permettre l’épanouissement de l’enfant au sein du groupe, dans le respect et la tolérance. C’est construire une relation aux autres qui permet à l’enfant de grandir. »
A l’heure où l’accent mis sur la responsabilité de l’individu montre ses limites face à des situations de plus en plus difficiles, nous sommes convaincus qu’il est plus que jamais nécessaire de replacer la solidarité comme une valeur centrale de notre société et une possibilité de réponse collective aux crises contemporaines. La solidarité dans son sens 1er est une valeur sociale qui reconnait un destin commun à tous les hommes : une dépendance mutuelle. Cette valeur humaniste inscrit l’ensemble des hommes dans une même communauté d’intérêt.
La solidarité est liée à la valeur de la fraternité et aux concepts d’équité et de dignité de la personne. Elle permet de remédier à certaines inégalités de fortune, d’état de santé, de capacité physique ou intellectuelle de lieu d’habitation…. Etre solidaire, c’est reconnaitre à ses pairs les mêmes droits et devoirs que pour nous-mêmes. La solidarité, peut exister à différents échelles : nous sommes solidaires avec notre famille, avec notre ville mais aussi avec d’autres pays et de manière plus globale avec l’ensemble des êtres vivants, sans aucune distinction : à l’échelle de la planète.
Si nous souhaitons réduire les actes d’incivilité, recréer du lien entre les citoyens et restaurer le respect entre les individus, il faut que chacun puisse découvrir « l’autre » et, au-delà de ses différences, comprendre que nous avons des points communs et des intérêts collectifs. Il est également nécessaire de connaitre les institutions françaises et leur fonctionnement.
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- ACSE
- Caf
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Ce projet permettra de donner la parole aux enfants, aux adolescents, aux parents, aux habitants du territoire sur les enjeux de la solidarité, d’approfondir leur réflexion sur ce thème et de les inciter à l’action. Il entend contribuer à ouvrir les questions d’éducation citoyenne au grand public. Le centre social veut ainsi ouvrir un lieu d’échange sur les notions de solidarité, de responsabilité, d’ouverture au monde ou encore, de respect de la diversité. Ainsi le centre social utilisera des outils pédagogiques, des pratiques d’éducation citoyenne, qui rendent l’enfant, l’adolescent, le parent, l’habitant acteur de son apprentissage et favorise l’émergence de citoyen à même d’exercer pleinement leurs droits et devoirs, d’être impliqués dans la vie sociale, économique et politique de leur pays. Nous nous appuierons sur la vision de Jean Marie Montel (via le site « citoyendedemain.net » pour qui une éducation à la citoyenneté est indispensable. «Elle concerne chacun dans sa capacité à connaitre l’autre, à être par lui-même, et dans sa relation avec les autres. Dans l’éducation à la citoyenneté deux éléments complémentaires s’enrichissent l’une de l’autre : une formation à la civilité, une éducation à vivre les relations interpersonnelles dans la vie quotidienne. Parler de citoyenneté, c’est parler de respect des autres, de politesse, de liberté individuelle, de respect de l’environnement… Le deuxième volet est celui de l’éducation à l’intérêt général. Une société est un groupe dont l’intérêt général est supérieur à la somme des intérêts particuliers. Cet intérêt général donne à une société une dimension nouvelle, collective, et aux individus qui la composent une valeur supplémentaire ».
La démarche pédagogique du centre social abordera les thèmes de l’identité, de la laïcité, de la solidarité, de respect….et proposera des actions visant trois étapes : l’expression, la sensibilisation et l’action.
- L’expression : faire émerger les opinions, points de vue et expériences
- La sensibilisation : poursuivre la réflexion et sensibiliser aux questions de citoyenneté
- L’action : mettre en place sur le long terme des actions et pratiques pédagogiques
Les espaces éducatifs doivent être pour tous des espaces de justice et d’équité, favorisant ainsi une période de construction personnelle et collective sereine. Il s’agit de développer tous les espaces et toutes les situations qui peuvent favoriser l’expression et la participation des enfants, des adolescents, des parents, des habitants, donner à vivre la conflictualité si besoin et apprendre à la gérer pour favoriser le vivre-ensemble.
Cependant, une éducation relative à la citoyenneté, la laïcité interroge le rôle et la posture des intervenants de l’action éducative. Elle questionne leur capacité à écouter, à prendre en compte la différence, à animer des temps de dialogue, à se positionner sur des situations concrètes qui peut questionner le caractère laïque de la structure. L’intervenant qu’il soit professionnel de la structure ou bénévole, doit en maitriser le sens pour développer une posture et proposer des situations et démarches pédagogiques adaptées. La question de la formation des intervenants sera primordiale pour le bon déroulement du projet.
Les objectifs
Favoriser la rencontre et l’échange
Offrir un espace et un moment de paroles afin de permettre de faire émerger et discuter des heurts, des conflits, des plaintes, des demandes et des questions des enfants
• Parler collectivement des problèmes rencontrés, échanger et confronter les points de vue
• se repérer dans le groupe et peu à peu y trouve sa place avant d'en comprendre et de s'en approprier les règles
Favoriser le sens civique
Les actions
1er semestre
2 journées de formation dans le cadre du plan national de la formation à la laïcité
12 bénévoles et 6 animateurs
Formation « laïcité et valeur de la République » en direction des encadrants bénévoles et animateurs de la structure.
Objectifs Plan national de la formation:
-Mieux appréhender le principe de laïcité dans ses aspects juridiques et historiques
-Adopter un positionnement adapté à sa situation professionnelle et au statut de sa structure employeuse
-Apporter des réponses aux demandes et situations rencontrées dans l’exercice de ses fonctions, fondées sur le droit et dans une logique de dialogue
½ journée de module de spécialisation : « Laïcité et relation socioéducative» ou « Laïcité et espace public »
+ transmission outils pédagogiques Jeu « La Ï Cité » de Graine de Citoyen
2ème semestre
4 interventions afin d’aborder différentes notions
Intervention de 2 heures de formation pour les encadrants suivi de 2 heures d’intervention pour chaque groupe de 10 à 12 enfants ou pré-adolescents:
Les histoires interactives : de grandes affiches, des accessoires pour faire jouer les enfants, les adolescents, des livrets pour en reparler en famille.
les pingouins
Thèmes abordés: les rites d’entrée dans le groupe, l’exclusion et l’acceptation, l’individu dans le groupe, la différence, le chef, la pression du groupe, les responsabilités, les conduites à risque, le bouc émissaire, la richesse du groupe et la solidarité
2 versions : 1 pour les enfants d’âge primaire et 1 pour les collégiens
1 journée de formation à la malle pour 12 personnes animateurs et bénévoles
Utilisation de la malle ensuite
Concerne environ 50 enfants et adolescents et leurs parents
La valise pédagogique « si mes droits m’étaient contés » :
La valise est composée de romans, d’album jeunesse, de documentaires, de jeux de société. Il s’agit d’un outil pédagogique pour sensibiliser à la convention internationale des droits de l’enfant et favoriser le débat et la prise de parole.
Une journée de formation est nécessaire en amont de l’utilisation de la mallette.
Finalité : Former les animateurs et bénévoles à l’utilisation de la malle pour encadrer des séances sur le thème de la Convention Internationale des Droits de l’Enfant.
Public : enfant, adolescent et famille
1 journée de représentations,
Spectacle ouvert aux partenaires éducatifs (accueils de loisirs ou écoles en fonction de la programmation), aux familles
Le spectacle « le chat bleu » de la compagnie acteurs en herbe
Par le jeu théâtral, le chat bleu va amener les enfants à exprimer leurs différences et à regarder le monde qui les entourent avec toutes ses diversités.
Ce spectacle et interactif et le public est mis à contribution.
Un dossier pédagogique sera donné en amont afin d’aborder ces notions par le jeu.
Une exposition interactive sur la paix, les conflits, les préjugés à destination des adolescents, des parents, des habitants
Invitation des élèves de CM2 et des collèges de notre territoire, ouverture également à l’ensemble des établissements scolaires de la ville de Cholet, des structures éducatives (secteur jeunesse des centres sociaux, accueils de loisirs, association d’aide sociale à l’enfance, CADA, CHRS…)
Exposition « la fabrique de la paix » par la ligue de l’enseignement
Une cinquantaine d’activités variées proposant de réagir à des situations quotidiennes, pour évaluer eux-mêmes leurs préjugés et les effets de leurs comportements. L’approche consiste à remonter aux origines du préjugé, à aider les enfants à identifier son impact dans leur vie et à le démasquer lorsqu’ils y sont confrontés.
Tout au long de l’année
Fil rouge conduit par le centre social
En direction des enfants, des adolescents, des parents, des habitants lors des temps fort du centre social (fête du quartier, portes ouvertes) ou d’animations pendant les vacances scolaires
Jeux coopératifs, activités artistiques et éducative abordant les différents lieux de citoyenneté : à l’école, l’Europe, dans la cité en utilisant différentes ressources provenant :
- Cidem
- Collection « repères pour éduquer : les droits de l’enfant avec Fetitsa »
- Citoyen de demain « d’ici et de là : sous un autre toit, l’autre c’est toi »
- « vinz et lou » livret pédagogique
2 fois dans l’année à destination des familles (enfants, parents)
Animation au relais lecture du centre social à partir du livret pédagogique « conte moi l’interculturel » pour aborder l’interculturel autour des contes : fiches et activités pédagogiques, film d’animation « Conte-moi »
Actions
Poste de dépenses
financement
Formation « laïcité et valeurs de la République »
Matériel pédagogique consommable
Existant au centre social
Animateurs centre social
Droit commun
Prestataires extérieurs, intervenant : graine de citoyens
Contrat ville
Les histoires interactives : Les pingouins
Matériel pédagogique consommable
Existant au centre social
Animateurs centre social
Droit commun
Prestataires extérieurs, intervenant : graine de citoyens
Contrat ville
La valise pédagogique « si mes droits m’étaient contés »
Animateurs centre social
Droit commun
Prestataires extérieurs, intervenant : graine de citoyens
Contrat ville
Le spectacle « le chat bleu »
Animateurs centre social
Droit commun
Prestataires extérieurs, intervenant : acteurs en herbe
Contrat ville
Exposition « la fabrique de la paix »
Matériel pédagogique consommable
Existant au centre social
Animateurs centre social
Droit commun
Prestataires extérieurs, intervenant : la ligue de l’enseignement
Contrat ville
Jeux coopératifs, activités artistiques et éducative
Acquisition des ressources documentaires
Contrat ville
Matériel pédagogique consommable
Existant au centre social
Animateurs centre social
Droit commun
Livres et jeux
Existant au centre social
- Ressources financières mobilisées pour cette action
2017 Citoyenneté
CHARGES
Montant [1]
PRODUITS
Montant
CHARGES DIRECTES
RESSOURCES DIRECTES
60 - Achats
70 – Vente de produits finis, de marchandises, prestations de services
Prestations de services
Achats matières et fournitures
350
74- Subventions d’exploitation[2]
Autres fournitures
100
Etat : précisez le(s) ministère(s) sollicité(s)
61 - Services extérieurs
- CUCS
5 070
Locations
-
Entretien et réparation
Région(s) :
Assurance
-
Documentation
Département(s) :
62 - Autres services extérieurs
-
Rémunérations intermédiaires et honoraires
4620
Intercommunalité(s) : EPCI [3]
Publicité, publication
-
Déplacements, missions
Commune(s) :
Services bancaires, autres
-
63 - Impôts et taxes
Organismes sociaux (détailler) :
Impôts et taxes sur rémunération,
- CAC Référent Famille
804
Autres impôts et taxes
- CAF Référent Famille
127
64- Charges de personnel
CAC Jeunesse
992
Rémunération des personnels,
3 530
L’agence de services et de paiement (ex CNASEA, emploi aidés)
1 296
Charges sociales,
1 103
Autres établissements publics
Autres charges de personnel
Autres part centre social
1 899
65- Autres charges de gestion courante
75 - Autres produits de gestion courante
66- Charges financières
Dont cotisations, dons manuels ou legs
67- Charges exceptionnelles
76 - Produits financiers
68- Dotation aux amortissements
78 - Reprises sur amortissements et provisions
Charges fixes de fonctionnement
485
Frais financiers
Autres
TOTAL DES CHARGES
10 188
TOTAL DES PRODUITS
10 188
CONTRIBUTIONS VOLONTAIRES [4]
86- Emplois des contributions volontaires en nature
87 - Contributions volontaires en nature
Secours en nature
Bénévolat
Mise à disposition gratuite de biens et prestations
Prestations en nature
Personnel bénévole
Dons en nature
TOTAL
10 188
TOTAL
10 188
[1] Ne pas indiquer les centimes d’euros.
