Les actions des centres sociaux
Actions
Animation locale
- Structure organisatrice
- Centre Social De Monthieu-montplaisir - Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Solidarité
- Démocratie & citoyenneté
- Résumé
Mise en place d'animation sportive et ludique sur une aire de détente aménagée par la Ville. Des jeux de société géants sont installées des animations sportives sont proposées, un repas partagé est pris avec les habitants.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Autre
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
En animant régulièrement une poche d'habitation précaire du quartier de Monthieu à Saint-Etienne, nous avons pour objectif de rallier des gens à la vie du Centre Social et plus largement du territoire. Nous essayons également de donner accès aux loisirs , aux enfants et aux adolescents, de ce lieu d'habitation, que nous savons nombreux, en les informant avec leurs parents.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Autre
- Description générale
Deux fois l'an nous menons une campagne d'information soutenue sur cette zone d'habitation afin d'inciter le plus grand nombre de personne à venir se détendre en jouant et en pratiquant des animations sportives. L'équipe d'animation en place recueille les propos des habitants, et les informe des activités du Centre Social. L'ambiance se veut festive et active.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Fourniture d'activités : 700 €
Charges de personnel : 600 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
7 personnes
- Résultat sur le territoire
Pas de visibilité
- Résultat pour le centre social
Quelques enfants en plus au sein de notre centre de loisirs
- Résultat pour les habitants
Pas de visibilité
- Suite de l'action : Limites
Constance dans le temps de ce type d'animation
- Suite de l'action : Perspectives
S'adjoindre les services de la Fédération Syndicale Familiale pour tenir une permanence permettant d'accueillir les habitants et leurs doléances sur l'habitat et autres problèmes liés à leurs logements. Essayer de les organiser pour une meilleure écoute de leur bailleur.
Actions
jardin partagé
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL & CULTUREL PASSERELLE - Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Parentalité
- Solidarité
- Résumé
Le centre social accompagne un groupe d'habitants à prendre part à la vie de son quartier en s'impliquant dans un jardin partagé. Ce jardin a été conçu et est cultivé et géré collectivement.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action a été mise en place afin d'améliorer l'ambience du quartier des Pins, L'ambiance s'est nettement améliorée et les conflits sont réglées plus pacifiquement, de nombreux projets ont émergés du groupe.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- ACSE
- Bailleur social
- Commune
- Conseil départemental
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
En plusieurs étapes :
- conception du jardin par les habitants
- préparation des espaces
- animation/ formation autour du jardinage et du concept jardin partagé
-accompagnemlent à la gestion collective : élaboration du reglement etc
- Ressources financières mobilisées pour cette action
budget de 17200 €
Subventions : 5000 € région, 5000 € fondation de france
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
20
- Résultat sur le territoire
amélioration de l'ambiance du quartier
- Résultat pour le centre social
Les habitants des Pins se mobilisent dans les évènements du centre social et fréquentent plus volontier le centre social qui est éloigné du quartier.
- Résultat pour les habitants
Plus de solidarité entre les habitants, valorisation des habitants
- Suite de l'action : Limites
Les habitants gèrent seuls le jardin à partir de 2015, le centre social est moins sollicité
- Suite de l'action : Perspectives
Actions autour de l'alimentation et du gaspillage alimentaire, glanage etc
Actions
Découvrir un métier : le stylisme
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL LA LIVATTE - Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- éducation / scolarité
- Emploi, économie
- Résumé
Le secteur Jeunes accompagne deux fois par semaine des collégiens et lècéens sur des ateliers liés à la scolarité. Pourtant, on s'aperçoit que la majorité n'a pas d'idées sur leur avenir, ce qui les conduits vers la filière générale sans avoir un regard sur les formations professionnelles.
Alors que le milieu de la mode est souvent source d'intéret, de curiosité, d'échanges, il nous est paru utile de leur faire découvrir aussi les filières professionnelles qui pourraient être envisagées à partir de cet intéret.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Autre
- Précision ( si autre )
Expériences souvent malheureuse des ainés mixées aux envies d'un petit groupe.
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Elargir les possibilités d'orientation professionnelle : faire connaitre des métiers, des formations et des organismes.
Fidéliser la participation du public féminin : pas toujours facile d'obtenir leur investissement sur des projets à longs termes.
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Commune
- Conseil départemental
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
découvrir le métier de styliste, accompagné par un professionnel,
création d'un vetement (du parton à la couture) + création de 12 tabliers pour des dames venants sur les "après midi détente",
Visite de deux usines de production,
groupe de travail sur la recherche de formations existantes auprès de différentes structures qui nous entourent (Lycée Carnot, BIJ, CIO, ...)
Expositions des réalisations
- Ressources financières mobilisées pour cette action
2935 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
2 salariés du Centre Social + des intervenants (styliste, personnel usine, organisme formation...
- Résultat sur le territoire
Ouverture des possibles !
Développer le partenariat, connaitre son territoire et ses ressources
- Résultat pour le centre social
Fidéliser un noyau de jeunes sur un projet d'un an
Restitution, mise en valeur du travail accompli auprès des partenaires et des parents.
- Résultat pour les habitants
Restitution, mise en valeur du travail accompli auprès des partenaires et des parents.
- Suite de l'action : Limites
Le groupe qui est à l'origine du projet souhaite poursuivre, étendre l'action en 2016 ... Construction du projet en cours
- Suite de l'action : Perspectives
Le groupe qui est à l'origine du projet souhaite poursuivre, étendre l'action en 2016 ... Construction du projet en cours
Actions
festival mangas
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL & CULTUREL PASSERELLE - Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Culture
- Résumé
Un groupe de jeunes se rencontre au centre social autour d'une passion commune le manga. Un intervenant leur apprend des techniques de dessin. Le groupe visite des expositions consacrées aux mangas et décide de mettre en place un festival sur la commune
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Permettre à un groupe de jeunes de partager sa passion. Permettre à des jeunes d'un territoire semi rural de faire connaitre le mangas
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Conseil départemental
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
- des jeunes souhaitent se rencontrer sur le thème du manga
- des ateliers mangas avec intervenant se mettent en place au centre social
- le groupe se rend à des expositions sur le manga
- le groupe et l'animateur décident de mettre en place un festival sur le manga
-
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Participation du département, globalement peu de subventions les entrées et la buivette permettent d'être proche de l'autofinancement
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
30
- Résultat sur le territoire
Contribue à faire co,nnaitre la commune
- Résultat pour le centre social
Contribue a faire du centre un lieu ou les jeunes ont toute leur place
- Résultat pour les habitants
valorisation des jeunes
- Suite de l'action : Limites
Soit le festival prend de l'ampleur ce qui necessirte des moyens supérieurs soit il décline
- Suite de l'action : Perspectives
Le groupe s'interroge sur les suites les perspectives
Actions
BIEN VIEILLIR DANS SON QUARTIER
- Structure organisatrice
- MAISON DE QUARTIER DU SOLEIL - Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Santé
- Résumé
Mise en place d'une commission de réflexion interpartenariale ouverte aux habitants sur lesquestions du vieillissement de la population dans le quartier du Soleil à Saint Etienne.
questions : de lutte contre l'isolement des personnes, du lien social, de la santé, des déplacements, de la fermeture des commerces, des loisisrs.....
les propositions émanent des participants à la commission "Bien Vieillir dans son Quartier" qui se réunit tout les deux mois. Proposition de conférences sur la mémoire, l'équlibre alimentaire, le sommeil , la vision....réalisation d'une plaquette recensant les activités et services recencés sur le territoire et diffusée auprès des commerçants, des associations, du service social....échanges avec les EHPAD du quartier exemple atelier jeux de mémoire de la maison de quartier proposé deux fois par an dans les résidences du quartier. Organisation du repas des anciens,
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
La maison de Quartier du Soleil est agrée Centre Social par la Caisse d’Allocations Familiales ;
Lors de son dernier diagnostic la question du vieillissement et d’isolement des personnes âgées est fortement ressortie d’où la création d’une commission de réflexion et de propositions à laquelle est associée de nombreux partenaires, des habitants et des administrateurs.
