Actions de sensibilisation, d'implication et de participation à diverses sessions ou activités en lien avec la thématique de la petite enfance et la fonction parentale

Le collectif environnement de Campagne Lévêque

Le jardin représente encore et toujours un point central au sein du quartier. Il est une véritable plaque tournante dans nos actions. Effectivement, lieu de transversalité, ce jardin et ses actions engagent des effets collatéraux dans l’accompagnement des publics. Il nous permet de pouvoir capter les personnes les plus éloignées du centre, pour les amener à participer à nos projets, de manière constructive. Aujourd’hui, le jardin  représente l’un des poumons du centre social et du quartier. Il veille à l’équilibre de la cité et permet de ne pas laisser la main mise aux dealers.

 Il représente une aide incontournable dans la prévention de la délinquance, le maintien de la solidarité dans la cité, et permet de lutter contre l’isolement des femmes et des hommes en précarité mais également des personnes âgées. Les habitants se saisissent du jardin et de ses activités au quotidien comme rempart à l’exclusion et comme outil pour les aider à faire grandir leur enfant de manière ludique dans la cité. Les parents n’hésitent pas à confier les enfants aux bénévoles et à l’animatrice du jardin les mercredis. Ils sont devenus de véritables points de repère dans le quartier, et dans l’apport éducatif qu’ils prodiguent.

Le jardin aide à l’instauration et à la préservation d’une certaine paix sociale et représente un instrument, d’éducation aux règles de vie (notamment pour des enfants en manque de cadre), d’exercice de la citoyenneté, de cohésion sociale et de médiation importante auprès des habitants.

Nous continuerons pour cette année de travailler vers cet objectif, qui est de faire en sorte que les enfants d’aujourd’hui qui viennent sur le jardin ne soient pas les enfants égarés des cités de demain.  Même si cela peut paraitre être un grain de sable dans l’adversité du béton. Nos actions sur le collectif restent de précieux outils qui ont permis d’éviter les errances des enfants dans la cité le mercredi par exemple, de trouver un cadre, loin d’être donné par les parents qui sont les familles les plus éloignées du centre social. Les enfants notamment s’ouvrent à des activités loin d’être pratiquées avec leurs parents. Il permet aussi de capter ces adultes et de les intégrer sur les activités du centre.

Rappel des objectifs généraux

 Réduire l’exclusion sociale et engager une démarche participative des habitants

 Réhabilité, désenclaver la cité et les aménagements collectifs

 Développer l'harmonie du vivre ensemble

Nos axes de travail

 Favoriser la communication et la convivialité entre les habitants par des activités de préservation de l’environnement

 S'approprier les lieux de la cité pour les embellir, créer et entretenir le jardin partagé

 Impliquer les habitants dans la gestion de la cité

 Réduire les comportements inciviques au sein de la cité

 Augmenter la diversité de l’habitat en favorisant les espaces natures

 Renforcer l’ouverture du quartier et la mobilité des populations

Sur le terrain

 Mettre en place des actions collectives de sensibilisation à l’environnement

 Réaliser des sorties culturelles en lien avec la préservation du cadre de vie

 Organiser  les mercredis des ateliers avec les enfants et les jeudis avec les adultes.

 Organiser des chantiers de construction de jardinières (fleurs et légumes) en pied d’immeuble et accompagner les habitants dans l’entretien de ces espaces.

 Développer le collectif d'habitants de Campagne Lévêque, notamment avec le club « Campagne et Nature », partenaire du Collectif Environnement et en relation avec les principaux acteurs associatifs et institutionnels de la cité Campagne Lévêque.

 Renforcer la cohésion sociale, désenclaver la cité, impliquer les habitants dans les actions.

 Améliorer le cadre de vie, valoriser le jardin collectif, s'engager pour le développement durable.

le collectif des habitants de la Rose a été créé en 2013 suite aux évènements dramatiques qui se sont déroulés sur la cité du CLOS ; il s'agit de faire en sorte que les habitants se réapproprient leur lieux de vie par la mise en place d'actions visibles et festives dans le quartier.

Cette action vise la jeunesse du territoire de Notre Dame des Marins

Favoriser la participation active des jeunes, être acteur dans son quartier et dans sa ville.

Rencontre avec l'élue du quartier, échanges et mise en place d'actions.

