Les actions des centres sociaux
Actions
CHANTIER DE JEUNES INTERNATIONAL
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL DU CHEMILLOIS - Maine-et-Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Résumé
Les chantiers de jeunes internationaux se posent comme un moyen d'action pour la mise en oeuvre de 3 objectifs éducatifs définis par notre structure :
. Encourager et valoriser l'intérêt des jeunes, leurs actions et leur implication dans l'animation de la vie locale
. Proposer des activités et des modalités d'animation qui permettent aux jeunes participants de se découvrir, de se dépasser, de développer des compétences personnelles. Proposer des activités et des modalités d'animation qui permettent aux jeunes participants d'apprendre des autres, d'être enrichis par de nouvelles expériences, de développer des compétences relationnelles
Les jeunes seront amenés à participer à la réalisation de travaux sur la commune d'accueil déléguée. Nous veillerons à inciter les communes à exploiter la créativité des jeunes : fresque, sculpture... ou à faire découvrir un lieu inédit de la commune (lavoir, fontaine...).
L'accueil de jeunes internationaux sur les chantiers pemet de travailler sur le regard qu'ont les jeunes locaux sur leur territoire. Ils sont amenés à accueillir les jeunes étrangers en prenant en compte les ressources de leurs lieux de vie.
Une attention particulière est portée à l'apprentissage de techniques de travail, notamment autour du travail manuel. La valorisation des réalisations des jeunes est un axe important du projet.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action a été mise en place pour :
. répondre à la diminution des travaux estivaux proposés aux jeunes du Chemillois
. développer la participation des jeunes à la vie locale
. impliquer des habitants dans une relation d'accompagnement avec des jeunes
Nous souhaitons modifier le regard des habitants autour de la jeunesse et favoriser la cohésion sociale.
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Conseil régional
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
L'action a été réfléchie au sein de la commission jeunesse du Centre Social. Pour chaque chantier, un groupe de travail se met en place et réfléchit à l'organisation du chantier de jeunes. Cinq à dix personnes font partie de la commission.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Un chantier de jeunes bénévoles représente un budget d'environ 10 000 €.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Chaque chantier mobilise une vingtaine de personnes pour sa mise en oeuvre.
- Résultat sur le territoire
- Amélioration des lieux de vie des habitants
- Développement du lien entre les générations
- Valorisation des jeunes au sein des communes
- Résultat pour le centre social
- Valorisation des jeunes au sein de la commune déléguée
- Développement de la participation des jeunes au sein de la structure
- Valorisation de l'image de l'association Centre Social auprès des habitants
- Résultat pour les habitants
- Temps fort au cours de la période estivale "il se passe quelque chose"
- Création de liens avec des jeunes
- Valorisation de son lieu de vie dans la presse locale, le bulletin communal
- Suite de l'action : Limites
- Poursuite des financements par les pouvoirs publics ? Les négociations sont en cours mais la part de participation du Conseil Régional et de la Direction Régionale de la Jeunesse et des Sports se réduisent très progressivement.
- Capacité des élus locaux à trouver des idées innovantes de chantiers de jeunes bénévoles
- Suite de l'action : Perspectives
- Développement de 2 à 3 chantiers de jeunes internationaux par an au sein des communes déléguées de Chemillé-en-Anjou
- Inscripption des chantiers de jeunes dans une logique de participation citoyenne des jeunes au sein des communes
Actions
Chantier jeunes
- Structure organisatrice
- CENTRE D'ACTION SOCIALE PASTEL - Seine-Maritime
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Action renouvelée tous les ans.Réalisation en août et pendant les vacances de laToussaint.
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Démocratie & citoyenneté
- vacances / loisirs
- Résumé
Un groupe de jeunes travaille une semaine dans une commune et part une semaine en vacances avec découvertes touristiques et activités de loisirs.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Dans notre milieu rural les jeunes sont isolés, pas ou peu d'activités de loisirs sur les communes, les jeunes sont désoeuvrés pendant les vacances.
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Conseil régional
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
Demande préalable et rencontre avec les communes pour l'accueil du chantier. Réunion d'information et d'inscription en mai/juin en direction des jeunes.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Action soutenue par : La Caf, le Département de la Seine-Maritime, la DDCS, la Région Normandie, La Mutualité Sociale Agricole de Haute-Normandie.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
2 animateurs jeunesse, 1 personnel technique mis à disposition par les communes, 1 personnel du syndicat mixte du bassin versant, 2 bénévoles. 26 jeunes de 14 à 17 ans.
- Résultat sur le territoire
Cette action permet aux jeunes d’être acteurs de leurs vacances. De vivre en collectivité et de se prendre en charge, de se responsabiliser et de s’impliquer dans la création de projets, de prendre part aux décisions collectives. Action citoyenne par la participation à un projet au service d’une collectivité, elle permet aux jeunes d’acquérir connaissances, savoir-faire, autonomie…Il permet les rencontres, des jeunes des différentes communes. Il constitue un moment fort d’intégration sociale.
Cette action permet un autre regard de la population sur les jeunes.
- Résultat pour le centre social
Cette action permet de toucher les jeunes de 14 à 17 ans du territoire du centre.
- Résultat pour les habitants
Cette action permet un autre regard sur les jeunes du territoire.C’est aussi permettre aux jeunes qui présentent des difficultés plus ou moins marquées de pouvoir s’investir dans un acte citoyen et collectif, dans un projet commun et d’utilité publique et enfin d’avoir des vacances actives au service d’une communauté.
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Continuité du chantier et de son extension à la Toussaint.
Développer la mise en relation et articuler le chantier avec d’autres activités du centre social (le club marche dans le cadre de chantier nature, C' mon projet pour l’information et l’orientation, le collectif santé pour la prévention….)
Actions
cheminS faisant
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL A.L.C.V. - Loir-et-Cher
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Solidarité
- Précarité
- Résumé
Chemins faisant c'est :
Un lieu d’accueil et d’animation pour lutter contre l’isolement.
Un accompagnement social :
Chaque accompagnement répond à un besoin ET à une demande.
Cela peut être une orientation en fonction des problématiques exprimées par les accueillis ; des informations sur le logement, la santé etc…
Cela peut être également une aide à l’écriture (remplir des chèques, lettres de motivation, formalités administratives …)
Un accueil anonyme
L’identité n’est pas demandée aux accueillis.
Ils donnent s’ils le souhaitent leur prénom. Certains, par crainte d’être catalogués donnent un pseudo. Après une fréquentation régulière, les relations de confiance nouées leur permettent de se dévoiler.
La cohabitation des accueillis.
Chacun arrive avec ses difficultés.
L’animatrice propose des activités mettant en œuvre des dynamiques de groupe. Les bénévoles assurent une écoute individuelle pour les accueillis n’étant pas en capacité morale ou ne voulant pas partager du temps avec les autres.
Le manque de lien social peut être dû à une rupture familiale, une perte d’emploi, une fragilité psychologique ou tout simplement une arrivée récente dans le quartier.
Chemins faisant répond également à l’ennui que peuvent ressentir des personnes qui ne peuvent pas travailler ou accéder à des offres de loisirs.
Les accueillis
Quelques mamans passent avant ou après avoir déposé les enfants à l’école.
Les habitués viennent 3 ou 4 fois par semaine. Ils se sentent chez eux, ils s'approprient l’espace et les activités.
Globalement, les accueillis viennent pour chercher des solutions à leurs problèmes. Ils trouvent une écoute immédiate, oublient les soucis, rient et se changent les idées.
Chemins faisant apporte de l’oxygène à certaines vies de solitude. Chacun y trouve de l’entraide et de l’attention de la part des bénévoles et des autres accueillis.
L’équipe est parfois confrontée à des comportements problématiques liés au chagrin, à l’agressivité, à la maladie…
Les accueillis viennent pour la première fois soit par une démarche individuelle, soit par l’orientation de travailleurs sociaux, de l’hôpital, d’amis.
Ensuite, ils viennent pour la convivialité et pour rompre l'ennui. Ils sont aussi motivés par les animations et les affinités qu’ils ont créées.
L’équipe œuvre à faire vivre ensemble les différences de capacités physiques ou de capacités de compréhension. L’animatrice, aidée des bénévoles, élabore donc des projets d’activités permettant la pédagogie différenciée.
L’ensemble de ces actions permet aux personnes de retrouver leur dignité et de reprendre confiance en elles.
Animations et accueil
L’équipe et les accueillis élaborent chaque mois un programme mensuel composé d’animations manuelles, de marche, de lecture, de gym douce, de jeux...
Ce programme comporte également des animations extérieures culturelles, culinaires, découvertes de la nature…
Les volontaires participent également à des évènements locaux tels que la fête des voisins, la brocante du quartier, ou en organisent eux même comme le « troc et change » et leur « portes ouvertes ».
Au total, ce sont 26 heures d’ouverture par semaine qui sont assurées dont 4 heures d'activités extérieures
Certains accueillis ont besoin d’être aidés à anticiper les fermetures du local en raison des animations extérieures ou des congés. L’équipe assure cette préparation en exposant les offres de loisirs et de rencontres sur Blois et son agglomération.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Chemin faisant, la vie réserve parfois de mauvaises surprises. D’une rupture familiale, de la maladie, de la perte d’emploi, ou tout simplement d’un déménagement peut découler l’isolement, la solitude subie.
L’étude de la Fondation de France « les solitudes en France en 2010 », complétée en 2011 par « l’impact de la pauvreté sur la vie sociale », nous montre l’ampleur du phénomène. Elle démontre également la corrélation entre niveau de revenu et capacité à se constituer un réseau social. La multiplication des réseaux sociaux virtuels n’a pas modifié cet état de fait.
À CheminS Faisant, depuis plus de 10 ans, mille deux cents de ces exclus des réseaux sociaux, virtuels ou non, ont trouvé auprès des bénévoles et de la salariée du projet chaleur, écoute et soutien. Ils ont noué des relations amicales et d’entraide avec d’autres. Ils ont initié des démarches pour (re)devenir acteurs de leur vie.
Le premier objectif est la lutte contre l’isolement.
Cela implique d’organiser et d’animer un accueil qui permette à chacun d’exprimer ses problématiques dans l’immédiateté. La convivialité et les capacités d’écoute de l’équipe accueillante, doivent favoriser les dynamiques d’entraide en permettant à chacun de développer des relations de quartier, en faisant accepter les différences et en valorisant les compétences de chacun.
La relation que l’équipe est amenée à mettre en place avec l’accueilli est protégée par le principe de l’anonymat. Les personnes qui fréquentent CheminS Faisant ne se dévoilent que dans la mesure où elles peuvent leur faire confiance : ce qu’elles leur disent demeurera une confidence. L’anonymat n’est (partiellement) rompu qu’à la demande expresse d’une personne qui désire se faire accompagner dans telle ou telle démarche auprès d’un partenaire (mission locale, CIAS, etc.).
Par ailleurs, afin que le projet ne soit pas lui-même isolé, les salariés sont attachés au Centre Social du quartier Vienne géré par l’ALCV. En outre, ses acteurs participeront à des réseaux de solidarités et de soins de l’agglomération.
Le second objectif est le développement de la mixité
La multiplication des réseaux de liens sociaux est un facteur de prévention de l’isolement. Connaître des personnes d’origines ethniques et/ou sociales différentes dans le respect de la laïcité est un facteur de cette multiplication.CheminS Faisant doit donc se situer sur un axe utilisé par tous car les animateurs doivent connaître le maximum de personnes dans le quartier. Ce faisant, ils pourront inciter les personnes enfermées dans leur isolement à le rompre. L’équipe doit y animer des échanges de compétences en organisant des activités collectives où chacun puisse trouver sa place en fonction de ses capacités.
Le troisième objectif est la responsabilisation des accueillis.
Les accompagnements doivent se faire en réponse à un besoin ET une demande. Un accueillis peut avoir par exemple besoin de se faire soigner, s’il ne le demande pas, l’équipe ne fera pas de démarche. Ce qui n’exclut pas de sensibiliser l’accueilli à son besoin de soin.
L’équipe doit favoriser l’autonomisation vis à vis de la structure. Il faut rendre les accueillis en capacité d’engager une démarche de socialisation en dehors des heures d’animation.
L’équipe doit se soucier de la capacité des accueillis à assumer la vie quotidienne, tant sur le plan général de la santé que sur le plan de la gestion.
Pour atteindre ces objectifs, nous nous appuyons sur 3 leviers qui constituent notre projet d’action : l’animation, la médiation et la prévention.
Le projet d’animation doit concerner tant l’espace que la programmation.
Nous devons aménager des espaces favorisant les échanges, tout en proposant des activités vectrices de relations interpersonnelles.
Nous proposons des activités individuelles qui devront conduire à des réalisations de groupe. Également, l’organisation de manifestations doit permettre à chacun de valoriser ses compétences. Cette démarche de l’individu au groupe pourra s’appuyer sur des activités extérieures. L’ouverture devra être privilégiée en associant les commerces et les habitants voisins.
Si les freins à la rencontre sont trop persistants, nous pouvons spécifier un ou plusieurs créneaux pour des publics spécifiques (familles, moins 25 ans …). Quoi qu’il en soit, nous proposons une pédagogie différenciée afin d’adapter les activités aux capacités physiques et de compréhension de chacun.