En effet, depuis plusieurs années nous accueillons dans nos activités un nombre croissant de personnes âgées. Aujourd’hui, les personnes âgées de plus de 60 ans représentent environ 20% de l’ensemble des adhérents de la Maison de Quartier du Soleil (110/522).
On les retrouves dans diverses activités : entretien de la mémoire, la marche, jeux de société, repas du mardi, utilisation d’espace numérique…
Elles sont aussi présentes dans des groupes de travail : commission animation, commission bien vieillir mais également au Conseil d’Administration.
Avec le centre de loisirs on a mis en place des activités intergénérationnelles au sein de la structure et avec l’EHPAD de la Mutualité de Loire.
En partenariat avec l’OSPA nous avons organisé différentes conférences directement liées à la question du vieillissement comme par exemple la conférence sur la mémoire, sur les droits (l’APA), mais aussi sur d’autres thèmes (l’alimentation) qui peuvent concernés l’ensemble de la population du quartier
- Public
- Seniors
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- CARSAT
- Commune
- Conseil départemental
- CPAM
- FONJEP
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
les membres de la commission "Bien Vieillir dans son Quartier" sont très investit dans la démarche.Des membres du CA, deux salariés (l'agent ADLI et le Directeur) et des habitants proposent les différentes animations ce qui explique le succès obtenu à chaque nouvel atelier ou animation mis en place dans la structure.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
38200€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
2 salariés, 3 membres du CA, 6 bénévoles, des habitants, des partenaires, des professionnels de santé du territoire (pharmacien, infirmiers, médecin...service de soins à la personne...)
- Résultat sur le territoire
meilleur prise en compte de la personne âgée, reconnaissance de nouveaux partenaires :CPAM, CARSAT
réflexion dans d'autres instances comme le conseil de quratier sur ces question comment favoriser l emaintien à domicile, lutter contre l'isolement et développer de nouvelles solidarités...
- Résultat pour le centre social
présence plus importante des personnes âgées dans les activités et lors des manifestations proposées par la structure
bénévolat plus spontané
échange intergénérationnel plus dynamique avec les différents secteurs enfance/jeunesse/parentalité
- Résultat pour les habitants
on en parle dans le quartier (de l'activité et de la structure...) nouvelle dynamique
envie de participer aux différents ateliers
intérêt pour les conférences
- Suite de l'action : Limites
développement en fonction de l'engagement des membres de la commission et de l'envie des habitants
- Suite de l'action : Perspectives
création d'un point info séniors dans le but d'orienter les personnes âgées et leur famille vers les services pouvant répondre à leurs questions en matière d'aide à la personne, hébergements temporaires ou permanent, les transports, l'aménagement des appartements......nous proposerons une permanece avec une équipe de bénévoles et de salariés pour accompagner les personnes âgées sur ces questions
Actions
Unis pour l'emploi
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL ARMAND LANOUX - Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- éducation / scolarité
- Solidarité
- Résumé
Proposer un suivi et un accompagnement individuel des jeunes concernés avec l'objectif déterminé de leur insertion professionnelle. Mettre en place d'un suivi collectif (séances d'apprentissages divers : présentation personnelle, repères psycho-sociaux, motivation, notion essentielles d'informatiques, utilisation professionnelle d'internet...) et individualisé (accompagnement physique dans les démarches, soutien à la rédaction de courriers divers...).
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Permettre à des jeunes, déscolarisés, en total manque de repères, de trouver leurs places dans la société par le biais de l'insertion professionnelle (resocialisation, formation, recherche active d'emploi, accession aux différents dispositifs). Réaliser le lien entre des jeunes repérés sur le quartier et les dispositifs ainsi que les institutions existantes (mission locale, pôle emploi, établissements scolaires...). Créer une dynamique de réussite actuellement inexistante pour le public ciblé. Valoriser l'image que porte les jeunes et qu'ils véhiculent dans l'environnement du quartier de la ville. Associer les familles progressivement à ce changement et prévenir la délinquance juvénile. Communiquer avec les jeunes le changement positif insufflé. Développer la préparation aux entretiens d'embauche, le parrainage et le tutorat. Accompagner les jeunes en difficultés dans leur démarche d'accès à l'emploi.
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Bailleur social
- Commune
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
1er temps : Repérage insititutionel (communiquer notre démarche aux différentes institutions et partenaires éventuels) afin de tisser le réseau et arriver à créer une démarche dynamique et complémentaire. Approche systémique (jeune seul, famille, bailleur social, mission locale, dispositifs d'insertions, acteurs locaux).
2ème temps : démarche spécifique de prévention et de proximité par les animateurs (aller vers le jeune) pour l'encourager et l'aider à rentrer dans une mobilisation vers l'insertion. Mise en place de rendez vous rapprochés afin de structurés le jeune, création d'outils pour faire l'état des lieux de la situation du jeune, travail sur l'organisation (tenues et respect de l'agenda, contrat).
3ème temps : Mise en relation avec les institutions (inscription auprès des missions locales du gier ou pôle emploi) suivi régulier des rendez vous et de l'assiduité.
4ème temps : Effectuer des phases de coaching par une ou des personnes compétentes au sein du centre social (ancien DRH ou des personnes qui ont monté des socités de management consulting).
5ème temps : Accompagner le parcours dans le processus de l'emploi ou de la formation via le tutorat.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
2 professionnels + 1 bénévole
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
Meilleure qualité de la relation / jeune/animateurs/ institutions. Réinvestissement des jeunes au sein de la structure.Lieu ressource et chaleureux pour les jeunes.
- Résultat pour les habitants
Réduction des incivilités et de la délinquance.
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Jardin partagé
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL ARMAND LANOUX - Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Résumé
Le jardinage avec les enfants prend la forme d'un jardin ou, plus modestement d'un parterre de fleurs. L'intérêt principal pour les enfants réside dans l'appentissage du maniement des outils, la découverte des legumes et d'un travail plus physique (préparer la terre, semer, desherber fréquemment, arroser, récolter...). L'autre intérêt réside dans la découverte de la nature. Les intentions pédagogiques sont alors l'observation (animale et végetale), l'éducation artistique (liée au développement de l'imaginaire) et la citoyenneté (respect de l'environnement).
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action a été mise en place pour susciter l'intérêt, stimuler la curiosité et aboutir à l'amorce du projet "jardin" avec le groupe réaliser une trace écrite en faisant un plan, un dessin, un texte, une maquette en utilisant le collage, les volumes).
Réaliser des actions pédagogiques sur le respect de l'environnement et le comportement éco-citoyen.
Faire de ce lieu un lieu convivial et de rencontres intergénérationnelles.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Bailleur social
- Commune
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Selon âge, des approches différentes et progressives sont mises en place, la base du projet étant le jardinage.
Approche pratique : Jardinage au fil des saisons : bêchage, semis de légumes et de fleurs en pépinière et en pleine terre, plantations de fleurs et de légumes, entretien du sol, arrosage...
Approche sensorielle et ludique : Jeux d'éveil sensoriel (ouïe, toucher, goût, odorat, vue).
Goûts : cuisine, jeux de devinette, reconnaissance... Odeurs : plantes aromatiques, fabrication de parfums... Toucher : travail de la terre, toucher de différentes feuilles...Ouïe : bruits de l'eau, pas des enfants...
Jeux de plein air favorisant le développement des sens, le mouvement du corps, la perception de l'espace...
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
2 professionels, 10 bénévoles
- Résultat sur le territoire
Ce sont pour les familles surtout les plus modestes qui auront un lieu de détente et de respiration. Le jardin partagé permettra aussi les contacts et les echanges, car dans les cités et les résidences, on ignore le plus souvent ses voisins. Les jardins familiaux sont de véritables conservatoires des traditions rurales et maraichères d'ici et d'ailleurs compte tenu des origines très diversifiées des jardiniers.
