- « Besoins de repères pour accompagner les enfants et construire son rôle de parent »
- « Difficultés liées à l’autorité, à la vie quotidienne, notamment au suivi de la scolarité et difficulté de garde des enfants »
- « Les attentes des parents les plus jeunes se situent en matière d’information, autour des nouvelles technologies, des différents stades de l’enfance, de la séparation des
parents et du fait d’élever seul(e) son enfant (repères éducatifs, garde …) »
- « Attentes des parents d’adolescents autour de la sexualité des jeunes et de la crise d’adolescence »
- « engager un travail auprès des mamans qui sont plus « porteuses » de la question d’éducation :scolarité, loisirs … »
Extraits du diagnostic partagé
- Impact des nouveaux rythmes scolaires sur l’organisation familiale et donc sur la vie scolaire et péri scolaire
- Les partenaires réunis le 10 septembre 2014 ont notamment souligné le besoin de renforcer et animer les réseaux locaux
- proposition d’une coordination autour de la parentalité et de la scolarité à l’échelle du territoire à l’atelier « réseaux » lors de la soirée publique du 4 novembre 2014

9/Quelles sont les étapes de réalisation de votre projet ?

• Echanges avec les animateurs jeunesse
• Demande au niveau du Conseil d’Administration du centre social
• Sollicitation des artistes de l’association l’R de rien
• Sollicitation des animateurs et des jeunes des autres structures ayant participé à Listen to this 3
• Demande de mise à disposition d’une scène auprès de la ville de Cholet
• Réalisation d’un budget prévisionnel
• Réalisation du dossier de demande de subvention
• Présentation devant un jury le 7 juin 2017
• Création d’affiches et de flyers
• Sollicitation de la presse locale afin de réaliser un article
• Répétition avec les membres du groupe disponibles

10/Date de mise en œuvre prévue (date de réalisation du projet) :

Samedi 17 juin 2017

11/Nombre de jeunes porteurs du projet :

5 jeunes du centre social du Planty

12/Nombre de jeunes bénéficiaires de l’action :

Une quarantaine de jeunes de structures jeunesse du département en plus des jeunes du Planty :

-       Centre  Social de Saint Georges sur Loire

-       Centre social des Coteaux du Layon – Thouarcé

-       Centre Social espace Baugeois – Baugé

-       Centre social de Montreuil Bellay

-       Centre socio culturel Le coin de la rue – Vihiers

+ Tous les jeunes qui pourront assister à la représentation

Cette action a été mise en place pour rompre la solitude des personnes âgées qui se déplacent avec difficulté et qui ont peu de vie sociale. L'expérience nous démontre que cette animation va au delà des objectifs initiaux qui étaient de faire sortir les personnes et de leur redonner un peu d'autonomie dans leurs achats et rencontrer d'autres habitants.

En effet, ce transport solidaire a permis à certaines personnes âgées de redécouvrir leur commune qui a beaucoup changé au cours des 10 dernières années. Ainsi le centre social a organisé pour ces personnes une visite des nouveaux quartiers.

Cette animation est un des projets de la coordiantion des responsables d'acceuils de loisirs enfance (assocaitif et communaux) réunis par le centre social.Ces ALSH souvent de petites tailles n'ont pas les moyens isolément de mettre en place des temps forts de procximité et à coût raisonnable.

Réunis, ils sont force de proposition.

• Besoin d’aller vers les habitants les plus isolés, fragilisés, les plus éloignés de l’offre de loisirs de droit commun, pour informer, s’ouvrir sur la ville,

• Besoin de rompre le sentiment d’isolement, de solitude, de sortir des logements, besoin de tisser des liens avec les autres habitants (Echanger, discuter, partager).

• Besoin de bouger, agir, sortir de chez soi, d’un sentiment de vide ressenti par les familles,

• Besoin de temps ludiques, festifs, pour un nombre toujours plus important de familles et de jeunes,

• Besoin d’apprendre à se connaître, discuter dans un cadre « rassurant », élargir son tissu relationnel,

• Quels furent les éléments de diagnostic à l’origine de l’expérience ?

• Incivilités répétées
• Harcèlement constaté dans les établissements scolaires

Cette action s’articule autour des Compétences Psychosociales. Les CPS sont la capacité d'une personne à répondre avec efficacité aux exigences et aux épreuves de la vie quotidienne. C'est l'aptitude d'une personne à maintenir un état de bien-être mental, en adoptant un comportement approprié et positif à l'occasion des relations entretenues avec les autres, sa propre culture et son environnement

Objectifs de l’action :

Favoriser les liens entre familles et institutions et renforcer la coopération entre les parents et l’école,

Valoriser la place des parents dans le choix de l’orientation de leurs enfants,

Renforcer l’accompagnement des jeunes sur les périodes de transition (relai partenaires, lien avec les établissements scolaires )

• A quel(s) besoin(s) cela répond-il ?

   

  Besoin de repères, de soutien pour les familles, lors des périodes de transition (passage CM2-6ème,  passage Collège-Lycée, Collège-apprentissage),

  Besoin de soutien, d’explication pour les jeunes,

  Besoin de reconnaissance de la place des parents,

  Besoin de connaissance des différents parcours scolaire, d’apprentissage,

  Besoin d’être rassurer lors de ces périodes source parfois de tension enfants-parents,

  Besoin de lever les freins liés à la recherche de stage, de choix d’orientation,

   

• Qui a identifié ce besoin (l’association, les usagers, etc.) ?

   

  Les établissements scolaires accueillant les jeunes et familles du quartier Bretagne-Bostangis (Ecole Jules Verne, Marie Curie, Collège Colbert),

  L’association Centre Social Pasteur, à travers ses actions « Parentalité », « Accompagnement à la scolarité », « Jeunesse »,

  Les sollicitations des familles et jeunes concernant ses différents temps de transition (questionnements)

   

Que voulons-nous mettre en œuvre ?

      Ateliers artistiques et culturels

A quoi cela sert-il ?

• Développer des espaces d’initiation et d’expérimentation
• Créer un rapprochement entre des jeunes issus d’horizons divers
• Favoriser les échanges, la concertation, l’entraide, fédérer autour d’une initiative commune
• Valoriser les jeunes grâce à des productions de qualité et leur donner confiance

Certains pensent que la curiosité culturelle et la création artistique ne font pas partie des priorités des jeunes des quartiers prioritaires car ils sont perturbés par des préoccupations économiques, éducatives, sociales et familiales. Pourtant, des jeunes que nous accueillons, mettent en avant le besoin de s’évader par la création artistique. C’est pourquoi nous soutenons leurs initiatives dans ce domaine.

Depuis plusieurs années, nous développons des actions de sensibilisation aux pratiques culturelles et des actions de création artistique. Dans le cadre de son orientation éducative et pédagogique, le centre social du Planty fait son maximum, en fonction de ses ressources pour intégrer la culture comme levier d'insertion sociale et ce, de manière transversale en direction des publics du quartier prioritaire.

De fait, depuis 4 ans, une amélioration en matière d'offre culturelle et artistique s'est opérée grâce à la mise en place de projets d’envergure à dimension culturelle :

• -Réalisation du film « Favreau, quand il y aura la mer » dans le cadre de Cinestival en 2014
• -Résidence Artistique « Listen To This » avec l’association angevine l’R de rien, tous les étés depuis 2014
• -Projet Graff « Respect » avec l’artiste Batiste Gandrille avec le collège Clémenceau en 2015
• -Ateliers Breakdance au Planty et au collège Clémenceau en 2016 et 2017
• -Organisation d’un concert dans le cadre de la fête de quartier avec l’association l’R de rien  en 2017
• -Réalisation du court-métrage « De poils en étoiles » avec l’association 1.com1 en 2018

Il s’agit maintenant pour nous de conforter l'existant et de soutenir les nouvelles initiatives. Les pratiques d'expression artistique et de découverte culturelle nous apparaissent comme un atout dans le développement personnel des jeunes du quartier prioritaire, aussi bien en matière de connaissances et d’expériences qu’en matière de valorisation.

Quels apports pour les jeunes ?

• Explorer sa propre identité, être valorisé, tendre vers une meilleure estime de soi
• S’exprimer par le biais d’expérimentations artistiques
• Développer et valoriser leur créativité et leur investissement
• Développer la dimension collective et les échanges
• Etre acteur d’un projet culturel innovant
• Développer la confiance, l’autonomie et les prises de responsabilité
• Développer l’implication, l’écoute, la participation, la concentration, « le goût » de l’effort

Quels ateliers voulons-nous développer ?

• Création artistique « Et si on rappait en langue des signes »

Des jeunes des quartiers prioritaires Favreau - Les Mauges et Jean Monnet ont créé un collectif qui se réunira au centre social du Planty afin d’écrire et de composer un morceau de rap en langage oral et en langue des signes sur le thème de la lutte contre les discriminations. Ils réaliseront également une chorégraphie alliant hip hop et danse contemporaine, dans le but de tourner un clip, avec le soutien de l’association choletaise1.COM1.