Les actions de médiation consistent à accueillir les individus anonymement et dans leur globalité. C'est à dire qu’à CheminS Faisant, nul besoin de décliner son identité ou de formalités pour bénéficier de chaleur. Nul besoin de déterminer un problème particulier pour bénéficier d’une écoute. Nul besoin de parler pour se poser. L’équipe doit être disponible mais non intrusive. Il n’est également pas nécessaire d’être dans une case administrative pour bénéficier d’aide et d’orientation, que ce soit pour l’accomplissement de formalité, pour la rédaction d’un document ou pour un accès à l’information. Ceci implique que nous ayons suffisamment de place pour organiser un espace d’écoute relativement confidentiel.
La réussite de cet accueil est un préalable incontournable à développer la capacité de lier connaissance.
Le but étant de permettre à chacun d'être en capacité de s'organiser une vie sociale, CheminS Faisant n'est pas ouvert 24H/24 et 7J/7. L'équipe accompagne ceux que ces fermetures angoissent à organiser avec d'autres leurs temps libres. Ce faisant, des groupes de solidarités se mettent en œuvre, chacun veillant à la santé de l’autre. Cette proximité crée également des projets de groupes autour des évènements sur l’agglomération.
Sur le plan de la prévention, nous nous attachons à développer des actions de sensibilisation et d’information de santé.
Nous disposons pour cela d’outils variés. L’ALCV gère le planning des douches publiques. L’ALCV dispose d’animateurs techniciens en mesure de proposer des animations développant la conscience et l’estime de soi.
Nous accentuons nos actions en partenariat avec des partenariats pour des informations diverses de santé (bilan de santé, dentiste…)
Notre projet permet également de travailler avec les personnes susceptibles de basculer dans une précarité extrême en les repérant, et en leur proposant de l’aide avant le basculement. Avec CheminS Faisant, nous facilitons la mise en relation entre la personne en cours de rupture sociale ou en situation d’empêchementet les institutions susceptibles de les aider.
Réciproquement, certaines institutions orientent leurs usagers vers nous afin qu’ils trouvent de la chaleur et une ouverture aux autres. En participant à CheminS Faisant, nombreux sont ceux pour qui la confiance est restaurée. Ce faisant, en quittant le lieu, ils deviennent aptes à redistribuer cette humanité.
Enfin, l’équipe de cette action organise des relais de vigilance entre accueillis. Ainsi, il ne se passe pas une semaine sans qu’un accueilli n’ait eu un contact, voir une discussion avec quelqu’un, à moins qu’il n’exprime son refus.
Cette solidarité s’affiche également lorsqu’il s’agit de véhiculer une personne à partir ou en direction des quartiers nord de la ville.
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Conseil régional
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Le public
Le lieu d’accueil est ouvert à tous, quels que soient l’âge, le sexe, la situation sociale vécue, le milieu socioculturel, la religion. Le public accueilli présente ou ne présente pas une demande sociale particulière.
Une animatrice
Les missions de l’animatrice
- Proposer un lieu d’écoute sur le quartier, participer à rompre l’isolement.
- Amener les habitants à participer à la vie de la cité.
- Favoriser les partenariats pour renforcer et pérenniser l’action.
Elle est la garante des règles de la charte du bien vivre ensemble (règlement intérieur), des règles de sécurité et d’hygiène. Elle a en charge ce qui concerne les animations à l’intérieur et à l’extérieur du local. Elle tisse des liens avec les partenaires et les autres associations pour faire connaître CheminS faisant. Elle est le fil conducteur pour réguler le bon fonctionnement de CheminS faisant et en assurer la pérennité.
Equipe
de bénévoles
L’équipe de bénévoles accueillante assure les permanences avec ou sans l’animatrice et participe aux projets de CheminS faisant.
- Accueille, écoute, individuellement ou collectivement de façon ponctuelle les personnes.
- Assure une permanence par semaine, ce qui peut permettre à l’animatrice de mener des actions et formations extérieures.
- Les différentes personnalités des bénévoles permettent à chacun de trouver un interlocuteur particulier.
Une fois par mois l’équipe bénévoles / animatrice se réunit. Les projets, les actions et les bilans sont toujours réfléchis et élaborés en commun. Ce temps d’échange au sein de l’équipe permet aussi de poser un temps de parole sur les personnes accueillies en difficulté afin de prendre du recul.
Les partenaires
Nous travaillons régulièrement avec d’autres partenaires. Nous voulons continuer à développer cette pratique pour :
- Améliorer la qualité de nos animations
- Faire découvrir différentes structures
- Permettre une mixité plus importante avec d’autres publics
- Permettre aux personnes de se repérer et de se déplacer dans la ville
- Ressources financières mobilisées pour cette action
CHARGES achat petit équipement fourniture 29,99 ALIMENTATION 330,16 FOURNITURES 87,93 EDF 1 723,66 PRODUITS D'ENTRETIEN 17,76 PETIT EQUIPE - OUTILLAGE 232,12 FOUR BUREAU 130,32 LOCATION CH FAISANT 6 060,00 AUTRES LOCATIONS 26,00 ENT REP IMMEUBLE MATERIEL 495,22 ABONNEMENTS - REVUES 276,95 FRAIS DIVERS DU PERSONNEL 14,00 DEPLACEMENT DU PERSONNEL 84,00 MISSIONS RECEPTIONS 41,80 TELECOM 1 028,61 BRUT PERMANENTS 26 024,69 URSSAF 7 352,27 CPM NON CADRE 1 721,42 TOTAL CHARGES 45 676,90 PRODUITS Participation des usagers 500,00 SUB CONSEIL REGIONAL 5 000,00 SUB CUCS GPV VILLE DE BLOIS 5 000,00 SUB GPV PREFECTURE 4 000,00 CAF 5 700,00 TOTAL PRODUITS 20 200,00
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 salarié
8 bénévoles
- Résultat sur le territoire
Un travail en partenariat avec de plus de plus de structures de Blois et de l’agglomération, soit environ une vingtaine, avec des acteurs du domaine social, de la santé, des loisirs et de la culture, apporte un complément, un dynamisme et une ouverture vers tous, pour tous.
- Résultat pour le centre social
Nous arrivons à toucher des publics en situation d'isolement que nous ne touchions pas.
Nous organisons des ponts entre les différents publics, même les plus isolés.
- Résultat pour les habitants
Les occasions de rencontres, d’échanges, sont multiples à CheminS faisant.
Les opportunités d’activités sont multiples pour venir à CheminS faisant.
- Suite de l'action : Limites
Necessité d'un espace d'accueil différencié de l'accueil du centre social
Public non ciblé par une pathologie ou une caractéristique sociale, donc déséquilibre financier
Veiller à ce que les accueillis fassent d'autres choses que de venir à CheminS faisant.
- Suite de l'action : Perspectives
Les demandes, les besoins ainsi que des animations sont de plus de plus nombreuses. Cela est dû au fait d’une hausse de la fréquentation de notre structure et du changement et des contraintes de la vie actuelle.
Actions
Comment les parents pensent et exercent l'éducation à la santé de leurs enfants ?
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL " LA TOUPIE" - Vosges
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Recherche sociologique réalisée par une étudiante en Master 2 de sociologie en stage en centre social La Toupie pour une durée de 6 mois. Le rapport d'étude vient d'être finalisé.
- Dimension
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- éducation / scolarité
- Santé
- Résumé
Etude sociologique réalisée sur une durée de 6 mois par une étudiante en Master de sociologie. la question de recherche : comment les parents pensent et exercent l'éducation à la santé de leurs enfants. Recherche menée à partir de la théorie de la représentation et de la pratique social de l'objet santé. Méthodologie : réalisation d'entretiens semi-directifs avec des familles ( parents ). Pour la mise en place, de préconisations, de possibilités d'interventions, mises en place d'actions.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Mise en place d'une recherche sociologique envers les familles dans le but d'ouvrir un nouveau champ d'action envers les familles concernant la projet d'action sociale Educ Ta santé ( mise en place de journée interactives en direction des jeunes du territoire dans le but d'améliorer la qualité de vie des jeunes agés de 14 à 25 ans sur le territoire de Contrexeville : but réduire les comportements à risques chez les adolescents et les jeunes adultes. ). La base de la recherche était d'essayer de comprendre les problèmes et les préoccupations que les parents peuvent rencontrer en matière d'éucation à la santé de leurs enfants, pour pouvoir mettre en place par la suite, des actions qui répondent au mieux aux besoins de ceux-ci.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Conseil régional
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Réalisation d'une recherche sociologique à partir du concept de représentation et de pratique sociale sur l'objet santé. hypothese principale : définition différente de la notion de santé en fonction des professionnels de santé et des familles.: l'ouvrage de Philippe Stevenin explique que : la santé est devenu un impératif social en société, il explique également que les représentations de la santé qu'ont les gens de la santé sont directement liées par leur état, leur histoire de vie non seuement biologique mais aussi psychologique et sociologique et que cela engendre toute une déclinaison d'attitudes possibles envers la santé. chaque individu dispose d'une referentiel de vie et de santé qui lui est propre
Réalisations d'entretiens semi-directifs avec d'un coté des partenaires de l'action ( professionnels de santé ) et de l'autre coté des familles de toutes classes sociales pour avoir un échantillon assez large pour pouvoir faire des comparaisons de pratiques et de représentation sur l'objet santé dans les structures familiales. comparaison des représentations et des pratiques de la santé des professionnels et des familles. j'ai rencontré 14 familles / et j'ai réalisé 6 entretiens avec des partenaires de l'action ( infirmière scolaire, ARS, IREPS .. )
l'action a débutée le 12 janvier 2019.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
budget de la recherche : 3000 euros. ( financement d'une stagiaire en sociologie pour la réalisation de l'étude. )
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
14 entretiens avec des familles ( parents ) / 6 entretiens avec professionnels et financeurs
- Résultat sur le territoire
Les préconisations mises en place permettent également de valoriser les petits producteurs locaux du térritoire terre d'eau. car les préconisations de fin du rapport valorisent la mise en place d'ateliers en rapport avec l'alimentation avec la valorisation d'aliments sains, locaux et à des prix abordables en créant des partenariats avec les producteurs du territoire.
- Résultat pour le centre social
La mise en place de préconisations pour le centre social par le sociologue va permettre de mettre en place des actions qui répondent de la meilleure maniere aux besoins des familles et de mettre en place des ateliers, et de faire passer des messages autrement que par des messages moralisateurs du type : il faut .. : mise en place d'ateliers familles et enfants plus ludiques.
- Résultat pour les habitants
création d'ateliers regroupant familles et enfants, valorisation des circuits courts.
- Suite de l'action : Limites
Ne pas s'arreter à la mise en place d'actions concretes pour la problématique santé, continuer la recherche car : aucune découverte ou innovation ne peut prétendre être parée de vertus siffisante pour ne se prévaloir que d'elle même. c'est donc pour cela que des préconisations sur le long terme ont été proposées, des suggestions pour conitnuer la recherche : mise en place de focu groupe avec les familles, mettre en place une veille scientifique tout au long de l'année..
- Suite de l'action : Perspectives
préconisations globales : donner la parole aux acteurs de premiere ligne notamment ici les familles pour la mise en place d'actions concrètes avec une méthodologie partant du terrain. pour construire des actions concretes à destination des familles et ne pas appliquer un modele clé en main pouvant être uniformisant et se réveler inefficace. nouvelles modalités d'actions qui ont davantage de chance d'être menées à bien dans le sens où elles relévent d'une analyse ancrée dans la réalité quotidienne notamment des modes de vie des familles. / passer d'une approche diagnostic à une approche des modes de vie des familles. ( voir diaporama pour les préconisations ponctuelles ) : possibilité de faire parvenir le rapport d'étude réalisé par Ophélie Bannerot pour plus de précisions sur les préconisations et sur la démarche de recherche.
Actions
Consommer autrement
- Structure organisatrice
- ACSRV - Maison de Quartier Beaujardin - Nord
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- développement durable
- Résumé
Les interventions sont proposées aux habitants de nos zones d'interventions (quartier du faubourg de Lille, quartier de Chasse Royale, de Saint-waast, du Faubourg de Cambrai et de Dutemple).
Objectifs : Lutter contre le gaspillage alimentaire, lutter contre la précarité alimentaire, Favoriser l'adoption de modes de consommation plus responsables et adaptés au public le plus précarisé.
L'ensemble du projet proposera des :
- Séances d'informations collectives : 6 séances par structure : être consom'acteur, à partir des thèmes :
Gaspillage alimentaire : Comment l'éviter,trucs et astuces au quotidien, son coût, étiquetage alimentaire, DLC/DLUO , portions et quantité, compostage, risques et dérives liés à la consommation au quotidien,
- Animations lors des semaines nationales : 5 animations par semaines (1 dans chaque structure)
Expositions, diffusion d'outils pédagogique, animations
Semaines du développement durable, européenne de réduction des déchets et de la fraîche attitude
-Ateliers pratiques : 6 séances par structures.
Ateliers jardinage ( balconières aromatiques et autres, compostage), ateliers cuisine ( cuisiner les restes, recettes équilibrées et économiques, avec les fruits et légumes de saison, à la suite de cueillette à la ferme)
- Visites pédagogiques : 2 visites regroupant l'ensemble des structures
Exemple : Jardins aromatiques, connaissance des marchés et cueillettes à la ferme, circuits courts
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Autre
- Précision ( si autre )
Projet porté par les 5 centres sociaux de l'ACSRV sur le territoire de valenciennes.
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Depuis plusieurs années, les centres sociaux de Valenciennes, sont investis dans la thématique du développement durable.
Les publics accueillis rencontrent de plus en plus de difficultés au quotidien.
Ils font face à certains besoins :
- Besoin de réaliser des économies afin de mieux gérer son budget
- Besoin de bien se nourrir, manger plus sainement en favorisant le "fait maison"
- Besoin d'information pour faire face aux techniques commerciales et de marketing employées dans l'alimentationLe gaspillage alimentaire est devenu une grande cause nationale.