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
1001 Territoires pour la réussite scolaire de tous les enfants
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL LE BABET - Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- éducation / scolarité
- Résumé
- HISTORIQUE DU PROJET
Il y a 4 ans, un comité « Pouvoir d’agir » s’est créé à Paris à partir de différents constats, dont celui qu’il n’y a pas d’espace pour se parler entre enseignants et parents. Les attentes par rapport à l’école sont différentes dans les deux cas. Beaucoup de rendez-vous manqués pour pouvoir mieux se comprendre. Volonté de constituer une communauté éducative, pour faire ensemble et qui s’adresse à tous les enfants. Construire un vrai collectif, avec les parents et tous les partenaires concernés par l’éducation, aller ensemble dans le même sens, pour le bien-être des enfants. Les parents, les structures de quartier, sont complémentaires de l’école. Proposition au cours des différents échanges qui rassemblent les partenaires de l'éducation sur le quartier de Tarentaize-Beaubrun, i.e. parents, associations, DRE, REP+, écoles, de lister ensemble des constats sur la façon dont chacun vit l’école. Ce qui fonctionne bien, ce qui est difficile, ce qu’on voudrait voir changer, les propositions éventuelles
- LE TRAVAIL DU GROUPE
Réunions de coordination : REP + DRE + associations Terrain d’Entente et Le Babet à raison d’1 fois / mois.
Réunions du collectif 1001 T : parents + enseignants + REP + DRE + associations Terrain d’Entente et Le Babet à raison d’1 fois / mois.
Espaces info parents : parents + enseignants + Le Babet (1 mercredi / mois de 8h30 à 9h30).
Interventions ponctuelles : le danger des écrans, les réseaux sociaux, présentation de jeux de société
Conférences débats.
- LE ROLE DES ACTEURS PRESENTS
- Suivi en interne du projet
- La référente familles (Nacima Chouattah).
- La responsable des ateliers de français et de l’accompagnement à la scolarité
(Frédérique Vielliard). - La responsable de la communication (Lucile Ferrare).
- La responsable enfance / petite enfance (Lynda Kendjra).
- Animation des groupes de travail
La référente familles et la responsable ateliers de français + accompagnement à la scolarité.
Les autres acteurs professionnels présents s’impliquent également dans l’animation autant que de besoin.- ELEMENTS D’ANALYSE
- L’invitation des parents
Les parents ont été invités dès la troisième rencontre. Critères : chaque structure a invité les parents qui lui semblaient les plus sensibles à une démarche de co-éducation, soit qu’ils rencontrent eux-mêmes des problèmes avec l’école et/ou leurs enfants, soit qu’ils aient montré à plusieurs reprises un intérêt pour cette question.
- L’invitation des professeurs
La présence du REP+ et du DRE a permis de légitimer la démarche et d’inviter les professeurs. Il est à noter qu’ils viennent après leurs cours, en fin d’après-midi : un indicateur de leur mobilisation et de leur envie de participer à un travail rapprochant les parents de l’école ?
- Une nécessaire médiation
Le Babet se situe en « maître d’œuvre » pour ce qui concerne la démarche : sensibilisations, organisation, comptes rendus, communication interne au groupe (réalisation d’outils spécifiques), animation, etc. Dans une posture de médiation entre les différents participants (jeu d’acteurs), tout en étant partie prenante, ce qui n’est pas toujours simple. Nous veillons à ce que les échanges soient civils, quelles que soient les confrontations et les enjeux.
- UNE QUESTION CENTRALE
Nous l’avons évoquée à chacune de nos rencontres : la légitimité de la parole des parents dans l'enceinte scolaire. Dans des domaines très divers, les positionnements dans les familles et à l'école peuvent être parfois antagonistes : des sujets d'actualité et les façons différentes de les aborder avec les enfants, des principes éducatifs, ce qui semble interdit, et autorisé, des analyses divergentes sur la nécessité d'un parcours scolaire particulier pour certains enfants (orientation en instituts spécialisés, recours à un spécialiste...). L'enjeu de 1001 Territoire est essentiellement de savoir créer des espaces de dialogue en vue de la construction d'une reconnaissance et d'une confiance mutuelles. Trop de parents aujourd'hui renoncent à affirmer leur point de vue par peur de représailles des enseignants sur leurs enfants, ce qui hélas, se produit parfois, et même si les cas recensés sont très marginaux (la crainte reste).
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Volonté de constituer une communauté éducative, pour faire ensemble et qui s’adresse à tous les enfants. Construire un vrai collectif, avec les parents et tous les partenaires concernés par l’éducation, aller ensemble dans le même sens, pour le bien-être des enfants, et partant pour qu'ils réussissent mieux à l'école.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Commune
- DDCS
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Rencontres entre pairs et rencontres inter-acteurs, dont le CS. Positionnement du CS : médiation socio-culturelle, coordination des groupes, animation en binômes, partie prenante du projet. L'action a débuté en janvier 2016, sans financement, puis avec un financement PV en 2017. Facilitateurs : présence du DRE et du REP+.
Réunions de coordination : REP + DRE + associations Terrain d’Entente et Le Babet à raison d’1 fois / mois.
Réunions du collectif 1001 T : parents + enseignants + REP + DRE + associations Terrain d’Entente et Le Babet à raison d’1 fois / mois.
Espaces info parents : parents + enseignants + Le Babet (1 mercredi / mois de 8h30 à 9h30).
Interventions ponctuelles : le danger des écrans, les réseaux sociaux, présentation de jeux de société
Conférences débats à destination des parents, des acteurs, des enfants, voire des 3 à la fois.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
17000 €/an en PV.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
4 salariés du Babet.
2 salariés du DRE.
1 coordonnatrice REP + 5 directrices d'écoles élémentaires + 25 parents + 4 salariés collège.
- Résultat sur le territoire
Meilleure synergie entre toutes les parties prenantes, les parents s'expriment et sont écoutés. Ils ont créé un Espace Info Parents dans 2 écoles élémentaires.
- Résultat pour le centre social
Suivi et intérêt de la commune (l'adjoint à la petite enfance). Impact sur l'accompagnement à la scolarité, sur les ateliers de français, sur l'ensemble des activités adultes.
- Résultat pour les habitants
Sentiment de reconnaissance, parfois de culpabilité vis-à-vis des enseignants, souhait de mettre en place des projets au sein de l'école.
- Suite de l'action : Limites
Limites : coût total en coordination et pour une animation en binôme nécessaire, car elle garantit la possibilité à chacun de s'exprimer. A son début, difficulté à tenir à distance les institutions (IA, EN, DDCS) pour que les acteurs n'"envahissent" pas le champ des parents.
- Suite de l'action : Perspectives
Ouverture plus importante sur le collège de proximité.
Capitaliser sur le projet et le valoriser.
Actions
Un jardin partagé et pédagogique
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL ARMAND LANOUX - Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Résumé
200 mètres carrés de terrain sont mis à la disposition des habitants pour effectuer des petites plantations et profiter tout au long de l'année de fruits ou légumes de saisons.
Un espace de vie : Convivialité, rencontres entre générations, Découverte et partage de l'art et du plaisir du jardinage...
Un espace de pose : Coin calme et en plein air
Un espace naturel : pratiques respectueuses de la nature et de l'environnement...
Ce "Jardin pour Tous" est né d'un partenariat avec le bailleur social Immobilière Rhône Alpes et la municipalité de Rive de Gier.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Permettre la rencontre d’habitants d’âge et de sexes différents
- Valoriser les savoir-faire des participants
- Sensibiliser aux questions environnementales, culturelles et éco-citoyennes
- Favoriser la prise d’initiatives et la projection à long terme des participants
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Bailleur social
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Les approches pédagogiques
Une démarche de projet sera élaborée avec les enfants et les animateurs.
Une pédagogie basée sur l’observation et l’envie, l’expérience et la compréhension, la réalisation et la création. Ce processus favorisera l’autonomie et la motivation, puis la responsabilisation.
Selon l’âge, des approches différentes et progressives seront mises en place, la base du projet étant le jardinage.
Approche pratique :
- jardinage au fil des saisons : bêchage, semis de légumes et de fleurs en pépinière et en pleine terre, plantations de fleurs et de légumes, entretien du sol, arrosage …
- constructions de nichoirs…
Approche sensorielle et ludique :
Cette approche par les sens est utile à tout âge, mais est indispensable notamment pour les plus petits.