L'écriture et la composition du rap se réaliseront pendant les vacances de printemps 2019. Durant cette période, les jeunes bénéficieront de la projection-débat de « Travail d'arabe » de Christian Philibert. Cette fiction nous servira de support pour les aider à réfléchir sur les préjugés que l'on peut avoir par rapport à l’origine ou les singularités. Les jeunes enregistreront ensuite leur morceau en studio.

Pendant les vacances d'été, les jeunes réaliseront le clip sur le morceau qu'ils auront créé au printemps. Une danseuse professionnelle leur fera découvrir l'art de la mise en scène et les aidera à transmettre leurs émotions grâce au langage universel du corps. L'association 1.COM1 leur fera découvrir l'outil audiovisuel et ses possibilités. Le clip réalisé pendant l'action, sera projeté en salle pour une séance débat et diffusé sur internet.

Cette création « Et si on rappait en langue des signes » s’inscrit complètement dans notre démarche. Notre expérience dans le cadre d’accompagnement d’initiatives de jeunes ainsi que notre connaissance de certains jeunes qui vont y participer sont des atouts supplémentaires dans la menée du projet.

Nous voulons permettre à ces jeunes de vivre l’expérimentation d’une activité artistique dans une dimension collective, participative et valorisante.

• Création artistique « Listen to this winter collection »

L’initiative « Listen To This » a vu le jour en 2014. Elle s’appuie sur un rapprochement entre l’association angevine L’R de Rien et un collectif d’artistes et d’animateurs socioculturels du département désireux de fédérer des jeunes autour de pratiques artistiques.

Chaque été, un collectif de jeunes du département participe à des ateliers pendant une semaine et se déplace chaque jour sur un nouveau pôle territorial afin de créer un spectacle présentant différentes disciplines (chant, danse, beat box, musique). Chacune des résidences artistiques s’est achevée par plusieurs prestations scéniques.

Cette année, de nouveaux jeunes repartiront sur les routes du département au mois de juillet pour créer la 6ème édition de « Listen To This ». Mais avant cela, nous allons accompagner des jeunes du quartier prioritaire  dans l’organisation d’une résidence artistique pendant 3 jours au cours des vacances de février. 4 jeunes originaires du quartier Favreau - Les Mauges sont à l’initiative de cette action. Ils veulent présenter un concert de sensibilisation à destination des jeunes du département qui seraient intéressés pour participer la 6ème édition de Listen to this au cours du mois de juillet 2019

• Création artistique « Listen to this in Favreau »

Des jeunes du quartier prioritaire nous ont sollicités afin de les accompagner dans l’organisation d’un évènement dans le cadre de la fête de quartier Favreau - Les Mauges en juin 2019.

Ils veulent partager leur passion de la musique, du chant et de la danse et faire découvrir aux habitants du quartier ce qu’ils sont capables de faire, de transmettre ce qu’ils ont appris et donner envie à d’autres jeunes de faire comme eux.

Ils veulent créer un moment festif qui pourra concerner toutes les générations tout en faisant découvrir la culture urbaine aux personnes qui peuvent avoir certaines représentations négatives de celle-ci. Ils veulent montrer que leur univers artistique est riche, complexe et variée.

C’est aussi le moyen de modifier les préjugés que peuvent ressentir certaines personnes à l’égard de jeunes des quartiers et de ce à quoi ils s’intéressent.

C’est également pour eux l’occasion d’organiser un évènement festif sur le quartier et de donner une bonne image des jeunes du centre social. Voilà pourquoi, nous voulons accompagner une quinzaine de jeunes en amont de l’évènement afin de leur permettre de concevoir leur spectacle au travers d’ateliers de créations artistiques entre mars et juin 2019. La prestation scénique aura lieu en plein cœur du quartier Favreau - Les Mauges le 15 juin 2019. Au travers de leur initiative, nous voulons valoriser leur investissement et leur engagement.

Afin de mener à bien ces ateliers créatifs et participatifs qui laissent une empreinte et valorisent les jeunes du quartier prioritaire de la réflexion à la concrétisation, il nous faudra investir dans l’achat de matériel spécifique et nous appuyer sur les compétences techniques d’intervenants extérieurs.

      « Tu taffes et tu claques »

A quoi cela sert-il ?

• Permettre aux jeunes d’appréhender la notion de travail collectif
• Apprendre aux jeunes à respecter des règles et des consignes de sécurité
• Favoriser une rencontre entre des jeunes axée sur la dimension d’effort collectif
• Développer la prise de responsabilité des jeunes et les aider à être acteurs de leurs loisirs

L’action « tu taffes et tu claques » est mise en place depuis le mois de juillet 2016. Celle-ci permet à des jeunes du quartier prioritaire de bénéficier de tarifs très réduits pour la mise en place d’actions de loisirs, en contrepartie de leur implication sur des travaux d’une demi-journée, ou d’une journée au centre social ou sur le quartier. Nous cherchons à valoriser la notion de travail, d’investissement, en permettant aux jeunes d’acquérir une première expérience dans ce domaine.

L’image des jeunes du quartier prioritaire peut être valorisée par la réalisation d’un travail représentant un intérêt pour les usagers du centre social et les habitants du quartier prioritaire.

Cette démarche aide les jeunes à prendre conscience qu’ils sont en capacité de financer une action ponctuelle et leur montre que l’équipe d’animation peut les soutenir dans la mise en œuvre d’autres initiatives (mise en place d’un atelier, organisation d’un bivouac ou d’un séjour…).

      Accompagnement d’actions d’autofinancement

A quoi cela sert-il ?

• Développer l’engagement et la participation des jeunes du quartier prioritaire
• Prendre en compte leurs attentes et répondre à leurs besoins d’accompagnement
• Eveiller les potentialités de chacun et favoriser les prises de responsabilité
• Favoriser des dynamiques où les jeunes sont au centre d’un processus qui les concerne dans un cadre d’échange et de co-construction avec l’équipe d’animation, les parents et les bénévoles

Cet accompagnement spécifique s’appuie sur une logique d’implication des jeunes, des parents et des bénévoles. Des jeunes nous ont déjà fait part de leur volonté de s’investir sur plusieurs actions d’autofinancement au cours de l’année :

• Chantier loisirs concernant la réalisation d’une fresque sur un transformateur ENEDIS en février
• Organisation d’un loto le samedi 4 mai
• Resto Planty 4 fois dans l’année pour une vingtaine de personnes
• Fabrication de jus de pomme aux Landes Génusson en octobre

Par le biais de ces actions, nous aidons les jeunes à financer une partie de leurs initiatives. Leur donner l’opportunité de s’exprimer et d’agir leur donne confiance, les valorise et développe leur capacité d’initiative et d’engagement collectif.

Notre rôle est de faire en sorte que chacun puisse trouver sa place dans la mise en œuvre d’une initiative tout en développant des méthodes co-construites avec les parents des jeunes concernés.

      Soutien aux dynamiques collectives

Nous encourageons les jeunes du quartier prioritaire à s’engager dans toutes formes de dynamiques collectives. Nous leur proposons des temps d’échanges et de concertation afin de les soutenir et les conseiller dans la mise en œuvre d’actions qui valorisent leur implication :

• Organisation d’une manifestation spécifique dans le cadre de la semaine du jeu au cours des vacances d’hiver (journée autour des jeux vidéo et sensibilisation avec l’association Ouest games)
• Participation à l’organisation des fêtes des écoles Buffon et Turpault en juin
• Accompagnement de jeunes dans la création de Junior Association

Place et rôle des parents : nous serons vigilants à ce que les démarches d’accompagnement soient concertées avec les parents. Nous favoriserons en priorité la participation de jeunes du quartier prioritaire dont les parents disposent de faibles revenus. Nous aurons également une attention particulière à la communication et à la valorisation des actions mises en place. En effet, l’implication des parents constitue une condition essentielle dans la mise en œuvre de ces actions.

L’idée est d’organiser des temps de travail autour de la notion d’engagement avec eux, les jeunes et les bénévoles et ainsi définir collectivement comment l’accompagnement des adultes envers les jeunes peut se matérialiser (ex : présence de parents et de bénévoles sur les temps d’ateliers, les actions d’autofinancement et le dispositif « Tu taffes et tu claques »).

Afin d’accueillir au mieux les jeunes et leur donner envie de s’impliquer pleinement dans cette démarche, il nous paraît primordial de travailler cette notion de lien entre les publics. Nous veillerons également à contractualiser avec les membres du groupe ; cette étape importante symbolise et concrétise le moment de l’engagement, celui où chaque individu devient membre d’un groupe porteur d’une initiative collective. La contractualisation peut aider à souder le groupe autour d’un engagement et d’objectifs communs.Que voulons-nous mettre en œuvre ?

      Ateliers artistiques et culturels

A quoi cela sert-il ?

• Développer des espaces d’initiation et d’expérimentation
• Créer un rapprochement entre des jeunes issus d’horizons divers
• Favoriser les échanges, la concertation, l’entraide, fédérer autour d’une initiative commune
• Valoriser les jeunes grâce à des productions de qualité et leur donner confiance

Certains pensent que la curiosité culturelle et la création artistique ne font pas partie des priorités des jeunes des quartiers prioritaires car ils sont perturbés par des préoccupations économiques, éducatives, sociales et familiales. Pourtant, des jeunes que nous accueillons, mettent en avant le besoin de s’évader par la création artistique. C’est pourquoi nous soutenons leurs initiatives dans ce domaine.