[2] L’attention du demandeur est appelée sur le fait que les indications sur les financements demandés auprès d’autres financeurs publics valent déclaration sur l’honneur et tiennent lieu de justificatifs. Aucun document complémentaire ne sera demandé si cette partie est complétée en indiquant les autres services et collectivités sollicitées.
[3] Catégories d’établissements publics de coopération intercommunale (EPCI) à fiscalité propre : communauté de communes, communauté d’agglomération, communauté urbaine.
[4] Le plan comptable des associations, issu du règlement CRC n°99-01, prévoit a minima une information (quantitative ou, à défaut, qualitative) dans l’annexe et une possibilité d’inscription en comptabilité, mais en engagements « hors bilan » et « au pied » du compte de résultat.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Ce projet se veut être un projet transversal à l’ensemble de la structure.
è enfants, adolescents, parents, habitants de la zone d’intervention du centre social et plus particulièrement la zone prioritaire
Hommes
femmes
Total
0-10 ans
25
25
50
10-14 ans
15
15
30
15-18 ans
5
5
10
19-25 ans
5
5
10
26-50 ans
10
30
40
+50 ans
5
10
15
Total
65
90
155
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
La récré des familles
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL DU CHEMILLOIS - Maine-et-Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Parentalité
- vacances / loisirs
- Résumé
-
un espace dédié à l'accueil des familles : une animatrice accueille et présente les différents espaces proposés.
-
des espaces d'activités : motricité, peinture, encastrement etc. Une animatrice sera présente pour accompagner les parents dans les différentes activités proposées, enfin de susciter l'échange, de dynamiser l'espace etc.
-
des temps forts : ateliers musicaux, ateliers contes...
-
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Des familles du territoire sont demandeuses d'activités à faire avec leurs enfants pendant les vacances scolaires.
Cette activité est pour nous l'occasion de rencontrer de nouveaux parents et de leur donner envie d'échanger entre eux, de partager leurs expériences.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Caf
- MSA
- Regroupement de communes
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
L'action a démarré il y a une dizaine d'années, en concertation avec les membres du secteur "Social-Famille" du Centre Social. Ceux-ci souhaitaient avoir un espace dédié aux familles pendant les vacances scolaires.
Une animatrice du centre social coordonne l'action : projet, budget, planning, activités proposées...
Une autre animatrice, en collaboration avec la ludothèque, gère les temps d'animation.
Un groupe de bénévoles participe à l'installation et au rangement du lieu.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
BUDGET DE L'ACTION
Dépenses
Produits
Intervenant musical
4 séances (fevrier/avril/juillet/août)
568€
Matériel (peinture, pâte à modeler, gommettes, accessoires, mobilier...)
700€
REAAP (demande)
1268€
1268€
1268€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
3 professionnelles
15 bénévoles
- Résultat sur le territoire
Cette action est un espace qui permet la rencontre de parents de tout le territoire.
- Résultat pour le centre social
C'est un lieu où l'on rencontre de nouvelles familles, où l'on peut échanger avec elles sur leurs attentes, leurs besoins, et ainsi répondre au mieux à notre mission de soutien à la parentalité.
- Résultat pour les habitants
Permettre aux familles de se rencontrer, de prendre du plaisir ensemble, de découvrir de nouveaux supports de relation avec leurs enfants, de se retrouver autour d'une activité commune.
Favoriser le vivre ensemble, en favorisant la convivialité, les échanges.
- Suite de l'action : Limites
Les parents peuvent avoir des difficultés à s'impliquer dans les actions et viennent plutôt pour "souffler de leur quotidien", ou plus communément "pour consommer" et nous souhaitons faire plus avec eux.
Cette action demande une implicaton importante des professionnels qui n'est pas toujours reconnue de nos partenaires financiers.
- Suite de l'action : Perspectives
Poursuivre l'action à chaque période de vacances scolaires (1 semaine à chaque période sauf vacances de Noël).
Permettre aux parents d'être acteurs en les impliquant dans nos activités proposées.
Susciter l'envie chez eux de participer, de faire avec, de partager ses expériences.
Actions
Café presse
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIOCULTUREL LE VERGER - Maine-et-Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Démocratie & citoyenneté
- Résumé
Rencontre tous les 15 jours autour des actualités décrites dans la presse.
Animation par un bénévole ayant fait une formation.
Règles d'échange : respect des opinions et idées de chacun, expression de tous, pas de prosélitisme.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Précision ( si autre )
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Un groupe d'habitants a participé à un atelier Peps Eureka (atelier mémoire organisé par la MSA). Dans le cadre de cet atelier, les séances débutent par une revue de presse. C'est un support pour apprendre à retenir 1 info principale parmis plein de lecture. Au bilan de cet atelier, les participants ont souhaité poursuivre la revue de presse. Le groupe est maintenant ouvert à tous.
La revue de presse permet d'échanger avec d'autres personnes sur les actualités, d'apprendre, de verbaliser.
Le partage des idées contribuent aussi au mieux vivre ensemble : comprendre le point de vue de l'autre.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- CARSAT
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
L'action a débuté en novembre 2015 après 2 rencontres de préparation avec le groupe d'habitants.
Dans un premier temps, l'action est principalement destinée aux séniors, une demande financière auprès de la CARSAT (abonnement revues, achat bouilloire, cafetière, km du bénévole qui anime).
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Une douzaine
- Résultat sur le territoire
Un lieu de rencontre et d'expression.
Un lieu ressources pour comprendre et apprendre.
- Résultat pour le centre social
Un lieu permettant de rebondir rapidement : ex suite aux attentats de novembre : lieu d'expression et d'échanges.
- Résultat pour les habitants
Ne pas être seul pour comprendre le monde qui nous entoure.
- Suite de l'action : Limites
L'intergénérationnel n'est pas encore mis en oeuvre: à travailler.
- Suite de l'action : Perspectives
Elargir les participants : intergénérationnel
Actions
"faire une place à la jeunesse "
- Structure organisatrice
- LEO LAGRANGE OUEST – Jean Gueguen TRELAZE - Maine-et-Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Résumé
Une des difficultés rencontrées pour Le centre Jean Gueguen, c'est l'image « enfance » qui est fortement marquée par la présence d'un accueil de loisirs 6-12 ans au sein des locaux. D'autre part, des lieux spécifiques pour les jeunes existent sur le territoire (un accueil 11-15 ans et le terminal J 16-25 ans). Les jeunes n’y trouvent donc pas leur place ou n'ont pas connaissance de la possibilité de mener des actions dans le cadre du centre social.
Différentes actions sont donc menées pour que la jeunesse soit une prise en compte dans les actions du projet social, avec les partenaires associatifs et avec les ressources internes, à savoir :
- Des Animations de proximité hors les murs sur le Quartier Quantinière ( avec la Mission sportive Léo Lagrange)
- Une Fête du printemps/ temps festif et convivial organisé un un collectif d'associations (présence d’un groupe musique de jeunes Trélazéen, stand d’autofinancement des jeunes du Rep’R)
- Un Rallye Quantinière dans le cadre de la fête de quartier Quantinière (en partenariat avec le Rep’R et Vivre Ensemble)
- Des Soirées d’été dans le cadre des animations saisonnières du Centre Social
- La Préparation de soirée d’échanges sur la thématique des ados dans le cadre du REAAP « si on en parlait » (soirées d’échanges sur les problématiques liés à la parentalité)
- Et la Mise en place d’une permanence MLA
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action a été mise en place afin de :
- Favoriser les projets de jeunes au sein du projet social
- Permettre aux jeunes d’être informé des différents dispositifs à leur disposition sur le territoire
- Permettre la rencontre entre génération
- Imaginer des outils, chantiers, expérimentations permettant aux seniors et aux jeunes de se retrouver dans l’action (ex. : construction de décors pour la Fête du Printemps…)
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Association locale
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Il s'agit d'organiser des temps d'animation pour favoriser la participation des jeunes avec les acteurs locaux (associations, collège, Rep'R et Animations sportives LLO).
- Des Animations de proximité sont organisées à chaque vacances scolaires à raison de 2 demi-journées par semaine. L'équipe du centre social s'associe à la mission sportive qui est inititrice du projet.
- La Fête du printemps sollicite des acteurs locaux et les ressources internes LLO. Le Hub Rep'R accompagne ainsi des groupe de jeunes afin de favoriser leur implication et leur participation (présence d’un groupe musique Trélazéen Catalyst, stand d’autofinancement des jeunes du Rep’R), L' association La 3ieme Métamorphose participe également à la mobilisation des jeunes dans ce cadre festif. cette action a lieu 1 fois par an et nécessite environ 10 réunions de préparation.
- Le Rallye Quantinière /fête du quartier Quantinière est organisé conjointement avec des associations du quartier (Rep’R LLO , association des habitants de la quantinière, APE et Association Vivre ensemble). Un collectif se réunit à raison de 3-4 réunions et l'action se renouvelle 1 fois par an .
-Les animations saisonnières (et plus particiulièrement les soirées d’été) sont favorable à la participation des jeunes. le site/ l parc Jean gueguen se prête volontier aux soirées et est très convoité pour des moments conviviaux : deux fois par an.
- Une Préparation soirée d’échanges sur la thématique des ados ( 3 réunions de préparations réalisées en 2016, avec le collège Jean Rostand, le rep’R, l’association Vivre Ensemble et le Centre Social en vue de l’écriture d’un projet REAAP 2017) permet de mobiliser des acteurs de la jeunesse et de toucher des parents d'ados (qui fréquentent peu la structure. Il s'agit essentiellement de parents avec des enfants âgés entre 0 et 8 ans).