- jeux d’éveil sensoriel (ouïe, toucher, goût, odorat, vue)
- Goûts : (cuisine, jeux de devinette - reconnaissance)…
- Odeurs : plantes aromatiques, fabrication de parfums…
- Toucher : travail de la terre, toucher de différentes feuilles…
- Ouïe : bruits de l'eau, pas des enfants…
- jeux de plein air favorisant le développement des sens, le mouvement du corps, la perception de l’espace
- jeux de plein air favorisant le développement des sens, le mouvement du corps, la perception de l’espace
Approche artistique,imaginaire du jardin :
- dessins, photos, carnet de dessins, land’art, contes et légendes,
- chants, lecture, écriture…
- aménagement basé sur les couleurs, les formes avec des éléments naturels et / ou des objets de récupération : épouvantails, structures sonores.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 professionel
2 bénévoles
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
L'intérêt principal pour les enfants réside dans l'apprentissage du maniement des outils, la découverte des légumes et d'un travail plus physique (préparer la terre, semer, désherber fréquemment, arroser, récolter...).
L’autre intérêt réside dans la découverte de la nature. Les intentions pédagogiques sont alors l'observation (animale et végétale), l'éducation artistique (liée au développement de l'imaginaire) et la citoyenneté (respect de l'environnement).
- Résultat pour les habitants
Le jardin pourra également être un lieu accueillant, convivial qui permet les échanges entre jardiniers,
les rencontres intergénérationnelles et favorise les liens sociaux. On y respire, on y rit, on y bouge.
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
F!esta des Rues (événement festif participatif)
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL LE BABET - Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Culture
- Démocratie & citoyenneté
- Emploi, économie
- développement durable
- Mixité sociale
- Résumé
Evénement festif : décor de rue géant, animations, défilés, concerts, grand bal populaire qui a lieu tous les 2 ans. La F!esta des Rues 2018 est la 3ème édition, elle aura lieu en centre-ville le samedi 7 juillet 2018 pm + soirée.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action a été mise en place à la suite d'un projet dit culturel / politique de la ville : rénovation de 11 halls d'entrées d'immeubles du quartier Tarentaize-Beaubrun à Saint-Etienne, dans la lignée de l'artiste catalan Gaudi. 17 habitants sont allés à Barcelone voir les oeuvres de Gaudi et en sont revenus avec un projet à l'aune de la Festa Major de Gracia barcelonaise (1500000 visiteurs du 15 au 21 août chaque année depuis 200 ans) : décors de rues, manifestations festives de toutes sortes, sur l'équivalent de 5 quartiers français.
Au retour de Barcelone, nos 17 habitants ont souhaité mettre en place un événement festif à petite échelle, pour rehausser l'image de leur quartier.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- ACSE
- Association locale
- Bailleur social
- Caf
- Canton
- Commune
- Conseil départemental
- Entreprise privée
- Etat
- Fondations
- Regroupement de communes
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
L'action a débuté fin 2010.
Le collectif F!esta des Rues est un collectif d'habitants, accompagnés par le centre social. Plusieurs GT : ateliers de fabrication d'un décor de rue géant, animations programmation, budget, communication, logistique, partenariats.
Animation des GT : méthode de consensus.
CR systématiques (76 en 2013 et environ 50 en 2015).
Micro-événements (communication).
Vie du collectif : sorties, repas partagés, visites, etc.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
36000 euros / 2 ans : 2012-2013
25000 euros / 2 ans : 2014-2015
24000 euros (demandés) / 2 ans : 2017-2018
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
25 personnes sur le Collectif : préparation de l'événement. Environ 60 personnes le jour J.
2 salariés pour les 2 premières éditions. 15 salariés et 5 administrateurs le jour J.
7 salariés pour l'édition 2018 : préparation de l'événement (2 centres sociaux).
- Résultat sur le territoire
Meilleure image des habitants du quartier (impact modeste pour un quartier immigré à 1/3).
Mise en place d'un partenariat avec un autre centre social : la Maison du Crêt de Roch.
- Résultat pour le centre social
Création en cours d'une "filiale" : En pièces détachées de recyclage de déchets industriels, avec animations, formations, vente.
Implication plus importante de l'équipe du Babet dans cette 3ème édition.
- Résultat pour les habitants
Permet de rompre l'isolement (ateliers de fabrication du décor notamment), des habitants trouvent un emploi (phénomène de réseau), retours positifs des commerçants de la ville, des élus, des habitants stéphanois.
- Suite de l'action : Limites
Limites : le Collectif ne souhaite pas évoluer en association et souhaite rester au sein du Babet. La vie du groupe est le point d'achoppement, il s'agit de veiller sur les échanges et de les réguler (rôle du CS).
- Suite de l'action : Perspectives
Associer tous les quartiers de la ville pour l'édition n° 4 en 2020.
Réaliser des bénéfices avec le projet "En pièces détachées" et passer à une entreprise de proximité.
Actions
Camping entre jeunes
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL de RIORGES - Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Environnement
- Résumé
Partir en camping avec des enfants.
Sur le plan individuel :
- sensibiliser à la vie de groupe, quitter le cadre familial, expérience de vie sur les capacités de l'enfant dans les gestes du quotidien, séparation d'avec les parents, découvertes de ses aptitudes personnelles
Sur le plan collectif :
- Découverte et éducation à l'environnement
- apprentissage du respect de l'autre, de la tolérance, du partage, de nouvelles connaissances, du Bien Vivre ensemble
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Autre
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Les objectifs :
- apprentissage de la vie en groupe, découverte et évolution dans un milieu inconnu
- éducation à l'environnement
- Public
- Enfance
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Autre
- Description générale
Préparation en équipe de Professionnels et avec les Enfants.
Implication des familles dans l'organisation en amont et dans l'autofinancement / vente de brioches, de crèpes, de pizzas
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Responsable - ajointe ALSH
3 x 3 Animateurs
Location camping
Déplacement
Activités
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
5 Salariés
25 familles
90 enfants (Grande section à CM)
50 jeunes (collège)
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
Valoriser la mixité sociale et l'éducation à l'environnement
- Résultat pour les habitants
Permettre aux familles d'offrir à leurs enfants des vacances inhabituelles
et de mêler des enfants de différents quartiers
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Défi Famille Alimentation Positive
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL de RIORGES - Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Santé
- Environnement
- Résumé
Découverte des modes de productions locales pour une consommation de produits alimentaires locaux et de saison.
Faire l'état des loieux de ses achats pour envisager une transition alimentaire sans augmenter son budget.
Ateliers et rensontres pour réapprendre et modifier ses habitudes alimentaires.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Autre
- Précision ( si autre )
ARDAAB
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Sensibilisation à l'équilibre alimentaire à destination des publics bénéficiares de la distribution alimentaire.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Autre
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Permettre aux participants des ateliers cuisine de poursuivre leur réflexion autour de l'alimentation en intégrant cette action.
Point sur les consommations, achats, prix, provenance, ...
Echanges de trucs et astuces pour réduire le budget alimention en associant les produits peu honéreux mais complémentaires pour l'équilibre alimentaire.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Achat aliments
Déplacements - visites de lieux :
intervention / salaires :
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- 3 professionnelles : 2 Ardaab - 1 Centre social
- 8 participants : 7 femmes, 1 homme
- Résultat sur le territoire
En cohérence avec la politique en développement durable de la commune.
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
Freins :
Difficulté à s'engager dans la saisie des achats durant 3 semaines (sur un site dédié)
Dans l'objectif de suivre l'évolution des achats de chaque participant
- Suite de l'action : Perspectives
Création d'un atelier cuisine tous publics
en intégrant les conseils du Défi.
Actions
Troc de plantes
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL de RIORGES - Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Culture
- Environnement
- développement durable
- Mixité sociale
- Résumé
Mise en place d'échanges de plants, graines, conseils entre jardiniers mateurs
autour du jardin pédagogique du Centre Social et l'ensemble des adhérents
+ les enfants de l'ALSH qui ont au préalable cultivé des plantes et ont ensuite planté les plants échangés dans leur jardin
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Partgage d'un projet commun entre secteurs du Centre Social (ALSH - Familles - Socioculturel)
afin de promouvoir et développer la transversalité et une meilleure inter-connaissance entre Usagers du CS.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Autre
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Mise en relation d'intervenants pour la construction d'un temps d'échange autour des plants du jardin (légumes, fleurs, fruits, aromates)
- secteur socioculturel
- jardiniers des jardins familiaux de la commune
Ceci après l'installation il y a 2 ans d'un jardin pédagogique par et pour les Usagers du CS
- plus particulièrement les enfants du Multi Accueil et de l'ALSH.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Boissons offertes par les CS : 50 €
Salaires :
- Référente Famille
- Equipe ALSH
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- Référente Familles
- Equipe ALSH : 6 personnes
- 3 Animatrices Multi Accueil
- 30 troqueurs
- Résultat sur le territoire
Grâce à une météo clémente, événement qui s'est vu dans le quartier et fait des émules pour l'an prochain.