Nous souhaitons donc à l'échelle des quartiers :
Lutter contre le gaspillage alimentaire,
Lutter contre la précarité alimentaire,
Favoriser l'adoption de modes de consommation plus responsables et adaptés au public le plus précarisé.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Conseil régional
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
L'action a débuté en 2013 suite aux diagnostics de territoires réalisées dans le cadre des projets éducatifs élaborés à travers le suivi des familles rencontrées au sein des animations collectives mises en place.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Budget : 19609 € salaire inclus pour les 5 structures.
Recettes :
8000 € au titre de la région.
5000 € (pdi)
6609 (ps animation collective famille)
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- Moyens humains :
Référentes adultes et familles de formation conseillère E.S.F (Economie Sociale et Familiale) de chaque structureHabitants
Cette action vise au minimum 15 personnes par structure soit 75 personnes au total.
D'autres habitants seront mobilisés lors des temps forts menés autour des semaines nationales
Une attention particulière sera portée sur les bénéficiaires de l'Epicerie Sociale et Coopératives Alimentaires de Valenciennes.
- Partenariat :
ADIL, Epicerie sociale de Valenciennes, Coopératives alimentaires des Equipes Saint Vincent , Programme BOREAL, associations Finances et pédagogies, Parc régional Scarpe-Escaut, Ecole de Consommateurs de Valenciennes, AMAP de Valenciennes (Ass. pour le Maintien d'une Agriculture Paysanne), Ferme des environs
- Résultat sur le territoire
Actions inscrites dans l'axe "Soutien aux actions locales" "Opérations locales d'éducation populaire d'éducation " de la région Nord-pas de calais.
volet consommation responsable, axes 1 et 2 :
- Développer des modes de consommation plus responsables en faisant du citoyen un acteur essentiel de ce changement
-Encourager la mise en réseau des acteurs de la consommation responsable, développer des
transversalités et de nouvelles formes de collaborations, développer la connaissance en la matière
- Résultat pour le centre social
Adopter des bonnes pratiques en lien avec le développer durable. (réduction des déchets, gaspillage alimentaire, économie au quotidien)
- Résultat pour les habitants
- Réaliser des économies au quotidien afin de mieux gérer son budget
- Mieux se nourrir, manger plus sainement en favorisant le "fait maison"
- Etre bien informé pour faire face aux techniques commerciales et de marketing employées dans l'alimentation
- Suite de l'action : Limites
Limites de l'action : Les changements de mentalités. Il faut plusieurs années pour changer certaines pratiques du quotidien (utiliser autrement certains aliments mis habituellement aux déchets (fane de carottes, de radis,épluchures et écorces de fruits)
- Suite de l'action : Perspectives
Continuer de proposer des ateliers pratiques, des ateliers d'informations favorisant une réelle prise de conscience.
Actions
Création d'un secteur jeunesse
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIO-CULTUREL DE SAINT- LOUIS - Haut-Rhin
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- éducation / scolarité
- vacances / loisirs
- discriminations
- Résumé
L’ensemble des actions citées ci-dessous visent la création d’un secteur jeunesse au Centre Socio Culturel. Ces actions ont pour but de soutenir les jeunes dans leurs démarches, leur créativité et leurs initiatives. Afin de toucher un maximum de jeunes, les actions ont lieu à divers moments durant les temps extra-scolaires.
Le partenariat avec les membres du projet de l’Atelier permettra également d’apporter une plus-value aux jeunes en recherche de professionnalisation. L’intervention d’artistes ou techniciens du monde artistique permettra de développer la créativité des jeunes mais également de les rendre attentifs au monde de l’art.
« Créer un espace jeunesse (studio d’enregistrement, salle informatique, espace de détente et de discussion, soutien à la création de projets [initiés par les jeunes et mise en place d’actions d’autofinancement], d’écriture de projet et leur réalisation, …) géré par des animateurs jeunesse.
Proposer une aide aux devoirs, un soutien dans le parcours professionnel, aider dans les démarches administratives et recherches de stages ou d’employeur, … être un lieu de ressource et d’information sur les instances existantes pour soutenir le jeune dans ses démarches. »
Pour les collégiens :
CLAS collège une fois par semaine : Soutien à la scolarité par des activités artistiques et ludiques, aide aux devoirs. Mise en place d’une action de tutorat lycéens-collégiens.
Passerelle, Club 10-14 ans (collège), mercredis après-midi et vacances scolaires : activités de loisirs ou sorties pour les 10-14 ans. Le programme est construit avec les jeunes qui gèrent leurs sorties et leur budget.
Pour les 15 ans et plus
Club 15-25 ans (lycée/BTS/Licence/Apprentissage) :
Séjour jeunes : proposer à des jeunes de construire, financer et réaliser un projet de séjour dans une capitale européenne durant l’été. En commençant par des projets de sorties loisirs de proximité (Branches et Montagne, Europa Park, …) et de séjours en France.
Jobdating : organisation d’une journée d’information et de rencontre avec des entreprises pour faciliter la recherche de stages, d’apprentissage ou de job d’été
Pour tous les jeunes
Animation de quartier (12 ans et plus) : Tous les vendredis soirs les animateurs proposent des animations à destination des jeunes (hip-hop, rap, arts de rue, arts plastiques, art du cirque, sport, …). En période hivernale (du 15 octobre au 15 avril) ces ateliers se déroulent dans les locaux 10 rue des prés et l’autre partie de l’année les ateliers se passent directement en plein air dans le quartier de la gare (quartier prioritaire).
Créer un espace jeunes (12-25 ans):
Trouver, aménager et rénover un futur espace avec les jeunes du quartier où ils pourront se référer aux animateurs jeunesse pour toute démarche administrative, professionnelle, scolaire, personnelle…
Utilisation d’un gymnase pour favoriser les rencontres sportives et initiation aux sports associatifs sur Saint-Louis.
Susciter l’entraide et le bénévolat
Encourager le tutorat entre jeunes : les lycéens peuvent apporter leur soutien aux élèves de primaire et de collège dans le cadre du CLAS.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
L’offre d’activités et d’accompagnement en direction de la jeunesse est globalement insuffisante. Actuellement, elle cible principalement les jeunes en difficulté, en situation de décrochage scolaire par exemple.
Il existe peu de soutien à la scolarité au collège et dans les projets professionnels. L’offre existante dans le domaine sportif et culturel n’est pas suffisamment repérée par les jeunes.
D’autre part, le local de la rue des Prés qui est utilisé actuellement n’est pas adapté à l’accueil de jeunes.
La situation géographique du CSC constitue un atout : la proximité du collège, du lycée et des équipements sportifs, ainsi que l’arrivée du tram, sont autant d’opportunités pour la rencontre avec les jeunes.
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Conseil régional
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
Rencontre avec les différents acteurs qui agissent en lien avec la jeunesse, création d'un comité de pilotage pour partager les pratiques et créer des liens partenariaux avec les acteurs.
Le comité de pilotage se rencontre une fois par trimestre pour faire le bilan des actions réalisées et des actions à venir.
Mise en place d'événements et d'activités pour les jeunes, sorties, intervention auprès des jeunes de la mission locale dans le cadre de la garantie jeune, ..
L'action a débuté en janvier 2018 avec une phase de repérage, d'évaluation des besoins avec les partenaires, de mise en place de petites actions ponctuelles/sorties et une phase de réalisation des actions quotidiennes à partir de septembre.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
35 000
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Une responsable Enfance - Jeunesse, une coordinatrice jeunesse, 3 animatrices jeunesses (2 mi-temps et une animatrice plein temps), un bénévole régulier
- Résultat sur le territoire
Création d'une dynamique jeunesse commune sur le territoire
- Résultat pour le centre social
Développement des activités et partenariats
Axe 1 : S’ouvrir à toutes les différences Axe 2 : Favoriser la rencontre, partager des idées, des connaissances et des projets Axe 3 : accompagner la dynamique sociale et culturelle globale du territoire
- Résultat pour les habitants
Élargir les horizons des jeunes de St-Louis à travers une offre de loisirs diversifiée et d‘accompagnement aux projets individuels et collectifs dans le domaine personnel, scolaire et professionnel
- Lutter contre l’isolement des jeunes et leur signifier qu’ils ont toute leur place au CSC
- Favoriser et valoriser la participation et l’initiative des jeunes
- Suite de l'action : Limites
Difficulté à attirer les jeunes et les rendre captif sur la durée. Manque de moyens (locaux pas adaptés, financiers, matériel et mobilité)
- Suite de l'action : Perspectives
Création d'activités et suivi des jeunes au quotidien, création de poste d'animateurs et coordinateur jeunesse
Actions
Création du pôle Environnement Nature
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIO-CULTUREL DE SAINT- LOUIS - Haut-Rhin
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Environnement
- développement durable
- Résumé
Chaque secteur propose des actions en lien avec l’environnement qui sont à destination d’un public ciblé ou sont proposées aux autres secteurs et leurs publics cibles.
-Secteurs Famille et Adultes :
Jardin’âge, Sortie Nature, Action Haut-Rhin propre, Atelier récup’Art.
Secteur Enfance et Jeunesse :
Mercredi Nature avec des ateliers de découverte et sensibilisation à l’environnement, le jardin des Gribouilles (jardinage et décoration), action menée dans les jardins de Francette, Haut-Rhin propre, Sensibilisation éco-citoyenne quotidienne (tri sélectif, sensibilisation au gaspillage alimentaire, bricolage de récupération), Land Art, Création et entretien de l’hôtel à insectes, sorties découvertes de la faune et la flore.
Secteur petite enfance : Sensibilisation éco-citoyenne quotidienne (sensibilisation au non gaspillage dès 2 ans), création d’un jardin à l’Escargotine (découverte des fruits et légumes du jardin avec des ateliers jardinage quotidiens si la saison le permet), utilisation d’un compost (objectif de diminution des déchets), projet de fabrication d’un hôtel à insectes (découverte du monde des insectes), mise en place d’ateliers de découverte des animaux (visite dun chenil, d’animaux de la ferme, élevage d’escargots), sorties au zoo, atelier quotidien en lien avec la nature (lecture, chanson, dessin, bricolage…)
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Création d’un pôle environnement et nature afin de créer du lien entre les secteurs du CSC
- Favoriser une démarche implicative et participative des usagers
- Définir un réfèrent nature qui coordonne les projets entre les secteurs par l’intermédiaire d’un professionnel défini par secteur, et qui les valorise par différents moyens et supports de communication.
- Sensibiliser au respect de l’environnement, de la faune et de la flore
- Valoriser la découverte, l’échange, le partage et le savoir autour de la nature et l’environnement
- Développer des attitudes éco citoyennes et de prévention des risques
- Favoriser une ouverture pluri-générationnelle et interculturelle
Retour de chaque usager concerné (forum, bien-être, questionnaire de satisfaction, retours oraux, souhaits de reconduite.
Nombre d’actions menées dans l’année
Nombre de participants
Variété des actions proposées
Variété des publics touchés (critères d’âge et d’origine culturelle).
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Conseil régional
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Le projet est à l'initiative des habitants et responsables de secteurs qui mettaient en place des activités nature dans leur secteur.
Suite à l'écriture du projet social, les différents acteurs ont décidés de se réunir pour partager un projet commun et transversal qui a débuté en janvier 2018.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Les responsables de secteurs (3), les animateurs et professionnels de la petite enfance/enfance (20), les bénévoles (10)
- Résultat sur le territoire
Sensibilisation à l'environnement, développement des actions et sorties nature, création de jardins partagés, renforcement du lien intergénérationnel
- Résultat pour le centre social
Accroissement des activités, créer et renforcer les liens entre les secteurs
- Résultat pour les habitants
Accroisssement des activités pour les habitants, développement de lien social, adopter un mode de vie plus sain.
- Suite de l'action : Limites
Les activités natures sont souvent tributaire de la météo et des saisons (plantations, nature). Certains sports ou activités peuvent être coûteuses et nécessiter du matériel spécifique.
- Suite de l'action : Perspectives
Développement des activités de sensibilisation à l'environnement, autonomie des bénévoles dans la mise en place d'activités, tri-séléctif...
Actions
CULTURES ET SPORTS EN FETE
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL FOYER DES TROIS AGES, STIRING-WENDEL - Moselle
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
L'action est terminée car elle s'inscrit dans un délai très court de réalisation (événementiel) mais peut être reconduite selon les décisions de nos commissions mises en place.
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Démocratie & citoyenneté
- Résumé
Dans le cadre de nos actions 2015, nous avons souhaité mettre en place une grande manifestation citoyenne,
répondant à plusieurs critères : cibler les territoires les plus isolés et les intégrer dans notre manifestation en trouvant un lieu rassembleur. Proposer des actions dans des thématiques diversifiées (Sports, cultures, représentations,chorégraphies...). Et rassembler les populations de toutes origines.
En lien avec les clubs sportifs locaux, le service des sports et de la culture de la ville et le Département, deux journées festives ont été programmées (le 31 juillet et le 28 août 2015) et s'articulaient autour :
- De plusieurs représentations chorégraphiques, d'activités sportives et culturelles en direction des jeunes de 11 à 17 ans et des plus âgés sur certaines de nos actions
- De stands de restaurations diverses
- D'une projection de film en lien avec la citoyenneté et tout public.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Dans le cadre de nos actions du projet social il est demandé de travailler davantage la question du "pouvoir d'agir" des habitants (empowerment), afin qu'ils puissent s'approprier la démarche collective du "mieux vivre ensemble" et ainsi intégrer nos espaces d'échanges. Il s'agit également de favoriser la rencontre, les échanges entre les cultures.