- Mise en place d’une permanence MLA 1 fois par semaine (a pris fin en septembre 2016) afin de faciliter la venue des jeunes dans le centre Jean Gueguen.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Pas de financement spécifique à la jeunesse
Les actions menées en partenariat avec la jeunesse étant transversales avec plusieurs axes du projet social
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- Des Animations de proximité : 3 professionnels
- La Fête du printemps : 4 professionnels et 2 associations
- Le Rallye Quantinière /fête du quartier Quantinière : 2 professionnels et 3 associations.
-Les animations saisonnières: 4 professionnels et 1 association
- Une Préparation soirée d’échanges sur la thématique des ados: 4 professionnels et 1 association.
- Mise en place d’une permanence MLA : 2 professionnelles
- Résultat sur le territoire
Un des leviers actuellement utilisés pour mobiliser les jeunes dans les projets du centre social, c’est le lien avec les partenaires.
Cette action a le mérite de poser la question de la place des jeunes dans les projets et de réfléchir aux moyens que l'on se donne pour favoriser la participation des jeunes.
- Résultat pour le centre social
La transversalité entre les secteurs (avec le Hub’Rep’R) et le partenariat avec l’association Vivre ensemble sur les soirées d’été et la fête du printemps facilite et favorise les projets de jeunes. En effet, ils mobilisent le public jeune et facilite la participation des jeunes.
La permanence MLA invite également les jeunes de 16 à 25 ans à entrer dans cet espace et permet de communiquer sur les actions du centre social à destination de tous les publics et ôter l’image « enfance ».
Progressivement, le centre social se fait une autre image de part la communication et les animations de proximité.
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
- Une soirée d’échanges sur la thématique des adolescents est en cours de réflexion avec un collectif composé du collège, de l’association Vivre ensemble et du hub’rep’R.
L’organisation d’une fête de la musique pourrait être un bon levier pour travailler avec le public jeune.
- En ce qui concerne la poursuite du travail avec la MLA : peu de jeunes utilise cette permanence de proximité. Ils se déplacent vers la permanence déjà existante depuis de nombreuses années. Donc la proposition pour l'année 2017, à titre expérimental, est de poursuivre un affichage de proximité MLA à jean Gueguen, en adaptant notre formule d'accueil en modifiant la notion de permanence par un service de proximité 'à la demande': les jeunes accueillis à jean Gueguen souhaitant un entretien MLA se verraient proposés un RV sur place par le conseiller MLA dans les meilleurs délais, suite à une information et un recueil de coordonnées effectués par l'accueil du centre social; par ailleurs, des actions ponctuelles mises en place par le centre social auprès des publics 16/25 ans pourraient bénéficier du partenariat MLA, selon besoins et conditions à convenir.
Ceci qui implique une sensibilisation du personnel d'accueil léo lagrange sera mise en place début 2017, afin d'orienter et d'informer au mieux le public cible potentiel MLA
Actions
CHANTIER DE JEUNES INTERNATIONAL
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL DU CHEMILLOIS - Maine-et-Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Résumé
Les chantiers de jeunes internationaux se posent comme un moyen d'action pour la mise en oeuvre de 3 objectifs éducatifs définis par notre structure :
. Encourager et valoriser l'intérêt des jeunes, leurs actions et leur implication dans l'animation de la vie locale
. Proposer des activités et des modalités d'animation qui permettent aux jeunes participants de se découvrir, de se dépasser, de développer des compétences personnelles. Proposer des activités et des modalités d'animation qui permettent aux jeunes participants d'apprendre des autres, d'être enrichis par de nouvelles expériences, de développer des compétences relationnelles
Les jeunes seront amenés à participer à la réalisation de travaux sur la commune d'accueil déléguée. Nous veillerons à inciter les communes à exploiter la créativité des jeunes : fresque, sculpture... ou à faire découvrir un lieu inédit de la commune (lavoir, fontaine...).
L'accueil de jeunes internationaux sur les chantiers pemet de travailler sur le regard qu'ont les jeunes locaux sur leur territoire. Ils sont amenés à accueillir les jeunes étrangers en prenant en compte les ressources de leurs lieux de vie.
Une attention particulière est portée à l'apprentissage de techniques de travail, notamment autour du travail manuel. La valorisation des réalisations des jeunes est un axe important du projet.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action a été mise en place pour :
. répondre à la diminution des travaux estivaux proposés aux jeunes du Chemillois
. développer la participation des jeunes à la vie locale
. impliquer des habitants dans une relation d'accompagnement avec des jeunes
Nous souhaitons modifier le regard des habitants autour de la jeunesse et favoriser la cohésion sociale.
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Association nationale
- Commune
- Conseil régional
- Etat
- Regroupement de communes
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
L'action a été réfléchie au sein de la commission jeunesse du Centre Social. Pour chaque chantier, un groupe de travail se met en place et réfléchit à l'organisation du chantier de jeunes. Cinq à dix personnes font partie de la commission.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Un chantier de jeunes bénévoles représente un budget d'environ 10 000 €.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Chaque chantier mobilise une vingtaine de personnes pour sa mise en oeuvre.
- Résultat sur le territoire
- Amélioration des lieux de vie des habitants
- Développement du lien entre les générations
- Valorisation des jeunes au sein des communes
- Résultat pour le centre social
- Valorisation des jeunes au sein de la commune déléguée
- Développement de la participation des jeunes au sein de la structure
- Valorisation de l'image de l'association Centre Social auprès des habitants
- Résultat pour les habitants
- Temps fort au cours de la période estivale "il se passe quelque chose"
- Création de liens avec des jeunes
- Valorisation de son lieu de vie dans la presse locale, le bulletin communal
- Suite de l'action : Limites
- Poursuite des financements par les pouvoirs publics ? Les négociations sont en cours mais la part de participation du Conseil Régional et de la Direction Régionale de la Jeunesse et des Sports se réduisent très progressivement.
- Capacité des élus locaux à trouver des idées innovantes de chantiers de jeunes bénévoles
- Suite de l'action : Perspectives
- Développement de 2 à 3 chantiers de jeunes internationaux par an au sein des communes déléguées de Chemillé-en-Anjou
- Inscripption des chantiers de jeunes dans une logique de participation citoyenne des jeunes au sein des communes
Actions
Découverte, pratique et partage de la culture Hip Hop
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIOCULTUREL LE VERGER - Maine-et-Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Culture
- Démocratie & citoyenneté
- Résumé
Le projet présenté par les jeunes :
Il commence par un atelier de breakdance avec un intervenant de l'association hip hop Choletaise afin d'acquérir de la technique, pouvoir partager des pas entre nous et créer plusieurs chorégraphies collectives.
Nous voudrions que ces entraînements aboutissent à l'organisation et l'implication d'événements autour du hip-hop au sein de la ville et du quartier du Verger. Il y en a déjà un d'organisé fin septembre avec des jeunes d'Evron que nous avons rencontré cette année. En effet nous voudrions rencontrer d'autres jeunes dans d'autres structures.
Nous voulons aussi participer ou assister à des battles, événements et spectacles dans Cholet au Théatre Saint Louis puis au Jardin de Verre, mais également dans d'autres villes.
Découvrir et aller danser dans des lieux culturels de la ville de Cholet nous parait important dans notre projet. Nous aimerions bénéficier de stages vacances pour s'imprégner de la danse de manière plus intensive, puis faire un voyage pour découvrir des lieux emblématiques de la culture hip hop et ses acteurs pour partager, s'imprégner davantage du hip hop et s'impliquer encore plus.
Cette implication nous voulons également qu'elle parvienne des parents en les associant à nous pour qu'ils nous aident. Nous avons également en tête l'idée de dessiner, créer une tenue de battle, avec une marque , un logo. Celle-ci nous distinguera des autres et sera un signe de notre groupe, une implication supplémentaire, une signature.
Nous pensons enfin, à créer une junior'asso qui serait le début d'une prise en charge de diverses responsabilités mais qui nous ouvrirait de nombreuses portes.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Par les jeunes : Cette idée est née de notre pratique du hip-hop depuis quatre ans pour certains, et plus récemment pour d'autres. C'est une passion pour tous, qui éveille en nous une envie de découverte grandissante, d'où sont nées plusieurs discussions, qui ont abouties à ce projet. Nous ressentons beaucoup de motivation, et l'envie mais aussi le besoin de se prendre en main. Le Centre Social du Verger nous appuie dans nos idées en nous proposons d'être autonomes et actifs dans notre projet et nos envies. Un échange avec des élèves pratiquants du dancehall nous a ouvert et fait découvrir d'autres horizons, et nous a conforté dans notre envie de réaliser nos projets .
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Accompagnement du groupe de jeunes pour déterminer le projet puis rechercher salles et matériels nécessaires, partenariat pour l'intervenant Hip Hop, et mobiliser les familles (aide aux transports, aux actions d'auto-financement, soutien dans le projet).
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Intervenant Hip Hop (36 séances) : 2160€
Spectacles : 450€
Tenues : 525€
Frais réception Battle : 100€
Achat matériels : 540€
Transport : 225€
Accompagnement par l'animateur du CS : 1790€
Hébergement : 200€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
15 jeunes + leurs parents
1 intervenant technique
1 animateur
- Résultat sur le territoire
Valoriser l'image des jeunes
Promouvoir la culture Hip Hop
- Résultat pour le centre social
Mobilisation des jeunes et leurs familles sur un projet
- Résultat pour les habitants
Valorisation de l'image des jeunes
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Poursuite du projet autour de la pratique et du partage de la pratique Hip Hop
Actions
Balade d'octobre rose
- Structure organisatrice
- LEO LAGRANGE OUEST – Jean Gueguen TRELAZE - Maine-et-Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Santé
- Résumé
La balade d'octobre rose s'inscrit dans le mois national de prévention du cancer du sein et au niveau local, dans le cadre des rendez-vous de l'âge.
Cette action se déroule un dimanche matin, le 3ème dimanche d'octobre.
Il s'agit d'un évènement consacré à la sensibilisation et prévention du cancer du sein. 2 parcours de randonnées sont proposés:
- une balade familiale sur les bord de l'authion, accompagné par une association locale qui propose une explication de la faune et la flore
- une balade de 10km sur les ardoisières, encadrée par une autre association locale.
Au retour, des associations qui lutte contre le cancer du sein et travaillent au quotidien avec les malades sont préesentes pour informer, échanger avec les participants.
Une convivialité en musique est proposée au retour des marcheurs pour clôturer cette matinée.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action a été mise en place pour:
- Organiser un évènement à Trélazé pour marcher, s’informer, se mobiliser ensemble contre le cancer du sein.
- Favoriser la rencontre et la convivialité
- Favoriser la participation des habitants et des associations Trélazéennes.
- Faire découvrir la ville de Trélazé au travers le site des ardoisières
- Récolter des fonds pour aider l’association Vivre comme avant qui accompagne les femmes touchées par le cancer du sein.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Commune
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Cette action est préparé en amont par l'association Vivre comme avant et le centre social puis des groupe de travail avec les associations locales (retraite sportive, protection civile et Levée de Napoléon) s'associent à la mise en oeuvre.