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- mise en lumière des savoirs de chacun
- entraide et solidarité pour faire ensemble (économie, écologie)
- Suite de l'action : Limites
La météo conditionne le nombre de participants.
- Suite de l'action : Perspectives
Renouvellement pour instaurer une date repère dans l'année.
En lien avec :
- les jardiniers municipaux
- les troqueurs de plantes des villages à l'entour.
Actions
Demain la Rivière
- Structure organisatrice
- Centre Social La Riviere - Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Logement
- Résumé
Des modifications importantes ont été faites dans l'habitat (destruction et rénovation). Le bailleur n'avait communiqué que par courrier et nombre d' habitants sont venu nous solliciter pour une explication du texte... Nous leur avons donc proposé de se réunir au centre social avec notre partenaire "Au fil de la Rivière" (lui aussi sollicité). Un état des lieux des interrogations, craintes et peurs de ces habitants ont été recencées. Les habitants ont réalisées un écrit. Nous avons sollicité le bailleur pour l'organisation de rencontre. Deux rencontres ont été organisées et les représentants du bailleurs ont apporté des réponses aux questions identifiées.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Il était important de légitimer la parole des habitants, de les accompagner à prendre la parole et à s'exprimer sur leur environnement quotidien, leur habitat.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Bailleur social
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Plusieurs étapes::
Rencontres individuelles habitants
Rencontres partenariales
Rencontre collectives habitants
Rencontre habitants partenaires et bailleurs
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Aucun budget spécifique au projet
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
6 professionnels
6 bénévoles
- Résultat sur le territoire
Prise en compte de la parole des habitants
- Résultat pour le centre social
-Lien avec de nouveaux habitants
Intensification des relations partenariales
Lien avec le balleur principal du territoire
- Résultat pour les habitants
Légitimation de la parole des habitants
Négociation sur les réaménagements des appartements
- Suite de l'action : Limites
Les habitants souhaitaient pouvoir avoir un impact sur les augmentations de charges mais cela n'a pas été le cas
- Suite de l'action : Perspectives
Les Habitants ont pris conscience de leur force collective: choix dans les relogements, timing des travaux, communication sur les modifications
Actions
l'Eté au fil de la Rivière
- Structure organisatrice
- AU FIL DE LA RIVIERE - Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Mixité sociale
- Résumé
Redynamiser le quartier à une période particulièrement « creuse » de l’année. Mobiliser les habitants à la solidarité et favoriser la connaissance mutuelle- Installer une habitude de rencontres de 15h à 18h, Place de la Rivière, durant l’été, portée par des bénévoles et ouverte à tous les habitants, avec éventuellement des animations spécifiques.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Autre
- Précision ( si autre )
l'association Au fil de la Rivière (agréée EVS depuis 2011)
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Depuis 2010, partant du constat que l’été pouvait être une période problématique pour certains publics (personnes isolées, handicapées, âgées, mais aussi familles ne pouvant partir en vacances…) risquant de se retrouver en difficulté, tant du fait de la chaleur, que de leur manque de mobilité, de leur relatif isolement,… l’association a cherché à répondre à leurs besoins. »
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Autre
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Début 2010, le CA et une commission animation élargie aux habitants, à partir du constat collectif on réfléchit aux objectifs puis aux modalités en proposant la mise en place d'un planning, avec des référents inscrits, de rencontres avec les partenaires (RPA, CS), d'un pot des référents, d'un affichage étendu. démarrage : 1er lundi de juillet 2010 / fin : dernier vendredi d'août 2010.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
2 personnes minimum 5 après-midi par semaine pendant 8 semaines
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
JNVE - Journée Internationale Non Violence Educative
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL de RIORGES - Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Temps fort ponctuel annuel (1 journée)
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Résumé
Depuis 5 ans, le Centre Social de Riorges organise et co-anime une journée parentalité autour notamment du bien-être des enfants et des parents, de la communication bienveillante, de l’interconnaissance.
La JNVE a pour vocation la recherche de solutions alternatives à la violence éducative ordinaire lors d'évènements gratuits partout en France. Chaque année, elle a lieu le 30 avril.
Cette année, nous souhaitions débuter l’évènement par un spectacle adressé aux familles et joué par une famille. Un moment de réflexion en humour et en musique : "La folle épopée d'une famille ordinaire" d'Erika Leclerc-Marceau et de sa famille.
Il se poursuit le lendemain avec des ateliers ludiques pour les parents et les enfants, une exposition des illustrations de Fanny Vella, une table info :
- Fanny Lafferrière anime un temps spécifique pour les parents,
- Sonia Kriloff joue avec les réflexes archaïques
- Amandine Thomas pour une pause musicale.
- Justine Thiebaut accueille les parents et les ado pour tester leur feeling,
- Audrey Simon intervient autour des émotions
- Elise Cropat raconte des histoires et des comptines signées.
Et sur le temps de midi : une sophro dégustation et la création d’un mandala collectif.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Le thème de la communication non violente fait partie des outils de postures relationnelles que le CS souhaite promouvoir et mettre en oeuvre.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Autre
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
En partenariat avec le REAAP
Coordonnée par la Référente Famille avec la membres de la C° Famile + des partenaires locaux parentalités (2 réunions de travail)
+ participation de plusieurs Salariées + Bénévoles le jour-même.
Importante Communication (affiches, flyers, Internet, réseaux sociaux)
- Ressources financières mobilisées pour cette action
QUOI QUI COMBIEN Spectacle La folle épopée d'une famille ordinaire 1 124,26 € Affiches Fanny Vella 70,00 € Intervenants Elise Cropat 150,00 € Martine Vaz 180,00 € Audrey Simon 225,00 € Sonia Kriloff 150,00 € Mary Lafferrière 120,00 € Justine Thiebaut 120,00 € Amandine Thomas 100,00 € Régie lumière Grand Marais 112,00 € Ménage Grand Marais 144,00 € Repas Vdi x8 Sdi x7 204,00 € SACEM 76,30 € Courses Elodie 8,15 € Courses Caroline 41,94 € Com' TOTAL 2 825,65 € Sub REAAP 2 500,00 € TOTAL 325,65 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
4 professionnels
4 Administrateurs
7 Intervenants + troupe famille spectacle (2 parents, 2 ados)
- Résultat sur le territoire
Ouvert :
- aux adhérents et habitants
- à tout le réseau des 8 centres sociaux du Roanais,
- aux professionnels de la parentalité
Pleine satisfaction des Intervenatns professionnels au regard de leurs connaissance et échanges mutuels
Frustration quant au nombre de familles présentes au regard de l'énergie déployée.
- Résultat pour le centre social
Belle cohésion d'équipe : Bénévoles + Salariées !
- Résultat pour les habitants
Pleine satisfaction des familles participantes au regard des apports dans les 7 ateliers.
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Réflexion sur la forme : envisager non plus sur une seule journée mais répartie sur plusieurs semaines et en lien avec les écoles et les centres sociaux du territoire.
Actions
"La Rivière britannique s'envole"
- Structure organisatrice
- Centre Social La Riviere - Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Le projet portait sur une année scolaire 2016-2017
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- éducation / scolarité
- Résumé
Pendant une année des collégiens se sont investis sur un projet de soutien dans l'apprentissage de la langue et d a culture anglaise accompagnés par des étudiants en Master et par deux animatrices du seteur jeunes. Du mois de Avril au mois de Novembre ils sont venus les samedis matins (hors vacances scolaires) de 9h à 12h pour améliorer leur pratique de la langue anglaise à l'oral et à l'écrit au travers de supports ludique, de découvertes de la culture anglaise, de l'histoire (ils ont réfléchi à la démarche du Brexit).