Nous souhaitons que les habitants puissent intégrer la démarche collective du projet et mettent en exergue leurs compétences et leur engagement citoyen (y compris dans nos autres actions).
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Conseil régional
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
L'opératio MMJ (Moselle Macadam Jeunesse) suscite beaucoup d'engouements au sein de notre commune. Lors de nos commissions "jeunes" & celle des "Habitants, familles, Usagers", la question du mieux vivre ensemble a été régulièrement posée. Pourquoi certains territoires dits "isolés" ne pourraient pas bénéficier de moments de rassemblement de la population ?
Cette action s'est réalisée pendant les grandes vacances de 2015.
Des réunions avec certains partenaires ont été nécessaires afin de travailler la coordination du projet (4 à l'année). Des rencontres avec des jeunes référents de l'opération MMJ ont également été mises en place (une toutes les 4 semaines).
Ressources mobilisées : Equipements de la commune (Infrastructures, logistique), moyens humains du centre social et des commissions, des clubs sportifs.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Centre social (Personnel) : 10
Commissions : 15
Partenaires : 6
Clubs : 10
- Résultat sur le territoire
Evénement qui a rassemblé plus de 400/450 personnes sur le lieu des activités.
Regard différent sur les territoires isolés (Richesse et inquiétudes quant à la vetusté de certaines zones...)
Implication et engagement très positif des habitants.
- Résultat pour le centre social
Meilleure connaissance de l'existence du Centre Social,
Meilleure compréhension des actions mises en place et dispensées.
Identification des lieux d'actions et d'interventions de l'équipe.
- Résultat pour les habitants
Valorisation de leur engagement
respect des territoires dans lesquels vivent ces personnes ressources
- Suite de l'action : Limites
Ce sont des événements courts, intenses, qui demande des ressources très importantes. L'implication est une élément moteur mais sans la prise en charge financière d'une partie de cet événement par nos partenaires financiers, cette action ne pourrait pas être réitérée.
- Suite de l'action : Perspectives
En fonction de la mobilisation financière, nous déciderons en commission si cette action de manifestation peut être reconduite (ou si elle doit subir des modifications qui pourraient décourager certains habitants).
Actions
De l'apprentissage à la maîtrise de la langue française
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL GERMAINE TILLION - Vosges
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Intégration
- Résumé
Cette action consiste à accompagner des adultes et des jeunes lycéens, dans la maîtrise de la langue française par un apprentissage personnalisé, singulier : « faire de la langue française leur langue première ».
Nous avons intitulé ce projet « confluence socio-éducative : de l’apprentissage à la maîtrise de la langue française ».
Les séances d’apprentissage ont eu lieu sur les quartiers classés prioritaires dans la Politique de la Ville :
- Au Centre Social Saint-Roch
- Au Centre Social Lucie Aubrac, quartier de Kellermann
- A KAFE/MPES, quartier de Kellermann
à raison de 2 séances par semaine en moyenne, de 1.50 heure à 2 heures, plus des séances complémentaires sur toute la semaine, en fonction des groupes.
Le nombre de bénévoles (13 en 2015) étant important, des petits groupes et des groupes de niveaux ont pu être constitués.
Un référent et un coordinateur assurent le suivi de cette action en lien direct avec le Directrice du Centre Social Saint-Roch.
Les outils pédagogiques sont des ouvrages pour adultes, pour la plupart connus par le CASNAV-CAREP et sont fondés sur une classification de niveau A1 à B2 (pour ce qui nous concerne).
Les niveaux retenus sont ceux du CECRL (Cadre Européen Commun de Référence des Langues) : référentiel spécifiquement adapté aux migrants adultes appelés à s'installer durablement en France et qui souhaitent bénéficier d'un apprentissage du français. Voir annexe.
« En résumé, le français langue d'intégration est :
- une langue d'usage pratique, dont l'apprentissage se fonde sur des références quotidiennes,
- une langue destinée à devenir la langue courante des apprenants. Elle n'est pas enseignée comme une langue étrangère, mais est progressivement intériorisée,
- une langue familière. Son enseignement fait écho à l'environnement linguistique dans lequel l'apprenant se meut (au travail, dans la rue, dans les administrations, dans les commerces et les services),
- une langue de l'autonomie, qui permet à l'apprenant de se mouvoir dans les différents espaces de la société et d'y trouver sa place,
- une langue dont la première approche est orale et qui n'ignore pas les expressions, les tournures et « les manières de parler », qui permettent de comprendre les conversations courantes et de s'y insérer,
- la langue des parents des enfants scolarisés dans les écoles de la République Française, désireux d'accompagner leur évolution,
- une langue qui donne les clés de l'insertion ».
L’action se déroulant sur l’année scolaire, cette évaluation portera
de septembre 2014 à juin 2015.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cinq besoins élémentaires recensés :
1 : d'autonomie langagière, principalement orale (sans négliger l'écrit) pour une intégration facilitée dans la société française
2 : de compréhension pour les familles afin qu'elles puissent instaurer un dialogue avec leurs scolarisés en France
3 : de construction de liens sociaux
4 : d’outils d'insertion professionnelle dans la société française
5 : de réussite dans leurs études
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Conseil régional
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
UN PROJET, DEUX AXES
AXE 1 : un projet spécifique
La singularité originelle du projet subsiste dans son titre :
« Confluence socio-éducative : de l’apprentissage à la maîtrise de la langue française ».
Toutefois, les deux courants unifiés « social » et « éducatif » ont creusé, tout au long de leur cheminement un lit plus ample, en amont duquel survint l’apex « référentiel FLI ». C’est ce dernier, qui structure, oriente et fonde prioritairement la démarche d’accompagnement des animateurs.
L’accueil et accompagnement : deux notions principales qui guident la structuration de l’action et qui se conjuguent parfaitement avec les valeurs de respect, de solidarité, de partage.
Des attentes différentes et des bénévoles qui s’adaptent, avec professionnalisme et bienveillance : alphabétisation, lutte contre l’illettrisme, ateliers sociolinguistiques dans le but par exemple d’un apprentissage du vocabulaire spécifique pour le passage du permis de conduire, d’une maîtrise de la langue pour obtenir la nationalité française, ou pour une insertion professionnelle, ou pour envisager le passage d’un diplôme de langue DELF, DILF … ou pour rédiger une lettre de motivation...
Les bénévoles s’attachent tout particulièrement à ne pas proposer « une formation » mais d’adapter le contenu aux apprenants : c’est notre spécificité que nous tenons à maintenir.
Le mode d’apprentissage est fondé :
- sur la réalité, en prenant des exemples concrets du quotidien
- sur la valorisation des notions d’engagement, de prise de confiance en soi
- vers l’autonomie.
Les cours sont individualisés, c’est-à-dire que l’on part de ce que les apprenants sont, vivent au quotidien ; la méthode d’accompagnement est personnalisée.
Les types d’apprentissage peuvent se caractériser ainsi :
- Ateliers sociolinguistiques
- Illettrisme
- FLE : français langue étrangère
- FLI : adultes et étudiants ou lycéens
Afin de compléter les séances d’apprentissage du français, des visites, des sorties sont organisées. Une entrevue a été également été prévue avec Monsieur le Maire de Saint-Dié-des-Vosges afin d’évoquer les valeurs républicaines, et les symboles de la République : cette rencontre est prévue en novembre 2015.
AXE 2 : un projet partagé
Un regroupement départemental des groupes d’apprentissage du français a été organisé le 28 avril 2015, à l’Espace cours d’EPINAL, sur le thème du « conte : oralité et traditions populaires ».
Il a réuni les groupes d’EPINAL (centre social du plateau de la Justice, de la Vierge Léo Lagrange), de Rambervillers, de Remiremont, de Neufchâteau, de Thaon-les-Vosges et de Saint-Dié des Vosges.
Nous avons réuni plus de 158 personnes, et 44 nationalités étaient représentées.
Le matin des tables rondes étaient proposées aux apprenants sur différents thèmes :
- L’insertion sociale : a permis d’évoquer avec les apprenants les différents points relatifs à la recherche d’emploi, l’insertion professionnelle et sociale : découverte des institutions, CARSAT, CAF, mairie, préfecture, établissements scolaires, poste…Avec l’intervention d’ISM/EST migrants
- L’accès à la santé : découverte de la carte vitale, de l’AME…avec l’intervention de la CARSAT, et du service prévention
- La scolarité : a permis aux apprenants de découvrir le système scolaire français, les différentes classes et le contenu des apprentissages.
Les animations étaient assurées par les encadrants des différents groupes et des intervenants extérieurs avec divers supports : diaporamas, jeux de carte, jeux de plateaux…
Le temps de midi, un repas a été proposé et achevé par la dégustation de desserts typiques de chaque pays réalisés par les apprenants.
L’après-midi était placé sous le thème du conte. Sur scène, les 8 groupes ont proposé tour à tour différents contes travaillés avec les apprenants durant les séances. Contes chantés, théâtralisés, dessinés, contes étrangers parfois cités en langue d’origine ont été présentés.
Pour clôturer cette journée un conteur professionnel a présenté plusieurs contes avec des interludes musicaux.
Cette journée riche d’échanges, de partage, d’apports théoriques, de dialogue sera reconduite l’année prochaine, avec une ouverture sur les autres structures proposant ce type d’apprentissage. Il s’en est suivi des rencontres entre les animateurs, qui ont pu échanger sur leurs pratiques, échanger leurs outils…
Au-delà de cette rencontre, des liens se sont créés entre les accompagnateurs, et des rencontres ont lieu régulièrement : 3 rencontres en 2015 ont permis d’échanger des pratiques, des outils.
Une formation proposée par l’éducation nationale a été également mise en place à destination des accompagnateurs : 2 bénévoles ont suivi cette formation, et ont ensuite retransmis les outils aux autres bénévoles.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 coordinateur
1 référent bénévole
13 bénévoles encadrants
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
L’impact :
La satisfaction des apprenants adultes « fidèles » est effective et unanime. Leur volonté de poursuivre l’activité en est une belle illustration. Ils ont d’ailleurs donné l’envie à d’autres de se présenter au diplôme.
L’intérêt porté pour différents partenaires, par les institutionnels, montre que l’action est non seulement utile mais s’inscrit dans une réelle politique d’intégration.
Le soutien financier corrobore ce sentiment.
Une apprenante, en se présentant au Conseil d’Administration de l’association porteuse de cette action, spécifie la nature de l’intégration sociale.
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
L'action repose entièrement sur des bénévoles.
- Suite de l'action : Perspectives
Poursuite de l'action en 2016.
Demande "d'agrément FLI" pour l'association.
De nouveaux tableaux de bord pour l'évaluation des apprennants.
Actions
Do It Yourself
- Structure organisatrice
- Centre Social - Maison Pour Tous d'ABBEVILLE - Somme
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- éducation / scolarité
- Culture
- Résumé
Ouverte à tout public de tout niveau, la Fabrique Numérique se propose de lutter contre la fracture sociale en mettant en œuvre les conditions qui permettent aux habitants des quartiers prioritaires de bénéficier des ressources existantes.
Pour les jeunes gens, fréquenter la Fabrique Numérique c’est :
· Découvrir la robotique, expérimenter et créer des objets
· Acquérir des capacités (raisonnement, recherche et synthèse de l’information, attention, créativité, démarche expérimentale…) et des savoir être (assiduité, travail en groupe, respect de consignes, respect du matériel…) utiles au sein de l’école et dans la société qui les entoure (ultérieurement, au sein du monde du travail)
· Etre sensibilisés aux métiers des filières scientifiques et techniques dans le cadre de leur projet scolaire puis d’orientation professionnelle. Lutter contre le fatalisme
Pour les adultes et parents, fréquenter la Fabrique Numérique c’est :
· Mieux comprendre les TIC et les enjeux actuels
· Donc, mieux dialoguer avec leurs enfants, mieux suivre leur scolarité, mieux les guider dans leur orientation
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
L’année écoulée montre qu’il existe un réel intérêt pour un tel dispositif de la part des jeunes (ou moins jeunes) et des acteurs locaux (des partenariats ont été menés avec le Musée Boucher de Perthes, des enseignants, des animateurs de quartiers…). Le stand « Fabrique numérique » installé au sein de la Fête de le Science 2016 a été très visité.
Sur le plan scolaire, l’activité proposée contribue à la démarche scientifique conforme aux programmes de l’éducation nationale dans un contexte où les sciences et techniques doivent être rendus accessibles au plus grand nombre, où les filières scientifiques et technologiques sont valorisées.
Ce projet s’inscrit également dans le cadre du projet « Sciences en culture » lancé par Ombelliscience Picardie en 2015 dans le cadre des Investissements d’Avenir et du dispositif « Picardie en Ligne 3D» (Conseil Régional Hauts de France).
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Conseil régional
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
· En amont : mobilisation des partenaires des quartiers, des jeunes, des parents, des écoles, des collèges, des lycées, des habitants
· Pendant l’action : assiduité et capacité à participer à un projet, une activité
· En aval, exploitation de l’action suivie (transfert d’acquisitions, valorisation des réalisations, ouverture vers les métiers scientifiques…)
- Au sein du Centre Social :
o Tous les mercredis après-midi, accueil d’une vingtaine de jeunes collégiens intéressés par l’électronique, la robotique, l’impression 3D et la programmation. Ils ont découvert les cartes Arduino et Raspberry Pi ainsi que les kits de robotique Mindstorm.
o Pendant les vacances scolaires, des ateliers thématiques ont permis d’approfondir ce qui a été abordé le mercredi: conception 3D avec Sketchup, impression 3D et robotique.