Environ 5 rencontres avec les partenaires sont nécessaires de janvier à octobre. Des démarches par ailleurs auprès des commerçants, de la commune et de prestataires sont opérées par l'association vivre comme avant le centre social.
7 bénévoles sont présents sur les rencontres préparatoires. En revanche, une quarantaine de personnes se mobilisent le jour-même.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
550 participants !
485 Marcheurs ( dont 176 Trélazéens ( 36 % ) et 309 autres communes ( 64 % ) .
- ne répartition quazi équitable sur les deux circuits 49 % sur le petit 6 km cet 51 % grand circuit 10km . Et quelques enfants ( 10 % ).
Une augmentation de 45 % soit 151 marcheurs de plus que l’an dernier… Malgré une météo peu favorable !
40 bénévoles
15 représentants des associations engagés localement dans la lutte contre le cancer du sein
7 Musiciens
5 partenaires donateurs pour la collation Rose
- Résultat sur le territoire
Le succès de cette balade rose à Trélazé est le fruit d’une riche collaboration des différents partenaires épaulée par une large communication … et une grande mobilisation de bénévoles.
La réussite de cette action dépend aussi de la pérennité et de la qualité du partenariat.
Le choix de la temporalité de cette action à savoir le dimanche matin et la participation financière libre participent à toucher un plus large public et favoriser la mixité sociale.
Cet évènement est un moyen de faire connaître le parc de Jean Gueguen, la levée de Napoléon et le site ardoisier.
L’animation et la collation ont permis de favoriser la convivialité et les échanges entre les participants.
- Résultat pour le centre social
Cet évènement a été un moyen de travailler avec de nouvelles associations autour de la santé de d'impulser un partenariat avec une association qui occupait les locaux du centre social mais avec qui nous avions peu de projets communs.
C'est également une action qui permet de faire connaitre le centre social et le parc qui est peu connu des habitants qui ne fréquentent pas le centre social. La journée du dimanche permet de toucher un public qui travaille en semaine et ainsi de favoriser la mixité sociale.
- Résultat pour les habitants
Cette animation permet d'animer la commune, de favoriser la rencontre entre les habitants, entre les habitants et les associations locales.
Cette balade d'octobre rose, au delà de l'aspect lien social, permet de sensibiliser aux actions de dépistage et de prévention et de promouvoir la santé au travers de l'activité physique.
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Poursuivre cette actions et développer la participation bénévoles des habitants pour cette action (aide logistique, animations...)
Actions
Echange de jeunes
- Structure organisatrice
- Centre Social Intercommunal L'Atelier - Maine-et-Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Mise en place d'un échange de jeunes Européens avec la Grèce.
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Europe et International
- Résumé
12 français et 16 Greques se sont retrouvé à Thessalonique pour échanger autour de la citoyenneté européenne.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Favoriser la compréhension de la différence
Favoriser et vivre la mobilité
Favoriser la pratique d'une autre autre langue
appréhender les différences
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Conseil régional
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
Rencontres et échanges entre jeunes
- Ressources financières mobilisées pour cette action
30000 euros
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
30 jeunes,10 familles
- Résultat sur le territoire
C'est un projet phare qui mobilise des grands jeunes et donne envie au plus petits de continuer les animations jeunesse
- Résultat pour le centre social
Visibilité
- Résultat pour les habitants
Grande motivation
- Suite de l'action : Limites
accueil des Grecs
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Festival de prévention des conduites à risques « A Travers l’écran »
- Structure organisatrice
- Centre Social et Culturel Intercommunal Roland Charrier - Maine-et-Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- éducation / scolarité
- Santé
- Résumé
Le Centre Social et Culturel Intercommunal « Roland Charrier » coordonne depuis plusieurs années, l’action du festival de prévention des conduites à risques intitulé « à travers l’écran, les journées prévention ».
Il prend appui sur un collectif de partenaires : «l’association ALIA, la M.S.A. 49, le Collège, Le L.P.A. et le C.F.A. « Edgard Pisani », des parents de jeunes, le service culturel de la Ville de Montreuil-Bellay, l’amicale des parents d’élèves du collège Calypso, l’Education Nationale et la Maison Familiale Rurale».
Destiné en priorité aux élèves de l’enseignement primaire et secondaire, il s’adresse également aux parents et a la volonté permanente de lier Culture et Prévention.
Le festival se veut répondre à des préoccupations de notre territoire mais également sociétales, abordées à travers des interventions adressées aux enfants de CM1 et CM2 des écoles primaires du territoire de l’ancien canton de Montreuil-Bellay, aux jeunes du Collège Calypso, du L.P.A. Edgard Pisani, du C.F.A. local et de la Maison familiale Rurale.
Des ateliers variés sur fond d’Education et de Prévention autour d’un thème déterminé sont proposés à près de 500 enfants et jeunes du territoire.
En 2017 : « virtuel VS Réel » avec ateliers : réalisation Vidéo, échanges-débat, image communiquée, arts-plastiques.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Objectifs de l’action 2017 autour de « virtuel VS Réel » :
Objectifs généraux de l’action :
- Prévenir des potentiels comportements à risque et inviter le jeune à questionner son fonctionnement autour de l’utilisation du numérique et du virtuel, et à construire des repères préventifs.
- Proposer différents modes d’entrée dans la thématique et différents support d’expression (échanges-débat, manipulation plastique, création d’images ciblées, expression théâtrale, etc. …)
Objectifs opérationnels de l’action :
- A partir de leurs pratiques, permettre aux jeunes d’échanger et débattre sur leur utilisation des technologies numériques et leur capacité à attendre pour un résultat.
Quel fonctionnement entre la construction d’une relation (amoureuse, amicale, …) et l’immédiateté permise par l’outil numérique ?
Permette une réflexion autour d’une société hyper-connectée.
- Accompagner à identifier et décrypter les techniques médiatiques. Pouvoir critiquer l’idéal virtuel proposé par les programmes télévisuels ciblés. Construire d’autres leviers d’identification, d’appartenance au groupe… Pouvoir définir « ce qui est bon pour moi, de ce qui n’est pas bon pour moi ».
- Appréhender la conception ciblée d’un message fabriqué et comprendre son impact.
- A travers l’atelier théâtre proposé au festival, pouvoir jouer et vivre une relation initialement virtuelle, en « face à face ».
- Travailler avec les enfants et les jeunes, la recherche d’immédiateté et la gestion de la frustration.
- Public
- Enfance
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Commune
- FONJEP
- Regroupement de communes
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
Un collectif de partenaires impliqués et investis :
la MSA 49,
L’Association A.L.I.A. (Association Ligérienne d’Addictologie),
le service culturel de la ville de Montreuil-Bellay,
le Lycée professionnel Agricole « Edgar Pisani »,
le Collège Calypso,
le Centre de formation des apprentis
La Maison Familiale Rurale
L’Association des Parents d’élèves du collège Calypso.
Des parents
Le Centre Social et Culturel Intercommunal « Roland Charrier » comme coordonnateur du projet.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Budget global : 18 800€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Le collectif partenarial
- Résultat sur le territoire
Dynamique fédératrice et coopératrice entre acteurs éducatifs, cohérence et efficacité en termes de prévention.
- Résultat pour le centre social
Visibilité, coordination éducative territoriale renforcée..
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Maintien pour 2018.
Actions
Table ronde "Devenir parents, grandir ensemble"
- Structure organisatrice
- Centre d'animation sociale de Beaufort en Anjou - Maine-et-Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
C'était une action ponctuelle pour mobiliser les parents du territoire à s'associer pour connaître les problématiques éducatives des familles
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Résumé
Les parents invitent les parents du territoire à poser des questions concernant les relations avec leurs enfants, à des professionnels
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Les parents d'un groupe de paroles ont souhaité organisé cette rencontre avec les parents du territoire pour connaître les problématiques des parents au quotidien.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
Les parents ont exprimé, en novembre 2016, le souhait d'organiser une rencontre entre parents et professionnels de l'enfance, le 14 octobre 2017.
Le but était d'accompagner les habitants dans leur rôle de parents de jeunes enfants (0 à 10 ans).
L'animatrice du groupe a appliqué la méthodologie du projet pour répondre à cette demande à l'occasion de 5 réunions.
Les professionnels ont rencontré les parents pour définir ensemble l'organisation de la table ronde.
Les parents ont élaboré l'affiche et le tract et ils les ont distribué dans les écoles.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Dépenses : communication : 54 € et prestation de 4 intervenants : 1 000 €
- Subventions : REAAP 420 € et 4 communes 634 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
40 habitants
4 bénévoles
6 professionnels
- Résultat sur le territoire
Information similaire à tous les parents du territoire par les enfants (11 écoles et 2 500 tracts)
Prise en compte de l'intérêt des questions éducatives pour les grands-parents
- Résultat pour le centre social
Connaissance des parents d'une mission du centre social : accompagnement à la parentalité
Apport de nouveaux parents au centre social
Mise en avant du questionnement des parents pouvant être pris en compte dans les futurs projets
- Résultat pour les habitants
Prise de conscience de la similitude des problématiques rencontrées par les parents avec leurs enfants
Synergie à traiter en groupe certaines difficultés parentales
- Suite de l'action : Limites
Une petite partie des habitants mobilisés à cette rencontre
- Suite de l'action : Perspectives
L'émergence des questions des parents qui permettront de construire des actions pour les parents du territoire
Ces nouvelles actions feront l'objet d'action dans le prochain projet global
La mise en évidence de problématiques éducatives qui favorisent la connaissance et les échanges avec les partenaires locaux et nationaux
Actions
Repair Café
- Structure organisatrice
- Centre Social Intercommunal L'Atelier - Maine-et-Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Environnement
- développement durable
- Mixité sociale
- Résumé
Le repair café est une initiative d'habitants qui consiste à la co réparation d'objets.
Des bénévoles se réunissent pour additionner leurs compétences : électronique, accueil, vélo, couture, mécanique, ordinateur, cuir,....Ensemble ils aident les habitants à réparer leurs objets. Aucune obligation de réussite, mais une obligation d'accueil de qualité.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un habitant
- Précision ( si autre )
Cette initiative d'un habitant à été accompagnée par L'Atelier pour arriver aujourd'hui à un groupe de 30 bénévoles et 2 associations en partenariat
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Pourquoi :
lutter contre le gaspillage, favoriser la réparation plus que le changement d'objet, favoriser l'entraide, apprendre avec d'autres réparateurs
Moins de déchet, plus de convivialité
De plus en plus de personnes souhaitent protéger la nature, pour cela il existe différentes solutions. Le repair café en est une.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Regroupement de communes
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
C'est un accompagnement d'une initiative d'un habitant. Une fois l'idée émise au centre social, nous communiquons sur le l'idée, le projet en invitant à une réunion pour rassembler les habitants et les associations intéressés. 11 personnes 1 association et la communauté de communes étaient présent à la première réunion. Chacun a pu exprimer ses motivations, sa vision du projet. L'animateur du centre social à reformuler les propositions pour arriver sur des objectifs communs, le groupe à travailler à la mise en place des moyens.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Le groupe est constitué de 30 bénévoles et 1 salarié. Ce dernier est présent sur 20h dans l'année soit 200€. Nous achetons pour 100€ de petits matériels café, thé, brioche.