En parallèle ils ont construit, accompagnés par les animatrices un séjour de 5 jours à Londre qui s'est déroulé en Décembre 2017. Les familles ont été partie prenante et ont participées au montage du projet, à la recherce de financements et ont proposées des chantiers pour faire baisser le prix de revient du séjour.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Précision ( si autre )
Le groupe d'étudiants a participé à l'élaboration, à l'animation du projet et à la recherche de fiinancements.
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Les jeunes rencontraient de nombreuses difficulté en acquisition de la langue anglaise
Les collégiens souhaitaient construire un projet de séjour à l'étranger
Les animatrices avaient l'intuition que les accompagner dans un tel projet pourrait donner du sens à leurs apprentissage scolaires et pouvait créer une dynamique positive pour eux.
Les animatrices souhaitaient permettre aux familles de prendre une place dans la scolarité de leurs enfants et souhaitaient valoriser les compétences des uns et des autres.
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Autre
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Les jeunes repérés pour participer à ce projet (4ème et 3ème + un jeune en apprentissage) ont été réuni avec leur familles pour vérifier leur engagement et le positionnement de leur famille.
Des critères ont été définis et un contrat d'engagement a été élaborer collectivement (jeunes, familles, équipe): assiduité, partiipation aux groupe de travail, comportement,...
Des groupes de travail ont été proposés pour construire le projet: les ateliers, le voyage, le financement, les chantiers
Les étudiants ont mis en place les ateliers des samedis matins. Ils les ont animés assité de deux jeunes à chaque fois (roulement)
Les parents accompagnés des animatrices ont proposé trois chantiers (fête de quartier, repas, vente de brioches)
Tout au long des mois précédents les animatrices ont animé un groupe de travail sur la constitution des dossiers jeunes et les démarches à effectuer: papiers d'iddentité, autorisations parentale, documents médicaux...
Le séjour s'est déroulé pendant la première semaine des vacances de Noël
- Ressources financières mobilisées pour cette action
CAF, département (PLA), ville de Saint-Etienne, participation inividuelle des familles, produits des chantiers
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
15 jeunes, 17 adultes familles, 6 étudiants, 1 éducateur ANEF, 2 animatrices du centre social
- Résultat sur le territoire
Valorisation des jeunes et des familles
Renforcement du partenariat avec le collège Honoré D'Urfé
- Résultat pour le centre social
Le projet a redynamisé l'ensemble de l'équipe bénévole de l'accompagnement à la scolarité, certains sont venus participer à des petits déjeuner du samedi matin et ont participé au chantier
Renforcement de la relation de confiance avec les familles et les jeunes
Renforcement du partenariat avec le collège Honoré D'Urfé
Travail partenarial avec les éducateurs de L'ANEF
- Résultat pour les habitants
Valorisation des familles
Pour certaines reconnaissance dans leur rôle de parents
Dynamique de projet pour des familles qui expriment le souhait de recommencer
- Suite de l'action : Limites
Sur les 15 jeunes impliqués au départ seul 11 sont partis. Deux jeunes filles n'ont pas été autorisées à partir car l'un des parents n'avait pas été correctement informé et il a refusé en cours de projet. Un jeunes n'est pas parti car son comportement au collège et ses résultats scolaires étaient en chute libre, ses parents n'ont pas souhaité qu'il parte. Le jeune en apprentissage n'a pas pu être libérer par son patron.
- Suite de l'action : Perspectives
Ce projet a donné envie aux jeunes de construire d'autres projets et deux d'entre eux ont intégrés la commission jeunesse.
Actions
Rapprocher et raccrocher les personnes à l'outil et pratique numérique
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL LA LIVATTE - Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Viellissement
- Précarité
- discriminations
- Résumé
Une demande du public pour les "cours informatiques" nous a fait réfléchir sur la forme que nous voulions donner à d'éventuels actions liées à cette pratique. Nous mettons en place une série, entre chaque période de vacances, de cours aux intitulés multiples sur lesquels chacun peut s'inscrire. Nous limitons les ateliers à 5 personnes pour un intervenant. Chaque séance est encadrée par un bénévole et un salarié (dix personnes max peuvent donc s'inscrire, suivant leur intéret pour le thème de la séance).
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un habitant
- Précision ( si autre )
Nous marquons le centre social mais en réalité se sont des adhérents du centre social qui en ont fait la demande de "cours informatiques" au départ.
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
C’est un nouvel atelier qui a débuté en septembre 2017. Il émane d’une demande des adhérents du centre social. Le déménagement et la présence d’une salle informatique équipée ont permis de répondre à cette demande.
Ce groupe est composé d’une quinzaine de personnes, avec une moyenne de 8 personnes par atelier. Des séances à thème sont proposées tous les quinze jours le vendredi après-midi. Ces thèmes sont définis selon les souhaits de participants.
Comme l'indique le nom de l'action, notre objectif est de rapprocher un public en demande des pratiques numérique pour les aider dans les démarches du quotidien.
- Public
- Seniors
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Autre
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
5 salariés, 1 stagiaire et 2 bénévoles d'activité
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Je transmets mon histoire, j’affirme mon rôle éducatif de mère
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL ARMAND LANOUX - Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Résumé
A partir de la relation de confiance instaurée par les bénévoles et l’animatrice avec les participantes de l’atelier, s’installe une dynamique autour de la libération de la parole.
Dans le cadre de ce nouveau projet, l’apprentissage du français n’est qu’un moyen pour permettre à ses femmes d’affirmer leurs valeurs éducatives dans l’espace public et privé.
Le projet aura trois temps forts :
Dans un premier temps, à partir du film « la villa » qui traite de la transmission de valeurs et des traditions familiales, des échanges auront lieu afin de travailler autour des traditions et du vécu personnel des participantes.
Dans un second temps, un travail autour de l’affirmation verbale et collective du rôle éducatif de chacune sera organisé autour de plusieurs séances.
Ensuite ces dames seront interviewées par un professionnel de la parole. Celui-ci ou celle-ci, récoltera la parole et travaillera le récit avec les participantes.
Enfin dans un dernier et troisième temps, le projet sera concrétisé par la rédaction d’un recueil et la participation à la journée de la femme en 2019 et une réalisation également de portraits photo afin de valoriser leur image.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
-
Relégitimer l’image que les mères renvoient dans l’espace public.
-
Leur permettre d’affirmer leur rôle éducatif au sein de la famille.
-
Libérer la parole de chaque participante pour transmettre leurs histoires et leurs parcours auprès de leur famille (enfants, petits enfants et leurs proches)
-
Leur permettre d’affirmer leur rôle éducatif au sein de la famille
-
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Infographie et impression du recueil
- forfait intervenant technique
- déplacement intervenants
- salaire animatrice
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Une équipe de 9 bénévoles, une salariée ainsi qu’un intervenant extérieur permettant de produire l’ouvrage et l’impression et un photographe professionnel.
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
Les dames du quartier, sont des mères de famille qui expriment des difficultés à poser un cadre éducatif à leurs enfants ou petits enfants et à se sentir légitime au sein de l’espace public.
Les dames ont pu échanger avec leurs enfants qui pour la plupart ignoraient tout du passé de leurs parents. Les relations au sein du groupe ont permis à celui-ci de se resserrer. L’accueil du calendrier a été unanime de la part des bénéficiaires.
Les participantes ont également assisté à 2 séances de cinéma (« La villa de Robert Guédiguian et « Des figues en avril » avec un débat en présence du réalisateur Nadir Dendoune).
Présentation de l’action dans le journal de quartier édité à 1000 exemplaires.
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Les jeudis de la parentalité
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL ARMAND LANOUX - Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- éducation / scolarité
- Résumé
Ce projet a pour volonté de se dérouler sur une année et de devenir pérenne à terme. L’action est portée communément par les acteurs du collège et ceux du centre social Armand Lanoux à travers deux temps forts répartis sur l’année 2018.
L’ensemble des séances se dérouleront au collège François Truffaut dans les diverses salles dont il dispose (salle plénière, salle informatique, CDI, salles de classe, extérieur…)
Dans un premier temps, la volonté est de réaliser 2 soirées les jeudis de 18h à 20h. Ces 2 évènements ont pour but de faire découvrir ou de sensibiliser les parents des ados (uniquement les parents) aux outils numériques actuels.