Projet spécifique à destination des personnes aux RSA voulant reprendre une activité professionnelle et ne pouvant bénéficier d'une place en crèche.

Mode de garde parental dans lequel les parents sont impliqués dans le fonctionnement et assurent un co-encadrement avec un accompagnement à la fonction parentale.

Parallèlement, un travail de coatching emploi personnalisé permet d'accélérer une entrée en formation ou un retour à l'emploi.
 

espace de rencontres conviviales autour d'un café

plusieurs ateliers sont proposés tout au long de l'année selon des thémes définis avec le groupe

Valoriser les compétences des parents et les accompagner sur leurs difficultés éducatives en complémentarité et en cohérence avec l’ensemble d’acteurs de la communauté éducative; promouvoir les échanges des familles avec le réseau de partenaires professionnels selon les besoins exprimés . Animer différentes modalités d'actions collectives portées sur la confiance et la estime de soi des parents: groupes de parole, loisirs en famille (jeux de société, sorties et voyages), accueil  individuel à la Permanence Famille, …

L'action "Cultivez vos envies" propose la mise en oeuvre d'un programme de sorties culturelles à l'année, co-construit avec le public et les partenaires ainsi que la mise en place d'un séjour culturel à destination d'un groupe d'enfants (6-10 ans) fréquentant la structure. Le rythme de cette programmation s'organise autour de la dynamique de groupe et sur les possibilités de mise en oeuvre des propositions culturelles retenues.

Objectifs de l'action:

- Favoriser l'accès des familles notamment celles qui en sont le plus éloignées à l'offre culturelle et de loisirs

- Sortir les familles de la vision "classique" de la culture et des représentations qu'ils ont des lieux culturels

- Fédérer un collectif d'habitants autour d'un projet commun

- Encourager les personnes à construire elles-mêmes, à être actrices de leurs choix

- Favoriser la participation des personnes de la conception à l'évaluation de l'action

- Rompre l'isolement des familles en créant du lien social

- Amener les familles à mieux appréhender l'accès à la culture

- Développer l'autonomie et les potentialités de cahque usager participant au groupe

- Favoriser la mixité sociale

- S'appuyer sur les acteurs culturels du territoire afin de favoriser l'accès à la culture.

Apprentissage des interfaces numériques dans l'accès aux droits afin de gagner en autonomie dans les démarches administratives : caf.fr; pole emploi.fr, service public.gouv....

Accueil d'enfants porteurs de handicap au sein de l'ACM.

Equipe d'animateurs sensibilisée, renforcée.

Projet pédagogique orienté vers l'acceptaion de la différence et le vivre ensemble

Partir à l'autre bout du Monde avec 12 jeunes volontaires. Se déconnecter de notre environnement et partir à la découverte d'une nouvelle culture.

Historique de nos séjours solidaires :

2009 - Berlin, Maroc.
2010 - Bresil, Allemagne, Québec, Belgique.
2011 - Inde, Allemagne, Maroc, Chine.
2012 - Brésil, Allemagne, Maroc, Tunisie, Burkina Faso, Quebec, Belgique.
2013 - Cambodge.
2014 - Cambodge.
2015 - Pérou.
2016 - Pérou.
2017 - Népal 

2018 - Népal 2

Permettre aux femmes de chercher dans leur souvenirs d'enfance, celui ou celles qu'elles souhaitent partager et transemettre à leurs enfants, d'abord à l'écrit puis par une illustration artistique.

A partir du groupe de parole déjà constitué, deux séances ont donnée la possiblité à chacune de se raconter.  La présence d'une intervenante permet de  passer de l'oral à l'écrit. Les ateliers d'écriture inincitent chacune à s'exprimer librement. Par la discussion et l'aide du groupe chacune a fait le choix d'un évènement à transmettre. Cette récolte de souvenirs a produit des textes de qualité avec toujours la sincérité , la simplicité, l'oeil de l'enfant qu'elles ont été et le recul dû à leur maturité. Trois ateliers d'écriture ont été menés, générant ainsi quantité de textes.