Concernant les produits : les habitants ne sont pas adhérents, ils sont libre de donner une participation financière ou non. En 2017 nous avons reçus 200€ de dons. Nous sommes donc déficitaires de 100€ si nous prenons en compte le temps de travail de l'animateur.
Le temps de présence des bénévoles 4h sur 10 samedis dans l'année pour 20 bénévoles en moyenne à 10 € de l'heure correspond à 8 000€.
Le territoire c'est donc enrichi de 7 900€.
Cette action se déroule au centre social et donne de la visibilité à des habitants qui ne nous connaissent pas.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
30 bénévoles
1 salarié
- Résultat sur le territoire
Nous voyons chaque mois en moyenne 20 objets soit 200 objets par an.
Notre taux de réparation est de 50%, c'est pour nous 100 objets qui ne sont pas jeté à la poubelle : impact environnemental
En moyenne le repair café est fréquenté par 30 personnes à chaque ouverture soit 300 visites par an. Certains viennent pour le réparation d'autre pour le lien social l'objet est alors de lprétexte à la rencontre, à la discussion.
Il en est de même pour les bénévoles qui viennent pour se rendre utile : grace à leur présence, les habitants reparte avec leur objet, un café, un sourir : impact social
Le repair café permet de communiquer sur les actions du centre social et celles des associations : impact de communication
- Résultat pour le centre social
Nous venons d'être contacté par une commune pour mettre en place un repair café dans leur commune avec leurs bénévoles.
Nous allons donc accompagner une nouvelle initiative en favorisant la complémentarité des actions : une seule communication avec 2 dates par mois et des ateliers de réparations différents
Le centre social est repéré comme un accompagnateur de projet un faciltateur
- Résultat pour les habitants
Réparation des objects
Convivialité
Lien social
- Suite de l'action : Limites
Le groupe n'est pas compétent dans tous les domaines
Le repair est ouvert un fois par mois
Les locaux sont trop petits
- Suite de l'action : Perspectives
Mise en place d'un 2ème repar café
changer de local
Actions
Atelier cuisine
- Structure organisatrice
- Centre d'animation sociale de Beaufort en Anjou - Maine-et-Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Santé
- Résumé
Cette action était animée par des professionnels (diététicienne et traiteur) et les usagers ont voulu prendre en charge cet atelier.
Deux personnes réalisent l'atelier (choix du menu, achat des denrées) et animent pendant 4 heures en répartissant les tâches et en déjeunant ensemble
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action avait été mise en place dans pour respecter l'équilibre alimentaire au quotidien en réalisant une cuisine facile, économique et variée.
Le but était de changer les habitudes alimentaires tout en respectant un budget.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
L'action a débuté en janvier 2017 avec l'intervention de deux professionnels alternativement, une diététicienne et un traiteur. Puis les usagers ont pris en main cet atelier.
Une réunion entre usager et personnel du centre social a permis la mise en place de cette nouvelle organisation en septembre 2017.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Les prestations des 2 professionnels 1 fois par mois sur 5 mois : 140 € (35 € X 4 ateliers)
Achats d'ustensiles de cuisine et quelques denrées : 50 €
TOTAL 190 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
15 habitants
4 professionnels :
- 2 intervenants en cuisine
- 2 salariés du centre social
- Résultat sur le territoire
- La prise en compte de la problématique santé de la population
- Résultat pour le centre social
- Information sur la possibilité de prendre en compte sa santé par la mise en oeuvre de l'atelier santé
- Transmission d'un savoir-faire en cuisine
- La mise en place d'une action prévention santé
- Le partage d'un temps convivial au moment du repas
- Résultat pour les habitants
- La possibilité de bien et de mieux manger au moindre coût
- L'apprentissage et le développement de savoir-faire en cuisine avec des recettes faciles à réaliser entre habitants
- La mise en oeuvre de l'autonomie des habitants qui gère seuls l'atelier accompagné par les salariés du centre social
- La motivation à faire découvrir les recettes de chacun
- Suite de l'action : Limites
Les salariés du centre social doivent assurer l'animation du repas
La gestion du groupe n'est pas garantie à chaque atelier : nécessité d'être en veille et de faire des bilans régulièrement
- Suite de l'action : Perspectives
Cet atelier va continuer avec les bénévoles
Actions
Animation de rue
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIOCULTUREL LE VERGER - Maine-et-Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Résumé
Animation de rue avec triporteur au contact des population ssur 3 zones de notre territoire d'intervention (11 quartiers)
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Aller à la rencontre des populations de notre territoire d’intervention qui ne se déplacent vers le Centre Socioculturel et/ou qui ne connaissent pas nos actions.
- Faire découvrir le Centre Socioculturel, ses activités, ses valeurs et ses principes d’actions.
- Animer le territoire en prenant en compte les demandes et initiatives des habitants.
- Réaliser des animations en lien avec nos animations institutionnelles et celles de la Ville (semaine sans écran, prévention déchets, fête du parc, anim pour tous …).
- Développer le lien avec et entre les habitants.
- Favoriser l’orientation du public vers des interlocuteurs et des structures adaptées.
- Développer des partenariats de compétences (professionnelles et bénévoles) au service des animations.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Cette action a lieu d'avril à octobre en co-animation salariés-bénévoles afin de rpondre à nos objectifs.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Investissement au départ dans des outils d'animation (triporteur, jeux de plein air, ...)
Charges de personnels
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
3 professionnel·le·s et 7 bénévoles
- Résultat sur le territoire
Animation gratuite dans les lieux publics.
- Résultat pour le centre social
Plus de lien avec les populations familles ne venant pas spontanément dans les locaux du Centre Socioculturel Le Verger.
Promotion de nos activités.
Ecoute et mise en place d'actions en lien avec les besoins des habitants.
- Résultat pour les habitants
Animateur·trice·s salarié·e·s et bénévoles à l'écoute des besoins des habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Tester d'autres lieux passagers de notre territoire.
Actions
Cycle d’ateliers parents sur la question du lâcher prise
- Structure organisatrice
- INTER ASSOCIATION DU LAC DE MAINE - Maine-et-Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
- Action circonscrite dans le temps
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Culture
- Mixité sociale
- Résumé
- Le cycle d’atelier se déroule sur quatre séances de deux heures chacune, avec un groupe composé de 10 à 12 parents. Les parents ont souhaité inscrire ce temps dans la durée et conserver un même groupe. Ceci permet d’instaurer une relation de confiance entre les membres afin de cheminer ensemble autour du thème du lâcher prise. Ce cycle d’atelier repose sur une démarche participative. Lors de la première séance, une attention particulière est réservé à l’accueil des parents afin d’instaurer d’emblée un climat chaleureux et bienveillant. Ce premier temps est consacré à la découverte de l’autre, à la présentation de l’intervenante et de la référente famille. Ce temps d’inclusion doit être soigné et doit reposer sur des outils qui permettront à chacun de s’exprimer. C’est ce qui permet de construire une histoire commune et de « faire groupe ». Des « règles » et surtout des « valeurs » communes sont définies avec les participants afin que chacun soit acteur de ce qui se vit au sein du groupe. Un temps est consacré à l’expression de chacun sur la raison de sa venue et ses attentes quant à ce cycle d’ateliers. Ces échanges permettent à l’intervenante et à la référente famille de mieux connaître le groupe, d’identifier les contraintes et les atouts des groupes et de cerner davantage leur besoin. Ceci sera la base des séances suivantes et permettra au groupe de formuler un objectif commun. Le thème du « lâcher prise » est le point de départ de la création de ce groupe, cependant ce qui se vivra au sein du groupe dépendra avant tout des échanges qui auront lieu entre les parents. Les deux ateliers suivants reposeront sur les échanges qui auront eu lieu lors de la première séance et de ce qui aura été défini par le groupe. Différents outils seront utilisés afin de faire réagir les parents et de faciliter le dialogue entre eux (cf. justification du choix de l’intervenant). Les ateliers reposeront avant tout sur l’expérience des parents, sur l’émergence de leurs ressources et sur l’échange d’astuces. Le dernier atelier portera sur une rétrospective de ce qui s’est vécu au sein de groupe durant ce cycle. Il viendra en conclusion du cycle et l’objet sera de faire prendre conscience aux parents du chemin qu’ils ont parcouru tout au long de ces ateliers. Ce dernier temps sera aussi un temps de bilan et d’ouverture sur la suite, sur les attentes du groupe et peut être sur l’émergence de nouveaux projets. Il est prévu tout au long du cycle de garder des traces, des productions du cheminement effectué par les parents (travail plastique, écrits…). Ceci permet de concrétiser l’action et de valoriser ce qui s’est vécu dans le groupe. Le rôle des intervenants : Nous aurons recours pour cette action à un intervenant. Celui-ci sera en co-animation avec la référente famille. Ils soigneront l’accueil des parents par : l’écoute, la convivialité, la présence, la disponibilité. Ils impulseront la dynamique. Ils seront garants du rythme, de l’ambiance, de la cohésion du groupe, et inciteront à la participation. Ils feront preuve de bienveillance et seront attentifs à la place de chacun. Ils pourront donner les clés, les outils pour engendrer la discussion et la réflexion. Ils s’adapteront aux besoins, envies des parents et feront preuve de souplesse. Ils seront garants du cadre (gestion du temps, place de chacun, respect des valeurs définies par le groupe). Enfin, ils feront preuve de neutralité sur le contenu des échanges et auront avant toute chose un rôle de facilitation des échanges, de régulation.