Ainsi, la première rencontre sera dédiée aux outils numériques liés à la scolarité de leurs enfants. Les parents pratiqueront les sites tels que « je révise » ; « cosmos » ; « sacoche »…
D’autre part la deuxième rencontre aura pour thématique le numérique et les nouvelles applications utilisées par les adolescents. L’intention est de présenter l’usage d’applications comme « Snapchat », « Instagram »…. En y associant d’anciens jeunes de François Truffaut et d’autres partenaires afin d’exprimer les nouvelles consommations et habitudes des adolescents vis-à-vis du numérique.
Dans un second temps, suite aux premiers échanges amenés lors des 2 rencontres, le projet prendra davantage d’ampleur. La volonté est d’inviter les parents et leurs adolescents à passer à travers divers ateliers autour de la pratique éducative et de l’utilisation positive du numérique.
Enfin le projet afin qu’il soit pérenne demande d’être mené en étroite collaboration entre les deux partenaires (réunions, bilans et perspectives) et exige également un travail de recueil de la parole des parents ainsi que celle des adolescents.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Dans une société où la maîtrise des outils numériques est devenue incontournable, la nécessité de lutter contre la fracture numérique identifiée dans les quartiers populaires est prioritaire. Aujourd’hui une bonne partie des usages des TIC se fait de manière individuelle et vicieuse… il devient essentiel que ce dernier ne constitue pas un frein ni une gêne dans l’exercice au quotidien et qu’il soit adapté à l’ensemble de la famille.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
6 rencontres annuelles.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Ce projet cible les parents du collège ainsi que les adolescents eux-mêmes. Sur les 700 élèves de François Truffaut, nous souhaitons inscrire environ 100 parents sur les 3 séances et 40 adolescents sur la dernière séance.
Une intention particulière sera portée également sur les habitants du quartier du Grand-Pont (parents de collégiens) afin qu’ils se mobilisent sur cette action.
- Résultat sur le territoire
Perception et reconnaissance des acteurs par les familles et les jeunes.
Renforcement des liens et de la confiance entre les principaux acteurs qui permettent d’appréhender de façon plus globale les situations personnelles des jeunes du quartier par des croisements d’informations.
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
Des parents ont pu extérioriser leur appréhension vis-à-vis des écrans et
ainsi se rassurer en partageant avec les professionnels mais également les autres parents présents.
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Le partenariat réel engagé avec le collège nous invite à continuer à travailler ensemble mais en variant les thématiques et éventuellement le mode de fonctionnement.
L’idée est, dans un premier temps, de proposer des après-midis (14h – 16h) aux parents de collégiens au centre social avec la présence de l’équipe de direction du collège afin de parler de la vie locale et des améliorations qui pourraient être mises en œuvre. L’idée étant évidemment d’aborder des sujets sensibles (incivilités…) mais pas uniquement (scolarité, éducation…).
Un des objectifs essentiel est de « familiariser » les personnes réticentes aux contacts avec le corps enseignant afin qu’ils hésitent de moins en moins à franchir les portes du collège et à assumer pleinement leur rôle de parents.
Actions
De la parentalité à l'emploi
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL de RIORGES - Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Emploi, économie
- Résumé
Accompagnement de personnes ayant peu ou pas eu d'activité professionnelle et souhaitant ré-intégrer le monde du travail.
Mise en valeur des compétences transférables acquises au cours d'activités non salariées (loisirs, vie du quotidien)
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Action mise en place pour répondre aux demandes d'un public féminin accueilli dans le cadre d'activités "lien social" et ayant manifesté leur inquiétude pour leur fin de coingé parental.
L'action permet la reprise de confiance en soi, de lever les frreins pour une remobilisation professionnelle.
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Autre
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
Actions menée par le CIDFF
Après une 1ère réunion d'information sur l'articulation des temps de vie, les participants ont pu se retrouver dans un 2ème temps sur la concrétisation / articulation de projets vers le monde professionnel.
Une session a ainsi débuté de sept. 18 à mars 19, à raison d'1 rencontre / semaine.
Pour répondre à différents points au regard d'une reprise de démarche professionnelle
(temps de vie, mobilité, connaissance du territpoire, élaboration de projets, ...)
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Intervention :
- CIDFF
- Référente Famille
Total : 7 000 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
12 participantes
2 professionnelles encadrantes
- Résultat sur le territoire
Prise en compte et accompagnement post Pôle Emploi
- Résultat pour le centre social
Réponse apportée à la demande d'adhérentes du Centre Social
- Résultat pour les habitants
Remobilisation vers un projet professionnel ou personnel
- Suite de l'action : Limites
Limité dans le temps.
Nécessité d'un accompagnement de 3 mois supplémentaires
Et de coordination entre les animatrices de séance pour une bonne articulation.
- Suite de l'action : Perspectives
Souhait de renouvellement pour une durée plus longue (minimum année scolaire)
Interventions de partenaires sociaux pour les droits et calculs de prestations
Découverte d'entreprises
Enquête métier
Actions
Expo-vente livre jeunesse
- Structure organisatrice
- Centre Social De Monthieu-montplaisir - Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Action ponctuelle annuelle
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- éducation / scolarité
- Environnement
- Résumé
Il s'agit en collaboration avec une librairie stéphanoise, les écoles du territoire, et une association de lecteur d'exposer des livres en rapport à un thème choisi. En 2018 ce thème était le "histoire de mots". Durant une semaine les classes participent à un ateliers et assistent à des lectures. Les enfants ont la possibilité de choisir des livres pour les consulter et les lire. Les parents étaient invités à se rendre à cette exposition avec leurs enfants le soir après l'école.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
La finalité est d'introduire le livre dans les familles et de donner à voir aux enfants et aux parents du territoire la valorisation de certaines valeurs éducatives communes à l'école et au Centre Social
- Public
- Enfance
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Association locale
- Conseil départemental
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Les bénévoles choississent le thème de l'exposition. Une communication du projet est réalisée avec les partenanires ainsi qu'un travail commun d'élaboration. Une communication sur support d'affiches est diffusée sur le territoire, la presse locale couvre l'évènement. Les classes scolaires s'inscrivent sur un planning de passage à l'exposition. Les livres sont exposés sur une surface de 100 m² durant une semaine. Un prestataire est intervenu pour, dans le cadre d'un atelier, mettre en oeuvre avec les enfants la création de livres géants pour chaque école. Un conteur slameur est intervenu pour donner à entendre aux enfants la musicalité des mots.
Il y a eu 5 réunions de travail avec les instituteurs, entre les bénévoles et les autres partenaires.
La logistique (matériel, achat, mise en place, transport, surveillance etc...) est prise en charge par les bénévoles.
L'action a eu lieu du 26 au 30/03/2018.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
700 € de charges et 400 € de produits (Subvention du Conseil Départemental)
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
12 professionnels et 10 bénévoles
- Résultat sur le territoire
Des livres introduits dans quelques familles
Des liens ressérés entre parents école et Centre Social
- Résultat pour le centre social
Partenariat entretenu avec les écoles
- Résultat pour les habitants
Offre culturelle sur le territoire
- Suite de l'action : Limites
La limite est le partenariat et le bénévolat;
- Suite de l'action : Perspectives
Action annuelle
Actions
Après-midi "Bistrot"
- Structure organisatrice
- AMICALE LAIQUE COTE CHAUDE - Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Viellissement
- Résumé
Une action très simple suggéré par un bénévole, financé dans le cadre de la conférence des financeurs, dont nous sommes très fiers. Il s'agit d'inviter des personnes âgées isolées à rompre l'isolement un mercredi après-midi sur deux, juste pour "paopoter" et ne pas être seul au moins le temps de l'après-midi. Les personnes âgées à mobolité réduite sont récupérées chez elle et ramenées après la séance par des bénévoles. Une intervenante spécilaisée les aide à libérer la parole et à s'exprimer. Une dizaine de personnes âgées y participent, pas toujours en même temps car leur santé est fragile. Ils adorent ces rencontres et ont même demandé un repas de Noël car ils n'en auraient pas fait sans celà. La solidarité, le soutient et le réconfort sont des valeurs qui se sont installées naturellement entre eux. Les participants ne paient rien, ils ne sont pas adhérents pour que l'argent ne soit pas un frein. Les rencontres se font dans le Cercle de l'Amicale pour qu'ils rencontrent d'autres personnes et n'aient pas le sentiment de l'entre-soi mais bien de faire parti d'un quartier et de la société. Les enfants du centre de loisirs organisent des rencontres avec eux parfois autour d'une activité manuelle ce qui enchante les personnes âgées. Un bout d'un an et demi, ils ont effectué leur première sortie collective pour un spectacle offert par la ville.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Il y a beaucoup de personnes âgées sur le quartier et les habitants nous demandent réguluèrement de ne pas les oublier. Ces personnes seules ne sortent pas de chez elles et n'ont pas souvent l'occasion de rencontrer du monde pour discuter. Le but premier était de rompre l'isolement et de leut permettre de "popoter".