Par la suite 4 ateliers artistique ont été menés pour créer des boite-souvenirs d'illustrations. Les femmes ont déniché des objets divers permettant de construire leur boite, lors de deux sorties du groupe à Emmaüs. Cela a été l'occasion de revenir sur l'histoire des compagnons d'Emmaüs. A différents degrés les femmes se sotn investies dans la réalisation de leur boite. Certaines ont choisi des objets de mise en scène avec l'oeil tendre et décalé. Elles ne sont pas toutes à égalité devant l'appréhension de la pratique des arts plastiques.. Certaines s'y impliquent très facilement et comprennnet rapidement le procédé. D'autres sont plus frileuses et n'osent pas faire seules des choix, de matières de couleurs, et ressentent le besoin d'être seconder. Ainsi un soutien des unes et des autres s'est opéré de manière naturelle.

Chaque boite a été photographiées, un livred'une quarantaine de pages a été confectionné regroupant les textes, les photos des boites. Ainsi lors de la fête de l'été organisée par le centre social les boites ont été exposées en regard de leurs textes. L'exposition a suscité de l'interêt auprès des familles.présentes.

Ce projet a permis aux femmes de mieux se connaitre et s'apprécier. Après quelques séances d'échanges, elles trouvent des occasions de se retoruver en dehors de l'équipement, pour faire ensemble différentes choses. L'entraide a été au rendez vous à chaque instant, aussi bien dans l'écriture que dans la réalisation des boites.

Le centre social mène un travail sur l'habitat, le logement et le cadre de vie à travers plusieurs instances et actions. Une première dimension s'organise autour de l'accueil et l'accompagnement des habitants sur la question du logement dans le cadre de notre pôle insertion sociale et professionnelle.

De plus, plusieurs actions ludiques autour de l'environnement et du cadre de vie sont menées afin de sensibiliser les publics et de développer des actions structurantes et établies sur l'année. Pour exemple, chaque année, le centre social organise l'évènement Castellane propre qui rassemble toutes les catégories d'âge autour de la propreté et du tri selectif.   

Les habitants participent également à plusieurs instances et activités sur la rénovation urbaine de la cité La Castellane. 

Accueillir, animer et encadrer les enfants orientés par les établissements scolaire dans l'objectif de fournir un cadre d'aide méthodologique, , des  moyens humais et matériels, un environnement calme et approprié pour consolider les apprentissages à l'école et enfin pour valoriser les compétences des enfants. Il s'agit aussi de consolider un travail de complémentarité et de cohérence avec les différents acteurs de la communauté éducative: parents, éducateurs, enseignants,...

Animation ludothéque parents/enfants. Rompre de l'isolement des parents de jeunes enfants confrontés à des problématiques éducatives

Le Conseil d'usagers a pour vocation de participer à la gouvernance et à la mise en oeuvre du projet social du Centre Social. Il est composé d'habitants, de partenaires, de la directrice du Centre Social, et travaille en collaboration avec l'équipe salariée.

Il se réunit une fois par trimestre et s'organise aussi en sous-commissions en fonction des souhaits de projets, d'envies et de priorités des membres.

Sa mission est de permettre un espace de reflexion collectif et participatif des habitants et acteurs du territoire, pour proposer une offre sociale et de service adaptés à destination de toutes et tous.

Il a ainsi un rôle citoyen par la mise en oeuvre du projet social par et pour la population du territoire.

Le quartir du Bargemont l'originalité d'avoir résorbé, e, 1995, un bidonville de caravanes par un habitat adapté, tout en permettant à la commune d'accueillir des familles nomades avec la création d'une aire d'accueil aujourd'hui de 14 emplacements.

2018 va être une année charnière pour ce quartier car celui ci va être doté de 10 nouvelles villas visant à traiter les cas de surpopulations dans les villas et d'éadiquer les habitations illicites.Le centre social a prmis à ce quartier de beaucoup évolué qui est riche d'histoire. Aussi il s'agit aujourd'hui de renoer avec la mémoire de ce quartier pour la transmettre aux jeunes mais aussi pour de faire connaître ce quartier aux Martégaux, au delà du quartier gitan.

Une première subvention du CD2017 (versé en 2018) dans le cadre du contrat de ville  a permis avec l'association Peuple et Culture de rassembler photos, livres, articles, DVD...mais aussi sous formed'ateliers de faire parler les "anciens" à partir de la diffusion d'un documentaire réalisé en 1990. Un livret rassemblant toute cette mémoire est actuellement en cours de finalisation.