Depuis plusieurs années, nous développons des actions de sensibilisation aux pratiques culturelles et des actions de création artistique. Dans le cadre de son orientation éducative et pédagogique, le centre social du Planty fait son maximum, en fonction de ses ressources pour intégrer la culture comme levier d'insertion sociale et ce, de manière transversale en direction des publics du quartier prioritaire.

De fait, depuis 4 ans, une amélioration en matière d'offre culturelle et artistique s'est opérée grâce à la mise en place de projets d’envergure à dimension culturelle :

• -Réalisation du film « Favreau, quand il y aura la mer » dans le cadre de Cinestival en 2014
• -Résidence Artistique « Listen To This » avec l’association angevine l’R de rien, tous les étés depuis 2014
• -Projet Graff « Respect » avec l’artiste Batiste Gandrille avec le collège Clémenceau en 2015
• -Ateliers Breakdance au Planty et au collège Clémenceau en 2016 et 2017
• -Organisation d’un concert dans le cadre de la fête de quartier avec l’association l’R de rien  en 2017
• -Réalisation du court-métrage « De poils en étoiles » avec l’association 1.com1 en 2018

Il s’agit maintenant pour nous de conforter l'existant et de soutenir les nouvelles initiatives. Les pratiques d'expression artistique et de découverte culturelle nous apparaissent comme un atout dans le développement personnel des jeunes du quartier prioritaire, aussi bien en matière de connaissances et d’expériences qu’en matière de valorisation.

Quels apports pour les jeunes ?

• Explorer sa propre identité, être valorisé, tendre vers une meilleure estime de soi
• S’exprimer par le biais d’expérimentations artistiques
• Développer et valoriser leur créativité et leur investissement
• Développer la dimension collective et les échanges
• Etre acteur d’un projet culturel innovant
• Développer la confiance, l’autonomie et les prises de responsabilité
• Développer l’implication, l’écoute, la participation, la concentration, « le goût » de l’effort

Quels ateliers voulons-nous développer ?

• Création artistique « Et si on rappait en langue des signes »

Des jeunes des quartiers prioritaires Favreau - Les Mauges et Jean Monnet ont créé un collectif qui se réunira au centre social du Planty afin d’écrire et de composer un morceau de rap en langage oral et en langue des signes sur le thème de la lutte contre les discriminations. Ils réaliseront également une chorégraphie alliant hip hop et danse contemporaine, dans le but de tourner un clip, avec le soutien de l’association choletaise1.COM1.

L'écriture et la composition du rap se réaliseront pendant les vacances de printemps 2019. Durant cette période, les jeunes bénéficieront de la projection-débat de « Travail d'arabe » de Christian Philibert. Cette fiction nous servira de support pour les aider à réfléchir sur les préjugés que l'on peut avoir par rapport à l’origine ou les singularités. Les jeunes enregistreront ensuite leur morceau en studio.

Pendant les vacances d'été, les jeunes réaliseront le clip sur le morceau qu'ils auront créé au printemps. Une danseuse professionnelle leur fera découvrir l'art de la mise en scène et les aidera à transmettre leurs émotions grâce au langage universel du corps. L'association 1.COM1 leur fera découvrir l'outil audiovisuel et ses possibilités. Le clip réalisé pendant l'action, sera projeté en salle pour une séance débat et diffusé sur internet.

Cette création « Et si on rappait en langue des signes » s’inscrit complètement dans notre démarche. Notre expérience dans le cadre d’accompagnement d’initiatives de jeunes ainsi que notre connaissance de certains jeunes qui vont y participer sont des atouts supplémentaires dans la menée du projet.

Nous voulons permettre à ces jeunes de vivre l’expérimentation d’une activité artistique dans une dimension collective, participative et valorisante.

• Création artistique « Listen to this winter collection »

L’initiative « Listen To This » a vu le jour en 2014. Elle s’appuie sur un rapprochement entre l’association angevine L’R de Rien et un collectif d’artistes et d’animateurs socioculturels du département désireux de fédérer des jeunes autour de pratiques artistiques.

Chaque été, un collectif de jeunes du département participe à des ateliers pendant une semaine et se déplace chaque jour sur un nouveau pôle territorial afin de créer un spectacle présentant différentes disciplines (chant, danse, beat box, musique). Chacune des résidences artistiques s’est achevée par plusieurs prestations scéniques.

Cette année, de nouveaux jeunes repartiront sur les routes du département au mois de juillet pour créer la 6ème édition de « Listen To This ». Mais avant cela, nous allons accompagner des jeunes du quartier prioritaire  dans l’organisation d’une résidence artistique pendant 3 jours au cours des vacances de février. 4 jeunes originaires du quartier Favreau - Les Mauges sont à l’initiative de cette action. Ils veulent présenter un concert de sensibilisation à destination des jeunes du département qui seraient intéressés pour participer la 6ème édition de Listen to this au cours du mois de juillet 2019

• Création artistique « Listen to this in Favreau »

Des jeunes du quartier prioritaire nous ont sollicités afin de les accompagner dans l’organisation d’un évènement dans le cadre de la fête de quartier Favreau - Les Mauges en juin 2019.

Ils veulent partager leur passion de la musique, du chant et de la danse et faire découvrir aux habitants du quartier ce qu’ils sont capables de faire, de transmettre ce qu’ils ont appris et donner envie à d’autres jeunes de faire comme eux.

Ils veulent créer un moment festif qui pourra concerner toutes les générations tout en faisant découvrir la culture urbaine aux personnes qui peuvent avoir certaines représentations négatives de celle-ci. Ils veulent montrer que leur univers artistique est riche, complexe et variée.

C’est aussi le moyen de modifier les préjugés que peuvent ressentir certaines personnes à l’égard de jeunes des quartiers et de ce à quoi ils s’intéressent.

C’est également pour eux l’occasion d’organiser un évènement festif sur le quartier et de donner une bonne image des jeunes du centre social. Voilà pourquoi, nous voulons accompagner une quinzaine de jeunes en amont de l’évènement afin de leur permettre de concevoir leur spectacle au travers d’ateliers de créations artistiques entre mars et juin 2019. La prestation scénique aura lieu en plein cœur du quartier Favreau - Les Mauges le 15 juin 2019. Au travers de leur initiative, nous voulons valoriser leur investissement et leur engagement.

Afin de mener à bien ces ateliers créatifs et participatifs qui laissent une empreinte et valorisent les jeunes du quartier prioritaire de la réflexion à la concrétisation, il nous faudra investir dans l’achat de matériel spécifique et nous appuyer sur les compétences techniques d’intervenants extérieurs.

      « Tu taffes et tu claques »

A quoi cela sert-il ?

• Permettre aux jeunes d’appréhender la notion de travail collectif
• Apprendre aux jeunes à respecter des règles et des consignes de sécurité
• Favoriser une rencontre entre des jeunes axée sur la dimension d’effort collectif
• Développer la prise de responsabilité des jeunes et les aider à être acteurs de leurs loisirs

L’action « tu taffes et tu claques » est mise en place depuis le mois de juillet 2016. Celle-ci permet à des jeunes du quartier prioritaire de bénéficier de tarifs très réduits pour la mise en place d’actions de loisirs, en contrepartie de leur implication sur des travaux d’une demi-journée, ou d’une journée au centre social ou sur le quartier. Nous cherchons à valoriser la notion de travail, d’investissement, en permettant aux jeunes d’acquérir une première expérience dans ce domaine.

L’image des jeunes du quartier prioritaire peut être valorisée par la réalisation d’un travail représentant un intérêt pour les usagers du centre social et les habitants du quartier prioritaire.

Cette démarche aide les jeunes à prendre conscience qu’ils sont en capacité de financer une action ponctuelle et leur montre que l’équipe d’animation peut les soutenir dans la mise en œuvre d’autres initiatives (mise en place d’un atelier, organisation d’un bivouac ou d’un séjour…).

      Accompagnement d’actions d’autofinancement

A quoi cela sert-il ?

• Développer l’engagement et la participation des jeunes du quartier prioritaire
• Prendre en compte leurs attentes et répondre à leurs besoins d’accompagnement
• Eveiller les potentialités de chacun et favoriser les prises de responsabilité
• Favoriser des dynamiques où les jeunes sont au centre d’un processus qui les concerne dans un cadre d’échange et de co-construction avec l’équipe d’animation, les parents et les bénévoles

Cet accompagnement spécifique s’appuie sur une logique d’implication des jeunes, des parents et des bénévoles. Des jeunes nous ont déjà fait part de leur volonté de s’investir sur plusieurs actions d’autofinancement au cours de l’année :

• Chantier loisirs concernant la réalisation d’une fresque sur un transformateur ENEDIS en février
• Organisation d’un loto le samedi 4 mai
• Resto Planty 4 fois dans l’année pour une vingtaine de personnes
• Fabrication de jus de pomme aux Landes Génusson en octobre

Par le biais de ces actions, nous aidons les jeunes à financer une partie de leurs initiatives. Leur donner l’opportunité de s’exprimer et d’agir leur donne confiance, les valorise et développe leur capacité d’initiative et d’engagement collectif.