- En milieu scolaire
o Promotion des activités auprès des établissements scolaires et des personnels enseignants.
o Parallèlement, 8 séquences ont été programmées au sein de l’école Alain DETRE avec un conseiller pédagogique de l’Académie. Intervention auprès d’une classe de CM2 (23 élèves) encadrée par l'enseignante: robots programmables avec Scratch
Formation à destination des animateurs multimédias des Hauts de France
- Sur le territoire
o Au sein du Musée Boucher de Perthes (février - avril 2016), intervention autour du scan 3D et de l’impression 3D dans le cadre d’une exposition sur les figurines en terre cuite gallo-romaines trouvées localement. Ont été accueillis: des publics issus des quartiers, le Collectif Famille de la MPT, le Collège Ponthieu, l’ALSH Menchecourt…. (au total une centaine de personnes).
o Participation à l’opération Abbeville Plage (21 et 29 juillet): promotion des activités auprès des jeunes fréquentant les Maisons de Quartier
o Courant septembre, promotion des activités auprès de divers établissements: Lycée Boucher de Perthes, Lycée Saint-Pierre, Collège Ponthieu, Collège Millevoye, Musée d’Abbeville.
o Atelier “impression 3D” au CAJ de la Ville d’Abbeville avec 20 jeunes. Le résultat a été l’arrivée de nouveaux jeunes adhérents à la Fabrique Multimédia.
o Contribution à la mise en place d’un Village des Sciences à l’occasion de la Fête de la Science sur Abbeville, à l’initiative de la MPT. 600 personnes visiteurs à l’Espace Culturel Saint-André. La Fabrique multimedia y tenait un stand “numérisation et impression 3D”.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
40 000 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 animateur multimédia, 1 service civique, 1 pilote
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
L'outil numérique autour de la Fabrique Multimédia prend de l'essor. Les partenaires associatifs, éducatifs et institutionnels y sont de plus en plus intéressés. La fréquentation est en hausse intra muros et en dehors les murs.
- Résultat pour les habitants
Effets bénéfiques à l’apprentissage de la logique, des mathématiques et à l’éveil sur les sciences et techniques. Les enseignants encouragent leurs élèves à fréquenter la Fabrique Multimédia. Certains, à leur demande, ont été formés.
Nous observons un réel intérêt de la part des jeunes (et des adultes).
La Fabrique Multimédia est (et peut être davantage encore) un réel atout pour le territoire. Il nous faut, tous ensemble contribuer à son développement (matériel et ressources humaines), envisager des coopérations encore plus soutenues avec les quartiers, établissements scolaires et acteurs locaux, décentraliser, autant que possible et nécessaire, un certain nombre d’actions.
- Suite de l'action : Limites
Les limtes sont malheureusement financières et le projet essaie de structurer de même que la nouvelle Région, ce qui n'est pas toujours facilitant.
- Suite de l'action : Perspectives
Projet qui continue en 2017
Actions
E-numérique
- Structure organisatrice
- BILBOK - Var
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Emploi, économie
- Intégration
- Résumé
L'action se décline en 3 formes d'intervention, au siège de l'association et dans les lieux de vie des usagers (résidence, centre d'hébergement et d'accueil, parc, médiathèque, lab-numérique…):
Grâce à la Bilbok Mobil (minibus) le numérique vient aux usagers, accompagnée la plupart du temps par un Dcodeur ou animateur TIC.
Ces derniers proposeront :
-Des ateliers de découverte et d'acquisition des compétences de bases en lien les outils numériques regroupant des publics divers, des enfants aux séniors
-Des tutorats de découverte des outils numériques et des réseaux sociaux par des jeunes pour des adultes
-Des séances - débats autour de l'usage des outils numériques : relation sociale, information, services
Le Service Civique Dcodeur s’engage dans des missions d’inclusion par le numérique auprès des publics et d’espaces variés. Les actions permettent aux bénéficiaires de s’emparer de ces outils et de profiter de toutes les dimensions créatives et éducatives qu’ils peuvent apporter.
De nombreux points seront abordées par le Dcodeur, les jeunes et les animateurs TIC (la communication avec les proches, l’utilisation d’un courriel, des réseaux sociaux, faire des achats en ligne et comparer les prix, consulter leurs comptes bancaires et pour réaliser des démarches administratives, comme déclarer ses impôts, demander une nouvelle pièce d’identité…)
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Depuis quelques années, les organismes de l'Etat effectuent une transition numérique. De plus en plus de démarches administratives ne peuvent être réalisées qu'en ligne, en même temps que les accueils physiques des institutions ferment.
Une portion importante du public ne parvient pas à suivre la transition numérique, notamment sur la commune de Le Val et ses alentours. Cela s'explique aussi par le vieillissement de la population et la situation des publics défavorisés, qui n'ont pas accès à internet ou appréhendent mal les outils en ligne.
Notre action permettra d'aller à la rencontre des publics en difficulté, et de leur aider à manier les outils numériques. De cette façon, nous favoriserons l'autonomie des publics en les éduquant au numérique, le tout en créant du lien social.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Conseil régional
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
Voir la fiche d'action
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 membre du Conseil d'Administation informaticien, 1 bénévole, 1 salarié et un 1 Service Civique E-Dcodeur, pour un public d'en moyenne 14 personnes, suivies à l'année.
- Résultat sur le territoire
Cette action permettra aux organismes du territoire (CAF, Pôle Emploi, services publics...) de communiquer plus facilement avec un public plus à l'aise avec le numérique.
Ainsi, l'action permettra de diminuer la fracture numérique qui sépare les publics défavorisés des organismes présents sur le territoire.
- Résultat pour le centre social
Grâce à cette action, l'association aura davantage de visibilité sur le territoire de la Provence Verte.
- Résultat pour les habitants
Les habitants marginalisés par le manque de mobilité et l'inaptitude au numérique recevront une aide à domicile.
Ils pourront profiter d'ateliers leur permettant de réaliser seul, à terme, leurs démarches administratives en ligne.
De plus, la participation au projet de jeunes adhérents volontaires de l'association développera un lien social intergénérationnel.
- Suite de l'action : Limites
L'ampleur de l'action sera limitée seulement par le nombre d'intervenants et la quantité de matériel que pourra transporter le minibus.
Dans un premier temps, l'action se déroulera sur Le Val et ses alentours, et éventuellement dans différentes communes à travers la Provence Verte.
- Suite de l'action : Perspectives
A l'avenir, nous envisageons de travailler avec davantage de partenaires et d'intervenants pour multiplier les ateliers numériques dans toute la Provence Verte. Les communes les plus isolées du point de vue de l'accès à internet et de la mobilité seront notre priorité.
Nous envisageons aussi de mettre en place des permanences d'aide au numérique dans différentes communes, ouvertes à tous les publics, grâce à notre projet Bilbok Mobile (Minibus équipé de matériel lié à toutes les activités de l'association, qui tournera dans les villages).
Actions
Echange de jeunes
- Structure organisatrice
- Centre Social Intercommunal L'Atelier - Maine-et-Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Mise en place d'un échange de jeunes Européens avec la Grèce.
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Europe et International
- Résumé
12 français et 16 Greques se sont retrouvé à Thessalonique pour échanger autour de la citoyenneté européenne.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Favoriser la compréhension de la différence
Favoriser et vivre la mobilité
Favoriser la pratique d'une autre autre langue
appréhender les différences
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Conseil régional
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
Rencontres et échanges entre jeunes
- Ressources financières mobilisées pour cette action
30000 euros
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
30 jeunes,10 familles
- Résultat sur le territoire
C'est un projet phare qui mobilise des grands jeunes et donne envie au plus petits de continuer les animations jeunesse
- Résultat pour le centre social
Visibilité
- Résultat pour les habitants
Grande motivation
- Suite de l'action : Limites
accueil des Grecs
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
échanges et partages
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL LE FOYER FREYMING-MERLEBACH - Moselle
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Mixité sociale
- Résumé
L'action vises à favoriser l'insertion sociale d'un groupe de femmes qui nous ont sollicité pour la mise en place d'un atelier basé sur les échanges de pratique et de savoir en vue d'y associer un public majoritairement féminin ayant tendance à s'isoler au domicile ne pratiquant pas d'activités de loisirs ou autres. Ont été mis en place : des ateliers bi hebdomadaires ayant pour objet la confection et l'art déco, un atelier tous les 15 jours d'échanges de pratiques culinaires. Les participantes ont mis en place des ateliers trimestriels et expo vente d'art créatif à destination de la population en vue d'autofinancer des sorties cuturelles ou de loisirs ainsi qu'un atelier créatif mensuel parents/enfants qu'elles animent. Le public de cette action s'implique dans la vie du centre et participe à l'organisation de toutes les manifestations, particpe à des actions, propose des actions. Mise en place en 2015, cette action perdure en étant autonome, animée organisée et gérée par un groupe de personnes issues de l'action. Ces personnes s'impliquent dans la vie du centre en tant que bénévoles mais ont également intégré le comité de Pilotage et les commissions du centre. Elles sont à l'origine d'actions et/ou manifestation et représentent le centre social dans une action partenarial avec la commune de Hombourg haut et le centre social ACCES
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action a été mise en place face au constat d'isolement d'un public majoritairement féminin du quartier, public qui restait cloisonné au domicile,pratiquant pas d'activités de loisirs ou autre, ne s'autorisant pas à sortir de leur statut de ménagère en raison de leur catégorie socio professionnelles qui selon elles :"ne donne pas droit à des activités ludiques". Nous avons souhaité répondre à cette première demande d'un public ne fréquentant pas notre structure, demande qui nous est appru comme le déclencheur d'une volonté de ces femmes à sortir de chez elles et à s'ouvrir aux autres. L'action a permis de dévelloper une dynamique d'échanges et de partage entre non seulement le public présent à l'action mais entre le public et les habitants du quartier. l'action est transversale à certaines actions du centre et a permis de créer du lien entre ce public, les usagers, les habitants et associations présentes au centre social.
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Conseil régional
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Nous avons été sollicité par les habitants pour la mise en place de cette action, nous les avons réunis pour une première rencontre qui nous a mené à la création d'un groupe de travail pour sa mise en place. Ont été associés à ce groupe de travail les partenaires du comité de pilotage des actions adultes familles, une commission pour cette action composée de participant et de partenaires s'est réuni tous les é mois pour mettre en oeuvre l'action, définir les objectif réajuster et évaluer l'action.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Dépenses Montant Recettes Montant Prestations de services 1500 Vente de produits finis 600 Achats matières et fournitures 600 Etat 1500 Autres matières et fournitures 800 Région 4000 Rémunération d'intermédiaires 3300 Communes 1200 Publicité communication 300 Dons 1600 Transport 1000 Déplacement 200 Rémunération du personnel 1200 Secours en nature 500 Prestations en nature 500 Personnel bénévole 1640 Bénévolat 1640 Total dépenses 11040 Total recettes 11040
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
10 professionnels (centre social et partenaires sociaux), 20 bénévoles
- Résultat sur le territoire
L'action a permis de dynamiser le territoire et de renforcer le partenariat, de développer le partenariat
- Résultat pour le centre social
L'action a permis de dynamiser le centre social, de favoriser son ouverture et de le faire plus largement connaitre, de développer les échanges entre les usagers, le centre social et les associations
- Résultat pour les habitants
Les habitants et/ou usagers de l'action ne sont plus isolées, ils se sont ouvert à l'autre, à la vie en société autre que la cellule familiale et les a redynamiser
- Suite de l'action : Limites
L'action perdure en autonomie, le groupe souhiate se constituer dans un premier temps en groupe d'usagers puis dans un second temps en association
- Suite de l'action : Perspectives
L'action sera menée par un comité d'usagers
Actions
en terrain connu
- Structure organisatrice
- Centre social et culturel de Bohain - Aisne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- éducation / scolarité
- Résumé
les jeunes adhérents du CSC décident de vsiister les villes universitaires du territoire picard et nordiste durant leurs vacances scolaires
ils souhaitent être immergés dans une grande ville, prendre les transorts encommuns, vivre ensemble et utiliser les auberges de jeuensse comme espace d'hébergement
ils visitent alors Amiens, Lille et Laon et repèrent les espaces de vie étudiants, sont accueillis par des étudiants qu'il connaissent
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Autre
- Précision ( si autre )
les jeunes et leurs animateurs
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
besoin de travailer la mobilité des jeunes
besoin pour les jeunes d'être rassurer pour 'élargir leur champ de projection scolaire
recherche d'émancipation des jeunes
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Conseil régional
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
cette action a été menée en partenariat avec le conseil régional de Picardie
les jeuens ont pris des contacts pour leur hébergement
les jeuens ont édfini le programme des visites et des activités
ont choisi leurs modes de transport(train, bus de ville, métro, vélib)
- Ressources financières mobilisées pour cette action
9800 euros
5000 euros du CRP
60*14=840 euros
caf : 420
commune de Bohain :2940
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
deux animateurs,
une coordinatrice jeunesse
- Résultat sur le territoire
mobisation des jeunes pour entrer en formation post bac
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
les parents font confiance au CSC et aux animateurs jeunesse et s'appuient sur les actions des jeunes pour compléter,
- Suite de l'action : Limites
la reconduction de l'action n'est pas systématique, alros qu'elle pourrait s'inscrire dans une dynamqiue territoriale pour encourager les jeunes à décourvrir des sites universitaires, démystifier "la grande ville", envisager une formation autre qu'au local
- Suite de l'action : Perspectives
inscrire l'action dans le projet accueil de jeunes en partenariat avecles parents, les jeunes et les établissements scolairs
Actions
Engagement et citoyenneté
- Structure organisatrice
- BILBOK - Var
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- éducation / scolarité
- Démocratie & citoyenneté
- Résumé
- Développer le comité de pilotage mis en place pour des actions d’éducation à la citoyenneté
- Mettre en place un calendrier des actions à mettre en place
- Valoriser les parcours de personnes engagées dans les associations, les élus municipaux, les jeunes, les familles et promouvoir l’engagement public
- Créer une journée citoyenne à destination des jeunes de 11 à 25 ans, pendant laquelle ils pourront découvrir le fonctionnement d’une municipalité et du monde associatif
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Le but principal de l'association BilboK est de créer des échanges avec différents publics, de favoriser le lien social et d’utiliser la culture comme un vecteur de citoyenneté. On peut résumer nos objectifs avec cette phrase: « Accueillir et favoriser des temps d'échanges entre les jeunes, les anciens, les nouveaux : permettre aux racines de développer de jeunes pousses ! »
Pour identifier les besoins du territoire, nous avons réalisé une enquête sous formes de questionnaires et d'entretiens en micro-trottoir auprès de la population. Nous en avons ressorti les besoins suivants:
-Souhait d'engagement et d'éducation à l'environnement
-Volonté de partager et de se rencontrer sur des projets en commun
-Souhait d'évènements ou de manifestations environnementalesC'est pour répondre à ces besoins exprimés par la population que nous avons mis en place l'action "Engagement et citoyenneté". Notre but est de créer davantage d'animations sur le Val et ses alentours, de renforcer les liens sociaux entre les différents publics. Ainsi, nous perpétuons également les valeurs de l'éducation populaire et intergénérationnelle notre association. Nous comptons aussi former les jeunes de notre Conseil d'Administration à la gestion et à la vie associative, afin qu'ils aient les moyens de s'engager dans notre projet associatif.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Conseil régional
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
Nous avons mis en place un calendrier à l'année, élaboré avec le comité de pilotage, pour mettre en place les rencontres, les activités et les évènements.