Nous avons aussi sollicité la FNASAT  pour réaliser une exposition photo, réaliser une projection photo en plein air...pour "aller vers"  les Martégaux pour favoriser l'échange et la curiosité.

Projet transversal aux différents secteurs de la structure sur des pratiques éco citoyennes.

Sensibilisation à l'accueil de loisirs sur l'environnement, actions avec l'asssociation des petits débrouillards.

Formation des animateurs à l'exposition "ecopole énergie" et accueil de l'éxposition dans nos locaux.

Journée thématique avec la collaboration des différents services de la ville: espaces verts, service nettoiement, service culturel, service environnement, service développement des quartiers,...

L’action « Temps de partage » est un temps d’échanges parents-enfants pour les familles qui habitent sur le territoire d’intervention du CS. Les parents se retrouvent autour d’un libre échange orienté autour des questions liées à la parentalité. Dans un premier temps un accueil collectif parents-enfants convivial est mis en place par la référente Familles, ensuite l’animatrice propose aux enfants une activité ludique à la bibliothèque du centre social. Pendant ce temps, les participants expriment leurs difficultés et leurs questionnements au groupe et chacun partage son point de vue et son expérience. C’est l’occasion pour la référente de faire le lien avec son réseau et de proposer des animations culturelles, des sorties, mais aussi de solliciter les familles à prendre part à l’organisation d’évènements et à réfléchir aux actions d'auto financement.

Le tadelakt, enduit marocain à la chaux, enduit de Méditerranée est un outil qui par sa noblesse peut permettre la prise de parole en tant qu’expert d’un savoir faire et associé à l'embellissement des intérieurs des personnes comme des locaux du Centre Social est un miroir de beauté : "des matériaux nobles pour des gens nobles" n'a de cesse de répéter l'animateur-passeur de savoirs et de valeurs aux femmes.
Ce projet a une forte dimension de "faire quartier ensemble " : Favoriser l’insertion par le logement qui est un espace de cohésion familiale dans un quartier qui est un espace de cohésion sociale.

En 2020, deux structures partenaires ont été sollicitées pour mettre en place des stages radio d'une semaine chacun avec les jeunes, au cours desquels il a été question de faire découvrir le fonctionnement d'une radio. 
Lors du premier stage, organisé par Lieux Fictifs du 03 au 07 août 2020, 5 jeunes filles ont été mobilisées sur un projet intitulé "Belles demain". Les adolescentes ont pu participer à une semaine de stage de création. L’objectif était pour ces adolescentes de prendre la parole sur leur ville, leur quartier, avant de guider les intervenantes dans ce quartier du 15ème arrondissement et inscrire leurs récits sur une cartographie de Marseille... LES BELLES DEMAIN ont ainsi exploré le quartier des Bourrely afin de créer une carte sonore interactive. Les filles ont pu pratiquer différents modes d’expression jusqu’à aboutir à un texte final qui décrit leur quartier en 2050. Elles ont pu enregistrer leur texte que l’on peut désormais écouter sur la carte sonore des Belles Demains. Il a été question pour les filles de pratiquer des interviews, des prises de son en extérieur permettant de découvrir le matériel radio, des ateliers d'écriture et des enregistrement en "studio". Cet atelier a permis, en passant par l'imaginaire, d'identifier les problématiques du territoire (manque d'espace culturel, questionnement sur les rapports hommes/femmes et la place des femmes dans le quartier, insécurité...) et d'imaginer des solutions urbanistiques pour améliorer le cadre de vie de tous et toutes. L’atelier s’est déroulé en non mixité pour permettre aux adolescentes d’exprimer une parole plus libre. Les résultats sont stupéfiants et les filles ont ainsi pu imaginer : un bar pour tous et toutes, une piscine mixte, une bilbiothèque au mileu d'un parc verdoyant, une école écologique et pare-balle... Un temps de restitution a ensuite été organisé au Vidéodrome le 22 octobre 2020 afin de valoriser le travail des adolescentes auprès des familles et plus globalement à l’échelle de Marseille. 
En parallèle, le second stage a été proposé à 6 garçons du 26 au 31 octobre par Radio Foresta, ACT et un comédien spécialisé en théâtre forum. Le thème des origines a permis de servir de fil conducteur à la semaine. L’idée était à travers l’outil radiophonique d’aborder la question de l’identité : « Qui sommes-nous, d’où on vient ? Quelle est notre histoire ? ».  La semaine, a abouti à l’enregistrement d’une émission entière avec diverses interviews d’habitants du quartier, des spots radio portant sur l'actualité, la météo ! Le podcast a été diffusé dans le cadre d'une exposition itinérante intitulée "Mieux vivre ses identités" qui a été organisée par la Ligue de l'enseignement du 08 au 26 mars 2021.
En parallèle, un atelier radio hebdomadaire devait être mis en place en octobre 2020, mais a été repoussé en raison du confinement et des règles sanitaires. Plusieurs partenaires participent à cette dynamique et notamment : le GMEM (dans le cadre de la Cité éducative), le service éducation numérique de la Ligue de l’Enseignement, Radio Foresta, Lieux Fictifs, Raconte-moi un match … Le Centre social s’est à cet égard équipé d’un studio radio. Les ateliers ont ainsi pu être lancés en 2021, permettant la poursuite de ce beau projet !