Notre rôle est de faire en sorte que chacun puisse trouver sa place dans la mise en œuvre d’une initiative tout en développant des méthodes co-construites avec les parents des jeunes concernés.

      Soutien aux dynamiques collectives

Nous encourageons les jeunes du quartier prioritaire à s’engager dans toutes formes de dynamiques collectives. Nous leur proposons des temps d’échanges et de concertation afin de les soutenir et les conseiller dans la mise en œuvre d’actions qui valorisent leur implication :

• Organisation d’une manifestation spécifique dans le cadre de la semaine du jeu au cours des vacances d’hiver (journée autour des jeux vidéo et sensibilisation avec l’association Ouest games)
• Participation à l’organisation des fêtes des écoles Buffon et Turpault en juin
• Accompagnement de jeunes dans la création de Junior Association

Place et rôle des parents : nous serons vigilants à ce que les démarches d’accompagnement soient concertées avec les parents. Nous favoriserons en priorité la participation de jeunes du quartier prioritaire dont les parents disposent de faibles revenus. Nous aurons également une attention particulière à la communication et à la valorisation des actions mises en place. En effet, l’implication des parents constitue une condition essentielle dans la mise en œuvre de ces actions.

L’idée est d’organiser des temps de travail autour de la notion d’engagement avec eux, les jeunes et les bénévoles et ainsi définir collectivement comment l’accompagnement des adultes envers les jeunes peut se matérialiser (ex : présence de parents et de bénévoles sur les temps d’ateliers, les actions d’autofinancement et le dispositif « Tu taffes et tu claques »).

Afin d’accueillir au mieux les jeunes et leur donner envie de s’impliquer pleinement dans cette démarche, il nous paraît primordial de travailler cette notion de lien entre les publics. Nous veillerons également à contractualiser avec les membres du groupe ; cette étape importante symbolise et concrétise le moment de l’engagement, celui où chaque individu devient membre d’un groupe porteur d’une initiative collective. La contractualisation peut aider à souder le groupe autour d’un engagement et d’objectifs communs.Que voulons-nous mettre en œuvre ?

      Ateliers artistiques et culturels

A quoi cela sert-il ?

• Développer des espaces d’initiation et d’expérimentation
• Créer un rapprochement entre des jeunes issus d’horizons divers
• Favoriser les échanges, la concertation, l’entraide, fédérer autour d’une initiative commune
• Valoriser les jeunes grâce à des productions de qualité et leur donner confiance

Certains pensent que la curiosité culturelle et la création artistique ne font pas partie des priorités des jeunes des quartiers prioritaires car ils sont perturbés par des préoccupations économiques, éducatives, sociales et familiales. Pourtant, des jeunes que nous accueillons, mettent en avant le besoin de s’évader par la création artistique. C’est pourquoi nous soutenons leurs initiatives dans ce domaine.

Depuis plusieurs années, nous développons des actions de sensibilisation aux pratiques culturelles et des actions de création artistique. Dans le cadre de son orientation éducative et pédagogique, le centre social du Planty fait son maximum, en fonction de ses ressources pour intégrer la culture comme levier d'insertion sociale et ce, de manière transversale en direction des publics du quartier prioritaire.

De fait, depuis 4 ans, une amélioration en matière d'offre culturelle et artistique s'est opérée grâce à la mise en place de projets d’envergure à dimension culturelle :

• -Réalisation du film « Favreau, quand il y aura la mer » dans le cadre de Cinestival en 2014
• -Résidence Artistique « Listen To This » avec l’association angevine l’R de rien, tous les étés depuis 2014
• -Projet Graff « Respect » avec l’artiste Batiste Gandrille avec le collège Clémenceau en 2015
• -Ateliers Breakdance au Planty et au collège Clémenceau en 2016 et 2017
• -Organisation d’un concert dans le cadre de la fête de quartier avec l’association l’R de rien  en 2017
• -Réalisation du court-métrage « De poils en étoiles » avec l’association 1.com1 en 2018

Il s’agit maintenant pour nous de conforter l'existant et de soutenir les nouvelles initiatives. Les pratiques d'expression artistique et de découverte culturelle nous apparaissent comme un atout dans le développement personnel des jeunes du quartier prioritaire, aussi bien en matière de connaissances et d’expériences qu’en matière de valorisation.

Quels apports pour les jeunes ?

• Explorer sa propre identité, être valorisé, tendre vers une meilleure estime de soi
• S’exprimer par le biais d’expérimentations artistiques
• Développer et valoriser leur créativité et leur investissement
• Développer la dimension collective et les échanges
• Etre acteur d’un projet culturel innovant
• Développer la confiance, l’autonomie et les prises de responsabilité
• Développer l’implication, l’écoute, la participation, la concentration, « le goût » de l’effort

Quels ateliers voulons-nous développer ?

• Création artistique « Et si on rappait en langue des signes »

Des jeunes des quartiers prioritaires Favreau - Les Mauges et Jean Monnet ont créé un collectif qui se réunira au centre social du Planty afin d’écrire et de composer un morceau de rap en langage oral et en langue des signes sur le thème de la lutte contre les discriminations. Ils réaliseront également une chorégraphie alliant hip hop et danse contemporaine, dans le but de tourner un clip, avec le soutien de l’association choletaise1.COM1.

L'écriture et la composition du rap se réaliseront pendant les vacances de printemps 2019. Durant cette période, les jeunes bénéficieront de la projection-débat de « Travail d'arabe » de Christian Philibert. Cette fiction nous servira de support pour les aider à réfléchir sur les préjugés que l'on peut avoir par rapport à l’origine ou les singularités. Les jeunes enregistreront ensuite leur morceau en studio.

Pendant les vacances d'été, les jeunes réaliseront le clip sur le morceau qu'ils auront créé au printemps. Une danseuse professionnelle leur fera découvrir l'art de la mise en scène et les aidera à transmettre leurs émotions grâce au langage universel du corps. L'association 1.COM1 leur fera découvrir l'outil audiovisuel et ses possibilités. Le clip réalisé pendant l'action, sera projeté en salle pour une séance débat et diffusé sur internet.

Cette création « Et si on rappait en langue des signes » s’inscrit complètement dans notre démarche. Notre expérience dans le cadre d’accompagnement d’initiatives de jeunes ainsi que notre connaissance de certains jeunes qui vont y participer sont des atouts supplémentaires dans la menée du projet.

Nous voulons permettre à ces jeunes de vivre l’expérimentation d’une activité artistique dans une dimension collective, participative et valorisante.

• Création artistique « Listen to this winter collection »

L’initiative « Listen To This » a vu le jour en 2014. Elle s’appuie sur un rapprochement entre l’association angevine L’R de Rien et un collectif d’artistes et d’animateurs socioculturels du département désireux de fédérer des jeunes autour de pratiques artistiques.

Chaque été, un collectif de jeunes du département participe à des ateliers pendant une semaine et se déplace chaque jour sur un nouveau pôle territorial afin de créer un spectacle présentant différentes disciplines (chant, danse, beat box, musique). Chacune des résidences artistiques s’est achevée par plusieurs prestations scéniques.

Cette année, de nouveaux jeunes repartiront sur les routes du département au mois de juillet pour créer la 6ème édition de « Listen To This ». Mais avant cela, nous allons accompagner des jeunes du quartier prioritaire  dans l’organisation d’une résidence artistique pendant 3 jours au cours des vacances de février. 4 jeunes originaires du quartier Favreau - Les Mauges sont à l’initiative de cette action. Ils veulent présenter un concert de sensibilisation à destination des jeunes du département qui seraient intéressés pour participer la 6ème édition de Listen to this au cours du mois de juillet 2019

• Création artistique « Listen to this in Favreau »

Des jeunes du quartier prioritaire nous ont sollicités afin de les accompagner dans l’organisation d’un évènement dans le cadre de la fête de quartier Favreau - Les Mauges en juin 2019.

Ils veulent partager leur passion de la musique, du chant et de la danse et faire découvrir aux habitants du quartier ce qu’ils sont capables de faire, de transmettre ce qu’ils ont appris et donner envie à d’autres jeunes de faire comme eux.

Ils veulent créer un moment festif qui pourra concerner toutes les générations tout en faisant découvrir la culture urbaine aux personnes qui peuvent avoir certaines représentations négatives de celle-ci. Ils veulent montrer que leur univers artistique est riche, complexe et variée.

C’est aussi le moyen de modifier les préjugés que peuvent ressentir certaines personnes à l’égard de jeunes des quartiers et de ce à quoi ils s’intéressent.

C’est également pour eux l’occasion d’organiser un évènement festif sur le quartier et de donner une bonne image des jeunes du centre social. Voilà pourquoi, nous voulons accompagner une quinzaine de jeunes en amont de l’évènement afin de leur permettre de concevoir leur spectacle au travers d’ateliers de créations artistiques entre mars et juin 2019. La prestation scénique aura lieu en plein cœur du quartier Favreau - Les Mauges le 15 juin 2019. Au travers de leur initiative, nous voulons valoriser leur investissement et leur engagement.