En 2018, il y a 10 rencontres du comité de pilotage, 3 réunions d'organisations d'Alternatival, 1 réunion pour les Olympiades.Pour les moyens financiers, matériels et humains, voir la fiche d'action.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Voir budget joint.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Pour Alternatival, 26 partenaires sont mobilisés.
- Résultat sur le territoire
Cette action permettra de valoriser le patrimoine du territoire et de participer à la dynamique locale. En effet, la création des jardins pédagogiques ajoutera de la plus-value au patrimoine culturel local. De plus, l'organisation de la 5ème édition d'Alternatival contribuera à faire connaître davantage la commune de le Val.
- Résultat pour le centre social
-Grand nombre de participants sur les évènements Alternati’Val et ALTERNATIBA
-Augmentation de l'implication des élus, des jeunes, des familles et partenaires.
-Augmentation du nombre de rencontres et réunions sur l’engagement citoyen
-Organisation et déroulement de la 1ère journée citoyenne
-Qualité de la journée
-Intérêt des participants pour les activités et les évènements
- Résultat pour les habitants
Les jeunes, les adultes et les séniors profiteront de nouvelles animations ayant pour thème l'engagement citoyen et l'écocitoyenneté. Ils seront ainsi davantage sensibilisés sur la préservation de l'environnement. De plus, les habitants du territoire se rapprocheront sur des activités communes, et créeront du lien social et solidaire.
- Suite de l'action : Limites
Cette action n'a pas de limites: tout public ou tout type d'activité, pourvu qu'ils correspondent aux objectifs généraux de l'action, sont concernés.
- Suite de l'action : Perspectives
A la suite de cette action, nous envisageons de répandre le concept de jardins pédagogiques sur d'autres communes.
Nous comptons aussi continuer à organiser Alternatival, comme nous le faisons déjà depuis 2014, voire même Alternatiba sur le territoire de la Provence Verte.
Enfin, nous envisageons de développer d'autres activités basées sur l'environnement et la citoyenneté, destinées à tous les types de public.
Actions
Espace "Café Détente"
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL FOYER DES TROIS AGES, STIRING-WENDEL - Moselle
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Résumé
L'action consiste à mettre en relation les mamans désirant se rencontrer pour échanger sur leur quotidienneté, rencontrer d'autres intervenants professionnels dans un espace moins protocolaire et plus rassurant. Les thèmes sont libres et s'articulent autour de l'éducation de l'enfant, la santé, l'équilibre alimentaire...
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Un groupe d'habitants
- Précision ( si autre )
L'action est à l'initiative d'un groupe d'habitants, accompagné par une animatrice du centre social.
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Certaines mamans du territoire déposent leurs enfants à l'école et se regroupent devant le portail pour y échanger certaines informations (discussions diverses). L'animatrice du centre social, référente des actions auprès des familles les rejoignait pour également les rencontrer. Elle a su provoquer un intérêt particulier de ces dames, lors de ces échanges et leur a proposé de venir au centre social pour maintenir ces relations et susciter d'autres actions...
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Conseil régional
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
L'objectif est de provoquer la rencontre entre les différentes participantes, autour des échanges et selon les souhaits de ces dernières. Il n'y a pas de cadre contraignant; l'accueil libre est proposé de manière à faciliter la venue de ces mamans.
Cette action permet également de faire venir d'autres partenaires (d'une manière la plus naturelle possible et sans contraintes) comme les assistantes sociales du secteur et d'autres intervenants.
Elle a débuté au mois de décembre 2014 au termes de rencontres formelles (rencontres des mamans)
- Ressources financières mobilisées pour cette action
L'action a bénéficié d'une petite subvention de l'ARS, pour le mois de Décembre 2014, puis bénéficiera d'un soutien financier plus conséquent en 2015.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
12 participantes régilières
une animatrice référente du centre social
des intervenantes (Alimentation, hygiène, diabète, diététique)
- Résultat sur le territoire
L'action a permis de mobiliser ces mamans autour d'un projet de rencontre, sans contrainte.
- Résultat pour le centre social
Les effets sont très intéressants : ils ont permis dans un premier temps d'intégrer 4 mamans dans nos instances.
Les 12 mamans participent et soutiennent nos actions.
- Résultat pour les habitants
Ces actions régulières (rencontres) permettent aux mamans d'échanger sur la mise en place d'autres actions (fête de quartier, fête des voisins, couture, cuisine, aide...)
- Suite de l'action : Limites
Ces espaces sont nécessaires et l'évaluation de cette action nous permet de cibler ses forces : régularité des rencontres, fidélité du groupe, maintien d'une dynamique...Et ses faiblesses : manque d'ouverture à d'autres mamans du secteur et des autres secteurs.
- Suite de l'action : Perspectives
Ces moments d'échange permettent d'embrayer sur un projet autour du soutien à la parentalité, voire de la mise en place d'un REAAP.
Actions
Espace multimédia
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL LA SOURCE - Guadeloupe
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- éducation / scolarité
- Mixité sociale
- Résumé
Description des actions, Moyens et Mise en œuvre : Nous voulons contribuer à réduire cette fracture numérique, Par la mise en place d'ateliers et de rencontres concrètes de mise en situation, permettre l'apprentissage et l'accès aux outils numériques nécessaires au quotidien des personnes.
Tendre à l'autonomie numérique des participants. Rassurer quant à l'usage de ces moyens modernes. Aide personnalisée si nécessaire.
Les effets attendus de l'action sont de tendre à l'autonomie numérique du plus grand nombre, avec un accès facilité aux services et aux institutions. De plus, la notion de solidarité est présente dans celle-ci car les bénévoles inscrits dans la démarche le son. Ainsi, on retrouve beaucoup de séniors/jeunes qui souhaitent aider les autres et également quelques salariés dans le domaine, se familiariser avec le numérique, dédramatiser son utilisation afin d'être prêt à l'utiliser comme outil "sécurisant" (alarme, aide-mémoire, etc.) l'âge avançant.
Nous voulons offrir aussi au plus jeune un accès sécurisé pour les recherches d’école, parcourir le monde, garder le lien avec leurs amis via les réseaux sociaux tout en gardant le contrôle des informations.
Sans oublier, les formations sur la bureautique, lecture livre numérique, presse, jeux, musiques, réseaux, s’ouvrir au monde…
Permettre dans cette salle aussi, de découvrir le métier d’informatique, de l’audiovisuel avec un animateur pour donner la base et pourquoi pas déclencher des vocations.
Disons un vrai outil à la disposition de la population mais en particulier pour nos séniors qui sont le plus souvent victime de cette fracture.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Description générale : Entre la précarité numérique et la précarité social.
De plus en plus, nous sommes sollicités pour faire nos démarches administratives par internet.
Un avantage : cela est plus rapide, mais il est parfois difficile de faire la preuve que ladite démarche a été accomplie. Avec la généralisation des déclarations d’impôts par internet par exemple, comment vont faire ceux qui n’y ont pas accès ou qui tout simplement le maîtrisent mal ? Souvent on parle de société à deux vitesses, le fossé entre ceux qui savent et ceux qui ne savent pas ne va-t-il pas une nouvelle fois se creuser un peu plus ?Pour effectuer des démarches sur internet, il faut déjà avoir un ordinateur et pouvoir payer
un abonnement mensuel. Ce qui nous conforte dans l’action que nous voulons mener en partenariat avec nos partenaires est qu’avec la crise du COVID bon nombre d’entreprise sont passées en télétravail, n’assure plus l’accueil et l’aides aux personnes en présentiel. S’attaquer à ce problème sociétale serait de donner un second souffle à la population en difficultés dans cette démarche.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Conseil régional
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Un projet qui à vu le jour, après notre diagnostic de térritoire. Le comité technique et pilotage ont ressencés via un questionnaire entre autres (réunion de quartier - reunion avec les adhérents...) les différentes problématiques du térritoire.
Nous avons pu répondre favorablement à cette demande depuis le dernier trimestre 2020. Une forte participation de la CAF de Guadeloupe pour les espaces et le matériel informatique.
Puis pour l'aménagement de cet espace nous avons pu avoir le concours de bénévoles.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Le budget de l'action évalué à 38 297.47€ Pour la première année.Puis, il faudra compter pour les autres années 20 000€ / an environ.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 professionnels, 2 bénévoles, 1 animateur, 1 service civique
- Résultat sur le territoire
Rompre avec la fracture numérique - Arriver à une autonomie numérique
- Résultat pour le centre social
Nouvelle dynamique et nouvelle dimension sociale. Satisfaction de répondre aux besoins des familles du territoire, autres et en particulier pour la population des séniors. Participation à d'autres activités
- Résultat pour les habitants
Autonomie des personnes âgées participantes, Lien social, participation à d'autres activités, satisfaction.
- Suite de l'action : Limites
L'accueil de groupes en ateliers aura sans doute ses limites, il faudra surement tendre à plus d'individualisation et de personnalisation pour répondre correctement aux demandes. Restreindre le service à la population et aux séniors. La possibilité d'accueil car les ateliers ne peuvent être menés au-delà de 8 à 10 personnes par séance malgré la grandeur de notre salle en respectant les mesures barrières liées au COVID nous sommes obligés de nous adapter pour limiter les conséquences. Pouvoir répondre à la demande et la satisfaire
- Suite de l'action : Perspectives
Etendre cette action dans les différentes sections et commune limitrophe dépourvus de salle multimédia ; Donner l’envie de s’orienter vers les métiers numériques. L’ouverture à toutes les catégories d’âge pour répondre à tous les problèmes du quotidien. Également de faire des outils un moyen de loisirs commun et un moyen supplémentaire de prévention sur les dangers réels que peuvent engendrer les nouvelles technologies.
- Mettre en place un système de Pass numérique
Le Pass Numérique est un dispositif permettant aux personnes éloignées du numérique d’accéder – dans des lieux préalablement qualifiés et référencés – à des services d’accompagnement numérique avec une prise en charge totale ou partielle par un tiers-payeur...
Actions
Etre Parent au Quotidien
- Structure organisatrice
- MAISON DE QUARTIER LE TROIS MATS - Maine-et-Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- éducation / scolarité
- alphabétisation & apprentissage du français
- Résumé
Le soutien à la parentalité est développé avec l’implication des familles dans la démarche. En cela, elles sont à la fois bénéficiaires de l’action mais également
partenaires, dans la mesure où elles participent à l'élaboration des contenus avec le coordinateur parentalité. Ce soutien s’articule autour de 3 axes :
1- Coordination de l'ensemble de l'accompagnement scolaire par l’animation d'un réseau de bénévoles, en lien avec les établissements scolaires, l’enfant ou le jeune
dans son environnement et les acteurs éducatifs du territoire.
Il s’agit d’un soutien individuel à la scolarité, primaire et collège, dans un espace commun avec un accompagnateur référent bénévole à raison d'une séance minimum
par semaineSuite à une demande d’accompagnement, le coordinateur parentalité rencontre la famille dans le but d’identifier les freins et les difficultés rencontrées, ainsi que les
ressources pouvant être mises en oeuvre autour de l’enfant ou du jeune.