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Lorsque l’on questionne les parents du quartier sur ce qu’être parents, leurs réponses sont les suivantes : Etre parents c’est être patient, jongler sur le planning, être disponible, savoir dire non mais savoir aussi dire oui, BEAUCOUP D’AMOUR, des concessions, de l’écoute, du partage, profiter de l’instant, faire des choses pour son enfant, protéger, apprendre à gérer la séparation, c’est être une psychologue, une infirmière et une cuisinière, apprendre à se détacher, communiquer, des conflits à gérer, « c’est tout pour moi ». Cette énumération représente explicitement la complexité et l’aventure qu’est la vie de parents. Ce qui ressort avant tout des échanges : Le Sentiment d’isolement face aux problématiques rencontrées dans la vie quotidienne Les parents expriment certaines difficultés à faire face aux aléas de la vie de parents et se sentent souvent seuls devant des situations complexes. Lors des rencontres, des échanges qui ont eu lieu entre les parents, la phrase « ah mais je ne suis pas toute seule à vivre cette situation » ressort régulièrement lorsque qu’un parent évoque les mêmes difficultés qu’un autre parent. Les parents évoquent le souhait et le besoin d’échanger sur plusieurs thématiques relatives à la vie quotidienne pour s’enrichir des expériences des uns et des autres. D’ailleurs, en expérimentant des temps d’échanges entre parents, nous observons rapidement que le simple fait de réunir des parents ensemble permet le dialogue et les échanges d’astuces. Des parents se sentent souvent pris par le temps et ne prennent pas le temps ou ne trouvent pas l’espace pour livrer leurs tracas du quotidien. Ils souhaitent prendre davantage de temps et avoir un lieu qui y serait dédié. Des questionnements fréquents autour de thématiques liées au rôle de parents et à l’enfant Lors des rencontres, des thématiques reviennent régulièrement : Les conflits dans la fratrie, l’inquiétude face au repos, au sommeil, à la maladie, gérer les particularités de l’enfant, le partage des jeux des enfants, trouver le juste milieu entre punition et dialogue, trouver un compromis entre cadrage et épanouissement… Etre rassuré dans son rôle et ses fonctions parentales Les parents ont pour beaucoup la sensation de ne pas avoir la réponse, de mal faire ou de ne pas savoir comment s’y prendre. Ils attendent et ont besoin d’être rassuré et guidé. Lorsque l’on évoque le fait que les parents détiennent des ressources et peuvent s’enrichir des autres la réponse régulièrement apporté est « nous ne sommes pas des professionnels ». Les parents ont besoin de se confronter à d’autres références éducatives et sont en demande de travail avec une personne extérieure, un spécialiste sur certains temps. Un travail est à mener afin de déconstruire cette notion de professionnel. Un besoin qui ressort avant tout : apprendre à lâcher prise Au cours des rencontres que nous avons réalisé avec les parents la notion du lâcher prise apparait. La difficulté que représente le fait de laisser son enfant partir en camps, de le confier à l’école, à une nourrice, de le voir grandir, de laisser l’enfant vivre ses expériences, de faire autre chose que son rôle de mère, de faire quelque chose pour soi, montrent la complexité de la question du lâcher prise. Ce qui nous a amené à construire cette action : Au vu des différents constats et des besoins soulevés, nous avons fait le choix avec un groupe de parents, de développer un premier projet autour de la notion de lâcher prise. La demande des parents étant de travailler avec un « spécialiste », nous avons contacté une professionnelle de l’accompagnement à la parentalité afin d’accompagner le projet. Nous avons choisi de développer cette action pour répondre aux besoins et aux attentes des parents mais aussi afin de poursuivre et d’entretenir la dynamique qui s’est lancée autour du groupe de parents. Offrir aux parents un espace privilégié de rencontres, d’échange autour de leur vie de parents. Favoriser le lien entre les parents du quartier, faciliter leur rencontre et les échanges afin de permettre aux habitants de se sentir moins seuls face à certaines situations. Ouvrir un espace où les parents peuvent « déposer » leurs tracas du quotidien. Les RÉSULTATS attendus : Redonner confiance aux parents dans leur capacité / rassurer les parents dans leur fonction parentale. Mener un travail avec les parents sur leur capacité à exercer leur rôle de parents. Faire prendre conscience aux parents de leurs ressources et de la vertu des échanges entre pairs. Inciter les parents à s’échanger des astuces et à se nourrir des expériences des uns et des autres. Accompagner les parents dans une réflexion autour de la question du lâcher prise en s’appuyant avant tout sur leur vécu et sur leurs expériences. Partir d’un thème support aux échanges pour arriver au fur et à mesure à l’expression d’autres envies, besoins. Poursuivre le travail de diagnostic afin de développer des actions qui répondent au mieux aux besoins des parents. Construire un premier espace avec les parents et s’en saisir afin d’alimenter le diagnostic social et d’aboutir à la construction de projets répondant au plus près des besoins des parents.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
- L'action a débuté lors du dernier trimestre 2018 suite au travail de diagnostic réalisé auprès des familles sur différents espaces : animations de proximité été, sorties familles, rencontres régulières sur le territoire. Quelques parents ont participé à une formation sur la place des familles dans l'élaboration de projets destinés aux familles, ce qui a été levier de facilitation pour eux dans la mise en place de ce projet.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Le soutien de la CAF par le biais du REAAP a permis de réaliser cette action en demandant un coût de participation symbolique aux familles inscrites sur cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- 2 professionnelles : la référente famille et l’intervenante parentalité / 15 familles
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Un projet construit à partir des enjeux des familles et initié avec leur participation
- Résultat pour les habitants
- la création d'un réseau de confiance entre ses parents qui se sont engagés et ont vécu des moments de partage importants Une prise de conscience et une valorisation des savoirs faire te savoirs être des parents
- Suite de l'action : Limites
- Durée du projet un peu courte et frustrante pour les participantes
- Suite de l'action : Perspectives
- Ce projet a suscité chez les parents l'envie de prolonger ces temps de partage et d'échanges sur des sujets de parentalité. Ils ont élaboré un café parents, l'ins'temsp parents qui propose des rencontres régulières (2 fois par mois). Les parents sont porteurs du projet
Actions
Les voisines
- Structure organisatrice
- Centre Social Intercommunal L'Atelier - Maine-et-Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Logement
- Résumé
Un groupe de voisines (76 à 85 ans) est accompagné par le centre social pour donner son avis, sur la construction d'une bibliothèque ludothèque à côté de leurs maisons. Cette construction à une incidence sur l'espace vert en face de chez elles.
Ce groupe se réunit pour donner son avis
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Pour permettre aux usager de donner son avis sur un aménagement que les concerne
- Public
- Seniors
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Des réunions sont organisées entre les voisines, la commune, le bailleur social.
Le centre social anime la réunion
- Ressources financières mobilisées pour cette action
0
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
12 habitants
2 élus municipaux
1 bailleur social
1 professionnel deL'Atelier
- Résultat sur le territoire
Aménagement différent
- Résultat pour le centre social
Aucun
- Résultat pour les habitants
Embellissement du quartier
- Suite de l'action : Limites
Les habitantes continues de se réunir seules pour échanger, discuter (lien social)
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
DEFI FAMILLES A ALIMENTATION POSITIVE
- Structure organisatrice
- Centre d'animation sociale de Beaufort en Anjou - Maine-et-Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Santé
- Environnement
- Résumé
De septembre 2017 à juin 2018, une équipe de plusieurs foyers de l'Entente-Vallée a participé à un jeu appelé "défi familles à alimentation positive". Il visait à accompagner les familles vers une alimentation saine et équilibrée, en consommant des produits bio et locaux sans augmenter le budget et en se faisant plaisir.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Un habitant
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Des actions ont été mises en place une fois par mois pour répondre aux besoins des foyers :
- faire des rencontres
- découvrir les lieux d'achats à proximité de chez soi
- connaître les trucs et astuces pour consommer des produits locaux tout en maîtrisant son budget
- s'informer sur l'agriculture biologique
- partager des recettes
- analyser son budget alimentaire
- créer des liens entre agriculteurs et consommateurs
- participer à une aventure commune et relever le défi.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Entreprise privée
- Autre
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
Le projet était porté par le GabbAnjou. Le centre d'animation sociale était l'une des structures relais des familles du territoire du Grand Saumurois.
L'action a débuté en mars 2017 par des formations (4) à destination des référents de l'action au sein des structures (bénévoles et salariés). A partir de septembre 2017, 1 rencontre par mois a eu lieu lors de visites de ferme, ateliers cuisine, atelier jardin, atelier sensoriel, après-midi jeux (photo-langage, roue de la prévention - réduction des déchets), projections-débats, ateliers saisie des achats sur un programme spécifique pour prendre du recul sur la consommation alimentaire par foyer et 2 temps forts en commun avec les autres équipes du Grand Saumurois (lancement et clôture du défi).
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Pour le centre social, 525 € pour ateliers cuisine.
Le reste financé par le GabbAnjou
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
10 professionnels, 3 bénévoles, 31 usagers
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
Nouveaux partenariats, création d'un collectif alimentation positive avec les autres structures relais, contact avec des nouvelles familles non présentes sur les activités du centre.
- Résultat pour les habitants
découverte, soutien dans la démarche d'évolution vers une alimentation saine et faire soi-même, lien social
- Suite de l'action : Limites
mobilisation sur une durée limitée.
- Suite de l'action : Perspectives
poursuite de la dynamique par ateliers cuisine, rencontre producteurs...
Actions
Semaine parentalité la festi family
- Structure organisatrice
- INTER ASSOCIATION DU LAC DE MAINE - Maine-et-Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- éducation / scolarité
- Santé
- Résumé
Une semaine qui va présenter la diversité des outils et des professionnels à la disposition des parents qui permettra un accompagnement personnalisé pour trouver sa propre parentalité. L’objectif est que chaque parent trouve sa solution. De plus le but est de passer un moment parents-enfants pour renforcer les liens, et faire prendre conscience de l’ici et le maintenant. Ces journées se veulent festives et conviviales pour favoriser les échanges entre tous les acteurs de l’enfance et la parentalité. Le tout se veut dans un lieu convivial et accessible (transport et tarif) .
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Le projet « lfesti family" est né de l’initiative du centre sociale et d'un erencontre avec une auxiliaire de puéricluture qui portait un projet similaier depuis déjà queleus année. ce projet vient rencontrere de enjeux repérés à la suite de nombreux échanges avec des familles du quartier.
Le quartier du Lac de Mainee st un quartier très familial et cet événement répond à un besoin croissant des familles.
Les constats de départ sont les suivants :
Des parents qui ressentent un manque d’espace, d’échange entre parents et professionnels sur la ville d’Angers. Le fait d’échanger entre parents peut décharger d'uen forme de culpabilité sur les comportements.
L'idée étant également de valoriser les savoirs faire et être de chacun.
Des zones d’échanges existant dans des sphères privés principalement
un besoin de repères et de ressources sur des sujets parentalité : gestion des émotions, alimentation, allaitement ...
Une envie d'aborder la parentalité avec des biais festifs et conviviaux
De plus, lors des séances de massage, Elodie a remarqué un esprit de convivialité entre les parents. L
La société actuelle idéalise l’arrivée de l’enfant, certains d’entre eux ne sont pas préparés à la réalité. Beaucoup de parent livré à eux-mêmes, se sentent démunis L’attente et la naissance d’un enfant sont des moments forts dans la vie d’un couple, un grand bonheur qui peut aussi être terni par des préoccupations du quotidien qui prennent toute la place (les problèmes de sommeil, la fatigue, l’isolement, etc.). Des personnes ressources sont là pour aider les parents à y faire face, mais les parents soit n’ose pas aller demander de l’aide soit non pas le temps ou ne sont pas renseigné.
La maison de quartier du lac de maine qui a entre autres pour vocation de soutenir les familles dans leurs rôles de parents s’est intégré au projet naturellement, pour lui donner un lieu, une visibilité et une crédibilité. De plus c’est un endroit où les parents font remonter aux professionnels des problématiques lié à la parentalité (écran, sommeil, gestion des crises, alimentation, gestion des émotions, burn aout parental,,, ) et dont nous n’avons pas toujours la possibilité d’y répondre.
Par ailleurs nous avons remarqué que les parents ne prenait pas le temps de se poser avec leurs enfants ; il y toujours des facteurs (télé, ordi, téléphone, rendez-vous, travail, école…) qui font qu’ils ont constamment une stimulation extérieur.