Afin de mener à bien ces ateliers créatifs et participatifs qui laissent une empreinte et valorisent les jeunes du quartier prioritaire de la réflexion à la concrétisation, il nous faudra investir dans l’achat de matériel spécifique et nous appuyer sur les compétences techniques d’intervenants extérieurs.

      « Tu taffes et tu claques »

A quoi cela sert-il ?

• Permettre aux jeunes d’appréhender la notion de travail collectif
• Apprendre aux jeunes à respecter des règles et des consignes de sécurité
• Favoriser une rencontre entre des jeunes axée sur la dimension d’effort collectif
• Développer la prise de responsabilité des jeunes et les aider à être acteurs de leurs loisirs

L’action « tu taffes et tu claques » est mise en place depuis le mois de juillet 2016. Celle-ci permet à des jeunes du quartier prioritaire de bénéficier de tarifs très réduits pour la mise en place d’actions de loisirs, en contrepartie de leur implication sur des travaux d’une demi-journée, ou d’une journée au centre social ou sur le quartier. Nous cherchons à valoriser la notion de travail, d’investissement, en permettant aux jeunes d’acquérir une première expérience dans ce domaine.

L’image des jeunes du quartier prioritaire peut être valorisée par la réalisation d’un travail représentant un intérêt pour les usagers du centre social et les habitants du quartier prioritaire.

Cette démarche aide les jeunes à prendre conscience qu’ils sont en capacité de financer une action ponctuelle et leur montre que l’équipe d’animation peut les soutenir dans la mise en œuvre d’autres initiatives (mise en place d’un atelier, organisation d’un bivouac ou d’un séjour…).

      Accompagnement d’actions d’autofinancement

A quoi cela sert-il ?

• Développer l’engagement et la participation des jeunes du quartier prioritaire
• Prendre en compte leurs attentes et répondre à leurs besoins d’accompagnement
• Eveiller les potentialités de chacun et favoriser les prises de responsabilité
• Favoriser des dynamiques où les jeunes sont au centre d’un processus qui les concerne dans un cadre d’échange et de co-construction avec l’équipe d’animation, les parents et les bénévoles

Cet accompagnement spécifique s’appuie sur une logique d’implication des jeunes, des parents et des bénévoles. Des jeunes nous ont déjà fait part de leur volonté de s’investir sur plusieurs actions d’autofinancement au cours de l’année :

• Chantier loisirs concernant la réalisation d’une fresque sur un transformateur ENEDIS en février
• Organisation d’un loto le samedi 4 mai
• Resto Planty 4 fois dans l’année pour une vingtaine de personnes
• Fabrication de jus de pomme aux Landes Génusson en octobre

Par le biais de ces actions, nous aidons les jeunes à financer une partie de leurs initiatives. Leur donner l’opportunité de s’exprimer et d’agir leur donne confiance, les valorise et développe leur capacité d’initiative et d’engagement collectif.

Notre rôle est de faire en sorte que chacun puisse trouver sa place dans la mise en œuvre d’une initiative tout en développant des méthodes co-construites avec les parents des jeunes concernés.

      Soutien aux dynamiques collectives

Nous encourageons les jeunes du quartier prioritaire à s’engager dans toutes formes de dynamiques collectives. Nous leur proposons des temps d’échanges et de concertation afin de les soutenir et les conseiller dans la mise en œuvre d’actions qui valorisent leur implication :

• Organisation d’une manifestation spécifique dans le cadre de la semaine du jeu au cours des vacances d’hiver (journée autour des jeux vidéo et sensibilisation avec l’association Ouest games)
• Participation à l’organisation des fêtes des écoles Buffon et Turpault en juin
• Accompagnement de jeunes dans la création de Junior Association

Place et rôle des parents : nous serons vigilants à ce que les démarches d’accompagnement soient concertées avec les parents. Nous favoriserons en priorité la participation de jeunes du quartier prioritaire dont les parents disposent de faibles revenus. Nous aurons également une attention particulière à la communication et à la valorisation des actions mises en place. En effet, l’implication des parents constitue une condition essentielle dans la mise en œuvre de ces actions.

L’idée est d’organiser des temps de travail autour de la notion d’engagement avec eux, les jeunes et les bénévoles et ainsi définir collectivement comment l’accompagnement des adultes envers les jeunes peut se matérialiser (ex : présence de parents et de bénévoles sur les temps d’ateliers, les actions d’autofinancement et le dispositif « Tu taffes et tu claques »).

Afin d’accueillir au mieux les jeunes et leur donner envie de s’impliquer pleinement dans cette démarche, il nous paraît primordial de travailler cette notion de lien entre les publics. Nous veillerons également à contractualiser avec les membres du groupe ; cette étape importante symbolise et concrétise le moment de l’engagement, celui où chaque individu devient membre d’un groupe porteur d’une initiative collective. La contractualisation peut aider à souder le groupe autour d’un engagement et d’objectifs communs.Que voulons-nous mettre en œuvre ?

      Ateliers artistiques et culturels

A quoi cela sert-il ?

• Développer des espaces d’initiation et d’expérimentation
• Créer un rapprochement entre des jeunes issus d’horizons divers
• Favoriser les échanges, la concertation, l’entraide, fédérer autour d’une initiative commune
• Valoriser les jeunes grâce à des productions de qualité et leur donner confiance

Certains pensent que la curiosité culturelle et la création artistique ne font pas partie des priorités des jeunes des quartiers prioritaires car ils sont perturbés par des préoccupations économiques, éducatives, sociales et familiales. Pourtant, des jeunes que nous accueillons, mettent en avant le besoin de s’évader par la création artistique. C’est pourquoi nous soutenons leurs initiatives dans ce domaine.

Depuis plusieurs années, nous développons des actions de sensibilisation aux pratiques culturelles et des actions de création artistique. Dans le cadre de son orientation éducative et pédagogique, le centre social du Planty fait son maximum, en fonction de ses ressources pour intégrer la culture comme levier d'insertion sociale et ce, de manière transversale en direction des publics du quartier prioritaire.

De fait, depuis 4 ans, une amélioration en matière d'offre culturelle et artistique s'est opérée grâce à la mise en place de projets d’envergure à dimension culturelle :

• -Réalisation du film « Favreau, quand il y aura la mer » dans le cadre de Cinestival en 2014
• -Résidence Artistique « Listen To This » avec l’association angevine l’R de rien, tous les étés depuis 2014
• -Projet Graff « Respect » avec l’artiste Batiste Gandrille avec le collège Clémenceau en 2015
• -Ateliers Breakdance au Planty et au collège Clémenceau en 2016 et 2017
• -Organisation d’un concert dans le cadre de la fête de quartier avec l’association l’R de rien  en 2017
• -Réalisation du court-métrage « De poils en étoiles » avec l’association 1.com1 en 2018

Il s’agit maintenant pour nous de conforter l'existant et de soutenir les nouvelles initiatives. Les pratiques d'expression artistique et de découverte culturelle nous apparaissent comme un atout dans le développement personnel des jeunes du quartier prioritaire, aussi bien en matière de connaissances et d’expériences qu’en matière de valorisation.

Quels apports pour les jeunes ?

• Explorer sa propre identité, être valorisé, tendre vers une meilleure estime de soi
• S’exprimer par le biais d’expérimentations artistiques
• Développer et valoriser leur créativité et leur investissement
• Développer la dimension collective et les échanges
• Etre acteur d’un projet culturel innovant
• Développer la confiance, l’autonomie et les prises de responsabilité
• Développer l’implication, l’écoute, la participation, la concentration, « le goût » de l’effort

Quels ateliers voulons-nous développer ?

• Création artistique « Et si on rappait en langue des signes »

Des jeunes des quartiers prioritaires Favreau - Les Mauges et Jean Monnet ont créé un collectif qui se réunira au centre social du Planty afin d’écrire et de composer un morceau de rap en langage oral et en langue des signes sur le thème de la lutte contre les discriminations. Ils réaliseront également une chorégraphie alliant hip hop et danse contemporaine, dans le but de tourner un clip, avec le soutien de l’association choletaise1.COM1.

L'écriture et la composition du rap se réaliseront pendant les vacances de printemps 2019. Durant cette période, les jeunes bénéficieront de la projection-débat de « Travail d'arabe » de Christian Philibert. Cette fiction nous servira de support pour les aider à réfléchir sur les préjugés que l'on peut avoir par rapport à l’origine ou les singularités. Les jeunes enregistreront ensuite leur morceau en studio.

Pendant les vacances d'été, les jeunes réaliseront le clip sur le morceau qu'ils auront créé au printemps. Une danseuse professionnelle leur fera découvrir l'art de la mise en scène et les aidera à transmettre leurs émotions grâce au langage universel du corps. L'association 1.COM1 leur fera découvrir l'outil audiovisuel et ses possibilités. Le clip réalisé pendant l'action, sera projeté en salle pour une séance débat et diffusé sur internet.

Cette création « Et si on rappait en langue des signes » s’inscrit complètement dans notre démarche. Notre expérience dans le cadre d’accompagnement d’initiatives de jeunes ainsi que notre connaissance de certains jeunes qui vont y participer sont des atouts supplémentaires dans la menée du projet.

Nous voulons permettre à ces jeunes de vivre l’expérimentation d’une activité artistique dans une dimension collective, participative et valorisante.