Un parcours d’accompagnement est alors réalisé avec les parents et le jeune. Il peut comprendre :
un accompagnement scolaire, prévoyant un soutien par un bénévole sur les points de difficultés rencontrées
une participation aux actions développées au sein de la Maison de Quartier : groupe de parole, activité parent-enfant, débats 42’ Place des Justices, groupe
« Entre parents » …
une médiation avec l’école en lien constant avec le bénévole référent, pour la construction d’un maillage partenarial autour de l’enfant
une orientation vers un interlocuteur spécialisé ou un partenaire éducatif du territoire
Le réseau de bénévoles autour de l'accompagnement scolaire et à la parentalité est en outre animé par un soutien permanent apporté à différents niveaux : logistiques,
supports pédagogiques … mais aussi méthodologique par la proposition et la mise en place tout au long de l’année scolaire de :
rencontres entre l’ensemble des bénévoles une fois par trimestre
rencontres d’échanges entre bénévoles d’un même niveau ou autour d’une problématique : l’organisation du travail scolaire, la concentration, les
apprentissages de base …
des temps de formation autour de thématiques éducatives ou sociales : environnement interculturel, laïcité, l’autorité dans l’accompagnement scolaire,
l’orientation …
Cette démarche s’inscrit dans l’accompagnement globale du bénévolat au sein de la Maison de Quartier (cf. fiche action 2.2)
2- Une coordination des acteurs parentalité du territoire
Animée par la Maison de Quartier, il s’agit pour ce réseau de créer les conditions d’une concertation et d’une collaboration entre les différents acteurs autour de
l’accompagnement à la scolarité, mais aussi du soutien à la parentalité sur le territoire par :
- la recherche de cohérence ou de complémentarité dans les réponses apportées dans le soutien scolaire en relation avec l’établissement scolaire et/ou l’enseignant
- le partage d’informations autour des différentes propositions de soutien à la parentalité et les services présents sur le territoire
- la mise en place de temps d’information partenariale sur les parcours, les formations ou les métiers, les thématiques de citoyenneté ou de prévention (cf. fiche 4.2)
3- La mise en place d’outils de soutien à la parentalité :
le groupe de parole « Entre Parents » : est animé par une facilitatrice de parole. Chaque rencontre s'organise en fonction des besoins et attentes des
participants; les thèmes, sujets sont proposés par les parents ou l'animatrice : vie de famille, l'autorité, la communication, les enfants, la scolarité ...
les débats « 42’ place des Justices » : rencontres-débats mensuelles autour d'une question, d'une thématique ou d'une expérience en lien avec les
problématiques éducatives, parentales ou familiales :
- L'invité(e) ou l'intervenant(e) dispose de 21 minutes pour apporter une connaissance, une information exposer une approche, partager une expérience ...
autour du thème ou de la question proposé;
- Un échange avec les participants permet ensuite pendant 21 minutes de débattre, d'approfondir ou de repérer des pistes pour de futures échanges ou
actions d'accompagnement à la parentalité
Ateliers et temps parent-enfant : A partir des actions de soutien à la parentalité réalisés avec les parents, et souhaitant s'investir sur un projet commun
autour d'une thématique de soutien à la parentalité, un groupe de bénévoles et de parents et le coordinateur parentalité ont engagé une réflexion pour
construire un projet autour de ce thème en utilisant des pratiques culturelles comme "levier" : la lecture, le jeu ou les arts plastiques
Au-delà de l’intérêt pédagogique, il apparaît ainsi que l’atelier parents-enfants est une condition à la participation des parents : puisque le temps des parents
est compté, ils préfèrent vivre un temps avec leur enfant tout en abordant parallèlement des questions éducatives qui les touchent.Pour l’année 2014/2015, cela se traduit par la conception et la réalisation d'une malle pédagogique "parentalité" permettant de réunir des familles autour
d'une démarche collective et d'un outil utilisable par les parents et les différents acteurs éducatifs, dans divers lieux: en animation de proximité, dans les
écoles, lors de différents événements
Le Café des Parents :
Animé par le coordinateur parentalité, le Café des Parents est un lieu d'écoute et de soutien des parents. Il est ouvert aux parents et à tous ceux qui partagent
la fonction éducative : conjoint, ex-conjoint, grands-parents, beaux parents, amis,...
C'est un lieu adapté à l'écoute de la situation de chacun, un lieu de soutien dans les moments difficiles pour retrouver de la confiance dans ses compétences
éducatives et son rôle de parent, un lieu ressource où l'on peut s'informer, pour avoir des repères éducatifs, un lieu convivial où il est possible de partager ses
expériences avec d'autres parents, où chacun peut construire en proposant des thèmes d'échange
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- « Besoins de repères pour accompagner les enfants et construire son rôle de parent »
- « Difficultés liées à l’autorité, à la vie quotidienne, notamment au suivi de la scolarité et difficulté de garde des enfants »
- « Les attentes des parents les plus jeunes se situent en matière d’information, autour des nouvelles technologies, des différents stades de l’enfance, de la séparation des
parents et du fait d’élever seul(e) son enfant (repères éducatifs, garde …) »
- « Attentes des parents d’adolescents autour de la sexualité des jeunes et de la crise d’adolescence »
- « engager un travail auprès des mamans qui sont plus « porteuses » de la question d’éducation :scolarité, loisirs … »
Extraits du diagnostic partagé
- Impact des nouveaux rythmes scolaires sur l’organisation familiale et donc sur la vie scolaire et péri scolaire
- Les partenaires réunis le 10 septembre 2014 ont notamment souligné le besoin de renforcer et animer les réseaux locaux
- proposition d’une coordination autour de la parentalité et de la scolarité à l’échelle du territoire à l’atelier « réseaux » lors de la soirée publique du 4 novembre 2014
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Conseil régional
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
- accompagnement à la scolarité
Rencontres des familles et construction des parcours d’accompagnement : septembre
Accompagnement hebdomadaire, rencontres d’étapes et suivi du parcours : octobre-juin
Rencontre coordinateur/bénévole/enfant ou jeune/enseignant/parent : minimum 1 fois par an. 1 fois par trimestre si nécessaire
Bilan individuels et collectifs : juin
Accompagnement des bénévoles
Rencontre collective : 1 fois par trimestre
Rencontres thématiques ou d’échanges par niveau scolaire : 1 fois par trimestre
- Coordination des acteurs de la parentalité :
3 à 4 rencontres annuelles
Groupe partenariale restreint en fonction des situations
- Groupe « Entre Parents » : une fois par mois le mardi soir de 18h à 20h
- Débats « 42’ place des Justices » : un débat mensuel à 18h30, le mardi ou le jeudi
- Atelier parent-enfant :
en amont : rencontres de réflexion et de préparation par un groupe de travail parents/coordinateur parentalité/intervenant/bénévoles accompagnement scolaire
réalisation : 2 ateliers sur 3 périodes de vacances scolaires
- Le café des parents : tous les vendredis matins à partir de 9 h à l’Escapade
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
plus de 35 bénévoles au soutien scolaire, 1 professionnel référent parentalité et scolarité
- Résultat sur le territoire
Coordination des acteurs éducatifs pour construire ensemble une politique éducative globale
renforce le maillage partenariale
- Résultat pour le centre social
place le Centre social comme pivot de l'information autour des questionnements liés à la fonction parentale et aux choix d'éducation à partir notamment de la vie quotidienne
- Résultat pour les habitants
Favorise l'implication des parents dans le suivi de la scolarité de leur enfant par l'organisation de temps commun entre enfants, parents, bénévoles
Suscite le débat et les échanges avec entre et pour les parents
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
EVS quartier Notre dame
- Structure organisatrice
- Centre social La Haüt - Pyrénées-Atlantiques
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Parentalité
- Mixité sociale
- Résumé
accompagnemnt des habitants d'un quartier dans la mise en placer d'un EVS
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Besoin de reprendre possession d'un lieu et répondre aux besoins d'animations collectives et de prise d'initiatives d'habitants
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Conseil régional
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
2tude de terrain, COPIL, Cotech avec les habitants, ecoute large et orientée, definition des objectifs généraux et opérationnels, présenattion du dossier
- Ressources financières mobilisées pour cette action
112000€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
150
- Résultat sur le territoire
A mesure sur les deux ans de l'agrément
- Résultat pour le centre social
Reconnaissance dans le pilotage
- Résultat pour les habitants
A mesurer sur les 2 ans de l'agrément
- Suite de l'action : Limites
développer et valider le prochain agrément pour 4 ans
- Suite de l'action : Perspectives
Mise en place d'Une MSAP
Actions
EVS quartier Notre dame
- Structure organisatrice
- Centre social La Haüt - Pyrénées-Atlantiques
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Parentalité
- Mixité sociale
- Résumé
accompagnemnt des habitants d'un quartier dans la mise en placer d'un EVS
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Besoin de reprendre possession d'un lieu et répondre aux besoins d'animations collectives et de prise d'initiatives d'habitants
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Conseil régional
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
2tude de terrain, COPIL, Cotech avec les habitants, ecoute large et orientée, definition des objectifs généraux et opérationnels, présenattion du dossier
- Ressources financières mobilisées pour cette action
112000€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
150
- Résultat sur le territoire
A mesure sur les deux ans de l'agrément
- Résultat pour le centre social
Reconnaissance dans le pilotage
- Résultat pour les habitants
A mesurer sur les 2 ans de l'agrément
- Suite de l'action : Limites
développer et valider le prochain agrément pour 4 ans
- Suite de l'action : Perspectives
Mise en place d'Une MSAP
Actions
Expérimentation transport social et solidaire
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIOCULTUREL ENVOL - Charente
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Solidarité
- Emploi, économie
- mobilité / transport
- Résumé
Les 2 centres socio-culturels du Sud Charente et l’ATLEB gérant un transport social à la demande sous des organisations différentes se sont rencontrés au cours du dernier trimestre 2017 dans le cadre de leur coopération au sein de l’association MOSC pour réfléchir à la mise en place d’un service unique à l’échelle du Sud Charente. Le service mobilité (transport social à la demande) s’inscrit dans le cadre d’une démarche d’amélioration des conditions de vie des populations vulnérables et isolées en milieu rural (Personnes relevant des minimas sociaux; personnes sans permis et/ou véhicule; personnes possédant le permis et un véhicule mais dans l’incapacité de conduire pour raison médicale; personnes avec des revenus très faibles n’ayant pas les moyens financiers d’utiliser les services de transport professionnel et séniors )
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Autre
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
· Préparer la promotion pour l’été 2018 d’un service transport social à la demande à l’échelle du Sud Charente (territoires des 4 B & Lavalette Tude Dronne) qui serait géré par le Centre Socio-Culturel du Pays de Chalais .
· Organiser d’ici la fin de l’année 2018 la mise en place d’un transport solidaire complémentaire reposant sur la philosophie d’une monnaie locale et intégrant des actions MONALISA autour du « bien vieillir et vieillissement actif ».
· Développer prioritairement et de manière permanente l’accès entre les bassins de vie des anciens chefs lieux de canton du Sud Charente.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Conseil régional
- Territoire concerné
- Autre
- Description générale
Inventaire du fonctionnement de chaque service existant et des pratiques tarifaires. Détermination d’un dispositif unique (jours, horaires, modalités de réservation, tarification….) Réflexion sur la « contrepartie monnaie locale » et démarchage auprès des commerces locaux. Communication du projet auprès des associations locales et entreprises pour relais des informations. Appel à participation de chauffeurs bénévoles. Préparation supports de communication auprès du grand public et des personnes âgées (affiches, flyers…) Diffusion d’informations via les sites internet, bulletins des collectivités…
- Ressources financières mobilisées pour cette action
98 000 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
6 totalisant 3.25 ETP
- Résultat sur le territoire
Optimisation et mutualisation des ressources existantes sur le territoire Sud Charente
- Résultat pour le centre social
Développement économique, service à la population, animation vie sociale, insertion par l'activité économique, engagement des habitants
- Résultat pour les habitants
service à la problématique de mobilité, engagement solidaire, participation à l'animation de la vie sociale
- Suite de l'action : Limites
Pérennité financement
- Suite de l'action : Perspectives
Gérer un seul dispositif en 2020 sur le Sud Charente réunissant le transport social à la demande et du transport solidaire combinant à la fois micro-transport collectif sur des lignes régulières desservies et transport à la carte du lundi au dimanche pour tous types de déplacements.
Actions
Exposition "Jean Zay et nous" réalisée par des jeunes de 12- 15 ans.
- Structure organisatrice
- Centre social Sainte-Beuve - Loiret
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Cette action s'est déroulée sur une période déterminée corespondant au temps de l'action reliée à un projet pluripartenariale
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- éducation / scolarité
- Culture
- Démocratie & citoyenneté
- Résumé
Accompagnement de jeunes de 12 à 15 ans à la réalisation d'une exposition sur la question de l'altérité et sous le signe de la mémoire et du rassemblement. A partir du personnage de Jean Zay, les jeunes ont mis en oeuvre leurs protraits, leurs écrits, leurs regards et leurs vérités. Tout au long du projet, ils ont participé activement aux animations de sensibilisation sur la notion d'altérité et de la vie de Jean Zay, avec des visites de lieux culturels ( musée Charles Péguy et galerie du Lion), d'ateliers d'écritures, de portraits photos et de la découverte d'auteurs et d'artistes. Ce projet a émergé dans le cadre d'un partenariat entre le comité des fêtes d'Orléans la Source, le théâtre Gérard Philipe de la ville d'Orléans, l'association de la Musique de Léonie et l'association Libre de mots. Cette exposition "Jean Zay et nous" s'est déroulée sur le centre social Sainte-Beuve, conjointement avec deux autres expositions présentées au théâtre G.Philipe. L'une, intitulée "Jean Zay 1904-1944" réalisée par l'association des amis de Jean Zay et la seconde, "la musique dans les camps de Beaune la Rolande et Pithiviers" prêtée par le CERCIL. Ceci, conjointement avec un concert de la Musique de Léonie , "Mademoiselle Louise et l'aviateur allié" de Julien Joubert et chanté par les enfants des écoles du quartier.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Impliquer des jeunes dans un projet artistiques individuel et collectif. 10 jeunes ont participé activement au projet avec des questionnement et des intêrets certains sur des sujets peu évident de premier abord (travail de mémoire sur une période trouble, question d'altérité, par rapport à soi, par rapport à autrui,...). L'ensemble des familles de ces jeunes ont été partie prenante de l'action et étaient présentes lors du vernissage de l'exposition. Sur ce temps, les jeunes ont pu rencontrer et échanger avec Mme Hélène Mouchard-Zay, la fille de Jean Zay. L'ensemble des participants à cette rencontre ont exprimé de l'émotion et a permis des passerelles entre le passé, aujourd'hui et l'avenir.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Conseil régional
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Cette action s'est déroulée de décembre 2015 à février 2016. L'accompagnement des jeunes s'est déroulé plus particulièrement sur la période des vacances d'hiver dans le cadre d'une Opération Ville Vie Vacances.Plusieurs temps de travails au préalable avec les partenaires du territoire pour coordonner les actions
Deux temps de constructions ont eu lieu avec l'association Libre de mots en dehors du temps de l'action pour coordoner l'OVVV avec l'équipe du centre social.