- Public
- Seniors
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Autre
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Nous nous sommes fait aider par l'OSPA (Office Stéphanois des Personnes âgées) et les petits fères des Pauvres et de bénévoles. Nous sommes allez à la rencontre des personnes âgées du secteur pour les inviter à participer aux après-midis bistrot.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Le coût de l'action représente environ 4500 euros qui sont financés par la conférence des financeurs dans le cadre de nos actions à destination des personnes âgées isolées.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
8 personnes pour les 10 personnes âgées sont inmpliquées dans cette action
- Résultat sur le territoire
Il s'agit d'un impact sur les personnes qui participent au bistrot. Les effets sont plus que positif. Les personnes âgées ne sont absentes que si elles sont malades et attendent ces rencontes avec impatience.
- Résultat pour le centre social
Les unsagers du Cercle sont bienveillants avec les personnes âgées du bistrot. Ils leur disent bonjour, prennent le temps de discuter un peu et appelle ce temps, le bistrot social.
- Résultat pour les habitants
Les personnes âgées isilées ont enfin leur bar associatif pour rencontrer des gens et tisser à nouveau des liens.
- Suite de l'action : Limites
Il est très difficile de motiver les personnes isolées à rompre leur isolement. Nous espérons que le bouche à oreille fonctionnera pour que d'autres personnes y particpent. La limite est l'âge bien sûr, trois personnes sont décédées depuis le premier bistrot mais le groupe actuel reste ouvert aux nouveaux venus.
- Suite de l'action : Perspectives
Nous espérons péréniser cette action et piur cela il nous faudra trouver des financements.
Actions
les mardis au centre social
- Structure organisatrice
- Centre Social La Riviere - Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Solidarité
- Précarité
- Résumé
Le centre social accueille, tous les mardis après-midi, des habitants en situation d'isolement. Des espaces discussion, jeux, tricot.... sont proposés. Les personnes s'installent en fonction de leurs envies. Elles peuvent ausi en profiter pour rencontrer la référente des actions collectives familles, prendre un rendez-vous, obtenir des informations sur les animations proposées sur le territoire. Cet espace est proposé, chaque mardi de 13h30 à 17h00.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Suite au diagnostic partagé mis en place avec les partenaires il est apparu que le nombre de personnes isolées sur le territoire était en nombre de plus important, qu'elles ne fréquentaient que peu ou pas les associations du territoire. Les demandes étaient diverses: partager un café, pouvoir discuter, se rencontrer, jouer,..... Nous avons proposé un après-midi (le mardi) ouvert aux habitants. Nous commençons par une boisson partagée et les personnes choisissent de jouer, de discuter, de tricotter,.... Nous avons pu, par le biais de nos partenaires, du bouche à oreille, accueillir des personnes qui ne fréquentaient pas le centre social. Nous souhaitons permettre la rencontre et la lutte contre l'isolement. Un des objectifs est aussi de permettre à des personnes de partager des moments conviviaux, de partager leurs expériences et de créer de la solidarité.
- Public
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Caf
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Suite au diagnostic, nous avons organisé une rencontre pour partager les retours des enquêtes et des différentes rencontres. Nous avons aussi présenté les nouveaux axes de notre projet. Cette action a été présentéé et relayée par les partenaires sur le territoire. Nous sommes allés à la rencontre des habitants sur différents espaces publics, bas d'immeubles.... afin d'échanger sur ce projet. Cela a permis à des habitants qui ne nous connaissaient pas de venir participer à des actions du centre social.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Salaires Référente famille et directrice
Produits de consommation: café, petits gâteaux, ...
Investissement en jeux de société
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
2 salariés
- Résultat sur le territoire
Plus de visibilité de nos equipes à l'extérieur.
Nouveaux participants aux différentes actions du centre social.
- Résultat pour le centre social
Relation avec de nouveaux habitants,
Nouvelles demandes auprès de la référente famille
Nouvelles pratique pour les salariés dans l'accueil des habitants
- Résultat pour les habitants
Expression d'un sentiment d'isolement moins prégnant
Mise en place d'une relation de confiance entre le centre social et ces habitants
Echanges sur des problématiques du quartier et recherche de solution
- Suite de l'action : Limites
Nécessité de médiation parfois entre les différents publics, vigilance à ce qu'une partie du public ne s'approprie pas ce temps au détriment du groupe dans son ensemble.
- Suite de l'action : Perspectives
Continuation du projet: permettre à ces habitants de faire des propositions en fonctions des besoins exprimés et/ou de participer à d'autres actions proposées par le centre social et déjà en place.
Actions
puces des couturières
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL MOULIN A VENT - Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
une action sur une journée de réalisation
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Solidarité
- développement durable
- Résumé
organisation de " puces" sur la thématique couture
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
action à l'initiative des habitants pour favoriser le recyclage et donner accès a des fournitures de couture à prix accessibles avec des conseils des exposants
complét-er la d"marchje nouvelle sur le quartier par un atelier animé de couture auour des petites réparations de couture et l'entretien de sa machine à coudre ouvert aux habitants
et une exposition des dentellières pour la valorisation des savoirs faire
intégration du secteur jeunes pour proposer un stand de petite restauration qui est une opération d'auto-financement pour un projet de camp ski
et intérêt des jeunes filles pour la couture
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
partir de l'initiative du groupe d'adhérents, construire avec eux les différentes parties de la journée ( objectifs, exposants, ateliers, restauration, communication..) en se répartissant les taches selon les envies et savoirs faire de chacun.
les objectifs étant sur la solidarité, l'intergénaration, l'idée de recycler, de rester accessible pour tous
un habitants ayant un réseau d'exposants, de dentellières
le CS des asso locales pour animer les ateliers
le secteur jeunes dans le savoir faire des stands de restauration
- Ressources financières mobilisées pour cette action
pas de budget spécifique / action qui entre dans le cadre des atleirs adultes
avance de fond pour les chats d'ingrédients. retour sur achat par l'installation au mètre des exposants
les bénéfices étant anticipés pour le financement du camp ski jeunes et du matériel de couture
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
10
- Résultat sur le territoire
un public pas seulement du territoire est venu sur la journée
initiative encore peu connue. Une expérience que le CS a voulu tenter
les asso locales ont davanteg été relais d'information auprès du public
- Résultat pour le centre social
un public différent que celui qui fréquente habituellement le CS (du quartier et hors quartier )
- Résultat pour les habitants
habitants du quartier davantage interessés par les ateliers de petite réparation couture et entretien machine.( sont revenus avec leur machine)
initiative du groupe valorisée par la venue du public sur toute la journée
bon investissement des jeunes et les filles ont souhaité pratiquer la couture avec les conseils de l'animatrice
bonne mixité de public tout au long de la journée avec un regard différent sur ce qu'est un centre social
- Suite de l'action : Limites
une première expérience qui rassemble un certain public et qui necessite un espace plus important
a réflechir sur des ateliers davantage accés sur le recyclage, les possibilités de recréer afin que le public du quartier puisse également participer . Travailler sur une image positive du recyclage, du developpement durable
- Suite de l'action : Perspectives
action reconduite en auotomne 2023 avec une assocation locale qui participera en tant qu'exposant le club senior du quartier sur un espace plus visible pour le public et des ateliers de recyclage