• Création artistique « Listen to this winter collection »

L’initiative « Listen To This » a vu le jour en 2014. Elle s’appuie sur un rapprochement entre l’association angevine L’R de Rien et un collectif d’artistes et d’animateurs socioculturels du département désireux de fédérer des jeunes autour de pratiques artistiques.

Chaque été, un collectif de jeunes du département participe à des ateliers pendant une semaine et se déplace chaque jour sur un nouveau pôle territorial afin de créer un spectacle présentant différentes disciplines (chant, danse, beat box, musique). Chacune des résidences artistiques s’est achevée par plusieurs prestations scéniques.

Cette année, de nouveaux jeunes repartiront sur les routes du département au mois de juillet pour créer la 6ème édition de « Listen To This ». Mais avant cela, nous allons accompagner des jeunes du quartier prioritaire  dans l’organisation d’une résidence artistique pendant 3 jours au cours des vacances de février. 4 jeunes originaires du quartier Favreau - Les Mauges sont à l’initiative de cette action. Ils veulent présenter un concert de sensibilisation à destination des jeunes du département qui seraient intéressés pour participer la 6ème édition de Listen to this au cours du mois de juillet 2019

• Création artistique « Listen to this in Favreau »

Des jeunes du quartier prioritaire nous ont sollicités afin de les accompagner dans l’organisation d’un évènement dans le cadre de la fête de quartier Favreau - Les Mauges en juin 2019.

Ils veulent partager leur passion de la musique, du chant et de la danse et faire découvrir aux habitants du quartier ce qu’ils sont capables de faire, de transmettre ce qu’ils ont appris et donner envie à d’autres jeunes de faire comme eux.

Ils veulent créer un moment festif qui pourra concerner toutes les générations tout en faisant découvrir la culture urbaine aux personnes qui peuvent avoir certaines représentations négatives de celle-ci. Ils veulent montrer que leur univers artistique est riche, complexe et variée.

C’est aussi le moyen de modifier les préjugés que peuvent ressentir certaines personnes à l’égard de jeunes des quartiers et de ce à quoi ils s’intéressent.

C’est également pour eux l’occasion d’organiser un évènement festif sur le quartier et de donner une bonne image des jeunes du centre social. Voilà pourquoi, nous voulons accompagner une quinzaine de jeunes en amont de l’évènement afin de leur permettre de concevoir leur spectacle au travers d’ateliers de créations artistiques entre mars et juin 2019. La prestation scénique aura lieu en plein cœur du quartier Favreau - Les Mauges le 15 juin 2019. Au travers de leur initiative, nous voulons valoriser leur investissement et leur engagement.

Afin de mener à bien ces ateliers créatifs et participatifs qui laissent une empreinte et valorisent les jeunes du quartier prioritaire de la réflexion à la concrétisation, il nous faudra investir dans l’achat de matériel spécifique et nous appuyer sur les compétences techniques d’intervenants extérieurs.

      « Tu taffes et tu claques »

A quoi cela sert-il ?

• Permettre aux jeunes d’appréhender la notion de travail collectif
• Apprendre aux jeunes à respecter des règles et des consignes de sécurité
• Favoriser une rencontre entre des jeunes axée sur la dimension d’effort collectif
• Développer la prise de responsabilité des jeunes et les aider à être acteurs de leurs loisirs

L’action « tu taffes et tu claques » est mise en place depuis le mois de juillet 2016. Celle-ci permet à des jeunes du quartier prioritaire de bénéficier de tarifs très réduits pour la mise en place d’actions de loisirs, en contrepartie de leur implication sur des travaux d’une demi-journée, ou d’une journée au centre social ou sur le quartier. Nous cherchons à valoriser la notion de travail, d’investissement, en permettant aux jeunes d’acquérir une première expérience dans ce domaine.

L’image des jeunes du quartier prioritaire peut être valorisée par la réalisation d’un travail représentant un intérêt pour les usagers du centre social et les habitants du quartier prioritaire.

Cette démarche aide les jeunes à prendre conscience qu’ils sont en capacité de financer une action ponctuelle et leur montre que l’équipe d’animation peut les soutenir dans la mise en œuvre d’autres initiatives (mise en place d’un atelier, organisation d’un bivouac ou d’un séjour…).

      Accompagnement d’actions d’autofinancement

A quoi cela sert-il ?

• Développer l’engagement et la participation des jeunes du quartier prioritaire
• Prendre en compte leurs attentes et répondre à leurs besoins d’accompagnement
• Eveiller les potentialités de chacun et favoriser les prises de responsabilité
• Favoriser des dynamiques où les jeunes sont au centre d’un processus qui les concerne dans un cadre d’échange et de co-construction avec l’équipe d’animation, les parents et les bénévoles

Cet accompagnement spécifique s’appuie sur une logique d’implication des jeunes, des parents et des bénévoles. Des jeunes nous ont déjà fait part de leur volonté de s’investir sur plusieurs actions d’autofinancement au cours de l’année :

• Chantier loisirs concernant la réalisation d’une fresque sur un transformateur ENEDIS en février
• Organisation d’un loto le samedi 4 mai
• Resto Planty 4 fois dans l’année pour une vingtaine de personnes
• Fabrication de jus de pomme aux Landes Génusson en octobre

Par le biais de ces actions, nous aidons les jeunes à financer une partie de leurs initiatives. Leur donner l’opportunité de s’exprimer et d’agir leur donne confiance, les valorise et développe leur capacité d’initiative et d’engagement collectif.

Notre rôle est de faire en sorte que chacun puisse trouver sa place dans la mise en œuvre d’une initiative tout en développant des méthodes co-construites avec les parents des jeunes concernés.

      Soutien aux dynamiques collectives

Nous encourageons les jeunes du quartier prioritaire à s’engager dans toutes formes de dynamiques collectives. Nous leur proposons des temps d’échanges et de concertation afin de les soutenir et les conseiller dans la mise en œuvre d’actions qui valorisent leur implication :

• Organisation d’une manifestation spécifique dans le cadre de la semaine du jeu au cours des vacances d’hiver (journée autour des jeux vidéo et sensibilisation avec l’association Ouest games)
• Participation à l’organisation des fêtes des écoles Buffon et Turpault en juin
• Accompagnement de jeunes dans la création de Junior Association

Place et rôle des parents : nous serons vigilants à ce que les démarches d’accompagnement soient concertées avec les parents. Nous favoriserons en priorité la participation de jeunes du quartier prioritaire dont les parents disposent de faibles revenus. Nous aurons également une attention particulière à la communication et à la valorisation des actions mises en place. En effet, l’implication des parents constitue une condition essentielle dans la mise en œuvre de ces actions.

L’idée est d’organiser des temps de travail autour de la notion d’engagement avec eux, les jeunes et les bénévoles et ainsi définir collectivement comment l’accompagnement des adultes envers les jeunes peut se matérialiser (ex : présence de parents et de bénévoles sur les temps d’ateliers, les actions d’autofinancement et le dispositif « Tu taffes et tu claques »).

Afin d’accueillir au mieux les jeunes et leur donner envie de s’impliquer pleinement dans cette démarche, il nous paraît primordial de travailler cette notion de lien entre les publics. Nous veillerons également à contractualiser avec les membres du groupe ; cette étape importante symbolise et concrétise le moment de l’engagement, celui où chaque individu devient membre d’un groupe porteur d’une initiative collective. La contractualisation peut aider à souder le groupe autour d’un engagement et d’objectifs communs.Que voulons-nous mettre en œuvre ?

• Ateliers artistiques et culturels

A quoi cela sert-il ?

• Développer des espaces d’initiation et d’expérimentation
• Créer un rapprochement entre des jeunes issus d’horizons divers
• Favoriser les échanges, la concertation, l’entraide, fédérer autour d’une initiative commune
• Valoriser les jeunes grâce à des productions de qualité et leur donner confiance

Certains pensent que la curiosité culturelle et la création artistique ne font pas partie des priorités des jeunes des quartiers prioritaires car ils sont perturbés par des préoccupations économiques, éducatives, sociales et familiales. Pourtant, des jeunes que nous accueillons, mettent en avant le besoin de s’évader par la création artistique. C’est pourquoi nous soutenons leurs initiatives dans ce domaine.

Depuis plusieurs années, nous développons des actions de sensibilisation aux pratiques culturelles et des actions de création artistique. Dans le cadre de son orientation éducative et pédagogique, le centre social du Planty fait son maximum, en fonction de ses ressources pour intégrer la culture comme levier d'insertion sociale et ce, de manière transversale en direction des publics du quartier prioritaire.

De fait, depuis 4 ans, une amélioration en matière d'offre culturelle et artistique s'est opérée grâce à la mise en place de projets d’envergure à dimension culturelle :

• -Réalisation du film « Favreau, quand il y aura la mer » dans le cadre de Cinestival en 2014
• -Résidence Artistique « Listen To This » avec l’association angevine l’R de rien, tous les étés depuis 2014
• -Projet Graff « Respect » avec l’artiste Batiste Gandrille avec le collège Clémenceau en 2015
• -Ateliers Breakdance au Planty et au collège Clémenceau en 2016 et 2017
• -Organisation d’un concert dans le cadre de la fête de quartier avec l’association l’R de rien  en 2017
• -Réalisation du court-métrage « De poils en étoiles » avec l’association 1.com1 en 2018

Il s’agit maintenant pour nous de conforter l'existant et de soutenir les nouvelles initiatives. Les pratiques d'expression artistique et de découverte culturelle nous apparaissent comme un atout dans le développement personnel des jeunes du quartier prioritaire, aussi bien en matière de connaissances et d’expériences qu’en matière de valorisation.