Consolider et développer la dynamique partenariale des acteurs du réseau petite enfance qui interviennent auprès des familles sur le territoire de la Grâce de Dieu.

Informer et communiquer auprès des familles de la Grâce de Dieu, sur l’offre de service et les actions de promotion du livre, du jeu et du développement du langage des structures du quartier

Soutenir, organiser des actions de promotion du livre, des histoires, du jeu en direction des familles de façon à les sensibiliser aux besoins de leurs enfants.

Libérer et les ressources mobilisables des familles sur les questions relatives à l’acquisition du langage

L’accompagnement à la fonction parentale est un axe majeur de l’intervention des partenaires petite enfance du quartier. Le projet « Promenons-nous dans les livres…dans les jeux.. à la rencontre du langage » s’inscrit dans ce cadre politique.

Le projet regroupe ainsi des actions distinctes et complémentaires devant permettre de soutenir et accompagner les parents dans l’accomplissement de leurs fonctions éducatives, avec pour ambition de :

• redonner au livre, à la lecture, au jeu toutes leurs dimensions culturelles, sociales et éducatives,

• donner des repères aux parents concernant les différentes étapes d’acquisition du langage, tout en inscrivant cette action dans le cadre d’une logique de prévention santé.

Le point d’orgue de cette démarche s'est formalisé lors d’une semaine d’animation et de sensibilisation du 17 au 21 février 2014. Les acteurs de ce projet ont travaillé à une trame d’intervention commune qui  s’est étayé au fil des rencontres.

L’objet a été également de travailler cette problématique sur l’ensemble de l’année en s’appuyant sur un groupe ressource (partenaires et habitants) et ainsi définir collégialement les actions à développer tout au long de l’année.

• Outiller les parents d’élèves élus afin qu’ils investissent leur rôle et leur fonction au sein de l’école et dans les instances représentatives (conseils d’écoles, réforme des rythmes scolaires, comité de pilotage du dispositif de scolarisation des enfants de moins de trois ans...).

   

• Accompagner le collectif de parents d’élèves CAEPH (Collectif Actions pour les Enfants de la Pierre Heuzé) dans leur fonctionnement, dans leur évolution (passage en association) et dans la mise en place d’événements en lien avec les écoles (fête de Noël, Carnaval des écoles, Kermesse...).

• Assurer une fonction de médiation entre les parents et l’équipe éducative dans une relation de co-éducation au bénéfice de la réussite de l’enfant.

• Proposer des actions « parentalité » au sein des écoles ou en lien avec elles (temps d’échange et d’information entre parents, liens avec le dispositif de scolarisation des enfants de moins de trois ans et avec le programme de réussite éducative...).

Prévention sous la forme d'atelier et de jeux auprès d'adolescent et sous la forme d'une table ronde pour les adultes encadrants ( parents, enseignants, éducateurs...)

Par la mise en place d'ateliers et de rencontres concrètes de mise en situation, permettre l'apprentissage et l'accès aux outils numériques nécessaires au quotidien des personnes.

Tendre à l'autonomie numérique des participants.

Rassurer quant à l'usage de ces moyens modernes.

Aide personnalisée si nécessaire.