L'intention est donc également sur ce moment de provoquer des temps d'activités (spectacle, ateliers, conférences) en famlle
3 objectifs sru ce projet
Réunir et favoriser l’échange et la convivialité entre les différents acteurs de l’enfance et la parentalité (parents, professionnels, associations…)
Soutenir les familles dans leurs rôles de parents
Impliquer les acteurs et les partenaires de proximité
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Commune
- Autre
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Création de Groupe de travail
Rencontre régulière pour construire le projet avec les habitants et les professionnels
- Echéancier :
- SEPTEMBRE : 1ere rencontre avec Elodie Oger pour la présentation de son projet
- Octobre : ouverture du projet aux associations du quartier, contact de notre réseau
- Novembre jusqu’à aujourd’hui : contact intervenants
- Décembre : réalisation du planning prévisionnelle
- JANVIER : recherche de financement
- MARS : rencontre avec les acteurs impliqués pour planifier l'action
- AVRIL : démarcage commerciale pour tombala le jour J
- MAI : création de la plaquette de communication
- MAI : rencontre avec tous les intervenants
- JUIN : création du projet famille avec la référente famille sur la décoration – groupe de travail – finalisation du planning – communiqué de presse – flyers affiches
- JUILLET : rencontre avec la presse + envoie impression com’
- AOUT : rencontre avec les intervenantes – distributions flyers affiche.
- AOUT: diffusion de la plaquette – réunion groupe de travail –ouverture inscription atelier et braderie.
- SEPTEMBRE : rencontre avec les intervenants et presse
- OCTOBRE : finalisation déco – repas - Achats
- Ressources financières mobilisées pour cette action
CHARGES
MONTANT EN EUROS
PRODUITS
MONTANT EN EUROS
60 – Achat
70 - Vente de produits finis, prestations de services,
marchandises
580
Achats d'études et de prestations de services
Prestation de services
Achats non stockés de matières et de fournitures
430
Vente de marchandises
Fournitures non stockables (eau, énergie)
Produits des activités annexes
Fourniture d'entretien et de petit équipement
530
Autres fournitures
61 - Services extérieurs
74- Subventions d’exploitation
Sous traitance générale
Etat: (précisez le(s) ministère(s) sollicité(s)
Locations
-
Entretien et réparation
Région(s):
Assurance
-
Documentation
-
Divers
Département(s):
62 - Autres services extérieurs
-
Rémunérations intermédiaires et honoraires
300
Commune(s):
Publicité, publication
320
Déplacements, missions
-
Frais postaux et de télécommunications
Organismes sociaux (à détailler):
Services bancaires, autres
-
63 - Impôts et taxes
Fonds européens
Impôts et taxes sur rémunération,
CNASEA (emplois aidés)
Autres impôts et taxes
Autres recettes (précisez)
64- Charges de personnel
5000
Sponsors privés
1000
Rémunération des personnels,
-
Charges sociales,
75 - Autres produits de gestion courante
Autres charges de personnel
Dont cotisations
65- Autres charges de gestion courante
76 - Produits financiers
66- Charges financières
77 - Produits exceptionnels
5000
67- Charges exceptionnelles
78 – Reprises sur amortissements et provisions
68- Dotation aux amortissements (provisions pour renouvellement)
79 - transfert de charges
TOTAL DES CHARGES PREVISIONNELLES
TOTAL DES PRODUITS PREVISIONNELS
86- Emplois des contributions volontaires en nature
87 - Contributions volontaires en nature
Secours en nature
Bénévolat
1600
Mise à disposition gratuite de biens et prestations
Prestations en nature
Personnel bénévole
1600
Dons en nature
TOTAL DES CHARGES
8180
TOTAL DES PRODUITS
8180
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- La sortie des petits et des plus grands :
- Bilan fréquentation Week-end 13 et 14 octobre
Samedi
Dimanche
Total
Nombres de personnes
267
332
599 Nombres de familles
106
115 (dont 46 déjà venu le samedi)
221
Enfants
122
150
272
Enfants -6 ans
98 (80%)
115 (77%)
213
Enfants + 6 ans
24 (20%)
35 (23%)
59
Familles angevine
64
50
114
Familles du quartier
8
23
31
Hors Angers
42
42
84
- 1ère édition pour cet évènement ayant pour thématique l’enfance et la parentalité. Pas moins de 27 intervenants sont venus bénévolement dispenser un atelier sur leurs pratiques :
Bébé signe
Anglais pour bébé/enfants
Couture
Atelier d’écriture
Motricité libre
Atelier sur les émotions
Initiation 1er secours
Hip hop
Poser des limites
Discipline positive
Méthode Montessori
Info allaitement
Portage en écharpe
Massage bébé
Yoga bébé – enfants
Relaxation ludique
Atelier créatif
Méditation
Naturopathie
Voyage sonore
Médiation animale
UFC que choisir
Alimentation bébé
place des écrans
Des temps forts ont rythmé le week-end : Speed baby dating, braderie enfantine, Atelier échanges de savoirs animés par les parents, cabane à comptine animé par la bibliothèque, spectacle, Forum des professionnel (Assistantes maternelle) …
- Résultat sur le territoire
- Réunir et favoriser l’échange et la convivialité entre les différents acteurs de l’enfance et la parentalité (parents, professionnels, associations…) => Espace de rencontre. Donner envie aux parents de prendre le temps avec leurs enfants sans stimulation extérieur, Montrer la palette de possibilité que recensent les professionnels de proximité financièrement, Groupe de parole pour déculpabiliser les parents
Ce qui a fonctionnée :
- Baby sitting dating : Atelier complet, a suscité beaucoup d’intérêt. Un listing a ensuite pu être effectué pour constituer une base de données aux parents du quartier.
- La signalétique : système de code image ou enfants et parents peuvent s’y retrouver. Très bon retour sur les panneaux d’information et le fléchage, et les personnes guides.
- La richesse des propositions des ateliers : des univers différents, un panel de professionnels, chaque atelier avaient une liste d’attente depuis 1 mois avant l’événement !
- Le spectacle du dimanche après –midi pour clôturer : moment convivial et familial, permet de terminer sur une note festive.
- Belle communication de l’évènement : journaux, réseaux sociaux, réseau des professionnels, radio, scéno, Kid clic, affichage quartier.
- La participation de quelques familles du quartier : pour la restauration, la décoration, la réunion de préparation, certaines ont même animé un atelier.
- Bonne anticipation du planning d’activité : horaires décalés des ateliers pour ne pas avoir de ‘pic’ à l’accueil.
- Les groupes de préparation en amont du temps fort : les intervenants ont apprécié le fait de se regrouper sur les ateliers de déco, bonne ambiance, esprit collectif.
- Résultat pour le centre social
- Impliquer les acteurs et les partenaires de proximité => projet : matinée speed baby sitting dating, Faire découvrir aux familles les structures petites enfance de proximité …
- Résultat pour les habitants
- Soutenir les familles dans leurs rôles de parents => donner des outils pratiques, expérimenter de nouvelles façons de faires et retrouver confiance en ses compétences parentales, Renforcer la confiance en soi et en sa capacité d’être parents….
- Suite de l'action : Limites
A revoir pour l’année prochaine :
- Regrouper une matinée destinée aux modes de gardes (forum, MAM, RAM, baby siiting datting.)
- La restauration : le samedi midi pas beaucoup de monde à manger (sauf les professionnels). Système de buffet à garder mais peut être que le dimanche et le samedi faire venir un camion. Mais laisser l’espace de mise à disposition (chauffe biberon, micro-onde...). Voir pour restauration à l’extérieur.
- L’espace convivial de la salle polyvalente, animations éparpillées dans la maison de quartier, sentiment de vide sur des moments de la journée car les ateliers étaient pleins partout. Pas beaucoup de fréquentation en général, mais beaucoup d’investissement en amont sur cet espace (arbre échange de savoir, ateliers de parents, ludothèque …)
- La garderie : revoir ce mode de garde pour l’année prochaine (le prévoir dans l’espace de vie avec les animateurs), et des ateliers libres pour avoir des animations à proposer aux enfants sur l’ensemble de la journée
- Prévoir plus de flyers et moins d’affiches => très réduit pour les intervenants. Essayer de travailler un fly plus épuré. Beaucoup d’information en même temps
- Prévoir une personne pour valoriser l’évènement : Photo vidéo, animation micro sur la journée.
- Faire une journée d’inscription le dimanche, pour éviter les frustrations de cette année, car certains ateliers complets depuis 1 mois (prévoir plus d’atelier libre en parallèle)
- Aborder la question des ados qui est souvent revenue dans les enquêtes de satisfactions.
- Voir partenariat avec bulle d’air pour ambiance festive le dimanche
- Revoir l’égalité sur les tranches d’âges pour satisfaire plus de monde et veillez à les étaler sur la journée. (plus d’atelier 0-3 ans)
- Veillez à garder la même salle pour les intervenants pour éviter les manutentions
- Le tri sélectif : beaucoup ont fait des retours négatifs sur notre gestion des déchets
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Atelier mémoire
- Structure organisatrice
- Centre Social Intercommunal L'Atelier - Maine-et-Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Viellissement
- Résumé
Des ateliers mémoire sont proposés aux habitants
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Parce qu'un habitants en a fait la proposition
- Public
- Seniors
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Conseil départemental
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
Autres parteanires
CARSAT, Conseil départemental, conférence des financeurs
Un groupe d'habitants à été accompagné par l'animatrice sénior. Ensemble ils ont mis en place l'action de formation.
La professionnelle a monté le dossier de subvention
- Ressources financières mobilisées pour cette action
4000€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
6 à 10 bénévoles pour 50 habitants bénéficiares à ce jour
- Résultat sur le territoire
Sentiment d'utilité chez les bénévoles.
Convivialité échanges chez les participants
- Résultat pour le centre social
Lien social, animation en direction des séniors, secteur encore récent
- Résultat pour les habitants
Lien social, cela permet de rompre l'isolement et de continuer à faire travailler sa mémoire
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
L'association famille rurale souhaite nous rejoindre pour mettre en place des formations communes
Actions
La semaine Escale
- Structure organisatrice
- Centre d'animation sociale de Beaufort en Anjou - Maine-et-Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
l'action s'est déroulée sur une semaine en octobre 2019
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Viellissement
- Résumé
Il s'agit durant une semaine de proposer aux séniors du territoire une diversité d'activités de prévention, de découverte, de loisirs en s'appuyant sur de multiples partenaires locaux (associations, entreprises, collectivités)
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
cette action a été créée avec les objectifs suivants
•Créer du lien social entre les séniors du territoire
•Co-construire cette action collective avec les acteurs locaux
•Répondre aux besoins des séniors
•Participer au développement du Centre d’Animation Sociale
•Mobiliser un public plus éloigné et peu mobile
- Public
- Seniors
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Association locale
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
durant la semaine 24 ateliers différents ont été proposés aux seniors sur les 4 communes du territoire.
19 partenaires locaux ont été impliqués dans la préparation et l'encadrement des activités
dont voici la liste :Qi-Gong, tournoi de belote, sophrologie au musée, aquarelax (piscine), code la route, balade littéraire, randonnée pédestre, cuisine, cinéma, challende séniors (sports), théatre, randonnée vélo, conférence numérique, dictée intergénérationnelle, initiation informatique, sculpture, scrabble, conférence sur l'histoire locale
- Ressources financières mobilisées pour cette action
3800 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
441 participations
- Résultat sur le territoire
de la découverte des richesses du territoire et partenaires locaux
- Résultat pour le centre social
une opportunité de mieux faire connaitre le Centre d'Animation Sociale
- Résultat pour les habitants
de nombreux liens entre les séniors
des actions de prévention en direction des séniors
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
l'action sera reconduite en 2020
Actions
YAPLUKA
- Structure organisatrice
- ANGERS CENTRE ANIMATION - Maine-et-Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Démocratie & citoyenneté
- Résumé
Offrir aux jeunes l’opportunité de s’engager tout en développant compétences et confiance en soi
- Développer de l’accueil pour les 12 - 17 ans à la journée sur des missions courtes d'engagement .