Quels apports pour les jeunes ?

• Explorer sa propre identité, être valorisé, tendre vers une meilleure estime de soi
• S’exprimer par le biais d’expérimentations artistiques
• Développer et valoriser leur créativité et leur investissement
• Développer la dimension collective et les échanges
• Etre acteur d’un projet culturel innovant
• Développer la confiance, l’autonomie et les prises de responsabilité
• Développer l’implication, l’écoute, la participation, la concentration, « le goût » de l’effort

Quels ateliers voulons-nous développer ?

• Création artistique « Et si on rappait en langue des signes »

Des jeunes des quartiers prioritaires Favreau - Les Mauges et Jean Monnet ont créé un collectif qui se réunira au centre social du Planty afin d’écrire et de composer un morceau de rap en langage oral et en langue des signes sur le thème de la lutte contre les discriminations. Ils réaliseront également une chorégraphie alliant hip hop et danse contemporaine, dans le but de tourner un clip, avec le soutien de l’association choletaise1.COM1.

L'écriture et la composition du rap se réaliseront pendant les vacances de printemps 2019. Durant cette période, les jeunes bénéficieront de la projection-débat de « Travail d'arabe » de Christian Philibert. Cette fiction nous servira de support pour les aider à réfléchir sur les préjugés que l'on peut avoir par rapport à l’origine ou les singularités. Les jeunes enregistreront ensuite leur morceau en studio.

Pendant les vacances d'été, les jeunes réaliseront le clip sur le morceau qu'ils auront créé au printemps. Une danseuse professionnelle leur fera découvrir l'art de la mise en scène et les aidera à transmettre leurs émotions grâce au langage universel du corps. L'association 1.COM1 leur fera découvrir l'outil audiovisuel et ses possibilités. Le clip réalisé pendant l'action, sera projeté en salle pour une séance débat et diffusé sur internet.

Cette création « Et si on rappait en langue des signes » s’inscrit complètement dans notre démarche. Notre expérience dans le cadre d’accompagnement d’initiatives de jeunes ainsi que notre connaissance de certains jeunes qui vont y participer sont des atouts supplémentaires dans la menée du projet.

Nous voulons permettre à ces jeunes de vivre l’expérimentation d’une activité artistique dans une dimension collective, participative et valorisante.

• Création artistique « Listen to this winter collection »

L’initiative « Listen To This » a vu le jour en 2014. Elle s’appuie sur un rapprochement entre l’association angevine L’R de Rien et un collectif d’artistes et d’animateurs socioculturels du département désireux de fédérer des jeunes autour de pratiques artistiques.

Chaque été, un collectif de jeunes du département participe à des ateliers pendant une semaine et se déplace chaque jour sur un nouveau pôle territorial afin de créer un spectacle présentant différentes disciplines (chant, danse, beat box, musique). Chacune des résidences artistiques s’est achevée par plusieurs prestations scéniques.

Cette année, de nouveaux jeunes repartiront sur les routes du département au mois de juillet pour créer la 6ème édition de « Listen To This ». Mais avant cela, nous allons accompagner des jeunes du quartier prioritaire  dans l’organisation d’une résidence artistique pendant 3 jours au cours des vacances de février. 4 jeunes originaires du quartier Favreau - Les Mauges sont à l’initiative de cette action. Ils veulent présenter un concert de sensibilisation à destination des jeunes du département qui seraient intéressés pour participer la 6ème édition de Listen to this au cours du mois de juillet 2019

• Création artistique « Listen to this in Favreau »

Des jeunes du quartier prioritaire nous ont sollicités afin de les accompagner dans l’organisation d’un évènement dans le cadre de la fête de quartier Favreau - Les Mauges en juin 2019.

Ils veulent partager leur passion de la musique, du chant et de la danse et faire découvrir aux habitants du quartier ce qu’ils sont capables de faire, de transmettre ce qu’ils ont appris et donner envie à d’autres jeunes de faire comme eux.

Ils veulent créer un moment festif qui pourra concerner toutes les générations tout en faisant découvrir la culture urbaine aux personnes qui peuvent avoir certaines représentations négatives de celle-ci. Ils veulent montrer que leur univers artistique est riche, complexe et variée.

C’est aussi le moyen de modifier les préjugés que peuvent ressentir certaines personnes à l’égard de jeunes des quartiers et de ce à quoi ils s’intéressent.

C’est également pour eux l’occasion d’organiser un évènement festif sur le quartier et de donner une bonne image des jeunes du centre social. Voilà pourquoi, nous voulons accompagner une quinzaine de jeunes en amont de l’évènement afin de leur permettre de concevoir leur spectacle au travers d’ateliers de créations artistiques entre mars et juin 2019. La prestation scénique aura lieu en plein cœur du quartier Favreau - Les Mauges le 15 juin 2019. Au travers de leur initiative, nous voulons valoriser leur investissement et leur engagement.

Afin de mener à bien ces ateliers créatifs et participatifs qui laissent une empreinte et valorisent les jeunes du quartier prioritaire de la réflexion à la concrétisation, il nous faudra investir dans l’achat de matériel spécifique et nous appuyer sur les compétences techniques d’intervenants extérieurs.

• « Tu taffes et tu claques »

A quoi cela sert-il ?

• Permettre aux jeunes d’appréhender la notion de travail collectif
• Apprendre aux jeunes à respecter des règles et des consignes de sécurité
• Favoriser une rencontre entre des jeunes axée sur la dimension d’effort collectif
• Développer la prise de responsabilité des jeunes et les aider à être acteurs de leurs loisirs

L’action « tu taffes et tu claques » est mise en place depuis le mois de juillet 2016. Celle-ci permet à des jeunes du quartier prioritaire de bénéficier de tarifs très réduits pour la mise en place d’actions de loisirs, en contrepartie de leur implication sur des travaux d’une demi-journée, ou d’une journée au centre social ou sur le quartier. Nous cherchons à valoriser la notion de travail, d’investissement, en permettant aux jeunes d’acquérir une première expérience dans ce domaine.

L’image des jeunes du quartier prioritaire peut être valorisée par la réalisation d’un travail représentant un intérêt pour les usagers du centre social et les habitants du quartier prioritaire.

Cette démarche aide les jeunes à prendre conscience qu’ils sont en capacité de financer une action ponctuelle et leur montre que l’équipe d’animation peut les soutenir dans la mise en œuvre d’autres initiatives (mise en place d’un atelier, organisation d’un bivouac ou d’un séjour…).

• Accompagnement d’actions d’autofinancement

A quoi cela sert-il ?

• Développer l’engagement et la participation des jeunes du quartier prioritaire
• Prendre en compte leurs attentes et répondre à leurs besoins d’accompagnement
• Eveiller les potentialités de chacun et favoriser les prises de responsabilité
• Favoriser des dynamiques où les jeunes sont au centre d’un processus qui les concerne dans un cadre d’échange et de co-construction avec l’équipe d’animation, les parents et les bénévoles

Cet accompagnement spécifique s’appuie sur une logique d’implication des jeunes, des parents et des bénévoles. Des jeunes nous ont déjà fait part de leur volonté de s’investir sur plusieurs actions d’autofinancement au cours de l’année :

• Chantier loisirs concernant la réalisation d’une fresque sur un transformateur ENEDIS en février
• Organisation d’un loto le samedi 4 mai
• Resto Planty 4 fois dans l’année pour une vingtaine de personnes
• Fabrication de jus de pomme aux Landes Génusson en octobre

Par le biais de ces actions, nous aidons les jeunes à financer une partie de leurs initiatives. Leur donner l’opportunité de s’exprimer et d’agir leur donne confiance, les valorise et développe leur capacité d’initiative et d’engagement collectif.

Notre rôle est de faire en sorte que chacun puisse trouver sa place dans la mise en œuvre d’une initiative tout en développant des méthodes co-construites avec les parents des jeunes concernés.

• Soutien aux dynamiques collectives

Nous encourageons les jeunes du quartier prioritaire à s’engager dans toutes formes de dynamiques collectives. Nous leur proposons des temps d’échanges et de concertation afin de les soutenir et les conseiller dans la mise en œuvre d’actions qui valorisent leur implication :

• Organisation d’une manifestation spécifique dans le cadre de la semaine du jeu au cours des vacances d’hiver (journée autour des jeux vidéo et sensibilisation avec l’association Ouest games)
• Participation à l’organisation des fêtes des écoles Buffon et Turpault en juin
• Accompagnement de jeunes dans la création de Junior Association

Place et rôle des parents : nous serons vigilants à ce que les démarches d’accompagnement soient concertées avec les parents. Nous favoriserons en priorité la participation de jeunes du quartier prioritaire dont les parents disposent de faibles revenus. Nous aurons également une attention particulière à la communication et à la valorisation des actions mises en place. En effet, l’implication des parents constitue une condition essentielle dans la mise en œuvre de ces actions.