Des accueils de classe lycéens ont été organisé sur les 3 expositions avec une moyenne de 120 lycéens accueillis.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Financement OVVV perçu par l'association L!bre de mots de 2200€ qui ont permis de financer les interventions de l'association et la réalisation des panneaux d'exposition.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 animatrice de l'association libre de mots
L'équipe du centres social Sainte-Beuve (3 profesionnels)
4 bénévoles du comité des fêtes et du centre social
L'équipe du théâtre G.Philipe (2 profesionnels)
- Résultat sur le territoire
Rayonnement de l'action des jeunes auprès d'acteurs locaux du quartier(théâtre, comité des fêtes, associations locales,...) et auprès d'un large public, enfants, jeunes adultes sur l'animation de l'exposition.
- Résultat pour le centre social
Implication de jeune sur une manfestation culturelle sur le territoire et au sein du centre social
Implication des familles sur cette action
Action fédératrice regroupant de multiple partenaires
Ouverture culturelle auprès de nos publics souvent éloignés de ce champ d'intervention
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
Cette action a été trés riche d'échanges et de rencontres mais reste une expérience courte à renouveler sous d'autres formes.
- Suite de l'action : Perspectives
L'exposition peut-être mise a disposition sur d'autres structures.
Actions
Farmer Boys Festival:
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL ITINERANT EN MILIEU RURAL ASSOCIATION AJR - Nord
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Démocratie & citoyenneté
- Mixité sociale
- Résumé
Le centre social a accompagné depuis 2016 un projet de Festival musical dans une commune rurale.
Le Farmer’s boys festival est né du désir de 2 habitants de créer un événement musical original, festif et simpliste. Ce désir est vite partagé par une dizaine de personnes qui adhèrent complètement au projet. Le collectif ainsi constitué, est épaulé par l’AJR, avec l’objectif de constituer une association à termes.
Le style cher aux Farmer’s Boys pour l’événement, c’est le bluegrass. Cette musique, à la croisée des traditions américaine (blues) et européenne (anglo-irlandaise), c’est l’ambiance de l’Amérique rurale des années 30-40.C’est cette ambiance « old time » que les Farmer’s boys veulent faire partager : la grange du Clos Xaviane (exploitant agricole) de Ribécourt-la-Tour accueille parfaitement le public pour un retour tout en douceur dans le passé et le monde rural, éléments indissociables du style.
De plus, pour la deuxième édition, le public a été invité à participer à des initiations de danse de claquettes et autre square dance : un voyage hors du temps assuré… En 2018, la soirée du vendredi a été consacrée au bal folk avec initiations à la Squre Dance et à un marché du terroir durant le festival.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Le projet porté par un collectif d’habitants s’inscrit dans la démarche d’Education Populaire chère aux centres Sociaux, mais aussi celle d’un maillage partenarial visant à réduire les ruptures entre l’urbain et le rural. L'objet de l'accompagnement initial consistait à donner progressivement la responsabilité de l'organisation à ce collectif pour qu'ils créent leur propre association. Association créee en Mars 2018 avec six membres fondateurs.
Elle s'appuie sur un axe complémentaire au projet plaçant la promotion de la Culture comme facteur d'épanouissement des habitants et du vivre ensemble. Nous nous positionnons comme relais local au développement culturel en association avec les ressources existantes comme l'association les Scènes du Haut Escaut.
La musique bluegrass met en scène les origines des différents émigrés européens partis vers la « terre promise ». Elle est le fruit d'un brassage multi culturel. C'est une musique qui défend bien le vivre ensemble et le respect des origines de chacun d'une part, et elle représente aussi une certaine forme de culture rurale.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Conseil régional
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
Le collectif met en place son festival le 24 septembre 2016. Cette première édition a connu une belle réussite et pousse les amis à renouveler l’expérience. Le centre social décide de continuer son accompagnement au collectif tout en proposant d’associer l’association locale de développement culturel (Les Scènes du Haut Escaut) et les habitants de la commune du Festival (Ribécourt la Tour) en 2017. En 2018, ils organisent un autofinancement en Mars et étoffent leur réseau de bénévoles pour la troisième édition.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
6700 € pour les frais d'organisation du Festival.
En valorisation des contributions volontaires:
Bénévolat sur les deux jours: 4350€ MAD AJR en personnel: 1950€ MAD AJR en logistique: 800€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Organisation 2018:
Durant les deux jours du Festival:19 bénévoles, deux vontaires services civiques et trois salariés. 200 habitants touchés
Durant la soirée repas d'autofinancement: Le directeur et deux services civiques du centre social. Cinq bénévoles du collectif : 290 personnes touchées.
En amont: Le directeur du centre social et six bénévoles du collectif de Octobre 2017 au 06/07/2018. Une réunion de concertation par mois.
- Résultat sur le territoire
Des d'actions socio culturelles de masse tournées vers la ruralité et moins vers la ville centre.
Amener les urbains dans nos villages et faire découvrir les ressources locales, notamment avec le marché du terroir.
- Résultat pour le centre social
Une vitrine sur les potentiels d'accompagnements de projets différents par le centre social.
Un renforcement des partenariats locaux.
Le capitalisation d'un nouveau savoir faire dans l'accompgnement du pouvoir d'agir et du parcours du bénévole.
Cela a permis aussi de changer le regard de l'exploitant agricole qui met sa grange et sa cour à disposition pour le centre social. il est devenu un levier complémentaire pour toucher ses collègues.
- Résultat pour les habitants
Une proposition socio culturelle adaptée et issue du terriotire.
Un message positif et festif du vivre ensemble et de la ruralité
Un impact sur la capacité du centre social à accompagner, être un relais pour des projets de collectifs et/ou d'associations d'habitants : deux nouveaux accompagnement en cours en 2018.
- Suite de l'action : Limites
Les ressources financières pour faire grandir leur projet de Festival. Plusieurs sources ont été sollicitées demandant un investissement temps assez conséquent dans l'accompagnement les deux premières années(Crowfounding, mécénat, subventions départementales et Régionales).
La technicité du montage de demandes de subventions freine la jeune association.Quelle place laisse t'on à cette association dans le centre social et son réseau de partenaires? Tant dans la co-portage d'actions visant les cultures rurales, que dans la gouvernance de notre association ( comité de maison, une place au CA élargi...)?
- Suite de l'action : Perspectives
Reconduction du Festival farmer boys par l'association du même nom qui vient de naître avec le développement du marché du terroir avec le soutien souhaité du comité des fêtes du village.
A l'issue de la soirée du vendredi consacrée au Bal folk, les Farmer boys ont lancé la création d'un section "Square dance". Démarrage en Septembre avec l'appui du centre social.
Plus d'infos sur : http://farmersboys.fr/
Actions
Favoriser la mobilité pour tous publics de la Communauté des Comunes de Lacq Orthez et du secteur de Salies de Béarn.
- Structure organisatrice
- Centre Social Lo Solan - Pyrénées-Atlantiques
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Solidarité
- Emploi, économie
- Précarité
- Intégration
- mobilité / transport
- Résumé
L'auto-École Sociale "Lo Solan" dispense une formation code et conduite auprès d'un public rencontrant des difficultés d'insertion sociale et professionnelle. Au regard de cette expérience, un élargissement des interventions de ce service sur le territoire contribuerait à favoriser l'accès à la mobilité pour les personnes. Par conséquent, il nous semble interessant de déployer le dispositif Auto-École Sociale sur Orthez et Salies de Béarn et proposer une formation voiturette. Mise en place de la formation au permis AM 4 roues pour la conduite de voiturettes (permis apprenti motorisé, anciennement brevet de sécurité routière (BSR).
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Autre
- Précision ( si autre )
- Centre Socio-culturel d'Orthez.
- Association Transition (plateforme mobilité)
- CCAS d'Orthez et Salies de Béarn
- EVS "Le Savoir Partagé"
- Communauté des Communes de Lacq Orthez
- Le Département
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
L'auto-école sociale "Lo Solan" dispense à Mourenx, depuis 2006, une formation Code de la route et depuis 2012 une formation à la conduite auprès d'un public rencontrant des difficultés d'insertion sociale et professionnelle.
Des éléments de diagnostic apportés par la plateforme mobilité et les acteurs territoriaux sont apparaître des besoins en formation plus large sur le territoire de la Communauté des Communes de Lacq Orthez et sur le secteur de Salies de Béarn. En concertation avec les partenaires, un déploiement de l'Auto-École Sociale "Lo Solan" sur le territoire favoriserait l'accès à la mobilité pour les personnes en insertion avec une expérimentation convenue sur Orthez et Salies de Béarn. Cette action a pour ambition de favoriser l'obtention du permis de conduire pour un public en difficultés socio-professionnelles et de proposer également une alternative au Permis B. Accès à la mobilité pour un public résidant sur un territoire élargi;
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Conseil régional
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
En concertation avec les acteurs territoriaux, (6 réunions sur 6 mois), extension de l'Auto-Ecole Sociale sur le territoire à Orthez et à Salies de Béarn. (Réf partenaires ci-dessus). Action démarrée au 1er mai 2019.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
voir document 1 joint
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
15 entre acteurs de terrain, partenaires techniques et financiers.
- Résultat sur le territoire
Effets sur les parcours d'insertion sociale et professionnelle : stages, formations, accès à l'emploi.
Promotion des services proposés sur notre territoire.
Accéssibilité du territoire dans son ensemble pour un public élargi et jusqu'alors sédentaire.
- Résultat pour le centre social
Promotion de ce service, valorisation des actions menées au sein de la structure.
Valorisation ert Accompagnement du partenariat local et départemental.
- Résultat pour les habitants
Effets sur les parcours d'insertion : accès à l'emploi, à une formation...
- Suite de l'action : Limites
financements obtenus,
implication des différents partenaires,
- Suite de l'action : Perspectives
Redéploiement sur d'autres communes,
Accompagnement sur ce projet pour d'autres centres sociaux, d'autres territoires...
Actions
FESTIMONTI "DECOUVERTE DU PATRIMOINE ET DES ACTIVITES DE PLEINE NATURE"
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL U LIAMU GRAVUNINCU - Corse-du-Sud
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Culture
- Environnement
- Résumé
Après avoir passé 10 ans dans un village puis 3 ans dans un autre, FESTIMONTI s'installe à nouveau dans un autre village en conservant le même état d'esprit que les années passées. C'est à dire promouvoir toutes les richesses de tous les villages de la vallée de la Gravona. Carbuccia sera donc le village de coordination entre les villages périphériques de la Basse et Haute Vallée. Chaque village aura la possibilité de valoriser son patrimoine au travers de différentes randonnées organisées..
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Permettre à un maximum de personnes de découvrir des activités qu'elles ne découvriraient pas seules.
Proposer aux enfants des activités qu'ils ne connaissent pas et en oublier le sens commercial.
Pour que le Centre Social soit reconnu comme acteur dynamique et novateur de la région. Permettre aux habitants d'agir.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Conseil régional
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
Quatre groupes travaillent sur des activités bien précises : les activités des scolaires, les animations du week-end, les randonnées, la logistique.
Chaque représentant des différents groupes se réunissent mensuellement pour faire une synthèse qui porte sur la répartition des tâches de chacun, recherche de sponsors,étude de devis pour location de chapiteaux, supports publicitaires, optimisation de la publicité, répartition des tâches du week end de façon très preécise afin que tous les stands aient l'appui d'un bénévole expérimenté.
Chaque année se traduit par un point innovateur visant à l'amélioration et à la création de nouveaux ateliers.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Le budget de l'action est de 45 000 euros.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Environ une quarantaine de personnes dont environ 20 à 25 bénévoles durant 4 jours.
- Résultat sur le territoire
Sur le territoire cela permet de faire rencontrer des personnes de différents vollages.
Cela permet aussi aux personnes de la ville de venir découvrir la vie des villages.
Les personnes attendent cette journée avec attente principale, convivialité, lien social.
- Résultat pour le centre social
Pour le Centre Social c'est l'occasion de de recenser les attentes des habitants. D'échanger avec eux et également faireconnaître ses différentes activités et ses différents services.
- Résultat pour les habitants
Cela permet aux habitants de se rencontrer et de vivre un moment de convivialité.
- Suite de l'action : Limites
Le nombre de visiteurs stagnent car il n'y a pas suffisamment de renouvellement d'activités.
- Suite de l'action : Perspectives
L'action va se poursuivre mais un nouveau concept est à l'étude.