- Etre identifier sur une logique d’accueil jeunesse différente que l'ALSH.
- Propositions sur le territoire de découvertes des associations et structures sur lesquels les jeunes participent à une action collective .
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Les plus de 13 ans sont difficiles à toucher en centre-ville plusieurs raisons :
- Ils n’ont plus besoin du « mode de garde » et sont souvent déçus des accueils collectifs de mineurs
- L’offre de loisirs est importante en centre-ville, il n’y a donc pas ou peu d’intérêt pour eux à venir sur la MDQ
- Les différences socio-culturelles sur le territoire, ne permettent pas une mixité sur les activités de consommation du centre-ville. Certaines familles sont en grande difficulté financière.
- Les jeunes en troisième qui ne profitent pas du réseau parental ont beaucoup de mal à trouver un stage
- propositions en direction des + de 13 ans sur des journées lors des vacances scolaires avec un forfait pour les familles de 10 €/année
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
1 animateur en encadrement, vigilance sur les compétences. Pas de vacataire ponctuel, attention au sens du projet
Le regroupement matin et soir 9h / 10h30 et 16h/17h30 avec une mission par jour et un temps de valorisation du temps et des compétences du jeune sur un passeport bénévole
Les missions sont élaborées par l'animateur et proposées aux jeunes. 12 jeunes par mission
- Ressources financières mobilisées pour cette action
budget de charges salariales d'un animateur indice 280, déplacements
ressources CAF environ 2000€ sur l'année
Particpation des familles 10€/familles + adhésion de 12€/année
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 animateur
- Résultat sur le territoire
developpement des partenariats pour le centre social et aides pour les structures
Connaissance pour les jeunes et leurs familles des différentes structures du territoire
- Résultat pour le centre social
Inter connaissance de partenariats
image très positive vis à vis des familles et des structures qui y participent
- Résultat pour les habitants
engagement positif des jeunes
- Suite de l'action : Limites
1 animateur pour 12 jeunes - difficulté à répondre à toutes les demandes des jeunes et temps de travvail important pour la recherche de missions qui soient attractives pour les jeunes et qui ne soient pas de travail déguisés.
- Suite de l'action : Perspectives
dévveloppement de missions pour les plus de 16 ans avec les festival et autres missions
Actions
Epicerie solidaire ephémère
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL EVRE ET MAUGES - Maine-et-Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Démocratie & citoyenneté
- Précarité
- Résumé
Lors de la période de confinement, le centre social a mis en oeuvre une distribution de colis alimentaire pour les familles qui en ressentait le besoin. Ensuite, l'édition du "festisol 2020" (temps fort organisé par le Centre Social avec les partenaires agisant dans le champs de la solidarité) n’a pas pu se tenir en raison de la crise sanitaire. Les bénévoles, qui ont participés à la distributions de colis solidaire et investis initialement à la Disco Soupe du festisol, ont proposé de transformée l'action en un temps fort : "Epicerie Solidaire éphémère". Une première édition s’est déroulée le vendredi 4 décembre, salle des Comités à la Mairie de Beaupréau. Une quinzaine de bénévoles et d’élus se sont mobilisés pour pouvoir accueillir une soixantaine de familles. Des denrées ont été récupérées chez des producteurs, ou revendeurs, ou même chez des particuliers, pour pouvoir les vendre (à des prix très réduits) aux bénéficiaires de l’épicerie. L’invitation a été transmise via les assistantes sociales de la Maison des Solidarité (MDS 49), le Centre Communal d’Action Sociale (CCAS) de Beaupréau en Mauges, le groupe Accueil Migrants et le réseau du Petit Panier des Mauges. D’autres partenaires, comme le Secours Catholique, le Centre Thérapeutique à Temps Partiel (CATTP) et la Halte du Cœur se sont mobilisés pour la réussite de cette première ouverture de l’épicerie Solidaire, éphémère ; qui en appellera d’autres. Ce qui a été le cas, puisque 2 autres temps forts ont été réalisés en 2021...
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Autre
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
La crise saniatire a mis en évidence des réalités cachées pour les familles vivant dans la précarité. La première action, une distribution de colis alimentaires, réalisé en Avril 2020, a mis en évidence la problématique de la précarité alimentaire due à la précarité éconique. Fort de cette expérience, le Centre Social a permis la mise en synergie des acteurs autour de cette problématique.
Avec le souhait de s'investir dans une démarche DPA, nous avons profité de ces temps forts pour solliciter les bénéficiaires pour savoir s'ils souhaitaient participer à la définition d'un futur projet d'épicerie solidaire.
Ce projet s'inscrit dans l'axe prioritaire "Justice Sociale et solidarité" du projet social 2021-2024.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Commune
- Conseil départemental
- Entreprise privée
- Regroupement de communes
- Autre
- Territoire concerné
- Autre
- Description générale
Un comité de pilotage a été constitué avec les partenaires principaux pour envisager une épicerie solidaire régulière (mais avec la covid, celui-ci s'est plutôt focalisé sur les temps forts "épicerie solidaire éphémère", afin de ne pas perdre le lien avec les familles.
Ressources mobilisées : 1 salarié du CS pour assurer la coordination du projet et sa mise en oeuvre - une 30 taines de bénévoles de plusieurs associations dont le CS - 10 à 15 entreprises locales de distribution alimentaire ou producteurs (donnateur de denrée) -
- Ressources financières mobilisées pour cette action
En ne comptant pas le temps de travail, "l'épicerie solidaire éphémère" a un budget de 300 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
4 salariés ( 2 Centre Social - 1 MDS - 1 CCAS) + une trentaine de bénévoles
- Résultat sur le territoire
2 acteurs du territoire ont indiqué être interressé par la mise en oeuvre d'une épicerie solidaire pérenne... Une association qui s'appelle le petit panier des mauges (qui maintenant s'est réuni avec le GRAS (groupe de reflexion pour une Alimentation Solidaire) et la collectivité. le centre social s'est proposé pour être dans la mise en oeuvre d'un processus de développement du Pouvoir d'Agir avec les usagers et les acteurs associatif du Gras et la municipalité. Lors de la dernière rencontre, il a été décidé par la collectivité d'être le principale pilote du projet et d'y associer les partenaires citées ci-dessus. (processus de négociation en cours)
l'épicerie social ephémère a permis de rencontrer de nouvelles familles et de répondre à un réel besoin du territoire. le projet à également permis de visualiser pour les élus, que leur liste de personnes bénéficiaires des colis alimentaires devaient évoluer car son cadre semble trop restrictif.
- Résultat pour le centre social
Il y a eu des interractions avec de nouveaux partenaires : les commercants et producteurs du territoire.
des discusions internes à partir de situation réelle autour de : "partenariat ou coopération... La relation avec la ville" - "La prise en compte du processus DPA" -
rencontre de nouvelles familles et communication sur les autres possibles avec le Centre Social - mobilisation de nouveaux bénévoles
- Résultat pour les habitants
Pour les habitants qui ont bénéficiés de l'épicerie sociale éphémère :
Une reconnaissance de leur pouvoir de consommateur (achat avec le pouvoir de choisir) et non plus d'assistée (dont de colis alimentaires).
Une prise en compte de la situation, et pour certains, une envie de changement et de participer à ce changement...
- Suite de l'action : Limites
Aucune limite sur l'épicerie sociale ephémère
Le modèle économique et structurel pour une épicerie sociale régulière.
- Suite de l'action : Perspectives
La création d'une épicerie sociale solidaire est en perspective pour l'année 2022-2023.
Actions
Animateur numérique
- Structure organisatrice
- Centre Social Intercommunal L'Atelier - Maine-et-Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Viellissement
- Résumé
Nous avons obtenu un financement de la CARSAT pour accompagner les séniors dans leur communication à distance. Pendant la période sanitaire difficile les sénior était particulièrement en manque de communication avec leur enfants petits enfants et même leur voisin.
L'action à consister, en lien avec les CCAS de repérer les personnes isolées, d'écouter leur besoin, puis de proposer la solution la mieux adapter pour communiquer avec leurs enfants et petits enfants.
Nous avons également équipé les bénévoles d'activité d'une visio pour continuer les activités à distance.
Nous avons proposé un accompagnement aux assoxiations et à leurs adhérents de continuer leur activité à distance
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Le 1er confinement à montré l'isolement des personnes agées, leur besoin de communiquer et leur peur de sortir de chez eux
- Public
- Seniors
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- CARSAT
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
Nous avons embauché une personne en CDD sur 9 mois.
Nous avons travailler en lien avec la commission sénior et les CCAS
- Ressources financières mobilisées pour cette action
20 000€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
2 professionnels, 10 élus, 10 bénévoles, 11 associations
- Résultat sur le territoire
Très bon investissement de CCAS pour s'approprier le projet et proposer aux habitants de leur commune
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
Les habitants rencontré étaient très satisfaits
Le multisport adulte à pu continuer en visio
les ateliers mémoire aussi.
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Notre animatrice numérique va devenir conseillère numérique en septembre et étendre ses activités à tous les publics pendant 2 ans
Actions
Défi Mode"
- Structure organisatrice
- EspaceJacques Percereau - Maine-et-Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Il s'agissait d'une première expérience, qui sera étoffée l'an prochain!
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Environnement
- développement durable
- Résumé
Depuis 2018, le centre social est engagée dans une démarchée liée au développement durable. En 2020, pour accentuer notre démarche et sensibiliser au réemploi, l'quipe du centre social a proposé auxpartenaires du territoire de réaliser des vêtements et accesoires à partir de matériaux destinés au recyclage.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action fait suite aux différentes initiatives portées par le centre social autour de la réduction et du réemploi des "déchets".
L'objectif principal était de sensibiliser autour du réemploi , autour d'une activité fédératrice et créative. Il s'agissait également de trouver un challenge collectif avec les structures du territoire.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Autre
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Au regard du contexte saniataire, chaque équipe mobilisée (7 au total) s'est retrouvée en petits comités pour récupérer des matériaux destinés à être jetés et pour créer des tenues et accesoires de mode.
En parallèle, des clichés des créations sont venus compléter les créations. Toutes ces oeuvres ont fait l'objet d'une exposition durant 3 jours au Théâtre de Saumur
- Ressources financières mobilisées pour cette action
2700 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
2 agents du centre social
Une vingtaine de participants au défi
620 visiteurs :-)
- Résultat sur le territoire
Une meilleure communication des actions portées par le centre social, une reconnaissance des possibilités des habitants, et peut-être une prise de conscience sur le réemploi.
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
Le contexte sanitaire a limité les rencontres pour réaliser les pièces, mais chaque équipe a su faire preuve de créativité
- Suite de l'action : Perspectives
Une exposition et la réalisation d'un défilé de mode!