L’idée est d’organiser des temps de travail autour de la notion d’engagement avec eux, les jeunes et les bénévoles et ainsi définir collectivement comment l’accompagnement des adultes envers les jeunes peut se matérialiser (ex : présence de parents et de bénévoles sur les temps d’ateliers, les actions d’autofinancement et le dispositif « Tu taffes et tu claques »).

Afin d’accueillir au mieux les jeunes et leur donner envie de s’impliquer pleinement dans cette démarche, il nous paraît primordial de travailler cette notion de lien entre les publics. Nous veillerons également à contractualiser avec les membres du groupe ; cette étape importante symbolise et concrétise le moment de l’engagement, celui où chaque individu devient membre d’un groupe porteur d’une initiative collective. La contractualisation peut aider à souder le groupe autour d’un engagement et d’objectifs communs.

Nous constatons fréquemment les difficultés que rencontrent certains enfants et/ou jeunes du territoire à accepter les codes qui font références dans notre organisation sociétale. Le manque de respect envers l’adulte, la violence verbale, l’incapacité à accepter la frustration, le refus de la règle, sont autant de symptômes de ce que nous considérons comme une socialisation inachevée pour certains des enfants et/ou jeunes que nous rencontrons sur le quartier.

Lorsque nous rencontrons les familles, certaines expliquent se sentir en difficulté. Progressivement, quelques enfants prennent le dessus sur l’autorité des parents. N’acceptant plus la frustration, ils contrôlent de moins en moins leurs émotions et se placent régulièrement dans des situations difficiles. Un rappel à la loi est malheureusement souvent nécessaire pour aider ces jeunes à se replacer dans des comportements socialement acceptables.

Progressivement, les phénomènes de violence entre jeunes ou à l’encontre d’adultes se renforcent de manière préoccupante sur le territoire. Les jeunes y fonctionnent en groupe. Ils communiquent entre eux par sms et donnent rendez-vous aux jeunes des autres quartiers sur les réseaux sociaux. Nous constatons que les bagarres organisées avec les jeunes des autres quartiers de la ville sont de plus en plus fréquentes. Nous assistons régulièrement à des regroupements d’une cinquantaine de jeunes qui souhaitent en découdre avec d’autres groupes. Bien qu’ils se mettent en danger, ils semblent s’en amuser et abordent les combats à "la manière de sportifs". 

A la violence physique s’ajoute la violence morale. Les agressions verbales sont fréquentes. Dans cette étrange atmosphère, faire sa place parmi les jeunes du quartier oblige malheureusement à se protéger derrière des comportements violents. Ainsi, acteurs, témoins ou cibles de la violence, les jeunes du quartier en sont généralement les premières victimes.  

Accueillir les familles, accompagnés d'un adulte de la famille, de prendre part à une activité pédagogique et/ou éducative, sécurisante, adaptée à leur tranche d'âge.

Permettre aux enfants, accompagnés d’un adulte de la famille, de prendre part à une activité pédagogique/éducative, sécurisante, adaptée à leur tranche d’âge

Sensibiliser les familles au projet et aux activités de la MJC.

Favoriser le lien social entre les familles, et le lien enfant-parent.

Aménager un espace chaleureux, sécurisant, délimité, ouvert à la vue des parents.

Proposer des objets de qualité, attractifs et en cohérence avec les valeurs de la MJC (entraide, cohésion, vivre-ensemble, autonomisation, respect de l’autre et de l’environnement,…)

Adapter les outils au contexte (attente/passage/âges divers)

La constructiuon sociologique fait souvent référence à une "mixité" de l'hébiatnt et la population. Des îlots font apparaitre des signes d'appauvrissement e tde précarisation, nécessitant une attention toute particulière, notamment en période estivale. Le départ en vacances n'est pas une évidence pour tout le monde.

L'enjeu de cette démarche de proximité est de s'adresser vers des ilôts ou secteurs encore éloignés de nos propositions plus traditionnelles. Faire du hors les murs s'inscrit dans l'idée d'aller vers, de s'immiscer dans des espaces informels de lieux de vie public, en période estivale pour capter l'attention, la prole et l'engagement des jeunes et de tous les publics plus largement...

« Aller vers » les habitants implique la mise en oeuvre des moyens nécessaires facilitant :
- ... l’interconnaissance et la convivialité.
- ... l’accès des habitants aux outils de droit commun.
- ... leur implication dans la vie de leur quartier.

Cet espace a évolué dans le temps puisqu'il existe depuis 8 ans. Cependant, il a été décidé de l'ouvrir tous les matins de la semaine afin de permettre aux personnes de se rencontrer plus souvent et crées ainsi plus de liens sociaux. les personnes sont quasiment toutes adhérentes au Centre social mais peuvent aussi ne pas l'être. Cet espace permet aussi d'accueillir de nouveaux habitants et ainsi créer de la reconnaissance et des liens sur le quartier.

Cet espace est ouvert à toutes les personnes qui viennent aux activités adultes seniors et permet la aussi de creér des liens sociaux.

C’est à travers nos gestes quotidiens que nous produisons chaque jour des quantités importantes de déchets sans vraiment s’en rendre compte. Lors de nos achats domestiques, pour se nourrir, prendre soin de soi, mais aussi au travail et lors de nos déplacements, nous générons des déchets. Ces déchets, aux conséquences négatives sur notre environnement (incinération polluante, détérioration des nappes phréatiques, océan de plastiques, etc) pourraient être évités.

Conscients de cette situation, vous souhaitez vous investir dans une démarche de réduction de votre propre production de déchets, en bénéficiant de l’accompagnement de notre association.

Maintenir la présence de partenaires sur le territoire, favoriser l'arrivée de nouveaux partenaires permettant de proposer une offre globale d'accès au droit pour les habitants du territoire

Problématique 

Créer une alternative culturelle pour que les jeunes et leurs entourages puissent avoir accès à la culture et soient acteurs de la dynamique culturelle.

Objectifs 

Pour que les personnes se saisissent de la pratique culturelle Pour que les personnes découvrent que plus d’actions qu’elles ne pensent sont des actions culturelles Pour que les personnes prennent en compte que la culture n’appartient pas qu’à une partie de personnes, qu’à une certaine élite.

Détail action

C’est un événement qui a pour but de mettre en place une exposition participative, mais aussi montrer aux participants que chacun a accès à la culture avec n’importe quels moyens. Lors de cette journée, les participants ont pu participer à plusieurs activités pour découvrir la culture de façon ludique et amusante.

Pour répondre aux interrogations des habitants et de l'association sur la compréhension des demandes, sur les attentes des uns et des autres et surtout pour avoir une culture commune sur les sujets abordés.

Les finalités et objectifs de ces semaines Enfance et Famille sont formalisés dans une charte rédigée et adoptée pour cette action :

• Contribuer au lien social
  • Organiser un temps fort à l’échelle de l’Anjou Bleu
  • Mettre en place des animations diversifiées, ouvertes à tous, accessibles et conviviales
• Valoriser les actions et les services existants offerts aux familles à l’échelle de l’Anjou Bleu :
  • Proposer une communication commune
  • Organiser la programmation commune des animations
  •  Temps partagé en famille  
    CRITERES DE MISE EN PLACE D’UNE ANIMATION 
    - Animation ouverte et accessible à tous - gratuite - Animation permettant les échanges entre les participants - Animation différente, « qui sort de l’ordinaire » - Démarche partenariale

FINALITES : - Contribuer au lien social - Valoriser les actions et les services existants offert aux familles à l’échelle du Pays Segréen 

Un temps fort organisé par des bénévoles qui animent le café des femmes. Le café des femmes se retrouve une fois par mois le samedi matin. les participants ont éprouvé le besoin d'avoir des apports extérieurs. il a été fait appel à l'association Solidarité Femmes de Nantes et a permis à partir d'un film et d'échanges de libérer plus facilement la parole des participantes.

Par la demande éparse de plusieurs habitants du quartier. par la volonté de Saumur Agglo Propreté d'agir sur la réduction des déchets. par l'implantation de la MJC au coeur d'un environnement privilégié (Parc Verdun). par la volonté des élus de la MJC d'inscrire une dimension "environnement" dans le projet associatif.

Cela permet une sensibilisation douce, visible tout au long de l'année autour de la MJC, à notre échelle, d'une certaine forme de transition écologique.

A travers la mise en place d’activité de gym d’entretien, de gym douce et de marche nordique, nous souhaitons :

- Encourager la pratique sportive,

- Lutter contre l’isolement et la dépendance,

- Prévenir le vieillissement

- Maintenir la confiance en soi

Dans le contexte de la pandémie, cette action était un moyen de penser aux autres, rompre l'isolement, avoir de la bienveillance envers ses voisins...

Les personnes de plus de 50 ans ne sont pas épargnées par la crise sanitaire liée à la Covid 19. Certaines éprouvent un réel sentiment d’inutilité. D’autres sont effrayées ou angoissées par cette situation, qu’elles n’arrivent plus à gérer.
Ces constats ont été partagés dans différentes instances par des professionnels du social, médicosocial, médical.